從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得感悟，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇一

1.日清、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的抓手,。養(yǎng)成主動(dòng)的,、積極的、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面,。習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，既要有課內(nèi)教師的指導(dǎo),，也需要課外學(xué)生有意識(shí)地強(qiáng)化,。尤其是不在老師身邊，能夠自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)難能可貴,。日清、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)則引導(dǎo)學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.日清,、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)是提高學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)能力的有效載體。日清,、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)是學(xué)生根據(jù)教師的布置和要求,，在課外獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是課堂教學(xué)的延續(xù),，是教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,。學(xué)生通過(guò)完成日清、周清作業(yè),不僅可以鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，而且還可以加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)能力的提高，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

3.把日清、周清家校聯(lián)系作業(yè)做成家校合作育人的平臺(tái),。這是推行日清,、周清家校聯(lián)系簿作業(yè)的初衷和目的。學(xué)生的作業(yè)大部分是在家里完成的,，家長(zhǎng)的科學(xué)參與與配合能使家庭作業(yè)達(dá)到最佳效果,。一方面，家長(zhǎng)能為學(xué)生提供做作業(yè)的良好環(huán)境,。學(xué)生能有一個(gè)安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)地,，幫助學(xué)生克服分心的壞毛病，培養(yǎng)在家長(zhǎng)不在的情況下學(xué)生自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣,。另一方面,，家長(zhǎng)可以科學(xué)地參與到學(xué)生的作業(yè)中。當(dāng)學(xué)生在做作業(yè)過(guò)程中遇到困難時(shí),，家長(zhǎng)根據(jù)此次作業(yè)的目的,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生思考，找到解決問(wèn)題的辦法,。另外,，在學(xué)生做作業(yè)的過(guò)程中要讓學(xué)生感受到父母的期望及鼓勵(lì)，幫助學(xué)生信心十足地在個(gè)人努力下愉快地完成作業(yè),。

這樣,，當(dāng)教師的作業(yè)設(shè)置要求家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成時(shí)，家長(zhǎng)正確理解此次作業(yè)中自己的作用及對(duì)學(xué)生的要求,，向?qū)W生展示學(xué)校和家庭是一個(gè)教育共同體,，接受教師的指導(dǎo)與建議，配合學(xué)校的要求與學(xué)生共同完成作業(yè),。

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇二

即將開(kāi)始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行,，我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作,，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。

大三我們音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué),，華師附中,，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見(jiàn)習(xí),，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)比較高,，接受能力也強(qiáng),，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn),。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課,，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況,。初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段,，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變,。相對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，這些初中生要活躍一些,，課堂氣氛也活躍,沒(méi)有高中生那么沉悶,。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。知識(shí)接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些,，普通學(xué)生(非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生)沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ),，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂(lè)知識(shí)就夠了,，講得太深,，太復(fù)雜，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的,，那音樂(lè)課就失去它的意義了,。高中生相對(duì)來(lái)說(shuō)，有了初中音樂(lè)知識(shí)作為基礎(chǔ),，更注重創(chuàng)作,，老師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要,。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試,，求知欲很強(qiáng),，主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段,，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段,，整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí),，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式,，即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生,，都要以生為本,，從學(xué)生出發(fā),，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余，主要是感受音樂(lè),。

每次見(jiàn)習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得,，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想,，從而有什么啟發(fā),，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

還有教師師范技能方面的努力,。粉筆字和普通話(huà)的訓(xùn)練,。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進(jìn)行微格試講,，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè),。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后,，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實(shí)習(xí)教材,，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃,。

暑假期間我到母校進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)工作,。帶了音樂(lè)主修生，聲樂(lè),，視唱,，樂(lè)理等專(zhuān)業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識(shí)的方式方法,。此外,，還向老師們請(qǐng)教了教學(xué)問(wèn)題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程讓我受益匪淺,，為接下來(lái)的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

教材、教案上的準(zhǔn)備,。針對(duì)實(shí)習(xí)踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的初中高中的音樂(lè)教材做了一些了解,，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等準(zhǔn)備,。由于反饋回來(lái)的信息太少以及不確定，只能準(zhǔn)備一小點(diǎn),。

