總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇一
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),,達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,,也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下。
新的課改形勢下,,高二數(shù)學(xué)怎么去教,,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),,規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,,對于各位教師來講,,既能發(fā)揮自己的特長,又能因材施教,。
教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,,新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。
由于學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,,這樣,,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。
知識的鞏固,,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,,練習(xí)題要精選,,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計(jì),對于錯的較多的題目,,找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益,,課堂的講評要科學(xué)化,,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),,有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,,如對選擇題、填空題,,要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,,對解答題要規(guī)范做答,,努力作到“會而對,對而全”,,減少無謂失分,,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。
到泉州五中聽新課程實(shí)驗(yàn)改革匯報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇二
時光飛逝,,斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間,我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過去了,?;叵脒@學(xué)期,在老師,,同學(xué)的幫助下,,我在思想,紀(jì)律,,學(xué)習(xí),,工作,活動,,生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,在學(xué)習(xí)生活中,,我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期通過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向,提出改進(jìn)措施,,以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。
我個人認(rèn)為,在本學(xué)期中,,我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話,認(rèn)真聽講,,記筆記,。在自習(xí)課上,保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時間里,,主動參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨校活動,。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),,這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。
本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,,基本做到對學(xué)的內(nèi)容有基本的了解,,在其基礎(chǔ)之上,又有提高,。數(shù)學(xué)方面,,成績不太穩(wěn)定,對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí),,但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語文方面,對文言文的理解,,閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,,只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目,,聽力,,單選,完型,,閱讀,,改錯,作文,,在不同時期都存在不同的問題,。物理方面,本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定,,做到了上課認(rèn)真聽講,,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求?;瘜W(xué)方面,,基本做到了上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí),,認(rèn)真完成作業(yè),,但但效果并不如物理一樣??赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,課上聽講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看,成績差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步,,但也暴露出很多的問題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。
以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié),希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用:回顧過去,,展望未來,。明確前進(jìn)方向,調(diào)動主動性,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使自己更上一層樓!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇三
我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù),,該兩個班在本期段考,、月考二較以前有較大的進(jìn)步,現(xiàn)回顧起來,,主要采取了以下做法,。
為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情,我會充分利用每一次機(jī)會,,及時對他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵,。如每在開學(xué)之初、收假之日我會對他們給予祝愿;當(dāng)他們在流動紅旗評比,、校運(yùn)會,、晚會、各項(xiàng)比賽中取得佳績時,,我會對他們給予贊揚(yáng);當(dāng)知道某個學(xué)生的生日時我會祝福他,。經(jīng)過這些舉動,,1002班和1003班的學(xué)生都覺得我就是他們的朋友,能與他們分享快樂,,分擔(dān)痛苦,。親其師,信其道,。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡,,這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。
上課了,,我會帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進(jìn)教室,,然后大聲地問候同學(xué)們:“同學(xué)們新年好!”“同學(xué)們節(jié)日快樂!”“同學(xué)們新學(xué)期好!”“同學(xué)們,你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,,我覺得暖暖的”“又能看到你們了,,我真開心”“又能與你們一起探究物理了,真好”一聲聲贊揚(yáng),,一聲聲感嘆,,會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘,,我會在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查,,邊走邊說,對于分神的同學(xué)我會拍拍他的肩臂,,或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí),,或讓他回答問題,或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著他,,這些舉動會觸動學(xué)生的心靈,,會讓學(xué)生覺得:老師很重視我,對我很期待,,我得專注,,不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂,。
一節(jié)課下來,,學(xué)生不理解的地方不多,可到月考,、段考后,,學(xué)生反思找原因時,說的最多的是:我記得那些題大多我都做過或老師講過,,我當(dāng)時也明白,,可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行,。為了加強(qiáng)記憶,,我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專用草稿本,,上課時我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運(yùn)動過程分析圖,,學(xué)生必須照寫,、照畫,有的多寫幾遍,。這一措施學(xué)生大多反映有效,,但學(xué)生還是沒有形成習(xí)慣。
每班成立10個物理互助組,,由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅,,每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師,平時由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理,,月考,、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎品,,其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎:50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)勝者得獎,,敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情,,促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理,。
