隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

在大學(xué)的課程設(shè)置中,，實習(xí)占據(jù)著重要的一部分。作為電工電子專業(yè)的學(xué)生,，我也經(jīng)歷了一次實習(xí),。這次實習(xí)讓我學(xué)到了一些之前在課堂上所不具備的實際技能和經(jīng)驗，而且也讓我更加清楚地認(rèn)識了電工電子這個領(lǐng)域的各個方面,。在這篇報告中,，我將分享我的實習(xí)心得和體會。

第二段：實習(xí)內(nèi)容

在這次實習(xí)中,，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助電力設(shè)備的安裝和維護(hù),。這既是一個具有挑戰(zhàn)性的工作，也是一個讓我學(xué)到很多東西的機(jī)會,。在實習(xí)期間,，我了解了電力設(shè)備的組成和工作原理，也學(xué)會了一些維護(hù)設(shè)備的技巧,，同時也加深了對于電工電子領(lǐng)域中的職業(yè)規(guī)劃和人才需求的認(rèn)識,。

第三段：實習(xí)成果

在此次實習(xí)中，我通過了半年的學(xué)習(xí)和實踐,，順利地完成了許多工作任務(wù),，包括了安裝新設(shè)備、算修設(shè)備的功率,、檢查電氣線路等等,。每一個任務(wù)都對于我的成長都是具有重大意義的。通過這些任務(wù)我在實踐中學(xué)會了如何與不同的人一起合作,，也了解了哪些方式可以讓生產(chǎn)更加高效,。同時，我還后整合了我的實習(xí)成果和項目,，最終得到了較為滿意的成績,。

第四段：心得體會

在這次實習(xí)中，我最大的收獲之一就是對于電工電子領(lǐng)域的進(jìn)一步理解和認(rèn)知,。通過實際的操作和學(xué)習(xí),，我得以更加深入了解到電工電子專業(yè)的工作特點，并且對工作中成果,，相關(guān)的行業(yè)和市場也有了更多掌握,。同時，在實習(xí)中也意識到了自身動手能力的局限性,，發(fā)現(xiàn)了自己可以更加努力地學(xué)習(xí)和提升這一方面,，以滿足未來工作的需求。

第五段：總結(jié)

在我看來,，電工電子實習(xí)是一個非常有價值的經(jīng)歷,，能夠使我們在實踐中學(xué)習(xí)并獲得更多技能,，同時也獲得一個更深刻的認(rèn)識電工電子行業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會。通過這次實習(xí),，我意識到自己在許多方面還有很多可以學(xué)習(xí)和提升的空間,，同時也為未來的職業(yè)發(fā)展中打下了一個比較好的基礎(chǔ)。我相信,，只要持續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力,，一定會收獲更多成果。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

xxxx——xx——xx

xx業(yè)學(xué)院電子實驗室

楊老師,、李老師

通過一個星期的電子實習(xí),，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),，電工電子實習(xí)報告,。同時實習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試與維修方法,。

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類,；

5講解收音機(jī)元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6講解如何使用工具測試元器件

7組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,，實習(xí)報告《電工電子實習(xí)報告》,。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊,，加熱焊件,，熔化焊料，移開焊錫,，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易,，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容,，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo),，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,，戒驕戒躁,，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,，我拿著烙鐵的手不抖了,，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟,。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時,，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心,。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,，看似簡單的，實際上可能并非如此,。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵,，不知道它還有好多種類,，有單用式、兩用式,、調(diào)溫式,、恒溫式,、直熱式、感應(yīng)式,、內(nèi)熱式和外熱式,，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染,，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,，不明白,；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者,，有人采用前者。都焊出來了,，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯,。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高,。

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí),。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了,，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信,，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān),。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

1、目的和意義,。

通過這個星期的電工電子實習(xí),，我從自己動手的過程當(dāng)中學(xué)會了很多知識，這些在書中也許只可以學(xué)到理論性的東西.但是通過動手操作,，才可以解決設(shè)計生活上的一些基本電工電子問題,。我們主要學(xué)會了一下一些知識：

