演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

孝的演講稿篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

平安,，人生最基本的企望,，人生最美好的祝福。

然而,，在我們的生活中,，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識(shí),，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，缺乏自我保護(hù)能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上,，盡管今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過(guò)程中,，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但是,，只要我們有了一份警覺(jué),，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法,，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)",，我們就會(huì)把天災(zāi)和人.禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì),。

在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的今天,，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善,，逐步形成地面,、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行,，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風(fēng)采,。

但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬(wàn)人口的大城市,，機(jī)動(dòng)車(chē)擁有量已超過(guò)90萬(wàn)輛,，自行車(chē)超過(guò)780萬(wàn)輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài),。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故,，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘,。

大,，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞?，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的.一些有趣的事。

小女孩心里很著急,。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,，多么渴望爸爸能夠醒來(lái),，象平常一樣用自行車(chē)載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕，一剎那間,，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多,，馬路越來(lái)越擁擠,，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年,，有多少的生命被奪走,，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了,。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故,。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。

孝的演講稿篇二

演講,，作為一種表達(dá)和交流的方式,，在日常生活和各個(gè)領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn)。無(wú)論是學(xué)校里的學(xué)術(shù)報(bào)告，還是工作中的匯報(bào)演講,，抑或是社會(huì)活動(dòng)中的演說(shuō),，演講稿都扮演著至關(guān)重要的角色。然而,，要讓演講稿能夠真正觸動(dòng)人心,，啟發(fā)思考，并留下深刻印象,，不僅需要出色的演說(shuō)技巧,，更需要聽(tīng)眾具備一定的心得體會(huì)。在此,，筆者將分享自己聽(tīng)演講稿的心得體會(huì),，希望能給讀者帶來(lái)些許啟發(fā)和思考。

第一段： 感悟演講稿的重要性

演講稿作為一種文字化的表達(dá)方式,，有著獨(dú)特的魅力,。通過(guò)演講稿，演講者可以準(zhǔn)確,、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖,，使聽(tīng)眾更容易理解和接受。同時(shí),，演講稿為演講者提供了機(jī)會(huì),，可以充分準(zhǔn)備，將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和整理,。這樣,，演講者就能夠以最佳的方式傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴,。因此,，演講稿對(duì)于一個(gè)成功的演講來(lái)說(shuō)，是不可或缺的,。

第二段： 感受演講稿與演講者的化學(xué)反應(yīng)

當(dāng)一位演講者背誦著精心準(zhǔn)備的演講稿時(shí),，聽(tīng)眾的情感和思維與之產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。通過(guò)演講稿,，演講者通過(guò)精心的措辭和聲調(diào)的操控,，在聽(tīng)眾心中勾勒出一幅鮮明而生動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)眾們會(huì)在聆聽(tīng)和思考之間,，與演講者形成一種默契,，共同融入到演講的世界中。這就像是一場(chǎng)關(guān)于思想和情感的盛宴,，讓人感受到了無(wú)盡的思考與啟發(fā),。

第三段： 演講稿的力量

一篇優(yōu)秀的演講稿，不僅能夠讓人產(chǎn)生共鳴，還能發(fā)揮強(qiáng)大的感染力和演講效果,。通過(guò)言辭的選擇,、敘述的方式和觀點(diǎn)的展開(kāi)，演講者可以激發(fā)聽(tīng)眾們的思考和情感,，進(jìn)而改變他們的認(rèn)知和行動(dòng),。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位演講者從自己的童年經(jīng)歷出發(fā),，講述了如何克服困難和逆境,。演講者用樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的情感，讓聽(tīng)眾們仿佛置身于那個(gè)時(shí)光里,，感受到了希望的力量,，激發(fā)了自己內(nèi)心的勇氣和動(dòng)力。這就是演講稿的力量,。

第四段： 演講稿的魅力與挑戰(zhàn)

雖然演講稿有著無(wú)限的魅力,，但要寫(xiě)好一篇出色的演講稿卻并非易事。首先,，演講稿需要有深刻的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,。只有在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，演講者才能表達(dá)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。其次,，演講稿要符合聽(tīng)眾的需求和期待。只有根據(jù)不同的聽(tīng)眾和場(chǎng)合,，精心調(diào)整演講稿的內(nèi)容和風(fēng)格,，才能更好地與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。此外,，演講稿的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)也需要讓人容易理解和接受,，避免晦澀難懂或平淡無(wú)味。因此,，寫(xiě)好一篇演講稿,，需要大量的時(shí)間和努力,。

