對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇一

高一的第一個(gè)學(xué)期,，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了,。面對(duì)突如其來(lái)的史地生和更為沉重的負(fù)擔(dān),，我有點(diǎn)無(wú)所適從,。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,，使我很難兼顧各科,，只能性地去做,。也總覺(jué)得不夠用,，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了。直到下半學(xué)期,，才慢慢由原來(lái)的被動(dòng)挨打變成主動(dòng),。這中間也有不少同桌的功勞,，在她的督促下,，我的學(xué)習(xí)有了很大改進(jìn),。要更加努力，更加勤奮,。

上學(xué)年,，按貫例都會(huì)有藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì),。相比較而言，我的文藝才能遠(yuǎn)不及我的體育才能,，所以我對(duì)校運(yùn)會(huì)的貢獻(xiàn)要比藝術(shù)節(jié)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲以谛＿\(yùn)會(huì)中報(bào)的兩個(gè)都進(jìn)不了前八,，不能加分,。只有在4100米接力中幫了一點(diǎn)小忙,，拿了第二名。至于藝術(shù)節(jié),，既無(wú)歌唱才能又無(wú)表演天賦的我，只好乖乖坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾了,。

高一級(jí)的級(jí)賽我也有參加,，但由于狀態(tài)不佳，沒(méi)能帶領(lǐng)球隊(duì)更進(jìn)一步,，很可惜地只拿了第三名,。不過(guò),，我們還有下一次,，我們有能力有希望走得更遠(yuǎn),。在羅浮山和大夫山的中,，我們也發(fā)揮了互助的，共同地度過(guò)了的時(shí)光,?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng),，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法,。另外,，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的，個(gè)人認(rèn)為不太滿(mǎn)意,，畢竟可以做得更好的地方太多了,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇二

20__年已經(jīng)到了尾聲，高一的上半學(xué)期也快要結(jié)束,。在這兩個(gè)月的美術(shù)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多,，也感受了許多。

剛開(kāi)始更多的是緊張和不安,，好多同學(xué)都有基礎(chǔ)。當(dāng)我還在思考著老師講的方法并嘗試著畫(huà)時(shí),，有些人已經(jīng)了,。聽(tīng)著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，我總擔(dān)心畫(huà)的最慢最差的那一個(gè),。但后來(lái)的事實(shí)證明是我想多了。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)由最開(kāi)始畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條到完成一幅完整的作品了,。我漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)的神奇和魅力之處了，雖然只有黑,、白、灰三種顏色,，卻能展現(xiàn)出陽(yáng)光照射之感。即使要在充斥著鉛灰的畫(huà)室里連坐三個(gè)小時(shí),，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手,，但一提到美術(shù),，我還是會(huì)抵制不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試,，同學(xué)們紛紛提前上去做準(zhǔn)備——削鉛筆，貼好畫(huà)紙,。當(dāng)老師告訴我們要畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，所有人都開(kāi)始抱怨起來(lái),，說(shuō)老師選了張最難的，畫(huà)不完怎么辦……但上課鈴一響,，嘈雜的教室迅速安靜下來(lái)，有再多的不情愿也都憋回了心里,，化作了構(gòu)圖的深思。我第一次覺(jué)得畫(huà)室里如此安靜,，每個(gè)人都專(zhuān)注地盯著自己的畫(huà),，只有筆在紙上劃過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音,。我也沉浸在自己的畫(huà)作之中,，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓,，最后畫(huà)上陰影的高光,，調(diào)整細(xì)節(jié)?？粗约和瓿傻淖髌?，我覺(jué)得還算滿(mǎn)意,，可是扭頭看了一眼旁邊依然的畫(huà)，頓時(shí)又覺(jué)得自己渺小到了塵埃,，那才真的是畫(huà)的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致,，真是讓我羨慕又嫉妒。不過(guò),，總歸是自己辛苦的成果,，下課時(shí)依然小心翼翼地撕下自己的畫(huà),，工整地簽上自己的名字,，交給老師，如同完成了一件無(wú)比神圣而光榮的任務(wù)一般,。

這學(xué)期的最后一張作品,，是我對(duì)20__年自己的一份交待。20__,，我滿(mǎn)懷信心期待你的到來(lái)！

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間高一的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束,，回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我感慨萬(wàn)千,。在此感謝老師們的辛勤付出,，也感謝同學(xué)們的互相關(guān)愛(ài),。