我的成績與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距,,我將努力探索,,努力工作,爭取早日取得成效,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇四
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7),、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,,本人更積極地去了解學(xué)生,,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,,注重面向全體學(xué)生,注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。 我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,,而且還有幾個偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強(qiáng)他們的自信心;;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,,讓他們把詞匯和語法都能運(yùn)用起來,起到鞏固效果,。
其次,,認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難,。因此,,一學(xué)期來,在備課時努力做到如下幾點(diǎn):一認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
授課之后,,做到精講精練,。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,,課前利用時間做一個單詞測試,,直接把單詞放在具體的語境中去理解。在每單元結(jié)束時,,會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,,堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,,形式多樣化,。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),,課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,,對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,,教學(xué)相長。
成績已成過去,,希望在未來,,今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤反思,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇五
本學(xué)期,我承擔(dān)的是高二(9,、10)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),,教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》,這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,,對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),我把主要工作總結(jié)如下,。
選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開,,這是一個常識,但我們一直處理不好,。只有教過了才知道,。在教學(xué)的過程中,我們還是安照以前的老路往前走,,但走著走著,,發(fā)現(xiàn)這樣不行,一是講的慢,,二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了,但結(jié)果并不理想,。老師講的不得法,,學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過來后,,現(xiàn)在想想,,教材的處理可以交替進(jìn)行,一個單元詩歌,,一個單元散文,。一定要有主題意識,人教選修每一個單元是有主題的,,圍繞主題而教,,不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點(diǎn)。適當(dāng)做一些練習(xí),,練習(xí)一定要有,。另外,一定要抓住這一階段的早讀課,,有所準(zhǔn)備,,要有檢測。
本學(xué)期通過教學(xué)實(shí)踐和閱讀,,我對閱讀課找到了一點(diǎn)感覺,。這一點(diǎn)要得益于一本書的學(xué)習(xí),余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,,我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題,使我豁然開朗,。我把學(xué)到的一些東西,,廣泛地運(yùn)用平時的工作中,探索形成了一些我自己的東西,,我覺得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,力求簡化頭緒,,優(yōu)化內(nèi)容,,突出重點(diǎn),讓學(xué)生課堂活動充分,,讓語文課堂積累豐富,。以此為前提,設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)卷,,努力推行板塊式教學(xué)思路,,力求做到課堂提問精粹,品讀細(xì)膩,,使學(xué)生學(xué)有所得,。一學(xué)年來,這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛,,許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松,有所收獲,,這是對我的最好的評價,。我會更加努力地進(jìn)行這主面的探索的。
本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少,,這指得是大面積的作文教學(xué),,但在局部我們做了一引起有益的探索,我們訓(xùn)練的主要是議論文,重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),,講了并列式,,其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式,進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練;講了對照式結(jié)構(gòu),,進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),,進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練,。由于時間的關(guān)系,,后兩次沒有進(jìn)行點(diǎn)評,這是一大遺憾,,一是時間緊,,二是批改量大。但現(xiàn)在想來,,這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評的主要原因,,主要還是自己的責(zé)任心,以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,,要對自己從嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)要求。的突破之處在于,,我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫活動,,把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路,,努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),,探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)序列,為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本,。由此形成了兩部書稿,,將近二十五萬字的文字材料,下學(xué)期可能做為校本教材出版,,這是近些年我不斷探索的結(jié)晶,。
語文學(xué)科是一個強(qiáng)調(diào)積累的學(xué)科,成效很慢,,有時你下了很大功夫,,但學(xué)生并不一定取得你所要的成績,這是一個事實(shí),。但作為高中的語文教學(xué),,如果你不追求成績,各方面都說不過去,。我認(rèn)為課要講得扎實(shí),,另外學(xué)生練得也要扎實(shí),,這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊(duì)內(nèi)的學(xué)生,,這是成績提高的有效手段,。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,,記筆記,。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,,在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,,我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?,我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了,。首先,,我能做到合理安排時間,調(diào)整好作息時間,,分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),,效率和方法更為重要。其次,,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),,老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價值,,應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,。
高二上學(xué)期以來,,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,如田徑運(yùn)動會,,社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實(shí)踐活動等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力,。
在校期間,,我能自覺遵守中學(xué)生守則,遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,,我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍,。另外,我積極參加各項(xiàng)活動,,尊敬師長,,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,,樂于幫助別人,,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,。
在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮,,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動,。
在個人情商方面,我也深刻認(rèn)識到自己的不足,,字寫的不是很好,,有時候做事情會只有三分鐘熱情,有時與同學(xué)相處不是很好,。我相信只要克服這些問題,,我就能做的更好。