第五段： 自我提升與展望

演講稿是一個(gè)復(fù)雜而神奇的世界,，它能夠讓聽(tīng)眾在靈感與思考中感受到無(wú)盡的力量。從聽(tīng)演講稿的體驗(yàn)中,，我意識(shí)到自己在思考和理解方面的能力仍然有待提升,。因此，我決定多聽(tīng)聽(tīng)演講稿,，多思考其中的觀點(diǎn)和邏輯,，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也意識(shí)到寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù),。我希望能不斷提高自己的寫(xiě)作能力,，通過(guò)寫(xiě)作，傳遞更多的思考和觸動(dòng)更多的人,。

結(jié) 論

演講稿以其獨(dú)特的力量和感染力,，成為了人們進(jìn)行思考和交流的重要工具。通過(guò)聽(tīng)好一篇演講稿,，不僅可以激發(fā)我們的思考和情感,，更可以啟發(fā)我們的行動(dòng)和改變我們的生活。因此,，我們應(yīng)該珍視每一次聽(tīng)演講稿的機(jī)會(huì),，不僅不斷提高自己的聽(tīng)力和理解能力，更要努力提高自己的寫(xiě)作能力,，用優(yōu)秀的演講稿來(lái)影響和改變世界,。

孝的演講稿篇三

演講是一種重要的交流方式，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,，人們都會(huì)經(jīng)常面臨演講的機(jī)會(huì),。而寫(xiě)作一篇優(yōu)秀的演講稿則是確保演講成功的關(guān)鍵之一。在我多年的演講經(jīng)驗(yàn)中,，我積累了一些關(guān)于演講稿寫(xiě)作的心得體會(huì),，希望與大家分享。

一,、抓住觀眾的注意力

寫(xiě)一篇好的演講稿需要首先抓住觀眾的注意力,。觀眾一開(kāi)始聽(tīng)演講時(shí)，可能會(huì)心不在焉或不太關(guān)注,。因此,，在開(kāi)頭部分必須引起觀眾的興趣?？梢赃\(yùn)用一個(gè)有趣的事例,、一個(gè)令人深思的問(wèn)題或者是一個(gè)有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)來(lái)吸引觀眾的注意，讓他們覺(jué)得你的演講是有價(jià)值的,、值得傾聽(tīng)的,。

二、突出主題句和核心觀點(diǎn)

在整篇演講稿中,，需要明確一個(gè)主題句和核心觀點(diǎn),，確保整個(gè)演講的邏輯性和連貫性。主題句要簡(jiǎn)潔明了,，能夠表達(dá)演講的核心內(nèi)容,，給觀眾一個(gè)清晰的指引,。核心觀點(diǎn)則是主題句的具體展開(kāi)，通過(guò)例證,、事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn),，使演講既有說(shuō)服力又有可信度。

三,、注意語(yǔ)言的運(yùn)用

語(yǔ)言是演講的重要工具,，正確的語(yǔ)言運(yùn)用可以增強(qiáng)演講的效果。首先要注意言辭的簡(jiǎn)練,，用簡(jiǎn)單明了的詞匯和句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。其次，要注意用詞的準(zhǔn)確性和精確性,，避免模糊和含糊不清的表述,。另外，要注意語(yǔ)氣的處理,，語(yǔ)氣可以表達(dá)演講者的情感和態(tài)度,，但要把握好平衡點(diǎn)，避免過(guò)于激動(dòng)或過(guò)于低沉的語(yǔ)氣,。

四,、注重結(jié)構(gòu)的布局

一個(gè)好的演講稿需要有良好的結(jié)構(gòu)，以便更好地傳達(dá)演講的內(nèi)容,。一般來(lái)說(shuō),，演講稿可以分為開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,。開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)潔明了地引出主題,，主體部分是演講的核心內(nèi)容，可以分點(diǎn)列舉或按時(shí)間順序展開(kāi),，結(jié)尾部分要有總結(jié)和回顧的功能,，強(qiáng)調(diào)和重申自己的觀點(diǎn)。在每個(gè)部分之間要有過(guò)渡語(yǔ)句或段落,，使演講更加連貫流暢,。

