總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇一

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本期的工作總結(jié)如下。

新的課改形勢下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在每周三的集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對于各位教師來講,，既能發(fā)揮自己的特長，又能因材施教,。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差,，新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計(jì)，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的'效益,，課堂的講評要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序,、技巧,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

到泉州五中聽新課程實(shí)驗(yàn)改革匯報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學(xué)聽市教壇新秀課！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇二

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間，我的高二下學(xué)期就這樣的匆匆過去了,?；叵脒@學(xué)期，在老師,，同學(xué)的幫助下,，我在思想，紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，工作，活動,，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期通過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改進(jìn)措施,，以一個優(yōu)良的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。

我個人認(rèn)為，在本學(xué)期中,，我在紀(jì)律上有部分提高,。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講,，記筆記,。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時間里,，主動參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨校活動,。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)上,，基本做到對學(xué)的內(nèi)容有基本的了解,，在其基礎(chǔ)之上，又有提高,。數(shù)學(xué)方面,，成績不太穩(wěn)定，對基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí),，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容,。語文方面，對文言文的理解,，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,，只不過都是每次考試前都突擊一次。英語一直是薄弱科目,，聽力,，單選，完型,，閱讀,，改錯，作文,，在不同時期都存在不同的問題,。物理方面，本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定,，做到了上課認(rèn)真聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的`基本要求?；瘜W(xué)方面,，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況上來看，成績差強(qiáng)人意,。有進(jìn)步,，但也暴露出很多的問題。下一步的重點(diǎn)就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病,。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。

以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié)，希望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去,，展望未來,。明確前進(jìn)方向，調(diào)動主動性,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使自己更上一層樓!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇三

我擔(dān)任高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù),，該兩個班在本期段考,、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來,，主要采取了以下做法,。

為了培養(yǎng)與學(xué)生間的感情，我會充分利用每一次機(jī)會,，及時對他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵,。如每在開學(xué)之初、收假之日我會對他們給予祝愿;當(dāng)他們在流動紅旗評比,、校運(yùn)會,、晚會、各項(xiàng)比賽中取得佳績時,，我會對他們給予贊揚(yáng);當(dāng)知道某個學(xué)生的生日時我會祝福他,。經(jīng)過這些舉動,，1002班和1003班的學(xué)生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂,，分擔(dān)痛苦,。親其師，信其道,。這樣我首先在感情贏得了學(xué)生的喜歡,，這樣學(xué)生自然喜歡學(xué)物理了。

上課了,，我會帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進(jìn)教室,，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好!”“同學(xué)們節(jié)日快樂!”“同學(xué)們新學(xué)期好!”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上,，我覺得暖暖的”“又能看到你們了,，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚(yáng),，一聲聲感嘆,，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生很難在自控下專注40分鐘,，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查,，邊走邊說，對于分神的同學(xué)我會拍拍他的肩臂,，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí),，或讓他回答問題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光注視著他,，這些舉動會觸動學(xué)生的心靈,，會讓學(xué)生覺得：老師很重視我，對我很期待,，我得專注,，不然對不起老師。這樣分神的學(xué)生又回到了課堂,。

一節(jié)課下來,，學(xué)生不理解的地方不多，可到月考,、段考后,，學(xué)生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過,，我當(dāng)時也明白,，可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行,。為了加強(qiáng)記憶,，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本物理專用草稿本,，上課時我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運(yùn)動過程分析圖,，學(xué)生必須照寫,、照畫，有的多寫幾遍,。這一措施學(xué)生大多反映有效,，但學(xué)生還是沒有形成習(xí)慣。

每班成立10個物理互助組,，由物理最好的十位同學(xué)擔(dān)任師傅,，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理,，月考,、段考、期考后平均進(jìn)步最大的兩組獲得獎品,，其中每班物理進(jìn)步最大的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎：50元獎金,。同時開展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎,，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理,。

我的成績與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距,，我將努力探索,，努力工作，爭取早日取得成效,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇四

這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7),、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，注重面向全體學(xué)生，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。 我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,，而且還有幾個偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強(qiáng)他們的自信心;;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,，讓他們把詞匯和語法都能運(yùn)用起來，起到鞏固效果,。

其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。因此,，一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點(diǎn)：一認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長。

成績已成過去,，希望在未來,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇五

本學(xué)期，我承擔(dān)的是高二(9,、10)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),，教學(xué)內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學(xué)領(lǐng)域,，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，我把主要工作總結(jié)如下,。

