當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制。這樣,,我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇一
1.儀器設(shè)備購(gòu)置,落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,,完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置,,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)超前,,防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。
2.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí),、節(jié)次、名稱,,教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
3.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無(wú)患。
1.,,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,,愛護(hù)財(cái)務(wù),節(jié)約用水,、電、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作,,細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),。
1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查,,了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
2.檢查內(nèi)容:學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理,、裝置、藥品,、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),,教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格,,做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作,。
注:加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理,、裝置,、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度,。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。
總結(jié):教學(xué)計(jì)劃是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的,。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇二
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問題,、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。
1,、按期初安排,,本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上,、下冊(cè))。
2,、抓好初一,、二年的生物教學(xué)工作,力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。
3,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。
4、繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,,并完成好相關(guān)的課題。
5,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),。
配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè),可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo),,定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改,,并進(jìn)行講評(píng)??刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè),以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試,。期中考試題難度適中,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī),。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。
1,、積極參加每周的教研組活動(dòng)。
2,、繼續(xù)開展生物課題研究
3,、期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文,在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng),。
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,努力開展多種多樣的課外活動(dòng)
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇三
為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,,切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。
二,、學(xué)生情況分析
九年級(jí)的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí),初中的生物學(xué)知識(shí)已學(xué)習(xí)了一大部分,,對(duì)初中的生物學(xué)知識(shí)有了一個(gè)大體的了解,,對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大體的掌握,。但這級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,,學(xué)生對(duì)老師不熟悉,老師對(duì)學(xué)生更不熟悉,。
因此學(xué)生對(duì)教師的適應(yīng)能力較差。通過對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析,,這級(jí)學(xué)生成績(jī)減普遍不好,通過對(duì)學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,,有大量小動(dòng)作,并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績(jī)較差,,對(duì)生物學(xué)知識(shí)缺少起碼的了解,,對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校,,這級(jí)學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對(duì)今后的工作很是不利,。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣、時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。
三、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,,以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個(gè)單元,。第一單元共分為三章十二節(jié),第一章是生物的生殖和發(fā)育,,主要講植物的生殖、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手,,對(duì)生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn),。植物的生殖主要是無(wú)性生殖,在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。
第二章共五節(jié),介紹了基因的相關(guān)知識(shí),,第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀,這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因,,通過它外在的表現(xiàn)性狀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)基因這種微觀的知識(shí)不好理解,也不好認(rèn)識(shí),,應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí),。
第三章共三節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料,,讓學(xué)生對(duì)生命的起源進(jìn)行了解,,難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)古代生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足。第二單元,,知識(shí)比較簡(jiǎn)單,主要通過學(xué)生對(duì)過去知識(shí)的復(fù)習(xí),,養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情,。
四、教學(xué)方法
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以在學(xué)習(xí)中在對(duì)課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,,學(xué)生對(duì)課本知識(shí)已有了一個(gè)大體的了望,以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究,。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,爭(zhēng)取堂堂清,,周周清,,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)鞏固的過程,。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的利用,,俗話說的好書讀百遍,其意自現(xiàn),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是記憶方法的指導(dǎo),,讓學(xué)生有一個(gè)良好的記憶方法,起到期事半功倍的目的,。
做好學(xué)生的思想工作,,俗話說的好三分教學(xué)七分管理,特別是對(duì)于剛由三處中學(xué)合并為一處,,要加強(qiáng)學(xué)生管理,防止學(xué)生思想波動(dòng),,盡力減少學(xué)生思想波動(dòng)帶來的不必要的損失,。
充分利用已有的練習(xí)題,讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,提高記憶的效率,。
充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,讓學(xué)生互幫互學(xué),,共同提高。
反復(fù)抓,,抓反復(fù),,加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。
五,、具體學(xué)習(xí)措施
