在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇一

本次招新我們將本著嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)肅的精神,，具體問題具體分析，吸收有志社員,，并著重挖掘在國畫,、篆刻方面有發(fā)展意向的學(xué)員，以便社團(tuán)工作更好的進(jìn)行!

二,、社團(tuán)管理

為了更好的協(xié)調(diào)社團(tuán)內(nèi)部事務(wù),，使社團(tuán)工作更為有序的進(jìn)行，經(jīng)商議,，決定成立四個(gè)部門和兩個(gè)小組,，即：文宣部、秘書處,、紀(jì)檢部,、外聯(lián)部和篆刻小組、國畫小組,。

三,、教學(xué)計(jì)劃

為了社員能更好的學(xué)到書法知識(shí)，我們將給學(xué)員詳細(xì)講解書法理論知識(shí),、書法的基本筆劃結(jié)構(gòu),、章法創(chuàng)作,，力求所授知識(shí)在課堂上初步掌握、消化吸收;如有條件,，我們會(huì)在課堂上放一些古典歌曲和名家書法視頻,，使社員更身心投入其中，豐富授課內(nèi)容;在社團(tuán)集會(huì)期間,，我們盡可能多的把時(shí)間交給各位社員,，讓他們?cè)谖枧_(tái)發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自我,。期待他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到的更多,。

四、社團(tuán)活動(dòng)安排

1,、書法比賽

學(xué)以致用,，書法比賽是一個(gè)很好驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，同時(shí)也可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，本學(xué)年擬定舉行兩次書法大賽,，分上下學(xué)期各一次。

2,、書法展

為了弘揚(yáng)國粹——書法,，我們將在合適時(shí)機(jī)舉行書法展，把社員的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來,，為全院書法愛好者提供交流平臺(tái),。

3、書法協(xié)會(huì)更名

隨著書法協(xié)會(huì)的發(fā)展,，除書法以外,，國畫、篆刻人才涌入社團(tuán)中,，她豐富了社團(tuán)生活,，完善了社團(tuán)內(nèi)涵，書法協(xié)會(huì)已經(jīng)不能完全表達(dá)社團(tuán)底蘊(yùn),，改革迫在眉睫,，更名已逐步提上議程。經(jīng)商議,，擬將“書法協(xié)會(huì)”更名為“書畫協(xié)會(huì)”,，以達(dá)到新歷史條件下的契合度。

4,、晚會(huì)及聯(lián)誼活動(dòng)

為豐富社團(tuán)文化生活,，使學(xué)員的才華得到更好展示,，我們將適機(jī)的舉辦文藝晚會(huì)和聯(lián)誼活動(dòng),。加大社員與其它社團(tuán)的接觸,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇二

還有一周就要開學(xué)了，我在心中一直在醞釀本學(xué)期的工作計(jì)劃,，上學(xué)期的工作計(jì)劃是我的第一份工作計(jì)劃,，只是泛泛地?cái)⑹隽吮緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)措施,，其中只有教學(xué)措施是我自己的成果。工作計(jì)劃是一學(xué)期工作的導(dǎo)航系統(tǒng),，應(yīng)該完全是自己思想的結(jié)晶,，一份工作計(jì)劃應(yīng)該承載著我們對(duì)本學(xué)期如何開展工作的思考，這里可以沒有華麗的辭藻,，這里也可以沒有層次分明的寫作體系,，但這里不可以沒有制定計(jì)劃人思考的精髓。想到這些我開始著手寫我本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

（一）學(xué)情分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃,。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握地比較好，但是數(shù)學(xué)思維還不夠靈敏,，而且學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，不能很好地利用生活經(jīng)驗(yàn)來理解數(shù)學(xué)知識(shí)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。本學(xué)期,，我會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感和態(tài)度上都有大的進(jìn)步。注重知識(shí)探究的同時(shí),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要包括100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)；100以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法,；100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法,；元、角,、分的相互關(guān)系,，解決簡(jiǎn)單的算錢、付錢,、找錢的問題,?？臻g與圖形領(lǐng)域涉及了厘米、米的認(rèn)識(shí),，能估測(cè)和使用工具測(cè)量物體的長度,；認(rèn)識(shí)長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域主要通過簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理和分析過程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖并回答簡(jiǎn)單問題,。實(shí)踐活動(dòng)有“我小樹一起長大”,、“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“今天我當(dāng)家”,。