選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開,，這是一個常識，但我們一直處理不好,。只有教過了才知道,。在教學(xué)的過程中，我們還是安照以前的老路往前走,，但走著走著,，發(fā)現(xiàn)這樣不行，一是講的慢,，二是講得大面全,。這學(xué)期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了，但結(jié)果并不理想,。老師講的不得法,，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過來后,，現(xiàn)在想想,，教材的處理可以交替進(jìn)行，一個單元詩歌,，一個單元散文,。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的,，圍繞主題而教,，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點(diǎn)。適當(dāng)做一些練習(xí),，練習(xí)一定要有,。另外，一定要抓住這一階段的早讀課,，有所準(zhǔn)備,，要有檢測。

本學(xué)期通過教學(xué)實(shí)踐和閱讀,，我對閱讀課找到了一點(diǎn)感覺,。這一點(diǎn)要得益于一本書的學(xué)習(xí)，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》,，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍,。這本書解決了長期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題，使我豁然開朗,。我把學(xué)到的一些東西,，廣泛地運(yùn)用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東西,，我覺得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求簡化頭緒,，優(yōu)化內(nèi)容,，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生課堂活動充分,，讓語文課堂積累豐富,。以此為前提，設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)卷,，努力推行板塊式教學(xué)思路,，力求做到課堂提問精粹，品讀細(xì)膩,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一學(xué)年來，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜愛,，許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松，有所收獲,，這是對我的最好的評價,。我會更加努力地進(jìn)行這主面的探索的。

本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少,，這指得是大面積的作文教學(xué),，但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓(xùn)練的主要是議論文，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的教學(xué),，講了并列式,，其中包括論據(jù)和論點(diǎn)并列式，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練;講了對照式結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了一次作文訓(xùn)練;講了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了兩次作文訓(xùn)練。辦進(jìn)行了四次大的作文訓(xùn)練,。由于時間的關(guān)系,，后兩次沒有進(jìn)行點(diǎn)評，這是一大遺憾,，一是時間緊,，二是批改量大。但現(xiàn)在想來,，這一切都不能構(gòu)成作文不點(diǎn)評的主要原因,，主要還是自己的責(zé)任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情,，要對自己從嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)要求。的突破之處在于,，我在局部的小范圍內(nèi)進(jìn)行了幾次作文試寫活動,，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué)思路,，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)序列，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本,。由此形成了兩部書稿,，將近二十五萬字的文字材料，下學(xué)期可能做為校本教材出版,，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶,。

語文學(xué)科是一個強(qiáng)調(diào)積累的學(xué)科，成效很慢,，有時你下了很大功夫,，但學(xué)生并不一定取得你所要的成績，這是一個事實(shí),。但作為高中的語文教學(xué),，如果你不追求成績，各方面都說不過去,。我認(rèn)為課要講得扎實(shí),，另外學(xué)生練得也要扎實(shí),，這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯隊(duì)內(nèi)的學(xué)生,，這是成績提高的有效手段,。

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽講,，記筆記,。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了,。首先,，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面,。

高二上學(xué)期以來,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如田徑運(yùn)動會,，社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實(shí)踐活動等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力,。

在校期間,，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍,。另外，我積極參加各項(xiàng)活動,，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動,。

在個人情商方面，我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學(xué)相處不是很好,。我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

這一個學(xué)期來我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級文科班和理科班的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會考任務(wù)以及理科班有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

帶文科班的會考,，經(jīng)驗(yàn)不足,，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過會考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。

1,、文科班面臨化學(xué)會考任務(wù),，針對文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大,，期中考后就利用第八節(jié)課進(jìn)行及時扶差工作,。我將班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來進(jìn)行扶差。離會考一個月時間,，在班級里實(shí)施結(jié)對子一幫一的方法,，這些措施取得不錯的效果。

2,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后備課，一般要求上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每專題由專人負(fù)責(zé)出題,；每專題一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

3、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

1、在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。

2,、后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵,。

3,、課后時間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

1,、因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導(dǎo)航》每題都要盡量去做,；對于中等的學(xué)生,，有選擇性的做；較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題,。

2,、減少后進(jìn)生面，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。

第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高。

第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

3、充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高二的化學(xué)教學(xué)工作,。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對高二下學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案,，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作,，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué),，為此我們付出了艱苦的努力,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,，如一些課件、模型等,。課后能及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