（1）懂得一些安全用電的知識，可以再生活上叫我們?nèi)绾伟踩秒姡?/p>

（2）學(xué)會使用一些常用的電工工具,，并且了解其注意事項,；

（3）掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范；

（4）掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法,；

（5）掌握三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理,；

（9）了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項,；

（10）掌握焊接工具及常用裝配工具的使用,、掌握手工電子焊接技術(shù)；

（11）簡單了解印制電路板的裝配方法,、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法,。

以上的11點就是我們的實習(xí)的目的和意義。

2,、發(fā)展情況及實習(xí)要求,。

xx大學(xué)電工電子實習(xí)中心發(fā)展情況：20xx年以來，xx大學(xué)學(xué)校正式啟動了實驗教學(xué)課程體系的建設(shè),，實驗中心也建設(shè)了電工電子實驗教學(xué)課程平臺體系,，配套進(jìn)行了實驗教研團(tuán)隊的建設(shè)。使我校實驗教學(xué)改革工作得以蓬勃開展,。

我們學(xué)校注重科研活動的開展,。老師和實驗技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實驗教學(xué)研究，并取得不少成績,。學(xué)生科研也得到重視,。通過開放實驗室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來,，教務(wù)處以電工電子實驗室（實驗中心的前身）為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,，學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn),。從20xx年到20xx年，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽,、實驗大賽,、挑戰(zhàn)杯等競賽活動，獲得省一,、二,、三等獎多項。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力,。

實習(xí)要求： 應(yīng)該在實習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己,。在每天的實習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報告,，實習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真檢查自己,，看自己達(dá)到多少要求，還有什么不足,，了解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)及如何提高自己的水平,。

實習(xí)項目一：安全用電

我們都知道，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨?，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故,。實驗室使用電器較多,，所以，大家要特別注意實習(xí)時和平時生活上的安全用電,。下面是上課時學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：

1,、觸電種類：

（1）點擊；

（2）電傷,。

2,、觸電原因：

（1）兩相觸電；

（2）單相觸電,；

（3）間接觸電,；

（4）“跨步電壓觸電”，因電勢差在人體中形成電流而觸電,。

3,、影響觸電造成人體傷害程度的因素：

（1）電流的大小,；

（2）電流作用時間的長短,；

（3）電流種類；

（4）電流途徑；

（5）人體電阻,。

4,、 防止觸電的措施：

（1）不用潮濕的手接觸電器；

（2）電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置,；

（3）所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地,；

（4）實驗時，應(yīng)先連接好電路后才接通電源,。實驗結(jié)束時,，先切斷電源再拆線路；

（5）修理或安裝電器時,，應(yīng)先切斷電源,；

（6）不能用試電筆去試高壓電,。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護(hù)措施,；

（7）如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源,，然后進(jìn)行搶救,。

（8）測量絕緣電阻可用兆歐表；

（9）在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全,；

（10）電動工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣,；

（11）實驗室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米,。

5,、防止引起火災(zāi)的措施：

（1）使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符；

（2）電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率,；

（4）如遇電線起火,，立即切斷電源，用沙或二氧化碳,、四氯化碳滅火器滅火,，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

6,、防止短路：

（1）線路中各接點應(yīng)牢固,，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路,；

（2）電線,、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中；

（3）實驗時,，電源變壓器付邊輸出被短路,，會出現(xiàn)電源變壓器有異味,；電源變壓器冒煙；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象,，直至燒毀,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

在為期兩周的實習(xí)中，感受最深的是實踐聯(lián)系理論的重要性,。遇到實際問題時,，認(rèn)真思考遇到的一般問題完全可以解決。這次的內(nèi)容包括電路設(shè)計,，印刷電路板,，電路焊接。這種做法的目的是讓我們對電子元器件和電路板的制造工藝有一定的感性和理性認(rèn)識,；進(jìn)一步了解電子信息技術(shù)專業(yè)知識,；培養(yǎng)和訓(xùn)練我們的實踐能力，將理論知識與實踐充分結(jié)合,，成為既有專業(yè)知識,，又有較強(qiáng)實踐能力，能分析問題,、解決問題,，為以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備的高素質(zhì)人才。