在飛逝而去的時(shí)間里,，帶著收獲,，也多少帶著遺憾,。剛開(kāi)始沒(méi)有意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性,，總覺(jué)得有很多事情沒(méi)有完成，沒(méi)能做好,。而將太多精力花在了不必要的地方,，從而在成績(jī)上未能取得巨大進(jìn)步,。

在學(xué)習(xí)上主要有兩方面的問(wèn)題：一是在時(shí)間管理上不到位,，碎片化時(shí)間,，假期的時(shí)間都沒(méi)有利用好。還想著玩手機(jī)打游戲,，總覺(jué)得高考離我還很遠(yuǎn),。二是學(xué)習(xí)太度不端正,，沒(méi)有時(shí)刻把學(xué)習(xí)與提高成績(jī)放在第一位,，總是想著如何去放松自我,。

在紀(jì)律上,，我能做到尊重老師,，和同學(xué)真誠(chéng)相待,；遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)高一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié),，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，安排好時(shí)間，特別是利用好課堂上的每一分每一秒,，做到今日事今日畢,，不拖沓,，不偷懶。

唯有努力,，不負(fù)青春。我要在該拼搏的年紀(jì)超越自己,，為美好的明天而奮斗,！

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一（2）班的一員已一年多了,?；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)情景,，感受頗多,，需要總結(jié)的更多。

語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)就一向很好,，一向堅(jiān)持到此刻,。在學(xué)完必修1,、必修2模塊后，我對(duì)自我能熟練地背誦課文這方面比較滿(mǎn)意,，可是在其它方面還是稍有欠缺,，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠,，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,；其次，我對(duì)文章的理解還不夠,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯,，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里提高最大的一門(mén)學(xué)科,。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘,，一分收獲”,，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧,。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,，自我也不去找教師問(wèn)問(wèn)題，被教師斥責(zé)道：“一瓶子不滿(mǎn),，半瓶子晃蕩”,。高中必修1,、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了,，資料也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志,，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪,！

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力,，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單,，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧,，不管怎樣說(shuō),，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的，因?yàn)轵湵財(cái),。?/p>

物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的,，但也不是很差,，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)多向教師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教,，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題,。

化學(xué)：情景基本與物理相同,。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚,，期望下學(xué)期在此方面多多努力,。

歷史：我比較喜歡學(xué)歷史,，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣,，所以自我評(píng)價(jià)良好。

地理：相對(duì)于其它科,，我學(xué)地理稍微有些吃力,，有些部分掌握得不是異常好,，可是我有信心學(xué)好地理,。

政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中教師代的課,，期末模塊考試前，教師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子,，并畫(huà)了11道必背題，我都背了,，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿(mǎn)意,。

以上是我對(duì)高一上整一年的學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過(guò)去,，也不會(huì)沉浸于過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇五

進(jìn)入xx高中以來(lái),我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神,，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀,，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活,，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維,，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,實(shí)事求是,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí),積極向課外知識(shí)拓展,不滿(mǎn)足于老師授予的知識(shí),課下積極與同學(xué)討論疑難之處,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提升自我。

在校園生活中,，我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書(shū)館義工的工作,積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng),例如跳蚤市場(chǎng),gv大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等,。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng),，開(kāi)闊眼界,，完善自我,，從挫折中磨練自己,，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

在班里擔(dān)任了物理科代表,對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處,，細(xì)心反思,，并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象,，積極提出自己的解決方案,，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施,，得到了很好的效果,。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng),。關(guān)注國(guó)家大事,，向黨組織靠攏,，積極更新觀念，跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),樂(lè)于幫助同學(xué),并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏,，樂(lè)觀向上,，發(fā)揮特長(zhǎng),，挖掘自身潛力，明確目標(biāo),，立足當(dāng)前,，放眼未來(lái),。

今后希望能成為更加出色的人才,，在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我們迎來(lái)了期末考試,，考試前,，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí),?？荚囯m然過(guò)去了,，但是也不能放松,。就像母親說(shuō)的,，學(xué)習(xí)就像行車(chē),，而每一次考試就像到了加油站,。要認(rèn)真檢查自己的車(chē)輛,，做好加油,、加水,、維修等一系列的工作。這樣,，才能更安全迅速地行駛,。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車(chē)子”上有四處急需“維修”的地方,，否則它將影響到今后的正常行駛,。

