無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇一

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的.夯實上,。

全面,、扎實的做好本職工作，認真研究本行業(yè)的特點,，養(yǎng)成良好的學習,、工作、生活的習慣,，培養(yǎng)自己的人脈意識,，學會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識,，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件,。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角色。

也就是從普通會計到財務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，財務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)營管理工作,，并積極介入企業(yè)各項決策,。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理。

一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財能力,、溝通能力,、領(lǐng)導能力、財務(wù)決策能力,、協(xié)作能力,、時間管理能力、創(chuàng)新能力,、學習總結(jié)能力等,。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團隊,，輔助ceo決策,。當好參謀，都是這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的,。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇二

今天站在哪里并不重要,，最重要的是你下一步邁向哪里。職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都是必不可少的,，對于大學生尤其重要,。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段,，大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃,，結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標，才能使大學的學習更加有效,，贏在起跑線上,。

大學生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題，大學生就業(yè)心理準備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時和自我認識,，自我了解不夠準確,，職業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一,，應(yīng)聘前對公司了解不夠,，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導與清晰的職業(yè)規(guī)劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析,，可見大學生做出科學合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義,，科學合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學生邁向成功的第一步。

自我認知

職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作,，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠,、可靠,、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任會計職業(yè)規(guī)劃論文會計職業(yè)規(guī)劃論文,。

個人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過失，并忘記不開心的事情,，讓生活輕松,，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中 取其精華 ,，不斷自我完善,，當不開心的時候，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害,。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的`事,。

職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向。

勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用,。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理,，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭。

學校環(huán)境分析

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設(shè)備和精良的師資隊伍,。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗,，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。

社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確,，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,，同時,，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是 做會計的 ,，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員,，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或 cfo 級別的，全國大約有3萬人左右,。

第三種是 管會計的 全國估計不少于20萬人

第四種是 研究會計的 ,，全國估計不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎(chǔ),，文化教育比較發(fā)達，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間,。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風景優(yōu)美,，環(huán)境整潔,。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇三

職業(yè)規(guī)劃可以幫助中職學生加強對自我的分析,，使他們更加了解當前社會的就業(yè)形勢,，讓他們能夠明確自己未來的奮斗目標和奮斗方向，總之,，職業(yè)規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重大的意義,。教師在中職會計教學中，必須要將職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容引入會計教學課堂,，要科學引導會計專業(yè)學生規(guī)劃他們的未來,，將職業(yè)生涯規(guī)劃與會計教學有效地結(jié)合起來，這樣才能促進中職院校會計教育教學水平的提高,。

二,、中職會計專業(yè)學生的學習現(xiàn)狀

由于會計專業(yè)具有一定的技術(shù)要求，實用性也比較強,，而且相對比較容易就業(yè),，因此，越來越多的中職院校學生傾向于選擇會計專業(yè)。而隨著我國會計專業(yè)畢業(yè)學生數(shù)量在逐年增長,，我國對會計人才的需求也逐漸趨于飽和狀態(tài),，這對于中職會計專業(yè)學生來說是一個很沉重的就業(yè)壓力，使得他們對未來感到十分迷茫,。

（一）中職會計專業(yè)學生盲目選擇專業(yè),，缺乏學習主動性

中職院校學生大多數(shù)在初中學習中，文化基礎(chǔ)不扎實,，學習態(tài)度不端正,，沒有很強的求知欲，因此,，他們在進入中職院校選擇專業(yè)的時候具有盲目性,。中職院校學生選擇會計專業(yè)的原因很多，有一部分學生認為會計專業(yè)比較容易就業(yè),，有一些學生是遵從父母的安排選擇了會計專業(yè),，個別學生是不明白自己的喜好隨便選擇這個專業(yè)。在他們進入中職院校之后,，他們對這個專業(yè)有了一定的了解之后才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并沒有自己想象的那么好或者自己并不喜歡,，因此，在學習上就缺乏積極性和主動性,，而且必須要在教師的監(jiān)督之下才能完成學習,。

（二）中職會計專業(yè)學生對未來沒有規(guī)劃

中職會計專業(yè)學生對自己未來沒有規(guī)劃，缺乏明確的目標和方向,，在專業(yè)的學習上十分被動,，無心向?qū)W，為了混一張畢業(yè)文憑采用的是應(yīng)付式學習,，使得中職會計教學效果不高,。

