總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇一

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下,。

新的課改形勢(shì)下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來(lái)講,，既能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又能因材施教。

教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī);對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問(wèn)上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益,，課堂的講評(píng)要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

到泉州五中聽(tīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革匯報(bào)課;到泉州七中觀看省青年教師說(shuō)課比賽;到永和中學(xué)聽(tīng)市教壇新秀課！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇二

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間，我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過(guò)去了,?；叵脒@學(xué)期，在老師,，同學(xué)的幫助下,，我在思想，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，工作,，活動(dòng),，生活等各個(gè)方面都感覺(jué)自己有些許提高。另一方面,，在學(xué)習(xí)生活中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向,，提出改進(jìn)措施，以一個(gè)優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。

我個(gè)人認(rèn)為,，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時(shí)間都能保證上課不隨便說(shuō)話,，認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記,。在自習(xí)課上,，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時(shí)間里，主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng),。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與崇敬,。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,，基本做到對(duì)學(xué)的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上,，又有提高,。數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定,，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí),，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)文方面,，對(duì)文言文的理解,，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒(méi)有得到妥善地解決，只不過(guò)都是每次考試前都突擊一次,。英語(yǔ)一直是薄弱科目,，聽(tīng)力，單選,，完型,，閱讀，改錯(cuò),，作文,，在不同時(shí)期都存在不同的問(wèn)題。物理方面,，本學(xué)期成績(jī)還算比較穩(wěn)定,，做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求,。化學(xué)方面,，基本做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣,。可能是自己在細(xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣,，課上聽(tīng)講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來(lái)看，成績(jī)差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步,，但也暴露出很多的問(wèn)題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。

以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過(guò)去,，展望未來(lái),。明確前進(jìn)方向，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使自己更上一層樓!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇三

我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù),，該兩個(gè)班在本期段考,、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來(lái),，主要采取了以下做法,。

為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。如每在開(kāi)學(xué)之初、收假之日我會(huì)對(duì)他們給予祝愿;當(dāng)他們?cè)诹鲃?dòng)紅旗評(píng)比,、校運(yùn)會(huì),、晚會(huì)、各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)時(shí),，我會(huì)對(duì)他們給予贊揚(yáng);當(dāng)知道某個(gè)學(xué)生的生日時(shí)我會(huì)祝福他,。經(jīng)過(guò)這些舉動(dòng),，1002班和1003班的學(xué)生都覺(jué)得我就是他們的朋友,，能與他們分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦,。親其師,，信其道。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡,，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了,。

上課了，我會(huì)帶著滿臉的春風(fēng)和陽(yáng)光踏進(jìn)教室,，然后大聲地問(wèn)候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好!”“同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”“同學(xué)們新學(xué)期好!”“同學(xué)們,，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺(jué)得暖暖的”“又能看到你們了，我真開(kāi)心”“又能與你們一起探究物理了,，真好”一聲聲贊揚(yáng),，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)生很難在自控下專(zhuān)注40分鐘,，我會(huì)在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說(shuō),，對(duì)于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂,，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答問(wèn)題,，或站在講臺(tái)上用關(guān)切的眼光注視著他,，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得：老師很重視我,，對(duì)我很期待,，我得專(zhuān)注，不然對(duì)不起老師,。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不理解的地方不多,，可到月考、段考后,，學(xué)生反思找原因時(shí),，說(shuō)的最多的是：我記得那些題大多我都做過(guò)或老師講過(guò)，我當(dāng)時(shí)也明白,，可考試時(shí)卻怎么也寫(xiě)不出來(lái),。這說(shuō)明僅理解不記住不行,。為了加強(qiáng)記憶，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專(zhuān)用草稿本,，上課時(shí)我寫(xiě)的公式和結(jié)論,、畫(huà)的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析圖,，學(xué)生必須照寫(xiě),、照畫(huà),，有的多寫(xiě)幾遍。這一措施學(xué)生大多反映有效,，但學(xué)生還是沒(méi)有形成習(xí)慣,。

每班成立10個(gè)物理互助組,，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅,，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時(shí)由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理,，月考,、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎(jiǎng)品,，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金,。同時(shí)開(kāi)展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng),，敗者受罰,。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理,。