一是基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固,。語(yǔ)文有生字,，數(shù)學(xué)有概念,，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí),。常言道“不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海”,?；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基,，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ),。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,，比如“波濤滾滾”的“滾”字,，到現(xiàn)在也不知道寫(xiě)的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂,，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,，改一遍，又忘了,。總是這樣,，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě),，天長(zhǎng)日久,，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念,、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致,。

二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考,。以前,，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,，讓我們開(kāi)拓思路,，舉一反三,。而我總是怕麻煩,，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了,。母親說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器,，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活,?？墒俏揖褪峭祽校龅诫y題,，囫圇吞棗,，不求甚解，只怕我的'大腦要慢慢地生銹了,。今后,，我要勤于思考,，善于思考,，使我的大腦越來(lái)越靈活。

三是讀書(shū)不善于思考,，作文質(zhì)量不高,。我十分喜歡看課外書(shū),，但是總是看個(gè)熱鬧,，從不認(rèn)真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有理解其中的含義,、道理。因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)有用心,，所以作文水平也沒(méi)有提高,。母親說(shuō)我作文“假大空”,，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),，只要感情真摯，同樣能感染人,，影響人,。我的作文語(yǔ)言流暢,，條理清晰，如果能融入自己的真實(shí)情感,，體現(xiàn)自己的思想,，母親說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最后,，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,，害的我總是丟了不少分，挨了不少的打,。可是我不明白,，它怎么如此的頑強(qiáng)，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,，只有細(xì)心,，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了,。母親說(shuō),，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理,，不莽撞,。我可不愿成為張飛,、李逵那樣的英雄好漢,，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心,、細(xì)致的好習(xí)慣,。

同學(xué)們,，讓我們共同努力吧,，到時(shí)再一起分享成功的喜悅!

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇七

xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德,；不遲到、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)xxx一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)《從學(xué)生入手，研究課堂教學(xué)》的內(nèi)容,，使我感受頗深。下面,，我就談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì),。：

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，所以,，現(xiàn)在要真正實(shí)施素質(zhì)教育,，必須抓住課堂教學(xué),，這一中心環(huán)節(jié),。素質(zhì)教育進(jìn)入各學(xué)科的課堂教學(xué)是一個(gè)了不起的飛躍,。課堂教學(xué)開(kāi)始自覺(jué)地朝著素質(zhì)教育的方向努力,。學(xué)生的受教育權(quán)最終要落實(shí)在課堂上,，課堂教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的首要體現(xiàn),，是教師要滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),，全心全意教育好每一個(gè)學(xué)生,。課堂教學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求是,，一切教學(xué)活動(dòng)都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、積極思維，通過(guò)自己的活動(dòng)達(dá)到生動(dòng)活潑地發(fā)展,。這也是啟發(fā)式教學(xué)的思想靈魂。

課程的內(nèi)容和意義在本質(zhì)上并不是對(duì)所有人都相同的,。在特定的教育情境中，每一位教師和學(xué)生對(duì)給定的內(nèi)容都有其自身的理解,，教學(xué)過(guò)程應(yīng)成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯,？是其樂(lè)融融還是愁眉苦臉,？學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的信心是越來(lái)越強(qiáng)還是越來(lái)越弱？這一切必須為教師所關(guān)注,，這種關(guān)注同時(shí)還要求教師必須用“心”施教,。那么怎樣才能更好的搞好課堂教學(xué),？啟發(fā)式教學(xué)在課堂上，應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用,。

教師不僅給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，用啟發(fā)式打開(kāi)學(xué)生思維,。一個(gè)人獲得知識(shí)不能全靠點(diǎn)滴的接受,，而要“舉一隅而以三隅反”,，其間的關(guān)鍵就是啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師不能一味地“講”,，要給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間和空間,，要給學(xué)生的大腦裝上想象的翅膀。教師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生全面思考問(wèn)題?，F(xiàn)在許多學(xué)?？俊邦}?！眮?lái)提高學(xué)生的解題能力,，教學(xué)作業(yè)量之多,、難度之大成了師生們苦不堪言的負(fù)擔(dān)。要尋求一條捷徑來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，那就是要啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，這樣就會(huì),，收到事半功倍的效果,。

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高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇九

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生

成績(jī)

1 應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)行的語(yǔ)文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語(yǔ)題,、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多,，尤其是語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)題,，得分尤其低,，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,，以及考試需要注意的答題技巧,，所以下一步

