當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢,？以下是小編精心整理的小班班級工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

光陰似箭,，月如梭,。轉(zhuǎn)眼，兩個月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這兩個月以來,，我服從學(xué)校安排，做好本職工作,。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心,，為著“教師”這一神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞,，樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)工作中,，又有了相對的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的經(jīng)驗，總結(jié)了不少的經(jīng)驗,，為教學(xué)工作，作出了一點貢獻(xiàn),。我們學(xué)前一班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一接班,，教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,，書寫內(nèi)容很不規(guī)范,，我馬上去分析原因。原來,，大部份孩子孩子坐姿不端正,，握筆不正確，雖然以前已經(jīng)學(xué)過握筆但掌握不夠,，所以一些孩子寫字不規(guī)范,，面對這一情況我狠抓握筆及坐姿,。

“感人心者，莫先乎情”愛心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生,，講求春風(fēng)化雨,、潤物無聲、耐心細(xì)致,、潛移默化,。在課堂中，我也是盡力關(guān)注每一個孩子,。提問的時候,，總是盡力的讓膽小的孩子回答問題。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長，讓所有的孩子都受到關(guān)注,，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題,。

作為孩子們的班主任，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題,。孩子犯錯了,，改正錯誤重要，認(rèn)識錯誤更重要,。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子,，經(jīng)常給他們做思想。我經(jīng)常對他們講：我們學(xué)前一班,，就像是一個大家庭,，每一個同學(xué)，都是我們的家人,，家人之間是應(yīng)該互相幫助的,。看著孩子們都有著這樣樂于助人的精神,，我感覺到,，我們真的`是一家人。

這學(xué)期半期結(jié)束,，針對我在教育教學(xué)上的一切弱點,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。班里的孩子素質(zhì)參差不齊，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題,。讓孩子學(xué)會認(rèn)真地傾聽老師講話,，并學(xué)會思考。做作業(yè)的時候,，我先講作業(yè)要求,，讓孩子學(xué)會傾聽，其次,，我重視了平時的作業(yè)練習(xí),。對于班里的弱生，我加強和家長的聯(lián)系,，在要求家長回家多輔導(dǎo)的同時,，我也多關(guān)心弱者，盡量手把手的教,。孩子們在努力,，我也在力求進(jìn)步。相信他們在過幾個月可定會有很大的進(jìn)步,，在剩下的幾個月時間里,，我將積極學(xué)習(xí)理論，來指導(dǎo)教學(xué),，不斷反思,，不斷總結(jié)，多聽多學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，我們班的三位老師,，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃,；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿,；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒半數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，入園時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中,，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。三位教師兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干、從不叫苦叫累,。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一年來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

1、本學(xué)期,，我班兩位教師共同商議,，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《新綱要》精神,，我們開展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了“自己的事情自己做”,、“我長大了”等系列活動,。大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中,，保教人員緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“自然角”“水果樹”,、“娃娃家”,、“小動物之家”、“智游區(qū)”等等,。幼兒就特別喜歡,，在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。

1、“家園同樂慶六一”,。為了迎接這次的開放活動,，三位老師提前做好準(zhǔn)備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，并提前安排好演出服裝,。由我編排，鄒老師協(xié)助排練了兩個節(jié)目：韻律操《快樂的節(jié)日》和舞蹈《波斯貓》,。節(jié)目演出后,，效果非常好，受到家長的一致好評,。讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,，開開心心的渡過了六一兒童節(jié)。

2,、排練教師舞蹈,。在蓋園長的帶領(lǐng)下，我園六位年輕教師利用休息時間,，共同策劃,、編排了舞蹈《sunnyday》和《天使》。在六一開放日活動中為整臺節(jié)目添色不少,，也展示了我們年輕骨干教師們的風(fēng)采,。

3、迎接教委檢查活動,。為了把我園最好最美的一面展示出來,，我們?nèi)唤處熞婚_學(xué)就忙開了，收集廢舊物品,；利用空余時間制作教玩具,；每天堅持做好教室內(nèi)外的衛(wèi)生等等。先后制作了動物指偶,、蠶,、貓、大熊貓,、包子,、餃子、陷餅,、熱干面,、時鐘等等教玩具,。得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4,、教學(xué)活動,。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《新綱要》要求,，認(rèn)真制定制定學(xué)期工作計劃和教育專題計劃,。備好每一次活動。開展了豐富多彩的教育活動,。并繼續(xù)開展《讓游戲成為幼兒一日生活中的主要活動》專題研究活動,。幫助幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗。

