作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物,，發(fā)展鉆的能力。

2,、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已會(huì)小雞走,、小鴨走的動(dòng)作,；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u,、小鴨,，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作,。

2．教師在場(chǎng)地中間,，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友,，早晨都住在自己家里,，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家,，來(lái)到草地上,，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,，一定要低頭,，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”,。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),，到草地中間跟隨錄音做游戲,。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲,。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí),，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,，輕輕放松整理。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，重,、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,，有點(diǎn)急于求成,。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情,。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,，配合著進(jìn)行教學(xué)。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇二

玩輪胎

1,、練習(xí)了平衡,、鉆、爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作和力量,。

2、享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂(lè)趣,。

輪胎若干、音樂(lè),、場(chǎng)地的擺放,、口哨

練習(xí)了平衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練

開(kāi)始部分（熱身環(huán)節(jié)）幼兒跟隨教師隨音樂(lè)繞輪胎"s"形跑,、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分（游戲環(huán)節(jié)）

1,、導(dǎo)入：小朋友們看,，老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？你們以前玩過(guò)嗎,？下面,，老師給小朋友兩分鐘時(shí)間，小朋友自己自由的玩輪胎,，玩的時(shí)候一定要注意安全,，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里,，在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部,、頭部、雙腿,、胳膊等部位（在做的過(guò)程中兩組輪換）

3,、平衡練習(xí)：用輪胎擺橋（兩組比賽）

4、鉆爬練習(xí)：用輪胎擺成山洞（兩組比賽）

6,、翻滾練習(xí)：小朋友們你們會(huì)翻跟頭嗎,？今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)：剛才輪胎寶寶告訴我它累了,，想休息一下,，請(qǐng)小朋友們把它搬在一起，看看誰(shuí)是大力士,，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山,，現(xiàn)在我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊,，一個(gè)一個(gè)來(lái),，不能推拉別人的衣服。

結(jié)束部分：（放松環(huán)節(jié)）幼兒坐在輪胎上相互捶腿,、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動(dòng)效果”,。

從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系,，它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面,。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng),、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程,。因此,，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺(jué),。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略,。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀,。

2,、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

3,、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、感冒癥狀記錄表,。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。

（1）請(qǐng)患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己感冒時(shí)有什么不舒服,？教師邊聽(tīng)邊做記錄,，相同的'癥狀要用一樣的標(biāo)記記錄，便于幼兒總結(jié),。

（2）小結(jié)：人患感冒時(shí)很難受,，會(huì)打噴嚏、流鼻涕,、鼻塞,、喉嚨干痛、頭疼,、咳嗽等,，有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園,，家長(zhǎng)不能上班,。

2、了解患感冒的原因及患病后的做法,。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因,。為什么會(huì)感冒？如著涼,、不注意衛(wèi)生,、被傳染的等。

（2）想一想：感冒了怎么辦,？幼兒分組交流,。

（3）請(qǐng)醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后,，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生,、按時(shí)吃藥、多喝開(kāi)水,、注意休息,、配合醫(yī)生治療等等,。

3、了解預(yù)防感冒的方法,。

（1）聽(tīng)醫(yī)生講解,，知道預(yù)防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通，感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服,，多喝開(kāi)水,，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不用別人用過(guò)的餐具,、毛巾等物,，感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽向醫(yī)生提出問(wèn)題：怎樣不患感冒,？感冒后怎么辦,？怎樣才能好得快？等等,，進(jìn)一步了解預(yù)防感冒的方法,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，與醫(yī)生合影留念,，感謝醫(yī)生給我們的幫助。

4,、活動(dòng)延伸

運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣物,，鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，預(yù)防感冒,。

活動(dòng)反思：

針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣,，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,，你感冒了，要吃藥哦,。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育,。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療,。

2.懂得要有良好的生活習(xí)慣,，及時(shí)增減衣服,。

3.喜歡參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感,。

4.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解預(yù)防感冒的.基本知識(shí),。

能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。

2《小豬生病了》故事課件,。

3.預(yù)防感冒的圖片若干,、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

今天老師見(jiàn)到中班的小朋友真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎,？我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友,，看看它的心情怎樣。

