人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇一

通過上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),，學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的.學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因,。

本學(xué)年，要綜合利用多種教育資源,，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo),。

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

思想教育：

1,、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

2,、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

1,、認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2,、了解風(fēng)的作用和危害，讓風(fēng)更好地為人類造福,。

3,、充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性,。

4,、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義,。

5、通過調(diào)查訪問對(duì)比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。

2、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義,。

3,、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷，培養(yǎng)自主合作探索的能力,。

1,、精心準(zhǔn)備，不斷探索,，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育。

2,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間。

3,、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、充分利用各種資源,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5,、課堂中滲透思想品德教育,。

通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,，選定調(diào)查主題。

2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

每周一課時(shí),，間周進(jìn)行教學(xué),。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇二

為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),，普及環(huán)境知識(shí),，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，特制訂此規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以"三個(gè)代表"重要思想為指針,，以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),，積極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

(一),、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識(shí),。

(二),、逐步培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

(三),、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與環(huán)保。

(四),、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)和校園建設(shè),。

三,、創(chuàng)建措施

(一)、成立創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期研究檢查,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二),、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展環(huán)境教育工作,。

1,、組織全校教師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2,、請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班,。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),。

(三),、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立完整的創(chuàng)建檔案,。

(四),、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境,，創(chuàng)造良好育人條件,。

1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，實(shí)行整體規(guī)劃,，規(guī)范建設(shè)。

2,、校園環(huán)境建設(shè)以美化,、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀,。

3,、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、校園墻面布置等形式，把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂,。

(五)課內(nèi)滲透,，課外實(shí)踐，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育,。

1,、教師要積極參與“創(chuàng)建活動(dòng)”，教師要以身作則,，注意保持服裝整潔,、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙,、不隨地吐痰,，主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具，帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等,。

2,、在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計(jì)劃地滲透環(huán)境教育,。

3,、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、開展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng),、監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

四,、具體步驟

第一階段：

1,、組織教師學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),。

2,、建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。

3,、各部門,、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育的計(jì)劃。

4,、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng),。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐,、綠色系列)

5,、通過宣傳櫥窗、黑板報(bào),、校園墻面布置等形式,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校特色,。

6,、利用常識(shí),、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透，制定相關(guān)課題。

第二階段：

1,、結(jié)合3月12日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動(dòng),。

2,、開展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng),。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐,、綠色系列)

3,、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

第三階段：

1,、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動(dòng)及講座,。

2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動(dòng),。

3,、開展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。

4,、廢舊電池回收,。

5,、校園垃圾分類，開展清潔校園活動(dòng),。

6,、開展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的師生知識(shí)競(jìng)賽。

7,、有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透環(huán)境教育課堂教學(xué)的研討和實(shí)踐。

第四階段：

1,、對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行效果分析和整合,，繼續(xù)開展相關(guān)的環(huán)境教育活動(dòng)，提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透教育，部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn),、環(huán)境教育的知識(shí)點(diǎn)和技能,，并對(duì)所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。

3,、舉辦學(xué)生環(huán)境保護(hù)的方案設(shè)計(jì)大賽,。

4、舉行一次提高學(xué)生“關(guān)注環(huán)保 提高生活質(zhì)量”演講比賽,。

5,、撰寫課題研究報(bào)告和相關(guān)的研究論文。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇三

環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂,，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式,。

在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī),，為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子,，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。本年度,，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果，采取扎實(shí)的措施,，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章,。

1．突重點(diǎn)：滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,，利用課內(nèi)教育的主渠道,，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部,、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí),，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn)，使環(huán)境教育能有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與,，逐步探索,、逐步深入地開展起來。

例如,，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座,，思品和社會(huì)課上通過國(guó)情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況,；化學(xué)老師介紹硫,、碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容,；語文組組織環(huán)保小論文評(píng)比,、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣,，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性,、真實(shí)性，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),。

2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動(dòng)

豐富多彩,、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受,，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣,，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門,，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力,。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動(dòng),。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,，校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng)，如專題講座,、參觀調(diào)查,、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景,、征文競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)和能力,。

學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì),、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組,，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?dòng),，參與校園綠化、美化,、凈化勞動(dòng),。利用學(xué)校的大掃除，對(duì)全校師生進(jìn)行教育,，以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng),。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng),。如組織學(xué)生參觀自來水廠,，實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因,，為改善環(huán)境出謀劃策,。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹節(jié),、水日,、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間,，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料,、拾撿白色垃圾。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇四

