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小學(xué)生讀書筆記摘抄篇一

在我們的'小學(xué)課本上有一篇叫《匆匆》的文章，這篇文章很短,，但讀起來很親切,，每一次都有新的感覺和不同的感受。

這是一篇寫文章的時(shí)間,，告訴我們時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走,。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學(xué)習(xí),，睡覺,，時(shí)間都在不停”滴滴答答“地從我們身邊走過去,。

文中這樣寫道：”洗手的時(shí)候,，日子從水盆中過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí),，日子便從凝然的雙眼前過去;,。我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí),，它又從遮挽的手邊過去,。“讀了這篇文章,，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的公正無私,，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒,，也不會(huì)多給那個(gè)幾秒,。誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn),，那都是不可能的,。問題在于對(duì)于時(shí)間的主人。

所以,，我們要體會(huì)到：只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,，才能時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸,。其實(shí)時(shí)間非常的寶貴,，眨眼間的時(shí)間也在一分一秒的流逝,，造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的,，但人的成就是不同的,，會(huì)利用時(shí)間的人不浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西，這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜懂得珍惜自己的人,。因?yàn)樵谀切┤说难劾?，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。

《匆匆》讓我知道了：珍惜時(shí)間的人,，哪怕就給他幾秒,，也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,，就是給他幾十年,，也會(huì)覺得一無所獲，過的空虛,。

光陰似箭,，日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊流逝,，我們要做時(shí)間的主人,，而不是時(shí)間的奴隸。小學(xué)逝去的兩千多日不可還原,，那就讓中學(xué)的一千多日好好過,，充分利用它們，讓逝去的時(shí)間留下一點(diǎn)聲音,，一點(diǎn)影子,。不要白白走這一遭。

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇二

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》,、《我的大學(xué)》）,。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),。

作為一部自傳體小說,，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,，那些“鉛一般沉重的丑事”,，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅,、低沉,。但另一方面，小說是以一個(gè)小孩的眼光來描述的,，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩,，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明,，在邪惡中看到善良,，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量,。

讀了《童年》這本書,，再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境。高爾基的童年充滿了無限的黑暗,，殘暴，恐怖,，自私與貪婪,，如果以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本沒有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂童年,，甚至可以說他根本就“沒有”童年,。但事實(shí)上高爾基擁有童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,，都還要富裕,！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲：在他的童年,，他不能也不可能揮金如土：在他的童年,，他不能也不可能無憂無慮的生活。但正是如此,，高爾基才看了與常人所不一樣的世界,，也懂得。明白了與常人不一樣的人生目標(biāo),！因此,，他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。做每件事情都要有恒心，只要努力,，不向挫折低頭,，勇敢面對(duì)磨難，堅(jiān)強(qiáng)向前走去,，最終才能成功,！

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇三

最近,，我讀了一本書。書名叫《沒頭腦和不高興》,，作者是任溶溶,。

“沒頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)?！皼]頭腦”不是不聰明,，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑,，而是固執(zhí)任性,，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合?！皼]頭腦”當(dāng)上工程師以后,，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯,，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲,，得背上干糧、被褥,，上下一次要一個(gè)月,。“不高興”呢,，他跟人搭檔演“武松打虎”,，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,，結(jié)果急熬了臺(tái)下的小朋友,。

我想大概有三個(gè)原因吧!第一，是善于說故事,，可讀性強(qiáng);第二,，是善于塑造人物;第三，是充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張,。在《西游記》里有兩大人物看點(diǎn),。一是孫悟空，二是豬八戒,。前者桀驁不遜,，敢作敢為，勇敢機(jī)智;后者則經(jīng)常搬弄是非,，耍小聰明,，說謊，貪戀女色，但卻不失忠勇和善良,。

其實(shí)《西游記》是對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗,，君主的昏庸的批評(píng)。而塑造孫悟空是他能斬妖除魔,，表達(dá)作者向往一個(gè)平等,，互愛，君主能夠分辨忠奸,，為百姓謀福的社會(huì),。

我很喜歡漢字，因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多有趣故事,?！稘h字的故事》這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。

