總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇一

本學(xué)年我擔(dān)任了高一年級(jí)8個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué),、初中七年級(jí)6個(gè)班和初中八年級(jí)6個(gè)班的勞動(dòng)與技術(shù)課程,。技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本期我認(rèn)真組織學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生并積極參加國家級(jí),、省,、市命題競賽；學(xué)生創(chuàng)新技術(shù)作品設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),；中學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng),；獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng),。通過小組合作、作品制作以及設(shè)計(jì)構(gòu)思發(fā)言等多樣化課堂教學(xué)活動(dòng),，提高了課堂教學(xué)有效性,。結(jié)合本課程特色，設(shè)計(jì)并制作了通用技術(shù)特色微課程,，努力構(gòu)建本學(xué)科的微課資源庫,，為課堂教學(xué)服務(wù)。為了下一個(gè)生長點(diǎn),，也為了更順利地追夢在技術(shù)教育之路上,，特地為本期的教學(xué)工作做一下簡單的總結(jié)。

通用技術(shù)必修模塊1的內(nèi)容中,，技術(shù)設(shè)計(jì)是一條主線,，貫穿始終；必修模塊2內(nèi)容中,，每章中間和結(jié)束都有設(shè)計(jì)實(shí)踐的內(nèi)容,。在教學(xué)過程中，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,；了解學(xué)生的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力是通用技術(shù)課程程重要的特點(diǎn)，技術(shù)知識(shí),、技術(shù)能力,，只有在學(xué)習(xí)的同時(shí)緊密聯(lián)系實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐才能記得牢,、學(xué)得會(huì),、用得上.要讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花,，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的創(chuàng)新能力。

技術(shù)課理論與實(shí)踐的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系,，既不能以理論代替實(shí)踐,，也不能以實(shí)踐代替理論。實(shí)踐是對(duì)理論的體驗(yàn)和檢驗(yàn),，是對(duì)理論認(rèn)識(shí)的加深和上升,，實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在課堂上,，要關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣。為了讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)的某一技術(shù)思想和方法或設(shè)計(jì)的某一過程,，讓學(xué)生利用10至15分鐘的時(shí)間,，設(shè)計(jì)一些小作品，進(jìn)行一些小試驗(yàn),，以激發(fā)學(xué)生興趣,、激活創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果?？梢韵葘?shí)踐再講課,，按照“實(shí)踐—理論”的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，也可以先講知識(shí)后實(shí)踐,，沿襲“理論--實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律教學(xué)。一般運(yùn)用先知識(shí)后實(shí)踐的方法比較多,。

教學(xué)中新課程改革對(duì)教師的要求越來越高,，通用技術(shù)課對(duì)教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識(shí),，滿足不了通用技術(shù)課的要求,，不僅要有廣泛的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的綜合素質(zhì),，更要具備有機(jī)地整合學(xué)科知識(shí)的能力,，敏銳的洞察力，提高認(rèn)識(shí),，廣學(xué)多識(shí),，積極補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)，提高課堂教學(xué)水平和多視角,、深層次的分析和反思能力,，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。因此我平時(shí)在教學(xué)上,，有疑必問,，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設(shè)計(jì)討論中來。

總之,，站得高才能望得遠(yuǎn),。追夢在技術(shù)教育之路上,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難,，把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，不斷探究課程的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、擴(kuò)展學(xué)生的思維空間、增強(qiáng)綜合能力和提高自己綜合素質(zhì),。以學(xué)生為中心,，以《通用技術(shù)》學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力,、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念,。關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,，真正通過自己的實(shí)踐，組織學(xué)生積極參加技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真分析教材和積累素材,，為金工、木工以及電子電工的操作制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件,，構(gòu)建良好的微課資源,；同時(shí)繼續(xù)開發(fā)實(shí)施以學(xué)生專業(yè)發(fā)展需求的《3d制圖及制作》課程,，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有效性,努力取得更加輝煌的成績。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)勞動(dòng)課,。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動(dòng)下,，班級(jí)里形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)到有趣的知識(shí),。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念,?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動(dòng)手參與”。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察,、思維,、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高,，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中,，我主要從以下幾方面去做。

1,、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識(shí)

