在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學生讀書筆記摘抄篇一

在我們的'小學課本上有一篇叫《匆匆》的文章,，這篇文章很短,，但讀起來很親切，每一次都有新的感覺和不同的感受,。

這是一篇寫文章的時間,，告訴我們時間每時每刻都在我們身邊走。不論我們洗手也好,，吃飯也好或是學習,，睡覺，時間都在不?！钡蔚未鸫稹暗貜奈覀兩磉呑哌^去,。

文中這樣寫道：”洗手的時候，日子從水盆中過去;吃飯的時候,，日子從飯碗里過去;默默時,，日子便從凝然的雙眼前過去;。我察覺它去的匆匆了，伸出手遮挽時,，它又從遮挽的手邊過去,。“讀了這篇文章,，我認識到了時間的公正無私,，它對什么人都一樣，不會多給這個幾秒,，也不會多給那個幾秒,。誰想讓時間過得慢點，誰想讓時間過得快點,，那都是不可能的,。問題在于對于時間的主人。

所以,，我們要體會到：只有珍惜分分秒秒的時間,，才能時間的主人，而不是時間的奴隸,。其實時間非常的寶貴,，眨眼間的時間也在一分一秒的流逝，造物主創(chuàng)造了每一個人,，他給每個人的時間都是一樣的,，但人的成就是不同的，會利用時間的人不浪費時間的人多得到很多東西,，這是因為時間在珍惜懂得珍惜自己的人,。因為在那些人的眼里，時間是最寶貴的財富,。

《匆匆》讓我知道了：珍惜時間的人,，哪怕就給他幾秒，也會覺得有所收獲,，過得很充實;浪費時間的人,，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲,，過的空虛,。

光陰似箭，日月如梭,。寶貴的時間總要在我們身邊流逝,，我們要做時間的主人，而不是時間的奴隸,。小學逝去的兩千多日不可還原,，那就讓中學的一千多日好好過，充分利用它們，讓逝去的時間留下一點聲音,，一點影子,。不要白白走這一遭。

小學生讀書筆記摘抄篇二

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》,、《我的大學》）,。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解,，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強,。

作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事,。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候,，心情不可能是輕松的,，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴肅、低沉,。但另一方面,，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩,，讀起來令人悲哀但又不過于沉重,，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良,，在冷酷無情中看到人性的光芒,，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

讀了《童年》這本書,，再現(xiàn)了19世紀70年代俄羅斯人民生活的社會環(huán)境,。高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴,，恐怖,，自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來看,，可以說高爾基根本沒有實際物質(zhì)上的歡樂童年,，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但事實上高爾基擁有童年,，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲：在他的童年,，他不能也不可能揮金如土：在他的童年,，他不能也不可能無憂無慮的生活。但正是如此,，高爾基才看了與常人所不一樣的世界,，也懂得。明白了與常人不一樣的人生目標,！因此,，他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學家。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。做每件事情都要有恒心，只要努力,，不向挫折低頭,，勇敢面對磨難，堅強向前走去,，最終才能成功,！

小學生讀書筆記摘抄篇三

最近，我讀了一本書,。書名叫《沒頭腦和不高興》,，作者是任溶溶。

“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號,?！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎,，常常丟三落四;“不高興”不是不會笑,，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合,?！皼]頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮,，忘了設計電梯,，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧,、被褥,，上下一次要一個月?！安桓吲d”呢,，他跟人搭檔演“武松打虎”,，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,，結果急熬了臺下的小朋友,。

我想大概有三個原因吧!第一，是善于說故事,，可讀性強;第二,，是善于塑造人物;第三，是充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張,。在《西游記》里有兩大人物看點,。一是孫悟空，二是豬八戒,。前者桀驁不遜,，敢作敢為，勇敢機智;后者則經(jīng)常搬弄是非,，耍小聰明，說謊,，貪戀女色,，但卻不失忠勇和善良。