解決有關(guān)問題,。高二化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組有每周一次的教研活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題,。這樣使我們的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

依據(jù)教材內(nèi)容，對于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成,，本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn),，雖然有很多問題存在，但學(xué)生很感興趣整體,，效果還是不錯的,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級1.2兩個班的政治科任教師,。一個學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的事務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的事務(wù)取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)事務(wù)作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)事務(wù)更上一層樓.一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)事務(wù),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)歸納成集,。作為科任教師能認(rèn)真制定計(jì)劃寫教學(xué)詳細(xì)教案注重研究中學(xué)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)積極參加科組活動和備課組活動上好公開課和過關(guān)課并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教學(xué)上,，有疑必問在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)事務(wù)為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺事務(wù),。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事務(wù)時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)事務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生但由于本學(xué)期授課時間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)事務(wù)中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時間,、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇九

2.文化創(chuàng)新：文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑、基本途徑),。

4.文化建設(shè)：發(fā)展喜聞樂見的大眾文化文化建設(shè)重要內(nèi)容：選擇有益文化,，改造落后文化,，抵制腐朽文化,，發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)(精神文明建設(shè)的根本任務(wù))發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求、根本保證,、關(guān)鍵先進(jìn)文化的核心,、靈魂,、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設(shè))。

5.中華文化的發(fā)展,。

要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,，取其精華，去其糟粕,，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會相適應(yīng),、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性,，體現(xiàn)時代性,，堅(jiān)持包容性。

6.弘揚(yáng)和培育民族精神,。

弘揚(yáng)和培育民族精神,，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須正確對待外來思想文化;弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合。

7.中國特色社會主義文化的發(fā)展：即先進(jìn)文化建設(shè),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

把握課程目標(biāo),，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,，解決如何把。

己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

識,，又增長了才干,。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過自己的感受,、動手,、對比,、判斷,，增強(qiáng)對材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析，提出自己對燃料利用的見解,。

5.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十一

班主任易華明時光飛逝，不知不覺高二20xx—20xx學(xué)年度即將過去,，在這個學(xué)期中,，我們班發(fā)揮了自己的長處，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn),，現(xiàn)我就對我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

總所周知，班風(fēng)的建設(shè)對于一個班班級氛圍的營造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期,，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助,，共同進(jìn)步的合作理念,，更能形成一種良性競爭的氛圍，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長,。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面，由于我班是基礎(chǔ)年級,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，學(xué)風(fēng)方面可以說不甚理想，厭學(xué)的學(xué)生還是較多,。針對這一現(xiàn)狀,，我主要采取精神鼓勵，放開學(xué)習(xí)的自由度,，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習(xí)科目,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。同時,，嚴(yán)格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。

統(tǒng)一禁止違規(guī)使用手機(jī)，常抓不懈,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生,，取得了很大的效果，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。上網(wǎng)吧,，抽煙，打架等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象大為改觀,。

本學(xué)期,，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不僅遲到的現(xiàn)象少了,，衛(wèi)生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高,。在班級環(huán)境、墻報方面,，我班沿襲一貫的方式,，盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級文化。在學(xué)習(xí)方面,，無論是在上課紀(jì)律,，作業(yè)完成情況還是學(xué)習(xí)成績，我班同學(xué)都做得非常好,。

班委可以說是班級的骨干,，因此在班級里的作用是舉足輕重的,，他們負(fù)責(zé)各個不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。他們是班里的帶頭人,、領(lǐng)導(dǎo)者,。他們在課余時間策劃并討論著班級建設(shè)過程中的每一個細(xì)節(jié)并始終工作在第一線。

我們班的民主評議工作也進(jìn)展順利,，一直以來都嚴(yán)格要求學(xué)校對此的規(guī)章制度,，從不馬虎。

以上就是我們班級這一學(xué)期的總結(jié),。在今后的日子里,，我們首先要為班級中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次,，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵同學(xué)們積極參與其中,。最后，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，差生也有春天,，也能上好大學(xué)和好專業(yè),。我相信，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心,，必將克服所有困難,，明天一定會更好！

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十二

重點(diǎn)表揚(yáng)各方面的優(yōu)秀學(xué)生,。

1.時間緊,。距20xx屆高考僅××周，至期末考試僅××周,。

2.是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個學(xué)期,。

3.是使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段,。

4.是眾多科目結(jié)束高中新課,，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個學(xué)期。

