每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持！

這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于剛接班的老師來(lái)說(shuō),，真的是有太多的話要講！

先談?wù)勥@幾天的感受吧,！通過(guò)這幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心,，開(kāi)學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,，就有好多家長(zhǎng)熱心地來(lái)搬運(yùn)圖書(shū)、書(shū)架等等,，在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽](méi)能一一記住你們的名字,。

另外，在這兒,，我要特別感謝趙子墨媽媽,，這一周來(lái)，她每天跑學(xué)校好幾趟,，收牛奶費(fèi),，購(gòu)買綠化，連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,，讓初來(lái)咱們班的我,，倍感溫暖,，謝謝你！

要知道,，老師的工作激情有一大半來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持,，我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng)，他們的熱情與細(xì)心,，讓我的工作變得輕松而又愉快,。接下來(lái)的日子有你們，我也充滿信心,。

其實(shí),，在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候，我也遲疑過(guò),，要知道一直以來(lái),，我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的，從未試過(guò)中途接班,，我也不喜歡中途接班,，因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣，但后來(lái)我釋?xiě)蚜?，我想,，是我與這些孩子有緣吧！既然有緣,，就讓我們一起渡過(guò)小學(xué)接下來(lái)的時(shí)光,。

那這些孩子帶給我的是什么呢,？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,，寵辱不驚。第一天上課,，他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),，不舉手，不笑,，只是用眼睛審視著你,，這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。而他們的其他特點(diǎn),，我將在以后的日子里好好觀察,，以便因材施教。

各位家長(zhǎng),，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),，三年級(jí)是什么概念：小學(xué)共六年,，分為低,、中,、高，三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí),。

曾有家長(zhǎng)問(wèn)我，小學(xué)六年,，孩子到底要學(xué)什么？我說(shuō),，就兩樣,，一是打基礎(chǔ),，打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，為中學(xué)打下夯實(shí)的地基,；二是培養(yǎng)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

今天，我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。

從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看,，三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,，孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后,，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來(lái)的習(xí)慣，那種認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，我就從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的學(xué)習(xí),，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，需提高閱讀能力，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了,，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有豐富的語(yǔ)言,，如果見(jiàn)識(shí)不多,，語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話可說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>

因此在本周的第一節(jié)課上，我給了孩子們20個(gè)字,，“多聽(tīng),，多思考；多講,，多表達(dá),；多讀，多積累,；多寫(xiě),，多運(yùn)用?！睂?duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,，稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。今天先講講“讀”和“寫(xiě)”。

讀包括朗讀語(yǔ)文書(shū)和閱讀課外書(shū)。

我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,，會(huì)很自然的略去“讀書(shū)”這一項(xiàng)，在他們眼中,，讀書(shū),，不是作業(yè)，只有寫(xiě)的才是,，因?yàn)閷?xiě)的作業(yè)老師要改的,，不寫(xiě)是要挨批的。但回家不讀,、不背,，單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō),，是達(dá)不到熟練和積累的目的的,，因此本學(xué)期，我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),，希望家長(zhǎng)大力配合,，每天聽(tīng)孩子讀課文，并簽字,，以便老師檢查,。一個(gè)月的堅(jiān)持，會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書(shū)的習(xí)慣,。

而對(duì)于閱讀課外書(shū),，有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫,？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書(shū)籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財(cái)富。

而兩年來(lái),，我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書(shū),，我只看到。兩年了,，我們的書(shū)架空空如也,。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有積累,，沒(méi)有積累,，中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用，朱熹說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，而我們班的孩子的源頭活水還沒(méi)有找到呢！要知道,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆才如有神哪！這讓我十分著急,，于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書(shū),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí),，這個(gè)星期先安排二十分鐘,。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀，并簽字,。本學(xué)期,，我也會(huì)在教學(xué)中，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書(shū)的方法,，班級(jí)也至少會(huì)開(kāi)展三次的“共讀一本書(shū)”的讀書(shū)會(huì),。本周開(kāi)始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。

寫(xiě)也分兩方面

1,、寫(xiě)一手好字

對(duì)于寫(xiě)好字的重要性,，我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下，先不說(shuō)字如其人,，就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考,、高考來(lái)說(shuō)，都是網(wǎng)上閱卷,，潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè),。