以上是我在大三和暑假期間針對(duì)教育實(shí)習(xí)做的準(zhǔn)備工作,，自己收獲了很多，能力得到了很大的提高,，為實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。但通過(guò)這些準(zhǔn)備工作的進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,，所以計(jì)劃在實(shí)習(xí)之前的沖刺階段做更大的努力,，查缺補(bǔ)漏，以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習(xí)的到來(lái),。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)8

美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)指出教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們作為實(shí)習(xí)教師，雖然沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，但是也處在積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中,，而教學(xué)反思是無(wú)論任何時(shí)候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學(xué)習(xí),，才能使自己的教學(xué)能力不斷地提升并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在3月底的時(shí)候，我們接受過(guò)特聘名師吳東老師和胡國(guó)川老師的指導(dǎo),，老師的指導(dǎo),，自己的反思，同伴的建議使我收獲頗豐,。

在接受特聘名師指導(dǎo)時(shí),，我講授了《化學(xué)電源》這一課題。這節(jié)課恰好是我的公開(kāi)課,，所以我的指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)同伴(化學(xué))也在場(chǎng),，他們給我指出了優(yōu)缺點(diǎn)及建議，我也及時(shí)的做了反思,。

一,、授課前要充分備課，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備

要上好一堂課必須要充分備課,，吳東老師在我講完課便對(duì)我說(shuō)：“你這堂課有老師聽(tīng)課難免有些緊張,，想來(lái)你也一定做了充分的準(zhǔn)備，但是考慮的不夠全面詳細(xì)，所以還需要改進(jìn),?！薄痘瘜W(xué)電源》這一節(jié)是整個(gè)必修二的難點(diǎn)，雖然準(zhǔn)備了許久,，但還是出現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤,。吃一塹長(zhǎng)一智，作為一名教師,，應(yīng)該盡量避免知識(shí)性的錯(cuò)誤,，所以在教學(xué)之前，要備學(xué)生：充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;要備教材：教材是學(xué)生和教師參考的基礎(chǔ),，所以要吃透教材,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展才能保證不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤;要備教法：對(duì)于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，且這一課題是重難點(diǎn),，所以要綜合考慮并選擇合適的教學(xué)方法。備好課是上好一堂課的基礎(chǔ),。

二,、要加強(qiáng)師生互動(dòng)

課堂不是教師一個(gè)人的，也不全部是學(xué)生的,，所以教師不能一味的按照自己的意愿和思維進(jìn)行講授,，要與學(xué)生進(jìn)行適度的互動(dòng)。我在這節(jié)課中雖然進(jìn)行了互動(dòng),，但是也是極少的,。兩位名師給我的建議都是要加強(qiáng)師生互動(dòng)，我回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我在這方面確實(shí)存在巨大的缺陷,，雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提問(wèn),，但是沒(méi)讓他們實(shí)際操作去黑板寫(xiě)方程式。師生互動(dòng)能夠加強(qiáng)師生交流,，便于教學(xué)的順利進(jìn)行,，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，所以我要提高自己的課堂調(diào)控能力,，加強(qiáng)師生互動(dòng),。

三、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

無(wú)論在任何方面我們都還有很多進(jìn)步的空間,，希望我的從教技能在這半年逐漸提升,。

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇三

本學(xué)期我在八年級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽(tīng)課,，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù),，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中,。

1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào),。

3.我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng),。

三.抓好社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展,。

地理教師個(gè)人工作心得感悟范文

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇四

本學(xué)期，我校德育工作以“黨的xx大精神為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹中共中央,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃,，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫,，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié),。

一,、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理,，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我校建立健全了校、室,、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德育管理職責(zé),，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施,。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè),。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹(shù)師表、正師風(fēng),、練師能活動(dòng),。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，為德育工作的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實(shí)施常規(guī)育人

播種行為,，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣,，可以養(yǎng)成性格,；養(yǎng)成性格可以成就未來(lái)。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。

（一）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面,，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）形式多樣,，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過(guò)多種渠道,，多種方式,，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果,。

1,、加強(qiáng)宣傳，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,，我校注重宣傳教育，利用板報(bào),、宣傳欄等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國(guó)旗下講話(huà)、品德課,、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正義感,，激勵(lì)了了上進(jìn)心,。

