當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班下學期工作總結篇一

班況分析 我們中a班是由?。ㄒ唬┌嗪托,。ǘ┌啵€有部分新生組成新建起來的一個集體,。一共有54個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。經過一學期的訓練，班里的孩子都有了一定的自理能力,，自己的事情能夠自己做,，有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情，主動幫助弱小同伴,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。同時還加強了對幼兒的安全意識教育,，在教學活動中及課余時間不斷地給幼兒灌輸安全知識,，讓幼兒有著較高的安全意識,，一學期以來我班未發(fā)生過安全事故，這也是我們值得高興的事,。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領 域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。讓每一堂課都生動有趣，妙趣橫生,，有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心,，以達到更好的教學效果。

我們通過家園聯(lián)系手冊將幼兒在園的表現(xiàn)及一定的教育方法,、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，還對幼兒定時進行電訪,，則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點，進行因人施教,。

幼兒園中班下學期工作總結篇二

不經意中,，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的.事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任,，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,，我們經常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過學習,，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導,。

通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在領域里,，幼兒對于方面掌握的還不是很靈活，在能力和能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，我在這個學期擔任了中班班主任一職，和x老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@x個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

幼兒園中班下學期工作總結篇三

緊張而忙碌的一學期即將結束，在這個學期里,，我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂,，我們共同成長，共同進步,，在我們的共同努力下,，我班的各項工作都完成的比較順利和滿意。現(xiàn)對本學期班級工作進行總結,。

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作,。

2,、做好班上財物的保管，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生,、安全,、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略,。因為班級是一個集體，也是一個大家庭,，我們老師,，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好,，發(fā)展地好。

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。在教育過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且通過“校信通”形式,，得到了家長的理解和支持,，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中,，家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4,、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，

5,、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會更加努力,，不驕不躁，取長補短做好各項工作,，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班下學期工作總結篇四

本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成中班上學期學習任務之際,，回首所做過的工作，共同總結經驗,，反思不足,，具體總結如下:

1、本學期,我班結合中班的年齡特點,，把工作的重點放在了“班級的常規(guī)管理上”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,，也提高了幼兒的自主性,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),。例如：孩子們在一下課很自覺的聽到音樂以后，女孩去小便男孩去喝水,，換音樂后女孩去喝水,，男孩去小便。到戶外活動時，請幼兒說一說應該注意那些安全方面的問題,。在戶外活動后都會去把小手洗的干干凈凈,，飯前便后也是一樣。進餐時減少了剩飯量,，孩子們都能自己吃的光光的,。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,。

2,、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動",，本學期我們進行了"春天"和"秋天"兩個主題,，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,。本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,，適時地與以調整,。孩子們都積極的從家里帶來植物來觀察春天與秋天植物的變化，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。嘟嘟在春天帶來的柿子秧在開過花后秋天已經結出了綠色的小柿子,，在這個開花結果的過程中寶貝們每天都去觀察，孩子們在家?guī)矶棺影l(fā)豆芽,，帶來大蒜親手種植蒜苗,，每個月都會在區(qū)域角里畫上植物的變化，以此了解植物的生長習性和生長過程,。

3,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成,在“藝苑長廊”,、“圣誕節(jié)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。

4,、在班級的區(qū)域活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了娃娃家區(qū)、自然觀察區(qū),、建構區(qū),、創(chuàng)意美術區(qū),、圖書角、表演區(qū),、科學區(qū),。孩子們也從家里帶來廢舊物品和不玩的玩具圖書來填充區(qū)域，每天早晨來園后和離園前都去參加區(qū)域活動,，在參加前寶貝們拿著區(qū)域卡去尋找自己感興趣的區(qū)域,，并觀察區(qū)域里是否超員才能插區(qū)域卡。在區(qū)域活動的進行中寶貝們變得越來越有規(guī)則意識了,，也體驗到了區(qū)域活動的樂趣,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙與繪畫活動非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂埡彤嫯嫞械脑诒荣愖约赫鄣?飛機有的畫自畫像,。許多孩子的動手能力和想象力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,，歸位意識也大大提高了。

5,、本學期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“兒童公園、迎新生演出,、分享閱讀公開課,、科技館、六一運動會等活動都獲得家長的好評,。