在大一大二,，我們都是學(xué)一些理論知識，就是在幾個實習(xí)中比較注重觀察,，比較注重理論而不太注重動手練習(xí),，比如上學(xué)期精工實習(xí)。就像老師說的,，我們要思考的事情不多,，要做的事情更多。很多事情看起來很簡單,，但是如果你自己不去做,，你就不會明白理論和實踐有很大的區(qū)別?？匆粋€東西很簡單,，但是在實踐中有很多需要注意的地方，有些東西和你想象的不一樣,。我們的實驗是為了跨越實踐和理論之間的鴻溝,。然而，通過這個實驗,，我們也發(fā)現(xiàn)有些事情似乎很容易,。以前不敢想象自己可以獨立擁有一些定時器,。但是，這個實驗給了我這樣的機(jī)會,，現(xiàn)在我可以獨立制作它們了,。

總的來說，我對這門課很熱情,。首先,，我從小就對這種小規(guī)模生產(chǎn)非常感興趣。當(dāng)時不知道怎么焊接,，喜歡把東西拆開穿上,，結(jié)果就廢棄了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課程是學(xué)習(xí)怎么把東西放回去,。每次走完一步,，我都像個孩子一樣開心，有成就感,。其次,，電工電子實習(xí)的特點是學(xué)生動手，掌握一定的操作技能,，自己動手設(shè)計,、制造、組裝,、調(diào)試,。它將基本技能訓(xùn)練、基本過程知識和創(chuàng)新啟示有機(jī)結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家培養(yǎng)的高技能人才,，僅僅操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的實踐能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一周的學(xué)習(xí),，感覺在以下幾個方面有所收獲：

1,、對電子技術(shù)的理論有初步系統(tǒng)的了解。學(xué)習(xí)了常用元器件和電路元器件的焊接技巧,，印刷電路板圖的設(shè)計制作,，工藝流程，元器件的工作原理和功能等,。這些知識不僅在課堂上有效,，而且對電子技術(shù)課程的未來學(xué)習(xí)具有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中具有現(xiàn)實意義,。

2,、這是對一個人動手能力的極大鍛煉,。實踐帶來真正的知識。古往今來,，一切發(fā)明創(chuàng)造都經(jīng)過實踐檢驗,。如果沒有足夠的動手能力，可以談?wù)勗谝院蟮目蒲?，尤其是實驗研究中取得成果,。實?xí)期間鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力,。比如組裝調(diào)試收音機(jī)的時候,，有幾個焊盤小到?jīng)]注意就焊在一起了，但我還是完成了任務(wù),。

3,、印刷電路板圖紙設(shè)計實踐之我見。焊接挑戰(zhàn)我的動手能力,，所以印刷電路板圖的設(shè)計挑戰(zhàn)我快速接受新知識的能力,。在我過去沒有接觸過印刷電路板圖紙的前提下，花一個下午的時間去接受和消化老師說的話,，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。在這個過程中，我主要和我和其他學(xué)生一起鍛煉團(tuán)隊合作,、討論和進(jìn)步的精神,。因為我對電路的知識不是很清楚，可以說是模糊不清,。但是當(dāng)我問其他同學(xué)我不明白的地方時,，即使他們在忙著思考，也會停下來幫助我,，消除我的盲點。當(dāng)我告訴他們我的想法時,，他們不會因為我的無知而拒絕我的建議,。在這次實習(xí)的整個過程中，雖然我只是一個配角,，但從電工電子實習(xí)的報道中,，我深深感受到了同學(xué)之間友誼的真誠，實習(xí)期間熟悉了印刷電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。但是很遺憾我沒有獨立設(shè)計印刷電路板。這次實習(xí)迫使我相信自己的知識并不完善,，動手設(shè)計能力有待提高,。