三、職業(yè)規(guī)劃對中職會計教學的影響

（一）職業(yè)規(guī)劃有利于加強學生對自我的分析和認識

中職會計專業(yè)學生對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,，有利于他們更好地了解和認識自我,，只有了解和認識自我，學生才能夠制定出明確的奮斗目標,，針對自身知識的薄弱點進行加強學習,，積極地參與到學校開設(shè)的各項課程中，促進學生全方位提升自我,。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的會計專業(yè)學生為了實現(xiàn)奮斗目標,，不僅會主動采取各種手段去了解當前社會經(jīng)濟形勢，不斷地積累相關(guān)的知識和經(jīng)驗,，而且他們還會更加積極主動地參與到課堂活動中去,，以便能從課堂中學習到更多的知識。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學生，對自我認識更加清晰,，并且會想方設(shè)法全方位地提升自我,，使自己的奮斗目標更快實現(xiàn)。

（二）職業(yè)規(guī)劃能夠為學生的學習增添動力

對于部分中職會計專業(yè)學生來說,，學習是一個十分沉重的負擔,，他們不愿意花心思在學習上，還有一些學生認為學習是為了家長和教師,，學習態(tài)度不端正,，嚴重影響了中職會計教學效果。而做好職業(yè)規(guī)劃的學生清楚地知道自己是為誰在學習,，就能夠在目標的驅(qū)使之下,，積極主動地投入到學習當中去，盡管在學習中遇到困難,，為了實現(xiàn)目標他們也會想盡辦法去克服戰(zhàn)勝這些困難。

（三）職業(yè)規(guī)劃有利于學生提高核心競爭力

當前社會的競爭已經(jīng)進入白熱化狀態(tài),，我國對會計人才的要求也在不斷拔高,，中職院校會計專業(yè)畢業(yè)學生如果想要在激烈的競爭中脫穎而出，就必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，根據(jù)自己的目標制定明確的學習計劃,，并且認真實施學習計劃，這樣才能夠有效地提升自己的核心競爭力,，才能不被激烈的競爭機制所淘汰,。

（四）職業(yè)規(guī)劃能夠增強學生的考證意識

做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學生都會有一個明確的奮斗目標和方向，為了實現(xiàn)個人的目標和證實自身實力,，學生就會積極考取會計證書,，這在一定程度上增強了學生的考證意識，使他們能夠積極配合教師的教學要求和教學標準,，認真完成教師布置的學習任務(wù),，還會致力于提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)水平，通過考取不同等級的會計從業(yè)資格證書,，使得自己在激烈的就業(yè)競爭中具有更大的優(yōu)勢,。

（五）職業(yè)規(guī)劃能夠促進學生動手操作能力的提高

將職業(yè)生涯規(guī)劃引入中職會計教學當中，能夠改變傳統(tǒng)會計教學中教師填鴨式進行教學,，學生機械學習的教學模式,，使學生清楚自身會計技能跟企業(yè)的實際要求是存在一定的差距的，這樣學生才會在學習中不斷培養(yǎng)和提高自身的動手操作能力,，親自解決學習生活中遇到的一些相關(guān)問題,，這樣才能有效地促進中職會計教學水平的提高，使得中職院校培養(yǎng)出來的會計人才更加符合社會發(fā)展的需求。

四,、中職會計教學如何幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃

（一）教師要幫助學生加強自我認識

清晰地認識自我是學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提,，教師在進行中職會計教學過程中要注意加強學生對自我的認識，這樣才能讓學生制定出科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。首先,，教師要幫助學生了解自己的長處和短處，讓他們能夠在學習中揚長避短,；其次教師要對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導和建議,，幫助學生制定出適合他們個人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃；最后,，教師還要幫助和鼓勵學生掌握當前社會經(jīng)濟形勢,，讓學生了解社會經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，有利于學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候能夠根據(jù)社會經(jīng)濟的變化進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整,。

（二）教師要幫助學生制定短期目標和長期目標

短期目標和長期目標是科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必備的兩個內(nèi)容,。學生初入中職院校的時候?qū)ξ磥矶紩杏X很迷茫，找不到前進的方向和目標,，這就需要教師有效地利用自己的知識和經(jīng)驗對學生進行指導,，引導學生走出迷茫，幫助他們制定合理的短期目標和長期目標,。首先,，教師要幫助學生制定短期目標，如鼓勵學生積極考取各類會計證書,，為長期目標的實現(xiàn)做好扎實的基礎(chǔ)準備,；其次，教師還要幫助學生制定一個長遠的目標,，要讓他們明確畢業(yè)之后自己要往哪個方向前進,，這樣才能讓學生在長期目標的指引下不斷努力奮斗。

