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小學數(shù)學教師的述職報告篇一
我自參加工作以來，一直以積極的,、主動的工作態(tài)度來要求自己,。 從執(zhí)教的`第一天起，我一直嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,，對我的孩子們負責,。
在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解,。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生,，我想，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外,，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。
在改革教學模式的大背景下，我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課,。每次教學實踐,，都能有新的收獲。我始終堅信,，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長、更遠,。
本學年度,，我負責二年級三班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,，由于對學生個人的情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力,，比如請教之前的老師,，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗,，并經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。
通過一個學期以來的教學,，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,，也有不少收益。其中主要有以下幾點：
1,、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合,。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,，就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享,，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力,。
2、注重生生互動的學習方式,。讓學生團結互助,，共同努力，共同進步,。通過老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習課時,，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學習的知識。
3,、學習,、競賽、游戲三者相結合,，提高學習熱情,。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性,。由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。
總之，在教學工作中,，我一直強調學生學習的主體地位,，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力,，最充分地調動學生積極主動學習,，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”,。
科學施教的同時努力提高,、完善自我，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師,。
小學數(shù)學教師的述職報告篇二
寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘即將結束?；仡欉@學年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦。
本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。
在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的`情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。
由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調,、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后,，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生,、家長。
作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。
一學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作如下述職：
認真學習教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，關心國家大事，熱愛忠誠教育事業(yè),，愛校如家,，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學校所想,，急為學校所急。
本年度,，我主要負責五年級的數(shù)學課,。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。
在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，積極進行教學改革,。積極參加中心校、學校組織的教研活動,，通過繼續(xù)教育,，網(wǎng)上聽課等學習活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。
針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,，作業(yè)質量提高了一大塊,。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語,。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡,、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，這項舉措收效良好,，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。
在20xx年度xx縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中,，我所輔導的同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎,。我所帶的五(2)班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名,。當然在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。
我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。
小學數(shù)學教師的述職報告篇三
尊敬的
領導
、親愛的同事們：大家好,！
寒來暑往,，20xx學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。這一年我擔任x年x班的班主任和兼數(shù)學教學工作,?；仡欉@一年,，我忠誠
黨
的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導
安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，虛心請教,，務求精益求精。無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,，現(xiàn)將這一年的教學工作情況匯報如下：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持
黨
的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習學科知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。在長期的教育實踐工作中,，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念,，介紹科學方法,，用教師的良好人格影響學生、家長,。
作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進行感恩教育，行為習慣養(yǎng)成教育,。利用課余布置墻體文化,，引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能講的講,，能唱的唱，讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,，我班學生在學校組織的各項活動如美術,、唱歌、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。
20xx年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這教師的期待,，是我最大的心愿。
謝謝大家,！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學數(shù)學教師的述職報告篇四
您好,！
認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績,，這讓我也是深有感觸的,，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現(xiàn)在做出辭職這個決定,，我真切的體會到了這一點,，作為一名數(shù)學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：
在這個過程當中,，我對自己還是很有信心的,，作為一名數(shù)學教師，我對自己各方面還是很有信心的,，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài),，作為一名數(shù)學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非?？陀^的看待自己各方面的能力,，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的,，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài),，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識,，在這個過程當中,，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點,，在這個過程當中,，我應該要做出好的調整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點,。
在此之際,，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在回想起來的時候,，確實是很有意義的,，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉,，作為一名數(shù)學教師我對自己還是很有信心的,，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好,，有很多老師的教學方式都是值得我學習的,，在下一階段的工作當中,，我也是做好了充分的準備,，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài),，我也一定會讓自己做的更好一點,，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可,，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點,。