實習(xí)目的

1,、安全用電知識

（1）了解正常情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的原因和安全用電的原則,。

（2）掌握用電安全操作技術(shù),。

（3）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。

2,、常用工具的使用

（1）了解常用電工電子工具的用途和規(guī)格,；

（2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

3,、照明電路組件

（1）了解電路原理,，掌握照明元件的功能。

（2）注意安全,。先連接電線,，然后通電。

4,、一般室內(nèi)電路的安裝

（1）了解室內(nèi)電路原理,，掌握各部件功能。

（2）注意電器之間的連接,，注意安全,。

（3）增強(qiáng)動手和合作能力。

5,、常用電子儀器的使用

（1）了解dc穩(wěn)壓電源,、萬用表、信號發(fā)生器,、示波器等常用電子儀器的功能,。

（2）掌握dc穩(wěn)壓電源、萬用表,、信號發(fā)生器,、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實踐打下基礎(chǔ),。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

實習(xí)報告

項目名稱：電工電子實習(xí)

學(xué)院：機(jī)械與電氣工程

專業(yè)年級：電子信息工程

學(xué)號：

姓名：

指導(dǎo)老師：伍

實習(xí)單位：廣州大學(xué)電工電子實習(xí)中心

廣州大學(xué)教務(wù)處制

1,、目的和意義

通過本次電工電子實習(xí)，了解安全用電知識,，學(xué)會安全操作要領(lǐng),，為以后學(xué)習(xí)工作生活中的安全用電奠定基礎(chǔ)；了解常用電工電子工具的規(guī)格和用途,，掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項,；了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理,，掌握照明電路的安裝和接線,；了解和掌握單相電度表,、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法,；通過實物認(rèn)識各種常用電子元器件,，掌握電子元器件的參數(shù)識讀；掌握使用萬用表識讀電子元器件的參數(shù),；掌握手工電子焊接技術(shù),，掌握焊接工具及常用裝配工具的使用；熟悉protel軟件原理圖設(shè)計的基本操作及掌握采用protel軟件繪制電路原理圖的基本流程,；掌握根據(jù)電路原理圖和網(wǎng)絡(luò)表采取手工布線方式設(shè)計印刷電路圖的方法,；了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程和掌握使用熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的技能；了解電路板的裝配方法和電子產(chǎn)品的連接技術(shù)和安裝方法,；了解電子產(chǎn)品安裝后的調(diào)試方法,。

本次實習(xí)主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解,；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

2,、發(fā)展情況及實習(xí)要求

廣州大學(xué)機(jī)電學(xué)院于07年7月由廣州大學(xué)原信息與機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)電工程系和信息與控制工程系組建而成。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系,、自動化系和電子信息工程系,。擁有3個本科專業(yè)和1個碩士點，本科專業(yè)培養(yǎng)方向覆蓋3個一級學(xué)科下的6個專業(yè)方向,。擁有4個綜合性專業(yè)實驗室,，共計28間分室。校級重點實驗室1個,，重點實習(xí)基地2個,。2個校級重點學(xué)科：機(jī)械電子工程和機(jī)械設(shè)計及理論；1個校級特色學(xué)科：控制理論與控制工程,；1個重點培育學(xué)科方向：聲像與燈光技術(shù)；此外擁有先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用研究院,、工業(yè)工程與設(shè)備工程研究所,、信息與控制技術(shù)研究所、聲像與燈光技術(shù)研究所4個研究機(jī)構(gòu),。

“電工電子實習(xí)”是一門面向部分理工科專業(yè)的,，以學(xué)生動手為主,、培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的電工電子操作技能與工藝知識基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，是教學(xué)的其中一個重要實踐環(huán)節(jié),。通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐,，為學(xué)生今后的專業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計提供必要的工藝知識和操作技能,，同時培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),、工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！半姽嵙?xí)”部分注重培養(yǎng)學(xué)生的日常用電技能；“電子實習(xí)”部分,，除了必要的操作技能與工藝知識,，還根據(jù)發(fā)展需要增加了protel軟件的使用等項目的教學(xué)內(nèi)容。