我要求學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè),，還是課堂練習(xí),，都要求把字寫(xiě)好。為此,，將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫(xiě)鉛筆字的情況,，分批過(guò)關(guān)后才能學(xué)寫(xiě)鋼筆字。

2,、寫(xiě)作文

從三年級(jí)開(kāi)始,，我們正式學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。

有的家長(zhǎng)很重視,，從一二年級(jí)開(kāi)始就讓孩子學(xué)作文,。對(duì)于這一點(diǎn)，我有自己的保留意見(jiàn),，我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,，過(guò)早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí)，孩子作文就失去了靈性,，這是很可悲的,。

我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生，在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,，在這本書(shū)中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,，可以說(shuō)這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的，有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下,。

那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,？前天，我結(jié)合第一課,，給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫(xiě)話這一點(diǎn)，兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的,。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；有的卻根本無(wú)從下手,，連句子的完整性也做不到,。

因此，在本學(xué)期,，我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,，結(jié)合課文,，進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí)，打好作文的基礎(chǔ),。

最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，吃點(diǎn)水果,，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。

在孩子書(shū)桌上,，準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，幫助樹(shù)立時(shí)間觀念,。在孩子做作業(yè)之前,，讓孩子喝水，上洗手間,，拿出所有相關(guān)的書(shū)本,、文具。在作業(yè)期間,，不得再離開(kāi)書(shū)桌,。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不集中，一會(huì)兒喝水,，一會(huì)兒上洗手間,，那就更不能專心寫(xiě)作業(yè)了。

每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟,、文具放得不整齊，等等,。

最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào),，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。

按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)說(shuō),，老師,，我很忙的，沒(méi)什么時(shí)間帶孩子,，我想說(shuō),，自己的孩子最好自己帶，真的有困難,，那也一樣要選擇合適的家教中心,，畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來(lái)。

總的來(lái)說(shuō),，本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,，讓老師費(fèi)心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,，歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流，并給予理解,。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn)！

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,，但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,，取得了年級(jí)段第二的成績(jī),，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，尤其是12,、16,、40、3,、41,、38等同學(xué),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,，爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù)，尤其是38同學(xué),，盡管腳負(fù)傷了,，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,，也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),，但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。

本學(xué)期,，最重大的活動(dòng)就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié),。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽，我們的36獲三等獎(jiǎng),。今天小主持人比賽剛結(jié)束,，我們班的23、22認(rèn)真準(zhǔn)備,，參加了比賽,。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是"蔚藍(lán)海洋我的家"。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法,，硬筆書(shū)法必須人人參加,，也算是一種檢測(cè)吧，不過(guò)我們班的一部分孩子,，我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),，因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽,。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽,。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,，也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,，畢竟是小孩子，還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查,。

本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩,，就在這幾天,。最起碼1分鐘達(dá)到120下，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了,。四月份是桌上乒乓對(duì)打,，看持續(xù)對(duì)打次數(shù)，一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束,。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,，有很大難度，但是必須學(xué)會(huì),，到時(shí)肯定又要比賽的,，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級(jí)健美操就行,。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng),，主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè)，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,，并且進(jìn)行了歸類,，比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的,、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,，貼在品德書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,，甚至可以默一默,，爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。

在這些活動(dòng)中,，在這些日子里,，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：

首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校,，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文，特別表?yè)P(yáng)×××小朋友,。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)，特別表?yè)P(yáng)×××小朋友等小朋友,。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。表?yè)P(yáng)：×××小朋友等小朋友,，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大,，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,，如：×××小朋友等小朋友。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高,。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě),，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步,。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：×××小朋友書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有：×××小朋友小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓小班干部去完成,，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā),、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄,。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。（介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè)）

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。

1,、雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,，但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)，還是不夠,。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候,，更別說(shuō)我不在了。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事,，比如排路隊(duì)講空話,，上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容，講空話,、走來(lái)走去,，午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū)，老喜歡大聲喧嘩等。