我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來,，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”,、“字里故事”、“解詞覓趣”,?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu) 成、讀音,、含義,、造字時(shí)期等,?！白掷锕适隆碑?dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了,，書里寫了“炎帝是誰”,、“黃帝是誰”、“黃帝與 蚩尤之戰(zhàn)”,、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”,、“人文初祖的戰(zhàn)爭(zhēng)”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代,?！敖庠~覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做 一個(gè)詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它,。

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇四

《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家,、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作,。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味,、美感和思想的美文益書,。

《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,，法布爾也由此獲得“科學(xué)詩人”,、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠,。

這種奇妙的景象,，使我覺得昆蟲世界有無窮的奧妙。

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇五

每個(gè)人都有自己的童年,。而童年是一生中最難忘,、最快樂的時(shí)光，當(dāng)我讀了高爾基的作品《童年》后,，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,，相比之下，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的,，雖然我們家不是沒有吵過架,，但比起作者，比起沒有人愛的孤兒,，我還是非常滿足的,。

我對(duì)高爾基的童年，也有許多感嘆和憐憫之心,，并且,，我也發(fā)出了對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁：在高爾基3歲的時(shí)候，父親病故,，他被母親帶回了娘家,，從此，高爾基無憂無慮的日子結(jié)束了：外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的頭子,，高爾基跟母親回去的時(shí)候,，兩個(gè)舅舅正在鬧分家。他們?yōu)榱隋X,，為了個(gè)人的利益,，明里爭(zhēng)，暗里斗,，沒有私毫手足之情,。高爾基那可憐的母親改嫁后，不久便生病而死,。

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,，并告訴我們：鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨,，怎能飛得更高？童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中,，這是他的不幸,，但就是這樣的不幸，才為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服墊下了基礎(chǔ),。

我為自己高興,，因?yàn)槲也]有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有失去父母,，沒有受過苦,，我的親人也很愛我……但想想自己，想想高爾基,，我立刻覺得很慚愧——我生活在幸福的時(shí)代里,，卻不知道利用這么好的條件，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,！

看了《童年》這本書后,，我大受啟發(fā)，書中的主人公——作者高爾基想通過這本書告訴我們：要執(zhí)著,、不怕困難,、以積極的態(tài)度對(duì)待生活并學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，如果,，以上你都做到了,，那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí),，幸福就在你身邊,！

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇六

《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成,。它以語錄體和對(duì)話文體為主,，記錄了孔子及其弟子言行,，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張,、倫理思想、道德觀念及教育原則等,。與《大學(xué)》,、《中庸》、《孟子》,、《詩經(jīng)》,、《尚書》、《禮記》,、《易經(jīng)》,、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”,。通行本《論語》共二十篇。

縱觀論語,，其實(shí)孔子本人的言論不多,，大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的`評(píng)價(jià)，整個(gè)論語分為二十章,，看似一個(gè)松散的論集,，然而整個(gè)論語又通過對(duì)孔子思想的論述，緊密的形成了一個(gè)整體,。

縱觀孔子一生,，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的,，他的門下既有“不遷怒,，不貳過”的顏淵，又有急公好義的子路,，既有可以“存魯,、亂齊、破吳,、強(qiáng)晉而霸越”的子貢,，又有習(xí)于文學(xué)的子游。所謂“弟子三千,，賢人七十二,，四科十哲”，作為萬世師表,，通過他長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐,，提出具有創(chuàng)造性的教學(xué)原則和方法，這也正是我們要學(xué)習(xí)的,。

“仁德”——孔子教育學(xué)生首先強(qiáng)調(diào)做人的問題,，在孔子看來，仁德是做人的根本,，是處于第一位的,。子曰：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,。行有余力,，則以學(xué)文?！?《學(xué)而》)又曰：“人而不仁,，如禮何?人而不仁,，如樂何?”(《八佾》)這說明只有在仁德的基礎(chǔ)上做學(xué)問、學(xué)禮樂才有意義,。這也教育我們對(duì)孩子的教育要重視其內(nèi)心的成長(zhǎng),，正是外在能力的載體。