（三）中職院校要設(shè)立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃指導中心

要做好學生職業(yè)規(guī)劃指導工作,，首先學校就必須設(shè)立專門的職業(yè)規(guī)劃指導機構(gòu),，讓學生在迷茫時能夠有專門的求助機構(gòu)；其次,，學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導師資建設(shè),，為學生提高更加準確的職業(yè)生涯規(guī)劃建議；最后,，學校還要開設(shè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，將職業(yè)規(guī)劃工作有計劃、有條理,、有系統(tǒng)地開展,，使學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導更加規(guī)范,。

五、總結(jié)

綜上所述,，職業(yè)生涯規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重要的意義,，如何解決當前中職院校會計專業(yè)學生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在的問題，幫助學生制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是中職院校在發(fā)展過程中亟待解決的問題,。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇四

為什么這么說呢,？一方面是從絕對難度上說，首先稅法和經(jīng)濟法是比較簡單的科目,，剩余的四科是相對比較復雜的科目,，這個是公認的。不過并不是高不可攀,，很多人問學習財管是不是需要高數(shù)的基礎(chǔ),？其實大可不必，只要有初中水平就足夠了,。財管中很多公式的模型推導都很復雜,，很多人把財管當成高數(shù)來學習，恨不得每個公式的來龍去脈都搞清楚,。其實也沒有必要,，公式不用管它是怎么來的，我們只需要知道是怎么用的就可以,。那么怎么去記憶公式？首先是從整體上理解,，每個公式的整體都是表明了一個意思的,，比如說資本資產(chǎn)定價模型，基礎(chǔ)就是無風險利率,，然后加上風險溢價,，至于各個部分怎么計算，再深入公式的細節(jié)看,，你會發(fā)現(xiàn)公式已經(jīng)簡化到很容易理解的地步,，我們需要做的就是分層次理解和掌握，像庖丁解牛一樣,，從細節(jié)入手,。

其次注會如果注意科目的循序漸進和時間分配，那么難度并不大,。比方說要學習好財管,，就需要有會計和稅法的基礎(chǔ)，而要學習好會計又需要稅法的鋪墊,，因此合理的學習順序是先了解稅法的基本內(nèi)容和處理原則,，然后才能學習好會計,，進而學習好財管。對于審計來說,，首先要有會計基礎(chǔ),，然后要有內(nèi)部控制的相關(guān)知識，那么建議看看公司戰(zhàn)略與風險管理這本書,。而從報考的整體計劃上看,，第一個梯隊適合第一年報考，審計梯隊適合第二年報考,，會計和審計一起報考的思路有一定參考性,，但是并不是唯一的，注意難度上兩年要分配好,，另外知識層次上做好準備,。因此循序漸進和水到渠成能夠最大程度降低注會專業(yè)學習的難度。

工欲善其事必先利其器,，可見方法和工具很重要,。網(wǎng)校給大家提供了很多的班次和老師，每個老師都會有自己的教學思路和特點,，怎么去把握這些老師呢,？需要自己慢慢去品味。比如徐經(jīng)長老師很強調(diào)一個理念就是從資產(chǎn)的性質(zhì),、企業(yè)持有意圖等方面去理解,，可以說這個已經(jīng)抓住了注會學習的重點和難點。簡單說說大家公認的金融資產(chǎn)這個章節(jié),，為什么很多人混淆,？就是因為沒有做思考，沒有理解為什么存在差異,，以及如何理解這些差異,。其實很簡單，第一步從名字上就可以看出這些資產(chǎn)的特點,，交易性金融資產(chǎn)注重的是交易,，那么也就是隨時都可能賣掉，那么你關(guān)注的是什么,？是給你帶來多少錢,，所以是當期損益是處理特點?？晒┏鍪劢鹑谫Y產(chǎn)顧名思義就是可以出售也可以不出售,，所以持有意圖不明確，那么謹慎起見不能淪為你操縱利潤的工具,，所以處理上突出的是資本化和所有者權(quán)益的影響,，因此你可以看到公允價值計量和實際利率攤銷法兩種核算方法的并存,，為什么？因為資產(chǎn)的性質(zhì)不同以及企業(yè)的持有意圖不同,。