2,、另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠,。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺(jué)作業(yè)完成情況很不理想,。比如默寫(xiě),、訂正、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ),、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒(méi)完成。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄,，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，今天我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了，希望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺(jué)性比別人差,，能多費(fèi)點(diǎn)心思,，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們。說(shuō)實(shí)話,，我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù),，就馬上落后于其他班級(jí)，從一年級(jí)開(kāi)始,，無(wú)論是口算,，還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè),，我們班更是遙遙落后,。無(wú)非一個(gè)原因，我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū),，我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠,，畢竟假期里，沒(méi)有哪個(gè)老師的手能伸那么長(zhǎng),，來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的,。今天我的話說(shuō)的很直接，但也是事實(shí),，話是不中聽(tīng),，請(qǐng)大家諒解。

3,、孩子的自理能力比較差,，班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長(zhǎng)催，急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天,，還沒(méi)找到作業(yè),，原因是忘家里了，幸運(yùn)地被找到的,，那樣子也好看不到哪里去,，皺皺的?？焐险n了,，該做課前了，可這節(jié)課的書(shū)本卻找不到了,，又忘家了,。對(duì)這樣的孩子，我只能問(wèn)家長(zhǎng),，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書(shū)包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定,，如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西,，除非是藥或者突發(fā)事件等情況，都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的,，因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西,，只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自己今天該做什么準(zhǔn)備，自理能力有所欠缺,。

最后,，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之。

2,、平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

3,、參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背,，語(yǔ)文也是一樣,，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè),。

4,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！為了孩子的教育大事,，今天,，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄稹Ｊ紫葘?duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們?cè)谡n堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀(jì)律了,，課堂上能積極動(dòng)腦筋,，做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有張恩陽(yáng)、孫文杰,、李子涵,、程萬(wàn)里、楊亞卓,、陳超清,、路賀毅、常紫藤,、王嘉森等；應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象,，有時(shí)候書(shū)本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快,，如徐成宇,、姚申申，李碩,、劉欣然等,，我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，像靳名陽(yáng),、徐望宇,、程萬(wàn)里、李子涵,、許騫懋,、范家旺、戴冠陽(yáng),、鄭開(kāi)陳等等,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1 ,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2 ,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3 ,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有各位家長(zhǎng)：

孩子進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期,，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1 ,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2 、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3 ,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4 、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感謝大家今天的光臨,。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,，但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神，取得了年級(jí)段第二的成績(jī),，這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，尤其是xx,、xx等同學(xué),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次，爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),，尤其是38同學(xué)，盡管腳負(fù)傷了,，還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,，也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們,。

本學(xué)期,，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,，我們的xx獲三等獎(jiǎng),。今天小主持人比賽剛結(jié)束,，我們班的xx認(rèn)真準(zhǔn)備，參加了比賽,。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法,，硬筆書(shū)法必須人人參加,，也算是一種檢測(cè)吧，不過(guò)我們班的一部分孩子,，我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),，因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽,。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽,。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,，也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持，畢竟是小孩子,，還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查,。

本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽,，這個(gè)月是1分鐘跳短繩,，就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下,，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了,。四月份是桌上乒乓對(duì)打，看持續(xù)對(duì)打次數(shù),，一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束,。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度,，但是必須學(xué)會(huì),，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有,，鍵入：第三套少兒二級(jí)健美操就行,。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè),，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,，并且進(jìn)行了歸類，比如描寫(xiě)景物的,、描寫(xiě)四季景色的,、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,，貼在品德書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,，甚至可以默一默,，爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。

在這些活動(dòng)中,，在這些日子里,，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：

首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校,，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文，特別表?yè)P(yáng)xx,、xx,、xx。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)，特別表?yè)P(yáng)xxx,、xxx,、xx、xx等小朋友,。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。表?yè)P(yáng)：xx,、xx、xx,、xxx,、xxx、xx等小朋友,，有些小朋友存在忽上忽下,，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,，如：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xxx等小朋友,。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高,。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě),，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步,。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：xx、xx,、xx,、xx、xx,，書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有：xx、xx,、xx,、xx。

小班干部逐步進(jìn)入角色,。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦,、作業(yè)收發(fā),、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄,。孩子們真的能夠像小主人一樣,，細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

上午好,！孩子的教育大事,，，相聚在一起,。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想家校交流的平臺(tái),，老師與家長(zhǎng)之間的，使之間一條教育紐帶,，以便老師能夠工作,，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,，孩子的發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)收獲。