其實《西游記》是對當時封建社會的黑暗,，君主的昏庸的批評,。而塑造孫悟空是他能斬妖除魔，表達作者向往一個平等,，互愛,，君主能夠分辨忠奸，為百姓謀福的社會,。

我很喜歡漢字,，因為我能從它的背后了解許多有趣故事?！稘h字的故事》這本書帶給我一個更廣闊的漢字世界,。

我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來，書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”,、“字里故事”,、“解詞覓趣”?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個字的構 成,、讀音、含義,、造字時期等,?！白掷锕适隆碑斎痪褪呛驮撟钟忻芮新?lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了,，書里寫了“炎帝是誰”,、“黃帝是誰”、“黃帝與 蚩尤之戰(zhàn)”,、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”,、“人文初祖的戰(zhàn)爭”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代,?！敖庠~覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做 一個詳細的介紹，讓我們更充分的了解它,。

小學生讀書筆記摘抄篇四

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家,、文學家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作,。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識,、趣味,、美感和思想的美文益書。

《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學巨著,，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,，法布爾也由此獲得“科學詩人”、“昆蟲荷馬”,、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠,。

這種奇妙的景象，使我覺得昆蟲世界有無窮的奧妙,。

小學生讀書筆記摘抄篇五

每個人都有自己的童年,。而童年是一生中最難忘、最快樂的時光,，當我讀了高爾基的作品《童年》后,，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，相比之下,，我認為我是幸運的,，雖然我們家不是沒有吵過架，但比起作者,，比起沒有人愛的孤兒,，我還是非常滿足的。

我對高爾基的童年,，也有許多感嘆和憐憫之心,，并且,，我也發(fā)出了對當時黑暗社會的呼吁：在高爾基3歲的時候，父親病故,，他被母親帶回了娘家,，從此，高爾基無憂無慮的日子結束了：外祖父是當?shù)厝痉恍袝念^子,，高爾基跟母親回去的時候,，兩個舅舅正在鬧分家。他們?yōu)榱隋X,，為了個人的利益,，明里爭，暗里斗,，沒有私毫手足之情,。高爾基那可憐的母親改嫁后，不久便生病而死,。

高爾基真實地描述了自已苦難的童年,，并告訴我們：鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨，怎能飛得更高,？童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中,，這是他的不幸，但就是這樣的不幸,，才為他長大成人后遇到困難不屈服墊下了基礎。

我為自己高興,，因為我并沒有出生在那個時代,，沒有失去父母，沒有受過苦,，我的親人也很愛我……但想想自己,，想想高爾基，我立刻覺得很慚愧——我生活在幸福的時代里,，卻不知道利用這么好的條件,，去實現(xiàn)自己的理想！

看了《童年》這本書后,，我大受啟發(fā),，書中的主人公——作者高爾基想通過這本書告訴我們：要執(zhí)著、不怕困難,、以積極的態(tài)度對待生活并學會關愛別人,，如果，以上你都做到了,，那時,，你就會發(fā)現(xiàn)：其實,，幸福就在你身邊！

小學生讀書筆記摘抄篇六

《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一,，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成,。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行,，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張,、倫理思想、道德觀念及教育原則等,。與《大學》,、《中庸》、《孟子》,、《詩經(jīng)》,、《尚書》、《禮記》,、《易經(jīng)》,、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇,。

縱觀論語,，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或?qū)﹂T生的`評價,，整個論語分為二十章,，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述,，緊密的形成了一個整體,。

縱觀孔子一生，他的政治是失敗的,，然而他的教育是成功的,，他的門下既有“不遷怒，不貳過”的顏淵,，又有急公好義的子路,，既有可以“存魯、亂齊,、破吳,、強晉而霸越”的子貢，又有習于文學的子游,。所謂“弟子三千,，賢人七十二，四科十哲”,，作為萬世師表,，通過他長期的教學實踐,，提出具有創(chuàng)造性的教學原則和方法，這也正是我們要學習的,。