這一個學(xué)期來我學(xué)到了很多知識,,思想比以前有了很大的提高,,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),,有文化的人,,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級文科班和理科班的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
帶文科班的會考,,經(jīng)驗(yàn)不足,,積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們,,從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過會考這次的歷練,,使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。
1,、文科班面臨化學(xué)會考任務(wù),,針對文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對較薄弱,差生面較大,,期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時扶差工作,。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來進(jìn)行扶差。離會考一個月時間,,在班級里實(shí)施結(jié)對子一幫一的方法,,這些措施取得不錯的效果。
2,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后備課,一般要求上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每專題由專人負(fù)責(zé)出題,;每專題一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
3、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
1、在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。
2,、后進(jìn)生面較廣,扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵,。
3,、課后時間要利用,,很多學(xué)生都是上課聽一下,下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事,。
1,、因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,,對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做,;對于中等的學(xué)生,,有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題,。
2,、減少后進(jìn)生面,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。
第一類是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,可以采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。
第二類是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,,成績有望搞提高。
第三類是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。
3、充分利用晚自修的時間,,在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇七
本學(xué)期我擔(dān)任高二的化學(xué)教學(xué)工作,。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對高二下學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?,F(xiàn)總結(jié)如下:
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案,,準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作,,但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有利于教師的教和學(xué)生的學(xué),,為此我們付出了艱苦的努力,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,,如一些課件、模型等,。課后能及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。
解決有關(guān)問題,。高二化學(xué)備課組,,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組有每周一次的教研活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題,。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。
依據(jù)教材內(nèi)容,對于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成,,本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn),,雖然有很多問題存在,但學(xué)生很感興趣整體,,效果還是不錯的,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇八
本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級1.2兩個班的政治科任教師,。一個學(xué)期就要結(jié)束了,,為了更好地做好今后的事務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的事務(wù)取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)事務(wù)作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)事務(wù)更上一層樓.一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)事務(wù),。
不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)歸納成集,。作為科任教師能認(rèn)真制定計(jì)劃寫教學(xué)詳細(xì)教案注重研究中學(xué)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)積極參加科組活動和備課組活動上好公開課和過關(guān)課并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
在教學(xué)上,,有疑必問在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)事務(wù)為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù)。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺事務(wù),。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事務(wù)時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)事務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同學(xué)對該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,,跟他們講一些有趣的政治故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生但由于本學(xué)期授課時間較少,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)事務(wù)中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,向教師要時間,、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇九
2.文化創(chuàng)新:文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑、基本途徑),。
4.文化建設(shè):發(fā)展喜聞樂見的大眾文化文化建設(shè)重要內(nèi)容:選擇有益文化,,改造落后文化,,抵制腐朽文化,,發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)(精神文明建設(shè)的根本任務(wù))發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求、根本保證,、關(guān)鍵先進(jìn)文化的核心,、靈魂,、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設(shè))。
5.中華文化的發(fā)展,。
要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,,取其精華,去其糟粕,,使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會相適應(yīng),、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),保持民族性,,體現(xiàn)時代性,,堅(jiān)持包容性。
6.弘揚(yáng)和培育民族精神,。
弘揚(yáng)和培育民族精神,,最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚(yáng)和培育民族精神,必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)和培育民族精神,,必須正確對待外來思想文化;弘揚(yáng)和培育民族精神,,必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。
7.中國特色社會主義文化的發(fā)展:即先進(jìn)文化建設(shè),。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備:備好課,。
把握課程目標(biāo),,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,,解決如何把。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
識,,又增長了才干,。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過自己的感受,、動手,、對比,、判斷,,增強(qiáng)對材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。