”學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件。因此,，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言,，讓學(xué)生“高高興興地學(xué),，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題,，讓他們?nèi)ソ鉀Q,，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們舉一反三的能力,。

2,、發(fā)揮想象鼓勵(lì)標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著一切,，推動(dòng)進(jìn)步,，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！眲?chuàng)造離不開想象,，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有豐富學(xué)生的想象,，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展,。在勞動(dòng)教學(xué)過程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象,，敢于創(chuàng)新,，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力,。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶,，而是待燃的火”。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育,，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備,，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí),。

發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3、因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。本冊教材有折紙、養(yǎng)小龜,、種吊蘭,、制筆筒等內(nèi)容。在教學(xué)過程中,，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，認(rèn)真鉆研教材教法,，既注重知識(shí)的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求，通過講解和動(dòng)手,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、審美能力和創(chuàng)新能力。在動(dòng)手制作方面,，要求學(xué)生想得活,，想的巧，做得精,。

通過簡單的種植小實(shí)驗(yàn)和對(duì)種花養(yǎng)花的基本知識(shí)的研究與實(shí)踐,，使學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣,，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù),，形成簡單的勞動(dòng)技能，通過自主實(shí)踐,、合作探究，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí),，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、研究能力和創(chuàng)新精神。

本冊教科書的內(nèi)容,，堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性,。力圖通過大量的操作和實(shí)踐,，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)材料、了解設(shè)計(jì)思想,、掌握使用工具的方法,、學(xué)會(huì)制作簡單的制品。每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活,，從學(xué)生常見的問題入手,，通過由易到難、由簡到繁,、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作,，在制作的過程中了解,、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式,，教科書中安排了部分引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性、探索性的活動(dòng),，使學(xué)生在自主,、合作的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng),。

勞動(dòng)課要堅(jiān)持實(shí)踐性與教育性相結(jié)合,，勞動(dòng)課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別,。勞動(dòng)課是以學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐為主,，結(jié)合勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，而勞動(dòng)實(shí)踐又是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ),。因此,，教學(xué)中要突出勞動(dòng)課的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)要多動(dòng)腦。這一點(diǎn)也是我今后要思考的,。

執(zhí)教人：

日期：

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇三

本學(xué)期，接手擔(dān)任二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)四班的勞動(dòng)課,。大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)課具有濃厚的興趣,，因?yàn)椋谛赂慕滩牡膭趧?dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，在活動(dòng)中學(xué)得有趣的知識(shí),。勞動(dòng)課的開設(shè)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，開闊了視野,。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)勞動(dòng)的積極性和能動(dòng)性。勞動(dòng)課的開設(shè),，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)開發(fā)了學(xué)生的智力,，提高了能力。更可貴的是原來不喜歡勞動(dòng)的同學(xué),，現(xiàn)在勞動(dòng)的興趣大大提高了,，所以開設(shè)勞動(dòng)課具有很大的意義。

成績：

1,、通過本冊勞動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更加熟練和熱愛家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣,，毛褲的方法，培養(yǎng)他們的生活自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)會(huì)一些簡單的毛衣編制的方法。

4,、讓學(xué)生了解選購商品和其他日用品食品的一般知識(shí),，學(xué)會(huì)識(shí)別的商品和食品，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度,。

5、指導(dǎo)學(xué)生了解房間布置的一般常識(shí),，學(xué)會(huì)布置房間從而培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,。

6、使學(xué)生了解存放衣服的一般常識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

7、培養(yǎng)學(xué)生精打細(xì)算,、勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì),。初步掌握自我服務(wù)的基本技能。

8,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的錄音機(jī)及用途,，學(xué)會(huì)使用盒式磁帶錄音機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用電器的良好習(xí)慣,。

9,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和初步學(xué)會(huì)盆載葡萄的扦插方法，培養(yǎng)學(xué)生愛工具的好習(xí)慣,，和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,，從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情趣,。

10,、結(jié)合教材的內(nèi)容， 老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

11,、 及時(shí)輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

12、及時(shí)家訪,，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。如：《包水餃》《做饅頭》等需要家長的教導(dǎo)，監(jiān)督,。