2,、常規(guī)教育，明確是非,?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”、“言行規(guī)范,、“安全教育”,、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非,。同時(shí),，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂(lè),，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下,，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí),。

3、細(xì)處著手,，養(yǎng)成習(xí)慣,。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn),，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹(shù)立信心,，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開(kāi)展“美化校園,、凈化心靈”,、“感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”,、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動(dòng),，取得了良好的收效。

4,、自我教育,，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束,。自訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升,。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效,。小學(xué)生自制力和持久性差,，我校在開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員,，明確分工,，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為,。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督,，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)中

“教”,，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開(kāi)發(fā),，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德,、簡(jiǎn)樸、正義,、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的，教必須通過(guò)樂(lè)的手段才能實(shí)現(xiàn),，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗(yàn)樂(lè)趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期,，我校重視活動(dòng)的開(kāi)展,，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。

（一）堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,、國(guó)旗下講話(huà)和時(shí)事報(bào)道,。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，感受祖國(guó)的騰飛,，在教師的國(guó)旗下講話(huà)中聆聽(tīng)教誨,，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

（二）結(jié)合重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

1,、三月份,，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育。3月5日,，是*同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召紀(jì)念日,。為紀(jì)念開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,，我校開(kāi)展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育,。主題活動(dòng)分為三個(gè)階段,，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段,，第二階段,，實(shí)踐鞏固階段，第三階段,，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末,，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，我最棒”活動(dòng),?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號(hào),，我們把這句口號(hào)已變成具體的行動(dòng),，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，變成永久的一種動(dòng)力,。

2,、四月份，開(kāi)展了“緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng),。我校通過(guò)開(kāi)展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思,，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo),。一是開(kāi)展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng),，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀,、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰,。通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)了師生們愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感,。

3,、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動(dòng),。今年的“六一”節(jié),，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng),，讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義,、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng),，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂(lè)，感受積極向上,、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)校園的情感,，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié),。

4、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,。競(jìng)賽活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力,，醺陶了學(xué)生的品格,。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

五,、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,，積極開(kāi)發(fā)德育課程,，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中,，發(fā)揮其德育功能,。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開(kāi)展德育活動(dòng),，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開(kāi)展豐富多彩主題教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；?dòng)平臺(tái),，形成家校教育合力，本學(xué)期,，我校要求各班主任召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果,。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足,，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少,，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等,。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問(wèn)題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),，提高德育工作者的能力,，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

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教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇五

本學(xué)期我適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟的開(kāi)展立足，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法：內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中,，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，層次要分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,。在課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。以及也要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上有疑必問(wèn),，多聽(tīng)其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉,，要具有針對(duì)性,，同時(shí)也要及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)的情況,，他們?cè)谧鳂I(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)講解,。在課后，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí),，課前準(zhǔn)備,。

五、狠抓學(xué)風(fēng)：在我所教的班級(jí)中,，我上課要求比較嚴(yán)格,，要求大部分學(xué)生必須專(zhuān)心聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè),，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題是不敢問(wèn),，所以作業(yè)都是抄襲來(lái)完成任務(wù)。這樣只會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn),，對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng),。這樣才能提高自己的成績(jī)。

六,、成績(jī)與反思：在教學(xué)中,，大部分學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了好的成績(jī),，少部分成績(jī)偏差。也許是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講,，不做作業(yè),，不思考問(wèn)題的原因。只要認(rèn)真聽(tīng)講的,、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想,。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生聽(tīng)講,，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)這一學(xué)期的努力,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

生物教師個(gè)人工作心得感悟范文5

為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高。

一,、思想政治方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法,，關(guān)心國(guó)家政治活動(dòng)，了解國(guó)際形勢(shì)的變化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,。通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),，對(duì)黨的十六大提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿(mǎn)期望,。我深深的認(rèn)識(shí)到：工作崗位沒(méi)有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三,、認(rèn)真做好其它工作,。

認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作,。

經(jīng)過(guò)努力,，教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，我將一如既往地探究教學(xué),，提高教學(xué)能力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自我,。

四,、在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把教育的學(xué)習(xí),，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn),。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,，學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富,。