“有教無類”——在孔門三千弟子中,，有貴族弟子(如南宮敬叔,、司馬牛、孟懿子),，有商人弟子(如子貢),，然而大多數(shù)出生貧賤，特別是在四科十哲中的,，如簞食瓢飲的顏回,，卞之野人以藜藿為食的子路等?？梢哉f就是因?yàn)榭鬃佑薪虩o類這樣一個(gè)教育思想,，打破了教育的等級(jí)界限，使教育擴(kuò)及于廣大平民,，擴(kuò)大了學(xué)校教育的社會(huì)基礎(chǔ)和人才來源,。這也教育我們對(duì)孩子的教育要不能關(guān)注其出身背景，要一視同仁的對(duì)待每個(gè)孩子,。

“因材施教”——孔子根據(jù)學(xué)生不同的性格,、能力進(jìn)行教學(xué)，如“柴也是愚,，參也魯,，師也辟，由也喻”,。諸如“由也果”,、“賜也達(dá)”、“求也藝”(《雍也》),，“求也退,，故進(jìn)之;由也兼人，故退之,?！?《先進(jìn)》),。正是由于孔子實(shí)行因材施教,，適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使其各盡其才,，培養(yǎng)出一批有專長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)用人才,。這也教育我們對(duì)孩子的教育要不能照本宣科,，要注重每個(gè)孩子的不同性格與能力。

孔子的教育思想及培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需要相統(tǒng)一,，體現(xiàn)了教育的社會(huì)價(jià)值,。孔子的學(xué)說并不是局限于他那個(gè)時(shí)代,，我們?cè)诓煌嵌?、不同領(lǐng)域都可以從中汲取到我們需要的知識(shí)，現(xiàn)今世上的各類譯注,，讓我有機(jī)會(huì)讀儒家的各類經(jīng)典,，我會(huì)努力尋找打開這個(gè)知識(shí)寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識(shí),。

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇七

每個(gè)人都有自我的童年,。而童年是一生中最難忘、最歡樂的時(shí)光,，當(dāng)我讀了高爾基的作品《童年》后,，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，相比之下,，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的,，雖然我們家不是沒有吵過架，但比起作者,，比起沒有人愛的孤兒,，我還是十分滿足的。

我對(duì)高爾基的童年,，也有許多感嘆和憐憫之心,，并且，我也發(fā)出了對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的呼吁：在高爾基3歲的時(shí)候,，父親病故,，他被母親帶回了娘家，從此,，高爾基無憂無慮的日子結(jié)束了：外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的頭子,，高爾基跟母親回去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅正在鬧分家,。他們?yōu)榱隋X,，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng),，暗里斗,，沒有私毫手足之情。高爾基那可憐的母親改嫁后,，不久便生病而死,。

高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,，并告訴我們：鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能飛得更高,？童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì)中,，這是他的不幸，但就是這樣的不幸,，才為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服墊下了基礎(chǔ),。

我為自我高興，因?yàn)槲也]有出生在那個(gè)時(shí)代,，沒有失去父母,，沒有受過苦，我的親人也很愛我……但想想自我,，想想高爾基,，我立刻覺得很慚愧——我生活在幸福的時(shí)代里，卻不明白利用這么好的條件,，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,！

看了《童年》這本書后，我大受啟發(fā),，書中的主人公——作者高爾基想經(jīng)過這本書告訴我們：要執(zhí)著,、不怕困難、以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待生活并學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,，如果,，以上你都做到了，那時(shí),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí),，幸福就在你身邊！

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇八

我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》,，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵,，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個(gè)人十分愚蠢,，他掩住了自己的耳朵,，自己聽不見，可是別人卻聽得見,，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為,。

我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時(shí)候,，我特別貪玩,，上課的時(shí)候，我也不注意聽講，我想反正家長(zhǎng)也看不見我的表現(xiàn),?；丶覍懽鳂I(yè)的時(shí)候,，我一邊玩一邊寫,，也不懂得抓緊時(shí)間，尤其是周二下午,，我就一會(huì)玩這個(gè),，一會(huì)兒玩那個(gè)，一直到媽媽快要下班的時(shí)候才開始寫作業(yè),，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長(zhǎng)著呢,，等媽媽快回來再寫也來得及。時(shí)間一長(zhǎng),，就造成了我寫字速度慢,，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白,，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人,，而是坑害了自己。

