無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

讀書日記三年級篇一

第一段：引言（150字）

日記,，即人們對于每時每刻的心情感受的記錄,。讀書，是人們獲取知識和智慧的重要途徑,。將日記與讀書結(jié)合起來,，不僅能夠使人更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長歷程，還能夠從每次讀書中體會到更深刻的心靈共鳴,。在讀書中記錄下自己的所見所思所想,，不僅有助于加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和文思思考能力,。下面將分享我在讀書過程中記下日記的體會和心得,。

第二段：如何寫好日記（250字）

寫好日記，首先需要有一個良好的寫作習(xí)慣,。堅持每天都記錄自己的所見所聞,，不僅能夠鍛煉自己的寫作能力,，還能夠收集更多的素材，豐富自己的知識儲備,。其次,，寫好日記需要有真實的記錄和獨到的觀察。不要只是敘述事實,，更應(yīng)該加入自己的思考和感受,。對于讀書心得的記錄，可以從書中的觀點,、情節(jié),、人物等方面進(jìn)行分析和反思，這樣能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容,。最后,，寫好日記需要有自己的獨立思考和展望未來的能力。通過對自己的讀書心得的總結(jié)和整理,，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步,，還能夠更好地規(guī)劃自己的未來。

第三段：讀書帶來的收獲（300字）

通過記錄讀書心得,，我深刻地體會到了讀書的樂趣和帶來的收獲,。首先，讀書能夠開拓我的視野,。在讀書過程中,，我能夠通過作者的眼睛，看到不同的世界和不同的文化,，這為我提供了更廣闊的思維空間,。其次，讀書能夠啟迪我的思維,。在讀書過程中,，我能夠接觸到各種各樣的觀點和思想，從中汲取靈感,，借鑒他人的成功經(jīng)驗,，同時也從他人的故事中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤,。最后,，讀書能夠培養(yǎng)我的情操。通過讀書,，我能夠感受到書中人物的喜怒哀樂,，與他們共情共鳴，進(jìn)而提高自己的人文素養(yǎng)和情感表達(dá)能力,。

第四段：讀書中的困惑與解決（300字）

在讀書的過程中,，我也會遇到一些困惑和難題。首先,，有時候我會遇到理解難題,，對于一些抽象的內(nèi)容或者作者的深奧思想，我難以準(zhǔn)確理解和把握,。解決這個問題的關(guān)鍵是多思考和多問問題,，同時還可以尋求他人的幫助。其次,，有時候我會遇到時間管理問題,，無法有效地安排讀書時間。解決這個問題的關(guān)鍵是制定一個合理的讀書計劃,，將讀書作為一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且在日記中記錄下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心得體會。最后,，有時候我會遇到讀書興趣的問題,，無法堅持讀下去。解決這個問題的關(guān)鍵是選擇適合自己的讀物,，培養(yǎng)對書籍的興趣,，同時也可以參加讀書俱樂部或者與朋友交流讀書心得，增加讀書的趣味性和刺激性,。

第五段：讀書的結(jié)語（200字）

通過讀書并記錄下自己的心得體會,，我深刻地認(rèn)識到讀書的重要性和對自己的影響。讀書不僅是獲取知識的途徑,，更是培養(yǎng)個人素質(zhì)和提高自我修養(yǎng)的重要方式,。而讀書日記不僅可以記錄下學(xué)習(xí)的點滴和收獲，還可以給予自己鼓勵和動力,。當(dāng)我翻開自己的日記,，回顧自己的學(xué)習(xí)和成長歷程時，我會不禁感到無比欣慰和自豪,。我相信,，通過讀書和記錄讀書心得，我能夠不斷地提升自己,，迎接未來的挑戰(zhàn),。

讀書日記三年級篇二

你喜歡頑皮、愛出風(fēng)頭的孩子嗎,？你喜歡老想投機取巧偷懶的孩子嗎,？你的答案肯定是不喜歡吧！這個孩子就是美國作家杰夫·金尼寫的《小屁孩日記》里的主人公格雷。

格雷為自己的瘦小個子而苦惱,，總是擔(dān)心自己會被同班的“大塊頭”欺負(fù),，他會感慨“為什么分班不是按個頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑,，可是他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜,，總想投機取巧偷懶。他在分班時故意裝著不太會讀書,，好讓自己分入基礎(chǔ)班,，打得主意就是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即便你以后可能幾乎什么都不用干,，也總能給他們帶來驚喜”,。他就是這樣一個愛耍小聰明、調(diào)皮的男生,。