還有一個重要的學習方法就是勤于總結(jié)和思考,。學而不思則罔，這個“罔”就是糊涂不明白的意思,，只知道有課程就聽,，以為很有成就感，其實在腦海里的都是散碎的東西,，反而更加沒有章法,。其實會計中計量方法就那么幾種，最新的是公允價值計量法,，那么公允價值計量法有什么特點,，為什么針對不同的資產(chǎn)會有差異？和資產(chǎn)的性質(zhì)有什么關(guān)系呢,？和企業(yè)的持有意圖又有什么關(guān)系,？同樣是資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，為什么方向不同處理也不同,？千萬不要說這個是規(guī)定,，要知道規(guī)定也是有道理的，道理在哪里,？如果理解不到,，那么就等于沒有學明白，沒有學明白怎么去應(yīng)對更多的知識呢,？以不變應(yīng)萬變怎么才能發(fā)揮出來呢,？為了我們的學習不再是疲于奔命的應(yīng)對這樣那樣的資產(chǎn)，還不如搞定最本質(zhì)的計量方法的問題,，其實質(zhì)在哪里？其實就在于資產(chǎn)性質(zhì)和企業(yè)的持有意圖,。所以說來說去都離不開這兩個原則,。可以說徐經(jīng)長老師真的是大師級別的人物,，一開始就告訴大家兩個重要法寶,，但是很少有人會注意到這樣的理解方法。只要能夠把握住,，那么很多實務(wù)問題也就沒有問題了,，每個人都說實務(wù)問題千差萬別，其實只要一定性就什么都解決了,，而定性這個本事就是你從學習注會得到的,。

之前介紹過一款稅務(wù)會計師的證書,，很多人還是從證書是否有效力上考慮，沒有將重點放在培訓體系上面,，其實和注會注稅等證書不同的是,，職業(yè)類證書目的在于提高實務(wù)能力，所以在判斷一個證書是否具有價值上要看這個證書的培訓體系是不是全面,，每個點選擇的是不是深入,，講解的老師是不是實務(wù)和理論兼?zhèn)洌荚圀w系和內(nèi)容是否專業(yè),。說這么多其實只有一個訊息：考證了還是應(yīng)該注重實務(wù)能力的提升,。注會的培訓教會了你一些判斷問題的能力，至于是否能夠解決問題還需要進一步的培訓和工作經(jīng)驗的支持,。所以對于證書帶給自己的價值有多大,，還要看自己有多大的駕馭能力，自我平臺越高,，證書的效應(yīng)也就越大,。根本上還是自己能力的高低問題。

所以面對很多人詢問的是否應(yīng)該全職備考注會這個問題,，個人覺得應(yīng)該有所慎重,。如果你的目標在于一次通過六門，那么可以全職備考,。如果不是那么請珍惜自己的工作機會,，因為實務(wù)經(jīng)驗是現(xiàn)在單位很看重的方面，有證書的人很多,，實際上操作過真正拿得起來的不一定很多,，所以要珍惜每個工作的機會，好好規(guī)劃自己未來的考試和工作計劃,。沒有證書的時候我們不卑不亢,，有證書的時候我們謙虛謹慎，相信大家的未來都是光明的,，幸福的,，快樂的。

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第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上,。

全面,、扎實的做好本職工作，認真研究本行業(yè)的特點,，養(yǎng)成良好的學習,、工作、生活的'習慣,，培養(yǎng)自己的人脈意識,，學會有效的溝通,，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件,。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角色。

也就是從普通會計到財務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，財務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)營管理工作,，并積極介入企業(yè)各項決策,。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理。

一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財能力,、溝通能力,、領(lǐng)導能力、財務(wù)決策能力,、協(xié)作能力,、時間管理能力、創(chuàng)新能力,、學習總結(jié)能力等,。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團隊,，輔助ceo決策,。當好參謀，都是這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的,。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇六

20xx中級會計職稱的考試已經(jīng)結(jié)束了,，各位考生有沒有對自己的未來做出規(guī)劃，如果順利的拿到了中級職稱證書,，你會怎么打算,？我相信很多考生會好好利用這張證書的。

確定未來方向

不同的人對未來的期待是不同的,，并不是所有的財會人都想當財務(wù)經(jīng)理甚至財務(wù)總監(jiān),，但也有很多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分,，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的,，所以,，面對工作壓力時，財會人應(yīng)該先明確自己的生活模式,。