當然我也是有一些做的不夠好的地方,，在這個過程當中,，我是也是出現(xiàn)了很多問題,，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的,，我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西,，為我們xx學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境,，提高自身各方面的能力,，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學教師，在這個過程當中,，我也確實是深有體會,，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處,，請領導指正,。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學數(shù)學教師的述職報告篇五
尊敬的領導：
您好,！
一學年很快就要過去了，回顧這學年,，我遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精。
本學年任教一（1）班,、一（2）班數(shù)學,，我根據(jù)學校、科組的工作安排,，認真制定學科計劃,，并落實完成。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一年級采用的是xxxx版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課、學習,。
一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點,，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學,。
3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。
波利亞說：學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學,。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，在教學觀察與測量一章時,，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高,、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計時,，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果,，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性,。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能,。
合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,，我安排了六人一小組,，討論怎樣計算xxxxxx。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學,。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。
5,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學習氣氛,。
基于低年級學生的特點，引進競賽,、游戲活動,，學生積極性高，效果好,。寓教于樂,。
6、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心,。
課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。
本學年,，我積極參與課改研討，上學期參加xxxx區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質課評比中,，我的加減法（二）（6,、7）獲三等獎；教案設計獲一等獎,；這學期承擔xxxx20xxxx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。
此致
敬禮,！
匯報人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
小學數(shù)學教師的述職報告篇六
一年年寒來暑往，這一學年的辛苦耕耘即將在六月份結束,。在這個充滿著收獲的六月里，無論是成績或是教訓,，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回顧與盤點，總結如下：
本人非常熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持貫徹黨的基本教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學的理論知識、學科基礎知識,，不斷的充實提升自己,，樹立大的教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實牢固基礎,。尊重家長,，積極傳播科學的家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。
在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚,，教學質量良好,。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。
由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調,、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。
作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻,。在校黨支部開展的“我推薦,、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表,。
xx年是休養(yǎng)生息的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。
小學數(shù)學教師的述職報告篇七
尊敬的領導：
您好,！
隨著本學期的結束，20xx年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作匯報如下：
本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團結協(xié)作。
1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。
2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話專家學者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學習了管理技巧,。
此致
敬禮,！
匯報人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的領導：
您好！
一學年很快就要過去了,，回顧這學年,，我遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精,。
本學年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學,，我根據(jù)學校,、科組的工作安排,，認真制定學科計劃,，并落實完成。現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一年級采用的是xx版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課、學習。
一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生,、新奇，他們往往不適應新的.學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1,、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學,。
3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。
波利亞說：學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學觀察與測量一章時,，我設計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時,，設計一些調查活動,，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習,，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組,，討論怎樣計算xxx,。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學,。到匯報結果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。
5,、開展競賽、游戲活動,，提高課堂學習氣氛,。
基于低年級學生的特點，引進競賽,、游戲活動,，學生積極性高，效果好,。寓教于樂,。
6、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心,。
課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。
本學年,，我積極參與課改研討,，上學期參加xx區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質課評比中，我的加減法（二）（6,、7）獲三等獎,；教案設計獲一等獎；這學期承擔xx20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,，獲得好評,。
我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我,。
此致
敬禮,！
匯報人：xxx
20xx年x月x日
小學數(shù)學教師的述職報告篇八
寒來暑往，20_學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束,。這一年我擔任x年x班的班主任和兼數(shù)學教學工作,。回顧這一年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務求精益求精,。無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,，現(xiàn)將這一年的教學工作情況匯報如下：
一,、思想素質方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習學科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。
二、教育教學方面
在長期的教育實踐工作中,，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的教育理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。
三、班主任方面
作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力,，盡我所能。有計劃的利用班會進行感恩教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,。利用課余布置墻體文化,，引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫，能講的講,，能唱的唱,，讓每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，我班學生在學校組織的各項活動如美術,、唱歌,、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績,。在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的。
20_年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待,，是我最大的心愿,。