讀了這本書,，我想到了以前看過的動畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調(diào)皮,、愛耍小聰明,、懶散，有著很多缺點,，但卻十分真實可愛,，我非常喜歡。

我也是個有缺點的孩子,，可媽媽卻說我很可愛,，呵呵。

《小屁孩日記》讀書筆記

這本書《小屁孩日記》是上次過節(jié),，媽媽送給我的禮物,，說好我們一起閱讀的。

可是書一拿到手,，我就忍不住翻著看了幾頁,結(jié)果被里面的幽默內(nèi)容吸引住,看著看著,還不停的發(fā)笑,。這個小屁孩格雷實在太搞笑了。

格雷是個美國的中學(xué)生,，他善良,、誠實、聰明,、愛玩,，滿腦子的鬼點子。他的媽媽讓他記日記,，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的事情外,，還畫了許多漫畫,。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險的中學(xué)生活,，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽,，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙,，想捉弄人反被人捉弄,，他有點自私，但重要關(guān)頭也會挺身而出保護(hù)朋友,。

我覺得這本書十分有趣，能夠時不時的讓人哈哈大笑,。作者把人物塑造的活靈活現(xiàn),，栩栩如生。就像現(xiàn)在我們的生活中的瑣瑣碎碎,，格雷的興奮喜悅,，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點點滴滴,。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負(fù)格雷也會讓我非常氣憤,，好像我自己也被小弟弟欺負(fù)了一樣?？磥韺懭沼浺埠苋菀?，原來日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來。

讀書日記三年級篇三

讀書是我們?nèi)祟惖囊环N基本需求和重要活動,，通過閱讀,，我們可以從書本中獲取知識，提高自己的素養(yǎng),，并且得到心靈的滋養(yǎng),。為了更好地記錄自己讀書的心得體會，許多人選擇寫讀書日記,。在這篇文章中,，我將分享我讀書心得體會的日記中的幾個重要點。

第二段：主題句及論述1

讀書心得體會的首要任務(wù)是總結(jié)和歸納自己在書中獲得的知識和思考,。對于我來說,，寫讀書日記是一種很好的方式來梳理思路和系統(tǒng)性地組織讀書感悟。通過將書中的重點內(nèi)容寫下來,，我不僅可以更好地記憶和理解書中的內(nèi)容,，還可以更好地表達(dá)和分享自己的想法。

第三段：主題句及論述2

讀書日記還可以幫助我更深入地反思自己的閱讀過程和閱讀方式,。在寫讀書日記的過程中,，我會時常思考：我為什么選擇了這本書？我想從中獲得什么？我有什么收獲和感悟,？通過這些問題的反思,，我可以更好地認(rèn)識自己的閱讀需求和傾向，并且調(diào)整自己的閱讀策略,，提高自己的閱讀效果,。

第四段：主題句及論述3

讀書日記還可以促使我對于書中的內(nèi)容進(jìn)行更深入的思考和探索。在書中遇到重要的觀點,、問題和情感時,，我會在讀書日記中寫下自己的感想和疑問，以此來推動我對于這些問題的思考和解答,。通過書寫讀書日記,，我不僅可以消化和吸收書中的內(nèi)容，還可以擴(kuò)展和拓寬自己的思維能力和知識面,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，讀書日記是一種很有效的方式來記錄閱讀的心得體會。通過寫讀書日記,，我可以更好地總結(jié)和歸納自己的閱讀心得,，反思和調(diào)整自己的閱讀方式，促使自己更深入地思考和探索書中的內(nèi)容,。讀書日記不僅是一種記錄和反思的工具,，更是一種培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的方法。所以,，我會繼續(xù)堅持寫讀書日記,，并且將其應(yīng)用到我的日常閱讀生活中。通過讀書日記,，我相信我會變得更加有深度和廣度,。