5.課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十一
班主任易華明時光飛逝,不知不覺高二20xx—20xx學(xué)年度即將過去,,在這個學(xué)期中,,我們班發(fā)揮了自己的長處,展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),,現(xiàn)我就對我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié),。
總所周知,班風(fēng)的建設(shè)對于一個班班級氛圍的營造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用,。
本學(xué)期,,我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng),希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助,,共同進(jìn)步的合作理念,,更能形成一種良性競爭的氛圍,真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,,在進(jìn)步中成長,。
在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面,由于我班是基礎(chǔ)年級,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,,學(xué)風(fēng)方面可以說不甚理想,厭學(xué)的學(xué)生還是較多,。針對這一現(xiàn)狀,,我主要采取精神鼓勵,放開學(xué)習(xí)的自由度,,讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時,,嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。
統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī),常抓不懈,,嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生,,取得了很大的效果,純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。上網(wǎng)吧,,抽煙,打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀,。
本學(xué)期,,我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),不僅遲到的現(xiàn)象少了,,衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高,。在班級環(huán)境、墻報方面,,我班沿襲一貫的方式,,盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級文化。在學(xué)習(xí)方面,,無論是在上課紀(jì)律,,作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績,我班同學(xué)都做得非常好,。
班委可以說是班級的骨干,,因此在班級里的作用是舉足輕重的,,他們負(fù)責(zé)各個不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。他們是班里的帶頭人,、領(lǐng)導(dǎo)者,。他們在課余時間策劃并討論著班級建設(shè)過程中的每一個細(xì)節(jié)并始終工作在第一線。
我們班的民主評議工作也進(jìn)展順利,,一直以來都嚴(yán)格要求學(xué)校對此的規(guī)章制度,,從不馬虎。
以上就是我們班級這一學(xué)期的總結(jié),。在今后的日子里,,我們首先要為班級中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次,,我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵同學(xué)們積極參與其中,。最后,突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,,學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,,差生也有春天,,也能上好大學(xué)和好專業(yè),。我相信,只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心,,必將克服所有困難,,明天一定會更好!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十二
重點(diǎn)表揚(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生,。
1.時間緊,。距20xx屆高考僅××周,至期末考試僅××周,。
2.是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期,。
3.是使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí),更多感性生活到更多理性生活的階段,。
4.是眾多科目結(jié)束高中新課,,進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個學(xué)期。
5.是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段,。
1.自己的命運(yùn),,前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時,,一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下,。
2.堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級是最優(yōu)秀的,,我們并不比別人差,。
3.堅(jiān)信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,,在長雅一定能考起理想大學(xué);在雅禮班不能考起的,,在長雅也有可能考起,。
1.通過自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺階砌得更高。
2.務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力,。
3.培養(yǎng)自己的“坐功”,,“禪功”。
4.搶時間,,擠時間,。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的'保證。
5.重基礎(chǔ),。重課堂,。重作業(yè)。
6.重學(xué)法,。勤鞏固,,勤總結(jié),善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,,系統(tǒng)化,。自主學(xué)習(xí)時,先思后行,。
1.以自覺為主,,以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學(xué)去營造去維護(hù)一個井然有序,,生動活潑,,充滿競爭而富有情味,良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師相信大家,。
2.開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài),嚴(yán)格要求自己,,鞏固好自己,、班級通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。(上好第一堂課,,聽好第一次報告,,做好第一次操,完成第一次作業(yè),,嚴(yán)守作息時間等),。
力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣。尚博愛,,愛班級學(xué)校這個大家,,力避癡戀某個異性,。
1.重視班會,通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力,。
2.班干部的確定,,由班主任任命改為競選與組閣相結(jié)合。班長與團(tuán)支部通過競選產(chǎn)生,,其他干部由相關(guān)上一級干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命,。
3.取消班主任放學(xué)制度,有關(guān)班務(wù)由班委會自行處理,。
4.大倡自律之風(fēng),,設(shè)立主動反省認(rèn)錯制,違紀(jì)的同學(xué)主動到老師處承認(rèn)錯誤,。
5.為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項(xiàng)工作,,更好地處理解決重要事務(wù)與事件,成立班級智囊團(tuán),。
6.本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,,包括學(xué)習(xí)與思品上的。
7.為了進(jìn)一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,,更有效地定期上傳班級情況,,特設(shè)立班級網(wǎng)頁組,由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長組員,,定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,,使班級網(wǎng)頁真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,,加強(qiáng)思想教育,,增強(qiáng)班級凝聚力的紐帶。
8.為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,,營造生動活潑,、積極上進(jìn)、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,,本期我班將設(shè)立多種班級獎勵項(xiàng)目,,如各類優(yōu)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無私標(biāo)兵、文三禮士(即以禮待人的模范),、十佳學(xué)生等,。另外還設(shè)立每天表揚(yáng)制,由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,,上傳班級網(wǎng)頁,,并在班上公開表揚(yáng),。
以上是班主任本學(xué)期班級管理方面的一些設(shè)想,也望同學(xué)們出謀劃策,,多出點(diǎn)子,,共同建設(shè)好我們的文三班。
1.本期將進(jìn)行三次大考:一次月考(期中考試之前),,期中考試,,期末考試。
2.將組織一次全年級春游活動,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十三
這個學(xué)期的班主任工作我主要是從四個方面著手的:
1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