實習(xí)項目一：安全用電

1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身,、設(shè)備安全的`知識,。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具,、電子儀器等設(shè)備,，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識,，操作中缺乏足夠的警惕,，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故,。因此,，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識,，做到防患于未然,。

2)人體觸電，當(dāng)通過電流的時間越長,，愈易造成心室顫動,，生命危險性就愈大。據(jù)統(tǒng)計,，觸電1－5min內(nèi)急救,，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率,，超過15分鐘希望甚微,。

3)觸電保護(hù)器的一個主要指標(biāo)就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas。實際產(chǎn)品一般額定動作電流30 ma，動作時間0.1s,，故小于30 mas可有效防止觸電事故,。

4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體,，構(gòu)成一個閉合回路,，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電,，如圖2-2所示,。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v)，因此不論電網(wǎng)的中性點接地與否,，其觸電的危險性都最大,。

5)目前我國觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地,、接零保護(hù)優(yōu)越,，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用,。

6)電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7)電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

1,、項目功能：功率放大器的作用是給負(fù)載rl提供一定的輸出功率，當(dāng)rl一定時,，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高,。

3,、原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合,，利用兩次放大,，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出。前級放大主要完成對小信號的放大,，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進(jìn)行放大,，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進(jìn)行功率放大,，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1、電路圖：

2,、電路模塊及其作用

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負(fù)載工作,，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù),。因此，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級,、推動級和輸出級等部分組成。

1）輸入級：主要作用是抑制零點漂移,，保證電路工作穩(wěn)定,，同時對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真，低噪聲放大,。為此,，采用帶恒流源的，由復(fù)合管組成的差動放大電路,，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小,。

2）推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動電流,，為此,，可采用帶集電極有源負(fù)載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大,。

3）輸出級的主要作用是為負(fù)載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補(bǔ)對稱功放或準(zhǔn)互補(bǔ)功放電路。

1,、實物制作圖片

2,、電路調(diào)試過程

1）通電調(diào)試

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量,，以便提供調(diào)整電路的依據(jù),，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整，就可使用電路性能達(dá)到要求,。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項主要性能指標(biāo),，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù)。

2）通電觀察

把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓接入電路,，此時,，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象,，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙,，電源輸出有無短路現(xiàn)象等,。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源,，檢查電路,，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源,。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3、器件清單表

電阻13個,，三極管7個,，電容若干，電源1個,，喇叭1個,，導(dǎo)線若干

1、實驗調(diào)試結(jié)果

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試,，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2、合理性分析

功放電路整體合理,，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差

2,、讀數(shù)不準(zhǔn)造成

3,、在計算過程中的省略造成

4、焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念,，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的。所以,，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計方法。在這次設(shè)計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題,，同時也學(xué)到了很多知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題,，學(xué)會了查找資料,。同時，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義，千里之行,，始于足下,。這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解,，所以說,，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計終于順利完成了，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服,。

同時，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是,，我明白了理論知識和實踐不能混為一談,，要想具備純熟的動手技能，理論知識是必不可少的,，反過來,，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章，獨立的完成一個項目,。所以說,，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上,，提高自己實踐動手分析問題，解決問題的能力,。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

楊老師,、李老師

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接,。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

1.講解焊接的操作方法和注意事項,；

2.練習(xí)焊接

3.分發(fā)與清點元件。

4.講解收音機(jī)的工作原理及其分類,；

5.講解收音機(jī)元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

6.講解如何使用工具測試元器件

7.組裝,、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8.將焊接產(chǎn)品交給老師評分,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

2.待電烙鐵加熱完全后,，到底是先涂助焊劑還是先掛錫,，我采用后者，有人采用前者,。都焊出來了,，但我在焊接的'過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,，不明白,。

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力,。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討、共同前進(jìn)的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法,?？墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,，動手設(shè)計能力有待提高。

對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，也是我最失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,，可這次我卻失敗了一次,，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間,?？偨Y(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的,，可我測試的時候總是不響,，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了,。俗話說禍不單行,，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化,。只好作廢,。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了自信的重要性,。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