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系,。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題,。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為難則。1983年,，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策,。環(huán)境保護(hù)，教育為本,，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段,。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育,。

1,、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性,。

2,、通過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起,。

3、通過生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。

4,、學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

5,、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等,，做到生活無污染。

6,、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法,。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。

3,、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性,。

4,、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、 按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來,、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才,。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路,。

2,、 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，熱愛祖國(guó)、熱愛大自然,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合,。

二、工作目標(biāo)：

1,、根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》(試行),，結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際，以建綠色校園為契機(jī),，使我校的環(huán)境教育走向前列,，開創(chuàng)環(huán)境教育新局面。

2、通過學(xué)校組織管理,，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為,。

3,、通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，普及環(huán)保問題,、環(huán)?？萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)保知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查,、實(shí)踐技能，以及相應(yīng)的觀察力,、思維力和創(chuàng)造力,，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。

4,、通過學(xué)生的社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響,，推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展,。

三、工作思路：

我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由政教處具體操作,，制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。

1,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透,。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道,。首先,，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排,，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),，分教時(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí),。其次,，我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué),、英語,、自然,、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的，詳細(xì)安排教學(xué)步驟,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、開展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。

科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀,，形成正確的環(huán)境意識(shí),，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng),。

3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳,。

4,、開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng),。組織班級(jí)召開以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng),，由學(xué)生自主編排各種小品、快板,、相聲等文藝節(jié)目,，寓教育于娛樂之中。

四,、具體安排：

二月份：

1,、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃,。

2,、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三月份：

1,、 各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào),。

2、 學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào),。

3,、 基地勞動(dòng)-----夫子廟植樹.

四月份：

1、廢舊電池回收,。

2,、漳河周邊垃圾清理(并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育),。

3、少先隊(duì)活動(dòng)——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”,。

五月份：

1,、環(huán)保攝影比賽。

2,、各班上一節(jié)環(huán)保教育課,。

六月份：

1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動(dòng),。

2,、學(xué)生撰寫環(huán)保征文，教師撰寫環(huán)保論文,。

七月份：

1,、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評(píng)選。

2,、環(huán)保教育工作總結(jié),。

3、環(huán)保檔案收集,、整理,。

三、具體措施

通過一系列的環(huán)境教育活動(dòng),，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，獲得環(huán)保體驗(yàn)，積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn),。為了把這一活動(dòng)推向深入,，提高層次，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究,。在學(xué)生中評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇六

通過上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識(shí),，有一些好的'學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng),、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因,。

本學(xué)年,，要綜合利用多種教育資源,，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo)。

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

思想教育：

1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境,。

2,、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí),。

1,、認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的,，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,。；

2,、了解風(fēng)的作用和危害,，讓風(fēng)更好地為人類造福。

3,、充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要性,、必要性和緊迫性。

4,、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義。

5,、通過調(diào)查訪問對(duì)比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng),。

2,、認(rèn)識(shí)青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義,。

3,、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，培養(yǎng)自主合作探索的能力。

1,、精心準(zhǔn)備,，不斷探索，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育,。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間,。

3、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、充分利用各種資源,，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5、課堂中滲透思想品德教育,。

通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,。

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,，選定調(diào)查主題,。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料,。

每周一課時(shí)，間周進(jìn)行教學(xué),。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇七

環(huán)境保護(hù),，教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育,，是貫徹落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策,，提高全民族的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，對(duì)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,、建立和諧社會(huì)有著重要的意義,。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性和必要性,，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性,。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校,、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體,，加大力度,，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育。

一,、健全組織機(jī)構(gòu),，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化。

學(xué)校建立由學(xué)校校長(zhǎng),、學(xué)校校長(zhǎng)校長(zhǎng)和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

結(jié)合研究學(xué)校雙周工作，對(duì)環(huán)境教育工作,，要及時(shí)總結(jié),，認(rèn)真分析，落實(shí)措施,，使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感,，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育,。做到教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí),，內(nèi)容落實(shí)的評(píng)價(jià)落實(shí),，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

二,、提高環(huán)境教育水平,，在課堂中滲透環(huán)境教育。

要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè),，采取集中培訓(xùn),、教學(xué)觀摩、論文評(píng)比,、參觀考察等形式,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

針對(duì)各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式,，做到有教學(xué)計(jì)劃,、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識(shí)環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境,，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動(dòng)。要合理安排環(huán)境教育的必要時(shí)間，確保各年級(jí)的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動(dòng)每學(xué)期不少于2課時(shí),。