我的成績(jī)與學(xué)校的要求,、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索,，努力工作,，爭(zhēng)取早日取得成效。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇四

這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7),、(8)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，注重面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 我們班英語(yǔ)成績(jī)不僅整體來(lái)說(shuō)比較薄弱,，而且還有幾個(gè)偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生,。針對(duì)這幾個(gè)學(xué)生，上課我會(huì)有意識(shí)地多讓他們起來(lái)回答問(wèn)題,，尤其是一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自信心;;從基礎(chǔ)語(yǔ)法開(kāi)始給他們復(fù)習(xí)語(yǔ)法，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語(yǔ)法都能運(yùn)用起來(lái),，起到鞏固效果。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。因此,，一學(xué)期來(lái),，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

授課之后，做到精講精練,。針對(duì)單詞,，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解,。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng),。

成績(jī)已成過(guò)去，希望在未來(lái)，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇五

本學(xué)期,，我承擔(dān)的是高二(9、10)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩(shī)歌和散文欣賞》,，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于我們每一位老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù),，我把主要工作總結(jié)如下。

選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開(kāi),，這是一個(gè)常識(shí),，但我們一直處理不好。只有教過(guò)了才知道,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著,，發(fā)現(xiàn)這樣不行,，一是講的慢，二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時(shí)間都用做講古代詩(shī)歌散文教學(xué)了,，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法,，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí),。走過(guò)來(lái)后，現(xiàn)在想想,，教材的處理可以交替進(jìn)行,，一個(gè)單元詩(shī)歌，一個(gè)單元散文,。一定要有主題意識(shí)，人教選修每一個(gè)單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內(nèi)容而教,。突出重點(diǎn)。適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)一定要有,。另外，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準(zhǔn)備,，要有檢測(cè),。

本學(xué)期通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和閱讀,，我對(duì)閱讀課找到了一點(diǎn)感覺(jué),。這一點(diǎn)要得益于一本書(shū)的學(xué)習(xí),，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書(shū)解決了長(zhǎng)期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問(wèn)題,，使我豁然開(kāi)朗,。我把學(xué)到的一些東西,，廣泛地運(yùn)用平時(shí)的工作中,，探索形成了一些我自己的東西，我覺(jué)得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，力求簡(jiǎn)化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容,，突出重點(diǎn),，讓學(xué)生課堂活動(dòng)充分，讓語(yǔ)文課堂積累豐富,。以此為前提,，設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)卷，努力推行板塊式教學(xué)思路,，力求做到課堂提問(wèn)精粹,，品讀細(xì)膩,，使學(xué)生學(xué)有所得。一學(xué)年來(lái),，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛(ài),，許多學(xué)生說(shuō)在我的課堂上學(xué)得輕松，有所收獲,，這是對(duì)我的最好的評(píng)價(jià),。我會(huì)更加努力地進(jìn)行這主面的探索的。

本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少,，這指得是大面積的作文教學(xué),，但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓(xùn)練的主要是議論文,，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),，講了并列式，其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式,，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練;講了對(duì)照式結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練,。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練,。由于時(shí)間的關(guān)系，后兩次沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這是一大遺憾,，一是時(shí)間緊，二是批改量大,。但現(xiàn)在想來(lái),，這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評(píng)的主要原因，主要還是自己的責(zé)任心,，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,，要對(duì)自己從嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求,。的突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫(xiě)活動(dòng),，把高一高二的作文試寫(xiě)了一遍,。通過(guò)不斷探索新的作文教學(xué)思路，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)序列,，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書(shū)稿,，將近二十五萬(wàn)字的文字材料,，下學(xué)期可能做為校本教材出版,，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶。

語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)強(qiáng)調(diào)積累的學(xué)科,，成效很慢,，有時(shí)你下了很大功夫，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績(jī),，這是一個(gè)事實(shí),。但作為高中的語(yǔ)文教學(xué)，如果你不追求成績(jī),，各方面都說(shuō)不過(guò)去,。我認(rèn)為課要講得扎實(shí)，另外學(xué)生練得也要扎實(shí),，這樣有助于成績(jī)的提高,。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊(duì)內(nèi)的學(xué)生，這是成績(jī)提高的有效手段,。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,，我能認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記,。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí),，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈校腋钜徊降牧私獾搅恕皩W(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意,，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育,，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,，我能做到合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

