作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇一

在正式上課之前呢，老師想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：

（有的刷,，有的不刷,。從見(jiàn)天開(kāi)始，同學(xué)們要互相監(jiān)督,，互相提醒,，要天天刷牙，久而久之,，就會(huì)養(yǎng)成一種刷牙的習(xí)慣）

（節(jié)約糧食的習(xí)慣）

（按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣）

由此可見(jiàn),，習(xí)慣對(duì)咱們每個(gè)人而言，都是非常重要的,。良好的習(xí)慣,，會(huì)是我們受益終身。

對(duì)咱們小學(xué)生而言,，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這節(jié)課我們就來(lái)討論一下,。

1.我們這個(gè)課討論的問(wèn)題分四個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：上課前,、上課時(shí)、上課后,、考試時(shí)

2.小組討論（將學(xué)生分成四個(gè)小組）

3.交流

（學(xué)生發(fā)言,，教師小結(jié),，并伺機(jī)板書(shū)）

課前：預(yù)習(xí)安靜

課時(shí)：三個(gè)一認(rèn)真 發(fā)言

課后：復(fù)習(xí) 練習(xí)

考試：認(rèn)真 獨(dú)立

4.通過(guò)前邊的討論，老師相信,，同學(xué)們對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了解,，下面我們通過(guò)快板的形式，來(lái)進(jìn)一步掌握這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生,，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂,，安靜等候老師進(jìn),。

起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來(lái)聽(tīng)講,。

課上不做其他事,；專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋。

發(fā)言不忘先舉手,，回答問(wèn)題要大方,。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上,！

都向上,！

給同學(xué)們五分鐘時(shí)間，自己練習(xí),，一年級(jí)同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的字,，可問(wèn)問(wèn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐,。

請(qǐng)學(xué)生表演

老師相信,，通過(guò)快板的形式，同學(xué)們一定會(huì)把這些學(xué)習(xí)習(xí)慣牢記在心,。最后老師有祝福送給大家：

希望大家應(yīng)用這些好的學(xué)習(xí)喜歡，認(rèn)真復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取在期末的時(shí)候取的優(yōu)異成績(jī),。謝謝大家。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇二

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

動(dòng)物頭飾情景表演

一,、引起興趣,，引出課題,。

師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),，你們想看嗎,？

二、基本部分：

（一）情景表演,，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急,、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn)：

1,、小貓丟了什么,？心里怎么樣？（著急,、難過(guò)）

2,、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的,？（他說(shuō)了什么？）

4,、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn),，這是你丟的帽子嗎？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了,，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人。

（二）討論,，幫助學(xué)生體驗(yàn)丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西,？丟過(guò)什么,？心里怎樣？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你,，你心里怎樣,？

（三）情景表演,，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò),？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里

（3）學(xué)生找東西,。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們,，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事,，心里怎樣,？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西,？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà),？

4,、學(xué)生討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人,？

（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急,。

（b）不是自己的東西不能拿,。

（2）（表?yè)P(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié),，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西,，還給了他們，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,，我們要保管好自己的東西。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇三

1,、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓孩子感受到校園生活的多姿多彩，通過(guò)投票選舉“快樂(lè)朗誦星”,，培養(yǎng)孩子的小主人翁意識(shí),。

2、通過(guò)有感情地朗誦兒歌或者古詩(shī),，充分地展示孩子的童真,、童趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,。

3,、引導(dǎo)孩子和書(shū)交朋友，擁有更多的知識(shí),。

1,、教室提前布置好教室黑板，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,。

2,、學(xué)生練習(xí)朗誦的兒歌或者古詩(shī)。

一,、周老師宣布本次班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容,。

孩子們,，我們?cè)诿酪暱鞓?lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文有兩個(gè)多月了。瞧!我們學(xué)會(huì)了很多生字寶寶,，還學(xué)習(xí)了許多兒歌和古詩(shī),，真棒!今天的晚自習(xí)，我們開(kāi)展一次快樂(lè)朗誦會(huì),，希望孩子們勇敢地走上講臺(tái),，秀出你們的精彩!