小學數(shù)學教師的述職報告篇九
尊敬的領導：
您好！
作為xxxx鎮(zhèn)中心小學的一名五年級的數(shù)學老師，同時也是xxxx鎮(zhèn)中心小學的一份子,，我在教學方面,，能做到認真?zhèn)湔n，用心上課,，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班群眾及學生,，并能做到喜愛學生把同學之間的關聯(lián)搞融洽,，我把他們當成我最友好的朋友。現(xiàn)將個人的工作情況匯報如下：
在交往方面,，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人，關心并幫忙他人,，用心將自己投入到這個大家庭里,，做到真心喜愛并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在,。
在思品,、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推薦,，盡量完善自身缺點,，做一名人人喜愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,，讓每一位老師和學生都善待和愛戴,。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起,，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人,，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。
以及他們的進步,，我堅信在本學期期末考試中他們必須會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心,。
此致
敬禮,！
匯報人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
小學數(shù)學教師的述職報告篇十
我在本任職期內,，負責xxx鎮(zhèn)xx小學五年級數(shù)學科教學工作。任現(xiàn)職以來,，我熱愛祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛教育事業(yè),，認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵紀守法,、關心集體,，團結同事，工作勤懇,、踏實,，盡職盡責,，努力提高科學文化知識和教育理論水平,，出色地完成了本崗位任務。
在教育教學過程中我認真鉆研教材,，學習小學數(shù)學教學大綱,，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法,。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析,，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征,。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的良好習慣,，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力,，抓好“雙基”教學,，并讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力,。由于在教學中我嚴肅認真并結合實際情況選擇靈活的教學方法,，不斷更新教學手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,，受到了上級領導的表揚,，得到群眾的好評。我努力做好培優(yōu)轉差工作,。
在教學過程中我根據(jù)學生的差異性,，因材施教,。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學,，嚴格要求他們,，加大學習量，防止驕傲自滿情緒,，多讓他們做一些智力題,、思考題，這樣,，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績,。如上學期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽，我班的陳彬同學獲得全鎮(zhèn)第二名,，陳z鵬同學獲得全鎮(zhèn)第五名,。在教育過程中，對于班上的“差生”,，我沒有把他們拒之門外,，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育,、感化他們,，關心他們的身心健康，詢問學習情況,，家里情況,，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因,，堅持正面教育,，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的自信心,，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會，并且在班級中成立學習小組,，實行“一幫一”活動,，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲,，經(jīng)過我的耐心輔導，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,，差生轉化率達到98%,。努力做好學校數(shù)學科組工作。
身為學校數(shù)學科組長,，我認真配合教導處組織各項數(shù)學教學活動,。團結同事,，組織數(shù)學科教師一起下班聽課，相互交換意見,，一起學習小學數(shù)學教學大綱,，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學,，提高教學效果,。每個學期組織數(shù)學競賽活動，如:口算競賽,，應用題比賽等活動,，并獎勵優(yōu)秀學生，以此提高學生學習興趣,，使我校數(shù)學教學質量顯著提高了,。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學數(shù)學教師的述職報告篇十一
尊敬的.
領導
：您好,！
隨著本學期的結束,，
2021
年度即將成為過去，回顧一年來的工作,，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好,，特就2021
年工作匯報如下：本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習
心得
,，思想
端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局，團結協(xié)作,。1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究
教學設計
，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念,；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效,；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料,；每學期初制定好學校
工作計劃
并督促實施落實，期末做好學校工作總結
,。積極參加培訓與學習,，分別交流培訓
心得
,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家
學者,、碰撞思想
火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想
,，學習了管理技巧。此致
敬禮,！
匯報人：xxx
2021
年x月x日小學數(shù)學教師的述職報告篇十二
尊敬的領導：
您好,！
隨著本學期的結束，20xx年度即將成為過去,，回顧一年來的工作,，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就20xx年工作匯報如下：
本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的'工作安排,，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團結協(xié)作。
1,、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學習,、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。
2、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習,，xx年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念,；開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效,；啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料,；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結。
積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。
此致
敬禮,！
匯報人：xxx
20xx年x月x日
小學數(shù)學教師的述職報告篇十三
尊敬的領導,、親愛的同事們：
大家好！
時間過的真快,，轉眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任xx年級的數(shù)學教學工作,，20xx年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作述職如下：
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。
我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促。
有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復,。
一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學工作做得更好,。
謝謝大家,！
述職人：xx
20xx年x月x日
小學數(shù)學教師的述職報告篇十四
本人于____年____月畢業(yè)于____高等專科學校,，____年____月分配到____市____中學,，一直工作至今。
____年7月被評為中學三級教師,，同年獲得教師資格證書,。
20____年7月被評為中學二級教師。
____年6月參加普通話考核達到二級甲等,。
20____年5月參加全國成人高考,，考取____市科技學院數(shù)學系，于20____年取得本科學歷,。
20____年10月參加____省職稱計算機應用能力考核,，成績合格。
20____年11月參加____市職稱外語考試,，成績合格,。
共撰寫三篇論文,，其中一篇在____市數(shù)學學會、____市教育學會中學數(shù)學教學學會20____年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學?！禵___論文集》,、《____》上。
現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學教學工作,，并擔任一個班的班主任工作,。
從教8年來，多次開設市級,、校級公開課和說課,，得到學校和同行們的一致好評。
所帶地段班各項工作成績顯著,，在____年的中考中,，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%,，單科數(shù)學平均分達到99.7,，僅比實驗班平均分低2分多，數(shù)學的平均分超平行班近20分,，總分平均超了近50分,，開創(chuàng)了__中地段班歷的輝煌。
____年至今所帶地段班先后被評為"衛(wèi)生免檢班",、"無零食班",、和"文明班"，成為獲此殊榮的班級,。
本人也兩次被評為"優(yōu)秀班主任",。
從教以來，輔導學生在數(shù)學競賽中多次獲得省,、市各級獎項,，其中____同學還獲得了全國數(shù)學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
教師述職報告小學數(shù)學篇3