本學(xué)期我的教育理念：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。

4,、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

7,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真審題,。

（一）準(zhǔn)備工作

上班的第一周擬定工作計(jì)劃，根據(jù)自己的工作內(nèi)容和時(shí)間制定適合自己的詳細(xì)的作息時(shí)間,。本學(xué)期我將擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每周一中午值“大課間”隔周擔(dān)任值周工作,。我根據(jù)自己的工作內(nèi)容制定了一個(gè)工作計(jì)劃如下：

上午中午下午晚上（5點(diǎn)-6點(diǎn)）星期一1,、5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二3、4,、5,、備課改作業(yè)（二）第8節(jié)批作業(yè)星期三4、5批作業(yè)改作業(yè)（一）備課,，出題星期四上課,、教研改作業(yè)（二）寫隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復(fù)批改作業(yè)（一）詳細(xì)的工作內(nèi)容和工作安排如下：

在教學(xué)方面，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題,，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來約束自己,。

1、教案的書寫要有兩周的提前量,，以便更充分地準(zhǔn)備課堂教學(xué),，不至于手忙腳亂。

2,、教學(xué)評(píng)價(jià)繼續(xù)從成績(jī),、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律,、作業(yè)質(zhì)量,、作業(yè)改錯(cuò)5個(gè)方面來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重視對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)而不是僅僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,。

3,、作業(yè)批改要及時(shí)。合理分配每天的工作,，批作業(yè)要及時(shí),，以便學(xué)生有時(shí)間改正。復(fù)批作業(yè)要講究方法,，注重作業(yè)批改的質(zhì)量和效率,。本學(xué)期我將采用分組復(fù)批的方法。把作業(yè)錯(cuò)的多的放在一起利用中午,、晚上等大塊時(shí)間找學(xué)生復(fù)批,；把錯(cuò)的少的放在一起，利用課間找學(xué)生復(fù)批,。

值周工作,，要及時(shí)到崗,，詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，評(píng)價(jià)要公平合理,。耐心地引導(dǎo)學(xué)生保持樓內(nèi)紀(jì)律,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

在做好以上兩方面工作的同時(shí),，本學(xué)期我要讀3部教育類書籍,，接觸新的教育思想，以提高我的教學(xué)水平,。

這份計(jì)劃是我在開學(xué)前一周擬定了,，在工作中我會(huì)根據(jù)實(shí)際中遇到的問題對(duì)此加以填充，計(jì)劃不應(yīng)該是死的,，應(yīng)該成為指導(dǎo)工作的活的印記,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇三

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,，掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、分析問題,、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

力,；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。 在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘,、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。

在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月,、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長短的意識(shí)和能力,。

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

2,、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀,、寫小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認(rèn)識(shí)東、南、西,、北,、東北、西北,、東南,、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東,、南,、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃）,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積。

6,、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個(gè)單元,，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

奮斗目標(biāo)

1,、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息,、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,，能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,，

初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

1,、學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化

（1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，多留心觀察他們，提一些有針對(duì)性的問題,，讓他們回答,。

（2）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。

（3）采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施,，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展。

2,、尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外,，給他們留一些有難度、有深度的問題,，進(jìn)一步拓展他們的思維能力,。

（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動(dòng),。

（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己,。

（一）位置與方向（5課時(shí)）

（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時(shí)）

1,、口算除法 3課時(shí)左右

2、筆算除法 9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

（三）統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）

1,、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 2課時(shí)左右

2,、平均數(shù) 2課時(shí)左右

（四）年、月,、日（5課時(shí)）

制作年歷 1課時(shí)

（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時(shí)）

1,、口算乘法 3課時(shí)左右

2、筆算乘法 4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

（六）面積（7課時(shí)）

（七）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

（八）解決問題（4課時(shí)）

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇四

一,、教學(xué)目的任務(wù)：

(思想教育,、“雙基”教學(xué)、能力培養(yǎng),、智力開發(fā),、方法指導(dǎo)、習(xí)慣形成及培優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)差的目標(biāo))

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，讓學(xué)生自主探究、合作,，從而使學(xué)生：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

5.認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,，會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9.初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二,、情況分析

1,、班級(jí)概況：

四年級(jí)是在2015年新組建的`，現(xiàn)有人數(shù)為43人,，其中男同學(xué)28人,，女同學(xué)15人。大多數(shù)學(xué)生來自莊沖村,，淳河村,，唐沖村、秦咀村等,，這些學(xué)生中有父母離異的,，有父母外出工作，跟著爺爺,、奶奶,、外公、外婆的多人,。

2,、知識(shí)掌握情況。

從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)來看,，學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠,，對(duì)長方形和正方形的認(rèn)識(shí)、噸千米的認(rèn)識(shí)掌握得不太好,。