二、路隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則及評(píng)比要求,。

1、依次請(qǐng)一小組到六小組的學(xué)生上臺(tái)朗誦,。

2,、朗誦前，要先報(bào)朗誦的題目,。

3,、未朗誦的孩子爭(zhēng)當(dāng)文明的觀眾，當(dāng)學(xué)生朗誦完要鼓掌,。

4,、臺(tái)下的小觀眾對(duì)優(yōu)秀的朗誦者進(jìn)行舉手投票，由季煜川小朋友和周老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計(jì),。

三,、宣布快樂(lè)朗誦會(huì)開(kāi)始。

在比賽過(guò)程中,，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)朗誦的好的孩子,。對(duì)于紀(jì)律較差的孩子要進(jìn)行教育。

四,、公布比賽結(jié)果,。

根據(jù)孩子投票的結(jié)果，選出了“快樂(lè)朗誦星”數(shù)名,，名單如下：

王玟燁 劉語(yǔ)珂 李鑫 朱江 夏夢(mèng)桐 劉晶晶

田貽可 范禎楨 張悠然 鄭雅心 呂嘉宜 李文博

章澤坤 候耀軒 段彤勛 廖俊皓 高瑞聰

五,、交流比賽的感受。

孩子們,，看到同學(xué)們精彩的展示,，你想說(shuō)點(diǎn)什么?

指名說(shuō)。

六,、周老師做總結(jié),。

親愛(ài)的孩子們，看到你們勇敢地走上講臺(tái),，快樂(lè),、自信地朗誦兒歌,，周老師真高興!告訴你們一個(gè)小秘密：如果大家能和書(shū)寶寶做朋友，你們會(huì)擁有更多的知識(shí)呢!

七,、宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇四

防火、用電安全（一年級(jí)班會(huì)教案）

（一）班會(huì)目的：

1．使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

（四）班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)狀況)

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？他們是怎樣做的？

（五）鞏固總結(jié)

1,、火警,、急救中心電話(huà)各是什么？著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情，危險(xiǎn)狀況時(shí),，要持續(xù)鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火,、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn),，一端系著昨日,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才明白：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有這天,，因?yàn)檫@天，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力,。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和潛力,，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇五

1,、通過(guò)此次主題隊(duì)會(huì),，激發(fā)隊(duì)員讀書(shū)的興趣，營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們意識(shí)到課外書(shū)可以豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野,，活躍思維，陶冶情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)!

3、結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，提高隊(duì)員們的全面素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。

主持人兩名甲,、乙

中隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)列儀式,。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù),。(小隊(duì)報(bào)數(shù),，然后匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào),。)

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立,，出旗!敬禮!(奏樂(lè)，出旗)

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢!唱隊(duì)歌!

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下,。

中隊(duì)長(zhǎng)：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū),，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(一)追尋足跡

甲：書(shū)是我們最知心的朋友,，

乙：書(shū)是我們最好的老師，

甲：書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，

乙：書(shū)讓我們真正快樂(lè),。

甲：從古至今，有許許多多的名人都十分喜愛(ài)讀書(shū),，誰(shuí)能給大家講講他們的故事呢?

(二)憶苦思甜

乙：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí),。甲：讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野

乙：可是大家是否知道，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有這樣一群孩子——

甲：隊(duì)員們,，看了山區(qū)小朋友們的讀書(shū)生活,，你有什么感受?

(三)讀書(shū)快樂(lè) 快樂(lè)讀書(shū)

1、我最喜愛(ài)的一本書(shū)

乙：是啊,，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),，多讀書(shū)的`好習(xí)慣。

甲：學(xué)校也舉辦了“沐浴書(shū)香,，健康成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。

乙：我們班級(jí)建立了自己的圖書(shū)角，讓小小圖書(shū)管理員為我們介紹一下吧!

甲：隊(duì)員們,，你們一定看過(guò)好多書(shū),，你最喜歡哪一本?給大家介紹一下，好嗎?