1,、衛(wèi)生保健

我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我班老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣,，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改正了不良習(xí)慣,，一年來,，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此,，我班幼兒生病率低,，出勤率較高。

2,、常規(guī)教育

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。對于有問題的孩子，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。在家教園地中，對家長們最關(guān)心的問題及時解答,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇三

我班有幼兒39人，男孩22人,，女孩17人,，這些孩子個性活潑開朗、個性鮮明,?；厥姿鲞^的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，準(zhǔn)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，完成了2個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。在這一學(xué)期里，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，并樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二,、在衛(wèi)生保健方面

小班的年齡小,，所以每天我都會細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,；不漏吃,；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,；因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心,。注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、家長工作方面

在家園工作中,，我會積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快，動作發(fā)展均良好,，運動能力強,，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動,；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),；有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口，時時要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇四

本學(xué)期初，我們在幼兒情緒以及常規(guī)穩(wěn)定的情況下,，決定對孩子采用"放手"的策略,。其實不單單是大班幼兒有榮譽感，其實小班幼兒在適應(yīng)環(huán)境后,，對于榮譽感更是強烈,，他們愛表現(xiàn),，愛告狀，針對這一特點,，我們在班上的六組輪流安排小組長,，小組長負(fù)責(zé)收發(fā)書本以及玩具，孩子們都很羨慕這個職位呢,，還有的家長反映,，自從當(dāng)上小組長后更愿意上幼兒園呢，有的還早到幼兒園,，有的家長則說,，寶寶在家經(jīng)常說要好好表現(xiàn)爭取當(dāng)上小組長呢！看到這么好的成效,，我們就繼續(xù)深入開展這類活動,，放手讓幼兒做，如搬器械小班長,，早上做操,，以前都是老師搬好撥浪鼓，介于撥浪鼓分量輕,，我們讓表現(xiàn)好或者不遲到的孩子搬器械,，只見為了當(dāng)這個小班長，孩子們都在爭取呢,，只見有的孩子光榮當(dāng)上小班長搬器械,，收器械，干得有模有樣呢,！

還有小班長值日,，在大家如廁時和老師一起站在洗手池旁檢查大家洗過的小手，孩子們檢查的可仔細(xì)呢,，一點點臟都逃不過他們的眼睛，小班長也在督促他人的過程中吸取經(jīng)驗?zāi)?。以前的自然角都是我們老師包辦,，現(xiàn)在我們讓孩子自己照顧，忍痛割愛讓個別沒照顧好的植物干枯,，同時教育孩子要照顧好自然角,，孩子們也會互相比較，你的葉子枯了,，我的花開的好等等,。

還有在自理能力上的放手，在剛開始的午睡前,，孩子們把衣服脫的亂七八糟,，我們集體示范后個別指導(dǎo),，一個一個的按照口訣教，最后讓同伴間督促,，合格的幼兒可以先走,，就這樣，現(xiàn)在大部分的孩子都將小衣服放整齊了呢,。在穿衣上也是讓幼兒嘗試,，一開始我們也是一個一個幫孩子穿，但是后來與家長交流后發(fā)現(xiàn)有的孩子還是會自己穿的,，只是有依賴性,，于是我們起床后就開始了穿衣比賽，看誰先把外套穿好,，得到小貼畫,，果然很多孩子都會穿，就連剛開始說不會穿的孩子也在努力的嘗試,，看到有的孩子將衣服穿倒,、穿反那模樣真是忍俊不禁，但是通過這些方法縮小了我們教授穿衣方法的范圍,，對于個別幼兒個別指導(dǎo),。

同時班級在午餐和上課以及游戲時的桌椅擺放都不一樣，一開始孩子們只負(fù)責(zé)搬小椅子,，可是現(xiàn)在孩子對于這些擺放已經(jīng)很熟悉了,。我們便開始指導(dǎo)每一組幼兒知道自己組的桌子擺放，同時對孩子說明要求就是保護(hù)好自己,，要輕和慢,。在反復(fù)的鍛煉中，孩子們都很能干的自己擺放,。

