在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

國家安全教育活動策劃案例分析篇一

教學目標：

通過引導學生小組間的討論,、合作表演，同時得到一種親身體驗的過程,，來使學生知道一點居家的安全常識，如防火,、防盜、放觸電,、防中毒等基本常識，增強避險的能力,。

教學重點：

學生討論、表演,、體驗一些情境的過程。

教學難點：

這是社會課的第一節(jié)活動課,，學生雖然很喜歡表演，但容易拋開表演的實質(zhì),，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹或照本宣科,。

教學過程：

一、活動課準備：

1,、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(課本大小),。

2,、電話、紙盒做的電視機和門、臉盆,、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。

3,、將學生分成若干個小組，小組對桌圍坐,，騰出一些表演的空間,。

二,、活動過程：

(一)導入部分：

(學生回答：匪警、火警,、急救。)

2,、根據(jù)學生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個圖標]貼于黑板上,，由學生判斷每個圖標代表什么，然后再指名讓學生將其貼于相應的電掛號碼前面,。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?

(學生回答：遇到危險,，著火了打119，有需搶救的病人打120,，有壞人偷東西、殺人打110,。)

4,、問：什么情況打,，怎么打,，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試

一試嗎?

(二),、活動步驟及要求：

1、每一個情境對應一個討論題,，情境一對討論一，情境二對討論二,，情境三對討論三，情境四對討論四,。小組同學先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演,。怎樣提問，怎樣回答,。

2,、各小組表演的情景可以在原情境基礎上加臺詞和動作,，充分利用道具，注意不要背對觀眾,，下面同學認真看，仔細聽,，思考表演的組提出的問題。

4,、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應的補充,。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路,，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字,，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷。

5,、表演完后，各組討論5,、6兩個問題,。

處理方法：

1)撥打匪警、火警,、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話。

2)有人觸電時,，應立即關掉開關,，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電,。

6、如有時間將每個情境,，按學生已討論的結果繼續(xù)演下去。

7,、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應的獎勵,。

8、歌謠結束本課： 獨自在家要注意,，

防火防盜防煤氣,，

遇事別慌想注意，

有火情撥119,，

遇匪徒打110，

危重病人120,，

還有鄰居能幫你，

膽大心細沒問題,。

三、板書：

居家安全：110-- 匪警

119-- 火警

120-- 急救中心

國家安全教育活動策劃案例分析篇二

我知道“人最寶貴的,、是生命,，生命對于每個人只有一次”,。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想?，F(xiàn)實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命,。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注,，讓更多人了解、學習,、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的,，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們，勸戒我們,。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命,，我們應該愛惜生命,。注意交通安全也是愛惜生命的一部分,。許多人認為，沖紅燈,、酒后開車、開摩托車不戴頭盔,、開汽車不系好安全帶、開車打電話,、疲勞駕駛……這都是小問題；但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的,。

其實這些交通意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定,，出不出交通意外是由天決定的”,；又有人反駁了“那可不是，出不出交通意外是由你自己當天的運氣來看”,；還有人在反駁“你們說的都不對，出不出交通意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……其實這些想法都不對的,，你們認真想一想當你自己發(fā)生交通意外，是別人沖紅燈你會怪別人嗎,，我絕對相信每一個人都會怪別人的。

所以說,，上帝是吝嗇的,，也是公平的,，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛,，還讓我們明白了關愛生命的重要點就是要首先關注安全。

我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全,！

國家安全教育活動策劃案例分析篇三

今年9月16日是我國第__個全民國防教育日,，也是本市人民防空警報試鳴日,。根據(jù)滬民防【201x】63號文件精神，在8月16日至9月22日期間,，開展以“增強國防觀念、強化人防意識,、提高防護技能”為主要內(nèi)容的人民防空集中宣傳系列活動的要求,，我校準備在9月11日——9月15日開展東港小學全民國防教育日系列宣傳教育活動,。

