計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇一

新的一學(xué)期開始了,，來看看小班第一學(xué)期的班務(wù)

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究,，把為幼兒終身的,、可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，不斷更新教育觀念,，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形像，積極投身于教育信息化,，緊跟教育發(fā)展跨越式的步伐,。同時(shí)圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和園部教研計(jì)劃，積極探索教育教學(xué)的新路子,，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),，以開放的、社會化的創(chuàng)新教育,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、能力、知識,、技能等各方面的發(fā)展,，力求讓幼兒融入到教學(xué)環(huán)境中去，并開展環(huán)境教育,，促使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境從我做起,、從小做起的良好習(xí)慣。

二,、工作重點(diǎn)及措施

(一)情況分析

幼兒從家庭跨入幼兒園是人生的一個(gè)重要的起點(diǎn),，他們從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園這一新天地強(qiáng)烈地吸引著他們的好奇心,，他們愿意在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)、做人，但問題也接踵而來：現(xiàn)代優(yōu)越的家庭生活環(huán)境促使孩子們身體好,、智商高,、知識面廣、敢想,、敢說,、敢干;而現(xiàn)代愛意濃濃的家庭教育環(huán)境，又使孩子們自理能力差,、怕苦畏難,、自私任性、惟我獨(dú)尊,、無視公共秩序、不尊重師長,。如何讓幼兒從家庭向幼兒園這個(gè)小社會邁出穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)的第一步,，需要老師和家長共同營造一個(gè)關(guān)愛而富有尺度的氛圍，讓他們在有意義的環(huán)境下健康成長,。

(二)目標(biāo)及措施

1.我們將以親人似的朋友身份和態(tài)度創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨的心理環(huán)境，保中有教,，教中含保,，努力在我班形成"家庭式的教育氛圍";我們那親切而不失活力的言行舉止將成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。

2.活動的組織與實(shí)施既充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，又注重各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透，體現(xiàn)綜合性,、趣味性,、活動性等原則，寓教育于生活,、游戲中,。

3.我們決定嘗試以早期閱讀活動為舞臺，以任何可用感官接觸的媒質(zhì)為道具,，以幼兒為主體,，通過創(chuàng)造出值得幼兒回憶，讓幼兒有所感受,，留下難忘印象的活動,，讓幼兒產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)的沖動，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過程,，積極接觸語言文字,，運(yùn)用語言教學(xué)，讓體驗(yàn)式學(xué)習(xí)給幼兒帶來新的感覺,、新的刺激,。

4.保持融洽和諧的家園關(guān)系,，想家長所想，及時(shí)反饋信息,，并運(yùn)用這一有利資源,，發(fā)動家長開展助教活動，讓家長參與到教育中來,，體驗(yàn)親子互動的樂趣,。

5.實(shí)施環(huán)保教育課程，并將其滲透于各領(lǐng)域的教學(xué)活動,，力求從內(nèi)容到形式靈活多樣,，如從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田;組織幼兒參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動,，使幼兒在實(shí)踐中對環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識有初步的認(rèn)識,，同時(shí)切實(shí)體驗(yàn)到環(huán)境教育意義。

6.開展"我們都有一個(gè)大家庭"主題活動,，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感，為偉大的祖國媽媽而驕傲!為自己是一名中國人而自豪!

三,、每月主要工作

九月份：

1.穩(wěn)定幼兒情緒,，幼兒熟悉適應(yīng)環(huán)境。

2.制定各類計(jì)劃,。

3.慶祝教師節(jié),。

4.學(xué)習(xí)小班韻律操、器械操,。

5.選舉家委會成員,，召開家委會會議。

7.辦好家長園地,，給家長具體的育兒指導(dǎo),。

8.開展"我們都有一個(gè)大家庭"主題活動，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9.布置節(jié)日環(huán)境,，迎接"國慶節(jié)"。

十月份：

1.參觀秋收秋種,，開展"欣賞大自然,，保護(hù)大自然"的活動。

2.進(jìn)行日常生活中的環(huán)保教育,，開展"我不亂扔果皮,、紙屑"的活動。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。

4.繼續(xù)開展"我們都有一個(gè)大家庭"主題活動,。

5.圍繞主題活動"我們都有一個(gè)大家庭" 進(jìn)一步完善環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