五,、今后工作思路：在取得一定的成績(jī)基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題,。針對(duì)這些問(wèn)題,，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理安排時(shí)間，一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),，同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng)。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師,，首先要按新課標(biāo)的要求，備課充分,，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),，確保生物教學(xué)質(zhì)量,。

2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，情感教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、語(yǔ)言精煉,，合理使用多媒體手段,，提高課堂教學(xué)效率

4、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

6、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高

7,、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)

8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度,，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

9,、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

10,、多反思自己的教學(xué)工作,，及時(shí)記錄好的方法，改進(jìn)不足

11,、多聽(tīng)課,，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，多讀專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力

12,、合理安排時(shí)間，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),，就能使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取。

生物教師個(gè)人工作心得感悟范文

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇六

本人從事學(xué)校德育工作多年,，深知要真正做好德育工作,，難度很大。德育工作難,，難在其長(zhǎng)期性和隱性,，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意,，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一,，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講,，小道理更要談,。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題,，肯定未免天真了一些,。解決思想問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題等,，主要靠不斷的實(shí)踐,，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì),。

德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié),，即從微小處著眼著手著力,。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開(kāi)始,，而德育教育的力量又是在交叉整合,、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn),、潛移默化,、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中得以生成并生效。比如作文育人方面,，先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始,，然后再“我與老師”、“我與學(xué)校”,，最后“我與社會(huì)”,、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面,，先從不起眼的小事,，從自我開(kāi)始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起,，從班級(jí),、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家,、地球家園等,。

只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要,。作為德育工作者,，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子,，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話(huà)：德育為先，“先成人后成才”!很有道理,。有才而無(wú)德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專(zhuān)業(yè)化,，要有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐，否則,，東一榔頭西一棒,，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想,。

搞德育活動(dòng),，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo),，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語(yǔ)),。記得曾有位大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童是感情的王子”,，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人,，形成難忘的教育,，收到讓孩子們終生難忘的效果。

細(xì)微之處見(jiàn)精神。我想,，影響孩子的除了知識(shí),，更有道德與文化。在人的一生中,，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的!開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例,，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力,。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才,。

總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。

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教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇七

如果說(shuō)應(yīng)該有個(gè)引子引出這篇文章,，那這就是理由。

今天,，突然想到了我的工作,。

我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了,，不算長(zhǎng)但也漸漸掙脫了新教師的行列,。

回想五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去,，也有很多收獲,。

還記得剛來(lái)的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫(xiě)在幼兒園的榜單上,，我的心一下落到了冰點(diǎn)。

其實(shí),，對(duì)于這個(gè)結(jié)果,，也不是完全出乎我的意料。

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,，每年都會(huì)有人員流動(dòng),。

而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對(duì)調(diào)工作,，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作。

說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,，因?yàn)楸緛?lái)我參加工作的時(shí)間就不長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園部的情況不了解,，老師也都不熟悉,，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人，覺(jué)得會(huì)很孤單,；再者,，在小學(xué)部就常聽(tīng)到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字——累，去哪里也不能去那兒,。

而如今,，一切似乎已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了,。

開(kāi)學(xué)前幾天，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用,，里里外外沒(méi)有什么地方不需要徹底的打掃和整理。

我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話(huà)說(shuō),。

擦窗子，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說(shuō)一句話(huà)。

回家的路上,，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。

從園長(zhǎng)到普通的老師,，我們總有很多共同的話(huà)題,，我們是同事更是姐妹。

上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?；下班了，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型,。

我的生活漸漸有了繽紛的色彩。

而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情,，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。

這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。

假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影,。

盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。

無(wú)論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂(lè)、幸福的笑容,。

她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子,。

誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情,？不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽(tīng)到他們用稚嫩的聲音怯怯的問(wèn)我們：“老師,，我可以叫你媽媽么,？”這時(shí)，我們覺(jué)得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得,。

朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使,，我們快樂(lè)的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛(ài)”。

這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話(huà),。

對(duì)于這,，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí),，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里,。

所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。

教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇八

即將登上講臺(tái),，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,，不免有些緊張和焦急。于是,，從上學(xué)期到暑假,，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一,、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)以及其他專(zhuān)業(yè)知識(shí);通過(guò)從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力,，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語(yǔ),，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

