心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇一
**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白,。
書(shū)籍,，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書(shū)籍,，是漫步微觀世界的通幽小徑,；
書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里,，直上重霄,；
書(shū)籍,，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今,。
書(shū)籍,，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富,。
讀書(shū),，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體,。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成,。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活,。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟,。孩子開(kāi)始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),，比如恐龍系列,。
書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén)，張開(kāi)帶著光芒的翅膀,，飛進(jìn)充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó),，孩子是王國(guó)的締造者，為你講述發(fā)生的故事,，語(yǔ)言流暢,，條理清晰,，妙詞頻現(xiàn),，佳句迭出，神采飛揚(yáng),，自編自導(dǎo)自演,，自主自信自強(qiáng)。
閱讀的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，這就是閱讀的魅力,，閱讀的收獲。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇二
__鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白,。
書(shū)籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;書(shū)籍,，是漫步微觀世界的通幽小徑;書(shū)籍,，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄;書(shū)籍,，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,，穿梭古今。書(shū)籍,，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”,，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富,。
讀書(shū),，往往是外在與內(nèi)在,，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體,。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,，孩子模仿的能力突顯,，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng),，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活,。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇,，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),，比如恐龍系列。書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén),，張開(kāi)帶著光芒的翅膀,，飛進(jìn)充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者,，為你講述發(fā)生的故事,，語(yǔ)言流暢，條理清晰,，妙詞頻現(xiàn),，佳句迭出，神采飛揚(yáng),，自編自導(dǎo)自演,，自主自信自強(qiáng),。書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū),，并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較,，在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀，等待……閱讀的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲,。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇三
隨著孩子越來(lái)越大,，有著他們自己的思維想法，很多孩子都很怕和父母溝通,；由于工作的關(guān)系我和女兒分隔兩地,，女兒在老家由爺爺奶奶帶著，我和女兒的交流基本就靠通信,。我一直都還比較自信我和我女兒之間沒(méi)有太多的隔閡,，我總是希望她不只是把我當(dāng)成媽媽當(dāng)成長(zhǎng)輩，我甚至不希望在女兒面前呈現(xiàn)出高高在上,，威嚴(yán)不可抗拒的姿態(tài),。如果我能成為女兒的朋友，那將是我最為自豪的事情,。所以我一直在尋求和女兒之間的共同愛(ài)好,。