讀書日記三年級篇四

有人說：“有豪華的房子是一種幸福，有一輛轎車是一種幸福,，有大把大把的金幣是一種幸?！,！笨墒?，我卻認(rèn)為：讀書是一種最大的幸福。

那是一天下午,，我在家里無意中發(fā)現(xiàn)了一本《特別關(guān)注》,。一翻開書，我的眼睛立刻變得炯炯有神,，這里有許多新聞大事：美國的一位科學(xué)家修特尼爾正在研究一種物理定論,，有一天,，他終于研究成功了，便叫上他的助理約泊特一起歡呼,?？墒牵谒麄兓ハ鄵肀r,，約泊特拿起一把刺刀刺進(jìn)了修特尼爾的胸里,。隨后，把修特尼爾扔進(jìn)一個荒無人煙的地方,，自已去向國家匯報物理定論,，得了獎金與榮譽。讀到這兒,，我既為修特尼爾的遭遇感到傷心,，又為約泊特的行為感到憤怒，我希望盡快讓警方把約泊特捉拿歸案,，以免再造成悲劇。

當(dāng)我看到開心事中的一段：有一天,，一個企鵝正在拔自已的毛,，拔完了后，它抖了抖身子,，說了句：“好冷?。　?，我情不自禁地笑了起來,。

讀完了書后，我整個人煥然一新,。面貌精神了,，知識豐富了，膽子變大了,，成績變好了,，別人說的新聞大事我能插嘴了。這都是讀書送給我的禮物,。

讀了書后,，我感到從未有過的幸福，這時,，我才深深的體會到：“讀書是一種幸福,。”

讀書日記三年級篇五

小狼的英勇事跡日記簿

伊恩威柏

東尼羅斯

這本書是以日記的方式來呈現(xiàn),，內(nèi)容是在說主角小不隆咚狼和他的表哥吼吼狼開了一間名叫冒險學(xué)院的學(xué)校,，然后他想把父母親接過來住在這,，于是他請一架直升機去他家載他父母，結(jié)果,，來的人只有一位,，那就是他的弟弟臭臭。

他們在開發(fā)學(xué)校時,，發(fā)現(xiàn)了很多大壞蛋叔叔的黃金,，然后，他們準(zhǔn)備用這些黃金,，去請馬文先生幫他們做許多游樂設(shè)施,，結(jié)果，馬文先生不但沒幫他們做游樂設(shè)施,，還綁架了臭臭,，逼他把黃金交出來，吼吼和小不隆冬為了就臭臭,，展開了一趟旅程,。

這本書讓我最感動的地方是，他們?yōu)榱苏瘸舫?，可以連自己的命都不要了,，這真的很偉大，如果是我,，我可能會先保住自己的命要緊,，所以我會去報警，請警察幫助我們;還有,，平常說話很大聲的吼吼,，一碰到雪說話就變的其小無比，真的很奇妙,，一般的狼碰到雪因該不會說話聲變小吧,！可是他們有個傳說，如果你的聲音變小的話,，是雪把聲音偷走的,！不過應(yīng)該不太可能吧。

這本書告訴我們,，別人需要幫助時,，我們要像小不隆冬拯救臭臭一樣，不要畏畏縮縮,、貪生怕死這種人都很沒用,，不過，事情要看情況而定,。能幫助別人時,，要盡我們的力量去幫助,，王老曾經(jīng)說過：“如果有十分力量可以給別人,，千萬不要吝嗇只給九分,。”所以,，我們幫助別人不要太吝嗇,，應(yīng)該是大方而快樂的。

讀書日記三年級篇六

讀書日記是一種記錄自己讀書過程的方式,，它可以幫助我們更好地了解自己的閱讀習(xí)慣,，同時也能幫助我們更深入地理解所讀書籍,。在我自己的閱讀過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)讀書日記的重要性,，并在此分享我的心得體會。

第二段：讀書日記的好處

讀書日記不僅可以記錄我們閱讀的進(jìn)度和心得,，還可以讓我們更好地了解自己的閱讀傾向和習(xí)慣。在記錄中,，我們可以反思自己對不同類型書籍的喜好和閱讀風(fēng)格，以便更準(zhǔn)確地選擇書籍,。此外,，讀書日記還可以幫助我們提升自己的閱讀能力，因為我們可以在記錄中發(fā)現(xiàn)自己的閱讀誤區(qū)并加以改進(jìn),。

第三段：記錄方式

記錄方式可以自由選擇,，個人習(xí)慣不同，記錄方式也可能不同,。我個人喜歡采用在紙質(zhì)筆記本上寫下自己的閱讀筆記,。在筆記本上我會記錄書名、作者,、讀書日期,、心得體會、觀點分析等內(nèi)容,，做到內(nèi)容全面,、詳盡,。當(dāng)然，讀書日記也可以在電子設(shè)備上完成,，那樣可以更方便地修改,、閱讀和分享。