五、訓(xùn)練和反思的重要性

最后,，演講稿的寫(xiě)作需要不斷的訓(xùn)練和反思,。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能提高演講的能力，培養(yǎng)自信心和應(yīng)變能力,。每次演講之后,，要及時(shí)反思自己的表現(xiàn),，找出不足之處,，做到進(jìn)一步改進(jìn)。同時(shí),，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，從中學(xué)習(xí)和吸取有益的東西。

總結(jié)起來(lái),，寫(xiě)一篇好的演講稿需要抓住觀眾的注意力，突出主題句和核心觀點(diǎn),，注意語(yǔ)言的運(yùn)用，注重結(jié)構(gòu)的布局，以及進(jìn)行訓(xùn)練和反思,。這些都是我多年演講經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),，希望對(duì)大家在寫(xiě)演講稿時(shí)有所幫助,。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能成為一位優(yōu)秀的演講者,。

孝的演講稿篇四

1,、無(wú)悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

2,、三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3、青春在這里閃光

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！

4,、我選擇·我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。2003年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開(kāi),，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

5,、選擇平凡

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣(mài)了商品,，收獲金錢(qián)；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái),。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)。沒(méi)想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車(chē)撞傷,，肇事者逃之夭夭,。為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來(lái)備課,，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,，但我已沒(méi)有了信心，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒(méi)想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫(xiě)下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

6,、為了心中那份愛(ài)

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子,。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。我清晰地記得：前年夏天,，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái),，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。只有空閑之余,，我才回去看看，直到祖母去世,。屋漏偏逢夜雨,。我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理,，天天奔走于教室、寢室,、醫(yī)院之間,。我曾苦惱，也曾彷徨,，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量,。他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧,！我們自己學(xué)習(xí),，能行！”我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài),。就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,。

如今,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看,，而作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè),？！

我是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！?/p>

我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊,，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng),！

7,、年輕的翅膀想飛翔

很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的'淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止，我沒(méi)有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！

8,、信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng),；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子,，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí),，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),，羅爾斯聽(tīng)了這話，相信了它,，并且,，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,，在以后的40多年間,，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年,，他真得成了紐約州長(zhǎng),，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。

在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起,，看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過(guò),，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)??！

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車(chē)送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰,。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

9,、點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在,？意義何在？生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好,；生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。

小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有各行各業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力,。

路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道，還是羊腸小道,，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。

10,、與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。我很平凡,，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《與時(shí)代同行》。

這里,，是我的母校,，在座的各位,，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué),，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢(mèng)想,，2000年的我,，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué),，如今,，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存,？是為了發(fā)展，還是讓青春與時(shí)代同行,？答案是唯一的,，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今,，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國(guó),，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他,，追求自由，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路,，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著。五十年前,，中華民族自由了,，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó)，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù),，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作,。選擇了，所以追求,。

六年過(guò)去了,，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺(tái)上吟誦,，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們,，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去,，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑,，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教,，頻吐丹心,；不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,，只是許身孺子，堪回首十年往事,，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。

11,、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”,；魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄,，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友,，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,，只是向上走,，不必聽(tīng)自暴自棄的話,。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火,?！彪m然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn),。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

12、榜上無(wú)名 腳下有路

今天,，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的,，一個(gè)代課教師,，有什么追求？天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂，但我后來(lái)仔細(xì)尋思，我找到了答案,，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名,，腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,，時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死,，夢(mèng)猶存,。可能有人會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢,？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧,！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我雖然沒(méi)有正式的教師稱號(hào)，沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路,，默默的,、無(wú)悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧,！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？！

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過(guò)惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”,。

13,、情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán),；她，成了我的依靠,；它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi),。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。

然而,，談何容易，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了；失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案,！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么,，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺(tái),，其實(shí)是一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊！

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮,！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口，佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯！

14,、師愛(ài)無(wú)限

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感,；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛(ài)。

在短短數(shù)年教書(shū)生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景,，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人，道路的伸展,，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開(kāi)始，從腳下結(jié)束,。

我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我痕跡,，但我已飛過(guò)。

15,、無(wú)愧于選擇

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對(duì)我不能不是一種誘惑,，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇,！既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂(lè),，我也品味到了教育的幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎,？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜,，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕,，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇。

我親愛(ài)的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇,！

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！

16,、我與夢(mèng)想同行

帶著夢(mèng)想,，帶著期待,，1996年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,，開(kāi)始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái),，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái),。”