前不久我給女兒買(mǎi)了一整套的《淘氣包馬小跳系列》書(shū)籍,，從那以后女兒每次打電話就會(huì)跟我說(shuō)書(shū)里面有趣的事情,，我很是好奇這書(shū)到底寫(xiě)了些什么那么吸引女兒的眼球于是我開(kāi)始在網(wǎng)上下載書(shū)籍里的內(nèi)容和女兒一起經(jīng)歷馬小跳和他同學(xué)的那些事，終于我知道了為什么女兒如此的喜歡這樣一本書(shū),。作者楊紅櫻的寫(xiě)作宗旨是“要把快樂(lè)還給孩子,，希望所有的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年”,。雖然作者把馬小跳描寫(xiě)成了一個(gè)差生在大人眼里甚至是壞學(xué)生，但是他善良,，有愛(ài)心,、對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇。
這套書(shū)籍也是非常值得我們做父母的去看一看,，在這套書(shū)籍中也許我們可以從馬小跳身上看到自己孩子的一些身影,。首先超前的兒童觀什么是平等、獨(dú)立,、快樂(lè),、相互尊重人與人之間的交流，作者強(qiáng)調(diào)要把孩子當(dāng)成孩子站在他們的立場(chǎng)用他們的思想看待問(wèn)題,，不居高臨下,、不說(shuō)教這就要我們做父母的蹲下身子和他們真誠(chéng)的探討問(wèn)題，要做到這一點(diǎn)并非是一件容易的事,。
很多家長(zhǎng)都是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題和犯錯(cuò)的時(shí)候喜歡用一種我是你父母我說(shuō)什么都是對(duì)的,，我說(shuō)什么就是什么的態(tài)度跟孩子溝通總是以失敗告終，讓孩子在違心下向父母投降,；女兒每次考試完都會(huì)如實(shí)的向我通報(bào)她的成績(jī),，有時(shí)她的成績(jī)還不錯(cuò)的時(shí)候我總是不吝嗇對(duì)她的夸獎(jiǎng)你很棒，但是你還可以更棒,，這時(shí)女兒很是自豪也很是謙虛的回答我下次我會(huì)更努力的媽媽?zhuān)蝗绻谴慰荚伊?，我也不?huì)亂加批評(píng)原本女兒難過(guò)自責(zé)的心里就傷痕累累難道我還忍心讓她更加難受嗎？我總是安慰她寶貝盡力就好下次我們努力,，這時(shí)女兒心里的壓力會(huì)減少很多,；其次在這本書(shū)里楊紅櫻作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的書(shū)中讓孩子一讀就懂，一下可以讀很多本,，這也讓孩子們從另一方面產(chǎn)生了讀書(shū)的成就感,，從而也增強(qiáng)了他們的閱讀能力；楊紅櫻作者由于她曾經(jīng)也是一名小學(xué)的語(yǔ)文老師,，正是她有著有扎實(shí)的生活積累以及這樣的投入,、專(zhuān)注和設(shè)身處地，她筆下的“馬小跳”才寫(xiě)得如此充滿(mǎn)童趣,，輕松活潑,，詼諧幽默，讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡甚至著迷,。
其次在孩子們的眼中,，馬小跳是一個(gè)充滿(mǎn)兒童天性、快樂(lè)、陽(yáng)光的形象,；作者把生活中這樣一個(gè)馬小跳由她的筆下寫(xiě)入書(shū)中讓孩子們?cè)谧x的時(shí)候產(chǎn)生共鳴,。還記得有一次女打電話問(wèn)我：媽媽你說(shuō)孩子是學(xué)習(xí)好還是快樂(lè)好那個(gè)更重要，要如實(shí)地回答,。不難看出女兒在問(wèn)這一問(wèn)題時(shí)內(nèi)心的糾結(jié),，要如實(shí)的回答這句話其實(shí)在她心中的天平有了質(zhì)疑，請(qǐng)問(wèn)作為父母那個(gè)不希望自己的孩子十全十美,，樣樣都好,，就像女兒說(shuō)的一樣“不可能什么都優(yōu)秀，很多父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，如果連自己都不快樂(lè)了,，怎么可能把學(xué)習(xí)弄好？”這是女兒的原話,，這時(shí)我真的很欣慰女兒有這樣的想法,，后來(lái)女兒告訴我這是她讀馬小跳的感悟。
其實(shí)健康,、快樂(lè)對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)才是她和我們父母的愿望,。我一直很慶幸我的童年就是遇到這樣的父母理解、幫助引導(dǎo)我正確的人生觀,、價(jià)值觀教會(huì)我的為人處事與人相處和睦友善,，讓我在今天擁有屬于自己的事業(yè)、溫馨的家庭,。所以說(shuō)父母對(duì)于孩子正確的引導(dǎo)平等溝通是多么的重要,。
我希望我的女兒在她的童年能平安、健康幸福,、快樂(lè)的成長(zhǎng)擁有自己的思想,、擁有自己的空間，讓她的童年時(shí)代真正擁有屬于自己的幸福,！
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇四
我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過(guò)了三年多的時(shí)光了,，這三年多來(lái)我很明顯看到她各方面的進(jìn)步，我深深的體會(huì)到老師的辛苦,，目睹了孩子的成長(zhǎng),。10月是幼兒園“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)月的活動(dòng),，月底了老師要求要寫(xiě)一份陪讀心得,，呵呵，我就來(lái)談?wù)勎遗阕x的感想吧!
愛(ài)玩乃孩子天性,，我們要適當(dāng)控制,，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí)，又快樂(lè),，又能學(xué)到東西,，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象,，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著,，要看大人怎么引導(dǎo)，我家寶寶很愛(ài)觀察善于發(fā)現(xiàn),，每天都有很多的問(wèn)題,，我很樂(lè)意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長(zhǎng),，也重新回歸到了童真,，是一件幸福的事情!