第四段：讀書日記的影響

讀書日記可以幫助閱讀者更好地記錄自己的成長歷程,。在讀書日記中,，我們可以看到自己在不同時間段內(nèi)的成長和變化。我們能夠看到自己初讀某本書時的感受和理解,，與再次閱讀后的不同感受,。這樣的反思不僅可以讓我們更深入地理解書中的觀點，更能體現(xiàn)出自己的成長與進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)

讀書日記不僅可以讓我們更好地了解自己,，更可讓我們更好地了解書籍，從而更好地感受,、理解,、啟迪。記得多次回顧記錄,，無疑會受益匪淺,。越是回顧記錄，會越清楚自己讀過了那些書,，自己的閱讀風(fēng)格和喜好,，也會發(fā)現(xiàn)自己成為了一個更完整的人。相信經(jīng)過多次的記錄和反思,，我們的閱讀能力一定會得到提升,。

讀書日記三年級篇七

很慚愧，我是在去年培德學(xué)院開出家長的事兒最熱的時候知道的錢志龍校長,，當(dāng)時還挺為他義憤填膺的,。說實話，吃瓜群眾的信息量根本不足以做出理性判斷,，打動我的是更早之前看過的他的演講中的一句話,，讓我覺得，這樣的人,，至少是真心地在做教育,。

那段話是這樣的：“……我們是獨立學(xué)校，獨立二字的根本意義就在于,，獨立于社會正確或不正確的普世價值觀和與之對應(yīng)的測評體系,，獨立于政府英明或不英明的教育政策法規(guī)，獨立于家長的合理或不合理的問題和訴求,。獨立學(xué)校能生存下來并有可持續(xù)的發(fā)展空間,，最可貴的地方就在于我們敢于堅持我們認(rèn)為是對的東西,。”

《校長日記：我在美國當(dāng)校長》里也提到了這段話,，原來是引自一個獲得終身成就獎的老校長的發(fā)言,，這也確實是一個以做真正的教育為己任的資深教育者能說出的話，值得鐫刻案頭的那種,。

回到這本書,，內(nèi)容很簡單，講得是作者在美國的一所三語學(xué)校做校長的經(jīng)歷,，事無巨細(xì)的講述了很多美國小學(xué)的日常,，孩子，教師,，家長,，教學(xué)，制度,，都是來自一線的經(jīng)驗,，很多小的細(xì)節(jié)都很有趣，能感受到作者本人對這份工作投入的愛與熱情,。

亮點也是槽點的部分,，是里面有很多很多的碎碎念，還有很多很多的“好為人師”,，非常真實的細(xì)節(jié)和思考,，夾帶著大量的“人生道理”，有著非常鮮明的個人風(fēng)格,。

如果只是想隨手一讀,，可以試試，但如果想要認(rèn)真學(xué)習(xí),，干貨量稍顯不足。

讀書日記三年級篇八

在古代,，人們讀書可以擁有“黃金屋”,，也可以看到“顏如玉”。而今,，我覺得讀書是一件快樂的事情,。

每到周末，我都喜歡去市區(qū)里的少兒圖書館看書,，圖書館中豐富的圖書仿佛美麗的花兒一樣吸引著我的目光,。在那一排排一列列豐富多彩的圖書里，我一下子就被《十萬個為什么》這本書所吸引,，我迫不及待地在書架中拿下這本書,，坐到座位上打開書本,，如饑似渴地閱讀著?！妒f個為什么》這本書令我沉浸其中,，探索世界的奧秘，它使我明白了日常生活中一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和結(jié)果,。

我看得津津有味,。就這樣，我翻閱著《十萬個為什么》,，時間也在我讀書的時候流逝著,。我已經(jīng)看了很長時間了，但是我依舊舍不得放下這本書,。

薩士比亞曾說過,，書籍全世界的營養(yǎng)品。我吸收著書中寶貴的精神糧食,，讓我明白了很多以前從來沒有想到過的知識,。

我讀書，我快樂,。我認(rèn)為,，讀書不僅僅能夠增長見識，還能夠讓人們的心靈感到快樂,，變得美好,。

讀書日記三年級篇九

讀書是一種沉浸在文字世界里的體驗，如果能將自己的讀書心得記錄下來,，不僅可以鞏固對書中知識的理解,，還能讓思考變得更加深刻。由此,，我開始嘗試用寫日記的方式來記錄讀書心得,，并從中獲得一些心靈的滋養(yǎng)。