二,、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

（1）教師講故事,，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

提問(wèn)：你覺(jué)得小豬這樣穿可以嗎,？為什么,？誰(shuí)來(lái)勸勸小豬？

（2）繼續(xù)講故事,，懂得要按時(shí)睡覺(jué),。

（3）說(shuō)說(shuō)小豬打噴嚏、流鼻涕的原因,。

小豬怎么了,？為什么會(huì)這樣？

小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套,，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,。

三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

提問(wèn)：如果你是小豬,，你會(huì)打針嗎,？為什么？

小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療,，身體才會(huì)好起來(lái),。

四,、說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法

1.說(shuō)說(shuō)你知道的預(yù)防感冒的方法。

2.看圖說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法,，并將圖片分類(lèi)整理,。

（1）兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。

（2）幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法,。

（3）幼兒將手中的圖片分類(lèi)張貼,。

（4）說(shuō)說(shuō)圖片上預(yù)防感冒的方法。

提問(wèn)：你們覺(jué)得有沒(méi)有需要改動(dòng)的圖片,？為什么?

（5）引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法,。

五、游戲《打地鼠》

（1）熱身運(yùn)動(dòng)

（2）幼兒做地鼠,，不停地做蹲起的動(dòng)作,。教師手拿太空棒打地鼠。

（3）游戲重復(fù)進(jìn)行,，邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠,。

（4）說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣,？

運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺(jué),？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥,、能讓我們長(zhǎng)高,，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒,。

(4)說(shuō)說(shuō)自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式

(5)放松活動(dòng)

六,、活動(dòng)延伸

活動(dòng)反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂,，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,，有點(diǎn)害怕的感覺(jué),，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病,。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò),，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕,、發(fā)燒,、咳嗽、頭疼等等,。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉,，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病,。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇五

1,、在聽(tīng)聽(tīng)、講講,、議議的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象,，積極大膽的在集體面前說(shuō)出各種能帶給別人快樂(lè)的方法。

2,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

3,、初步學(xué)會(huì)關(guān)心別人愛(ài)別人的方法,。

ppt課件。

一,、教師提問(wèn)：

1,、 小朋友你們?cè)敢鈳椭蓱z的大熊我快樂(lè)嗎？

孩子們都說(shuō)愿意去幫助別人,。

2,、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂(lè)呢？

教師：謝謝小朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè),，讓我開(kāi)心的微笑,，可是小朋友總要有離開(kāi)我的時(shí)候，那我又變得不快樂(lè),，不會(huì)笑了,。

二、教師提問(wèn)：

1,、小朋友你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)和大熊在一起,，不上學(xué)，不回家,，好嗎,？為什么？

幼：因?yàn)檫@樣才能夠讓大熊有朋友,，有朋友才會(huì)互相快樂(lè),，但是我們不可以不回家，這樣爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們的,。

2,、沒(méi)有了你們,，我該用什么辦法讓自己快樂(lè)呢？

3,、出示仙女圖,，引導(dǎo)幼兒分組自由討論仙女與大熊的對(duì)話，并能在對(duì)話中學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法,。

三,、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容：幫助別人是最快樂(lè)的事情。

1,、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖,。”引導(dǎo)幼兒交談,。

幼兒開(kāi)始互相交流,，幫助兔奶奶也是幫助我們自己，因?yàn)橥媚棠棠昙o(jì)大了,，應(yīng)該要幫助她,。

2、 出示圖片“幫小松鼠過(guò)河,?！币龑?dǎo)幼兒交談。

幼：小松鼠年紀(jì)小,，我們身為大哥哥,、大姐姐要幫助她。

3,、幫助孩子總結(jié)：你快樂(lè),，我也快樂(lè)。

四,、教師用提問(wèn)的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)