最近我讀了英國(guó)著名作家柯南道爾所著的《福爾摩斯探案全集》,。

福爾摩斯本來是一個(gè)在研究室里熱衷于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究員,。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，偵破了樁離奇的案件,，從此號(hào)稱名偵探,。他有著智慧超人的腦子，能觀察細(xì)微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功,。但是驕傲就會(huì)使人落后,。福爾摩斯驕傲?xí)r也會(huì)出錯(cuò)，在窗口的黃色臉孔那一案時(shí),，他下定論下早了,，所以失敗了。

我覺得,，無論是誰,，也不能驕傲，驕傲使人落后,。驕傲?xí)谷舜中拇笠?，讓許多你平時(shí)能覺察到的事情在你眼中消失;許多在平常看起來得心應(yīng)手的事情,，卻經(jīng)常出錯(cuò),。很多事情只要很細(xì)心就會(huì)干成,，哪怕你從沒有做過。所以千萬不能粗心,，也不能驕傲,。

莫泊桑無疑在用一個(gè)顯得殘酷的教訓(xùn)告訴我們一個(gè)事實(shí)：由浮躁到真實(shí)的故事,。只是這個(gè)代價(jià)太大了,，用了十年的汗水和艱辛。我們,，千千萬萬的朋友又何嘗不是不撞南墻不回頭呢?讓我們反過來想一想：如果早一點(diǎn)拋棄浮躁，早一點(diǎn)腳踏實(shí)地,、務(wù)實(shí)求真,、從小做起、從身邊做起,，那我們將獲得早一點(diǎn),、多一點(diǎn)的幸福,。

這也許正是作者默默的告誡,、深深的祝福吧,。即使在沉痛的教訓(xùn)面前,，作者也忍不住調(diào)皮的開一個(gè)玩笑,，一切都是假的，而教訓(xùn)卻是真的,。

小學(xué)生讀書筆記摘抄篇九

我今天讀了一個(gè)對(duì)我啟示很大的小故事,，故事的名字叫作《擁抱挫折》。

故事主要講了一個(gè)小孩看到了一個(gè)蛹,，想看看怎么變出蝴蝶的,，過了幾天，蝴蝶要破殼了,，孩子見蝴蝶那么痛苦得在蛻變,，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“磨練,、挫折、掙扎,，這是成長(zhǎng)的過程,?！笔前?只有養(yǎng)成健康的心理，才能夠面對(duì)挫折,，勇于掙扎,，跨過生活的沼澤地,，到達(dá)勝利成才的彼岸。不要說蝴蝶了,，連我們?nèi)擞袝r(shí)候也會(huì)犯如此錯(cuò)誤,。

曾經(jīng)有兩個(gè)小男孩,，在學(xué)走路時(shí)同時(shí)摔倒了，兩個(gè)人都哇哇大哭,，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘,、二十分鐘，一個(gè)小男孩終于停止了哭泣,，他堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去,，最終他終于撲到了媽媽的懷里,。而另一個(gè)卻等著媽媽去抱起他。第二次見到他們時(shí),，一個(gè)牽著媽媽一蹦一跳地走著,，另一個(gè)還坐在小車子里,。

這就是磨練,，經(jīng)歷的挫折越多,，一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就越豐厚,，如果你去應(yīng)聘別人肯定會(huì)問你：“你到哪里工作過，有經(jīng)驗(yàn)嗎?”在應(yīng)付工作上會(huì)更加老練,。像我們班,，就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級(jí)上有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師會(huì)說我一兩句,，但有時(shí)老師也會(huì)冤枉我，我心里很不是滋味,，真想大哭一場(chǎng)，但我知道我不能,，即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn),，我也要把它咽回去，我時(shí)常告訴自己：我不能輸,，我要更加努力,，不能讓老師認(rèn)為我非常脆弱。

久而久之,，老師也更加欣賞我了,，因?yàn)槲也豢蓿抑粫?huì)將事情做得更好,。而小趙則不同了,，老師一批評(píng)她,，她的臉就會(huì)漲得通紅,，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評(píng)她了,。

在這兒，我想對(duì)亦蔚說：“你是我最要好的朋友,，好朋友希望你不要掉金豆豆,，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見我對(duì)她說的話，在新學(xué)校更讓人刮目相看!