一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來(lái)的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的,。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里,，我們一起品味書(shū)的芬香,，我想只要愛(ài)心耐心，加上動(dòng)人的故事,，再加上堅(jiān)持,，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上閱讀。
現(xiàn)在的父母每天都很忙碌,，甚少有時(shí)間陪著孩子一起玩,，但不管有多忙，親子閱讀時(shí)間是一定要騰出來(lái)給孩子的,，親子閱讀的好處數(shù)不勝數(shù),，但以下幾點(diǎn)對(duì)我感觸頗深：
白天爸爸媽媽需要上班，孩子們要上學(xué),，和孩子在一起的時(shí)間減少了許多,，晚上我們抽出幾十分鐘的時(shí)間陪孩子們一起看他喜愛(ài)的書(shū)，除了能學(xué)到知識(shí)外,，孩子最大的感觸是“爸爸媽媽很愛(ài)我”,，也許每天的親子閱讀要花費(fèi)我們比較多的時(shí)間和精力，但是這其實(shí)也是一種享受,，每次讀完書(shū)后宣蓉都會(huì)緊緊抱著我親一口,，對(duì)我說(shuō)：“媽媽我好喜歡你”!這個(gè)時(shí)候的我很幸福!而且在這過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，與孩子一起學(xué)到新的知識(shí),，分享彼此的感動(dòng)!
孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了分享;小馬過(guò)河—教會(huì)了宣蓉要獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐;愛(ài)吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對(duì)的……;我們還有看一些關(guān)于安全意識(shí)方面的書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí),，宣蓉知道了紅燈停,，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物,，不能喝生水,，不可以玩水電火，坐車(chē)要系安全帶等等;兒童情緒管理書(shū)中的溫馨的畫(huà)面,，撫慰人心的淺語(yǔ)故事,，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長(zhǎng)要重視孩子成長(zhǎng)期中各種情緒的表現(xiàn),，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長(zhǎng),。其中的《我不想生氣》、《我好快樂(lè)》,、《我不會(huì)害怕》、《我想要愛(ài)》等等都是宣蓉很愛(ài)看的書(shū),，看完后能簡(jiǎn)單了解書(shū)里的一些內(nèi)容,，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們需要時(shí)間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理,，所以我總會(huì)時(shí)不時(shí)的重復(fù)講給她聽(tīng),，再次的品讀你就會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的理解和認(rèn)知，這比苦心婆心的空講道理好多了!
孩子在聽(tīng)一個(gè)有趣的故事時(shí),，總是會(huì)保持高度的注意力,，發(fā)揮她的想象力,，用語(yǔ)言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑,，一開(kāi)始,，我家宣蓉很難靜下心來(lái)聽(tīng)故事，總是一邊聽(tīng)一邊玩別的玩具或做別的事情,，所以我一開(kāi)始從最簡(jiǎn)短的圖畫(huà)冊(cè)開(kāi)始，但孩子如果沒(méi)有想看的欲望我都不會(huì)去強(qiáng)求,，我會(huì)坐在她旁邊看我自已的書(shū),，有時(shí)候他就會(huì)跑到我身邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨磿?shū),，你陪我一起看我的書(shū)好不好?”這個(gè)時(shí)候的她是很認(rèn)真的很樂(lè)意的，現(xiàn)在她能安靜的聽(tīng)我講完一個(gè)故事,，有的時(shí)候還會(huì)天馬行空的想象,，每每如此我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“這個(gè)想法真不錯(cuò)!”，她對(duì)我的贊許回敬一個(gè)很滿(mǎn)意的微笑!
親子閱讀的誤區(qū)
我們周?chē)?jīng)常會(huì)看到這樣的父母,，在孩子很小的時(shí)候,，就通過(guò)種種方式教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)上千個(gè)字并引以為豪。我認(rèn)為與其花大量精力和時(shí)間用在識(shí)字上,，不如花些時(shí)間和孩子一起閱讀,，我相信所有的孩子到了一年級(jí)后都會(huì)慢慢的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的字,，但不是所有的孩子都熱愛(ài)閱讀,，所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用!
以前我姐姐的女兒小的時(shí)候會(huì)認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)背比較多的唐詩(shī),，當(dāng)時(shí)我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣,，為孩子的認(rèn)字多而感到高興，可至現(xiàn)在看來(lái),，我覺(jué)得這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，隨著時(shí)間的推移兒時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)淡忘，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的?，F(xiàn)在宣蓉在看書(shū)的時(shí)候我不會(huì)刻意的去教她認(rèn)字,，她每次看到自已認(rèn)識(shí)的字就會(huì)指著念，也會(huì)指著不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)我,，這個(gè)時(shí)候往往只需說(shuō)一兩遍孩子就記住了,，再次看到的時(shí)候就會(huì)認(rèn)出。
“當(dāng)你愛(ài)上閱讀,，你將同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式和愛(ài)本身,，你會(huì)懂得愛(ài)自己，愛(ài)他人,，愛(ài)生命,，愛(ài)世界，它能令你無(wú)所不能,?！蔽液芟矚g這句話，也希望我的孩子們能讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣終身相隨!