第二,、實(shí)習(xí)板書(shū),，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書(shū)的速度,。

第三,、到圖書(shū)館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書(shū)籍和雜志,，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐

9月5日,，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí),。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開(kāi)始了，令人興奮,。

教學(xué)安排：第一周聽(tīng)課,，第二、三周聽(tīng)課,，第四周出卷測(cè)驗(yàn)。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班),，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任,。她給我的第一印象是開(kāi)朗、干練,。

在聽(tīng)課階段,，我認(rèn)真聽(tīng)課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，李老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)的很快,。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案,，這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生,。教案就是講課的書(shū)面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,，所以同樣的新課,，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的`方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好,。在(7)班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò),，不作詳細(xì)分析,，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。在普通班,，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)生更好的“消化”吸收,。

經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生,，有些緊張,，不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門(mén)口,。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著,，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀,，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛,，這是誰(shuí)啊,，不過(guò)，等到上課鈴響,，他們已經(jīng)安靜下來(lái),。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑,，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問(wèn)題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng),，讓我覺(jué)得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如,。

在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端,。七班過(guò)與沉悶,，無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲,，反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi)。九班則是一片歡騰,，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班,，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍,，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單,，也不宜過(guò)難,，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問(wèn)題可做必要的停頓,，給學(xué)生思考的時(shí)間,。提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)氣,，語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào),。體溫的對(duì)象也要注意：

1、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信;

2、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生;

3,、較難的問(wèn)題,，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作,，在進(jìn)行提問(wèn),。有主動(dòng)發(fā)言，給予表?yè)P(yáng),，若無(wú),，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后,，多用“非常好”,，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼,。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充,。如果回答問(wèn)題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手),，在再作講評(píng)，這樣效果更佳,，不致于傷害發(fā)言者的相信心,。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正,，這樣,，課堂也活躍了。

在九班,，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考,，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理,，否則越叫越兇,，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言,，愛(ài)表現(xiàn),，過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn),。第一，我問(wèn)的問(wèn)題是什么,，因?yàn)槲覇?wèn)題沒(méi)有說(shuō)完,，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三,，為什么,。如果對(duì)了，自然請(qǐng)坐,。但是經(jīng)常是正確率不高,，“為什么”，就更難為他,。經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn),，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘,。課堂秩序也好多了,。

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教師個(gè)人工作感悟一句話(huà)篇九

本人在一年的工作中,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)_---,，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠于黨的教育事業(yè);熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，注意教書(shū)育人;為人師表,，處處嚴(yán)格要求自己,。主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)工作，積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成學(xué)院分配的任務(wù),。

積極承擔(dān)學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù),。20__20__學(xué)年第一學(xué)期,，擔(dān)任99級(jí)1班的《計(jì)算機(jī)組成原理》課程(75學(xué)時(shí))的授課任務(wù);第二學(xué)期,，擔(dān)任99級(jí)3,、4兩個(gè)班的《編譯原理》課程(54學(xué)時(shí))及課程試驗(yàn)(30學(xué)時(shí))的授課任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,，能夠作到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課期間注意與學(xué)生之間的交流，課后進(jìn)行總結(jié),、反思并認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè),，得到了學(xué)生的好評(píng)。參與指導(dǎo)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,，并較好的完成了任務(wù),，得到了相關(guān)教師的認(rèn)可,。

在完成教學(xué)工作的同時(shí),，還承擔(dān)了一定的科研工作,。參與了省自然基金項(xiàng)目的研發(fā)工作;還參加了__x等多項(xiàng)橫向課題的開(kāi)發(fā)工作，取得了一定的成績(jī),，使自己的實(shí)際工作能力得到了進(jìn)一步的鍛煉,。

注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。積極參加學(xué)校組織的青年教師崗前培訓(xùn),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》等課程，認(rèn)真聽(tīng)取了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并將這些理論和經(jīng)驗(yàn)不斷融入自己的教學(xué)工作中,。參加并通過(guò)了高校教師普通話(huà)測(cè)試，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

今后,，我將更加努力的學(xué)習(xí),、更加勤奮的工作,，全身心的投入到教學(xué)、科研工作,，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，使自己成為一名優(yōu)秀的高校教師。