其實放手并不是不管,，而是多一點空間給孩子，做個勤快辛苦的老師很累,，但是做個"懶老師"也得有方法,，正確而有效的引導(dǎo)孩子發(fā)展、獨立,，讓孩子真正成為班級的主人,。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇五

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：

為了使家長及時了解幼兒園及班級教學(xué)工作,，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班對每天所上的課程都在幼兒的課本上寫上當(dāng)天的日期,。第一,，在作業(yè)本上，教師標(biāo)明當(dāng)天的日期,，這樣方便家長及時地督促幼兒完成家庭作業(yè),。第二，在課本上,，任課老師也及時的標(biāo)上當(dāng)天的日期,，主要是讓家長能夠了解到幼兒這一天所學(xué)的知識，同時也利于家長的輔導(dǎo)工作,。這種標(biāo)明日期的方法不僅讓家長有效了解到小孩的學(xué)習(xí)情況,，還在一定程度上對我們班的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，使孩子更健康的發(fā)展成長。

我們班有37個小朋友,，每天小朋友的情況也不一樣,，如有發(fā)現(xiàn)異常情況，我班會及時地與家長聯(lián)系,。比如發(fā)燒,、感冒,。面對幼兒一天的在園情況，若感覺某個小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn),，晚上我班會對其進(jìn)行電訪,，及時有效地讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)。

接近期末,，我班老師為了更好地總結(jié)一個學(xué)期以來的教學(xué)工作,，對每個幼兒都進(jìn)行了家訪。家訪為期半個月,，我們主要是讓家長從整體上了解這些孩子的在園情況,，包括學(xué)習(xí)，生活各方面,。與此同時,，我們還會了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對性教育,，使每一位孩子都能快樂地成長,。家訪這種形式，其實就是我們老師創(chuàng)造一個機會給家長介紹幼兒在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,。

我們開展了“慶六一”親子活動，通過我們的熱情邀請,，許多家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，很多家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。 六：充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，交流溝通的作用。一學(xué)期以來,，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品,、“工作”時的照片放在網(wǎng)上,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。 家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇六

時間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！

作為我們小班的八位班主任，我們在一起就象親姐妹一樣,，級組中碰到困難總是有商有量,，有了喜訊大家一起分享。利用空余時間學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)《陶行知理論》等,，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能,，每月寫好兩篇心得筆記,。并積極參加園內(nèi)科研，結(jié)合實際,，共同探討科研新方法,。根據(jù)主題更換墻飾，增添相應(yīng)的區(qū)域材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自主活動,，所謂陶行知先生所說“在玩中學(xué)，在玩中創(chuàng)造”,。

我們每班還成立了班委會,，有到重要活動總與班委會成員一起商量，聽取他們的意見,，經(jīng)過班委會的大力支持與配合,，我們在金秋時節(jié)，與班委會一起帶幼兒走出幼兒園到大自然中感受秋天的氣息,。萌發(fā)幼兒對生活,、對大自然的熱愛，拓寬幼兒的視野,。展看江陰風(fēng)貌中山公園和步行街,。幼兒陶醉在干凈、美麗的步行街上與步行街碑詞合影留念,。盡情地在中山公園玩耍,，從孩子們的歡聲笑語中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展著自己的智慧,。我們還在這豐收的金秋里帶幼兒去田野里拾稻穗，讓他們從小就感知“米來得是多么不易啊”,，從而教育他們愛惜糧食,。