學(xué)習(xí)

2 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中,，沒(méi)有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分,，如在語(yǔ)文主觀題中,，必須要求學(xué)生按照是

什么

3 針對(duì)學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置,。通過(guò)這次考試,，我發(fā)現(xiàn)默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn),，一是學(xué)生背誦不到位,，許多不會(huì)填,，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,，結(jié)果還是不得分,。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，女生的字體問(wèn)題不大,，都能工整清晰,，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,、字體不端正,、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,，結(jié)果是學(xué)生總分不高,。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之,，我們只有通過(guò)反思,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題,，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的,。

考試是對(duì)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測(cè)和總結(jié)，其意義在于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)進(jìn)取,。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘,，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的。考后總結(jié)主要可以參考以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1,、找出成績(jī)與目標(biāo)的距離,。很多進(jìn)入新高一的

同學(xué)

2、分析各科強(qiáng)弱的總體形勢(shì),。即哪科考的`好,，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強(qiáng)勢(shì)和劣勢(shì),。需要注意的是,，這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的排序,，而是要以確實(shí)分析為基礎(chǔ),，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對(duì)于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來(lái)說(shuō),，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時(shí)時(shí)間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分,，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時(shí)地做出調(diào)整改進(jìn),，吃老本的想法是不可取的,。

所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。成績(jī)十分理想,，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚(yáng)光大”。

4,、整理薄弱的知識(shí)點(diǎn),。各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的整體，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺失都會(huì)影響總體成績(jī),?？荚嚲褪菐椭M(jìn)行整理的最好途徑之一。考試進(jìn)行之后,，對(duì)試卷中耗時(shí)較多的題,、搖擺不定的題、做錯(cuò)的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析,，找出原因所在,，是公式掌握不牢，是該記住的沒(méi)有記住,，是解題方法沒(méi)有掌握,，還是思考方式運(yùn)用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí),。

老師考試后常說(shuō),，無(wú)論成績(jī)好壞，提高才是目的,?？荚囍螅J(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點(diǎn)都不低于考試本身,。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼，大半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，我還來(lái)不及停下腳步回思自己上過(guò)的課,，我們就將迎來(lái)新學(xué)年的期末。12月段考這張卷子總體難度不難,，超過(guò)70的卻不多,，60-70分?jǐn)?shù)段的人最多，但不及格的人數(shù)也比期中考試多,，我想存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)比較差。在課本,、《學(xué)法》上可以找出絕大部分字詞的出處,，并且每節(jié)課課前課后我都會(huì)布置學(xué)生去做基礎(chǔ)知識(shí)題，但看來(lái)成效不高,。

2,、審題不夠仔細(xì)，答題不夠規(guī)范,，這是學(xué)生們的通病,。在語(yǔ)言運(yùn)用題中，一道對(duì)對(duì)聯(lián)的題目,，相當(dāng)于是送分題,，還是有學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)?，F(xiàn)代文閱讀題回答沒(méi)有全面概括文章中具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多,。

3,、這次作文是半命題，看似好寫(xiě)實(shí)際上卻不是那么好寫(xiě),，所以?xún)蓚€(gè)班都有沒(méi)寫(xiě)完作文的寫(xiě)上,。從他們的周記、小作文來(lái)看,，部分學(xué)生的表達(dá)相信還是存在很大問(wèn)題,，許多語(yǔ)病，表達(dá)不流暢,。另外寫(xiě)文章之前,，許多學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)大致計(jì)劃，想到哪兒寫(xiě)到哪兒,，字?jǐn)?shù)不夠,，再湊個(gè)事例，文章沒(méi)有章法,。

總結(jié)完學(xué)生的原因,，再來(lái)反思下我自己，希望各位老師能多多指教,。

1,、本身的經(jīng)驗(yàn)不足

這是我畢業(yè)以來(lái)第一次這么正式的帶兩個(gè)班，還是高中,，可以說(shuō)激動(dòng)之余更多的便是無(wú)知,。不知道如何與學(xué)生溝通,、如何教學(xué)才能行之有效,、一些課文應(yīng)該如何挖掘才更加深刻等等等等。這些問(wèn)題產(chǎn)生的結(jié)果便是自己的教學(xué)思路還是完全依靠和參考別人的教案整理來(lái)的,，還沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。這樣的狀態(tài)讓人頗不踏實(shí)，這個(gè)問(wèn)題自己心里一直都很明了,，但我知道不能心急,，只能慢慢的探索。