從下個學(xué)期開始,我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了,。眾所周知,,高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),,才能夠取得好成績,。所以,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習(xí),。在學(xué)期末的時候,班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,,同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極,。
2.與任課老師溝通。
本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,,假期過后即將升入高三,,我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,,會進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),,這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí)。所以這個學(xué)期的教學(xué)時間比較的緊張,,需要師生一同努力,。在學(xué)期末,每個任課老師都制定了一個高三的教學(xué)計(jì)劃,,以便更好的展開工作,。
3.身體鍛煉。
有一個健康的身體,,才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大,若是身體狀況支撐不了,就會拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí),。我時常鼓勵同學(xué)們多出去走走,,不要下課時間也一直坐在教室,可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,,到操場上跑兩圈,。在學(xué)期末的時候,越來越多的同學(xué)會去操場跑步,,鍛煉身體了,。
4.德育方面。
班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,,學(xué)習(xí)得更好,,還要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,做一個品德優(yōu)異的學(xué)生,。我平時在開班會的時候會給同學(xué)們講很多的故事,用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。平時,,我也會以身作則,用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,,當(dāng)榜樣,。
這個學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)生要準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)壓力比較的大,,需要家里給予一定的支持和幫助,讓學(xué)生能夠心無旁騖的學(xué)習(xí),。本學(xué)期一共組織了兩次家長會:一次是在期中考試之后,,針對期中考試的情況對家長進(jìn)行匯報;還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,,因?yàn)閷W(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了,,所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情,。
我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作,,在高三這一年,給我們班同學(xué)更大的幫助,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十四
“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo),,也是我的目標(biāo),自踏入高中以來,,我始終保持本本分分的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作,,以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活,以“以爭做一名好的計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴(yán)格要求自己,,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下:
在思想上,,愛國愛校,,積極上進(jìn)。
我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn),,認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章,為提高自己的思想覺悟,,我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,,我還深知要想最好的獲得老師的教育,作為一名學(xué)生必須身先自之率,,時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,,不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師,、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我,。在學(xué)習(xí)生活中,我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐,,多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力是自己的思想覺悟、理論水平,、工作能力都得到教快的提高,。
在參加學(xué)校的活動中,以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己,,積極學(xué)習(xí)技能,。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。
能夠使自己成為社會有用的人才,,讓自己成功,,是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù),。做為一名學(xué)生,,讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使自己獲得更多的知識是最重要的責(zé)任,。因此,,我在課堂上接受教學(xué)的中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識,仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真聽課,,注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過程中,并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮,。
在學(xué)習(xí)中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平,。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,,及時消化,吸取別人的精華,,在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間,,還要不斷總結(jié),不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),,向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)水平,,進(jìn)一步努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面,我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),。三年來一直都以人為鑒,以己為鑒,,時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),,去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學(xué)期以來,,我一直支持校園廣播工作,,申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可,我也知道這不知道要花多少心血,、犧牲多少休息時間,,但我從來沒有怨言過,總是一如既往地去完成一件件事情,,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之,在這年的學(xué)習(xí)中,,我不僅在學(xué)習(xí)水平上,,還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的,,在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會揚(yáng)長補(bǔ)短,,不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識為基礎(chǔ),以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十五
在剛剛結(jié)束的期中,。
考試,。
里,我犯了很多不該犯的錯誤,。
我一向語文很好,,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,,但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,,自習(xí)讀題,,把題目看準(zhǔn)、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,,我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,,我終于明白山外有山,,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,,感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,,所以,,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),,增加力量,,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí),。
計(jì)劃。
不再手忙腳亂沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累語文積累好詞好句數(shù)學(xué)也要多積累難的題目英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,,我還是有機(jī)會的,。下一次考試,我要更努力,,爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。
對于各科老師,,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,,但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,,我一定會努力的!