高二上學(xué)期以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和“走進(jìn)工廠”大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,，還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力,。

在校期間，我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外,，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在個(gè)人情商方面,，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好,。我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好,。

這一個(gè)學(xué)期來(lái)我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)文科班和理科班的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

帶文科班的會(huì)考,，經(jīng)驗(yàn)不足，積極向其他教師請(qǐng)教,。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)會(huì)考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

1、文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù),，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時(shí)扶差工作,。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行扶差,。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,，這些措施取得不錯(cuò)的效果,。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后備課,，一般要求上課前一星期完成。每專(zhuān)題一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,；每專(zhuān)題一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

3,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期開(kāi)展了溶液的酸堿性這節(jié)公開(kāi)課,，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

1,、在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。

2、后進(jìn)生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì),。

3、課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下,，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

1,、因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做,；對(duì)于中等的學(xué)生，有選擇性的做,；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題,。

2、減少后進(jìn)生面,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。

第一類(lèi)是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。

第二類(lèi)是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,。

第三類(lèi)是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

3,、充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高二的化學(xué)教學(xué)工作,。過(guò)去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)高二下學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案,，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作,，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué),，為此我們付出了艱苦的努力,。每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,，如一些課件、模型等,。課后能及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

解決有關(guān)問(wèn)題,。高二化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組有每周一次的教研活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

依據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成,，本學(xué)期我還嘗試了在講課過(guò)程中讓學(xué)生來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn),，雖然有很多問(wèn)題存在，但學(xué)生很感興趣整體,，效果還是不錯(cuò)的,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)1.2兩個(gè)班的政治科任教師,。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的事務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的事務(wù)取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)事務(wù)作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)事務(wù)更上一層樓.一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)事務(wù),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)后記并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)歸納成集。作為科任教師能認(rèn)真制定計(jì)劃寫(xiě)教學(xué)詳細(xì)教案注重研究中學(xué)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門(mén)任課老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)事務(wù)為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺事務(wù),。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事務(wù)時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)事務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

在以后的教學(xué)事務(wù)中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時(shí)間,、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇九

2.文化創(chuàng)新：文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑、基本途徑),。

4.文化建設(shè)：發(fā)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化文化建設(shè)重要內(nèi)容：選擇有益文化,，改造落后文化，抵制腐朽文化,，發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)(精神文明建設(shè)的根本任務(wù))發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求,、根本保證、關(guān)鍵先進(jìn)文化的核心,、靈魂,、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設(shè))。

5.中華文化的發(fā)展,。

要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華,，去其糟粕,，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),，保持民族性,，體現(xiàn)時(shí)代性,，堅(jiān)持包容性。

6.弘揚(yáng)和培育民族精神,。

弘揚(yáng)和培育民族精神,，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化;弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。

7.中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展：即先進(jìn)文化建設(shè),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,，解決如何把,。

己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

識(shí),，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過(guò)自己的感受,、動(dòng)手、對(duì)比,、判斷,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,，提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

5.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十一

班主任易華明時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)高二20xx—20xx學(xué)年度即將過(guò)去,，在這個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),，現(xiàn)我就對(duì)我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

總所周知,，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)班班級(jí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng),，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助，共同進(jìn)步的合作理念,，更能形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng),。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面,，由于我班是基礎(chǔ)年級(jí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)風(fēng)方面可以說(shuō)不甚理想,，厭學(xué)的學(xué)生還是較多。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我主要采取精神鼓勵(lì),，放開(kāi)學(xué)習(xí)的自由度，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心,。同時(shí)，嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。

統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī),，常抓不懈，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生,，取得了很大的效果,，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。上網(wǎng)吧，抽煙,，打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀,。