古詩(shī)背誦表演,，學(xué)生可以單獨(dú)背,，可以?xún)扇艘黄鸨常部梢孕〗M形式,，依次背誦《春曉》,、《登鸛雀樓》、《敕勒歌》,、《古郎月行》,、《池上》、《憫農(nóng)》,、《風(fēng)》,、《所見(jiàn)》、《村居》,、《詠鵝》,、《靜夜思》等。

2,、好書(shū)推薦

乙：一本好書(shū)將陪伴我們健康成長(zhǎng),。

甲：下面我們請(qǐng)語(yǔ)文老師為我們推薦幾本好書(shū)吧!

3、評(píng)選班級(jí)“閱讀之星”

乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，大家積極參加,，認(rèn)真閱讀了許多課外書(shū)籍,。

甲：今天，我們要在這里評(píng)選我們班的“閱讀之星”,，有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們頒獎(jiǎng),。

輔導(dǎo)員宣布獲獎(jiǎng)名單，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū),。

乙：隊(duì)員們,，讓我們一起多讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友,，成為學(xué)校的“閱讀之星”,。

4、爭(zhēng)章活動(dòng)

甲：學(xué)校在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,，設(shè)立了一個(gè)閱讀章,，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)為我們宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布獲章標(biāo)準(zhǔn)：

(1)能利用漢語(yǔ)拼音閱讀簡(jiǎn)單的兒童讀物,。

(2)能背誦不少于15首古詩(shī),。

(3)能達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，不少于6000字,。

(4)能堅(jiān)持每周閱讀一個(gè)故事,，并能說(shuō)出故事大概的內(nèi)容。

(5)能在校級(jí)(或以上)組織的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng),。

乙：讓我們按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求，不斷努力,，爭(zhēng)章成功!

甲：書(shū),，能讓我們充滿(mǎn)智慧;

乙：書(shū)，能讓我們提高修養(yǎng),。

甲：讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中,，

乙：讓我們和好書(shū)交朋友!

甲乙：最后，我們一起喊亮我們的口號(hào)——讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū)!(學(xué)生集體高呼)

乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà),。

(輔導(dǎo)員講話(huà)：隊(duì)員們，書(shū)是我們的好朋友,，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,。每一位隊(duì)員都要想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。)

呼號(hào),。

甲乙：一(3)中隊(duì)“我讀書(shū) 我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

退旗,，敬禮,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇六

活動(dòng)目的：

1、堅(jiān)持每一天自己的事自己做,，培養(yǎng)自理意識(shí),，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣,、吃飯等,。

2、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3,、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

4,、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

2,、搜集與主題有關(guān)的歌曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎,？你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,，就應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉,，還能減輕爸媽,、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手,，

樣樣事情都會(huì)做,，都會(huì)做，

洗衣裳呀,，洗手絹呀,，

補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀,，

自己的事情自己做,，自己做,。

媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子,，

爸爸他也常?？洫?jiǎng)我,，夸獎(jiǎng)我

師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿,？你們說(shuō)說(shuō),，我們的手都能干些什么事？

生：寫(xiě)字,、掃地,、穿衣……

師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手阿,。

三,、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

1、系紅領(lǐng)巾比賽

師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手,，而你們也都是少先隊(duì)員了,，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽,。

2,、學(xué)習(xí)綁鞋帶

四、小調(diào)查

師：穿衣,、穿鞋襪,，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙,，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),，卻還要操心你。想到那里,，你是不是覺(jué)得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事,。勞動(dòng)是最光榮的！

五,、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

太陽(yáng)光金亮亮,，雄雞唱三唱,?；▋盒褋?lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝,，小喜鵲造新房,，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái),？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,。

青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí),，我們大家不學(xué)它,。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖,，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

六,、總結(jié)：

透過(guò)這天的主題班會(huì),，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)做的事情學(xué)著做,，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí),，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩,，做長(zhǎng)輩的小助手。

反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,，可多一些正面例子,，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇七

通過(guò)本次班會(huì),，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性,。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從―點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明,、懂禮貌”的好孩子,。