從教的生活是清苦的,，更是快樂(lè)的,。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇,?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

17,、放飛理想

非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò),，也曾為我的工作傷心過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶,、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累,、很苦,，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活,。

是啊,！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開(kāi)拓。

朋友們,，放飛自己,，是對(duì)理想的追求；放飛自己,，是對(duì)生命的演繹！

18,、幸 福

一晃做教師幾近十年,。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,，直到信用證今天,，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任，一種使命,，一種追求了,。

秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上,。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視,。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事,，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師,，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我,？”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái),。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震,。她又說(shuō)到：“老師,，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里,，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子,，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái),?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子,。一時(shí),，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地，我凝視著,，只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。

今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒,，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀,，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,。

我因此而倍感幸福,。

19、無(wú)悔的選擇 無(wú)盡的追求

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆,，我生不逢時(shí),，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,！我也聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的抱怨,，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王,。但我卻要說(shuō)，選擇教師,，我今生無(wú)悔,，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬,，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn),，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,，我覺(jué)得很有意思,，很有樂(lè)趣。天真活潑,，心地善良的孩子們,，在我的教育下，一天比一天懂事,，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè),。

愛(ài)崗敬業(yè),，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書(shū)桌上就多了些教育專(zhuān)著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，學(xué)寫(xiě)論文,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來(lái)暑往,，風(fēng)雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花,，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,。我想，這與我的不懈追求是分不開(kāi)的,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

20,、選擇教師“我無(wú)悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心,，我感到自己無(wú)比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始,，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多,，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確,，生活習(xí)慣懶散,，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示,，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好,，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書(shū),，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候,，我已做好準(zhǔn)備,，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái),，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”,。

21,、教師，我無(wú)悔的選擇

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌,。然而我自豪，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的,，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師,，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些,。開(kāi)學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè),，開(kāi)始懼怕今天,，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天,，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類(lèi)人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它,、熱愛(ài)它。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專(zhuān)業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽(tīng)若圣言,，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作,，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)?"當(dāng)事者迷,，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的,。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育，教育需要教師,！只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài),，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空,，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)！教師我無(wú)悔的選擇,！

22,、甘為人師

我是一名教師，一說(shuō)教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了?！笔堑?，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！ 當(dāng)我登上那講臺(tái),，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開(kāi)始了,！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛(ài),，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。 生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。同學(xué)們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧?。ㄌK錦一小 朱莉）

23、明天與起點(diǎn)

明天與起點(diǎn) 有人說(shuō)明天是童話,，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓…… 不,，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？ 起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn),；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。 親愛(ài)的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng),，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。（蘇錦一小 林燕）

24,、播種希望

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周?chē)倗蝗猸h(huán),，“春蠶”,、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”,。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中,，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,，在他們的心中，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,，請(qǐng)求老師在那兒播種,。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài),，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。 于是,，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。（蘇錦一小 陳蕾）

25,、我是一顆小小的鋪路石

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程

孝的演講稿篇五

大家好,，我是某某公司的一名員工,，很榮幸能夠在這里為大家分享我的競(jìng)聘演講稿的心得體會(huì)。近年來(lái),，隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，面試和演講成為公司選拔人才的重要環(huán)節(jié),。而作為競(jìng)聘者,，如何在演講中展示自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，以及書(shū)寫(xiě)成功的演講稿,，也成為每一個(gè)競(jìng)聘者必備的技能,。

第二段：準(zhǔn)備工作

首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,。在初步了解崗位職責(zé)和公司文化的基礎(chǔ)上,，我們需要通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)資料，了解企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，從而進(jìn)一步了解自己是否適合這個(gè)職位,。同時(shí)，在準(zhǔn)備演講稿時(shí),，要充分考慮自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，采用簡(jiǎn)單明了的文字表達(dá)，力求突出重點(diǎn)，充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)人魅力,。

第三段：演講技巧

在演講時(shí),，要注意一些細(xì)節(jié)。首先是眼神交流,。在演講時(shí),，我們需要建立良好的溝通和信任，所以要時(shí)刻注意眼神交流,，與聽(tīng)眾建立聯(lián)接,。其次是身體語(yǔ)言的運(yùn)用。用手勢(shì)和面部表情來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn),，可以讓自己的演講更加生動(dòng)而不枯燥,。最后，要根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的內(nèi)容和表達(dá)方式,，爭(zhēng)取獲得更好的效果,。