本學期,，我們及時與家長溝通，讓家長們了解班級教育教學情況,、幼兒在園情況,，具體做法為：

1、每一次的公開課活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為幼兒園教育教學活動的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

2,、做好幼兒專訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

1,、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4、保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

本學期,，班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則,，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經常溝通,、交流,，做到了互相學習，及時反思,，隨時調整,。經過一學期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時班級工作也得以順利完成,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：

（1）班級幼兒物品管理

（2）班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高

在來年的工作中,，我會不斷的充實自己，把所學的知識與經驗相結合,，學習其他優(yōu)秀班級的長處,，努力爭做最優(yōu)秀的班級。

幼兒園中班下學期工作總結篇五

1,、主題活動的實施,。

本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結合新世紀主題探究課程,，開展了《異常的我》、《美麗的春天》,、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經過看,、說、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中二班共同創(chuàng)設了“小小探究室”、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。例如：結合主題活動《美麗的春天》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領制作植物標本；結合季節(jié),，教師與幼兒一齊種植大蒜,、蔥、綠豆,、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程,，為幼兒的探索活動供給了幫忙,。結合《十二生肖》主題活動,，我們在手工區(qū)供給紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動物,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1、生活護理

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。在6月份,，因為我班有個別幼兒出水痘,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景，及時隔離,，使水痘傳染得到了較好的控制,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自我長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下,，還學著自我洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立本事也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每一天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的資料,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達標情景良好,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并進取支持、幫忙家長提高教育本事,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。

在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,?！傲弧被顒悠陂g，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，毛哲正是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子,，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個午時都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，毛哲正變了,，變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們二位教師都很高興,，他的爺爺奶奶也很高興。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多數(shù)幼兒繪畫本事及動作協(xié)調本事差,，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫本事，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性,。

4,、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

5,、參加社區(qū)活動做得還不夠。

在新的學期中,，我班二位教師將認真反思自我工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實效,，全心全意為家長服務，使班級工作更出色,。

幼兒園中班下學期工作總結篇六

時間過得很快,，轉眼間一個學期的工作就要結束了?；厥走@一學期,，忙碌、緊張,、充實,。我們中班年級組繼續(xù)深入學習大綱精神，學習各種教育理念,，有計劃,、有目的地將這些先進的教育理念運用到工作實踐中，在實踐中反思,，用理論分析實踐中存在的問題,，提高了我們的理論水平和教育行為。年級是一個不可分割的群體,。我們小組的所有成員互相關心,，互相幫助，同甘共苦,，是一個團結的團隊,，無論是在工作中還是在生活中。無論是老師的活動,，還是孩子們的活動,，在年級組里開展，大家都是支持的，都是盡力完成本學期的所有任務,。

面對新課程新理念,，本學期中心考慮到所有幼兒園的師資都不理想，不具備駕馭課程的能力,。因此,，它組織了一些老師對課程進行了整理，然后分發(fā)到各幼兒園供參考,。當我們拿到新課程時,，我們年級組的所有同學都認真學習吸收，逐漸內化新的東西,。特別是第一次接觸水墨畫,，大家一起坐下來討論。從鼓起勇氣拿起筆,，到最后和孩子們一起完成一份滿意的作品,，這種從無到有，一點一滴的經歷,，可以看出我們老師參與教研活動的熱情和教研能力的提高,。對于孩子來說，從一開始,，“用毛筆畫畫真的'很難,！”到現(xiàn)在“能不能再用毛筆畫畫？”這種變化也可以說明孩子對這個領域的認識是從好奇到喜歡,，從無知到充滿興趣,。

這學期，我們還進行了角色游戲的專題討論,。期初,，市里的王明珠老師和研究員來我園調研，調整了我們的課程安排,，把角色游戲和區(qū)域活動分開,，增加了數(shù)量。從分裂到整合再到分裂,，每一次變革都在不斷的對我們提出要求,。如何開發(fā)好角色游戲已經成為擺在我們面前等待解決的問題。對兒童游戲素材的提供和教師的觀察引導策略進行了細致的研究,。老師們根據(jù)自己在實踐中觀察到的具體表現(xiàn)進行了深入的分析,，對兒童游戲在互動交流中的內涵有了清晰的認識。他們還分析了教師干預游戲的不同形式,。教師仔細了解孩子在游戲中的各種表現(xiàn),，而不是僅僅通過干預游戲來解決各種問題，而是根據(jù)不同的表現(xiàn)給予及時、適當?shù)闹笇?。我們認真地討論和探索,，舉行了一次演示活動，然后大家又對活動進行了討論,，提出了意見和建議,，最后達成了一些共識。