師：一（1）班《文明禮儀我做到》班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 全體起立,，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》,。

歌詞：a 晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照,，紅領(lǐng)巾,，胸前飄，小朋友呀,，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校,。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好,，同學(xué)你早,，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童,，志氣高,，講文明，講禮貌,，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來(lái)，不打架,，果皮紙屑不亂拋,。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。

請(qǐng)欣賞故事《小貓花花》：

一只小花貓無(wú)意中走到一面鏡子前,，看見(jiàn)里面有一只小花貓,，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點(diǎn)不高興了,。

“你是誰(shuí),？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問(wèn),。誰(shuí)知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴,，也怒氣沖沖地說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么老瞪著我,？”

這一下,，小花貓氣壞了。它弓起背,，瞪圓了眼,，“喵――喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去,。

誰(shuí)知那只小貓也十分生氣地向它撲過(guò)來(lái),。只聽(tīng)“砰”的一聲，鏡子前后晃動(dòng)起來(lái),，小花貓嚇壞了,，趕快跑去找媽媽,。媽媽聽(tīng)小花貓說(shuō)完,，笑了,。媽媽對(duì)它說(shuō)：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)劊此鼤?huì)怎樣,?！?/p>

小花貓回到鏡子前。這一回它沒(méi)有瞪眼,，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“喵――喵――你好,！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了,，也笑瞇瞇地說(shuō)：“喵――喵――你好,！”

小花貓高興極了，又去告訴媽媽,。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說(shuō)：“孩子,，記住，要想別人尊重自己,，首先要學(xué)會(huì)尊重別人,。”

師：小貓花花記住了媽媽的話(huà),，在大家的幫助下花花變得更懂事,、更文明了，你們聽(tīng)(兒歌)

你也用,，我也用,，文明用語(yǔ)，大家用,。

你文明,，我有禮，人人都應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí),。

見(jiàn)面主動(dòng)打招呼,。

親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄,，

個(gè)個(gè)文明有禮貌,。

師：小貓花花做得都這樣好，那我們一（1）班的小朋友該怎樣做呢,？

(場(chǎng)景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢,？

評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌,，我有筆也愿意借給你。

(場(chǎng)景二) 如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,，你該怎么辦?

提問(wèn)：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場(chǎng)景三) 來(lái)到書(shū)店,，你想買(mǎi)本書(shū),，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?

評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子,。

(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢,？

小記者評(píng)價(jià)：你真棒,，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

(場(chǎng)景五) 當(dāng)家里來(lái)了客人,，你怎樣招待他,？

(場(chǎng)景六)

1）、如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),，你怎樣向班主任老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢,？

2）、同學(xué)們你們可以跟班主任老師,，你們有誰(shuí)愿意與在場(chǎng)的老師打電話(huà),。

師小結(jié)：希望我們每個(gè)小朋友從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子,！

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇八

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體,、詳實(shí)的了解,。

2、情感目標(biāo)：通講故事知道我們今天的`幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí),，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,。

3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足,，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)社會(huì),。

[清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。借問(wèn)酒家何處有,？牧童遙指杏花村,。

1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思,。它在每年的4月4~6日間,，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),，也是人們春游的好時(shí)候,。

2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,，又稱(chēng)“清明節(jié)”。作為節(jié)日,，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義,。

3、清明與謎語(yǔ),、天氣,、節(jié)日諺語(yǔ)

談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推,。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代,，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦,。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑,。后來(lái)，重耳回到晉國(guó),，做了國(guó)君（晉文公）,，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,，帶了母親隱居綿山,。

晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山,，他想,，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái),。誰(shuí)知,，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù),，死了,。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上,，題了這樣一首血詩(shī)：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明,。柳下作鬼終不見(jiàn),，強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我,，憶我之時(shí)常自省,。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明,。為了紀(jì)念介子推,，晉文公下令每年的這一天，禁止生火,，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的食物,，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明,，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在,，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

1,、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng),。

（1）放風(fēng)箏,，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線(xiàn),，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。

（2）踏青,，古時(shí)叫探春,、尋春等。三月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣,。