本學(xué)期，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，不僅遲到的現(xiàn)象少了,，衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高。在班級(jí)環(huán)境,、墻報(bào)方面,，我班沿襲一貫的方式，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級(jí)文化,。在學(xué)習(xí)方面,，無(wú)論是在上課紀(jì)律，作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績(jī),，我班同學(xué)都做得非常好,。

班委可以說(shuō)是班級(jí)的骨干，因此在班級(jí)里的作用是舉足輕重的,，他們負(fù)責(zé)各個(gè)不同的部門(mén)帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù),。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導(dǎo)者,。他們?cè)谡n余時(shí)間策劃并討論著班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并始終工作在第一線,。

我們班的民主評(píng)議工作也進(jìn)展順利，一直以來(lái)都嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)此的規(guī)章制度,，從不馬虎,。

以上就是我們班級(jí)這一學(xué)期的總結(jié)。在今后的日子里,，我們首先要為班級(jí)中的一些不足的情況進(jìn)行改善,。其次，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與其中,。最后,，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，差生也有春天,，也能上好大學(xué)和好專(zhuān)業(yè)。我相信,，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心,，必將克服所有困難，明天一定會(huì)更好！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十二

重點(diǎn)表?yè)P(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生,。

1.時(shí)間緊,。距20xx屆高考僅××周，至期末考試僅××周,。

2.是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個(gè)學(xué)期,。

3.是使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺(jué)學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段,。

4.是眾多科目結(jié)束高中新課，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個(gè)學(xué)期,。

5.是班級(jí)成績(jī)格局又將發(fā)生改變的一個(gè)階段,。

1.自己的命運(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼,。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí),，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。

2.堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的,，我們并不比別人差。

3.堅(jiān)信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,，在長(zhǎng)雅一定能考起理想大學(xué),；在雅禮班不能考起的，在長(zhǎng)雅也有可能考起,。

1.通過(guò)自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺(tái)階砌得更高,。

2.務(wù)必提高自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。

3.培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”,。

4.搶時(shí)間，擠時(shí)間,。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)提高的'保證,。

5.重基礎(chǔ)。重課堂,。重作業(yè),。

6.重學(xué)法。勤鞏固,，勤總結(jié),，善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化,。自主學(xué)習(xí)時(shí),，先思后行。

1.以自覺(jué)為主，以情義為紐帶,。大家都有意識(shí)為自己為同學(xué)去營(yíng)造去維護(hù)一個(gè)井然有序,，生動(dòng)活潑，充滿競(jìng)爭(zhēng)而富有情味,，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師相信大家。

2.開(kāi)學(xué)第一周要排除開(kāi)學(xué)三日客的心態(tài),，嚴(yán)格要求自己,，鞏固好自己、班級(jí)通過(guò)上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。（上好第一堂課,，聽(tīng)好第一次報(bào)告，做好第一次操,，完成第一次作業(yè),，嚴(yán)守作息時(shí)間等）。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣,。尚博愛(ài),，愛(ài)班級(jí)學(xué)校這個(gè)大家，力避癡戀某個(gè)異性,。

1.重視班會(huì),，通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.班干部的確定,，由班主任任命改為競(jìng)選與組閣相結(jié)合,。班長(zhǎng)與團(tuán)支部通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，其他干部由相關(guān)上一級(jí)干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命,。

3.取消班主任放學(xué)制度,，有關(guān)班務(wù)由班委會(huì)自行處理。

4.大倡自律之風(fēng),，設(shè)立主動(dòng)反省認(rèn)錯(cuò)制,，違紀(jì)的同學(xué)主動(dòng)到老師處承認(rèn)錯(cuò)誤。

5.為了能更好地開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)工作,，更好地處理解決重要事務(wù)與事件,，成立班級(jí)智囊團(tuán)。

6.本期班級(jí)管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的,。

7.為了進(jìn)一步豐富班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，更有效地定期上傳班級(jí)情況,，特設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)組,，由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)組員，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使班級(jí)網(wǎng)頁(yè)真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的紐帶。