我的園級項目“培養(yǎng)農村孩子文明交往習慣的實踐與研究”正在進行中,。我們認真思考過如何實施,。

首先，我在課程中安排禮儀教育,，并要求老師加強探索和研究,，注意將禮儀教育滲透到各科教學中,，如：在美術活動中,，當一些孩子沒有油畫棒時，鼓勵他們按照禮儀規(guī)范向同伴借用,；在語言活動中,，創(chuàng)設情境讓幼兒表演角色；在健康和社交活動中,，通過游戲讓孩子學會合作和謙遜,。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關愛他人,、手拉手,、與我保持良好習慣等活動。

其次,，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“能刺激孩子的一切都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭中有序,、整潔、和諧,、快樂的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度，以及人與人之間文明,、禮貌,、團結、友好的關系,，對兒童使用禮貌語言起著重要作用,，是培養(yǎng)兒童良好舉止和習慣的重要條件。我們利用墻體文明禮儀教育的內容，組織孩子們學習強化,，使他們的言行舉止符合禮儀規(guī)范,。

第三，榜樣的作用,。孩子很難理解抽象的原理,，模仿是他們學習的重要方式之一。幼兒對老師的崇拜程度很高,，以至于能夠認真模仿和學習老師的行為,。因此，教師要特別注意自己的言行,，每天早問同事和家長,，讓家長和來訪者有賓至如歸的感覺，禮貌熱情,，說話謙虛,，處處給孩子做榜樣。另外,，乖巧的孩子也是幼兒的榜樣,。比如剛入學的孩子禮貌地問“老師好嗎”，老師表揚獎勵小紅花,，給孩子樹立了榜樣,，孩子就會積極模仿，逐漸養(yǎng)成禮貌待人的好習慣,。

最后,，家庭的關注對孩子文明舉止和習慣的培養(yǎng)會起到關鍵作用。通過召開家長會,、家園宣傳板等方式,，加強家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳兒童禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育,，注意自己的言行符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣,，協(xié)調幼兒園教育和家庭教育,。

4月30日上午，我們舉辦了“五一幼兒模仿練習賽”,，邀請家長代表擔任比賽評委,。與其說是比賽，不如說是表演,。孩子們稚嫩可愛的動作引來了家長們的笑聲和贊嘆,，甚至是同齡人的掌聲,，讓校園里充滿了興奮和歡樂。這次比賽不僅給了孩子們一個展示自己的平臺,，也給老師和家長提供了一個相互交流的機會,。整個活動嚴謹有序，取得了圓滿成功,。

此外,，以“迎世博，重環(huán)?！睘橹黝}的兒童環(huán)保時裝秀如期舉行,。這項活動得到了家長們的熱情參與。廢棄的光盤,，破舊的月歷紙,，甚至最常見的塑料袋，包裝盒,，叉子等,。都是家長和孩子們精心設計制作的，它們變成了漂亮獨特的休閑服,、武士服,、民族服裝,、帽子,、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型舞臺，但是孩子們的精彩表演,，再加上服飾,，最后，活動頒發(fā)了最佳服裝設計獎,、最佳表演獎,、最佳活力獎等項目。這個活動不僅讓孩子體驗到和父母一起制作“時尚”的樂趣,，也給了孩子一個表達自我,、展示自我的舞臺。在色彩斑斕的時尚服裝和富有節(jié)奏感的走秀中,，孩子們的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力和自信心都得到了極大的提升，環(huán)保意識也得到進一步的提高,。

“六一的歌是甜的,，六一的花是香的，六一的孩子都是美的,?！眱和?jié)是孩子們最期待,、最開心的一天。這一天,，我們的孩子臉上都洋溢著最甜蜜的笑容,。在老師的組織下,，他們帶著父母和朋友一起玩游戲，過了一個愉快的假期。

“讓幼兒園成為孩子們生活學習的樂園,，讓每個孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們努力工作,，更好地為每一個孩子服務,。當然，我們的工作還存在許多不足,，特別是在教學研究方面,，我們應該不斷地討論、學習和總結經驗,，努力提高教學質量,，創(chuàng)造更多的教學成果。我們堅信,，我們的中班年級組將在探索中不斷壯大,。