一,、實習(xí)時間：

二,、實習(xí)地點：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實驗室

三、指導(dǎo)老師：楊老師,、李老師

四,、實習(xí)目的：

通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊合作,、共同探討,、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理,。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法,，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板,。

4.熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表,。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

五,、實習(xí)內(nèi)容：

1 講解焊接的操作方法和注意事項;

2 練習(xí)焊接

電工電子實訓(xùn)報告總結(jié)篇九

兩個星期的電子電工實習(xí)時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西,。在電工方面,，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗,、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項,。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解,；在電子方面,，熟悉了常用電子器件類別。 如電容,、電阻、二極管等型號,、規(guī)格,、性能、使用范圍及基本測試方法,。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法,。

實習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時間對實習(xí)過程中的注意事項以及整個實習(xí)流程做了介紹,。由于電工實習(xí)屬于強(qiáng)電,。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在具體的操作過程中一定要注意安全,。每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查,，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則,，視為重大違紀(jì),。因為電工實習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開始正式的實習(xí)了,。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合,，不要各自為政。要有團(tuán)隊精神,！第一天上午的任務(wù)相對比較簡單,，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應(yīng)該是一件非常簡單的事情,。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎,？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單。雖然老師并沒有提醒我們,，但是同學(xué)們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈,，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚(yáng),。不禁感慨,，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實習(xí)的不斷向前推進(jìn),，電工實習(xí)的難度也同樣在不斷加大,。開始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽老師的講解,，也許也能夠比較完美的完成任務(wù),。可是從第三天開始,，由于電路圖比較復(fù)雜,，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細(xì)聽講的話,，是很難完成實驗的,。

通過這次電工實習(xí)，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項,。同時還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神,。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊里面,。光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù),。

第二個星期是電子實習(xí),。由于課程的不合理設(shè)置，電子實習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過,。整個星期的實習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了,。實習(xí)老是為此還專門表揚(yáng)了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解,。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅僅是在課堂上有效,，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非?，F(xiàn)實的意義,。

這次的實習(xí)對自己的動手能力是一個很大的鍛煉。我們平時都只注重理論方面的學(xué)習(xí),，而往往忽略了實踐的重要性,。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動手能力,，很難在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己的動手能力,，掌握了操作技巧,，提高了自己動手解決問題的能力。比如計數(shù)器模塊的焊接,，就是一個不小的挑戰(zhàn),。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起,。但我在面對困難的時候沒有退卻,。最后還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實習(xí)很短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài),，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實習(xí)過程中,，起初效率低,。為什么呢？那是因為在開始的時候大家并沒有進(jìn)行明確的分工,。三個人中只有一個人在做,，另外兩個人更像是與實驗無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此缺少應(yīng)有的默契,。而通過不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練,，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗,。

電工電子實習(xí)實驗報告總結(jié)

美好的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端,，回顧這短短的半個月里的點點滴滴,，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,，心里難免有著激動?，F(xiàn)在就要離開教導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍,，但天下無不散之筵席,，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會,、還有受到李老師教導(dǎo)的機(jī)會,。而且在這之前的一段時間里，我們在一起快樂的學(xué)習(xí),，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆,。在此，我就簡單的訴說一下我在這段時間里的所學(xué)到的知識還有我的一點點體會,，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗,。

在這一段時間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過程。在這半個月的實習(xí)過程中,，我掌握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù),， 在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過許多錯誤的操作,，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書,，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用,。通過本次實習(xí),，我明白了protel的許多用途。當(dāng)然,，這半個月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握protel和pcb板的制作,，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握,。本次實習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識畫圖軟件的認(rèn)識和pcb板制作的基本操作,，希望在以后的空余時間里,，經(jīng)過我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對pcb板的制作過程,。