各年級(jí)組要求各年級(jí)選擇好每學(xué)期2課時(shí)的環(huán)境教育內(nèi)容,，并撰寫好詳案,。開展教育實(shí)踐活動(dòng)或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的,，要寫好每次活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案（活動(dòng)主題、參加活動(dòng)人數(shù),、要求,、實(shí)施方法）和活動(dòng)總結(jié)。

三,、以各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的實(shí)施質(zhì)量,。

為了推進(jìn)環(huán)境教育,，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”（綠色學(xué)校,、綠色園丁,、綠色小衛(wèi)士）的活動(dòng)。

學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口,，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式,，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。

各年級(jí)要組織師生積極投身到“三綠”活動(dòng)中去，要樹立先進(jìn)典型,，并發(fā)揮他們的帶頭作用,、輻射作用。要針對(duì)自身特點(diǎn),，創(chuàng)新工作,，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn),。

四,、營(yíng)造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍,。

結(jié)合“世界環(huán)境日”,、“世界地球日”、“國(guó)際愛鳥周”和我市,、縣基層創(chuàng)建等各類活動(dòng),，開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，大力營(yíng)造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

各年級(jí)定期開辟環(huán)境教育黑板報(bào),，報(bào)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)事跡,，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,。

學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)：一是搞好學(xué)校周邊的美化,、綠化,，使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊,。三是對(duì)原有綠化加以改造,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇八

在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,，通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念,；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí),。

五年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),，但不系統(tǒng)、不全面,。對(duì)所開設(shè)的課程有一些了解,，但不夠深入。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),，但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對(duì)此認(rèn)識(shí)不深,，不愿開動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘,、探索實(shí)際問題,、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,，把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來,，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去。五年級(jí)學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,，可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,，去關(guān)注、調(diào)查,、探究,、思考、總結(jié),，做出自己的判斷,。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活,，了解自己周圍的環(huán)境,，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存,，人類的發(fā)展,，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)，從小樹立良好的環(huán)保意識(shí),、資源意識(shí),。

1、結(jié)合學(xué)校原有課程,，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行環(huán)保教育；

2,、結(jié)合專題教材,，專門開設(shè)環(huán)境教育課；

3,、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),，交流、評(píng)估,、布置與輔導(dǎo),，同時(shí)提供榜樣，樹立典型,，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1、注重知識(shí)滲透,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,。

2,、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識(shí),，提高環(huán)保意識(shí),。

3、開展活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實(shí)踐教育。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇九

根據(jù)新課程改革的要求,，泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí),。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

開展環(huán)保教育活動(dòng),，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育,，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,，從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,，積極參與環(huán)保。營(yíng)造良好的教育環(huán)境,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

要充分利用課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí),。并通過他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí),。

泰安十中八年級(jí)七個(gè)班，400多個(gè)學(xué)生,，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí),。可以利用身邊的環(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材,。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開展,，具體計(jì)劃如下：

1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,，以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息,；在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課,、思品課、校會(huì),、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊,、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫,、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌,、征文,、環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí),。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍，看一場(chǎng)環(huán)境教育專題片,，聽一場(chǎng)環(huán)境教育專題報(bào)告,，寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境,、人人搞環(huán)境的良好氛圍,。

5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái),，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6,、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué),。

7,、注重形成社會(huì)、學(xué)校,、家庭相協(xié)作的教育合力,，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。

1,、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性,。

2、我國(guó)環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題,。

3,、調(diào)查：本地主要的環(huán)境污染與對(duì)策。

4,、環(huán)境保護(hù)法宣傳一,。

5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二,。

6,、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

7,、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片,。

8、（考核））（班會(huì)主題）環(huán)境保護(hù)我行動(dòng),。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,，環(huán)境教育是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問題，中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育和環(huán)境教育體系中的重要組成部分,，是實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ),。目前我國(guó)中學(xué)還沒有開設(shè)專門的環(huán)境教育課程，也沒有專門的環(huán)境教育教材,。平時(shí)教學(xué)中主要采用的是零散,、雜亂、隨意性的學(xué)科滲透式教學(xué),，這種滲透方式首先在內(nèi)容上缺乏整體,、規(guī)劃與系統(tǒng)性;在實(shí)施途徑上缺乏合理、多樣與有效性;在評(píng)價(jià)體系上缺乏創(chuàng)新,、條理與客觀性,。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求，在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo),。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹立可持續(xù)性發(fā)展觀，推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革,，在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展,。