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇五
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂(lè)的過(guò)程,。
陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。現(xiàn)在小家伙呀,，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事,，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真,，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。
首先是選書(shū),。
我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書(shū)》,、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。
其次是讀。
圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩,、豐富,，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫(huà)面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣,、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）,。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
最后是環(huán)境,。
因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,，坐到床上讀,；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),，感受那里的氣氛,；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀,。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支,，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本,、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū),，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。
親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油,！
總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)！相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力,！
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇六
__鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū),，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
書(shū)籍,，是通向宏觀世界的七彩橋梁;
書(shū)籍,，是漫步微觀世界的通幽小徑;
書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里,，直上重霄;
書(shū)籍,，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,，穿梭古今。
書(shū)籍,，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”,，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。
讀書(shū),，往往是外在與內(nèi)在,，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,，孩子模仿的能力突顯,，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成,。隨著成長(zhǎng),，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟,。孩子開(kāi)始有所選擇,，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū)，比如恐龍系列,。
書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén),，張開(kāi)帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能的'夢(mèng)幻王國(guó),，孩子是王國(guó)的締造者，為你講述發(fā)生的故事,，語(yǔ)言流暢,，條理清晰，妙詞頻現(xiàn),，佳句迭出,，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演,，自主自信自強(qiáng),。
閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，這就是閱讀的魅力,，閱讀的收獲,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇七
良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用,，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)還是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，而且越早越好,。幼兒成長(zhǎng)離不開(kāi)童話故事，為幼兒大聲朗讀,，和幼兒一起讀書(shū),，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨,，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍,，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,，家人在家一起讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言,。鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),，多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足,，此時(shí)是她記住故事情節(jié),、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。
現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)中圖書(shū)良莠不齊,，作為家長(zhǎng)要知道如何選擇好的故事書(shū),、童話書(shū)并選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長(zhǎng),。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的，我女兒比較喜歡一些故事,、童話之類(lèi)的書(shū)籍,，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買(mǎi)這類(lèi)書(shū)籍,。同時(shí)也鼓勵(lì)她閱讀一些其他類(lèi)的書(shū),，讓孩子開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了,。買(mǎi)各種圖畫(huà)書(shū)，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,。
我們家長(zhǎng)每天要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等，但無(wú)論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書(shū),。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，讓這15分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通交流的一個(gè)渠道,。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,，帶孩子逛書(shū)店、逛商場(chǎng),、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子,。這樣在不知不覺(jué)間就會(huì)增加孩子的知識(shí),。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇八
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的幼兒園親子閱讀心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園親子閱讀心得體會(huì)精品6篇】，供你選擇借鑒,。
5月_日,，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng),、師幼坐著校車(chē),，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香,、聽(tīng)鳥(niǎo)啼,、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人,、美麗的孔雀開(kāi)屏,，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然,，可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放,。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近,、交流的好機(jī)會(huì),，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),，培養(yǎng)孩子的觀察力,，滿(mǎn)足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,，感受陽(yáng)光,、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情,。小朋友,、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí),、生動(dòng),、趣味的情境中，意志得到了磨練,，體質(zhì)得到了鍛煉,，身心獲得了發(fā)展。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然,、感受大自然,、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí),，同分享,、共快樂(lè)!同時(shí)也開(kāi)展了一次校車(chē)演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí),、交流的橋梁和空間,，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂,。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情,，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了《彭墩》一日游,，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,，留下的只有美好的回憶,，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng),，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力,、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等,，嘗試,、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)按照要求填寫(xiě)親子表格,，在填寫(xiě)過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
一,、被動(dòng)變主動(dòng),。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù),，除了看著孩子寫(xiě)作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫(xiě)完第一天的表格之后，我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用,，本來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情，雖然我覺(jué)得有些麻煩,，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，就堅(jiān)持了下來(lái),，雖然有些還做的不是很到位,。慢慢地，每到周日,，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書(shū)包,，孩子也會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)之后拿著故事書(shū)自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰,。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
雖然這一點(diǎn)很重要,，但是作為家長(zhǎng)我們一直沒(méi)有做到，以前一直都是孩子拿著故事書(shū)讓我們讀給她聽(tīng),。在有了親子表格后,，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀,，我們聽(tīng),。剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò),，應(yīng)該記錄下來(lái),，經(jīng)過(guò)一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好,，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興,。
三、查找不足,。
通過(guò)親子表格的填寫(xiě),，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,，讓我們看到了孩子的差距,，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)狀況不理想,，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫(xiě)提高孩子各項(xiàng)能力,，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育,，謝謝!