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十六
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好,,特此對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、本學(xué)期教學(xué)成績:
期初平均分,。
名次,。
第一次月考平均分。
名次,。
期中考試平均分,。
名次。
第三次月考平均分,。
名次,。
80.6。
總計(jì)8名,。
68.5,。
總計(jì)8名。
65.2,。
總計(jì)8名,。
66。
總計(jì)8名,。
75.6,。
8
70.4。
3
66.4,。
4
72.4,。
1
82.2。
2
71.2,。
1
68,。
2
70.2。
2
二,、本學(xué)期教學(xué)策略,。
“低起點(diǎn)、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”。
本學(xué)期開學(xué)初,,我對所擔(dān)任的兩個高二年班級數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了認(rèn)真分析,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握并不好,特別是高二年(1)的學(xué)生,,我又擔(dān)任這個班級的班主任工作,,本身又教數(shù)學(xué)這一科,,如果成績沒有較大地變化,那么班主任工作將是很被動的,。所以我對所教授的兩個班級的數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行了量化分析與排列的同時,,找學(xué)生座談,共同分析原因,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好,,我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操,如果沒有良好的思維習(xí)慣,,要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的,。為此,我提出了“低起點(diǎn),、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞、廣積路”,。的教學(xué)策略,。
三、基本做法示例,。
本學(xué)期我所教授的高二年數(shù)學(xué)使用人教版第二冊上,,我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學(xué)為例,談一下我是如果實(shí)施“低起點(diǎn),、小步子”這一策略的,。在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是本章節(jié)中的難點(diǎn),為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,,我首先從教學(xué)設(shè)計(jì)開始,,以“低起點(diǎn)、小步子”螺旋式上升的策略實(shí)施備課,。我是這樣制定的,。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生初步了解;再通過特殊例子引導(dǎo)學(xué)生體會的正確性,進(jìn)一步探討其證明過程,,使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維,,探究的正確性,拓展學(xué)生的知識面的基礎(chǔ)上研究的正確性,。最后進(jìn)行例題講解及學(xué)生練習(xí),、小結(jié)與反思各個環(huán)節(jié)的教學(xué)。整個過程中,,充分體現(xiàn)了“低起點(diǎn),、小步子”螺旋式上升的策略。
在教學(xué)中,,我們知道一個班級的學(xué)生是參差不齊的,,然而老師只有一個,,老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難,然而,,如何在同一個班級提高課堂教學(xué)效率,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,,也做過有益的探索,。在本學(xué)期教學(xué)中,我積極采用了“多交流,、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果,。我的具體做法是:每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個例題的時候,,都給學(xué)生充分的交流時間,,以同桌、前后桌為交流的對象,。以優(yōu)輔差,,以中競優(yōu),全面活躍課堂教學(xué)氣氛,,這也是我20多年來所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格,。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念。正是由于學(xué)生交流反饋及時,,才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競爭中,把教學(xué)所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識,。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,,有了自豪感,學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的無助感,,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,,中等生得到了提升,可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果,。
在教學(xué)中,,我們知道學(xué)生對問題的理解教程是一個由表及里的過程。但在實(shí)際教學(xué)中,,我們把講臺當(dāng)做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù),。他們在講解過程中,真的很累,,但學(xué)生并不領(lǐng)情,。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了。我們采用的是“垂直式”,、“深挖洞”的方法,。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn),。在20多年的教學(xué)中,我始終堅(jiān)持“淺挖洞,、廣積路”的教學(xué)策略,,當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的,收到了相當(dāng)好的效果?,F(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學(xué)第二冊上第八章節(jié),,“圓錐曲線”為例講解我是如何實(shí)施“淺挖洞、廣積路”教學(xué)策略的,。在講解“橢圓”時,,有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點(diǎn)及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生,。當(dāng)然,,老師這樣做的想法是好的,但學(xué)生接受不了,,這不利于學(xué)生對知識的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上,,不增加任何知識點(diǎn),,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,,我再把所謂的“焦點(diǎn)弦,、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補(bǔ)充上來,,這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,,也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
三,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面。