1,、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性,。

2,、通過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起,。

3、通過生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。

4,、學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

5,、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等，做到生活無污染,。

6,、教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)注全球環(huán)境惡化和保護(hù)問題,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。

3,、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性,。

4,、努力通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)課題研究,。

5,、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí),。

6,、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

7,、通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)等涉及環(huán)保教育的活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。

活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最佳途徑,。

組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的`理解,、對(duì)垃圾分類的看法,、用小眼睛觀察大社會(huì)。

環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制,，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)的主體意識(shí),，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)?；顒?dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比、表彰,。

通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,。

本學(xué)年具體教學(xué)計(jì)劃如下:

年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容

高一我們居住的地球

地球的圈層結(jié)構(gòu)

多樣的生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)的功能

環(huán)保設(shè)計(jì)大賽

節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

高二人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

豐富多彩的環(huán)境

保護(hù)我們的共同家園

轉(zhuǎn)基因食品利大于弊還是弊大于利主題辯論賽

生態(tài)平衡

低碳環(huán)保攝影展

高三全球氣候變化

生命之源--水

土壤

固體廢棄物污染的控制

無形殺手--噪音

能源與社會(huì)

1.積極參與重慶市創(chuàng)?；顒?dòng)

(1)認(rèn)真閱讀重慶市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市簡(jiǎn)介和創(chuàng)?？?/p>

(2)完成重慶市創(chuàng)模知識(shí)調(diào)查問卷

(3)完成創(chuàng)模見行動(dòng)活動(dòng)及記錄工作(可計(jì)入社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)服務(wù)學(xué)分2分)

(4)完成創(chuàng)模征文活動(dòng)

征文主題:創(chuàng)模﹒變化﹒感動(dòng)

征文要求:征文要注重真情實(shí)感，關(guān)注身邊人和事,，圍繞創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要?jiǎng)?chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事?通過查閱資料,，走訪社會(huì)單位，調(diào)查研究,、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng),。

征文后面要寫清楚學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)及姓名,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在征文后面寫上對(duì)孩子參加創(chuàng)模活動(dòng)的寄語并簽名。征文于開學(xué)時(shí)交班主任,，學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評(píng)獎(jiǎng),。

(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王國(guó)華

副組長(zhǎng):張勇唐良沐

成員:呂之生舒義海余贏費(fèi)春斌吳國(guó)慧鄧飛汪紅霞

(二)成立活動(dòng)工作組

以年級(jí)為單位，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,，加入語文,、英語、物理,、化學(xué),、生物、地理等學(xué)科教師,，成立環(huán)境教育工作小組,，具體落實(shí)、實(shí)施各項(xiàng)教育工作,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十一

高中環(huán)境教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式,，近年來各國(guó)都加以重視，同時(shí)高中地理教學(xué)與環(huán)境教學(xué)有非常密切的關(guān)聯(lián),。下面是有校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃,，歡迎參閱。

一,、指導(dǎo)思想

環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分, 在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問題,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際問題的能力，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用,。校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，具有陶冶身心，培養(yǎng)高尚氣質(zhì)的功能,，學(xué)生的可塑性大,，愈早給予環(huán)境保護(hù)的意識(shí)觀念，愈能落實(shí)推廣環(huán)境保護(hù)教育,。同時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置計(jì)劃要求，環(huán)境教育課程在地方或?qū)W校校本課程中實(shí)施,。依據(jù)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，每學(xué)年安排6—8課時(shí),。結(jié)合我校實(shí)際,，環(huán)境教育納入學(xué)科滲透、綜合活動(dòng),、主題班會(huì)和校本課程中;并與學(xué)校學(xué)生活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生多方位多層次多形式參與環(huán)境教育,，樹立綠色環(huán)保意識(shí),。為確保將環(huán)境教育內(nèi)容落到實(shí)處，特制定本校環(huán)境教育課程計(jì)劃和實(shí)施方案,。

二,、各年級(jí)環(huán)境教育的基本內(nèi)容

高一年級(jí)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界是普遍聯(lián)系和相互依存的

生態(tài)環(huán)境的各組成要素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區(qū)域生態(tài)環(huán)境之間不是孤立的,，它們相互作用,，共同構(gòu)成相互依存的整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。個(gè)人,、家庭,、社區(qū)以及國(guó)家相互之間，人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等活動(dòng)之間，同樣也存在著緊密的相互依存關(guān)系,。而人類社會(huì)與自然生態(tài)環(huán)境之間也是相互影響,、相互作用的。因此認(rèn)識(shí)和尊重自然規(guī)律,，處理好人與人,、人與社會(huì)之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧共處,，對(duì)人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要,。