在計(jì)算方面,，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算,，能做到脫口而出,，但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性,，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大,。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高,，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠,，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解決實(shí)際問題能力有待于提高,。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難,。少數(shù)優(yōu)等生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、獲取知識(shí)的能力,、抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而學(xué)困生連乘除法的計(jì)算都有困難,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法看,，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,，對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué),。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)不懂問題能及時(shí)大膽提問;學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，班級(jí)學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;接受新知識(shí)的主動(dòng)性較好，好奇心,，好強(qiáng)心都很強(qiáng),，具體形象思維活躍。由于年紀(jì)較小,，學(xué)生的個(gè)性顯得不穩(wěn)定,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情感不能客觀的分析,，意志力尚不定型,，自控力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情度高,，但持久性差,，注意力易分散，失敗面前易灰心,。同時(shí)也有個(gè)別學(xué)生上課注意力分散,，思想開小差,，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對(duì)實(shí)施課堂教學(xué)有一定難度,。

從心理特征看,，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚(yáng)夸獎(jiǎng),，班上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;學(xué)困生上課比較被動(dòng),，不聞不問，積極性不高,，作業(yè)完成較難,，但也喜歡激勵(lì)。

4,、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：

(1)優(yōu)秀生少,，根據(jù)平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)，真正成績(jī)穩(wěn)定,，思維靈活,，對(duì)應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有5、6個(gè),。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚,，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī)，同學(xué)之間能互相幫助,，共同探討,，互相協(xié)作，他們思維活躍,，發(fā)言大膽,，對(duì)有爭(zhēng)議的問題能大膽爭(zhēng)論，上進(jìn)心強(qiáng),，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,，不懂問題能大膽提問,，恐怕學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降,。這些學(xué)生的家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為重視,，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),。

(2)中等生對(duì)應(yīng)用題的分析和理解能力一般，成績(jī)有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)態(tài)度好,。

(3)班中的后進(jìn)生，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不好,，存有知識(shí)斷層,，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭,，父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠;有的是父母對(duì)子女過于溺愛，過于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī),。上述原因形成惡性循環(huán),，使他們失去信心,，致使形成后進(jìn)生,。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差,。

(4)縱觀全班,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的差別很大，如計(jì)算速度,、參與討論的能力,，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,，由于班中學(xué)生數(shù)多,，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn),，無法彌補(bǔ)，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,，無法面面俱到,，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇五

20__——20__年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開,，本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有：

1、本學(xué)期在七,、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作,。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

2、本學(xué)期活動(dòng)課每周由2節(jié)減為1節(jié)課,。

一,、教材分析：

本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,。教材中設(shè)置的“作品賞析”,、“指點(diǎn)迷津”、“思考交流”,、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實(shí)際問題的能力,。本冊(cè)教材包括powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理,。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程,。承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù),。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)來自己找到問題的答案,。

本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境,。在信息教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

三,、本學(xué)期主要工作措施：

（一）根據(jù)新課

課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,，重點(diǎn)拓寬中學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，也是社會(huì)進(jìn)步所需要的,，具體根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行因材施教,。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力,。

（二）本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿,、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部?jī)?nèi)容,。

（三）《保護(hù)我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個(gè)主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué),。

（四）powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿,，設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字,、利用文本框輸入文字信息,、添加自定義動(dòng)畫、動(dòng)作設(shè)置,、動(dòng)作按鈕,、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果,。

（五）《數(shù)字奧運(yùn),、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容，本章主要是數(shù)字奧運(yùn),、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué),。

（六）excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線,、工作表的編輯,、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算,、應(yīng)用填充柄自動(dòng)填充,、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理,、創(chuàng)建圖表,、圖表編輯。

通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用,。要讓學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇六

本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對(duì)中考復(fù)習(xí),，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力，教學(xué)中,，加強(qiáng)生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)的能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)98%以上,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對(duì)各種類型的考題,，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答,。

3、使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題,。

4,、力爭(zhēng)中考平均分達(dá)90分以上，優(yōu)分率達(dá)85%以上,，及格率達(dá)90%以上,，低分率控制在3%以內(nèi)。

三,、教學(xué)措施

1,、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng),。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