第四段：獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格

在演講時(shí)，重點(diǎn)就是如何突出獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格,。通過(guò)對(duì)自己的思維方式,、操作技能、有效的管理技巧和表達(dá)風(fēng)格的分析,，以及在不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和體驗(yàn)中真正地尋找自己的優(yōu)勢(shì)和特色,。正是這些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和個(gè)人風(fēng)格，使崗位面試官更加關(guān)注你的表現(xiàn),，給自己贏得一個(gè)成功的機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)

總之，一篇成功的競(jìng)聘演講稿,，需要通過(guò)多方面的準(zhǔn)備和的練習(xí),，充分展現(xiàn)自己的能力和個(gè)人特色。在這個(gè)過(guò)程中,，一定要堅(jiān)持自信,、真誠(chéng)和積極的態(tài)度，才能真正地贏得崗位面試官的青睞,，成為他們眼中的佼佼者,。希望今天的演講能讓我們明白，要想成功就必須努力,，這是人生最基本的道理,。

孝的演講稿篇六

兩個(gè)人，兩支筆,，兩支新的鋼筆,。

其中一個(gè)人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里，使勁擠了很多下,，墨水仿佛把筆里的每一個(gè)縫隙都死死地塞滿了,。筆外也沾了許多，紙都被它全浸透了,。剛寫(xiě)下一行字,，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，那大滴墨水就滑了下來(lái),。剛寫(xiě)的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了,。真是賠了夫人又折兵啊!

另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水,，筆外也沒(méi)有沾多少，寫(xiě)下的字也好,。這,，多好啊!

相比之下，只是要多加一次罷了,。

謝謝大家!

大家好!

我是住在大森林中打的蟋蟀,，今天我向大家說(shuō)說(shuō)我的住宅想有舒服的住宅，一定自己挖掘的,，不可以隨遇而安,。

先慎重的選擇地址，一定排水優(yōu)良并且有溫和的陽(yáng)光,，不可以用現(xiàn)成的洞穴,，要從大廳一直到臥室洞里一定彎彎曲曲，在長(zhǎng)也不過(guò)幾寸長(zhǎng),，一指寬,，出口的地方一定有一草當(dāng)做門(mén)，掩蓋著洞口,，洞里一定要干凈。

屋子可以沒(méi)有什么布置,，但是一定簡(jiǎn)樸,，干凈，干燥,，累了,，可以在未完工的家門(mén)口休息，余下的時(shí)間修理今天做一點(diǎn),，明天做一點(diǎn),。

我不是挖掘技術(shù)專(zhuān)家，我的工具是那么軟弱，人們對(duì)我的勞動(dòng)成果感到驚其,，其時(shí)是我堅(jiān)持不懈,。

謝謝大家!

老師們，同學(xué)們,，大家好!

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū),，其中的故事都很感人，尤其是孟軻逃學(xué)這個(gè)故事讓我有了很深的印象,，故事告訴我們學(xué)習(xí)一定要不怕苦,、不怕累，千萬(wàn)不能半途而廢,，要勤奮學(xué)習(xí),。像愛(ài)迪生說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！彼嬖V我們天才不是天生的而是勤奮得來(lái)的,，象陳景潤(rùn)、魯迅,、范仲淹等他們的成功背后都付出了無(wú)數(shù)的艱辛和汗水,。

我在城市的宣傳墻上看到，上面寫(xiě)著：“一日之計(jì)在于晨,、一年之計(jì)在于春,、一生之計(jì)在于勤?！边@幾句話使我感悟到在新的一年里要有自己的目標(biāo),，然后靠自己的努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí),，通過(guò)努力做一名勵(lì)志少年。

謝謝大家!

同學(xué)們：

大家好!

在這條人生的長(zhǎng)河中,，我始終告訴自己,，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光,，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活,、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”,。

青春是什么,，青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),，青春是奮斗的歲月,，不要停止我們前進(jìn)的步伐,，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng),。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路,，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞,，敢于創(chuàng)新,、干勁十足的年青人。

作為一名共產(chǎn)黨員,，,，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了,。我們要做的有很多很多,。縱使艱難險(xiǎn)阻,，也要努力前行：追求卓越,，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量,，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。或許我們成不了偉人,，縱使我們平淡一生,，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大,。

因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻?，火熱的生活需要我們的付出,，?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的,，有限的'青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí),、久遠(yuǎn)。

我選擇了共產(chǎn)黨,，從某種意義上來(lái)說(shuō),，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期,，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想,。大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí),、敬業(yè)、創(chuàng)新,、高效,，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家,，在這里,，我們信守同樣的共產(chǎn)主義精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾,，擁有同樣的壯美青春,。

親愛(ài)的朋友們，這是一次演講,，更是一次告白,。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),，大家好!