過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。本學(xué)期自我我接班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀(jì)律了；動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,，班級(jí)。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè),，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有龔欣悅,、劉婷、楊小熠,、莫琪,、楊立業(yè)等；應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)诘呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化嚴(yán)重,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處：孩子大多聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近半年的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉,。一直,，家長(zhǎng)們總是非常熱心、地支持著,，學(xué)校工作,，正是在座的支持，用心教育,，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子,，善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),，讓在班級(jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。

班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只書(shū)讀好，的都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。家長(zhǎng)們，您可以放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的下,，那收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，家長(zhǎng)的觀念也要逐漸,，應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才,，一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常的,。，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、,、價(jià)值觀更為,。，像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易氣量小的毛病，往往心中而無(wú)他人,，只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn),。,，要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ)，雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，24個(gè)人同在教室,，摩擦是難免,，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅,。家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何孩子都愿意好成績(jī)，只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為自信,、方法，花幫助他克服,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，今后的發(fā)展,。，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作學(xué)生的心坎上,，真正有。

孩子三年級(jí),，一切都有,，家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況，因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了,，這就對(duì)學(xué)生了更高的要求，基礎(chǔ)扎實(shí)地,，還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子,，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，老師,，在課堂上盡量使用不同的教學(xué),、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué),；家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理來(lái)說(shuō),，孩子們事情都好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸了，也通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向,，也說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有意向,，有的打算,，的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡,，經(jīng)常提醒他該做,，不該做，給他的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的情況，給家長(zhǎng)們提建議：家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責(zé)任,，家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育，和進(jìn)步,，是老師的愿望,，家長(zhǎng)們的愿望。

一切孩子，孩子的一切,。孩子的健康成長(zhǎng),，走到一起來(lái)了。美好的理想,，一起努力,，理想。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是的,，家校才能使孩子進(jìn)步，你們抽空可學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳牛憧梢蕴觳诺母改??！?/p>

關(guān)系，講的內(nèi)容太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子。

2,、以的要求約束孩子,。

3、以的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，在工作中,，難免也會(huì)疏忽或之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，在教學(xué)中有不之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您與溝通,，并理解，您的理解是對(duì)工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

大家好!沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

一、科學(xué)管理,，逐步實(shí)現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式,，仍然開(kāi)展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂(lè)于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣,，定期召開(kāi)班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

二,、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開(kāi)展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng)，生活所必須的,。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生,。不過(guò),，這些都需要在家里完成的，家長(zhǎng)朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三,、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，甚至讓人覺(jué)的不以為然,，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的.關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書(shū)籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

四、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

(1)教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后,，身教為先”?？鬃右舱f(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見(jiàn)賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫(xiě)字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

五,、給家長(zhǎng)朋友的建議

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽(tīng)講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打;孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說(shuō)，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題,，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---,。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥(niǎo)先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，我的工作,，仍需您的配合，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

大家下午好,！

謝謝你今天來(lái),。作為孩子的班主任，我想對(duì)所有到達(dá)并且今天沒(méi)有到達(dá)的父母表示深深的謝意,。

感謝您對(duì)我們教師工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,。在上學(xué)期，舉行了年度運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們班的學(xué)生努力工作,，弘揚(yáng)勤奮和努力的精神，達(dá)到了二年級(jí),。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分,。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級(jí)學(xué)生的實(shí)力，每個(gè)學(xué)生都愿意爭(zhēng)取榮譽(yù),。本學(xué)期仍有幾項(xiàng)活動(dòng),。首先是閱讀活動(dòng)比賽。我們主要帶回《弟子規(guī)》,，當(dāng)然還有個(gè)人才能表演,。我希望家長(zhǎng)能給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持。畢竟,，他們是孩子,，需要我們的父母。監(jiān)督和指導(dǎo),。在這些日子里,，我也很高興看到孩子們的進(jìn)步：首先，兒童的紀(jì)律得到了加強(qiáng),。當(dāng)我早上到學(xué)校時(shí),，我的大多數(shù)孩子都能有意識(shí)地閱讀小干部管理下的文字,。中午到校后，很多孩子可以充分利用 20 分鐘自愿練習(xí)寫(xiě)作,，特別是贊揚(yáng)郝麒麟,，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生,。這些孩子的話語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步,。在課堂上，大多數(shù)學(xué)生可以認(rèn)真傾聽(tīng),，積極提出意見(jiàn)和看法,，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。有些學(xué)生上下匆匆,，波動(dòng)比較大,。這可能與學(xué)前準(zhǔn)備是否充分或是否平靜有關(guān)。孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)有所提高,。課堂可以有意識(shí)地完成教師安排的教學(xué)任務(wù),，提高了作業(yè)的自我意識(shí)。許多學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步,。能夠?qū)懙煤玫膶W(xué)生有：李克珍,，邱家樂(lè),，xxx,，李培新，馬自杰,，郭偉,，郭家榮等學(xué)生。寫(xiě)作進(jìn)度有所提高：郝麒麟,，孫秋杰,，李嘉靖等學(xué)生。郝玉林以前的話無(wú)法被認(rèn)出來(lái),。自從我最后一次與母親交談以來(lái),，他的話語(yǔ)得到了很大的改善。當(dāng)然,，在取得成果的同時(shí),，我也清楚地意識(shí)到存在一些問(wèn)題。首先,，我將談?wù)労⒆觽冊(cè)谌粘＝逃徒虒W(xué)中看到的一些現(xiàn)象,。