2. 引導(dǎo)學(xué)生珍視生物多樣性，關(guān)注不同文化對(duì)環(huán)境的影響

生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類文明進(jìn)步的基石,。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存,、相互促進(jìn)的關(guān)系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提,。在全球化進(jìn)程中,，尤其應(yīng)該重視維護(hù)不同物種的生存環(huán)境和生存權(quán)利，尊重各民族在不危害人類共同利益和環(huán)境的前提下,，為適應(yīng)和保護(hù)自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式,。

高二年級(jí)

引導(dǎo)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵

生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統(tǒng)的自我恢復(fù)潛能和地球資源的再生潛能。社會(huì)環(huán)境的健康發(fā)展受到自然,、經(jīng)濟(jì),、文化、政治等多種因素的影響,。人類應(yīng)當(dāng)了解自身行為對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的正面與負(fù)面的影響,，在發(fā)展的過程中減少乃至避免對(duì)環(huán)境造成破壞。正是在反思?xì)v史發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)上，人們提出了可持續(xù)發(fā)展的概念,?？沙掷m(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)人類在精神和物質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，要求不同國(guó)家和地區(qū)在資源利用和環(huán)境管理上加強(qiáng)交流,、理解與合作,，在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)保護(hù)好作為人類后代及其他生命生存和發(fā)展基礎(chǔ)的資源與環(huán)境。

高三年級(jí)

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與解決環(huán)境問題,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感

引導(dǎo)學(xué)生參與解決身邊的環(huán)境問題是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境責(zé)任感的重要途徑,。在這一過程中，學(xué)生一方面獲得對(duì)環(huán)境的敏感性和關(guān)于環(huán)境的知識(shí),，另一方面,，認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的復(fù)雜性，培養(yǎng)其解決環(huán)境問題的能力和責(zé)任感,。同時(shí),，幫助學(xué)生了解人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成不同性質(zhì)和程度的影響，增強(qiáng)憂患意識(shí),對(duì)影響環(huán)境的行為采取審慎的態(tài)度,。

為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》,，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

一,、指導(dǎo)思想

環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂,，服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式,。

二、主要措施

本年度,，我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開的綠化工程的契機(jī),，采取扎實(shí)的措施，在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章,。

1.將環(huán)境教育滲透于課堂

首先，我們要求全校4個(gè)教研組繼續(xù)抓好各個(gè)學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個(gè)學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),，并初步形成系列,。對(duì)各個(gè)學(xué)科，尤其是地理,、生物,、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容,，都要做好梳理,，形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次,，各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法,，做到滲透的有機(jī)、有理,，提高環(huán)境教育的實(shí)效,。做到“三個(gè)注意”，即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，注意知識(shí)的科學(xué)性,，注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動(dòng),，引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育,，鉆研環(huán)境教育。

2.將環(huán)境教育溶于活動(dòng)之中

我們將立足于校園,，適當(dāng)走出校門,，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力,。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動(dòng),。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng),，如專題講座,、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng),、模擬場(chǎng)景,、征文競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力,。

3.將環(huán)境教育與習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合

我們一方面對(duì)已建成的綠化,、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù),，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇,。另一方面,，我們將加大投入，加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè),，用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語,。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用,，來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，做護(hù)綠的模范?！皩W(xué)高為師,，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中,，我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信,，從而營(yíng)造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍,，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響,。

我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來,，一方面，要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),，特別是在校的行為習(xí)慣,，如愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,，并強(qiáng)化訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑,，不攀折花木,，不浪費(fèi)糧食”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱,，要求學(xué)生不亂扔電池,。每班設(shè)飲料瓶回收箱，積少成多,，變廢為錢,，資助家境貧困的學(xué)生,。政教處要組織學(xué)生會(huì)、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查,，做到每天小檢查,、一周大檢查、一月一評(píng)比,。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔，門窗常凈,。

總之,，我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,，全校師生積極行動(dòng)起來,，努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的“綠色學(xué)?！?。