“人人都要老”，為了讓操勞一生的爺爺奶奶們有個幸福晚年,，讓大家都來給予關(guān)心,、幫助、照顧,。我們開展了主題《敬老愛老》的教育活動,，在這一系列的活動中得到了家長們的大力支持，我們老師以身作則，第一個做好帶頭人,，獻(xiàn)上自己的對長輩的一份愛,，班委會成員也不甘落后，運用書面語言道出了自己如何在孩子面前在表率,。通過“祖孫同樂”和一系列的教育活動使幼兒在腦海里留下了深深的烙?。何覑蹱敔斈棠獭⑽視蜖敔斈棠套鍪?、我給爺爺奶奶敲背捶捶腿等等,。使他們從小就萌發(fā)敬老愛老的情感。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒有家長的配合,，我們哪來成就？我們?yōu)榱丝s短與家長的距離,，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。為了家長活動有創(chuàng)意，我們開展了各種類型的家長會,。如：家教咨詢會,，可以幫助家長解決一些疑難，幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,；座談式家長會，讓家長全面了解幼兒園新動態(tài),、幼兒在園生活環(huán)節(jié)等,；還通過家長參與活動如“新年親子聯(lián)誼”，讓家長了解幼兒在園的活動情況,。這些活動為了開展得有質(zhì)量,，我們級組老師情愿放棄休息時間，使家園有針對性,、趨向一致的教育方式,。

相信在大家的努力之下，小班的教育教學(xué)更會生活化,、游戲化,，科研更會蒸蒸日上,，家園工作更有創(chuàng)意!

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇七

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。

孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。

看著這些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。

為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作.

1.開學(xué)初,我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動預(yù)案,，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法。

2.在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止.十一月進(jìn)入冬季,幼兒咳嗽,、打噴嚏的比較多,我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動,，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)方面

1.這學(xué)期我們中班又增加了許多新生,幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂,。

首先, 我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教育,如要排隊到廁所大小便,幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡,、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣.幼兒通過大半個學(xué)期教育,以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣,。

2.召開家長會,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。

在計算概念上,幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細(xì),、等特征排序,，會從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。

能計算5以內(nèi)的加減法,。

在寫字認(rèn)字方面,，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字，認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母 ,。

在本學(xué)期中,，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處,。

我會把握好每一堂課教學(xué),，關(guān)心和愛護(hù)幼兒,我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走,，在今后的工作中,，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，更不會辜負(fù)同志對我的信任和幫助,，我堅信我會做得更好,。

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,。

在本學(xué)期中,，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

一,、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1、在平時的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不剩米粒,。

并將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐,，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣,。

還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些,。

現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,，起床時再一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面,，鼓勵孩子自己穿褲子，對能力差一點的孩子,，并個別引導(dǎo)幫著一起穿,。

現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子,，基本上都能自己完成,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果,。

現(xiàn)在我們吃餅干、香蕉,、桔子等有殼的食物時,，孩子們都會自己拆、剝,，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里,，現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了,。

二,、教育教學(xué)工作方面

記得剛開學(xué)時，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。

并邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵” 做圓子的`活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨,，并增進(jìn)親子間的感情,。

3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的教案是通過自己構(gòu)思設(shè)計的,，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課,，課后，園領(lǐng)導(dǎo),、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點”,，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下,，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,。

4月28日，全園開展了家長半日開放活動,，本人執(zhí)教的是語言《小腳的朋友》,，通過家長看課、聽課,，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到,，我們的家長是非常支持我們的工作,，而且對我們的教學(xué)展示給予了較好的評價，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。

6月12日,，全園開展了雙高課評比活動,，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》，在設(shè)計中,，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參,，并自己略做修改，效果較好,。

通過這種同課異構(gòu)的形式,，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，打開了教師的教學(xué)思路,，彰顯教師教學(xué)個性,，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補,。

每次開課后,，本人都積極撰寫教學(xué)反思，這樣有助于發(fā)展自己對教學(xué)實踐的判斷,、思考和分析能力,，從而為進(jìn)一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑,。

為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長,，本人早早就為“六一”的到來而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》,、快板《幼兒園,，我的家》。

“六一”節(jié)那天,，當(dāng)一群美麗,、活潑的小可愛在舞臺上認(rèn)真、自信地表演時,，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。

臺上一分鐘，臺下十年功,，孩子們的開心比什么都重要,，因為，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水,、記錄了成長中的歡笑與足跡,。

橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓,、團,、壓等技能,，并感受泥塑帶來的快樂，從中體驗成就感,。

5月27日,，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動，評出一等獎7人,，二等獎12人,，三等獎16人，教師給予獎狀鼓勵,，另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動的開展,，使家長對我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定,。

三、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。

保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：

1,、配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

4,、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5.,、在戶外活動之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識,。