“仁德”——孔子教育學生首先強調(diào)做人的問題,，在孔子看來，仁德是做人的根本,，是處于第一位的,。子曰：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有余力,，則以學文?！?《學而》)又曰：“人而不仁,，如禮何?人而不仁，如樂何?”(《八佾》)這說明只有在仁德的基礎上做學問,、學禮樂才有意義,。這也教育我們對孩子的教育要重視其內(nèi)心的成長，正是外在能力的載體,。

“有教無類”——在孔門三千弟子中,，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛,、孟懿子),，有商人弟子(如子貢)，然而大多數(shù)出生貧賤,，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回,，卞之野人以藜藿為食的子路等,。可以說就是因為孔子有教無類這樣一個教育思想,，打破了教育的等級界限,，使教育擴及于廣大平民，擴大了學校教育的社會基礎和人才來源,。這也教育我們對孩子的教育要不能關注其出身背景,，要一視同仁的對待每個孩子。

“因材施教”——孔子根據(jù)學生不同的性格,、能力進行教學,，如“柴也是愚,，參也魯，師也辟,，由也喻”,。諸如“由也果”、“賜也達”,、“求也藝”(《雍也》),，“求也退，故進之;由也兼人,，故退之,。”(《先進》),。正是由于孔子實行因材施教,，適應每個學生的特點進行教學，使其各盡其才,，培養(yǎng)出一批有專長的社會實用人才,。這也教育我們對孩子的教育要不能照本宣科，要注重每個孩子的不同性格與能力,。

孔子的教育思想及培養(yǎng)目標與社會需要相統(tǒng)一,，體現(xiàn)了教育的社會價值?？鬃拥膶W說并不是局限于他那個時代,，我們在不同角度、不同領域都可以從中汲取到我們需要的知識,，現(xiàn)今世上的各類譯注,，讓我有機會讀儒家的各類經(jīng)典，我會努力尋找打開這個知識寶庫的鑰匙,，努力汲取最多的知識,。

小學生讀書筆記摘抄篇七

每個人都有自我的童年。而童年是一生中最難忘,、最歡樂的時光,，當我讀了高爾基的作品《童年》后，感受到了作者兒時的悲慘遭遇,，相比之下,，我認為我是幸運的，雖然我們家不是沒有吵過架,，但比起作者,，比起沒有人愛的孤兒，我還是十分滿足的。

我對高爾基的童年,，也有許多感嘆和憐憫之心,，并且，我也發(fā)出了對當時黑暗社會的呼吁：在高爾基3歲的時候,，父親病故,，他被母親帶回了娘家，從此,，高爾基無憂無慮的日子結束了：外祖父是當?shù)厝痉恍袝念^子,，高爾基跟母親回去的時候，兩個舅舅正在鬧分家,。他們?yōu)榱隋X,，為了個人的利益，明里爭,，暗里斗,，沒有私毫手足之情。高爾基那可憐的母親改嫁后,，不久便生病而死,。

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，并告訴我們：鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨,，怎能飛得更高,？童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸,，但就是這樣的不幸,，才為他長大成人后遇到困難不屈服墊下了基礎。

我為自我高興,，因為我并沒有出生在那個時代,，沒有失去父母，沒有受過苦,，我的親人也很愛我……但想想自我,，想想高爾基，我立刻覺得很慚愧——我生活在幸福的時代里,，卻不明白利用這么好的條件,，去實現(xiàn)自我的夢想！

看了《童年》這本書后,，我大受啟發(fā)，書中的主人公——作者高爾基想經(jīng)過這本書告訴我們：要執(zhí)著,、不怕困難,、以進取的態(tài)度對待生活并學會關愛別人，如果，以上你都做到了,，那時,，你就會發(fā)現(xiàn)：其實，幸福就在你身邊,！

小學生讀書筆記摘抄篇八

我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》,，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事,。我覺得這個人十分愚蠢,，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見,，可是別人卻聽得見,，他這種做法其實是自欺欺人的行為。