5.是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段,。

1.自己的命運(yùn),，前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時,，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下,。

2.堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的,，我們并不比別人差,。

3.堅(jiān)信在雅禮班能考起理想大學(xué)的,，在長雅一定能考起理想大學(xué)；在雅禮班不能考起的,，在長雅也有可能考起,。

1.通過自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺階砌得更高。

2.務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力,。

3.培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”。

4.搶時間,，擠時間,。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的'保證。

5.重基礎(chǔ),。重課堂,。重作業(yè)。

6.重學(xué)法,。勤鞏固,，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，系統(tǒng)化,。自主學(xué)習(xí)時，先思后行,。

1.以自覺為主,，以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學(xué)去營造去維護(hù)一個井然有序,，生動活潑,，充滿競爭而富有情味，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師相信大家,。

2.開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài)，嚴(yán)格要求自己,，鞏固好自己,、班級通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（上好第一堂課,，聽好第一次報告,，做好第一次操，完成第一次作業(yè),，嚴(yán)守作息時間等）,。

力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習(xí)氣。尚博愛,，愛班級學(xué)校這個大家,，力避癡戀某個異性,。

1.重視班會，通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力,。

2.班干部的確定,，由班主任任命改為競選與組閣相結(jié)合。班長與團(tuán)支部通過競選產(chǎn)生,，其他干部由相關(guān)上一級干部在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行組閣任命,。

3.取消班主任放學(xué)制度，有關(guān)班務(wù)由班委會自行處理,。

4.大倡自律之風(fēng),，設(shè)立主動反省認(rèn)錯制，違紀(jì)的同學(xué)主動到老師處承認(rèn)錯誤,。

5.為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項(xiàng)工作,，更好地處理解決重要事務(wù)與事件，成立班級智囊團(tuán),。

6.本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的。

7.為了進(jìn)一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，更有效地定期上傳班級情況,，特設(shè)立班級網(wǎng)頁組，由有關(guān)同學(xué)擔(dān)任組長組員,，定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，使班級網(wǎng)頁真正成為加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)班級凝聚力的紐帶。

8.為了進(jìn)一步宏揚(yáng)正氣,，營造生動活潑,、積極上進(jìn)、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,，本期我班將設(shè)立多種班級獎勵項(xiàng)目,，如各類優(yōu)干、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、守紀(jì)標(biāo)兵,、大公無私標(biāo)兵、文三禮士（即以禮待人的模范）,、十佳學(xué)生等,。另外還設(shè)立每天表揚(yáng)制，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,，上傳班級網(wǎng)頁,，并在班上公開表揚(yáng),。

以上是班主任本學(xué)期班級管理方面的一些設(shè)想，也望同學(xué)們出謀劃策,，多出點(diǎn)子,，共同建設(shè)好我們的文三班。

1.本期將進(jìn)行三次大考：一次月考（期中考試之前）,，期中考試,，期末考試。

2.將組織一次全年級春游活動,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十三

這個學(xué)期的班主任工作我主要是從四個方面著手的：

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

從下個學(xué)期開始，我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了,。眾所周知,，高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的，需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),，才能夠取得好成績,。所以，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習(xí),。在學(xué)期末的時候，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極,。

2.與任課老師溝通。

本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,，假期過后即將升入高三,，我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計(jì)劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,，會進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),，這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí)。所以這個學(xué)期的教學(xué)時間比較的緊張,，需要師生一同努力,。在學(xué)期末，每個任課老師都制定了一個高三的教學(xué)計(jì)劃,，以便更好的展開工作,。

3.身體鍛煉。

有一個健康的身體,，才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，若是身體狀況支撐不了，就會拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí),。我時常鼓勵同學(xué)們多出去走走,，不要下課時間也一直坐在教室，可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,，到操場上跑兩圈,。在學(xué)期末的時候，越來越多的同學(xué)會去操場跑步,，鍛煉身體了,。

4.德育方面。

班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)得更好,，還要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，做一個品德優(yōu)異的學(xué)生,。我平時在開班會的時候會給同學(xué)們講很多的故事，用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。平時,，我也會以身作則，用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,，當(dāng)榜樣,。

這個學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生要準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)壓力比較的大,，需要家里給予一定的支持和幫助，讓學(xué)生能夠心無旁騖的學(xué)習(xí),。本學(xué)期一共組織了兩次家長會：一次是在期中考試之后,，針對期中考試的情況對家長進(jìn)行匯報；還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,，因?yàn)閷W(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了,，所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情,。