第一段：日記記錄不僅幫助我更好地理解書中內(nèi)容,，還可以記錄下自己的思考和感悟,。讀書時，我們常會遇到無法理解的段落和詞句,，這時,，我會將遇到的難點記錄在日記中，并通過查閱資料和思考來尋找答案,。而在記錄的過程中,，我會思考作者為什么會選擇這樣的表達(dá)方式，這樣的敘述對于整個故事有什么作用等等。通過思考和記錄,，我不僅更好地理解了書中內(nèi)容,，還養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。

第二段：日記讀書還能讓我更好地抒發(fā)情感,，記錄心情的起伏,。有時，在讀書的過程中,，我會被書中的某個情節(jié)深深地觸動,，甚至引起共鳴。這時,，我會借助日記,，將自己內(nèi)心的感受記錄下來。在寫作的過程中,，我會盡量將自己的感受用簡潔準(zhǔn)確的詞語表達(dá)出來,，讓自己的情感得到舒展。在讀完整本書后,，再次翻開這些記錄,，我會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的情緒和思想是那樣的真實。

第三段：日記讀書還能培養(yǎng)我扎實的思考能力和邏輯思維,。在寫日記的過程中,，我不僅僅只是將自己的感受記錄下來，更重要的是要對所讀的內(nèi)容進(jìn)行思考總結(jié),。我會將書中的重要觀點,、自己的思考和相關(guān)的知識點進(jìn)行整理，形成一個有條理的結(jié)構(gòu),。這樣的習(xí)慣不僅可以讓自己更好地記憶所學(xué),，還能夠培養(yǎng)思考問題的深度和廣度。

第四段：日記讀書還能幫助我反思自己的成長和改進(jìn),。除了記錄書中的思考和感受,，我還會將自己在讀書中遇到的問題和困惑進(jìn)行記錄。在之后的日子里,，當(dāng)我再次回顧這些記載時,，我會明白自己在成長和進(jìn)步的過程中是如何逐漸解決問題的。例如,，在讀一本自助成長類書籍時，我會將書中教給我的方法和自己的實施情況詳細(xì)記錄下來,。這樣,，我就可以清楚地看到自己的進(jìn)步，并更好地改進(jìn)自己的行動。

第五段：通過讀書日記的記錄,，我感受到了自己的變化和成長,，也深刻認(rèn)識到了讀書對于提升個人素養(yǎng)和擴(kuò)寬視野的重要性。讀書日記不僅僅是一個記錄的工具,，更是一個能夠引導(dǎo)我反思,、總結(jié)和進(jìn)步的助力。通過日記讀書,，我找到了一種自省和提升的方式,，也更加堅信自己用文字記錄思考的重要性。

總結(jié)：通過日記讀書的方式,，我不僅僅增加了自己的閱讀收獲,，更培養(yǎng)了批判性思維、邏輯思維和思考問題的能力,。同時,，通過記錄心情和感受，我更好地了解了自己的內(nèi)心和成長歷程,。日記讀書給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己头此?，成為我的成長助力，也讓我體驗到了讀書的樂趣和意義,。

讀書日記三年級篇十

近幾年,，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及年輕人對于文字閱讀的不斷降低，讀書的重要性已經(jīng)成為眾所周知的事情,。因此,，廣大閱讀者開始記錄自己的閱讀經(jīng)歷并寫作讀書日記。在這篇文章中,，我將會分享我自己這段時間的讀書心得,，并總結(jié)一些對我自己很有啟發(fā)的內(nèi)容。

第二段：閱讀的成果

在這段時間內(nèi),，我閱讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，其中對我影響最深的一本是《活著》。通讀這本小說之后,，我內(nèi)心變得異常平靜,。書中許多場景令我都想要停下來好好思考。在此之前,，我的生活憑借快速城市節(jié)奏而流動,，許多思緒從來沒有被我真正停下來。但是,，那些被書本激活的思緒像是被點燃的蠟燭般,，在心中熊熊燃燒,。