8.為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,，營(yíng)造生動(dòng)活潑,、積極上進(jìn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)而又富有情味的班級(jí)氛圍,，本期我班將設(shè)立多種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,，如各類(lèi)優(yōu)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無(wú)私標(biāo)兵、文三禮士（即以禮待人的模范）,、十佳學(xué)生等。另外還設(shè)立每天表?yè)P(yáng)制,，由專(zhuān)門(mén)干部每天收集班上各類(lèi)優(yōu)秀典型,，上傳班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),。

以上是班主任本學(xué)期班級(jí)管理方面的一些設(shè)想,，也望同學(xué)們出謀劃策，多出點(diǎn)子,，共同建設(shè)好我們的文三班,。

1.本期將進(jìn)行三次大考：一次月考（期中考試之前），期中考試,，期末考試,。

2.將組織一次全年級(jí)春游活動(dòng)。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十三

這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著手的：

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了。眾所周知,，高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,，需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí)，才能夠取得好成績(jī),。所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠讓同學(xué)們?cè)诟呷玫耐度雽W(xué)習(xí),。在學(xué)期末的時(shí)候,，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極。

2.與任課老師溝通,。

本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,，假期過(guò)后即將升入高三，我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定,。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,，會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí),。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張,，需要師生一同努力。在學(xué)期末,，每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的教學(xué)計(jì)劃,，以便更好的展開(kāi)工作。

3.身體鍛煉,。

有一個(gè)健康的身體,，才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大,，若是身體狀況支撐不了,，就會(huì)拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們多出去走走,，不要下課時(shí)間也一直坐在教室,，可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后，到操場(chǎng)上跑兩圈,。在學(xué)期末的時(shí)候,，越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)去操場(chǎng)跑步，鍛煉身體了,。

4.德育方面,。

班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)得更好,，還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生,。我平時(shí)在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候會(huì)給同學(xué)們講很多的故事,，用這些故事對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí),，我也會(huì)以身作則,，用我自己的一些行為給學(xué)生做示范，當(dāng)榜樣,。

這個(gè)學(xué)期,，因?yàn)閷W(xué)生要準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)壓力比較的大，需要家里給予一定的支持和幫助,，讓學(xué)生能夠心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí),。本學(xué)期一共組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)：一次是在期中考試之后，針對(duì)期中考試的情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),；還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,，因?yàn)閷W(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了，所以跟家長(zhǎng)溝通一下家長(zhǎng)們需要做的事情,。

我會(huì)以飽滿的工作熱情對(duì)待我之后的工作,，在高三這一年，給我們班同學(xué)更大的幫助,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十四

“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo),，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來(lái),，我始終保持本本分分的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作,，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭(zhēng)做一名好的計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來(lái)嚴(yán)格要求自己,，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：

在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，積極上進(jìn),。

我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章,，為提高自己的思想覺(jué)悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,，我還深知要想最好的獲得老師的教育,，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作,，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功,。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我,。在學(xué)習(xí)生活中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐,，多次在放假期間在三好街,、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、工作能力都得到教快的提高。

在參加學(xué)校的活動(dòng)中,，以軍人的風(fēng)紀(jì)來(lái)嚴(yán)以律己,，積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí),。

能夠使自己成為社會(huì)有用的人才,，讓自己成功，是每位學(xué)生的最大學(xué)生,、也是每位老師的榮譽(yù),。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任,。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí),，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)課,，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過(guò)程中,，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。

在學(xué)習(xí)中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平,。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中為斷時(shí)間,，還要不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)一步努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒,，以己為鑒,，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng),。在這三個(gè)學(xué)期以來(lái),，我一直支持校園廣播工作，申請(qǐng)遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可,，我也知道這不知道要花多少心血,、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò),，總是一如既往地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,，在這年的學(xué)習(xí)中,，我不僅在學(xué)習(xí)水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高,。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的,，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識(shí)為基礎(chǔ),，以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十五

在剛剛結(jié)束的期中,。

考試。

里,，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)。

計(jì)劃,。

不再手忙腳亂沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累語(yǔ)文積累好詞好句數(shù)學(xué)也要多積累難的題目英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十六

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好，特此對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期教學(xué)成績(jī)：