2,、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

4、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

5,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

四、教學(xué)課程和時(shí)間安排

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

二3.8-3.14第10講電功率及其測(cè)量第11講電與熱安全用電

六4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機(jī)械效率第24講機(jī)械能

九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

十5.3-5.9專題一作圖專題二簡(jiǎn)答

十一5.10-5.16專題三實(shí)驗(yàn)5+2

十二5.17-5.23專題四計(jì)算題5+2

十三5.24-5.30基礎(chǔ)補(bǔ)漏5+2

十四5.31-6.6作圖實(shí)驗(yàn)5+2

十五6.7-6.13計(jì)算創(chuàng)新

十六6.14-6.20自我調(diào)整

十七6.21-6.27中考

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇七

一,、指導(dǎo)思想,。

積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享”發(fā)展理念,，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向,，以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容,，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，以課程改革為中心,，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求,，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn),，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮教研的研究,、指導(dǎo),、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平,，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展,。

二、主要任務(wù),。

2,、深化推動(dòng)課題研究，探索歸納教學(xué)規(guī)律,，物化課題研究成果;

3,、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，研究現(xiàn)實(shí)問題,，突出科研實(shí)效;

4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，多元化評(píng)價(jià)方式;

5,、完善“走教”管理方式,，擴(kuò)大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

三,、工作要點(diǎn),。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展,。

1,、深化開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》(20_)版的學(xué)習(xí)與檢測(cè),，扎實(shí)開展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題,，讓教,、學(xué)、評(píng)都有依據(jù),。

2,、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用,，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手,，從診斷課堂問題開始，推動(dòng)教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)方式的深度變革,。

3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度,。

積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作,，擴(kuò)大參與面,，以賽促教，以賽促研;加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。組織教師開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng),。

4、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理,。

三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田，是老師的主陣地,，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為,，要認(rèn)真地備課、上課,，有效地批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù),。中心學(xué)校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵(lì),、相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)燃教育智慧，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。

(二)深化推進(jìn)課題研究,，積累物化研究成果。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理和指導(dǎo),。

切實(shí)開展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級(jí),、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì),，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過程研究性，避免“開頭轟,、中間松,、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量,，不斷積累物化研究成果,，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備。

2,、繼續(xù)開展年度論文評(píng)選工作,。

引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為研究視角,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆、多思考,，內(nèi)化自身素質(zhì),。

(三)探索開展“主題引領(lǐng)式”教研，突出科研實(shí)效,。

1,、探索開展“主題引領(lǐng)式”教研形式。

鄉(xiāng)級(jí),、片級(jí),、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題,，每次教研有專題，從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性,。在認(rèn)真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上,，開展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng),，有針對(duì)性的解決問題，深耕常規(guī)教研,，促進(jìn)教研力提升,。片級(jí)教研活動(dòng)主題，由片級(jí)教研組學(xué)期初確定,。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ),，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用,。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動(dòng),。

(1)舉行一場(chǎng)專家講座,。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家，舉辦科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn),。

(2)開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文(_),、英語(_),、音樂(_)學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

(3)開展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長課展示活動(dòng),。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師(_,、_)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。組織語文學(xué)科新進(jìn)教師(_)開展成長課觀摩研討活動(dòng),。

(4)創(chuàng)新教研方式,，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)電子備課,、博客撰寫,、“三名”工作室建設(shè)、qq群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,，拓寬教研資源分享渠道,，豐富教研互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,，擴(kuò)大影響力,、輻射力,。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng)。

(5)提升校本課程實(shí)施質(zhì)量,。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際,，進(jìn)一步整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā),、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程,，推動(dòng)每所村小課程開發(fā)和實(shí)施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,，組織開展特色品牌課程評(píng)比,。

(四)加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，建立多元評(píng)價(jià)體系,。

1,、依據(jù)區(qū)教研室20_年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告,。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足,，探索改進(jìn)和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用,，繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法的研究,。鼓勵(lì)學(xué)校開展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作,。

2、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。繼續(xù)在語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。開展音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研工作，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù),，發(fā)揮導(dǎo)向作用,。

3、改革教學(xué)視導(dǎo)工作,。開展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查,。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn)，通過聽課,、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式,，關(guān)注校本教研開展情況,，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。

(五)完善“走教”管理方式,，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì),。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作,，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理，走教教師每周三由走教學(xué)?？己斯芾?，一月一考評(píng)，期末總評(píng),。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師,，評(píng)選依據(jù)，考勤,、備課,、抽測(cè)成績(jī)等，走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,，每學(xué)期均有要素材,、課例、論文等報(bào)送課題組,，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面,，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。

2022下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇八

我班幼兒人數(shù)為34人,。其中男生22人,，女生12人。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我感覺擔(dān)子很重,，面臨困難很大。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣,。

二,、工作要求

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性,，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問題，表達(dá)意見,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品。

（一）常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育

（1）,、洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水。

（2）,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

（3）,、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

（二）德育

（1）,、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序,。

（2）、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

（三）安全

1、在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室。入廁所一定要有序,。

2,、洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

3、午睡時(shí),，一定要注意幼兒上下床安全,，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。

（四）總目標(biāo)