13,、開展勞動(dòng)實(shí)踐課，要以強(qiáng)化趣味性,，以勞動(dòng)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生；如《毛衣編織針法》《毛線編織錢包》,。

14,、勞動(dòng)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因 材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

15、 教師必須善于引導(dǎo),，要將教材中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要,，同時(shí)不斷地設(shè)疑、激疑,，若是實(shí)踐操作課,，教師同樣也要讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中,，自己去發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的原因,。

16,、勞動(dòng)課中的活動(dòng)化教學(xué)活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

18、通過活動(dòng)教學(xué),，有助于學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng),。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì),，只有地與人的交往中，學(xué)生的人格才能不斷地完善,。

不足：

通過活動(dòng)教學(xué),，在培養(yǎng)學(xué)生人格的完善和個(gè)人品德的培養(yǎng)努力不夠。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，而每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì)，只有地與人的交往中,，學(xué)生的人格才能不斷地完善,。

1、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，是搞好班級(jí)工作 的關(guān)鍵,，應(yīng)做到家長的支持幫助，本學(xué)期與家長及時(shí)取得聯(lián)系,，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績,，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、 組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察,、想象、推理,、判斷,、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因 材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)養(yǎng)成檢驗(yàn)，驗(yàn)算的習(xí)慣,、愛科學(xué),、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研的思想品質(zhì)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)是十分重要的,。

5、結(jié)合教材內(nèi)容,，以講故事的形式,，上好思想品德教育活動(dòng)課，激勵(lì)學(xué)生的民族自尊心和愛國主義思想,。培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于探索的精神,，重點(diǎn)滲透教育思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),。

6,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班級(jí)工作 的關(guān)鍵,，應(yīng)做到家長的支持幫助,，本學(xué)期與家長及時(shí)取得聯(lián)系，促進(jìn)落后生的學(xué)習(xí)成績,，認(rèn)真?zhèn)湔n耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

7,、 組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇四

技術(shù)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。技術(shù)課與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。技術(shù)教育與科技教育,、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢下的新發(fā)展,。

通過技術(shù)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,、勞動(dòng)方法,，以及分析問題和解決問題的能力。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀,。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈,，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們,。

技術(shù)課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),。目前,，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力,、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青,。通過教學(xué)與實(shí)踐,，使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義,。

有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，主動(dòng)性差,，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱,，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化,。

1,、技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教學(xué),，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡單的生產(chǎn)能力,。為將來參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2,、聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育,，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育,。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓,、大小、位置等,，培養(yǎng)學(xué)生手,、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,，對(duì)學(xué)生以后的成長會(huì)有好處,。

4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育,，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手,、動(dòng)腦，勇于開拓,、創(chuàng)新,，通過自編、自導(dǎo),、的鍛煉過程,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,，使他們在活動(dòng)中增長才干,，形成熱愛勞動(dòng)的思想。

5,、培養(yǎng)其關(guān)心,、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn),、熱愛勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何重視到學(xué)生的'想象力,、發(fā)散思維,、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史,，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題,，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、鉆研教材、熟悉教材,，尤其做到自己先動(dòng)手,，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做,，在課堂上做好示范演示,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

5,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模,，野外測量,，課件演示，使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲,。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖,。

7,、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

8,、在技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則,，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì),、組織開展活動(dòng)的機(jī)會(huì),，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。

9,、重理論聯(lián)系實(shí)際,，把課堂中所講的知識(shí)應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中,，體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)社會(huì)。

10,、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育，愛護(hù)勞動(dòng)材料等教育,。

11,、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核,，做好成績記錄,，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

在教學(xué)中要堅(jiān)持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力為主,，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇五

五年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束，在任課期間其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐,，有所收獲的同時(shí)也有遺憾,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