親子游戲,，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，透過(guò)一齊做游戲的方式,，不僅僅使親子間感到開(kāi)心,、快樂(lè)，更是一種情感的交流,。這天班級(jí)家長(zhǎng),、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng),，參加“親子互動(dòng),、快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴(lài)的感情,。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼,，它作為一個(gè)平臺(tái),，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我,，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們透過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解,、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通,，透過(guò)這次活動(dòng),，讓我感覺(jué)到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,，讓每一個(gè)幼兒,、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè),，自信地成長(zhǎng),。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑,、有效,、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì),，是幼兒園教育的延伸,。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng),。
在此次活動(dòng)中,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),，透過(guò)一齊做游戲的方式,，不僅僅使親、子間感到開(kāi)心,、快樂(lè)，更是一種情感的交流,。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng),，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一齊,，參加了我們的親子活動(dòng),。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情,。
總之,、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng),，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包,、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開(kāi)心,。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè)、完美的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!
其實(shí)我自己并沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子,，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間,，多了一些關(guān)注,。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流,，可以說(shuō),，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見(jiàn)影的,，通過(guò)親子閱讀,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來(lái),，老師授予的知識(shí)接受起來(lái)很慢,。通過(guò)親子閱讀，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來(lái)了,，回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念,，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺(jué)得,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中,，效果可以事半功倍,。
佳星未滿(mǎn)一周歲時(shí)，我給他買(mǎi)過(guò)一些布書(shū),、認(rèn)知啟蒙書(shū),、卡片，比如水果,、顏色,、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí),，墻上掛滿(mǎn)了識(shí)物,、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫(huà),，這些東西,，準(zhǔn)確說(shuō)都不能說(shuō)是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,，也不清楚效果好不好,。他的第一本閱讀書(shū)是在一周歲以后，他自己來(lái)回翻,，翻到哪我跟著讀到哪,，什么“大象大象，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),，翹得高高,，要勾月亮”，“小蜜蜂,，飛得忙,，采花蜜，做蜜糖”,，語(yǔ)言很簡(jiǎn)短,，但有意境。我感覺(jué)到佳星喜歡,，咿咿呀呀的,。
現(xiàn)在書(shū)店中關(guān)于親子閱讀各色書(shū)籍浩如煙海,，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬(wàn)萬(wàn)不可應(yīng)付孩子,。我一般都是耐心地挑選,，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書(shū)，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都要先過(guò)我這關(guān),。我選書(shū)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一,，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長(zhǎng)階段,。佳星上幼兒園之后,，我馬上買(mǎi)了一本寶貝入園一二三《我愛(ài)上幼兒園了》，其中很多故事就說(shuō)幼兒園的,，佳星喜歡聽(tīng)也受教育。也買(mǎi)過(guò)一些《幼兒巧手剪》,，佳星很喜歡,，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了,。
為孩子營(yíng)造輕松的閱讀氛圍,。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書(shū)店，孩子隨便免費(fèi)閱讀,，最后買(mǎi)幾本喜歡的,，比較適合大孩子。佳星就去過(guò)一次書(shū)店,，由于聲音嘈雜,，哭鬧著要走人，說(shuō)明沒(méi)有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書(shū)?我一般在睡覺(jué)前給佳星講故事書(shū),。講故事時(shí)不要放音樂(lè),，不要給孩子其他玩具，讀書(shū)就要安安靜靜,，就留下大人,、孩子和書(shū)這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,，讓他自己挑書(shū),，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子,。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書(shū),，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無(wú)數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì),，一切以孩子享受樂(lè)趣為主,。書(shū)也是孩子的玩具,，舍得讓他“蹂躪”,，我給佳星講完故事,，故事書(shū)總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最?lèi)?ài)的巧虎一樣,，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
同時(shí),，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗,。1.孩子選書(shū)不要毫無(wú)節(jié)制,，提倡一次只讀一本書(shū)。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買(mǎi)一本書(shū),，孩子讀膩之后才換本新書(shū),，這樣做有點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，我不認(rèn)可,，但是書(shū)多了容易造成孩子注意力難以集中,。2.要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情,，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問(wèn),，_說(shuō)什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事,，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問(wèn),。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事,，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解,，我們要不厭其煩。4.先觀察,，后講述,，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀?佳星看圖之后就知道,，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不一樣,，然后再展開(kāi)能加深故事的理解。
最后要提一下,，人要有童心,，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書(shū),，還能滋滋有味地看一會(huì),。都說(shuō)言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)首先喜歡讀書(shū)看書(shū),，孩子耳濡目染，自然而然喜愛(ài)閱讀,。
20__年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉身體。
從一開(kāi)始,，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮,、活潑自信、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn),。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心,。
三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：
1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。
2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。
3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。
讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!