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，確保幼兒輕松進(jìn)餐,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。

3,、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所,、洗手、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。

我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。

2,、個(gè)別訪談,。

個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。只有相互溝通,，才能使我們的`家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇九

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好學(xué)前工作計(jì)劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本班幼兒17名，其中,，男孩9名,，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,，讓家長對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí),。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的.方法,；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

4,、安全常識(shí)

（1）不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,。

（3）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

（4）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

（一）,、根據(jù)學(xué)前班的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1,、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實(shí),、好問,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

（二）,、啟發(fā)式數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3,、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

4,、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

5,、具有初步的空間概念。

（三）,、培養(yǎng)閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四),、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動(dòng)。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、會(huì)繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

2、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十

一,、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本,，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作,，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程,。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、學(xué)生分析

本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占41%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%,?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手,，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三,、教材分析

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣、溶液,，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四,、目標(biāo)任務(wù)

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

五,、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。

4,、講究“巧練”

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6,、跟蹤檢查。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

一,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好基礎(chǔ)

通讀近幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)占相當(dāng)大分?jǐn)?shù)，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中,，我們要狠抓基礎(chǔ)不放松,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動(dòng)向前,。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工到位

高三化學(xué)備課組集中了沙中現(xiàn)有化學(xué)的核心力量,，我們是一支團(tuán)結(jié)向上的集體,。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干，備課組長按教學(xué)進(jìn)度以知識(shí)段,、專題形式分配各個(gè)骨干教師,，以備統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案。

三,、虛心學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)不足

利用備課組活動(dòng)(每周一次)要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時(shí)期教學(xué)的感想，吸取別人的長處;同時(shí)要求多相互聽課,，尤其是兩位年輕教師,，以便盡快適應(yīng)高三教學(xué)。

四,、輔導(dǎo)到位,，防止落后

要充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,，疏導(dǎo)好高三學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙,，防止后進(jìn)生的產(chǎn)生。

一,、指導(dǎo)思想

二,、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3,、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)，集思廣益,，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5,、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),。

三、主要措施

充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材,，熟悉基本概念和知識(shí)要點(diǎn)。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí),。

2,、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次,。

3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),，合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),，經(jīng)常性地開展聽課,、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。課堂要突出學(xué)生的主體地位,，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本,，搞好知識(shí)落實(shí),。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間;“三清”運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺地進(jìn)行歸納,、提升和總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評(píng)價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放,，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò),，直到由不會(huì)變會(huì)。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

5、習(xí)題講評(píng)要到位,，師生要注重反思,。

6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫,。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用,，把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來，能做實(shí)驗(yàn)的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤,，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。

一,、教學(xué)背景：

為了加強(qiáng)課堂教學(xué),，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展,，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)82,、83、84和85四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，從上學(xué)期的期末考試來看,，四個(gè)班都是學(xué)校的普通班，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事,。而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極,，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,，內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí),、教師耐心輔導(dǎo),，并且做到抓兩頭帶中間，使四個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì),。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

三,、新課標(biāo)要求：

九年級(jí)化學(xué)是科教版的,，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是通過化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,，通過九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實(shí),、概念、原理和規(guī)律,，學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面,，科學(xué)態(tài)度,、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過程。

通過教學(xué),，學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲,，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度;尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣,，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、反對(duì)迷信;逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見,，并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn),，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣,，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國和人民服務(wù)的意識(shí)。

四,、本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)體系中的位置和作用：

本學(xué)期知識(shí)中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科學(xué)”,、“常見化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用”等知識(shí),。

其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問題,，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液,，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)酸堿鹽,、酸堿鹽間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,。

本學(xué)期學(xué)科知識(shí)在整個(gè)初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容,，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù),。

五,、各單元章節(jié)實(shí)驗(yàn)操作安排

3.1-3.8

第一周

氫氣的特性、氫氣的燃燒,、氫氣爆炸,、氫氣驗(yàn)純。

3.9-3.15

第二周

二氧化碳的制備和性質(zhì),。

3.23-3.29

第四周

金屬的化學(xué)性質(zhì),、孔雀石加熱分解、氧化銅的還原,。

3.30-4.5

第五周

鋼鐵銹蝕的因素,。

4.6-4.12

第六周

可溶與不溶、影響溶解的因素,、溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象,、溶液的導(dǎo)電性。