通過以上的學(xué)習(xí)方法,講練結(jié)合,,處理習(xí)題,加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,,從細(xì)處實(shí)處下功夫,真正提高學(xué)生的成績(jī),,提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結(jié)果,。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇四
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,,制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)八年級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程,。
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),,將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。
2,、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,,嚴(yán)格控制深度和廣度,,掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力。
3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),,既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性,,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界,。
4、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),,從各個(gè)方面充實(shí)自己,使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,,同時(shí)也可以增長(zhǎng)見識(shí),在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,,使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,,使教學(xué)成績(jī)有較大的提高。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力,。
7、匯總所學(xué)知識(shí),,使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),,提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)專題復(fù)習(xí)
1、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí),,沒有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,,就不可能有好的結(jié)果。
2,、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理,專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),,主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,,舍得投入精力。
3,、實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。
4,、應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。對(duì)于接受能力好的同學(xué),,課外適當(dāng)多做題,培養(yǎng)解題技巧,,提高靈活度,使其冒“尖”,,以提高中考優(yōu)秀率。
5、注重解題后的反思,。
6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,,但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(二)模擬中考的綜合拉練,,查漏補(bǔ)缺。
研究歷年的中考題,,訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考先鋒》、《生物試卷》,。
1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,題量的多少,,低、中,、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題,。
2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,,立足中考又要高于中考。
3,、批閱要及時(shí)。
4,、評(píng)分要狠??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分,。
5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
6、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。
備注:
1.以上計(jì)劃按章節(jié)來計(jì)算安排,、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。
2,、請(qǐng)大家注意期中考試的時(shí)間,把握教學(xué)進(jìn)度,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,,切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手操作能力,、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。
九年級(jí)的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí),初中的生物學(xué)知識(shí)已學(xué)習(xí)了一大部分,,對(duì)初中的生物學(xué)知識(shí)有了一個(gè)大體的了解,,對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大體的掌握,。但這級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,,學(xué)生對(duì)老師不熟悉,老師對(duì)學(xué)生更不熟悉,。
因此學(xué)生對(duì)教師的適應(yīng)能力較差。通過對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析,,這級(jí)學(xué)生成績(jī)減普遍不好,,通過對(duì)學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,,有大量小動(dòng)作,,并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績(jī)較差,,對(duì)生物學(xué)知識(shí)缺少起碼的了解,對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于合班并校,這級(jí)學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對(duì)今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個(gè)單元,。第一單元共分為三章十二節(jié),第一章是生物的生殖和發(fā)育,,主要講植物的生殖、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手,,對(duì)生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn),。植物的生殖主要是無(wú)性生殖,,在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。
第二章共五節(jié),,介紹了基因的相關(guān)知識(shí),,第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀,,這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因,,通過它外在的表現(xiàn)性狀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)基因這種微觀的知識(shí)不好理解,也不好認(rèn)識(shí),,應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí),。
第三章共三節(jié)內(nèi)容,重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料,讓學(xué)生對(duì)生命的起源進(jìn)行了解,,難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)古代生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足。第二單元,,知識(shí)比較簡(jiǎn)單,主要通過學(xué)生對(duì)過去知識(shí)的復(fù)習(xí),,養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,所以在學(xué)習(xí)中在對(duì)課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,學(xué)生對(duì)課本知識(shí)已有了一個(gè)大體的了望,,以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,,爭(zhēng)取堂堂清,周周清,,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)鞏固的過程。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的利用,,俗話說的好書讀百遍,,其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,特別是記憶方法的指導(dǎo),讓學(xué)生有一個(gè)良好的記憶方法,,起到期事半功倍的目的。
做好學(xué)生的思想工作,,俗話說的好三分教學(xué)七分管理,,特別是對(duì)于剛由三處中學(xué)合并為一處,,要加強(qiáng)學(xué)生管理,,防止學(xué)生思想波動(dòng),盡力減少學(xué)生思想波動(dòng)帶來的不必要的損失,。
充分利用已有的練習(xí)題,讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,提高記憶的效率,。
充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,讓學(xué)生互幫互學(xué),,共同提高。
反復(fù)抓,,抓反復(fù),,加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。
注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
通過以上的學(xué)習(xí)方法,,講練結(jié)合,處理習(xí)題,,加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,從細(xì)處實(shí)處下功夫,,真正提高學(xué)生的成績(jī),提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結(jié)果。