6.迎接省示范園復(fù)驗(yàn)。

十一月份：

1.圍繞"團(tuán)隊(duì)合作"主題進(jìn)行交流,。

2.加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成勤換衣、勤漱洗,、勤剪指甲的好習(xí)慣,。

3.創(chuàng)新使用"寶寶成長"手冊，做好家園聯(lián)系,。

4.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，不亂涂亂摸墻壁、桌椅,。

5.做好期中工作小結(jié),，結(jié)合班級工作情況寫好小結(jié)。

十二月份,、

1.加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，參加親子同樂冬季運(yùn)動會,。

2.組織幼兒參加自我服務(wù)能力比賽。

3.繼續(xù)培養(yǎng)良好的常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.師生共同布置"元旦"節(jié)日環(huán)境,。

5."綠色文明行動迎元旦"活動。

一月--二月份：

1.參加幼兒園新春畫展活動,。

2.力爭成為"環(huán)保星",、環(huán)境保護(hù)示范班，樹立榜樣,。

3.填寫分析表和幼兒發(fā)展情況表,。

4.撰寫

工作總結(jié)

5.做好學(xué)期結(jié)束工作,。

一,、幼兒基本情況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、主要工作措施

(一)教師主動學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神,，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的“時(shí)代,、責(zé)任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí),。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度,，將所學(xué)的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育,，不管是從上課,、洗手加點(diǎn)還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機(jī)會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間,，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子,，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式,，利用故事,、詩歌、圖片,、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強(qiáng)生活活動常規(guī)的指導(dǎo),。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點(diǎn),、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

共

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小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇二

在這清爽的九月秋日,，我們迎來了新面孔，活潑可愛的小精靈,！回想起剛剛送走的畢業(yè)生,，心里難免有些難過，但這些孩子看到自己的臉,，卻是無比的開心,！這學(xué)期面對小班孩子的特點(diǎn)，不禁對這學(xué)期的工作產(chǎn)生懷疑,，沒有信心,。但是，我相信我能做到,，我也一定能勝任小班工作,，我一定盡力做好本職工作！

這個(gè)班有32個(gè)孩子,，包括16個(gè)男孩和16個(gè)女孩,。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生,。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境，來到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識新的老師和朋友,。因此,，他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個(gè)孩子在假期上過幼兒園的課,，所以孩子們在開學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服,。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人,。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程,，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好,。這就要求我們的老師要用自己的愛,、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛,。

1.首先，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣,。

2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)習(xí)簡單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。

3.根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動的需要,，開展生動有趣的主題活動,，拓展孩子的知識面，提高孩子各方面的能力,。

4.掌握課堂套路,，增強(qiáng)孩子的集體意識。培養(yǎng)孩子單純互助的精神,。

5.監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能,。

(a)日常工作

1.班級保健管理

為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要,。在日常飲食中,，他們得到細(xì)微的照顧，接受科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲，什么事都要人負(fù)責(zé),，注意清理衛(wèi)生所有死角,。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食,，觀察并填寫孩子的用藥記錄，以確保他們的健康,。

2.幼兒生活管理

隨時(shí)對孩子進(jìn)行健康知識教育,，重點(diǎn)是個(gè)別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不要玩水,，擦肥皂，用自己的毛巾擦手,；能夠正確使用餐具,，吃飯有禮貌，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，專心吃飯,；保持桌子、地板,、衣服的清潔,，飯后擦嘴，用水漱口,；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方,，安靜地睡覺,，正確地睡覺。

3.兒童安全管理和教育

根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識和潛力。

4.在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律,。

(2)幼兒教育和教學(xué)

孩子年齡不同，性格不同,。有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的愛哭,，有的愛發(fā)脾氣,。所以在活動中，要因材施教,。對于不同性格的孩子,，要實(shí)施不同的教育方式,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2.加強(qiáng)對特殊兒童的照顧

孩子小,，每個(gè)孩子各方面都不一樣,。有的孩子體質(zhì)比較差,，容易出汗,，容易感冒,。老師應(yīng)該加強(qiáng)對這些孩子的照顧。

在環(huán)境創(chuàng)作中,，師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合,，根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時(shí)豐富教室墻壁的內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,，努力營造一個(gè)柔和,、生動、實(shí)用,、有感染力的內(nèi)部環(huán)境,。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境，營造和諧平等的課堂氛圍,。體諒孩子,，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望,，用鼓勵和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步，讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭,。