（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊,。蹴鞠,，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲,。相傳是黃帝發(fā)明的,，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。

（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗,。秋千,，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,，最早叫千秋,，后為了避忌諱,，改為秋千,。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成,。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神,，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài),。

（5）插柳、戴柳,，中國(guó)人以清明,、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳,、戴柳,，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生,。楊柳有強(qiáng)大的生命力,，俗話(huà)說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭,?！绷鴹l插土就活，插到哪里,，活到哪里,，年年插柳，處處成陰,。

（2）掃墓,，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？（緬懷英雄的崇高品質(zhì),，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）

3,、提到烈士,，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。

4,、很快就是清明節(jié)了,，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱,。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日,，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興,，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，又讓人感到淡淡的哀愁。

1,、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,？牧童遙指杏花村,。

2、《寒食》春城無(wú)處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜,。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家,。

我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們,，所以,，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí),，天天向上,，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇九

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感,。

動(dòng)物頭飾情景表演

一、引起興趣,，引出課題,。

師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),，你們想看嗎,？

二、基本部分：

（一）情景表演,，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急,、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問(wèn)：

1,、小貓丟了什么,？心里怎么樣？（著急,、難過(guò)）

2,、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的,？（他說(shuō)了什么,？）

4,、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎,？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興,，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人,。

（二）討論,，幫助學(xué)生體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感,。

（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西,？丟過(guò)什么？心里怎樣,？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你，你心里怎樣,？

（三）情景表演,，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò),？它們丟了東西心里怎樣,？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里

（3）學(xué)生找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,，還給了他們,，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事,，心里怎樣？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西,？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà),？

4,、學(xué)生討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人？

（a）人家會(huì)難過(guò),，會(huì)著急,。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表?yè)P(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢,？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié),，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們,，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西,。

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勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十

1、幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,，肯定他人的優(yōu)點(diǎn),。

3、學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，學(xué)會(huì)欣賞自己,，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問(wèn)題。

1：同學(xué)們,，看你們這一張張可愛(ài)的小臉,，就像一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花,，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛,，不信,，你試試看！

哎,？有幾朵花沒(méi)開(kāi)起來(lái),，這是怎么回事呢？我得問(wèn)問(wèn),。

2,、聽(tīng)了這幾位同學(xué)的心里話(huà)，你覺(jué)得他們的想法對(duì)嗎,？為什么,？請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3、同學(xué)們說(shuō)得真好,！是呀,，這些同學(xué)身上不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現(xiàn),，不會(huì)欣賞自己,。讓我們――欣賞我自己吧。

1,、那么,，你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)給組內(nèi)的小伙伴聽(tīng),，自己發(fā)現(xiàn)多少就說(shuō)多少,，讓大家一起來(lái)分享你的快樂(lè),。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說(shuō)了幾條,，等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰(shuí)找到的優(yōu)點(diǎn)最多。

2,、請(qǐng)各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立,。匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)。

3,、你們真棒,！能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)！大家為他們鼓鼓掌吧,！

1,、可是，有的小朋友不太善于欣賞自己,，你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒(méi)有,？沒(méi)關(guān)系,，讓我們大家一起來(lái)幫幫他們，愿意嗎,？好,，大家一起給這位不太會(huì)欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，找出很多優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美他,。

3,、同學(xué)們，現(xiàn)在是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢,？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧！

1,、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn),，有那么多長(zhǎng)處，愿意在大家面前露一手嗎,？

先在小組內(nèi)交流一下吧,。等會(huì)兒再全班交流。

2,、愿意和成功和快樂(lè)的同學(xué),，不用舉手，請(qǐng)自己上臺(tái)吧,！

親愛(ài)的同學(xué)們,，生活中，總會(huì)遇到許多的困難,，也會(huì)有許多的煩惱,，希望你們學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，保持快樂(lè)的心情,，用燦爛的笑容面對(duì)美好的人生。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十一

1,、幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。

2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的`長(zhǎng)處,，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。