雖然人們一直稱贊兒童的紀(jì)律有所改善，但仍然不能滿足嚴(yán)格的要求,。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴,，更不用說(shuō)我不在了。當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí)，你可以做一些對(duì)集體紀(jì)律有害的事情,。例如,，在隊(duì)列排隊(duì)后，你不認(rèn)真跟隨學(xué)習(xí)委員會(huì)閱讀累積內(nèi)容,，說(shuō)空話,，中午靜靜地寫(xiě)，寫(xiě)得好,，并喜歡大聲喊叫,。另外，學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠,。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想,。例如，聽(tīng)寫(xiě)（有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ),，單詞不會(huì)被寫(xiě)）,，更正（我只需要在作業(yè)后解釋，第二天就會(huì)解釋,，但有些學(xué)生不會(huì)糾正）,，自我評(píng)價(jià)的單詞，背誦和其他功課,，往往有些學(xué)生沒(méi)有完成,。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒(méi)有其他人的意識(shí)，他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考,?；貒?guó)后，他們會(huì)提醒孩子們醒來(lái),，監(jiān)督和訓(xùn)練,。我認(rèn)為孩子畢竟是一個(gè)孩子，而且更依賴于我們的老師和家長(zhǎng)共同努力幫助他們,。今天,，我的話非常直接，但它們也是事實(shí),。如果你不聽(tīng),，請(qǐng)理解。

孩子的自理能力比較差,，班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：

1.早上到學(xué)校要交作業(yè),，但有些孩子卻受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的催促，急于將書(shū)包翻過(guò)來(lái),，沒(méi)有找到作業(yè),，原因是忘記在家里,，我很幸運(yùn)被發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法看到它在哪里,，皺了起來(lái),。對(duì)于這樣的孩子，我只能問(wèn)父母,，你昨晚監(jiān)督孩子組織書(shū)包嗎,？你是否注意培養(yǎng)孩子的自理能力？最后,，我想請(qǐng)您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習(xí),。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測(cè)試,，我不能要求它,。

2.通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間，環(huán)顧四周,，看看孩子是如何做功課的,。特別是，一些以較慢的速度工作的孩子應(yīng)該看起來(lái)更多,，并幫助他找到根本原因,。

3.參與學(xué)習(xí)過(guò)程并提供有效幫助。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮,，語(yǔ)言也是如此,，并且還可以提取一些基本知識(shí)并監(jiān)督一些聽(tīng)寫(xiě)工作。

4.更多的鼓勵(lì)和更少的批評(píng),。更積極的指導(dǎo),，更少的橫向比較。

5.加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng),。以嚴(yán)格的要求對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試,，但他們不夠小心,。請(qǐng)注意，細(xì)心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。因此,，在做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng),，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，他就必須讓他再做一次。在家里,，學(xué)校又來(lái)了,。他沒(méi)有機(jī)會(huì)放松,。質(zhì)量好易于開(kāi)發(fā)。

我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。在這里,，我想告訴你一件事：學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負(fù)責(zé)任的父母。父母,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng),。它也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，離不開(kāi)學(xué)生自身的努力,。只有三股繩子可以扭曲在一起,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。對(duì)于我們的學(xué)生,，為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)和健全的個(gè)性,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力,。最后,，再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