1.墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每個(gè)孩子帶來一個(gè)表達(dá)、表達(dá),、交流的平臺,，用這個(gè)平臺展現(xiàn)自己的個(gè)性。

2.為區(qū)域活動安排和交付材料

措施：

(1)列出之前已有的區(qū)域資料,，整理分類,。

(2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，添加合適的操作活動。

(3)本學(xué)期開學(xué)時(shí),，材料要交一次,，然后根據(jù)活動逐步完善。

這學(xué)期我們會根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子,，及時(shí)抓住機(jī)會,，抓住教育機(jī)會，結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力：仔細(xì)觀察感興趣的東西,，發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn),；我們可以使用各種感官或動作來探索物體，并注意動作的結(jié)果,。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇三

3.加強(qiáng)戶外活動及其常規(guī)的指導(dǎo),。及時(shí)的組織幼兒的戶外活動，活動中,，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導(dǎo)幼兒主動參與活動。在活動中強(qiáng)化規(guī)則的意識,。同時(shí),，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到、口到,、手到,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

1.在班級開展學(xué)說普通話的活動,，堅(jiān)持人人講普通話。

2.在周一開展周末趣事分享活動,，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，

3.開展好班級的每周一詩活動和點(diǎn)前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進(jìn)行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo),，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會,，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

(四)搞好班級的特色活動,。

1.加強(qiáng)對全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo),，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點(diǎn)前活動對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情,、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強(qiáng)對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫,，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料,、多種方法,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動,。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”,、“小書屋”,、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

(六)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小,，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時(shí),，我們要做到手勤，眼勤,，口勤,，反復(fù)講解，反復(fù)提醒,，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險(xiǎn)的動作,。

2.教師做有心人,，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患,，做到預(yù)防為主,，全面管理。

3.堅(jiān)持保教并重的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地,，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動,。

(2)充分利用陽光、空氣,、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時(shí)間不少于二小時(shí),。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫的姿勢等,。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。

6.在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時(shí)刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育,，每個(gè)活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí),、戶外活動時(shí),、洗手間、如廁等,，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理,。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學(xué)初及時(shí)召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒,。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來,，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學(xué)期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期,。

一,、基本情況分析：

本學(xué)期，小班組共有14個(gè)班級,，42名教師,。其中新教師11人，新保育員3人,。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè),，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解,，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn),，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情,。所以,，我們要激勵老教師指引、幫助,、包容,、新教師，為新教師做好榜樣,。同時(shí)也讓新教師虛心好學(xué),，勤學(xué)苦練，盡快成長,，獨(dú)擋一面,，這樣才能形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作圓滿完成,。

具體計(jì)劃如下：

二、 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，面對社會,、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任,，小班組全體教師自加壓力,，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒健康、和諧,、全面發(fā)展,。讓孩子喜歡上幼兒園,，讓家長滿意。根據(jù)教研組的指導(dǎo),，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革,，重視保育工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù),，遵守工作紀(jì)律,，形成健康、團(tuán)結(jié),、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

三.工作目標(biāo)：

1.教師以滿腔的熱情，投入工作,，熱愛幼兒,，服務(wù)家長，孩子高興,，家長滿意,。

2.以正確的教育理念，管理,、教育幼兒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

四,、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前,，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手,。

作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師,，勤學(xué)好問,，認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，腿腳快,、口眼勤,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督查糾正,，做到有布置,、有檢查，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級任務(wù)，以最快速度完成各項(xiàng)工作,。而且要經(jīng)常深入年級,，了解教師所需，及時(shí)提供幫助,，反映給領(lǐng)導(dǎo),，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

(二)加強(qiáng)老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任,，創(chuàng)建良好的班集體,。

1. 要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo),、重點(diǎn),、計(jì)劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、工作實(shí)踐能力,、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助。

2. 作為新教師要虛心好學(xué),，不恥下問,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力,。

(三)重視新生入園工作,，愛心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒,。

三位教師從接觸新生第一天起,，對每一位小朋友進(jìn)行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面,、深入,、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn),，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,。同時(shí),，還要向家長介紹幼兒園的基本情況,，孩子入園的一些準(zhǔn)備工作,，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園,。

(四)重視常規(guī)檢查,，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)出勤,，請假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù),，明確要求,，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次,，督促老師按計(jì)劃,、周計(jì)劃表組織每次活動;按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課,、家長反饋材料,、愛滿家園、幼兒作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會,，回顧總結(jié)布置近期工作,，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個(gè)性發(fā)揮,，創(chuàng)造性的開展工作,。