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,，環(huán)境教育是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問題,，中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育和環(huán)境教育體系中的重要組成部分，是實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ),。目前我國(guó)中學(xué)還沒有開設(shè)專門的環(huán)境教育課程,，也沒有專門的環(huán)境教育教材。平時(shí)教學(xué)中主要采用的是零散,、雜亂,、隨意性的學(xué)科滲透式教學(xué)，這種滲透方式首先在內(nèi)容上缺乏整體,、規(guī)劃與系統(tǒng)性;在實(shí)施途徑上缺乏合理,、多樣與有效性;在評(píng)價(jià)體系上缺乏創(chuàng)新、條理與客觀性,。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求,，在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo),。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹立可持續(xù)性發(fā)展觀,，推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革，在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過理解太陽是萬物之源,，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性,。

2,、通過衣食住行,，了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3,、通過生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。

4,、學(xué)生通過對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

5,、學(xué)生通過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙,、廢舊電池等，做到生活無污染,。

6,、教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)注全球環(huán)境惡化和保護(hù)問題,。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法,。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn),。

3,、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性,。

4,、努力通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)課題研究,。

5,、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí),。

6,、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

7,、通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等涉及環(huán)保教育的活動(dòng)途徑,，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。

活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最佳途徑,。

組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解,、對(duì)垃圾分類的看法,、用小眼睛觀察大社會(huì)。

四,、引進(jìn)評(píng)比,、表彰機(jī)制

環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)的主體意識(shí),，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)?；顒?dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比、表彰,。

五,、問題研究與教改設(shè)想

通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

本學(xué)年具體教學(xué)計(jì)劃如下:

年級(jí) 20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容

高一 我們居住的地球

地球的圈層結(jié)構(gòu)

多樣的生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)的功能

環(huán)保設(shè)計(jì)大賽

節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境

高二 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

豐富多彩的環(huán)境

保護(hù)我們的共同家園

轉(zhuǎn)基因食品利大于弊還是弊大于利 主題辯論賽

生態(tài)平衡

低碳環(huán)保攝影展

高三 全球氣候變化

生命之源--水

土壤

固體廢棄物污染的控制

無形殺手--噪音

能源與社會(huì)

六,、創(chuàng)模活動(dòng)

1.積極參與重慶市 創(chuàng)模 活動(dòng)

(1)認(rèn)真閱讀 重慶市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市簡(jiǎn)介 和 創(chuàng)?？?/p>

(2)完成 重慶市創(chuàng)模知識(shí)調(diào)查問卷

(3)完成 創(chuàng)模見行動(dòng) 活動(dòng)及記錄工作(可計(jì)入社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)服務(wù)學(xué)分2分)

(4)完成 創(chuàng)模 征文活動(dòng)

征文主題:創(chuàng)模﹒變化﹒感動(dòng)

征文要求:征文要注重真情實(shí)感,，關(guān)注身邊人和事，圍繞 創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要?jiǎng)?chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事? 等,，通過查閱資料,，走訪社會(huì)單位，調(diào)查研究,、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng),。

征文后面要寫清楚學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)及姓名,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在征文后面寫上對(duì)孩子參加創(chuàng)?；顒?dòng)的

寄語

七、組織保障

(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王國(guó)華

副組長(zhǎng):張勇 唐良沐

成員:呂之生 舒義海 余贏 費(fèi)春斌 吳國(guó)慧 鄧飛 汪紅霞

(二)成立活動(dòng)工作組

以年級(jí)為單位,，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,，加入語文、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、地理等學(xué)科教師,，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實(shí),、實(shí)施各項(xiàng)教育工作,。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃篇十二

五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個(gè)體間也存在著一些差異，個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向,。

第一單元：環(huán)境差異

第二單元：可怕的消失

第三單元：頑固垃圾

第四單元：綠色生活

綠色志愿者

童眼看法規(guī)

1.結(jié)合學(xué)校校本課程,，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育,；

2.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),，同時(shí)提供榜樣,，樹立典型，評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí),，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),，懂得最基本的環(huán)境理論,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,，應(yīng)當(dāng)多渠道,、全方位進(jìn)行。

1.注重知識(shí)滲透,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課

要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入,，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案,，上好每一節(jié)環(huán)境教育課,。

再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視,，對(duì)各門學(xué)科,，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中,，樹立環(huán)境意識(shí),，達(dá)到滲透目的。

2.開展活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,，重視環(huán)保實(shí)踐教育。

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的,。

3.營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí),。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,，平日里要注意在自己的班里,、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起,，讓我們的教室、校園美麗起來,。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化,、凈化學(xué)校環(huán)境。

兩周進(jìn)行一課,，共16課再加兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),，正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課,，單周進(jìn)行《環(huán)境教育》,，即第一周、第三周,、第五周,、……以此類推。