下午好,！又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)（2）班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生42人,，其中男生25人,，女生17人。

（二）,、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由*老師擔(dān)任,，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn),，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如；光榮榜,。尤其有一條學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒(méi)有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng)，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以,，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū),，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思,。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好！為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在文昌小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)校生活了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅,，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>

3,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng),，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

各位家長(zhǎng),，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí),，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,，怎樣教育好我們的下一代,，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。

我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來(lái)了壓力,，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因?yàn)闆](méi)有良好的記律,，就談不上抓成績(jī)。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（一）,、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。

1,、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%,，一般的占20%,，較差的占10%。

2,、學(xué)生試卷分析

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考,，期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽(tīng),，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個(gè)題不做了,；作文寫(xiě)不滿格等

2、個(gè)別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè),，寫(xiě)完作文了,。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說(shuō)又不寫(xiě)了。同樣需要家長(zhǎng)的配合,。

3,、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

4表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

1、表?yè)P(yáng)好的

2,、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,。部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練,，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見(jiàn)是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫(xiě)了幾天就算完了,，沒(méi)有恒心。

1,、表?yè)P(yáng)好的,。

2、差的原因

（1）亂丟碎紙

（2）吃零食方面

（3）見(jiàn)到碎紙

不知撿起來(lái),。

1,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

2,、分析存在的不足,。

1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò),。

3,、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生詞。

4,、要求背誦的課文檢查背誦,。

5、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6,、多給孩子買點(diǎn)書(shū)籍。

7,、督促孩子每天寫(xiě)日記,。

8,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

9,、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說(shuō),，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流,。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,，和家長(zhǎng)們也比較熟了，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō),。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

上午好!為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在***小學(xué)三年級(jí)五班,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。

許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：納蘭**,，是老師的貼身小助手;繪畫(huà)棒的王**，這期黑板報(bào)上的繪畫(huà)就是王**同學(xué)完成的,。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。

但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng),。

。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字,、近反義詞,、成語(yǔ)、把被字句,、閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了,，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,，無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣,、壞品行,。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了,。家長(zhǎng)們，要想能夠解決孩子的問(wèn)題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通，以形成教育合力,。

首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說(shuō)：積一千，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺(jué),、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。

二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。

三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,，才來(lái)做作業(yè)，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長(zhǎng)能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。

四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！在這個(gè)春暖花開(kāi)，細(xì)雨霏霏的日子里,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們相約在這里,。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三四班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任三四班班主任和數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四個(gè)月有余,。在這短暫而又漫長(zhǎng)的四個(gè)月里,，我和孩子們一起生活，一起學(xué)習(xí),，這些日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不時(shí)的浮現(xiàn)在眼前,。我被孩子們感動(dòng)著，為孩子們驕傲著,，陪孩子努力著,，扶孩子們前進(jìn)著。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)聊聊我們的孩子,，也是我盼望已久的事了,。

我想，在座的各位家長(zhǎng)付出高昂的代價(jià),，把孩子送到我們新欣學(xué)校,，都對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子有較高的期望,，所以,，家長(zhǎng)最想知道的就是咱們的孩子們?cè)趯W(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)生活的吧。我今天要說(shuō)的第一件事就是學(xué)校管理。

學(xué)校管理

1,、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

們?cè)谛@的行進(jìn)路隊(duì)要做到整齊,，行進(jìn)中不說(shuō)話，課間操步伐一致,，呼號(hào)響亮,；餐廳里吃飯不說(shuō)話，不發(fā)出響聲,，不倒飯菜,，飯后漱口擦嘴等；衛(wèi)生方面就更多了,，教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生,，；宿舍里不說(shuō)話,，按時(shí)起居,，及時(shí)洗漱，無(wú)一不是考核范圍,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,，再加上三年級(jí)孩子年齡小，不是你要求他這么做,，他就能做好的,。這些行為習(xí)慣要養(yǎng)成，沒(méi)有監(jiān)督和督促,，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的要求做后盾都是空談。所以,，在這些制度的約束下,，很多孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)了，只靠班主任一人的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。于是,，我們班建立了一整套的評(píng)比制度：