1,、 小朋友，你們想把快樂(lè)帶給別人嗎,？

幼：我們?cè)敢獍芽鞓?lè)帶給別人,，別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)的。

2,、你想把快樂(lè)帶給誰(shuí),？

幼：我要把快樂(lè)給爸爸媽媽、給老師,、給我的好朋友,。

3、誰(shuí)最需要我們帶去的快樂(lè)？

幼：那些不開(kāi)心的人,，我們可以給他帶來(lái)快樂(lè),。

4、你想用什么辦法給別人帶去快樂(lè),。

幼：如果他們希望我們陪他們玩,，我們可以陪他們玩，或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享,，這樣他們就會(huì)微笑了。

幼兒經(jīng)過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，懂得了微笑是一種力量,，我們主動(dòng)去幫助別人，別人就可以快樂(lè),，那么我們就可以給他們帶來(lái)微笑,。微笑是一種魔力，孩子們是天使,，他們天性就是游戲,，就是游玩，他們會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè),，會(huì)給身邊的人帶來(lái)微笑,，孩子們都說(shuō)會(huì)主動(dòng)的去幫助別人，給人家?guī)?lái)微笑和快樂(lè),，希望孩子們的這種天性可以一直保存下去,。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人行道,，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅綠燈卡片

2,、小兔,、手偶

3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動(dòng)過(guò)程：

1,、演示手偶故事,，讓幼兒知道，過(guò)馬路一定要走人行道

——提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走,？

2,、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

——教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣,？

——教師：我來(lái)扮警察,，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲,，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅,、綠燈行走，遵守交通規(guī)則,。

——教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)

3,、通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做,？綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做,？為什么

——請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲

4,、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí),。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,，學(xué)習(xí)興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),，懂得了一些交通標(biāo)志,，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),，在趣中練,。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋季里，由于天氣的原因,，朗朗生病了,，孩子們都很關(guān)心他，于是生成了這個(gè)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、喜歡閱讀這個(gè)讀本，能體會(huì)其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情,。

2,、能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。

3、能仔細(xì)觀察圖畫(huà),，借助圖畫(huà)理解文字內(nèi)容,。

4、了解照顧病人的一些措施以及簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)健康常識(shí),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)照顧病人的一些措施及預(yù)防疾病的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大書(shū)“小熊生病了”（將文字部分遮擋著）

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入活動(dòng)

1,、第1頁(yè)：今天的天氣真好,，小兔要找他的好朋友小熊玩，他蹦蹦跳跳地來(lái)找小熊,，

2、觀察小熊的表情,，觀察小兔的位置和動(dòng)作,，想象他們之間的對(duì)話。討論關(guān)于生病的話題,。

大書(shū)閱讀

1,、封面：今天我們就來(lái)看一個(gè)與生病有關(guān)的書(shū)。

2,、第2頁(yè)：觀察小兔的動(dòng)作,，分析小兔端來(lái)的是什么，想象他們之間的對(duì)話,，預(yù)測(cè)小熊喝下之后的感覺(jué),。

3、第3頁(yè)：觀察小熊的動(dòng)作和表情并分析原因,，觀察小兔的表情和動(dòng)作,，

猜測(cè)兔的心情和接下來(lái)會(huì)做的事情。

4,、第4頁(yè)：觀察小兔的動(dòng)作和手中的物品,，分析手中物品的用途，觀察小熊的動(dòng)作,，想象他們之間的對(duì)話,。

5、第5頁(yè)：觀察小熊的眼睛,、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因,，觀察小兔的'表情和動(dòng)作，猜測(cè)小兔的心情。

6,、第6頁(yè)：觀察小兔的動(dòng)作,，猜測(cè)她跳上床想做什么，想象他們之間的對(duì)話,。

7,、第7頁(yè)：觀察小兔和小熊的動(dòng)作和表情，描述故事的結(jié)果,。

結(jié)束分享

1,、小兔在照顧小熊時(shí)做了哪幾件事情，每件事情做完后小熊的反應(yīng)是什么,。

2,、再次翻看大書(shū)，讓幼兒參與講述,。

教學(xué)反思

這個(gè)讀本的目標(biāo)我把它定位為：

1,、喜歡閱讀這個(gè)讀本，能體會(huì)其中傳達(dá)的同伴之間關(guān)懷的感情,。

2,、能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節(jié)之間內(nèi)在的因果關(guān)系。