尋求安穩(wěn)或者是愿意奮斗

有些財會人工作時的動機很簡單,，他們只是想安安穩(wěn)穩(wěn)地當一個普通小會計,、小財務(wù)，除了特別忙的季節(jié),，大多數(shù)時候過著朝九晚五的生活就行了,。這一類型的財會人，并沒有多么遠大的理想,，也不打算在財務(wù)領(lǐng)域一直往上爬,，因為這就是他們的生活模式。

考慮清楚職業(yè)發(fā)展路線

在確定好自己的生活模式后,，就必須考慮清楚自己在財會工作上的定位,。如果是安于穩(wěn)定的類型，也要想清楚自己想在哪一個崗位上長久地工作下去,；如果是愿意奮斗的類型,，就更應(yīng)該認真考慮。

事務(wù)所工作,，并且準備一直在審計的方向上發(fā)展,，那么cpa就是必不可少的；如果你想在財務(wù)分析的方向上繼續(xù)前進,，甚至要做到財務(wù)經(jīng)理,，那么最好學習cma的知識，如果自學不行,，還可以跟著高頓班學習,。面對瓶頸期時，提升自己是才是尋求突破的最佳方式,。

越老越吃香

正如一句老話所說的「會計越老越吃香」,，這里的「老」，指的就是有經(jīng)驗,。會計是一個十分務(wù)實的行業(yè),，需要有理論知識作為依托，但更需要實際操作的能力,，所以會有很多老師鼓勵學生在校期間就去實習,，積累一些實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后找工作增加籌碼,。對此,，高頓職業(yè)發(fā)展院的helen認為，剛畢業(yè)的財會人,，應(yīng)該找能學到貨真價實的東西的工作,。會計的門檻雖然不高，也沒有特別高的技術(shù)性，但是有些能力,，沒有實踐過的話,，不會就是不會。只有掌握了技巧,、積累足了經(jīng)驗,，才有資格談進一步的發(fā)展。

成長階段

成長階段主要是學習,，包括在學校的學習以及剛剛步入社會兩年以內(nèi)的經(jīng)驗的積累,。

經(jīng)驗積累的過程

理論與實踐相結(jié)合，才能夠?qū)β殬I(yè)發(fā)展起到很好的推動作用,，我們學習理論的最終目的是應(yīng)用于實踐,，提高動手能力。對于出入社會的學生來說,，即使學校的理論學的再好,，也會在實際工作中遇到各種各樣的困難，理論和實踐的結(jié)合是一個過程,，這個過程核心在于：

從探索階段到穩(wěn)定

職業(yè)規(guī)劃非常重要的一個階段,，主要是尋找一個適合自己的職業(yè)方向，這個過程中可能會出現(xiàn)頻繁變動,。在自己制定好職業(yè)規(guī)劃的階段完成之后,，需要在自己的職業(yè)規(guī)劃道路上做出有別于其他人的職業(yè)發(fā)展目標并且為之努力。如果在某一個方向上有所成就,，一定要有自己獨到的東西,，稱之為創(chuàng)新。這一階段需要特點的天賦,，或許你沒有,，那么可以按部就班的繼續(xù)你的職業(yè)規(guī)劃，但是必須做到精通,。穩(wěn)定階段,，到這個階段，你已經(jīng)不能再有過多的變動了,，要按照自己的規(guī)劃穩(wěn)定發(fā)展,，實現(xiàn)最總目標。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇七

21世紀的大學生應(yīng)該具備全面的綜合素質(zhì),，完整的道德人格,，以及精湛的專業(yè)技能。剛剛踏上大二征途的我,，說到綜合素質(zhì)那時差強人意,，說到道德人格,，那更是不知道什么叫做完美，而涉及專業(yè)技能,，卻是“熟讀唐詩，愚人會吟”,，我主修會計,。

會計，一個經(jīng)濟社會衍生的產(chǎn)物,，對以后的社會發(fā)展會有更大的影響,。不看會計可能涉及的發(fā)展方向，單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢,，算算帳的感覺,。當初報這個專業(yè)的時候，就頂著家里無邊的壓力,，因為我畢竟是一個男生,，農(nóng)村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊，不過家里的種種思想很快被我“學則有用,，深則大用”的思想硬生生的給同化了,。其實我的喜好并不是會計，而是經(jīng)濟管理,，但是話說回來,，會計管著錢，錢是經(jīng)濟的一個重要方面,，所以會計應(yīng)該也是經(jīng)濟的一個方面,，這是我的真實想法，當然也是剛到大學時對本專業(yè)的第一想法,。