3,、學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問(wèn)題,。

1：同學(xué)們,，看你們這一張張可愛(ài)的小臉,，就像一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑,，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛,，不信，你試試看,！

哎,？有幾朵花沒(méi)開(kāi)起來(lái)，這是怎么回事呢,？我得問(wèn)問(wèn),。

2、聽(tīng)了這幾位同學(xué)的心里話(huà),，你覺(jué)得他們的想法對(duì)嗎,？為什么？請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3,、同學(xué)們說(shuō)得真好,！是呀，這些同學(xué)身上不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，而是缺乏發(fā)現(xiàn),，不會(huì)欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧,。

1,、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎,？請(qǐng)說(shuō)給組內(nèi)的小伙伴聽(tīng),，自己發(fā)現(xiàn)多少就說(shuō)多少，讓大家一起來(lái)分享你的快樂(lè),。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說(shuō)了幾條,，等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰(shuí)找到的優(yōu)點(diǎn)最多。

2,、請(qǐng)各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立,。匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)。

3,、你們真棒！能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn),！大家為他們鼓鼓掌吧,！

1、可是,，有的小朋友不太善于欣賞自己,，你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒(méi)有,？沒(méi)關(guān)系，讓我們大家一起來(lái)幫幫他們,，愿意嗎,？好，大家一起給這位不太會(huì)欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),，找出很多優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美他,。

3、同學(xué)們,，現(xiàn)在是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢？把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧,！

1,、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn)，有那么多長(zhǎng)處,，愿意在大家面前露一手嗎,？

先在小組內(nèi)交流一下吧。等會(huì)兒再全班交流,。

2,、愿意和成功和快樂(lè)的同學(xué)，不用舉手,，請(qǐng)自己上臺(tái)吧,！

親愛(ài)的同學(xué)們，生活中,，總會(huì)遇到許多的困難,，也會(huì)有許多的煩惱，希望你們學(xué)會(huì)欣賞自己,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，保持快樂(lè)的心情，用燦爛的笑容面對(duì)美好的人生,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十二

1,， 通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拓展學(xué)生的安全知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)意識(shí),。

2,， 通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到安全對(duì)我們的重要性,，我們身邊隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生安全事故,，我們應(yīng)該隨時(shí)注意自己的行為。

3,， 讓學(xué)生明白安全事故很多時(shí)候都是由一個(gè)很小的事情引起的,，平時(shí)我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為,。

通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范自己的日常行為,。

1,， 知識(shí)競(jìng)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)；

說(shuō)出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說(shuō)出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思）

注,；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分,，答錯(cuò)倒扣5分）

禁止駛?cè)?/p>

禁止右轉(zhuǎn)彎

禁止鳴喇叭

人行橫道

鐵道 路 口

注 意 兒 童

注意危險(xiǎn)

注 意 信 號(hào)

2， 知識(shí)競(jìng)賽的第二個(gè)環(huán)節(jié)：

選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法,，選擇一種最好的方法）

注,；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分，答錯(cuò)倒扣5分）

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理正確的是（ ）

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理,。

b,、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方,。

（2）遇到別人打架時(shí)（ ）

a、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油,、幫忙。

b,、不管他

c,、去勸阻

d、告訴老師

（3）遇到火災(zāi)時(shí),，撥打（ ）

a,、110

b、119

c,、120

d,、121

（4）在道路上行走時(shí)（ ）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b,、要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

c,、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書(shū)或做其他事情

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

判斷：

1,、使用刀具時(shí),，互相比劃、打鬧,。（ ）

2,、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。（ ）

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（ ）

4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí),，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部,。（）

5,、用沙子或泥土打仗。（ ）

6,、下雨天,，在濕的地面上奔跑。（ ）

7,、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看,。（ ）

3， 知識(shí)競(jìng)賽第三個(gè)環(huán)節(jié),；

（順口溜）（課件顯示）

4,， 知識(shí)競(jìng)賽第四個(gè)環(huán)節(jié)；

全班學(xué)唱“安全歌曲”