今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目,，總的來(lái)說(shuō),，這次的活動(dòng)還是非常成功的，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力,，在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!
今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的,，不過(guò)由于一對(duì)親子的姍姍來(lái)遲，我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒,。在活動(dòng)的開(kāi)始,，我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí),，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇?，這也避免了剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面，同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力，好的開(kāi)始是成功的一半,，這也給我們后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ),。
在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后，我們就開(kāi)始了正式的游戲的環(huán)節(jié),，運(yùn)氣球,，兩人三足，你比我猜,，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好,，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的,，這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn),，這也是我們的目的，其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè),，看到這個(gè)，我們心中也松了一口氣,。
在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問(wèn)題,，就是我們請(qǐng)人上來(lái)分享的時(shí)候，幾乎沒(méi)人愿意,，總算在一片沉寂之后,，有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了,，雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來(lái)分享的,，但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶?？吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí),，我立即轉(zhuǎn)換，繼續(xù)下一個(gè)游戲,。
在接下來(lái)的游戲中,，當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng)，我們決定不依照策劃書(shū)上的流程進(jìn)行,，將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng),，同時(shí)也把原來(lái)的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行，這一切都進(jìn)行的非常順利,，但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂(yōu),，終于我想到了一個(gè)方法，既然他們不愿意上來(lái)講,，那么我就一個(gè)一個(gè)采訪,，即使每個(gè)家長(zhǎng)一句也是可以的,，也是這次活動(dòng)的感想，果然,，每一個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了他們的意見(jiàn),。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)!
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇九
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，讀書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識(shí),，還能激發(fā)他們求知的_、探索自然奧秘的興趣,。每天晚上入睡前,，兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái),，好給他講故事,。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我,，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué),。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事，他津津有味的聽(tīng)著,，開(kāi)始的時(shí)候,，孩子不識(shí)字，只看圖,，他就是連圖也看得情趣盎然,，每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿(mǎn)意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音,，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書(shū)來(lái)讀,，一開(kāi)始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽(tīng),，時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定,，讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽(tīng)，有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象,，這樣子循序漸進(jìn),，他的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍也就更親近了,。周末閑暇時(shí)間，我經(jīng)常帶他去逛超市,、書(shū)店,，每次買(mǎi)到喜歡的書(shū)回家后，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注,。通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
不積跬步無(wú)以至千里,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū),、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視,。中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之?！遍喿x也是這樣,，通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀，拓寬了知識(shí)面,，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間,。書(shū)香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!