按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(八年級(jí)下冊(cè)),,并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),;運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,,等等。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,,經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī)。通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識(shí)和識(shí)圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但這個(gè)學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,,因?yàn)槲铱h八年級(jí)生物、地理要參加中考,,我們不但要學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的知識(shí),還要對(duì)四冊(cè)書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,這學(xué)期時(shí)間又短,、任務(wù)重,,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。特針對(duì)本學(xué)期八年級(jí)工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級(jí)下冊(cè)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,有探究活動(dòng)28個(gè),,有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等,。內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,,增加了觀察和思考,科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面。(另外還有前三冊(cè))
初中二年一班共40人,,學(xué)生整體素質(zhì)比較好,學(xué)習(xí)態(tài)度好,,但兩極分化十分嚴(yán)重。不過上課認(rèn)真活躍,,課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識(shí)他們,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,,特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的興趣,,來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),,提高本班的平均分、合格率,、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績(jī),。
1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,,針對(duì)具體學(xué)情因材施教;
2,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,;
3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),,使優(yōu)生得到發(fā)展,,差生得到提高,;
4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,;
5、定期舉行月考,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,做到查遺補(bǔ)漏;
6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步
7,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,實(shí)際動(dòng)手能力,,分析能力。
教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。
教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識(shí),以“問題即課題,,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,,邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo),。
總之生物成績(jī)和其他學(xué)校相比,差的很遠(yuǎn),。這學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)把提高學(xué)生的成績(jī)放在教學(xué)的首位,。如果生物考不好,,就直接會(huì)影響到他們初三學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)影響中考升學(xué),。所以無(wú)論如何應(yīng)盡自己的努力,督促每一個(gè)同學(xué),,不管結(jié)果怎樣,,都要努力拼三個(gè)月。我認(rèn)為要提高成績(jī),,最關(guān)鍵的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。程度使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠順利升入高中。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇七
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個(gè)班生物教學(xué)工作,,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),,教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,。
課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。
教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),,學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)保意識(shí)。具體目標(biāo):知識(shí)方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí),促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,,培養(yǎng)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然,、珍愛生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極,、健康的生活態(tài)度。
二,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度
初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。
三、教學(xué)措施
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括:對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià),、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),,避免了從理論到理論,;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究,;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。
初一年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。
德育滲透計(jì)劃
德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育,是全面發(fā)展教育,,特別是素質(zhì)教育的重要組成部分。教書育人是每一位教師的職責(zé),,教書固然重要,但育人更為重要,。作為一名中學(xué)生物學(xué)教師,在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念,著重從以下幾方面對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行德育滲透,,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。
1、努力讓學(xué)生感動(dòng),。
記得有這樣一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比試,,看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威,,行人為了抵御北風(fēng)侵襲,把大衣裹得緊緊的,,南風(fēng)則徐徐吹拂,頓時(shí),,行人覺得春暖衣厚,始則解開紐扣,,繼而脫掉大衣,。新課程理念要求我們要一切為了青少年學(xué)生的發(fā)展,,不能再采用體罰,、變相體罰等手段來教育青少年學(xué)生。現(xiàn)代的青少年學(xué)生越來越懂事,,他們不再以為老師是權(quán)威,他們已逐漸有自己的觀點(diǎn),。因此,在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我總是通過創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,讓青少年學(xué)生在想象性的情感體驗(yàn)中,,經(jīng)歷動(dòng)機(jī)的沖突,,情感的激蕩,,認(rèn)識(shí)的升華。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出:教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,,觸及學(xué)生的精神需要,,才能發(fā)揮高度有效的功能。因此,,教師要善于誘發(fā)青少年學(xué)生對(duì)道德現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。我們要逐步培養(yǎng)青少年學(xué)生善感的心靈,,讓青少年學(xué)生真正地感動(dòng),以自覺的行動(dòng)克服不良的行為,。
2、深化課程改革,,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用。
植樹造林,,保護(hù)每一片綠葉,,是每一個(gè)公民的義務(wù),;提高了青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3,、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務(wù)育人的作用。