我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),,也是我們平時教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來,,我一直很注重這幾方面的工作,。在教學(xué)中,我們每一位老師都要批改作業(yè),,但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改,,學(xué)生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進(jìn)了作業(yè)的誤區(qū),還不如都不要做,。因?yàn)檫@樣一點(diǎn)好處都沒有,,只會白白浪費(fèi)時間。在教學(xué)中,,我堅(jiān)持寫好批改作業(yè)筆記,,把學(xué)生在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,,然后再一個個當(dāng)面糾正,,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話,,請你不要上交,,這樣老師與你都輕松一些。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。當(dāng)然這樣做會加重我們的工和負(fù)擔(dān),除了你要寫好批改筆記外,,你還要一個一個的輔導(dǎo)當(dāng)然會很累,,但效果很好,因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對性,。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學(xué)生評價時允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),,然而我們很多老師對自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀,,我們常常說給分有據(jù),扣分有理,,我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,,你可以給他分?jǐn)?shù),這對他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信,。
總之,,在一學(xué)期的教學(xué)中,收到了一定的效果,,通過總結(jié),,對下學(xué)期的工作將起到一個鋪墊作用。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十七
本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個理科班化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,,理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,,形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí),增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,,我在盡力做到溝通與合作,即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,,重形成知識的過程體驗(yàn),。
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,雖然班級較多力求做到全批全改。
面臨新課改,,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
本學(xué)期在參加了市級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課23節(jié),,參加教研活動11次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累,。本學(xué)期撰寫各種教學(xué)論文,反思,,體會,,總結(jié)。
通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,,沒有行動、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,,新課程才會有生命力。
2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),,使自己的工作逐步得到完善。
1,、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進(jìn)生而言,,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目,。
5,、教學(xué)反思不夠。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十八
大家下午好,!
在全體師生的共同努力下,我校的教學(xué)工作又邁上了一個新的臺階,,高一高二兩個年級在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績,。今天,我們在這里隆重召開20xx-2016學(xué)年上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會,,為的是表彰獎勵在過去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,;為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析形勢、振奮精神,、齊頭并進(jìn),,促進(jìn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),更快地提高學(xué)習(xí)成績,,爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破,。在這里,我謹(jǐn)代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀,!
一份耕耘,,一份收獲,在這次期末考試中,,同學(xué)們能夠嚴(yán)守考紀(jì),、誠信考試、用心答卷,,全面檢查了平常所學(xué),,展示出了自己的真實(shí)成績,大部分同學(xué)都考出了好成績,。期末考試是對每位同學(xué)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),,也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好,、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗(yàn)證,。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)成績與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開的,,也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān),。
非福。失敗是一支清醒劑,,是不斷成功的動力,,態(tài)度決定一切!學(xué)校堅(jiān)信,,只要我們師生共同努力,,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們,,你給生活多少懶惰,,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,,生活就會回饋你幾分收獲,。學(xué)校希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,,掀起學(xué)習(xí)新高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,,再攀高峰;希望其他同學(xué),,以受表彰的同學(xué)為榜樣,,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,,刻苦努力,,爭創(chuàng)一流。
同學(xué)們,,寒假生活即將開始,。寒假是聯(lián)系兩個學(xué)期的紐帶,是學(xué)生了解社會,、積累知識,、鍛煉技能、錘煉品格的重要時段,。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們健康成長,,過一個充實(shí)而有意義的寒假,在這里,,向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求:
第一,、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,,要想取得成功,,更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子,,有科學(xué)家研究過愛因斯坦的大腦,,他的腦容量不比常人多,但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多,,正是因?yàn)榻?jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶,,讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想,,不是你的智力有問題,,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,。
的是積極思考,,要積極主動、大膽發(fā)言,、認(rèn)真做好筆記,、課后完成各科作業(yè),作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識以應(yīng)用的方式進(jìn)行鞏固記憶,,抄作業(yè)只能是浪費(fèi)時間,,不會有任何效果。
第三,、要時刻用目標(biāo)激勵自己,,要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動員,。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中,,兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前,,他都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍,,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一標(biāo)志是銀行,;第二標(biāo)志是一個古怪的大樹,;第三標(biāo)志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開始后,,他就以短跑的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去,,到達(dá)第一個目標(biāo)后,他又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去,。40多公里的賽程,,被他分解成幾個小目標(biāo),跑起來就輕松多了,。在自傳中他寫道:開始我把目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上,,結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了,因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了,。
在向目標(biāo)邁進(jìn)的過程中,,我們也常常會半途而廢,這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度大,,而是覺得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn),。確切地說,我們不是因?yàn)槭《艞?,而是因?yàn)榫氲《?。我們?yīng)該學(xué)會山田本一那樣把大目標(biāo)分解成一個一個小目標(biāo),然后分階段地來實(shí)現(xiàn)它,。
一定能夠達(dá)到人類長跑的極限,。第四,在假期里除了認(rèn)真完成寒假作業(yè),、搞好社會實(shí)踐調(diào)查活動,、替家長干一些力所能及的家務(wù)活兒外,還要多讀書,、讀好書,。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出:在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時,,增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”,包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典,,它們是:《論語》,、《三國演義》、《紅樓夢》,、《吶喊》,、《邊城》、《四世同堂》,、《紅巖》,、《平凡的世界》、《雷雨》,、《歐也妮·葛朗臺》,、《巴黎圣母院》、《老人與?!?。據(jù)介紹,經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“關(guān)于課外讀物的建議”,,并結(jié)合實(shí)際情況確定,。“例舉”二字,,旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上,,能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍,,但20xx年,、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典是目前語文課程改革的重點(diǎn),,北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發(fā)出了信號,。
老師們,同學(xué)們,,新的一年孕育新的希望,,新的征途承載新的夢想。讓我們師生攜手,,在新的一年里,,以新的姿態(tài)、新的面貌,、新的付出,,籌劃新的藍(lán)圖,實(shí)現(xiàn)新跨越、續(xù)寫新篇章,、創(chuàng)造新輝煌,!
最后,祝大家寒假愉快,、家庭幸福,,身體健康,平安順利!4,。
高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十九
高二物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高二物理教學(xué)情況提供的試卷,是根據(jù)全市高二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高二物理的教學(xué)要求組織命題,。試卷符合教學(xué)大綱要求,,知識覆蓋面較大,貼近教材,,符合學(xué)生與教學(xué)的要求,,題量適中,題型符合同高二物理的測試要求,,題目設(shè)計(jì)難度適中,,適合絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況,從題目的設(shè)計(jì)中,,區(qū)分度設(shè)計(jì)比較平穩(wěn),,確實(shí)對高二物理的學(xué)習(xí)起到評價作用。
第13小題為牛頓第二定律的最基本的應(yīng)用,,考查學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運(yùn)動問題,,該題的得分率也不高,有相當(dāng)一部分學(xué)生仍不能正確解答,,該題對于考查學(xué)生的思維能力要求較低,,方法也較死,不知什么原因,,學(xué)生仍不能正確解答,。
第14小題考查學(xué)生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學(xué)生應(yīng)用能力不強(qiáng)導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤,,這是教學(xué)中要反復(fù)重視的問題,。
1.全市平均分為60.0,各校差異較大,。
2.各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì),。
1.從試卷的整體分析可知,要求并不高,,尤其是在思維能力方面的考查,,要求更低。
2.低分人數(shù)較多,及格率太低,,只有5%,,是歷有最低。為什么會那么多人不及格,?
3.較低分的人數(shù)為什么這么多,?是什么原因造成這批學(xué)生30分(20分)都考不到?
1.正確引導(dǎo)學(xué)生對待高中物理的學(xué)習(xí)態(tài)度,,要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有興趣,,自己愿意學(xué)。
深,、繁的題目,,教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ),提高能力,。
3.要讓學(xué)生有一定的時間自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
4.研究學(xué)生的實(shí)際情況,,教學(xué)要做到針對性強(qiáng),,不能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主觀判斷選擇教學(xué)要求,備課組,、教研組要組織集體備課,,研究有效的教學(xué)要求和方法。