4.13-4.19

第七周

飽和溶液與不飽和溶液,。

4.20-4.26

第八周

溶液的濃稀,、配制一定溶質(zhì)質(zhì)理分?jǐn)?shù)的溶液,。

5.11-5.17

第十一周

混合物的分離、過濾操作,。

5.18-5.24

第十二周

乳化現(xiàn)象,。

5.25-5.31

第十三周

稀酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng),。

6.1-6.7

第十四周

濃硫酸的性質(zhì)及稀釋,。

6.8-6.14

第十五周

堿的性質(zhì)、ph與溶液的酸堿性,。

6.15-6.21

第十六周

鹽的性質(zhì),。

6.22-6.28

第十七周

檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥。

六,、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案：

教師在教學(xué)過程中要做到以下方面：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的'效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,。

(3)注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到以下方面：

(1)學(xué)生應(yīng)該重視課本知識(shí),。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的獨(dú)立完成操作過程。

(2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的延伸,。

(3)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),。

七、階段性測(cè)試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：

(1)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥,。

(2)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜,。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

(3)及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(4)積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

(5)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

(6)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

(7)深化兩極生的輔導(dǎo),。

一,、工作思路：

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個(gè)模塊。本冊(cè)教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》,、《化學(xué)反應(yīng)與能量》,、《有機(jī)化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個(gè)專題的教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能;定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化,，及反應(yīng)速率的簡(jiǎn)單介紹,，為選修四打基礎(chǔ);掌握簡(jiǎn)單常見有機(jī)物甲烷，乙烯,，苯,，乙醇等有機(jī)物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎(chǔ);通過對(duì)一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

二,、重點(diǎn)目標(biāo)：

完成必修2教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢(shì),，盡快提高教學(xué)基本功,。基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,，所以要區(qū)別對(duì)待,。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,，自己歸納,、總結(jié)。自己動(dòng)手探究等多種方法,。同時(shí),，對(duì)優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)行提優(yōu),，對(duì)差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。對(duì)普通班的學(xué)生，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，將知識(shí)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,，力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性,。

三,、具體工作措施：

1,、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;若要求過低,，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單,、無味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績(jī)平平,，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

3,、課堂,、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋,。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。

在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備較周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十一

新的學(xué)期馬上就要來了,，下面小編為大家整理了一篇下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃,，僅供大家參考。

這學(xué)期,，學(xué)生進(jìn)入了二,、三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍然屬于復(fù)試教學(xué),。從本班學(xué)生的情況來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變,。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚,，大部分學(xué)生語言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣,。學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)問題的分析能力也有了很大程度的提高,，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非常快,。但同時(shí)也有個(gè)別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子,，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄,，尤其是書面語言表達(dá)能力較差,。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外,，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步,。

為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,，我在課前準(zhǔn)備充分備課,、備教材、備學(xué)生,，理論聯(lián)系實(shí)際,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭(zhēng)取一學(xué)期下來,，學(xué)生的成績(jī)有更大程度的提高?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：

本班是復(fù)試班，分為兩個(gè)年級(jí),，二年級(jí)和三年級(jí),，二年級(jí)有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘,，兩名學(xué)生年齡都比較小,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。三年級(jí)有3名學(xué)生，王天紅,、田園和孫立芳,，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，而且都很聰明,，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。

視障二年級(jí)數(shù)學(xué)第4冊(cè)教學(xué)目的'要求：1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣,。2能熟練背誦1——9 的乘法口訣,，并能利用口訣求積。3能利用口訣來解決生活中的問題,。 4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式,。5、能利用乘法口訣計(jì)算除法,。6能正確認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù),，能計(jì)算萬以內(nèi)的加、減法,。7能認(rèn)識(shí)米和千米,。

視障二年級(jí)語文第4冊(cè)教學(xué)的要求：1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語的意思，并能正確熟練扎寫詞語,。2能正確熟練地朗讀課文,。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文,，能正確扎寫指定段落,。4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。5根據(jù)課文內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。6會(huì)記錄簡(jiǎn)單的日記。

視障三年級(jí)數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí),，理解分?jǐn)?shù)的意義,。2能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3掌握面積的概念,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。4能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使學(xué)生掌握小數(shù)的知識(shí),，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。6,、能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十二

工作計(jì)劃網(wǎng)為您編輯整理教務(wù)處下學(xué)期工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

教務(wù)處下學(xué)期工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期根據(jù)校長及校務(wù)行政會(huì)對(duì)教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,，學(xué)習(xí),、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”功能,，解放思想，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭(zhēng)一流,，發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo),。

二、主要工作目標(biāo)

扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作,，大力推崇開放式,，適應(yīng)新教材及不同教育對(duì)象的新型課，強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,，隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作,，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,，老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型轉(zhuǎn)變,，扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批改好每一本作業(yè),，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德,，身體力行,，努力提升整體形象，從而提升個(gè)體地位,，真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線,。狠抓“兩課”,、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素質(zhì),，落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù),，并對(duì)初中生進(jìn)行體能測(cè)試，及時(shí)上傳,。

三,、主要工作任務(wù)與措施

(一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式,，為此,，本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng),。

1,、檢查坐班，做到一日一檢查,，一日一公布,，結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

2,、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),，不得中途離崗,，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治,。

3,、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機(jī),，不準(zhǔn)抽煙,，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守!