幼兒園親子閱讀心得范文5
時(shí)間像飛鳥(niǎo),，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà),、搓油泥、剪紙,、做游戲,，唱歌、看書(shū),，特別是看書(shū),，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
看書(shū)現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了,。每天放學(xué)到家,，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫(huà)畫(huà),，或者拿上一本書(shū)翻翻：一邊看書(shū)上的圖畫(huà),，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事,。這個(gè)時(shí)候我要是有空,，好好就會(huì)拉著我跟她一起看書(shū),，我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解,。
記得我給好好買(mǎi)了一本《看圖說(shuō)話》,，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候,，突然漲紅了臉,，著急的說(shuō)：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的,很危險(xiǎn)的”,，看著女兒那激動(dòng)的臉孔,我感到很驚訝,我問(wèn)女兒:“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”,，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。
還有一個(gè)故事,就是熊媽媽在家做飯,小熊在外面玩的很臟回來(lái)了,女兒看到這里就趕緊的說(shuō):“熊媽媽做飯很辛苦了,小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡,洗的干干凈凈的,讓媽媽高興不能讓媽媽操心,。聽(tīng)了這些回答,我感到心頭很欣慰,一本小小的書(shū)本,，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo),這就是親子閱讀的好處,它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非,。
好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子,，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們,，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多,，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐,，姐姐,，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”
自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后,，她變開(kāi)心了,，人也更開(kāi)朗了，還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情,，跟我們的關(guān)系更親近了,。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》,，當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候,，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái)，你瞧!小家伙跳的多像樣啊,，“我跳的有多高,，我就有多愛(ài)你，媽媽”,。
看著女兒認(rèn)真的模樣,，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧,，我們的寶寶更健康，更懂愛(ài),。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇十
其實(shí)我自己并沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子,，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間,，多了一些關(guān)注,。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流,，可以說(shuō),，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見(jiàn)影的,，通過(guò)親子閱讀,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來(lái),，老師授予的知識(shí)接受起來(lái)很慢。通過(guò)親子閱讀,，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來(lái)了,，回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了,。我覺(jué)得,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，最為關(guān)鍵是親子,，父母參與其中,，效果可以事半功倍。
佳星未滿(mǎn)一周歲時(shí),，我給他買(mǎi)過(guò)一些布書(shū),、認(rèn)知啟蒙書(shū)、卡片,，比如水果,、顏色、交通工具,、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí),，墻上掛滿(mǎn)了識(shí)物、識(shí)數(shù),、識(shí)字的掛畫(huà),，這些東西，準(zhǔn)確說(shuō)都不能說(shuō)是親子閱讀,，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,，也不清楚效果好不好,。他的第一本閱讀書(shū)是在一周歲以后，他自己來(lái)回翻,，翻到哪我跟著讀到哪,，什么“大象大象，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),，翹得高高,，要勾月亮”，“小蜜蜂,，飛得忙,，采花蜜，做蜜糖”,，語(yǔ)言很簡(jiǎn)短,，但有意境。我感覺(jué)到佳星喜歡,，咿咿呀呀的,。
現(xiàn)在書(shū)店中關(guān)于親子閱讀各色書(shū)籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,，萬(wàn)萬(wàn)不可應(yīng)付孩子,。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書(shū),，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都要先過(guò)我這關(guān),。我選書(shū)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活,，跟隨孩子成長(zhǎng)階段,。佳星上幼兒園之后，我馬上買(mǎi)了一本寶貝入園一二三《我愛(ài)上幼兒園了》,，其中很多故事就說(shuō)幼兒園的,，佳星喜歡聽(tīng)也受教育。也買(mǎi)過(guò)一些《幼兒巧手剪》,，佳星很喜歡,，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了,。
為孩子營(yíng)造輕松的閱讀氛圍,。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書(shū)店，孩子隨便免費(fèi)閱讀,，最后買(mǎi)幾本喜歡的,，比較適合大孩子。佳星就去過(guò)一次書(shū)店，由于聲音嘈雜,，哭鬧著要走人,，說(shuō)明沒(méi)有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書(shū)?我一般在睡覺(jué)前給佳星講故事書(shū)。講故事時(shí)不要放音樂(lè),，不要給孩子其他玩具,，讀書(shū)就要安安靜靜，就留下大人,、孩子和書(shū)這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,，讓他自己挑書(shū),，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子,。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書(shū),，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無(wú)數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì),，一切以孩子享受樂(lè)趣為主,。書(shū)也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”,，我給佳星講完故事,，故事書(shū)總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最?lèi)?ài)的巧虎一樣,，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
同時(shí)，親子閱讀要注意方法,，細(xì)節(jié)決定成敗,。1.孩子選書(shū)不要毫無(wú)節(jié)制，提倡一次只讀一本書(shū),。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買(mǎi)一本書(shū),，孩子讀膩之后才換本新書(shū)，這樣做有點(diǎn)過(guò)于絕對(duì),，我不認(rèn)可,，但是書(shū)多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動(dòng),，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付,，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問(wèn)，_說(shuō)什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事,，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問(wèn),。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事,，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解,，我們要不厭其煩。4.先觀察,，后講述,，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀?佳星看圖之后就知道,，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不一樣,，然后再展開(kāi)能加深故事的理解。