(五)以研促教，提升教育教學(xué)水平,。

1.組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化主題教學(xué)研究。

每個(gè)月,，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)本班幼兒情況,，靈活使用《多元整合主題課程》,，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè),，以年級組為單位,，圍繞同一主題游戲和同一個(gè)活動，進(jìn)行施教和研討,，以提升教師理論水平和組織能力,。

2.認(rèn)真開展青藍(lán)工程。

年級主任協(xié)助分管園長,，做好新教師青藍(lán)結(jié)對幫扶工作,，體現(xiàn)以老帶新、以經(jīng)驗(yàn)豐富教師引領(lǐng)個(gè)別不足教師成長，深入班級對出現(xiàn)的模糊有爭議的問題,，組織教師研討,，以達(dá)共識，有效推進(jìn)教師保教水平,。

3.注意聽課,、側(cè)重評課。在聽課,、評課研討活動中,，找差距、尋不足,，在教研周研討中收獲專業(yè)知識,，促進(jìn)專業(yè)成長。

(六)注重家園聯(lián)系,，開展家長工作,，辦家長滿意的班級。

家長工作至關(guān)重要,，家庭與幼兒園好比一車兩輪,，缺一不可。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作,。如：重視入園,、離園接待工作、認(rèn)真填寫家長園地,，合理使用校信通,、召開家長會、認(rèn)真填寫愛滿家園,，利用幼兒園網(wǎng)站等,，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作,，以達(dá)到家園同步教育的有效性,。

共

2

2

1

2

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇四

本班幼兒共有35人,，其中男生17人,，女生18人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有8個(gè)幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，

做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定,，依靠、信任與接近老師,。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度,。

3,、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢。

4,、不大吼大叫,，不撒潑，不撕書,，不亂丟玩具,。

十月份：

1、正常得參加集體活動,，知道按照老師的要求行事,。

2、學(xué)習(xí)收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處,。

3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系,。

4,、辨別行為的美與丑，辨別言語的美與丑

5,、愿意為班級做事

6,、知道工人、農(nóng)民的勞動很辛苦,。

十一月份：

1,、正常地對待來園和離園。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3,、不趴在桌子上，不隨便躺在地上,。

4,、知道友好的對待鄰里的小朋友。

5,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所,。

6,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

十二月份：

1,、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。

2,、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道。

3,、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺,。

5,、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里,。

6,、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

2,、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇五

1.班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都職責(zé)到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2.幼兒生活管理方面

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和潛力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（二）幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間,，用心討論，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力,。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇六

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒x名,，其中,，男孩9名，女孩x名,。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占x%,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然、孫文睿,、歐梓航,、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（1）身體發(fā)展：

1、動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。

2,、練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3,、自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4,、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走,。

5,、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3、一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4,、不糾纏大人,，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：

1,、通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2,、通過榜樣,、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

（4）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇七

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒名，其中,，男孩9名,，女孩名。

孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨(dú)生子女

占%

大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（）身體發(fā)展：．動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操,。．練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。．自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯,。．懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

（）認(rèn)知發(fā)展：．感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征,。一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。．聽懂語言，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（）社會性發(fā)展：．說禮貌用語，不打人,，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。．喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人,。．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。．不糾纏大人,，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。．幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：．通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。．通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

（4）家長工作：日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇八

本班幼兒共有43人，其中男生23人,，女生20人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有6個(gè)幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會,，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差,。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊(duì),。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

九月份：

1,、情緒穩(wěn)定，依靠,、信任與接近老師,。

2、在老師允許的范圍內(nèi)活動,，遵守作息制度,。

3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢,。

4,、不大吼大叫，不撒潑,，不撕書,，不亂丟玩具。

十月份：

1,、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事,。

2,、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。

4,、辨別行為的美與丑,，辨別言語的美與丑

5、愿意為班級做事

6,、知道工人,、農(nóng)民的勞動很辛苦。

十一月份：

1,、正常地對待來園和離園,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

5,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所。

6,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺,。

十二月份：

1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象,。

2、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道,。

3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔,。

4,、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。

5,、學(xué)習(xí)禮貌地對待鄰里,。

6、學(xué)習(xí)在公共場所要遵守規(guī)則,。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2,、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。