(二)規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度,。

1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》,，提高教師責(zé)任意識(shí),，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),，教研組長應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動(dòng),，教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致,，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查,。

2,、教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋,，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組,，可集體備課，集體備課做到五定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定計(jì)劃,、定主備課人,。保證上課進(jìn)度適當(dāng),，單元測(cè)試一致,，必須自行命題，不可全部借用資料,，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到教務(wù)處,，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平,，教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè),，并及時(shí)批改,，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常,，任課教師要迅速作出反應(yīng),，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng),，切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí),，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化,，中等生優(yōu)化,，弱等生迎頭趕上。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展

1,、充分利用新課程培訓(xùn),、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式,，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí),，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習(xí)慣,，取人之長,，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),，其它老師聽課不少于15節(jié),。教務(wù)處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。

2,、進(jìn)一步完善教師工作考核,、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系,，通過抽查聽課情況,、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。

(四)完善教研管理,，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作,。

1,、努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性,。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事,，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務(wù)處將進(jìn)行評(píng)選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表,。

2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,，科學(xué)安排教研活動(dòng),，本學(xué)期教研組必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題研究，6,、7,、8周為語文。9、11,、12周為數(shù)學(xué),13,、14、15周為英語,。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽,。以學(xué)會(huì)ppt的制作和應(yīng)用為中心，保證班班的使用率,，每位老師都會(huì)應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，各教研組的教研活動(dòng)要認(rèn)真對(duì)待,落到實(shí)處,要請(qǐng)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計(jì)劃,有記錄,并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案,。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn),。

3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案,，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育,，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí),，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué),，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對(duì)待本職工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

(五)抓好初三教育工作

2,、奮斗目標(biāo),，升學(xué)率全區(qū)第一。

3,、總原則：向態(tài)度要質(zhì)量,，保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo);向教研要質(zhì)量,，保成績(jī);向管理要質(zhì)量,，保紀(jì)律。

4,、具體措施

1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先,，成員—余行平,、趙世玉、王先印,、況雪洪,，主要做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作,，使其有機(jī)配合,，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，監(jiān)督檢查各班各方面的工作,，準(zhǔn)確決策,。實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。

(2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，研究大綱,，研究教法，深入學(xué)生,，了解學(xué)情,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。

(3)德育工作到位,，工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育,，領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

(4)搞好五種教育：希望教育,、苦樂觀教育,、理想和現(xiàn)實(shí)教育、學(xué)知識(shí)長才干的智育教育,、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)觀教育,。

(5)加強(qiáng)班主任工作，首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作,，要做到以班主任為核心,，根據(jù)學(xué)校總體部署,，結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動(dòng),，上好主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生向心力,。其次要主動(dòng)聯(lián)系任課教師，增強(qiáng)以班主任為核心的任課教師的凝聚力,，防止學(xué)生偏科,，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展,。第三，班主任要摸清學(xué)生六個(gè)底：思想底碼,、知識(shí)底碼,、心理底碼、非智力因素底碼,、人際關(guān)系底碼,、人格健康底碼。因材施教,，分類推進(jìn),。第四，班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向,，深入研究學(xué)生情況,，對(duì)個(gè)別問題做好預(yù)測(cè)，進(jìn)行超前教育,。

(6)強(qiáng)化初三“校紀(jì),、校規(guī)管理”。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育,該處分的就處分,減少對(duì)其他同學(xué)的.干擾,畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用,。

(7)扎實(shí)上好新課，初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，杜絕一切開始無計(jì)劃無目的,，后來趕進(jìn)度的錯(cuò)誤教學(xué)過程,。

(8)加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的相結(jié)合,，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上,。

(9)全員參與,，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能,，個(gè)人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合,，全體老師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力,，保證升學(xué)率,，消際弱科爭(zhēng)全優(yōu)。

(六)建好教師業(yè)務(wù)檔案，做到有檔必存,，有存必依,，有依必用，樹立起良好的人才觀,。

新學(xué)期,，新起點(diǎn)，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦,，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責(zé),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育,、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