我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作,，在高三這一年，給我們班同學(xué)更大的幫助,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十四

“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo),，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來,，我始終保持本本分分的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作,，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭做一名好的計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴(yán)格要求自己,，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下：

在思想上,，愛國愛校,，積極上進(jìn)。

我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn),，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺悟,，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,，我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率,，時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師,、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我,。在學(xué)習(xí)生活中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐,，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力是自己的思想覺悟、理論水平,、工作能力都得到教快的提高,。

在參加學(xué)校的活動中，以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己,，積極學(xué)習(xí)技能,。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。

能夠使自己成為社會有用的人才,，讓自己成功,，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù),。做為一名學(xué)生,，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責(zé)任,。因此,，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真聽課,，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮,。

在學(xué)習(xí)中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平,。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間,，還要不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平,，進(jìn)一步努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,。

在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒,，時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學(xué)期以來,，我一直支持校園廣播工作,，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血,、犧牲多少休息時間,，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在這年的學(xué)習(xí)中,，我不僅在學(xué)習(xí)水平上,，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的,，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識為基礎(chǔ)，以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十五

在剛剛結(jié)束的期中,。

考試,。

里，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí),。

計(jì)劃。

不再手忙腳亂沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累語文積累好詞好句數(shù)學(xué)也要多積累難的題目英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,，我一定會努力的!

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十六

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好,，特此對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期教學(xué)成績：

期初平均分,。

名次,。

第一次月考平均分。

名次,。

期中考試平均分,。

名次。

第三次月考平均分,。

名次,。

80.6。

總計(jì)8名,。

68.5,。

總計(jì)8名。

65.2,。

總計(jì)8名,。

66。

總計(jì)8名,。

75.6,。

8

70.4。

3

66.4,。

4

72.4,。

1

82.2。

2

71.2,。

1

68,。

2

70.2。

2

二,、本學(xué)期教學(xué)策略,。

“低起點(diǎn)、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”。

本學(xué)期開學(xué)初,，我對所擔(dān)任的兩個高二年班級數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了認(rèn)真分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握并不好，特別是高二年(1)的學(xué)生,，我又擔(dān)任這個班級的班主任工作,，本身又教數(shù)學(xué)這一科,，如果成績沒有較大地變化，那么班主任工作將是很被動的,。所以我對所教授的兩個班級的數(shù)學(xué)科成績進(jìn)行了量化分析與排列的同時,，找學(xué)生座談，共同分析原因,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好,，我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操，如果沒有良好的思維習(xí)慣,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的,。為此，我提出了“低起點(diǎn),、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞、廣積路”,。的教學(xué)策略,。

三、基本做法示例,。

本學(xué)期我所教授的高二年數(shù)學(xué)使用人教版第二冊上,，我就以“6.5含有絕對值的不等式”一節(jié)的教學(xué)為例，談一下我是如果實(shí)施“低起點(diǎn),、小步子”這一策略的,。在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是本章節(jié)中的難點(diǎn)，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，我首先從教學(xué)設(shè)計(jì)開始,，以“低起點(diǎn)、小步子”螺旋式上升的策略實(shí)施備課,。我是這樣制定的,。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生初步了解;再通過特殊例子引導(dǎo)學(xué)生體會的正確性，進(jìn)一步探討其證明過程,，使其真正理解的意義;在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維,，探究的正確性，拓展學(xué)生的知識面的基礎(chǔ)上研究的正確性,。最后進(jìn)行例題講解及學(xué)生練習(xí),、小結(jié)與反思各個環(huán)節(jié)的教學(xué)。整個過程中,，充分體現(xiàn)了“低起點(diǎn),、小步子”螺旋式上升的策略。

在教學(xué)中,，我們知道一個班級的學(xué)生是參差不齊的,，然而老師只有一個,，老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難，然而,，如何在同一個班級提高課堂教學(xué)效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題。我與其它老師一樣,，也做過有益的探索,。在本學(xué)期教學(xué)中，我積極采用了“多交流,、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果,。我的具體做法是：每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個例題的時候,，都給學(xué)生充分的交流時間,，以同桌、前后桌為交流的對象,。以優(yōu)輔差,，以中競優(yōu)，全面活躍課堂教學(xué)氣氛,，這也是我20多年來所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格,。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念。正是由于學(xué)生交流反饋及時,，才有老師在課堂上的有價值的有針性的即時反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競爭中，把教學(xué)所講解的知識轉(zhuǎn)化成為自己的知識,。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,，有了自豪感，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的無助感,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,，中等生得到了提升，可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果,。