本學(xué)期,，我們班無一例安全事故發(fā)生,。

四、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。

因此,，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式,、多途徑地開展家園工作,。

通過電話、短信平臺,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。

對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也及時與家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，并不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。

認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，積極發(fā)動家長辦好班級論壇工作,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。

舉辦家長會也是我們交流的一種方式，本學(xué)期中,，我們召開了班級家長會,，家長知識講座、家長測試題,，會上對眾多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識。

根據(jù)讀書節(jié)要求,，布置家長做好親子閱讀的活動,，做到每月上交一篇閱讀體會,，并將閱讀體會發(fā)在論壇上，供家長學(xué)習(xí)與交流,，請班級里有經(jīng)驗的家長撰寫“育兒經(jīng)驗” 帶領(lǐng)家長一起在網(wǎng)上交流育兒文章,。

通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，本班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，下學(xué)期本人還要再接再勵,、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階!

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇八

這個非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,。本學(xué)期我們小班級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

我們小班級共有四個班級,共有八名教師,一個小小班,，三個小班,，100多名幼兒,我們大家在一起是開心的,我們師生在一起是快樂的,我們的快樂在于:無論得還是失都已經(jīng)化成了人生的經(jīng)歷和閱歷,在日日忙碌中，或開心在寶寶們的進(jìn)步中,，或陶醉在寶寶們的親情中,，或困惑于寶寶們的質(zhì)疑中，或焦心于寶寶的頑皮中,，但是我們卻真切地體會著師生共同成長歷程的點點滴滴,，酸甜苦辣。

小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級的都是新生,，幼兒園對于新生來說是一個陌生的環(huán)境,，從家庭走向幼兒園這個大集體需要有一段適應(yīng)期，為了把這段焦慮期縮短,，小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準(zhǔn)備工作,。面對自理能力較差的小班幼兒,，我們制定了培養(yǎng)訓(xùn)練計劃，又實施了八仙過海各顯其能的行動,。在教師們的故事教學(xué),、游戲教學(xué)、音樂游戲,、賞識教育,、親情教育等等活動中，任勞任怨,，每天耐心細(xì)心的笑臉迎送每一個幼兒,，使每個寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車,。為家長接幼兒排除后顧之憂,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)是我們教育活動中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)期開始我們就制定了各方面常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容,，包括吃飯,、睡覺、入廁,、穿衣戴帽,、游戲、早操,、取放玩教具,、上課活動、交往禮儀等全方位的培養(yǎng)內(nèi)容,。經(jīng)過我們的努力寶寶的生活自理能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力等都有了很大的提高,。

幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),幼兒良好的體質(zhì)才能保證我們的教育質(zhì)量,因此保教結(jié)合是關(guān)鍵!為此我們在衛(wèi)生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習(xí)慣,教師也有良好的保教措施,。在完成各項活動的同時，我們也不忘教學(xué)根本,，每班都按計劃開展教學(xué)活動,，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作?；顒忧熬臏?zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動中引導(dǎo)孩子主動探索,，獲得經(jīng)驗，使孩子快樂的學(xué)習(xí),。

從開學(xué)初,，我們年級組就開展了豐富多彩的活動,。9月份老師和孩子們順利的度過了適應(yīng)期；10月份,，園內(nèi)以國慶為主題開展了主題活動,，11月份，我們組織家長開了家長會,，通過這次家長會讓家長更了解幼兒在園的一日生活,，對老師的工作有了肯定的態(tài)度；12月份,，圣誕節(jié)當(dāng)天,，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕，迎新年”的活動,，老師和孩子一起參加了這次的活動,，老師和孩子一起在操場上跳動、嬉戲,，仿佛他們也回到了童年,，進(jìn)一步增近老師和孩子間的情感。

家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié),。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，各班教師很注重和家長的溝通,，確實做好常規(guī)性的家長工作,。例如：學(xué)期初，各班老師都能夠利用自己的下班時間給每個小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生電訪,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，各班的教師能夠利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通。如果班級里的重大活動,，如需家長配合的,，各班教師都能夠以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。在新學(xué)期的在家長會上,，各班也能夠有目地向家長介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計劃安排，爭取得到家長的更大的支持和幫助,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，平時也有家長針對孩子的表現(xiàn)向老師們請教家庭教育的方法或疑問，老師們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