期初平均分,。

名次。

第一次月考平均分,。

名次,。

期中考試平均分。

名次,。

第三次月考平均分,。

名次。

80.6,。

總計(jì)8名,。

68.5。

總計(jì)8名,。

65.2,。

總計(jì)8名,。

66,。

總計(jì)8名。

75.6,。

8

70.4,。

3

66.4,。

4

72.4。

1

82.2,。

2

71.2,。

1

68。

2

70.2,。

2

二,、本學(xué)期教學(xué)策略。

“低起點(diǎn),、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞、廣積路”,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我對(duì)所擔(dān)任的兩個(gè)高二年班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不好,，特別是高二年(1)的學(xué)生,，我又擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作，本身又教數(shù)學(xué)這一科,，如果成績(jī)沒(méi)有較大地變化,，那么班主任工作將是很被動(dòng)的。所以我對(duì)所教授的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了量化分析與排列的同時(shí),，找學(xué)生座談,，共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好,，我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操,，如果沒(méi)有良好的思維習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的,。為此,，我提出了“低起點(diǎn)、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”。的教學(xué)策略,。

三,、基本做法示例。

本學(xué)期我所教授的高二年數(shù)學(xué)使用人教版第二冊(cè)上,，我就以“6.5含有絕對(duì)值的不等式”一節(jié)的教學(xué)為例,，談一下我是如果實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子”這一策略的。在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是本章節(jié)中的難點(diǎn),，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，我首先從教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始，以“低起點(diǎn),、小步子”螺旋式上升的策略實(shí)施備課,。我是這樣制定的。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生初步了解;再通過(guò)特殊例子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)的正確性,，進(jìn)一步探討其證明過(guò)程,，使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，探究的正確性,，拓展學(xué)生的知識(shí)面的基礎(chǔ)上研究的正確性,。最后進(jìn)行例題講解及學(xué)生練習(xí)、小結(jié)與反思各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),。整個(gè)過(guò)程中,，充分體現(xiàn)了“低起點(diǎn)、小步子”螺旋式上升的策略,。

在教學(xué)中,，我們知道一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是參差不齊的，然而老師只有一個(gè),，老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難,，然而，如何在同一個(gè)班級(jí)提高課堂教學(xué)效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題,。我與其它老師一樣，也做過(guò)有益的探索,。在本學(xué)期教學(xué)中,，我積極采用了“多交流、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果,。我的具體做法是：每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個(gè)例題的時(shí)候,，都給學(xué)生充分的交流時(shí)間，以同桌,、前后桌為交流的對(duì)象,。以?xún)?yōu)輔差，以中競(jìng)優(yōu),，全面活躍課堂教學(xué)氣氛,，這也是我20多年來(lái)所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念,。正是由于學(xué)生交流反饋及時(shí),，才有老師在課堂上的有價(jià)值的有針性的即時(shí)反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競(jìng)爭(zhēng)中，把教學(xué)所講解的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí),。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華，有了自豪感,，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的無(wú)助感,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心，中等生得到了提升,，可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果,。

在教學(xué)中，我們知道學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解教程是一個(gè)由表及里的過(guò)程,。但在實(shí)際教學(xué)中,，我們把講臺(tái)當(dāng)做自我展示個(gè)人才華舞臺(tái)的人不在少數(shù)。他們?cè)谥v解過(guò)程中,，真的很累,，但學(xué)生并不領(lǐng)情。原因就是我們把處理問(wèn)題的方法搞錯(cuò)了,。我們采用的是“垂直式”,、“深挖洞”的方法。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn),。在20多年的教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持“淺挖洞、廣積路”的教學(xué)策略,，當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的,，收到了相當(dāng)好的效果。現(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)上第八章節(jié),，“圓錐曲線”為例講解我是如何實(shí)施“淺挖洞,、廣積路”教學(xué)策略的。在講解“橢圓”時(shí),，有大部分老師是一講“到底”,。也就是把與橢圓有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生。當(dāng)然,，老師這樣做的想法是好的,，但學(xué)生接受不了，這不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上，不增加任何知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松也很愉快,。在對(duì)本章的內(nèi)容講解完成后，我再把所謂的“焦點(diǎn)弦、焦半徑,、通徑”等內(nèi)容補(bǔ)充上來(lái),，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。