在教學(xué)中,，我們知道學(xué)生對問題的理解教程是一個由表及里的過程。但在實(shí)際教學(xué)中,，我們把講臺當(dāng)做自我展示個人才華舞臺的人不在少數(shù),。他們在講解過程中，真的很累,，但學(xué)生并不領(lǐng)情,。原因就是我們把處理問題的方法搞錯了。我們采用的是“垂直式”,、“深挖洞”的方法,。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn),。在20多年的教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“淺挖洞,、廣積路”的教學(xué)策略,，當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的，收到了相當(dāng)好的效果?，F(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學(xué)第二冊上第八章節(jié),，“圓錐曲線”為例講解我是如何實(shí)施“淺挖洞、廣積路”教學(xué)策略的,。在講解“橢圓”時,，有大部分老師是一講“到底”。也就是把與橢圓有關(guān)的知識點(diǎn)及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生,。當(dāng)然,，老師這樣做的想法是好的，但學(xué)生接受不了,，這不利于學(xué)生對知識的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué)，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上,，不增加任何知識點(diǎn),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,，我再把所謂的“焦點(diǎn)弦,、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補(bǔ)充上來,，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

三,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面。

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng),，也是我們平時教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。在教學(xué)中，我們每一位老師都要批改作業(yè),，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改,，學(xué)生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè)。這樣雙方都走進(jìn)了作業(yè)的誤區(qū)，還不如都不要做,。因?yàn)檫@樣一點(diǎn)好處都沒有,，只會白白浪費(fèi)時間。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持寫好批改作業(yè)筆記,，把學(xué)生在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個當(dāng)面糾正,，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,，這樣老師與你都輕松一些。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。當(dāng)然這樣做會加重我們的工和負(fù)擔(dān)，除了你要寫好批改筆記外,，你還要一個一個的輔導(dǎo)當(dāng)然會很累,，但效果很好，因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對性,。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣。我對學(xué)生評價時允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),，然而我們很多老師對自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀,，我們常常說給分有據(jù)，扣分有理,，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,，你可以給他分?jǐn)?shù)，這對他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信,。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)中，收到了一定的效果,，通過總結(jié),，對下學(xué)期的工作將起到一個鋪墊作用。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十七

本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個理科班化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識,，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我在盡力做到溝通與合作，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識的過程體驗(yàn),。

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，雖然班級較多力求做到全批全改。

面臨新課改,，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

本學(xué)期在參加了市級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié),，參加教研活動11次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累,。本學(xué)期撰寫各種教學(xué)論文，反思,，體會,，總結(jié)。

通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,，沒有行動、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會有生命力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善。

1,、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進(jìn)生而言,，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十八

大家下午好,！

在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作又邁上了一個新的臺階,，高一高二兩個年級在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績,。今天，我們在這里隆重召開20xx-2016學(xué)年上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會,，為的是表彰獎勵在過去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,；為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析形勢、振奮精神,、齊頭并進(jìn),，促進(jìn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，更快地提高學(xué)習(xí)成績,，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破,。在這里，我謹(jǐn)代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀,！

一份耕耘,，一份收獲，在這次期末考試中,，同學(xué)們能夠嚴(yán)守考紀(jì),、誠信考試、用心答卷,，全面檢查了平常所學(xué),，展示出了自己的真實(shí)成績，大部分同學(xué)都考出了好成績,。期末考試是對每位同學(xué)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好,、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗(yàn)證,。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開的,，也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān),。

非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力,，態(tài)度決定一切！學(xué)校堅(jiān)信,，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲,。學(xué)校希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)新高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，再攀高峰；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。

同學(xué)們,，寒假生活即將開始,。寒假是聯(lián)系兩個學(xué)期的紐帶，是學(xué)生了解社會,、積累知識,、鍛煉技能、錘煉品格的重要時段,。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們健康成長,，過一個充實(shí)而有意義的寒假，在這里,，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：

第一,、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功,，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子,，有科學(xué)家研究過愛因斯坦的大腦,，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多,，正是因?yàn)榻?jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶,，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想,，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,。