最后要提一下,，人要有童心,，陪孩子閱讀要找回童心，我還行,，如果有本小人書(shū),，還能滋滋有味地看一會(huì)。都說(shuō)言傳不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)首先喜歡讀書(shū)看書(shū)，孩子耳濡目染,，自然而然喜愛(ài)閱讀,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇十一
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū)，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白,。
書(shū)籍,，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書(shū)籍,，是漫步微觀世界的通幽小徑,；
書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里,，直上重霄,；
書(shū)籍，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載,，穿梭古今,。
書(shū)籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”,，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富,。
讀書(shū),，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體,。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句,，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成,。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活,。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟,。孩子開(kāi)始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū),，比如恐龍系列。
書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén),，張開(kāi)帶著光芒的翅膀,，飛進(jìn)充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者,，為你講述發(fā)生的故事,，語(yǔ)言流暢，條理清晰,，妙詞頻現(xiàn),，佳句迭出，神采飛揚(yáng),，自編自導(dǎo)自演,，自主自信自強(qiáng)。
閱讀的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇十二
首先是選書(shū),。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀,，篇幅短小、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫(huà),；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》、《變,、變,、變》、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書(shū)》,、《三只小豬》、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等,。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩,、豐富,，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫(huà)面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）,。答對(duì)就給予一定的.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去,。
最后是環(huán)境,。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持,，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦,，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū),、借書(shū),，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀,。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本,、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,，想怎么處理就怎么處理,，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。
親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油,！
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇十三
閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好,。于是在兒子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),，在充滿(mǎn)父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，用自己的熱情來(lái)感染色孩子,。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。
三,、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望,。
孩子都喜歡聽(tīng)故事,，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子,，故事都在書(shū)里面,，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書(shū)的愿望,。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,，反復(fù)要求再講一遍,，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足，此時(shí)是他記住故事情節(jié),、加深人物印象,、理解詞句意思的過(guò)程,。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng),。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書(shū)店里有各種各樣的書(shū),，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū),。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí),。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇十四
古人云:書(shū)中有金屋,；讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)作如神,；讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?？梢?jiàn)閱讀的重要性,。我們的家庭是一個(gè)書(shū)香濃厚的幸福家庭,。我們提倡快樂(lè)閱讀，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合家庭的閱讀方法,。一是選擇閱讀范圍,。要想從書(shū)中獲得營(yíng)養(yǎng)和精神食糧，首先要選擇科學(xué),、健康,、向上的書(shū)。我們的標(biāo)準(zhǔn)是閱讀適合兒童健康成長(zhǎng)的文化,、科幻,、物理、音樂(lè)等書(shū)籍,。
第二,，固定的閱讀時(shí)間。我們把晚上8:00到8:30作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在此期間,，孩子們已經(jīng)完成了當(dāng)天的作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)，家長(zhǎng)們也完成了家務(wù),。全家人一起在書(shū)中散步,，享受閱讀的`快樂(lè)。
第三,，選擇閱讀的地方,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要，但也必須有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,，我們家特別設(shè)立研究,，我和孩子面對(duì)面坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌上,，我坐在沙發(fā)上,，在閱讀過(guò)程中，有時(shí)抬頭看對(duì)方,，如果只是想見(jiàn)面,，會(huì)微笑，有時(shí)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，母親表達(dá)了不同的觀點(diǎn),。
現(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以父母希望他們的孩子積極學(xué)習(xí),，豐富的知識(shí)和積極的思維,。和孩子一起讀書(shū)，感受書(shū)中精彩的故事和優(yōu)美的詞語(yǔ),，回味歷史的沉淀,，體驗(yàn)自然的美，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣,。一起學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處。父母和孩子一起經(jīng)歷書(shū)帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),。同樣的心情讓父母和孩子更親近,，彼此沒(méi)有隔閡。如果遇到問(wèn)題,，可以及時(shí)調(diào)整方法,，更好地為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)也是我們父母的重新學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。從閱讀中,，我學(xué)到了很多父母和孩子相處的技巧，從書(shū)中我意識(shí)到即使是普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會(huì)變得非凡。
現(xiàn)在,，我的孩子可以說(shuō)對(duì)書(shū)有點(diǎn)癡迷,。他的書(shū)大多在家里的書(shū)柜里。無(wú)論是節(jié)日還是生日,，他最想要的禮物都是書(shū),。我希望我能和我的孩子們一起爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富人和精神的巨人,！讓我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),，讓孩子們成為快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！