第三段：思考的過程

隨著書本的疊加，思考的能力也在不斷提升,?？v觀所有閱讀的作品，我意識到作者們的思考方式,，以及他們?yōu)榱吮３州^為穩(wěn)定的思考,，需要的精力支持和心態(tài)。從他們處理問題,、形成觀點的方式,，我已經(jīng)從他們的思想中獲取了很多我并不能在自己的想象力中創(chuàng)造的思想。

第四段：閱讀的樂趣

在一開始,，我將閱讀當(dāng)作任務(wù),，有時甚至感覺枯燥乏味,。但是,，隨著我繼續(xù)閱讀，我意識到了閱讀的真正樂趣,。我開始進(jìn)入角色,，感受作品中的每一個汗水和思考,；我開始洞察每一個細(xì)節(jié)，尋找隱含的故事,。這種將自己完全沉浸在閱讀體驗中的感覺是無與倫比的,。

第五段：反思與總結(jié)

通過這些心得和體會，我感受到自己閱讀能力的不斷增強,，個人價值以及自我提高都收獲了明顯提高,。通過記錄反思，我學(xué)會了自我反省和認(rèn)真思考,。最后,，我想提醒那些還沒有找到像我這樣熱愛書籍和閱讀的人，書籍在你閱讀過程中不僅會給你帶來知識和啟示,。它會改變你的思維方式,，激發(fā)你的情感反應(yīng)，融合歷史和當(dāng)代文化,，并為人生帶來價值和意義,。因此，不要浪費時間,，多讀書,！

讀書日記三年級篇十一

前不久，看過一部經(jīng)典的電影,，名字叫做《達(dá)芬奇密碼》 ,，它講的是個奇異的探索耶穌后人的故事,，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個美麗漂亮的公主,，擁有對所有認(rèn)知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞,，她的處事不驚讓我敬佩,，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當(dāng)老師布置這個作業(yè)之時,，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 ,。

因為時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了,，內(nèi)容太多了,，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少,。印象非常深刻的倒是作者的構(gòu)思,。書的開始幾章，不覺得有異常,，但越往下讀,，越覺得詭異，仿佛作者也有預(yù)料不到的結(jié)尾似的;尤其是那個哲學(xué)宴會,，真是個悲慘的結(jié)局,，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在,，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的,，這種角色的反抗，一邊是虛幻的,，因為它和角色一樣,，存在于少校的內(nèi)心;一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感,，脫離了少校的控制,，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界,，同時也逃出了創(chuàng)造者的安排,，這個小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺,，真實其實就是虛幻,，二者無法分開。小說原本是虛幻的,，就必須用心去承認(rèn)小說里所謂的現(xiàn)實世界,，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中,，體會書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴,，最大顯得地去體會作者地原創(chuàng)動機,。可是當(dāng)我把小說中的世界當(dāng)成是真實的時候,，作者筆鋒一轉(zhuǎn),，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實。在那一刻,，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻,，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現(xiàn),，到底那個版本是真,？這好似看美國的恐怖片，總會給人驚聳的感覺,。剎那間,，我不知道自己是誰，誰又該是我,，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……,。

以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié),，可這本書看過以后,，我卻不為書中的人物評頭論足，不為作者獨具匠心而連連贊嘆,，而是只有恐懼,。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實而荒謬的體驗,?！瘪R克思是最偉大的哲學(xué)家”我覺得這句話說的一點也不過份，縱觀此書的各個哲學(xué)偉人,，各個哲學(xué)流派,，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對他們進(jìn)行任何的評價,，這是值得的,，每個人都有每個人的貢獻(xiàn)，他在這個領(lǐng)域,，他在那個領(lǐng)域,，這些本來就不能相提并論的。誰能說,，他們的思想不是受時代和環(huán)境的限制,？誰能說,，他們那一個不是用盡了心智和頭腦?？燎蠊湃耸怯薮赖?，更是不道德的，沒有古人的失敗與繆誤,，又何來今天的成功與真理,，這些都是文明發(fā)展的必然要求。

《蘇菲的世界》,，即是智慧的世界，夢的世界,。它喚醒了每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇,。掩卷思索，真實的我們真的應(yīng)該好好的去看這個世界了,，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然,，這個世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理,，我們要抱著好奇的心去探索,，去發(fā)掘。