我是五(3)班的***,。我很榮幸當(dāng)上升旗手，在我心目中,，升旗手是一個(gè)神圣,、光榮的職位。我是一個(gè)陽(yáng)光男孩,，雖然成績(jī)一般,，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓,。我的興趣愛(ài)好很廣泛,，有畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作,、體育運(yùn)動(dòng)等等,。我的愿望是當(dāng)一位畫(huà)家，用自己的筆畫(huà)出祖國(guó)的千山萬(wàn)水,，畫(huà)出一草一木,，畫(huà)出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書(shū),，發(fā)奮識(shí)遍天下字!

我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來(lái),。今天,，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。老師們,、同學(xué)們,，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的希望，努力進(jìn)取,，為學(xué)校添光彩,。

謝謝大家!

孝的演講稿篇七

競(jìng)聘演講是指在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在特定場(chǎng)合下,，通過(guò)演講展現(xiàn)自己的能力,、才華及潛力的一種競(jìng)爭(zhēng)方式。這是一項(xiàng)考驗(yàn)口才,、臨場(chǎng)表現(xiàn)和個(gè)人能力的重要活動(dòng),，而最終目的也是為了獲得自己想要的職位。作為一種具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，競(jìng)聘演講要求我們深刻地了解自己,，認(rèn)真地準(zhǔn)備并表現(xiàn)出最好的自己。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備和規(guī)劃

在準(zhǔn)備競(jìng)聘演講時(shí),，我們要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的審視,，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，深入思考一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，為自己設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃方案,。有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，掌握自己要講的內(nèi)容,，充分了解面試所需的背景和要求,，找到恰當(dāng)且新穎的表達(dá)方式，這些都是需要我們認(rèn)真規(guī)劃和準(zhǔn)備的,。

第三段：關(guān)注演講技巧和形式

在競(jìng)聘演講中,，演講技巧和演講形式也是非常重要的。我們應(yīng)該注意自己的形象和儀態(tài),，注重語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏、聲音的掌握,，讓觀眾因你的表現(xiàn)而產(chǎn)生共鳴,。另外，我們還應(yīng)該對(duì)自己所講的內(nèi)容進(jìn)行刪減,，避免內(nèi)容單調(diào),，應(yīng)合理運(yùn)用比喻和個(gè)人經(jīng)歷等元素，以產(chǎn)生吸引力,。

第四段：不斷完善和改進(jìn)

無(wú)論是成功的演講,，還是失利后的反思,，都應(yīng)該通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的地方。我們要審視自己的不足,，并以此為契機(jī)，不斷完善自己,，進(jìn)一步提高個(gè)人能力和表現(xiàn)水平,，以便在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更有優(yōu)勢(shì)。

第五段：總結(jié)

在競(jìng)聘演講過(guò)程中,，我們要有自己的特點(diǎn)和個(gè)性,，將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也要注意自己的不足和改進(jìn),。最后,，我們要仔細(xì)傾聽(tīng)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，并保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài),，讓自己不斷進(jìn)步,，更好地適應(yīng)未來(lái)不斷變化的環(huán)境。

孝的演講稿篇八

作為一位學(xué)生,，演講是我們不可避免的任務(wù),，每次班級(jí)會(huì)議、匯報(bào)活動(dòng)都需要進(jìn)行演講,。在此過(guò)程中,，我深深感悟到演講的重要性和技巧。以下是我個(gè)人在班級(jí)演講中的心得體會(huì),。

一,、認(rèn)真準(zhǔn)備

演講作為一門(mén)口才技巧，不是天生的,，而是后天習(xí)得的,。在演講之前，正確的認(rèn)識(shí)演講的重要性,，充分準(zhǔn)備演講的內(nèi)容至關(guān)重要,。準(zhǔn)備的內(nèi)容除了主題、主要論據(jù),、證據(jù)外,，還包括場(chǎng)地、氣氛等,。在演講之前多做準(zhǔn)備,，才能讓自己有更好的表現(xiàn)和表達(dá)。