幼兒園中班下學期工作總結篇七

幼兒園中班個人總結?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實,。

帶了一學年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。這學年我們班沒有加入新的幼兒,，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會,，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝,、郭悅彤等,，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據(jù)每個人不同的特點,，安排他們完成不同的任務,。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉,，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一經發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

家園互動,，做好家長工作。.教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此，我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,，宣傳科學育兒的知識,。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。

回顧一學年的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題,。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進一步努力。

這一學年的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學年中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好,。

時間過的真快，不經意間這學期即將結束,。在這一學期中,，我們的課余生活很豐富,，舉辦了圣誕故事會和親子運動會等。我班雖然人數(shù)較少,，但在中班級拔河比賽中或得較好的成績,，在小組朗誦中也取得第二名的好成績。在運動會中,，每位幼兒都參與的比賽,，更是與自己的家人一起合作游戲，玩的特別開心,。還有自制圖書,，我班很多幼兒都參與了，并把作品進行展示,。我較注重幼兒在游戲中學習,，畢竟幼兒園主要的還是以游戲為主，游戲中學到的知識更快掌握,。無論在何種教學形式我都重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合,，注重自身知識結構的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期,，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結：

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流,。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

對于理解能力較差的幼兒，我會在課余時間與他們進行補習,，使他們能跟上教學進度,。還利用他們最愛的動漫引入教學中，選一些有教育意義的動漫請幼兒觀看,，使他們更能懂得學習故事中主角的各種好習慣,，改正一些不良的習慣。

二,、常規(guī)方面

由于我班是新班,，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一名教師，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好,，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食，午飯后進行散步,。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三,、教學方面

我們開展了主題,、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法，制作自制玩教具,。我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。

四、家長工作

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手,。

當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結,，只有善于總結,、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質課,，從中獲取經驗,，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足,，我將認真反思,、努力改進。

幼兒園中班下學期工作總結篇八

我班現(xiàn)有48名幼兒,，其中男孩26名,，女孩22名。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動,；孫一葦,、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

1 ,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。冬季,，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學會了自己整理衣服。

2 ,、我班的個別幼兒是過敏性體質,，經常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小,，飯量也?。粍⒄w質較差,，吃飯經常嘔吐,。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3 、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1 ,、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。本學期我們設計了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》,、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學中,，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學目標,，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內容,，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導,，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

2 ,、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習,。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

幼兒園中班下學期工作總結篇九

本學期我班根據(jù)《綱要》精神,，以幼兒園工作計劃為指導,，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的'緊密配合下,，有的放矢,，循序漸進的開展班級各項工作。現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

1,、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試

根據(jù)幼兒園及班工作計劃,，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》,、《夏天》的主題網絡,。在《春雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點,，以“春”為核心,，涉及科學、社會,、語言,、藝術、健康等領域的各項活動,?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”,、“小雨滴旅行記”,、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時,，我們注重利用各種資源,，合理整合。通過實驗,、圖片,、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素,，或許所選知識涉及過深,，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想,，沒有達到預定目標,。因此,，在進行第二主題網絡《夏天》時，我們總結經驗,，反思不足,，及時進行調整。從幼兒生活中選材,，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合,，而收到了較全標志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調整自己身體運動的能力,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法,，獲得身體運動的經驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高,。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性，大膽自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方式初步進行,、拼裝,、拆卸,、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績,。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣,。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內的數(shù)字,。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，還能正確書寫一至十等簡單漢字,。活動中的傾聽習慣也有所改進,，還需要我們進一步提高,。

大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕,、說話輕輕到關門輕輕,。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高,。從“媽媽，我愛你”,、“春天的秘密”,、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的能力越來越強,。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡,、記錄表,、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越來越廣,；幼兒探索的方式越來越多,。他們能夠自己提出問題,，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細,，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力,。

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲,。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品,。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣。在游戲中,，他們學著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高,。他們能運用結伴、輪流,、商量等方式,，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自己組織,，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強,。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感,。

在家園共育的過程中,，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念,，達成共識,。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作,。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大,，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動,。

在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定,。學期期末我們共受到家長表揚信10封,，錦旗3面。