小學(xué)勞技課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。勞技課最顯著特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，因此在教學(xué)過程中，要根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛好,，既適合兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用,，勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行,，也可以在課外活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí)、成功的快感,，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂內(nèi)外利用直觀法,、動(dòng)手操作法等培養(yǎng)了學(xué)生興趣。同時(shí),，我根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育,，一定程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品格，激發(fā)他們愛祖國愛家鄉(xiāng)和追求美好未來的情感,。在內(nèi)容選擇方面,，這學(xué)期我設(shè)計(jì)了清潔廚房,、做湯、制作賀卡,、洗紅領(lǐng)巾,、做風(fēng)箏、做書簽,、做紙杯娃娃等豐富多彩的內(nèi)容,，力圖達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。通過動(dòng)手提高了學(xué)生的能力,，使學(xué)生能做,、會(huì)做，從而讓學(xué)生心靈手巧,，掌握了勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧,，他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排，鍛煉了他們的想象力,，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力,。

在從教理念上，我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育，在他們動(dòng)手制作時(shí),，我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽的民族樂曲和輕音樂,，營造了美的情境、美的氣氛,，啟示學(xué)生的創(chuàng)造靈感,。

由于是第一次擔(dān)任勞技課教學(xué)工作，所以在很多方面做的還不好,，有以下幾點(diǎn)：

其次,，實(shí)踐也不夠，勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐,，出于安全考慮只能在學(xué)校教室內(nèi)上課學(xué)習(xí),，所以對(duì)孩子們來說，這門課的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少,。

總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熕枷肷现匾曔@門學(xué)科,，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高自身實(shí)踐能力、指導(dǎo)能力,，能意識(shí)到學(xué)生具有的創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持\"教、學(xué),、做合一\",，勞動(dòng)技術(shù)這門課將在學(xué)生的培養(yǎng)中起到越來越重要的作用。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇六

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)勞動(dòng)課,。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動(dòng)下，班級(jí)里形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)到有趣的知識(shí),。

二、取得的主要成績：

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育,。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念,。“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“”動(dòng)手參與”,。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察,、思維、想象,、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高,，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中，我主要從以下幾方面去做,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境提高創(chuàng)新意識(shí)

夸美紐斯說過“興趣是創(chuàng)造一個(gè)樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件,。因此,，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正如葉圣陶老人所言,，讓學(xué)生“高高興興地學(xué),，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題,，讓他們?nèi)ソ鉀Q,，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們舉一反三的能力,。

2,、發(fā)揮想象鼓勵(lì)標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象概括著一切,，推動(dòng)進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,?！眲?chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),。只有豐富學(xué)生的想象,，學(xué)生的.創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞動(dòng)教學(xué)過程中,，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象,，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生的想象力,。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”,。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備,，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的。

三,、我的主要做法,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。本冊教材有折紙,、養(yǎng)小龜、種吊蘭,、制筆筒等內(nèi)容,。在教學(xué)過程中，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，認(rèn)真鉆研教材教法,，既注重知識(shí)的教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求，通過講解和動(dòng)手,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、審美能力和創(chuàng)新能力。在動(dòng)手制作方面,，要求學(xué)生想得活,，想的巧，做得精,。

通過簡單的種植小實(shí)驗(yàn)和對(duì)種花養(yǎng)花的基本知識(shí)的研究與實(shí)踐,，使學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣,，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù),，形成簡單的勞動(dòng)技能，通過自主實(shí)踐,、合作探究,，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、研究能力和創(chuàng)新精神,。

本冊教科書的內(nèi)容，堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想,，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性。力圖通過大量的操作和實(shí)踐,，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)材料,、了解設(shè)計(jì)思想、掌握使用工具的方法,、學(xué)會(huì)制作簡單的制品,。每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生常見的問題入手,，通過由易到難,、由簡到繁、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作,，在制作的過程中了解,、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式,，教科書中安排了部分引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性、探索性的活動(dòng),，使學(xué)生在自主,、合作的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，提高自身的技術(shù)素養(yǎng),。

勞動(dòng)課要堅(jiān)持實(shí)踐性與教育性相結(jié)合,，勞動(dòng)課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別,。勞動(dòng)課是以學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐為主,，結(jié)合勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思想教育，而勞動(dòng)實(shí)踐又是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ),。因此,，教學(xué)中要突出勞動(dòng)課的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)要多動(dòng)腦,。這一點(diǎn)也是我今后要思考的,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇七

一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束，四年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情,。在開展勞動(dòng)的過程中,，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^大的收獲，但也表現(xiàn)出一些不足之處,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)小結(jié)如下：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)思想的教育,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮,，樹立勞動(dòng)思想,，自覺地積極參與到勞動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)中去。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，我將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好地結(jié)合起來，穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待。