安全之歌

老師就像我媽媽?zhuān)?安全知識(shí)要聽(tīng)她,，

學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,， 上樓下樓不打鬧 ；

三無(wú)食品我不買(mǎi),，防止病從我口入,，

過(guò)馬路時(shí)兩邊看。 牢記走在斑馬線(xiàn),；

危險(xiǎn)地方我不去,，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己 ，

快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái),，平平安安回到家 ,。

學(xué)生發(fā)言，講述自己學(xué)到哪些安全知識(shí)。

同學(xué)們,，從今天的安全知識(shí)競(jìng)賽中,，我們學(xué)到了很多的安全知識(shí)，同時(shí)我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的,。所以平時(shí)我們一定要注意自己的行為,，要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己,，使自己不受傷害,，不傷害到別人，做個(gè)文明的好學(xué)生,。

通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的以下幾個(gè)目的：

（1）強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí),；

（2）通過(guò)這次的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生知道了一些生活常見(jiàn)的安全小知識(shí)；

（3）使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情,，如：不能在走廊里快速的跑,；課間十分鐘的時(shí)候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。

安全問(wèn)題是教育重中之重,，尤其是對(duì)于安全意識(shí)比較薄弱的一年級(jí)孩子而言顯得更為重要,。王老師設(shè)計(jì)的《安全系著你我他》班會(huì)課能聯(lián)系一年級(jí)學(xué)生實(shí)際生活，以點(diǎn)到面,，由淺入深,，層層深入，以多樣形式（從認(rèn)識(shí)圖標(biāo)到知識(shí)競(jìng)賽到編順口溜到安全歌曲）,，淺顯易懂的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣,。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能抓住學(xué)生的心理，與學(xué)生近距離接觸,，吸引學(xué)生的目光,，使學(xué)生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對(duì)學(xué)生起積極引導(dǎo)作用,，能在他們小小的心理感受到什么是安全,，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結(jié)合我們寄宿學(xué)校的某些特殊點(diǎn),，通過(guò)我們自己去拍攝,、截取來(lái)自我們班級(jí)、學(xué)校在安全上一些問(wèn)題的真實(shí)圖片或文字資料,，讓身邊真實(shí)的例子,、圖片說(shuō)話(huà)，更具有教育意義和說(shuō)服力,。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十三

1,、教育同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)自律,，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì),。

2,、為營(yíng)造衛(wèi)生、安全,、文明,、和諧的校園與社會(huì)盡心盡力,。

一,、情景導(dǎo)入：

1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。

2,、說(shuō)說(shuō)自己的感受。

二,、知道“創(chuàng)建文明城市,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的重要意義。

三,、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成,。

1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成,，包括對(duì)個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求,、對(duì)人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對(duì)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化等,。學(xué)校是重點(diǎn),，延伸到家庭和社區(qū)，每個(gè)幼兒園,、學(xué)校從幼兒,、學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一個(gè)時(shí)期，從穿校服,、規(guī)范頭型,、個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言規(guī)范,、形體姿態(tài),、交往禮儀、閱讀習(xí)慣,、藝術(shù)修養(yǎng),、自我管理、社會(huì)責(zé)任等方面做出細(xì)節(jié)性,、強(qiáng)制性規(guī)定,，徹底糾正人的不文明習(xí)慣,，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長(zhǎng)”的教育文化,。

2,、示范表演學(xué)生如何做到文明行為規(guī)范。

3,、學(xué)生展示禮儀行規(guī),。

4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好,。

四,、老師發(fā)動(dòng)推行的“小手拉大手”活動(dòng)

1、眾人拾柴火焰高,。按照市委,、市政府全面爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項(xiàng)大舉措,，通過(guò)將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長(zhǎng)緊密相連,，充分發(fā)揮學(xué)生帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)上小使者的積極作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿,，最大限度地凝聚起全家人力量,，倡導(dǎo)并樹(shù)立“小手拉大手，文明齊步走,，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉,，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，覆蓋一個(gè)社區(qū),，影響整個(gè)社會(huì)”的大效應(yīng)。

2,、討論：在推行的“小手拉大手”活動(dòng)中,，你能做些什么?