當然在我們的工作中還是存在著許多的不足,。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺,。各種動作協(xié)調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系,。又比如個別幼兒的組織語言,，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說,，給于幼兒機會去表現(xiàn),。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方,。通過這一學期的發(fā)展,，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力,。

幼兒園中班下學期工作總結篇十

時間飛逝，轉眼間一個學期又落下了帷幕,。在這個學年中,，我們段的人員沒有變動，我們仍是團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣,。我們在每周一次的段務會上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好段內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、共同制作教具，提前準備課堂教具

我們段的老師,，狠抓教育教學,，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活,。教具共同制作,，提前準備。

二,、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討,、相互指導，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，十月份的教師公開課比賽,，學期末考核活動。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎,。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律。

三,、家長工作

家長工作是幼兒園完成教育工作,，提高保教質量不容忽視的一項工作,。上學期,，我園十分重視家長工作，教師們在與家長的交往中,，倡導尊重,、平等、合作的原則,，最大限度的獲取家長的理解,、支持與參與。

1,、我們經常利用多種途徑,，如：家訪、電話交流,、面對面交談等方式與家長交流,，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。

2,、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用,，各班根據(jù)實際情況，設置不同的,、形式新穎的欄目,，并經常更換欄目內容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內就可以知道孩子園的教學動態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn),。

3、各班定期更換“家教園地”內容,，為家長宣傳本月的教育教學內容及家教文章,，以及家長心得，讓家長也關心班里的教學情況,，充分發(fā)揮家長的教育資源,。

4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育,，讓家長更加重視幼兒教育,。

九月我們開展了《我運動，我健康》親子運動會,，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂,，爭強了親子之間的感情。

十月我們開展了體操比賽,，豐富了幼兒的童年生活,，同時增強了孩子的集體榮譽感。

十一月是我們的安全教育月,，我們結合實際,，實地為由而開展了《消防安全》，我們還根據(jù)實際情況,，教育幼兒學會自救,，及自我保護，讓幼兒學習和預見身邊可能存在的安全隱患,。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當》圣誕活動,，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長會,，我們中班大膽用了孩子當主持人,，得到了家長和園領導的好評。家長會舉辦得很成功,。

四、衛(wèi)生,，保健工作

我們堅持按制度化管理,，組織我段的老師學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本,，做到個個職責明確,、各司其職。平時注重隨即檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃,，每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度,，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒,，活動室,、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具,、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格采取隔離消毒措施,，被褥一周曬一次,，一個月清洗一次。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有些能力還不是太強,，但我有信心、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青,。我們段的工作也會越做越好,。

時間如流水，轉眼即逝,，孩子們得中班生活也即將結束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：

教育工作：

在日常生活教育中,，我們時刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,，培養(yǎng)孩子的責任心和團結合作意識,。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度,，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機會,，讓他們輪流做小組長,，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責任心,、團結合作以及助人為樂的精神得到了升華,，對自己也更有自信了，對學習生活更積極了,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學活動方面：我們除了根據(jù)本學期的教學活動目標及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動,、以及手工,、表演等活動，讓孩子們受益匪淺,。每個活動的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設備,、資源以及家長的合作與配合。因此,，每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識,，鍛煉了身體,，也得到了學習的樂趣。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學習習慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責任心,、能夠團結,、友愛同學等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動,，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地,，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了令人滿意的成績。

保育工作：雖然已經是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上,，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率一直很高,，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方。

家長工作方面：

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還堅持將幼兒所學的兒歌、故事等通過網絡發(fā)送給家長,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。還通過班級qq群和家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

幼兒園中班下學期工作總結

幼兒園中班下學期工作總結篇十一

能夠參加園里組織的業(yè)務學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，資料豐富,。參加園里組織的各項活動,。熱愛團體、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。進取響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,，從不做敗壞我園的聲譽的事情,。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每一天的半日活動，有時還組織豐富趣味的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手本事,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識,；向同行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自我的短處,。為此，我經過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動，充份利用了環(huán)境布置,，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育，也明白從何下手,，來配合教師,。所以，我們主動和家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、教師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作,，我們經過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

當然在我們的'工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。愛孩子就是尊重孩子,，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責,，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活本事差,，自我保護本事也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情景下保護自我。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長,！