讀書日記三年級篇十二

在古代,，人們讀書可以擁有“黃金屋”,，也可以看到“顏如玉”。而今,，我覺得讀書是一件快樂的事情,。

每到周末，我都喜歡去市區(qū)里的.少兒圖書館看書,，圖書館中豐富的圖書仿佛美麗的花兒一樣吸引著我的目光,。在那一排排一列列豐富多彩的圖書里，我一下子就被《十萬個為什么》這本書所吸引,，我迫不及待地在書架中拿下這本書,，坐到座位上打開書本，如饑似渴地閱讀著,?！妒f個為什么》這本書令我沉浸其中，探索世界的奧秘,，它使我明白了日常生活中一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和結(jié)果,。

我看得津津有味。就這樣,，我翻閱著《十萬個為什么》,，時間也在我讀書的時候流逝著,。我已經(jīng)看了很長時間了，但是我依舊舍不得放下這本書,。

薩士比亞曾說過,，書籍全世界的營養(yǎng)品。我吸收著書中寶貴的精神糧食,，讓我明白了很多以前從來沒有想到過的知識,。

我讀書，我快樂,。我認(rèn)為,，讀書不僅僅能夠增長見識，還能夠讓人們的心靈感到快樂,，變得美好,。

讀書日記三年級篇十三

第一段：引言（200字）

人們常說,，“讀書破萬卷,，下筆如有神?！弊x書是一種重要的修養(yǎng)方式,，它讓我們開闊眼界，提高素質(zhì),。然而,，只是簡單地讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會讀書筆記,，養(yǎng)成讀書日志的習(xí)慣,。通過記錄下來，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容,，豐富自己的知識儲備,。在我的讀書道路中，我也逐漸意識到這一點,，并收獲了許多心得與體會,。

第二段：記錄的意義（200字）

讀書日記是一種記錄與回顧的方式，它能夠幫助我們更好地記憶所讀之書,。在記錄下來的過程中,，我們會思考、總結(jié),，梳理出書中的重點和精彩之處,。這樣不僅可以通過文字將思想結(jié)構(gòu)化，還能在反復(fù)回顧時加深印象。同時,，讀書日記也是我們成長的見證,，我們可以在書記中看到自己的進(jìn)步和成長，以及對世界理解的深度,。

第三段：讀書筆記的方法（300字）

在記錄讀書日記時,，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法是非常有用的。首先,，摘抄是一種常用的方法,。將自己覺得特別重要的句子、段落或者對話摘抄下來,，可以在日后回顧時更容易理解和找到重要的觀點,。其次，總結(jié)是一種重要的方法,。通過總結(jié),，我們可以將書中的內(nèi)容整理成邏輯清晰的形式，加深對書中思想或者觀點的理解,。此外，連環(huán)畫也是一種有趣的讀書筆記方式,，通過畫圖的方式表達(dá) ,，更直觀地傳遞書中的信息。

第四段：讀書日記的好處（300字）

讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先,，它提高了我的閱讀效果。因為我知道自己要將內(nèi)容記錄下來,，所以在閱讀時會更加專注,，仔細(xì)思考。其次,，讀書日記促進(jìn)了我的思考能力,。通過記錄和總結(jié)，我不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容,，也能夠產(chǎn)生自己的思考和觀點,，并與書中的內(nèi)容進(jìn)行對比。再次,，讀書日記豐富了我的生活,。除了記錄書本內(nèi)容外，我也會記錄一些與書有關(guān)的自己的思考,、感悟和經(jīng)歷,，對我自己的心靈成長也有著重要的意義。

第五段：讀書日記的不足與展望（200字）

雖然讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰帲泊嬖谝恍┎蛔阒?。一方面,，讀書日記需要花費大量的時間和精力，特別是對于篇幅較長,、內(nèi)容繁多的書籍,。另一方面，有時我會忽略自己的感受和體驗,，只顧著記錄書中的內(nèi)容,，而缺少對生活的思考與感悟。展望未來,，我希望更加自由地記錄我的讀書心得,，將更多的自己的思考和觀點融入到讀書筆記中，使其更具個性化,。

總結(jié)：

通過讀書日記,，我不僅加深了對書籍的理解，還提升了自己的閱讀效果和思考能力,。讀書日記的記錄方式多種多樣,，每個人都可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣選擇適合自己的方式。雖然讀書日記也有不足之處,，但只要我們不斷改進(jìn)和調(diào)整,，它將成為我們讀書路上的得力助手，促進(jìn)我們思考,、成長和進(jìn)步,。