一、指導思想

以紀念中國共產(chǎn)黨成立__周年,、喜迎黨的__大召開為契機，充分利用全民國防教育日的有利時機,，大力開展國防教育，引導廣大師生牢記歷史,、緬懷先烈、珍視和平,、居安思危，不斷強化廣大師生的國防意識,，提高履行國防義務的自覺性,，推進學校國防教育,、民防教育深入開展。

二,、活動主題：

全國宣傳主題：贊頌輝煌成就，賡續(xù)紅色基因,，支持改革強軍

學校活動主題：關注國防關愛生命

三、活動內(nèi)容

1.組織一次國旗下教育

時間：201x年9月11日(周一)升旗儀式

負責人：倪建平老師

2.組織一次宣傳活動

時間：201x年9月12日(周二)午會課

負責人：朱曉青老師

3.組織一次學習活動

時間：201x年9月14日(周四)十分鐘隊會

負責人：包軼君老師

4.組織一次人員疏散演練(方案另見)

時間：201x年9月15日(周五)早上,，做操之前

負責人：顧志英

5.組織一次急救自護培訓

時間：201x年9月15日早上(周五)早上，疏散演練之后

負責人：張燕老師(大)

四,、活動要求

1.周一、周五,，全體學生穿好校服,，佩戴好紅綠領巾,。

2.請活動相關老師認真學習好活動方案，并落實好相關活動,。

3.請班主任協(xié)助德育室宣傳好本次活動并組織學生積極參與相關活動。

4.請信息組金波老師和各樓道護導老師負責好拍照(活動后傳給金波老師),。

5.活動結束后，請各項活動負責人將活動材料(說話稿,、教案等)上傳給朱曉青老師,。

6.請朱曉青老師負責完成活動快訊的撰寫。

國家安全教育活動策劃案例分析篇四

20__年4月15日是第_個全民國家安全教育日,，為切實提高全體師生的國家安全意識，根據(jù)縣教育局《關于開展第_個全民國家安全教育日宣傳活動的通知》要求,，學校決定于“4?15”前后在全校開展國家安全教育日宣傳活動。具體方案如下：

一,、宣傳內(nèi)容

系統(tǒng)宣傳國家安全觀戰(zhàn)略思想內(nèi)容，彰顯國家安全觀對維護國家安全的重要指導意義,，重點宣傳《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國反間諜法》,、《中華人民共和國反恐怖主義法》，使廣大干部師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識,，自覺維護國家安全，加強師生的法制教育,。

二、組織領導

為確保宣傳活動扎實有效,，學校成立東門小學全民國家安全教育日宣傳工作領導小組，負責活動的統(tǒng)籌,、組織、指導和督查等工作,。

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間

20__年4月13日-4月20日

四,、宣傳形式

1.分校區(qū)制作、懸掛一條宣傳橫幅,，以營造濃厚輿論氛圍。本部：增強國家安全意識,，保障國家長治久安;分部：倡導安全文明風尚,，提高全民安全意識,。(責任部門：安全組)

2.將《國家安全法》、《反間諜法》,、《反恐怖主義法》等有關法律上傳到學校網(wǎng)站,，供師生瀏覽閱讀,。(責任部門：宣傳組)

3.利用國旗下的講話時間，進行一次有關國家安全方面的宣傳教育,，提高師生對國家安全的知曉率,。(責任部門：大隊部)

4.開展一次以國家安全為主要內(nèi)容的主題隊會,，集中開展國家安全教育。(責任部門：各班)

五、活動要求

1.統(tǒng)一思想,，提高認識,。要高度重視,，把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務，確?；顒禹樌_展。

2.加強創(chuàng)新,、務求實效。要把主題活動有機貫徹到法治宣傳教育整體工作中,，突出特色,、注重實效,，把活動抓細、抓實,。

3.加強宣傳，營造氛圍,。要充分利用“小手拉大手”,、人人通等有效途徑擴大宣傳廣度，使活動效果得到有效保證,。