現(xiàn)在隨著學習的深入,，知識的漸長，眼界自然開闊了許多,。突然,，會計主管、總會計師,、注冊會計師等字眼傳入我的視神經(jīng),。一種朦朧的感覺讓我覺得學會計不一定要做會計，做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現(xiàn),?！叭送咛幾撸吞幜鳌?，或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可,，當然你要敢想敢做。

想畢竟只是想，還沒有做,，就象我現(xiàn)在,，只是一個大二的會計專業(yè)的學生，對會計的了解也只是皮毛,，卻要在著月光下胡思亂想,，有人說蒼蠅永遠只會撞

玻

21世紀的學生，尤其是大學生要敢想,，更要敢做,。利用好自己的有限資源，為自己的前途服務(wù),。

不可否認,，人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活。這就象林子里的鳥一樣,，林里景致雖好,，可總喜歡外面的花花草草。人,，社會人,，需要外界。當然,，作為一個人,，總會有走上社會的，到屬于自己的舞臺上表演,。我承認我這20年有2/3的時間是在學校,，和我的同學一起度過的，雖然是一名大學生,，可是我也是一個人,，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員,。我是否應(yīng)該為我的現(xiàn)在,、未來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃,，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設(shè)計。

什么叫職業(yè)生涯設(shè)計,，我沒有查過,，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從,，以至于我不知道該如何做答,。好在當一個人的學習層次到達一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經(jīng)留下了影子,。當然，我沒有能讓潛意識說話的能力,，不能讓它告訴你什么叫職業(yè)生涯設(shè)計,，是職業(yè)，是生涯,，還是設(shè)計,。

我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業(yè)，放眼于生涯,，在設(shè)計處揮墨,。說實在一點就是最自己的未來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當然這個規(guī)劃必須實在,，切合實際,，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現(xiàn)的,。

規(guī)劃,，簡單也簡單，復雜也復雜,。實際上它就是一個計劃,，最后以目標的形式出現(xiàn)。我以前是學哲學的,，對一個觀點印象十分深刻“正確的社會意識推動社會的發(fā)展,。”——我記得沒有錯的話,。計劃指定好的話,，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有計劃執(zhí)行成功給你帶來的喜悅和震撼,。所以職業(yè)生涯一定要規(guī)劃,，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞,。其實指定計劃本生就是一項任務(wù),，需要你花上很多的心思,。規(guī)劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當它是白紙黑字的話,，那么你就得承擔浪費幾天幾夜來制定它帶來的.損失,，盡管它可能很小。計劃的制定,，需要你要有一定知識,，孜孜不倦的工作態(tài)度，堅韌不拔的毅力,，刻苦向上的精神,，這些是必須的，當然前提是你健健康康,，對自己了解,。

說到對自己的了解，我自己都不敢恭維,。名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人,，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人。外向開朗的性格個性,，囂張不停的言語是我的標志,，喜歡在集體中生活;幫助他人是我的必修課，當然我更喜歡打球,，乒乓球,，還有聊天，聊人情世故,，社會百態(tài);看看書,，寫寫東西簡單而又平常。書看的多了,，對自己的人生觀,、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱;低潮是一定要跟別人一起唱,。因為,，一個人的歌不是歌。

我的性格決定了我的優(yōu)勢,，開朗外向,，人際關(guān)系不錯。和朋友聊天,，當遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時,，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地,，說別人也說自己,。我相信一個真理：你只有先對別人講真話,，別人才會對你講真話。所以我的聊天記錄中,，總有很多真正的故事,，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃,。說的多了,，問題自然就來了：我總是說的讓別人受不了，他們沒有摻和進來的機會,，準確的說是我沒有給他們說話的機會,，沒有尊重他們。急了,，生氣了,，吵了。好在調(diào)解的好?，F(xiàn)在的我以及慢慢的學會了傾聽，聽別人說,，給別人機會,。不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎。我想應(yīng)該是這樣吧,。因為聊天是雙方的,，你在認真聽的同時就行使了你尊重他的權(quán)利。聊天是個增進交流溝通,，加深情感,，加強聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經(jīng)濟又實惠,，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了,。