在實(shí)際教學(xué)中,，我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),；

二、初步瀏覽圖畫(huà),；

三,、詳細(xì)閱讀力畫(huà),；

四,、回憶總結(jié)故事。

整個(gè)的活動(dòng)流程我覺(jué)得還是比較清晰的,，但是在重點(diǎn)部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關(guān)，原先我認(rèn)為作為一個(gè)剛接觸分享閱讀不久的教師,，在上課時(shí)一定完全遵照分享閱讀教學(xué)指導(dǎo)上的教學(xué)模式按部就班，在上分享閱讀的第一課時(shí)時(shí),，只要和幼兒一起將大書(shū)充分了解透徹,，幼兒充分了解畫(huà)面上所有內(nèi)容和細(xì)節(jié)（因?yàn)榉窒黹喿x的圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容和情節(jié)本來(lái)就比較簡(jiǎn)單）可以泛泛而談，重點(diǎn)不在讓幼兒能讀這個(gè)讀本上的故事,，所以在活動(dòng)時(shí),，重點(diǎn)部分我提出的問(wèn)題顯得多而散，沒(méi)有把握住故事情節(jié)中的一根主線,。

在師幼互動(dòng)方面,，我覺(jué)得幼兒的參與的面比較廣的，因?yàn)橛變簜兌加猩〉慕?jīng)驗(yàn)，他們的想法以及想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力在第一課時(shí)中，體現(xiàn)得是較充分的,。

在以后的教育活動(dòng)中,，我會(huì)更充分的了解每本讀本的內(nèi)涵,，不斷調(diào)整和認(rèn)識(shí)分享閱讀的教學(xué)理念，為今后的教育教學(xué)服務(wù),。

保護(hù)眼睛中班健康活動(dòng)教案反思篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解耳朵的功能,，對(duì)人體的作用,。

2,、知道如何保護(hù)耳朵。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī),、磁帶、圖片

三,、幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析

幼兒知道耳朵的重要性,，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少,。

四、教學(xué)活動(dòng)

——教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室,。

——教師出示謎語(yǔ)“左一片,、右一片，隔座山頭不見(jiàn)面”,。請(qǐng)小朋友們猜一猜,。

——幼兒相互觀察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去,，后面凸出來(lái),，這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠(yuǎn)更清楚）,。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,，從而了解耳朵的重要性。

——放錄音,、聽(tīng)故事,。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵,？

——幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。

——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,，還要注意不傷害別人的耳朵。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室,。

五,、教師自我評(píng)析

聽(tīng)故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過(guò)聽(tīng)故事,，加深了對(duì)耳朵的重要性的認(rèn)識(shí),，有了保護(hù)耳朵的意識(shí)。

幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo),，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法,。

教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹(shù)公寓里安靜極了,，玩了一天的樂(lè)樂(lè),，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,，呼嚕的鼻鼾聲,。

“咳、咳,、咳”咦,？是誰(shuí)在咳嗽啊,！噢原來(lái)是樂(lè)樂(lè)的小耳朵,。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？是生病了嗎,？”樂(lè)樂(lè)的耳朵生氣的說(shuō)：“都怪樂(lè)樂(lè),，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了,，它也不管,，害得我渾身濕淋淋的，都生病了,?！闭f(shuō)完樂(lè)樂(lè)的小耳朵委屈的哭了起來(lái)?？吹綐?lè)樂(lè)的小耳朵哭了,，歡歡的小耳朵也生氣的說(shuō)：“歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的.地方去，今天歡歡在家里聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，把音響的聲音調(diào)的大大的,，震得我嗡嗡直響,，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了?！闭f(shuō)完歡歡的耳朵扭了扭身子難過(guò)的趴在一邊,。

“唉”鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說(shuō)：“鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)粗心的孩子，他根本就不知道保護(hù)好我,，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,，可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里,，多虧醫(yī)生把小豆子取出來(lái)了,，不然我可受罪了?！毙《鋫?cè)谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)越說(shuō)越生氣,，最后它們決定要離家出走了。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都在積極地參與活動(dòng),，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料,、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵,。