在對protel 99軟件的學(xué)習(xí)過程中,，讓我清楚的認(rèn)識到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越復(fù)雜,，從而也就推動了電路設(shè)計自動化軟件的不斷發(fā)展,，使其功能越來越強(qiáng)大。 protel 99提供了一系列的電路設(shè)計工具,，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計自動化，使設(shè)計人員從繁瑣的電路設(shè)計中解脫出來,，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計的全部過程,。它除了提供電路設(shè)計平臺外，還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計,，與其他用戶共享設(shè)計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計系統(tǒng),。所以,，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，也許就是這種感覺,，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識吧,！

在對pcb板的制作過程中，也是讓我體會多多,，也許我的三言兩語不能說出我的心聲,，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧,！在這一過程中,，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認(rèn)識和識別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去,，在這步中,，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直,，這使我們焊接起來就比較困難,，但是老師對我們說，如果我們把這樣難的問題都解決了,，那你以后無論的實習(xí)還是以后的工作中,，你對焊接技術(shù)的掌握都會比其他的工作者要有優(yōu)勢的,，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了,。在練習(xí)完這一技術(shù)之后,，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們,，讓我們自己去識別元件,，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上,，在這一步過程中,，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中,，我們需要用到萬用表,，用萬用表來測出哪兩個開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個開關(guān)合起來是長閉開關(guān),。然后看準(zhǔn)電路板上兩個接線開關(guān)孔,，把兩個長閉開關(guān)連到有兩個接線孔的孔里。這樣,，如果你想對其進(jìn)一步的檢測,，我們還可以用萬用表來測試，但開關(guān)斷開時,，線路不接通,，但把開關(guān)閉合時，線路連同,。然后就是集成塊底座的安裝,，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對準(zhǔn)缺口,，但是要注意的就是：要是沒有對準(zhǔn)缺口,，正好安反了，也不要把它全部拔出來,，因為那樣很麻煩,，容易把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作,，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安,。還有幾個元件還是需要我們注意一下,，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的,，哪端是接vcc的。完成這些元器件的安裝之后,，我們就可以進(jìn)行最后一步了,，對我們所制作的pcb板進(jìn)行檢測和調(diào)試，這一步也是非常重要的,，它是驗證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作,。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后,，那時刻的心情，可想而知,，是多么是興奮,，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶,。這也給了我們一個證明,，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流,。

時間是短暫的,，但是我們的熱心是長在的，所以,，雖然我們的電工實習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,，但是我們對知識的熱愛，對知識的渴望不會結(jié)束的,，我們會一無繼往的學(xué)習(xí),，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻,，無論的感激,、感恩、還是感謝,，我還是想對老師說一聲謝謝,！我們不會讓你失望，我們會用我們的努力來證明一切的一切,。

但是本次實習(xí)也反映了一些問題：

1．實習(xí)時間比較短,，在實踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實習(xí)點利用電教片增強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識,，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格,，但是兩者各有特色，沒有互補(bǔ),。學(xué)生們反映電工實習(xí)的內(nèi)容不夠充分,，金工實習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。

2．電工實習(xí)的課題比較單一,，不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要,。

3．學(xué)生在實習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)校教師在實習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強(qiáng),，導(dǎo)致實習(xí)效果不能進(jìn)一步提高,。

4．評分條例比較粗糙，實習(xí)前的宣傳不夠,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,。

5．對學(xué)生在愛護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育,。

三．幾點建議：

通過學(xué)生的實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)帶隊老師的交流，針對本次實習(xí)情況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證實習(xí)效果,，加強(qiáng)與實習(xí)點的溝通，把實習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳,。

實習(xí)之前要將實習(xí)情況和課題對學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹,，要求學(xué)生做深入的實習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識準(zhǔn)備。 進(jìn)一步加強(qiáng)教師實習(xí)管理,，增加實習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流,，規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法,，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流,，實行百分制評分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套,，增加學(xué)生平時參加實踐活動的場所和機(jī)會,。

穩(wěn)定好的實習(xí)點，進(jìn)一步開發(fā)新的實習(xí)點,，把不合適的實習(xí)點取消,，獲得更好的實習(xí)效果