三,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面,。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。多年來(lái),，我一直很注重這幾方面的工作。在教學(xué)中,，我們每一位老師都要批改作業(yè),，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改，學(xué)生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè),。這樣雙方都走進(jìn)了作業(yè)的誤區(qū),，還不如都不要做。因?yàn)檫@樣一點(diǎn)好處都沒(méi)有,，只會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間,。在教學(xué)中，我堅(jiān)持寫(xiě)好批改作業(yè)筆記,，把學(xué)生在做作業(yè)中,，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái)，然后再一個(gè)個(gè)當(dāng)面糾正,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話，請(qǐng)你不要上交,，這樣老師與你都輕松一些,。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性,。當(dāng)然這樣做會(huì)加重我們的工和負(fù)擔(dān),，除了你要寫(xiě)好批改筆記外，你還要一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)當(dāng)然會(huì)很累,，但效果很好,，因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對(duì)性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣,。我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),，然而我們很多老師對(duì)自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀,，我們常常說(shuō)給分有據(jù)，扣分有理,，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,，你可以給他分?jǐn)?shù)，這對(duì)他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信,。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)中,，收到了一定的效果，通過(guò)總結(jié)，對(duì)下學(xué)期的工作將起到一個(gè)鋪墊作用,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十七

本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個(gè)理科班化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí),，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到溝通與合作,，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，雖然班級(jí)較多力求做到全批全改,。

面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

本學(xué)期在參加了市級(jí)新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，聽(tīng)課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。本學(xué)期撰寫(xiě)各種教學(xué)論文,，反思，體會(huì),，總結(jié),。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌,、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,，沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會(huì)考文科壓力,，學(xué)生對(duì)理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進(jìn)生而言,，會(huì)考對(duì)他們而言難度較大,，無(wú)暇顧及其他高考科目。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十八

大家下午好！

在全體師生的共同努力下,，我校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,，高一高二兩個(gè)年級(jí)在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。今天,，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx-2016學(xué)年上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì),，為的是表彰獎(jiǎng)勵(lì)在過(guò)去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績(jī)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析形勢(shì),、振奮精神、齊頭并進(jìn),，促進(jìn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破,。在這里,，我謹(jǐn)代表高一高二兩個(gè)年級(jí)組向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀,！

一份耕耘，一份收獲,，在這次期末考試中,，同學(xué)們能夠嚴(yán)守考紀(jì),、誠(chéng)信考試,、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué),，展示出了自己的真實(shí)成績(jī),，大部分同學(xué)都考出了好成績(jī)。期末考試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗(yàn)證,。當(dāng)然,，好的學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開(kāi)的，也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān),。

非福,。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力,，態(tài)度決定一切,！學(xué)校堅(jiān)信，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀,；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。學(xué)校希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，再攀高峰；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

同學(xué)們，寒假生活即將開(kāi)始,。寒假是聯(lián)系兩個(gè)學(xué)期的紐帶,，是學(xué)生了解社會(huì)、積累知識(shí),、鍛煉技能,、錘煉品格的重要時(shí)段。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng),，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,，在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：

第一,、學(xué)習(xí)要刻苦,。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功,，更多地要靠后天努力,。愛(ài)因斯坦就是一個(gè)例子，有科學(xué)家研究過(guò)愛(ài)因斯坦的大腦,，他的腦容量不比常人多,，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因?yàn)榻?jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶,，讓他的大腦變得比常人更聰明,。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

的是積極思考,，要積極主動(dòng),、大膽發(fā)言、認(rèn)真做好筆記,、課后完成各科作業(yè),，作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識(shí)以應(yīng)用的方式進(jìn)行鞏固記憶，抄作業(yè)只能是浪費(fèi)時(shí)間,，不會(huì)有任何效果,。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,，要相信自己能行,。山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國(guó)際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍,。每次比賽之前,，他都要乘車(chē)把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái),，比如第一標(biāo)志是銀行,；第二標(biāo)志是一個(gè)古怪的大樹(shù)；第三標(biāo)志是一座高樓這樣一直畫(huà)到賽程的結(jié)束,。比賽開(kāi)始后,，他就以短跑的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,，他又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去,。40多公里的賽程,，被他分解成幾個(gè)小目標(biāo),，跑起來(lái)就輕松多了。在自傳中他寫(xiě)道：開(kāi)始我把目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上,，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時(shí)候就疲憊不堪了,，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了。