本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極地投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)主動(dòng),、樂觀,、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)課本中的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生運(yùn)用書本中的有關(guān)知識(shí)，參與到家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際中,，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,，使學(xué)生的勞動(dòng)技能有所提高。

2,、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂,，現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動(dòng)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí)。

3,、織學(xué)生到室外參加實(shí)踐勞動(dòng),，如：大掃除，清理班級(jí)衛(wèi)生,，到小菜園拔草,，

天天打掃教室、衛(wèi)生區(qū)等,。使學(xué)生能夠正確使用掃把,、墩布、抹布等簡單的勞動(dòng)工具,。

4,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競爭,，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

根據(jù)勞動(dòng)與技術(shù)教材特點(diǎn)，在教學(xué)中,，我有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找出課與課之間，學(xué)科與學(xué)科之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移、整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

比如我們四年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)要組織踢毽子比賽,，我讓學(xué)生自己動(dòng)手親自去做毽子,，并適時(shí)開展比賽，這樣既提高了學(xué)生活動(dòng)的效率,，又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,，還加強(qiáng)了學(xué)科之間的相互聯(lián)系，效果非常好,。

存在問題：

由于個(gè)別學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)差,，加上有些同學(xué)不熱愛勞動(dòng)，使勞動(dòng)課中所學(xué)的知識(shí)不能很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。再加上條件的限制,，許多書本中的知識(shí)在我們的家庭中無法運(yùn)用。

上述存在的問題說明,，我在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問題,，這有待于在今后的工作中努力向他人學(xué)習(xí)，以提高自己的教育教學(xué)水平,。我堅(jiān)信：只要我們教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教,、學(xué),、做合一”，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,，學(xué)生的勞動(dòng)技能技巧會(huì)不斷得到提高。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)勞動(dòng)課,。在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生的帶動(dòng)下,，班級(jí)里形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,，其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口，學(xué)到有趣的知識(shí),。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育,。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念,?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動(dòng)手參與”。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察,、思維,、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高,，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中,，我主要從以下幾方面去做：

1、創(chuàng)設(shè)情境 提高創(chuàng)新意識(shí)

”學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件,。因此，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正如葉圣陶老人所言，讓學(xué)生“高高興興地學(xué),，有滋有味地學(xué)”,，并在他們面前擺上問題，讓他們?nèi)ソ鉀Q,，提高他們的創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。

2,、發(fā)揮想象 鼓勵(lì)標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步,，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”創(chuàng)造離不開想象,，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展,。在勞動(dòng)教學(xué)過程中,，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新,，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生的想象力。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶,，而是待燃的火”,。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育,，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、 組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力,。

同時(shí)幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本冊教材有折紙,、養(yǎng)小龜,、種吊蘭、制筆筒等內(nèi)容,。在教學(xué)過程中,，我緊緊把握住本冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法,，既注重知識(shí)的教學(xué),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，使本冊教學(xué)順利地完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)要求,，通過講解和動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、審美能力和創(chuàng)新能力,。在動(dòng)手制作方面，要求學(xué)生想得活,，想的巧,，做得精。

通過簡單的種植小實(shí)驗(yàn)和對(duì)種花養(yǎng)花的基本知識(shí)的研究與實(shí)踐,，使學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣,，并使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù),，形成簡單的勞動(dòng)技能，通過自主實(shí)踐,、合作探究,，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、研究能力和創(chuàng)新精神,。

本冊教科書的內(nèi)容，堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想,，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性。力圖通過大量的操作和實(shí)踐,，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)材料,、了解設(shè)計(jì)思想,、掌握使用工具的方法、學(xué)會(huì)制作簡單的制品,。每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活,，從學(xué)生常見的問題入手，通過由易到難,、由簡到繁,、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過程中了解,、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學(xué)模式,，教科書中安排了部分引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的嘗試性,、探索性的活動(dòng)，使學(xué)生在自主,、合作的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)過程中培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)。