對過去工作的回顧中，我也看到了我們的不足：在活動中創(chuàng)新意識不夠強,，某個班級常規(guī)方面還需努力,。有了不足，我們才有努力的方向,，希望在以后的工作中,，我們把今天的成績作為今后前進(jìn)的基石，不斷超越,，把工作做得更好,。

在此！我要衷心的感謝小班級組的每位老師,，級組在你們努力經(jīng)營下一定會越來越好,！同時，更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨,，有了你們的支持和幫助我才會更好地做好級長的工作?。√崆白４蠹倚履昕鞓?！身體健康,！合家幸福,！

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇九

小班化教學(xué)是隨著信息時代對創(chuàng)新人才的迫切需求應(yīng)運而生的新型課堂教學(xué)組織形式,，它倡導(dǎo)自主探究、今天本站小編給大家找來了小班

班級工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個新的組合體教師,、孩子、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

一,、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動

1,、主動準(zhǔn)時參與園、段,、班三級教研活動,，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題,、及時調(diào)整落實。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團,、搓、壓的技能,，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

二,、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣。

三,、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,，由于當(dāng)時年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點,，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗,。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級工作思路

1,、加強對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動,。

4、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動,，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期

工作計劃

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、校信通平臺多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。

取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。

3,、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項,，請幼兒共同遵守,。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。

4,、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

努力的方向：

1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí)。

2,、精細(xì)動作的加強培養(yǎng),。主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

3,、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛,。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會,。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補短，爭取把班級工作做得更好!

幼兒園小班班級工作總結(jié)篇十

新一年的朝霞冉冉升起,，在感嘆時光飛逝時,，我們身邊的孩子正茁壯成長起來。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。

我班共有25名幼兒，全部為新生,。剛開學(xué)時，孩子們有的還會哭鼻子,，依賴性很重,，有的不會拿筷子和油畫棒，有的孩子規(guī)則意識不強,，針對這種情況,，我們將常規(guī)習(xí)慣與幼兒自我服務(wù)一起抓。在幼兒自理能力方面,，我們堅持正面教育,。通過手把手的教，強化孩子們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,，適時地對幼兒進(jìn)行肯定,、贊賞與獎勵，使幼兒能夠有信心,，更積極地自我服務(wù),，而我們適時地為孩子們提供幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合，在我們不懈的努力下,，孩子在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,，孩子們有很強的自我服務(wù)的意識，知道自己的事自己做,，在進(jìn)餐,、盥洗、午睡等各個環(huán)節(jié)都能主動參與,。就常規(guī)方面,，對有些幼兒出現(xiàn)不良行為時，我們采取分析原因,，并給予適度教育,，提出希望，給予他們充分的相信,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我們共同的努力下，孩子有明顯的進(jìn)步,，他們開始喜歡上幼兒園,，能與小朋友融為一體，喜歡參加幼兒園的各項活動,。

幼兒在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),。孩子生病了，我們提醒他及時吃藥多喝水,；孩子出汗了,，我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水；天冷時,，我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣,；午睡里，我們及時為他們蓋嚴(yán)被子,，孩子們的健康始終放在我們心里,。有的孩子愛尿床，在午睡我們心里就有一個小鬧鐘,，按時叫醒他們上廁所,。發(fā)現(xiàn)孩子們尿濕了,，馬上找來干凈的褲子讓他換上，我們根據(jù)天氣冷暖隨時了解小朋友的身體情況,，并通過各種方式提醒家長隨時注意孩子們的各種反應(yīng),，正是有了我們細(xì)致周到的服務(wù)，孩子們的出勤率非常的高,，從家長和孩子的一張張笑臉中,，我們看到了工作的成果。