我也做過這種愚蠢的事,。剛上學的時候,，我特別貪玩，上課的時候,，我也不注意聽講,，我想反正家長也看不見我的表現(xiàn)?；丶覍懽鳂I(yè)的時候,，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間,，尤其是周二下午,，我就一會玩這個，一會兒玩那個,，一直到媽媽快要下班的時候才開始寫作業(yè),，當時我想：下午時間長著呢，等媽媽快回來再寫也來得及,。時間一長,，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉,。讀了這則寓言我才明白,，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己,。

最近我讀了英國著名作家柯南道爾所著的《福爾摩斯探案全集》,。

福爾摩斯本來是一個在研究室里熱衷于化學實驗的研究員。在一次偶然的機會里,，偵破了樁離奇的案件,，從此號稱名偵探。他有著智慧超人的腦子，能觀察細微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功,。但是驕傲就會使人落后,。福爾摩斯驕傲時也會出錯，在窗口的黃色臉孔那一案時,，他下定論下早了,，所以失敗了。

我覺得,，無論是誰,，也不能驕傲，驕傲使人落后,。驕傲會使人粗心大意,，讓許多你平時能覺察到的事情在你眼中消失;許多在平常看起來得心應手的事情,，卻經(jīng)常出錯,。很多事情只要很細心就會干成，哪怕你從沒有做過,。所以千萬不能粗心,，也不能驕傲。

莫泊桑無疑在用一個顯得殘酷的教訓告訴我們一個事實：由浮躁到真實的故事,。只是這個代價太大了,，用了十年的汗水和艱辛。我們,，千千萬萬的朋友又何嘗不是不撞南墻不回頭呢?讓我們反過來想一想：如果早一點拋棄浮躁,，早一點腳踏實地、務實求真,、從小做起,、從身邊做起，那我們將獲得早一點,、多一點的幸福,。

這也許正是作者默默的告誡、深深的祝福吧,。即使在沉痛的教訓面前,，作者也忍不住調(diào)皮的開一個玩笑，一切都是假的,，而教訓卻是真的,。

小學生讀書筆記摘抄篇九

我今天讀了一個對我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》,。

故事主要講了一個小孩看到了一個蛹,，想看看怎么變出蝴蝶的,，過了幾天，蝴蝶要破殼了,，孩子見蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹,，但最后蝴蝶卻死了,。

一位哲學家曾經(jīng)說過：“磨練、挫折,、掙扎,，這是成長的過程?！笔前?只有養(yǎng)成健康的心理,，才能夠面對挫折，勇于掙扎,，跨過生活的沼澤地,，到達勝利成才的彼岸。不要說蝴蝶了,，連我們?nèi)擞袝r候也會犯如此錯誤,。

曾經(jīng)有兩個小男孩，在學走路時同時摔倒了,，兩個人都哇哇大哭,，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘,、二十分鐘,，一個小男孩終于停止了哭泣，他堅強地站了起來,，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去,，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個卻等著媽媽去抱起他,。第二次見到他們時,，一個牽著媽媽一蹦一跳地走著，另一個還坐在小車子里,。

這就是磨練,，經(jīng)歷的挫折越多，一個人的經(jīng)驗就越豐厚,，如果你去應聘別人肯定會問你：“你到哪里工作過,，有經(jīng)驗嗎?”在應付工作上會更加老練。像我們班,，就拿我和趙亦蔚比吧!我在管理班級上有時出現(xiàn)錯誤,，老師會說我一兩句,，但有時老師也會冤枉我，我心里很不是滋味,，真想大哭一場,，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn),，我也要把它咽回去,，我時常告訴自己：我不能輸，我要更加努力,，不能讓老師認為我非常脆弱,。

久而久之，老師也更加欣賞我了,，因為我不哭,，我只會將事情做得更好。而小趙則不同了,，老師一批評她,，她的臉就會漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆,，嚇得老師以后不敢再多批評她了,。

在這兒，我想對亦蔚說：“你是我最要好的朋友,，好朋友希望你不要掉金豆豆,，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你!”希望小趙能看見我對她說的話，在新學校更讓人刮目相看!