勞動(dòng)課要堅(jiān)持實(shí)踐性與教育性相結(jié)合,，勞動(dòng)課與思想品德課既有聯(lián)系,，又有區(qū)別。勞動(dòng)課是以學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐為主,，結(jié)合勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，而勞動(dòng)實(shí)踐又是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)。因此,，教學(xué)中要突出勞動(dòng)課的教學(xué)特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)要多動(dòng)腦。這一點(diǎn)也是我今后要思考的,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇九

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、不懈的,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作匯報(bào)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新,，鉆研教材教法,，不懈地進(jìn)充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，把學(xué)到的新課程結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋實(shí)行嚴(yán)格要求,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，學(xué)生動(dòng)手操作,、編織等勞動(dòng)技能,。如何才能把勞動(dòng)課這門課程教好，使學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),。我采用靈活的教法，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí),；變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí),。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué),，收到了很好的成效,。

在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過程中,，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象，低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng),，掌握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂趣刷牙,、打掃衛(wèi)生,、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在刷牙課上,，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我學(xué)生正確的方法,，每次上課前,，我總是要問每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙,？讓每個(gè)學(xué)生輪流表演,，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生,，我手把手的指導(dǎo),，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣,。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)技能教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的形成，使學(xué)生不以為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。例如：

能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力,，養(yǎng)成完成事情的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋,，讓大家輪流欣賞老師的作品,，引出今天的課題。提問同學(xué)們,，你們的鞋帶是自己系的嗎,？誰來幫助老師完成系鞋帶全過程,，只有兩名同學(xué)能完成,，其余學(xué)生在老師的下，才能勉強(qiáng)的完成,。通過今天學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們以后自己完成,，不要在讓父母為你們操心了。

記得學(xué)生“炒酸辣白菜”的時(shí)候,，我就親自示范切——炒,，并講述方法，逐個(gè)學(xué)生刀法,。手把手的教,，個(gè)別不夠熟練的，絲切的不均勻的,，就耐心的,，遇到問題,，及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完,，進(jìn)行評(píng)講,，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評(píng)價(jià),。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法,，才能做好一頓可口的飯菜。對(duì)示范中不認(rèn)真的學(xué)生,，嚴(yán)厲教育,，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后,，優(yōu)秀的,，充分發(fā)揮的小組長的聰明才智，由組長負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù),，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過程,，及時(shí)找不足，改正,。

我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中,，盡力滿足學(xué)生的需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),。課堂上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。并且當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，使他終生受益,。

作為一名教師,，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究,、去體味,，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù),，掌握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇十

勞動(dòng)技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)初中生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐活技術(shù),，是我在一直研究的一個(gè)問題之一,。

初中生最初參加勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)技術(shù)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)技術(shù)的具體內(nèi)容,。因此在組織初中生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活技術(shù)的色彩，只有將不同的集體活技術(shù)形式同具體的勞動(dòng)技術(shù)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)自覺性。由于勞動(dòng)技術(shù)條件和內(nèi)容的不同,，集體活技術(shù)的形式也要有所不同,。

初中生勞動(dòng)技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑—————實(shí)踐操作,。勞動(dòng)技術(shù)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活技術(shù)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí),、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢,，通過嘗試和探索,，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐操作中，以小組活技術(shù)為基本形式,，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、注意力、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一期的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)趧?dòng)技術(shù)技教師意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教,、學(xué),、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)篇十一

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“guchengtele”為你整理了“二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)

教學(xué)

總結(jié)

本學(xué)期,，本人接手擔(dān)任初一年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二,、取得成績

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

三,、

除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。因此,，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的政治覺悟和思想道德素質(zhì),，愛崗敬業(yè),，恪盡職守。今年,，要重點(diǎn)學(xué)《義務(wù)教育法》，《教師法》,，《義務(wù)教育課堂教學(xué)常規(guī)》等幾部法律,。增強(qiáng)法律觀念，提高依法從教的自覺性和主動(dòng)性,。要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等書籍,，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容，不斷提高知識(shí)水平,，拓展知識(shí)面,。要通過聽課活動(dòng)，向同行們學(xué)習(xí)教法,，不斷地充實(shí)自己,，以滿足教育教學(xué)的需要。

四,、教科研工作

五,、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)下勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)總結(jié)

勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)