在向目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中,，我們也常常會(huì)半途而廢,，這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度大，而是覺(jué)得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn),。確切地說(shuō),，我們不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)榫氲《?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)山田本一那樣把大目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),，然后分階段地來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

一定能夠達(dá)到人類(lèi)長(zhǎng)跑的極限,。第四,，在假期里除了認(rèn)真完成寒假作業(yè)、搞好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),、替家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活兒外,，還要多讀書(shū)、讀好書(shū),。北京市20xx年高考《考試說(shuō)明》明確指出：在保持原有“古詩(shī)文背誦篇目”不變的同時(shí),，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典,，它們是：《論語(yǔ)》,、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》,、《吶喊》,、《邊城》,、《四世同堂》、《紅巖》,、《平凡的世界》,、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》,、《巴黎圣母院》,、《老人與海》,。據(jù)介紹,，經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》“關(guān)于課外讀物的建議”，并結(jié)合實(shí)際情況確定,?！袄e”二字，旨在鼓勵(lì)考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上,，能夠更廣泛地閱讀,。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，但20xx年,、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍,。閱讀經(jīng)典是目前語(yǔ)文課程改革的重點(diǎn)，北京市20xx年高考語(yǔ)文的這一變化可以說(shuō)也為我們將來(lái)的高考語(yǔ)文改革發(fā)出了信號(hào),。

老師們,，同學(xué)們，新的一年孕育新的希望,，新的征途承載新的夢(mèng)想,。讓我們師生攜手，在新的一年里,，以新的姿態(tài),、新的面貌、新的付出,，籌劃新的藍(lán)圖,，實(shí)現(xiàn)新跨越、續(xù)寫(xiě)新篇章,、創(chuàng)造新輝煌,！

最后，祝大家寒假愉快,、家庭幸福,，身體健康，平安順利!4。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇十九

高二物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高二物理教學(xué)情況提供的試卷,，是根據(jù)全市高二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高二物理的教學(xué)要求組織命題,。試卷符合教學(xué)大綱要求，知識(shí)覆蓋面較大,，貼近教材,，符合學(xué)生與教學(xué)的要求，題量適中,，題型符合同高二物理的測(cè)試要求,，題目設(shè)計(jì)難度適中，適合絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況,，從題目的設(shè)計(jì)中,，區(qū)分度設(shè)計(jì)比較平穩(wěn)，確實(shí)對(duì)高二物理的學(xué)習(xí)起到評(píng)價(jià)作用,。

第13小題為牛頓第二定律的最基本的應(yīng)用,，考查學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，該題的得分率也不高,，有相當(dāng)一部分學(xué)生仍不能正確解答,，該題對(duì)于考查學(xué)生的思維能力要求較低，方法也較死,，不知什么原因，學(xué)生仍不能正確解答,。

第14小題考查學(xué)生牛頓第二定律及受力分析能力,。由于學(xué)生應(yīng)用能力不強(qiáng)導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是教學(xué)中要反復(fù)重視的問(wèn)題,。

1．全市平均分為60.0,，各校差異較大。

2．各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì),。

1．從試卷的整體分析可知,，要求并不高，尤其是在思維能力方面的考查,，要求更低,。

2．低分人數(shù)較多，及格率太低,，只有5%,，是歷有最低。為什么會(huì)那么多人不及格,？

3．較低分的人數(shù)為什么這么多,？是什么原因造成這批學(xué)生30分（20分）都考不到？

1．正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待高中物理的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有興趣,，自己愿意學(xué),。

深、繁的題目,，教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高能力。

3．要讓學(xué)生有一定的時(shí)間自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

4．研究學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)要做到針對(duì)性強(qiáng),，不能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主觀判斷選擇教學(xué)要求,，備課組、教研組要組織集體備課,，研究有效的教學(xué)要求和方法,。