（1）實(shí)行小組管理制度，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。班里共有四十四名學(xué)生,，分成六個(gè)小組，由組長(zhǎng)記錄當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面采用積分管理來(lái)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)加分,，差的同學(xué)扣分。做到“制度面前,，人人平等”,，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。

（2）實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體工作,。

孩子發(fā)生矛盾，你得給他們講道理,、做工作,，做不到哪個(gè)同學(xué)的心窩里，他們就會(huì)耍小脾氣,，你還得耐著性子繼續(xù)做工作,。除此之外，一天有一,、兩節(jié)空閑時(shí)間還得給差生補(bǔ)課,，老師備課、批改作業(yè)等,。作為班主任,，每天只差孩子上廁所的功夫我們沒(méi)有跟著。哪一天的工作時(shí)間都在13個(gè)小時(shí)之上,。每周五天在學(xué)校，想起自己的孩子,，真是連打個(gè)電話的功夫都沒(méi)有,。一整天下來(lái)，我累得是頭昏腦漲,、筋疲力盡,，但晚上休息手機(jī)還不敢關(guān)機(jī)，唯恐哪個(gè)孩子有事,。今天,，面對(duì)各位家長(zhǎng)，我可以無(wú)悔地說(shuō),，對(duì)你們的孩子我投入了全部的精力,，捫心自問(wèn)，我無(wú)愧于你們的孩子,。

最讓我欣慰就是同學(xué)們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架斗毆，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長(zhǎng),。這段時(shí)間我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,，懂事了，再也不是我剛接班時(shí)的那些自由散漫,，不受約束的學(xué)生了,。我最欣慰的是，我得到了好多家長(zhǎng)的支持,。李姝恒等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)多次發(fā)來(lái)短信,，表示對(duì)我工作的支持，鄭杰銘,、張帥珂,、后雨江等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常和我交流孩子的表現(xiàn)，趙蕊同學(xué)的家長(zhǎng)親自到教室來(lái)表示配合和支持,。正是家長(zhǎng)們不懈的努力,，積極地配合，全力地支持,，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,。請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我工作的家長(zhǎng)表示衷心感謝和最誠(chéng)摯的祝福！讓我們?yōu)楹⒆觽兯〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌,！

焦藝涵,、鄭好、尹伊蕊,、馬鈺罡,、賈宇欣、席笑盼,、曹祎偉,、、李征毅等課堂積極發(fā)言,；劉奕杉,、楊昀曉、曹英煜,、張鈺杭,、陳彬杰、孟怡彤,、趙怡鈞,、鄭杰銘,、候雨江等做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了大的改變,。席笑盼、孫悅,、馬凱譽(yù),，賈宇欣、翟青宜,、翟浩瀚等同學(xué)作業(yè)總是一絲不茍,，書(shū)寫(xiě)特別漂亮；鄭杰銘,、翟少杰,、李征毅、魏柯林,、張藝豪,、張帥珂等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn),。曹祎偉,、孫悅、馬鈺罡,、焦藝涵,、席笑盼、高雙瑩,、趙恒毅,、付王坤孫浩翔、王春基,、李翔,、任伊蕊、馬翔,、賈玉欣,、楊傅文同學(xué)在第一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作,，特別是對(duì)我們教師工作的支持,。

一眨眼，孩子已經(jīng)三年級(jí)了,，三年級(jí)是關(guān)鍵的一年,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jī)比喻成“u”字型,，一,、二年級(jí)為低段，起點(diǎn)較高,，成績(jī)也比較高;三,、四年級(jí)為中段;學(xué)生一下子增加了閱讀、寫(xiě)作,，科學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科，需要慢慢入門,，因此成績(jī)處于最低;五,、六年級(jí)為高段，隨著年齡的增長(zhǎng),，成績(jī)又會(huì)慢慢升高,，直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。

下面我從以下幾方面做匯報(bào)：

本班現(xiàn)有學(xué)生31人,，其中男生19人,，女生12人。這個(gè)班男生比較多,，也比較活躍,，女同學(xué)人比較少，學(xué)習(xí)積極性也不比男生,，但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽(tīng)話,。作為班主任，我并單不以成績(jī)論英雄,，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下,，班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無(wú)心,，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