a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃色的小使者帽,，使文明在街頭流動(dòng)起來(lái);

c小學(xué)生和家長(zhǎng)播種綠色,，大力推進(jìn)園林和生態(tài)城市創(chuàng)建;

d利用雙休日和節(jié)假日，積極組織中小學(xué)生等力量進(jìn)社區(qū)樓院,、背街小巷開(kāi)展衛(wèi)生大掃除;

e宣傳使用文明用語(yǔ),。

五、評(píng)選班級(jí)“文明美德少年”,。

1,、說(shuō)說(shuō)從自我約束和自我調(diào)整中，體驗(yàn)“文明行為”和“良好習(xí)慣”給自己的生活帶來(lái)的改善,。

2,、評(píng)一評(píng),。公布結(jié)果。

六,、老師小結(jié)：

營(yíng)造衛(wèi)生,、安全、文明,、和諧的校園需要每位同學(xué)的自律;創(chuàng)建文明城市,，需要每位同學(xué)爭(zhēng)做文明學(xué)生。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十四

以文娛表演的形式迎接新年的到來(lái),。讓學(xué)生在喜慶而有序活動(dòng)中體驗(yàn)到合作互助,，和諧快樂(lè)、樹(shù)立積極向上的心態(tài),，為取得更大成績(jī)而努力,。

由班委組織活動(dòng)方案，分配主題活動(dòng)小組及任務(wù),。排練小品、歌曲與節(jié)目,。

合：老師們同學(xué)們大家好!新年的鐘聲即將敲響,，我們又要進(jìn)入新的一年，讓我們通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)新年的期盼吧!現(xiàn)在我們宣布：元旦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

游戲：

1)擊鼓傳花

2)頂氣球

活動(dòng)：送祝福(ppt展示)

新年祝福,，祝福是份真心意,，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲,，愿你歲歲平安,，事事如意!

新年祝福，我對(duì)你的思念象深谷里的幽蘭,，淡淡的香氣籠罩著你,，而祝福是無(wú)邊的關(guān)注一直飄到你心底。愿我的愛(ài)陪伴你走過(guò)新的一年!

新年祝福,，我把新世紀(jì)的祝福和希望,，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們,，沿著春天的秧苗生長(zhǎng),，送給你滿(mǎn)年的豐碩與芬芳!

新年祝福，這一刻,，有我最深的思念,。讓云捎去滿(mǎn)心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng),，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的新年!

祝：快樂(lè),，總是那彈指間的一瞬間。

楊：雖然,，我們的班會(huì)即將結(jié)束,。但，我們相信,，在明年的今天,，我們將為大家?guī)?lái)更多的樂(lè)趣。

祝,，楊：元旦表示新的一年,，新的開(kāi)始，萬(wàn)事從頭起,，良好的開(kāi)端是成功的一半,。祝大家在今后的學(xué)習(xí)中，尋找到屬于自己的一份樂(lè)趣!

甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，明天就是元旦了,，元旦的到來(lái)，告訴我們新的一年開(kāi)始了,，每個(gè)同學(xué)又增長(zhǎng)了一歲,。元旦，是我們大家的節(jié)日,，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶,。此刻，我們的心兒更像怒放的花朵,，蕩起一片歡樂(lè)的海洋,。

乙：盡管，我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中,。

甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊,。

乙：在這美好的節(jié)日中,，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲：

合：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康,，新年快樂(lè),。

勿忘國(guó)恥一年級(jí)班會(huì)教案篇十五

給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái),，讓孩子體驗(yàn)成,；

五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——一（1）班才藝大比拼元旦主,；

師：你們的歡歌笑語(yǔ)帶來(lái)了盎然的春意,，你們的快樂(lè)成,；

甲：出旗，敬禮,；

乙：新的`一年,，每一天都充滿(mǎn)了新鮮；

乙：有好多小朋友用五彩的畫(huà)筆描繪了一幅幅美麗的圖,；

甲：他們的畫(huà)真漂亮,！我們用手中的一年級(jí)元旦主題班會(huì)