2,、不相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和太過(guò)相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

段考前我試圖想要學(xué)生掌握所有應(yīng)該掌握的知識(shí),，包括每篇文章的字詞、作者,，文言文的實(shí)詞虛詞,，我利用了兩節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生們勾畫(huà)書(shū)上的重點(diǎn)字詞,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些全是重點(diǎn)…也許真的是貪多嚼不爛吧，同學(xué)們反而沒(méi)有了積極性,。

有時(shí)人會(huì)被某些表面的假象所迷惑,，這種迷惑分為兩種情況，一,、正如孩子們?cè)缟隙荚诮淌依锉硶?shū),，氛圍是很好，但你仔細(xì)觀察的話(huà)會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大部分同學(xué)一早上只盯著幾行字看,，也許他們的思想早已飛入了九霄云外與仙子共進(jìn)早餐也不一定,；二、一些同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)極好,，思路清晰,，反應(yīng)靈敏，可以稱(chēng)為班里的尖子生,，老師對(duì)其格外放心,，就在老師放心的同時(shí)他們已經(jīng)尋思著

怎樣

這兩個(gè)問(wèn)題都是我要注意的。

3,、認(rèn)識(shí)的偏差

語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,。而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀,、一次一次說(shuō)話(huà)的練習(xí),、一個(gè)一個(gè)片斷的寫(xiě)作，就像砌房子一樣,，一塊石頭,、一個(gè)磚頭、一抹水泥,、一張瓦片,、一顆釘子、一根木條,，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌,，嫌麻煩就不行。而作為教師,，我對(duì)學(xué)生這方面的點(diǎn)撥還很不夠到位,,。

本身更重要,。

鑒于以上問(wèn)題，以后需要改進(jìn)的地方還有很多,，我想一定會(huì)越來(lái)越好的,。在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法,，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,，防止學(xué)生做無(wú)用功或者不做功。首先要夯實(shí)基礎(chǔ),，好好利用書(shū)本,、《學(xué)法大視野》，讀書(shū)一定要帶筆,，防止讀書(shū)不過(guò)腦子,，也劃出不識(shí)的字詞成語(yǔ)，便于復(fù)習(xí)有材料有重點(diǎn),。同時(shí),，在平時(shí)的練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣,。訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心,，打腹稿,，寫(xiě)流暢的話(huà)。

另外,，對(duì)學(xué)生要求要更嚴(yán)格,，端正他們態(tài)度：要告訴他們學(xué)習(xí)是自己的事情，聽(tīng)不懂的就要學(xué)會(huì)聽(tīng)懂,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇十

高一這一年,，很值得回憶。

記得剛升入高中的時(shí)候,，感覺(jué)很陌生,。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話(huà),。有時(shí),，與其他人目光相對(duì)，卻說(shuō)不出一個(gè)字,，使我感覺(jué)很尷尬,。我當(dāng)時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調(diào)經(jīng)歷。

這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活,。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默,，只因?yàn)榛ハ嗖皇煜?。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn),。最具活力的高中,，確實(shí)給以我們真摯感情。

高一我過(guò)得很充實(shí),。除了學(xué)習(xí),，》軍訓(xùn)、》運(yùn)動(dòng)會(huì),、模型制作,、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、春游（校園里的,，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng),，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時(shí)候，更累,，卻又更有樂(lè)趣,。

這一年，我也學(xué)到了很多：

過(guò)去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止,、半途而廢的我，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。經(jīng)歷一年高中的我,，不會(huì)再輕言放棄。

即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,，盡量給予他人幫忙。

人之長(zhǎng)處能夠補(bǔ)充他人短處,，人之短處能夠被他人長(zhǎng)處所補(bǔ)充,。

與他人合理地合作，不正能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎,？說(shuō)到學(xué)習(xí),，則能夠與同學(xué)互相教授心得，指點(diǎn)迷津,。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同,。關(guān)鍵在一個(gè)方法上,。得到適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方法，十分重要,。

以前我曾懷疑過(guò)生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找,。

高一學(xué)生個(gè)人總結(jié)篇十一

通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)啦一步,，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去啦，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給我知識(shí),，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束啦,。迎來(lái)啦盼望已久的'暑假。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多啦?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生啦許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下啦永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲啦很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為啦不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成啦成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)啦知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。