教務(wù)處下學(xué)期工作計(jì)劃(二)

一,、指導(dǎo)思想

按照國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,，按照省示范性職教中心的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我校發(fā)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)情況,，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學(xué)原則,，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為重點(diǎn)”的辦學(xué)方針,，完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，深化教學(xué)改革，增強(qiáng)品牌意識(shí),，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。

二,、工作目標(biāo)及主要措施

1,、科學(xué)制訂的完善教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2,、嚴(yán)格檢查、督促,、執(zhí)行有關(guān)教學(xué)管理制度,，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3,、積極開展師資培養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，不斷提升師資水平,。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十三

一直以高效課堂為指導(dǎo)思想，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，盡心導(dǎo)好每一節(jié)課,，留心總結(jié)每一節(jié)課。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，快樂學(xué)習(xí)。

1,、復(fù)習(xí)人教版生物八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,，熟悉喚醒遺傳變異生物進(jìn)化的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架,。

2,、進(jìn)行一系列的專題復(fù)習(xí)，攻破難點(diǎn),，訓(xùn)練解題的題感,，穩(wěn)固知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

3,、進(jìn)五年全真的習(xí)題演練 ,，把握中考的出題趨勢(shì)。使復(fù)習(xí)的目標(biāo)更為專注,。

4,、生物實(shí)驗(yàn)操作的突擊，備戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)考試,。

5,、模擬題訓(xùn)練，迎戰(zhàn)中考,。

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的訓(xùn)練和強(qiáng)化,，形成充足的知識(shí)儲(chǔ)備,，進(jìn)而熟能生巧，形成題感,。

2,、強(qiáng)化分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練，歸納總結(jié)貼近生活實(shí)例的解析和應(yīng)用,。

3、重視思維能力的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生分析,、比較,、歸納的方法來解決問題，發(fā)展訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、思考,、聯(lián)想的能力，注重創(chuàng)造性的思維,。

4,、強(qiáng)化解題的技能，如圖表類的,，歸類強(qiáng)化訓(xùn)練,，分析曲線的走勢(shì)，找出突破點(diǎn),。開放性的則找出題目的知識(shí)掛靠點(diǎn),，進(jìn)而根據(jù)分值進(jìn)行針對(duì)的發(fā)揮。

5,、突出實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，采用靈活的教學(xué)方法,，啟發(fā)探究式學(xué)習(xí),。

八年級(jí)下冊(cè) 第一周至四周

專題一生物和生物圈 第五周

專題二植物的生活 第六周

專題三動(dòng)物的生命活動(dòng) 第七周

專題四生命的延續(xù)遺傳變異 第八周

實(shí)驗(yàn)操作及考試 第九、十周

模擬題訓(xùn)練迎戰(zhàn)中考 第十一,、十二,、十三周

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十四

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 本為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

要立足我校學(xué)生實(shí)際,，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是重要工作,，提高學(xué)生的解題能力是重要目標(biāo),。

二、學(xué)生基本情況分析

高二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況各班有差異,，學(xué)生自覺性不強(qiáng),，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。讓學(xué)生盡量回歸課本,，多讓學(xué)生做題,。教學(xué)中要從文理兩班學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā),，及時(shí)糾正不合理學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。

三、教法分析

要認(rèn)真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過觀察思考,，探究等,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四．教學(xué)措施：

（1）注意研究學(xué)生,，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作,。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求,，能力要求及新趨勢(shì),，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn),。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容,，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的教學(xué),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，切勿忙于過早的拔高，講難題,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生解答問題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

（5）注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué),；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目的及要求篇十五

又到了一個(gè)新學(xué)期,，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個(gè)新組合,，每天帶著愛心,、耐心、細(xì)心,、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,， 和小班的時(shí)候相比較,，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近一周的觀察,，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1,、我們中班,，共有60名幼兒。其中女孩19名,，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng),，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力,。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng),。

3,、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng),，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4,、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng),、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng),。

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

(1) 會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

(2) 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(3) 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

(4) 通過實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會(huì)教育領(lǐng)域：

(1) 喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

(2) 愛勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果,。

(3) 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌,，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

(4) 主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見解,。

(5) 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難,，完成活動(dòng)任務(wù),。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1) 能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng),。

(2) 有動(dòng)手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

(3) 感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

(1) 音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)

幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

(2) 感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱,。

(3) 體驗(yàn)4拍子旋律,，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

(4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想,。

(5) 認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并能說出其名稱。

(6) 自制小樂器,，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏,。