上學(xué)期期末考試，班級(jí)成績(jī)明顯上升,，在全三佳排名第六,，終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(zhǎng)董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三,，與第一名僅差三分;劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名,，其他同學(xué)的成績(jī)也有不同程度的提高，雖然成績(jī)還不令人滿意,，但我們要看到孩子的進(jìn)步,，并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀，希望家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(1)與學(xué)校保持教育的一致性。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同與信任,，家長(zhǎng)應(yīng)該做到相信信任教師,。有的家長(zhǎng)對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低,。親其師才能信其道,。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)?孩子的發(fā)展也就可想而知了,。如果家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通,，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿,。

(2)多與孩子溝通交流,。建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天，談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等,，并給予建議和幫助，拉近彼此的距離。

(3)過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長(zhǎng)檢查自己的功課,，害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長(zhǎng)生氣。我建議，過(guò)問(wèn)功課是家長(zhǎng)和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn)，要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí),，明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí),，孩子才不怕被責(zé)怪，而樂(lè)于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

(4)耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí),，急切的心情可以理解,，但不可粗暴訓(xùn)斥或聽(tīng)之任之,。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時(shí)間,。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助,，希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子,。

(5)家長(zhǎng)與教師應(yīng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系,，家長(zhǎng)要充分利用家長(zhǎng)會(huì),、座談會(huì)的機(jī)會(huì)，與老師進(jìn)行理智的溝通，而不是彼此推卸責(zé)任,，共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng)：

上午好！

孩子的教育大事,，相聚在一起,。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。

學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想家校交流的平臺(tái)，老師與家長(zhǎng)之間的,，使之間一條教育紐帶,，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,，孩子的發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)收獲,。

過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。

本學(xué)期自我我接班,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上,，大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,，遵守紀(jì)律了,；動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，高了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。大學(xué)生都了的習(xí)慣,，能遵守學(xué)校紀(jì)律,，班級(jí)。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè),，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有xx等,；應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子,。

確實(shí),，孩子們?cè)诘呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各都質(zhì)的飛躍,。班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化嚴(yán)重,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣,。但也著之處：孩子大多聰明，卻非常好動(dòng),，自制力自理能力較弱,。丟三落四的嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找了,。

每次作業(yè),，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近半年的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉,。

一直，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、地支持著,，學(xué)校工作，正是在座的支持,，用心教育,，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子,，善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),，讓在班級(jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng),。

班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只書(shū)讀好,，的都不用做。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。

家長(zhǎng)們,，您可以放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的下,，那收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，家長(zhǎng)的觀念也要逐漸,，應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、發(fā)展。

認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才,，一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常的,。,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、價(jià)值觀更為。像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易氣量小的毛病，往往心中而無(wú)他人,，只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn),。要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。

在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ)，雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，24個(gè)人同在教室,，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何,，這就需要間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子的喜悅,。家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何孩子都愿意好成績(jī),，只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為自信,、方法,，花幫助他克服、解決問(wèn)題,。

如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，今后的發(fā)展,。我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作學(xué)生的心坎上,，真正有,。

孩子三年級(jí)，一切都有,，家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況,，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了，這就對(duì)學(xué)生了更高的要求,，基礎(chǔ)扎實(shí)地,，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課最典型的例子,，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。

孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，老師,，在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué),；家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí),，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理來(lái)說(shuō),，孩子們事情都好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸了,，也通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。

從思想意識(shí)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向,，也說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有意向，有的打算,，的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做,，不該做,，給他的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，孩子就更辨別不清楚了,。

最后我就本班的情況,，給家長(zhǎng)們提建議：家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是教師的責(zé)任,，家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育,，和進(jìn)步,，是老師的愿望，家長(zhǎng)們的愿望,。

一切孩子,，孩子的一切。孩子的健康成長(zhǎng),，走到一起來(lái)了,。美好的理想，一起努力,，理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是的,，家校才能使孩子進(jìn)步,，你們抽空可學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。

老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和一樣：

無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?，但你可以天才的父母,。?關(guān)系,，講的內(nèi)容太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子,。

2,、以的要求約束孩子。

3,、以的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，在工作中，難免也會(huì)疏忽或之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，在教學(xué)中有不之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流,。

在教育您的孩子時(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您與溝通,，并理解,，您的理解是對(duì)工作的最大支持！

謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！