說到現(xiàn)在，好象還沒有怎么涉及到我的專業(yè)問題,，其實下面就是,。

說來慚愧，學到大二,，思維漸漸遲鈍,，不知是否與平時少用腦有關(guān)。我前面有說過,，學會計不一定要當會計,。可是社會離我越來越近,，我想干什么,，能干什么,，我必須弄清楚。從小就當班長,，大一還是班長,，心里的管理領(lǐng)導意識早在我的心底潛生暗長，并根深蒂固,。學會計是我的初衷,，我回在學會計的路上，學好經(jīng)濟管理,，通過專業(yè)技術(shù)路線走行政經(jīng)濟管理之路,。

我的夢想是做一名財務(wù)總監(jiān)，因為它主管會計事物,。在我的了解中,，財務(wù)總監(jiān)有著無比的權(quán)力支配很多東西。財務(wù)總監(jiān)職責包涵了會計長(controller,，或comptroller,，兩字的意義及發(fā)音皆同)與財務(wù)長(treasurer)兩種職務(wù)功能。國際上通常把企業(yè)財務(wù)部門一把手稱為財務(wù)總監(jiān),。財務(wù)總監(jiān)要全面管理和領(lǐng)導企業(yè)財務(wù)工作,，為企業(yè)贏利提供理性的決策依據(jù)，對企業(yè)的財務(wù)工作承擔主要責任,。財務(wù)總監(jiān)作為財務(wù)領(lǐng)域的高層人才財務(wù)總監(jiān)必須擅長11項管理能力,，即：財務(wù)組織建設(shè)能力、企業(yè)內(nèi)控建設(shè)能力,、籌措資金能力,、投資分析決策和管理能力、稅務(wù)籌劃能力,、財務(wù)預(yù)算能力,、成本費用控制能力、分析能力,、財務(wù)外事能力,、財務(wù)預(yù)警能力和社會資源能力。

會計職業(yè)規(guī)劃及發(fā)展方向篇八

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上,。

全面,、扎實的做好本職工作，認真研究本行業(yè)的特點,，養(yǎng)成良好的學習,、工作、生活的`習慣,，培養(yǎng)自己的人脈意識,，學會有效的溝通,，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件,。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角色。

也就是從普通會計到財務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，財務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)營管理工作,，并積極介入企業(yè)各項決策,。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理。

一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財能力,、溝通能力,、領(lǐng)導能力、財務(wù)決策能力,、協(xié)作能力,、時間管理能力、創(chuàng)新能力,、學習總結(jié)能力等,。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團隊,，輔助ceo決策。當好參謀,，都是這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的,。

會計人員該怎樣做好職業(yè)規(guī)劃？

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上,。全面,、扎實的做好本職工作，

認真研究本行業(yè)的特點,，養(yǎng)成良好的學習,、工作、生活的習慣,，培養(yǎng)自己的人脈意識,，學會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識,，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角色,。

也就是從普通會計到財務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，財務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)營管理工作,，并積極介入企業(yè)各項決策,。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理。

一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財能力,、溝通能力,、領(lǐng)導能力、財務(wù)決策能力,、協(xié)作能力,、時間管理能力、創(chuàng)新能力,、學習總結(jié)能力等,。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團隊,，輔助ceo決策當好參謀,，都是這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的。

會計人員如何做好職業(yè)規(guī)劃

第一階段：著重放在基礎(chǔ)工作的夯實上,。全面,、扎實的做好本職工作，認真研究本行業(yè)的特點,，養(yǎng)成良好的學習,、工作、生活的習慣,，培養(yǎng)自己的人脈意識,，學會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識,，這些基礎(chǔ)知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的,，這也是實現(xiàn)從一個學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變的重要條件。

第二階段：應(yīng)該逐步的從普通會計的角色轉(zhuǎn)變到管理者的角色,。也就是從普通會計到財務(wù)經(jīng)理的轉(zhuǎn)變,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，財務(wù)經(jīng)理除了要有豐富的專業(yè)知識,，還要熟悉企業(yè)全面的經(jīng)營管理工作,，并積極介入企業(yè)各項決策。

第三階段：成為一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理,。一個優(yōu)秀財務(wù)經(jīng)理需要具備基本的理財能力,、溝通能力、領(lǐng)導能力、財務(wù)決策能力,、協(xié)作能力,、時間管理能力、創(chuàng)新能力,、學習總結(jié)能力等,。協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，打造培養(yǎng)團隊,，輔助ceo決策當好參謀,，都是這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的。