二,、盡量放松

做演講常常會(huì)讓我們感覺(jué)到緊張,，好像無(wú)論如何都不能將表述清楚,。在做演講之前，一定要盡可能地放松自己,，不要讓緊張的情緒影響你的表現(xiàn),。可以通過(guò)深呼吸,、放松肌肉來(lái)緩解緊張程度,，使自己心態(tài)更加平靜。

三,、掌握語(yǔ)言技巧

演講中語(yǔ)言的表達(dá)能力至關(guān)重要,。要想讓自己的演講生動(dòng)、有說(shuō)服力,，就必須掌握好語(yǔ)言技巧,，使語(yǔ)言更加精彩。例如：運(yùn)用修辭手法,，如比喻,、夸張、排比等,，讓內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,；掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，用聲音來(lái)表達(dá)語(yǔ)言的含義,，增強(qiáng)表述的效果,。

四、注意身體語(yǔ)言

在演講中,，身體語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)演講效果起到不可忽視的作用,。要想讓聽(tīng)眾更好地理解和接受自己的演講，必須注意身體語(yǔ)言的形態(tài),，如眼神交流,、手勢(shì)配合等，以增強(qiáng)演講表現(xiàn)力,，使聽(tīng)眾可以更好地理解和體會(huì)演講內(nèi)容,。

五、注意到場(chǎng)氣氛

氣氛是影響演講效果的一個(gè)重要因素,。要想做好演講,，首先要注意到場(chǎng)氣氛，使整個(gè)演講的氣氛和諧,、自然,。可以在演講中適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)搭建一個(gè)良好的氛圍,，讓聽(tīng)眾能夠主動(dòng)參與,，使演講效果更好。

總之,，在演講過(guò)程中,，認(rèn)真準(zhǔn)備、盡量放松,、掌握語(yǔ)言技巧,、注意身體語(yǔ)言、注意到場(chǎng)氣氛是我們?cè)诎嗉?jí)演講中應(yīng)該注意的事項(xiàng),。只有將這些元素合理結(jié)合，并加以實(shí)踐,，才能有效地提高自己的演講能力,。同時(shí)，我的體會(huì)也告訴我們,，做演講不是什么稀奇的事情,，只要我們?cè)敢夂团Γ寄軌虺蔀橐幻錾难葜v者,。

孝的演講稿篇九

1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2,、情感上的說(shuō)服性 演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

3,、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的、情緒,，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的'寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4,、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人,。 演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白,、正文,、結(jié)尾三部分。 開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景,、提出問(wèn)題等,。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次、有中心語(yǔ)句,。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng),。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法,、引文法、反問(wèn)法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想,，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題,、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望,、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),，使演講能自然收束，給人留下深刻印象,。

同學(xué)們： 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才,，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮,。 當(dāng)然,，人與人之間,，智力是有差別的，有的人敏銳,，有的人遲鈍,。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí),，也會(huì)變得遲鈍的,。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思,，也會(huì)變得敏銳起來(lái),。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒,。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨,，難有成就,。可是愛(ài)迪生毫不氣餒,，刻苦鉆研，勤奮求學(xué),，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后,，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮,，刻苦才是成功的要素。

孝的演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委,、老師,、同學(xué)們:

大家下午好!

首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，我也未能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪,。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”,。

起先,，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。

剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn),，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀,，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈,，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣,。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對(duì)大學(xué)充滿無(wú)限崇高理想和五筆美好憧憬的我,，對(duì)大學(xué)也就有了更近一步的定義。

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭,，回首間,，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走,。如今,，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了,。

大學(xué),，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂,，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會(huì),。大學(xué),，我要用我的熱情去營(yíng)造,，,。他是競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對(duì)一切的挑戰(zhàn),，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。

首先,，規(guī)劃好自己的人生。

大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的,，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的,，那就是掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃,。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候,，縱然有失落的時(shí)候,，但積極向上乃是生活的主旋律,。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己,，創(chuàng)造輝煌,。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯,。一個(gè)就是學(xué)習(xí),，另一個(gè)就是社會(huì)工作,，或者稱是課余生活,。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡,，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步,，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù),，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備,，應(yīng)付起來(lái)應(yīng)該會(huì)更加的從容淡定。大學(xué),，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金,，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢,，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍(lán)圖,，有意識(shí)有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己,，終會(huì)踏實(shí)成穩(wěn),。