在教學(xué)中,，我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要,。在剛開學(xué)時，我們根據(jù)主題,、計劃創(chuàng)設(shè)了溫馨,、美觀的教學(xué)環(huán)境，并讓孩子成為環(huán)境的主人,，激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望,，鼓勵他們動手布置，尊重幼兒的奇思妙想,，讓孩子在環(huán)境中感知,、體驗、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,、自由選擇、大膽探索,，在組織地過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用,，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。我們能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。我們在這一學(xué)期里開展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶、蔬菜寶寶”,、“尋找秋天”,、“擁抱冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動，我們充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容想到結(jié)合與滲透,，注重綜合性、趣味性,、活動性,、寓教育于生活、游戲中,。孩子們在一學(xué)期的活動中,，各方面能力都有不同層次的提高，特別是他們的想象力創(chuàng)造力,、口語表達(dá)力及動手能力,，他們的表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個性化和多元化。特別是在孩子們對活動過程的記錄中,，可以發(fā)現(xiàn)每們幼兒都有不同的興趣,，他們思維更活躍了，知識面拓寬了,，社會交往能力也提高了,，孩子們正一天天長大，一天天能干起來,。

活動,，小朋友逐漸改掉了身上的小毛病，知道了分享,，有東西一起吃,，有玩具一起玩，有好書大家看,，在集體面前更大膽了,，都爭先恐后上臺表現(xiàn)自己。我們牢固樹立安全意識,，并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識與能力,，讓孩子們懂得危險的事情不能做，并且讓他們知道在活動中如何保護(hù)自己不受傷害，遇到陌生人,、走丟走散,、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護(hù)的小常識,，并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識,。

在本學(xué)期的雙語活動的開展中，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個良好的雙語氛圍,，開設(shè)了英語角,，布置了英語墻面，努力做到英語活動生活化,、游戲化,、戲劇化，激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,，我們遵循幼兒語言學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律,，堅持聽先于說的`教學(xué)，英語教學(xué)過程中,，融入小肌肉,、數(shù)學(xué)、語言,、美術(shù),、音樂、制作,、科學(xué)等綜合能力的訓(xùn)練內(nèi)容,，充分運用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語語言內(nèi)容配上動作,，轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動,，幼兒通過做動作加深對所學(xué)英語的理解與記憶，以獲得一種愉快學(xué)習(xí)的體驗,，讓孩子們在學(xué)英語的同時,，得到多元智力的全面發(fā)展。并建構(gòu)師,、幼,、家長三位一體的教育模式，促進(jìn)家園教育整合,。要想使幼兒真正學(xué)好英語,，首先要創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境，多為幼兒提供用英語交流的機會,。那么,，教師和家長的英語素質(zhì)是關(guān)鍵家長是孩子的第一任老師,，孩子的母語基本是從家長那里得來的。所以英語教學(xué)也應(yīng)充分發(fā)揮家長的作用,，爭取家長的理解、支持和主動參與,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒園應(yīng)幫助家長提高各方面教育能力，形成師,、幼,、家長三位一體的教學(xué)模式，教師,、幼兒,、家長共同創(chuàng)設(shè)一個英語交流的動態(tài)環(huán)境。正是有了大家共同的努力,，我班的孩子對英語活動的興趣持續(xù)增溫,，對英語的理解，感受,、記憶發(fā)展得較為迅速,，并且能夠舉一反三，運用于日常生活中,，在平時活動中,，常常聽到他們哼出的英語歌曲，吐出的英語單詞,，他們善于將老師的英語日常用語,，運用到他們自己的生活中，如“whsh you hands”“sleep”等,，都是孩子們掛在嘴邊的英語短句,。

本學(xué)期，我們靈活運用了集體的,、個別的,、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通,。結(jié)合教育目標(biāo),，邀請家長參與教育活動，如搜集資料,，物品等,。同時，以家長聯(lián)系便條,、家長會,、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論,。我們及時更換《家長聯(lián)系欄》,，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當(dāng)前的幼教新動態(tài),，幫助家長改變教育觀念,，與家園教育達(dá)成一致。并且還邀請家長參加到我們的集體教育中,，如我們請家長參加重陽節(jié)活動,，英語開放活動，元旦慶?；顒?，讓家長了解我們的活動形式，了解孩子們的表現(xiàn),，真正與家長實現(xiàn)互動,。家長們對這些活動表示非常滿意，并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動,。通過家長對我們工作的認(rèn)可,，也提高了我們工作的積極性。

看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧?，我們不禁要竭盡所能做孩子們的良師益友,，本學(xué)期的工作基本完成，對于存在的不中,，我們也會繼續(xù)努力,，在以后的工作中，不斷對自己提出更高的要求,，從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨,，力求把工作做得更好。