的是積極思考,，要積極主動、大膽發(fā)言,、認(rèn)真做好筆記,、課后完成各科作業(yè)，作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識以應(yīng)用的方式進(jìn)行鞏固記憶,，抄作業(yè)只能是浪費(fèi)時間,，不會有任何效果。

第三,、要時刻用目標(biāo)激勵自己,，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動員,。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中,，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前,，他都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍,，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一標(biāo)志是銀行,；第二標(biāo)志是一個古怪的大樹,；第三標(biāo)志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開始后,，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去,，到達(dá)第一個目標(biāo)后，他又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去,。40多公里的賽程,，被他分解成幾個小目標(biāo)，跑起來就輕松多了,。在自傳中他寫道：開始我把目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上,，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了,。

在向目標(biāo)邁進(jìn)的過程中,，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度大,，而是覺得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn),。確切地說，我們不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《?。我們?yīng)該學(xué)會山田本一那樣把大目標(biāo)分解成一個一個小目標(biāo)，然后分階段地來實(shí)現(xiàn)它,。

一定能夠達(dá)到人類長跑的極限,。第四，在假期里除了認(rèn)真完成寒假作業(yè),、搞好社會實(shí)踐調(diào)查活動,、替家長干一些力所能及的家務(wù)活兒外，還要多讀書,、讀好書,。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出：在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時,，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典,，它們是：《論語》,、《三國演義》、《紅樓夢》,、《吶喊》,、《邊城》、《四世同堂》,、《紅巖》,、《平凡的世界》、《雷雨》,、《歐也妮·葛朗臺》,、《巴黎圣母院》、《老人與?！?。據(jù)介紹，經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》“關(guān)于課外讀物的建議”,，并結(jié)合實(shí)際情況確定,。“例舉”二字,，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上,，能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍,，但20xx年,、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典是目前語文課程改革的重點(diǎn),，北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發(fā)出了信號,。

老師們，同學(xué)們,，新的一年孕育新的希望,，新的征途承載新的夢想。讓我們師生攜手,，在新的一年里,，以新的姿態(tài)、新的面貌,、新的付出,，籌劃新的藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)新跨越、續(xù)寫新篇章,、創(chuàng)造新輝煌,！

最后，祝大家寒假愉快,、家庭幸福,，身體健康，平安順利!4,。

高二期末總結(jié)綜合素質(zhì)評價篇十九

高二物理期末統(tǒng)一考試是由常州市教育局教研室根據(jù)全市高二物理教學(xué)情況提供的試卷，是根據(jù)全市高二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及高二物理的教學(xué)要求組織命題,。試卷符合教學(xué)大綱要求,，知識覆蓋面較大，貼近教材,，符合學(xué)生與教學(xué)的要求,，題量適中，題型符合同高二物理的測試要求,，題目設(shè)計(jì)難度適中,，適合絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況，從題目的設(shè)計(jì)中,，區(qū)分度設(shè)計(jì)比較平穩(wěn),，確實(shí)對高二物理的學(xué)習(xí)起到評價作用。

第13小題為牛頓第二定律的最基本的應(yīng)用,，考查學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律的基本規(guī)律解決運(yùn)動問題,，該題的得分率也不高，有相當(dāng)一部分學(xué)生仍不能正確解答,，該題對于考查學(xué)生的思維能力要求較低,，方法也較死，不知什么原因,，學(xué)生仍不能正確解答,。

第14小題考查學(xué)生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學(xué)生應(yīng)用能力不強(qiáng)導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤,，這是教學(xué)中要反復(fù)重視的問題,。

1．全市平均分為60.0，各校差異較大,。

2．各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì),。

1．從試卷的整體分析可知，要求并不高,，尤其是在思維能力方面的考查,，要求更低。

2．低分人數(shù)較多，及格率太低,，只有5%,，是歷有最低。為什么會那么多人不及格,？

3．較低分的人數(shù)為什么這么多,？是什么原因造成這批學(xué)生30分（20分）都考不到？

1．正確引導(dǎo)學(xué)生對待高中物理的學(xué)習(xí)態(tài)度,，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有興趣,，自己愿意學(xué)。

深,、繁的題目,，教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高能力,。

3．要讓學(xué)生有一定的時間自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

4．研究學(xué)生的實(shí)際情況,，教學(xué)要做到針對性強(qiáng),，不能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主觀判斷選擇教學(xué)要求，備課組,、教研組要組織集體備課,，研究有效的教學(xué)要求和方法。