青少年學(xué)生思想道德建設(shè)要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想,,從關(guān)心愛護(hù)青少年學(xué)生的角度出發(fā),在滿腔熱情地關(guān)注,、解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)遇到的問題中進(jìn)行教育和引導(dǎo),,在耐心細(xì)致地解疑釋惑中幫助青少年學(xué)生辨別是非、美丑,、善惡,把思想道德教育做到青少年學(xué)生的心坎上,。如在學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”時(shí),根據(jù)青春期一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育和黃金時(shí)期,,初中青少年學(xué)生正處在青春期發(fā)育中,面對(duì)突如其來的生理,、心理變化,很多青少年學(xué)生感到不知所措,。為此我們開展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識(shí)講座,播放有關(guān)青春期發(fā)育的教學(xué)光盤,,及時(shí)讓學(xué)生了解青春期方面的知識(shí),,解釋他們心中的困惑,,指導(dǎo)他們正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的生理變化,,正視自己的性別“身份”;幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到在青春期應(yīng)把主要的精力放在學(xué)習(xí),。
4,、挖掘新教材的德育素材,,加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的愛國(guó)主義思想教育。 愛國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)的熱愛,,是一種崇高的思想感情,,一個(gè)人光有淵博的知識(shí)沒有愛國(guó)精神就不是一個(gè)真正馬克思主義者,就不是一個(gè)合格的公民,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,,我們利用教材中的小資料,、“課外閱讀”等有關(guān)內(nèi)容向青少年學(xué)生介紹我國(guó)的陸地面積不到世界的3%。但卻有高等植物近3萬(wàn)多種,,其中珍稀樹種居世界之首,如金錢松,、銀杏等。有占世界總數(shù)13%的鳥類和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動(dòng)物資源,,其中特別珍貴的動(dòng)物有大熊貓、金絲猴,、揚(yáng)子鱷、等,。1965年,我國(guó)科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)),。我國(guó)在繪制人類基因圖譜時(shí)占了1%的份額,標(biāo)志著此項(xiàng)研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平,。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情,,從而樹立為祖國(guó)富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。
青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望,,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程,。作為一名中學(xué)生物教師,,在生物教學(xué)中,,擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,在教學(xué)中做到有機(jī)滲透,,耳濡目染,潛移默化,,把德育貫穿于生物教育教學(xué)的全過程。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇八
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(八年級(jí)下冊(cè)),并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí),。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改。上好課,,設(shè)計(jì)好教案,寫好教學(xué)反思,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題,;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,等等,。
7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,,并在提出假設(shè)的.基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo),。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
本學(xué)期總課時(shí)為22周,,初一,、初二每周3課時(shí),。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:
初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大,,重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部?jī)?nèi)容的一半,所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重,。課時(shí)安排如下:要在期中考試前兩周學(xué)完七年級(jí)上冊(cè)第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,,留兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。
初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級(jí)下冊(cè)的所有內(nèi)容,,即第五單元《生命的演化》,、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,,留一周的時(shí)間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。
初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級(jí)上冊(cè)》后一半的內(nèi)容,,留兩周的時(shí)間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。
初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對(duì)于《七年級(jí)上冊(cè)》全冊(cè)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),,分章節(jié)分專題對(duì)問題全面提升綜合,,以便學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握以及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,,真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,在期末考試的檢測(cè)中考個(gè)好的成績(jī),。
初二要在初二會(huì)考之前時(shí)間復(fù)習(xí)《七年級(jí)下冊(cè)》的全部?jī)?nèi)容,,期中考試之后要對(duì)初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高,為初二生物會(huì)考做準(zhǔn)備,。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),,在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地,、分章節(jié)分專題對(duì)問題全面提升綜合,以便學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握以及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,,真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。最后在會(huì)考之前兩個(gè)周,,要對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練,,我們生物備課組全體教師盡全力,、想盡各種辦法,,努力使得每一個(gè)初二學(xué)生都在會(huì)考中取得一個(gè)良好的、自己和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī),。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇九
:
通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,考出好的成績(jī),。
:
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》冀教板(七年級(jí)上冊(cè))。
1,、對(duì)生物學(xué)困生,要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,,個(gè)別找來談心,,上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),,看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,是否對(duì)生物有興趣,,鼓勵(lì)他們多回答問題,對(duì)于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),;運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的'課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,,上好課,,設(shè)計(jì)好教案,,寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實(shí)際動(dòng)手能力,分析能力,。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
初中生物工作計(jì)劃七年級(jí)篇十
繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的'小版塊教學(xué),,以“有效性課堂教學(xué)研究”為核心,采取“小版塊,、大容量、精檢測(cè),、快反饋”的課堂模式,以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題,,總結(jié)課堂不足和漏洞,,并努力營(yíng)造教師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍,充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力量,。
根據(jù)今年學(xué)校的要求,改進(jìn)學(xué)案,,強(qiáng)調(diào)學(xué)案的實(shí)用性,,上課不用的內(nèi)容不備,,只重形式
沒有實(shí)效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程按照學(xué)校的要求進(jìn)行:主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注,。學(xué)案只作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,上課要以課本為主,,重要內(nèi)容要記在書上,要堅(jiān)持小板塊備課,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性,每課最后五分鐘設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè),,每課有課前診斷,以檢查學(xué)生的掌握情況,。
1,。嚴(yán)抓各個(gè)層次的學(xué)生的課堂效率
(1)分小版塊講練,降低難度,,提高學(xué)生的注意力,加強(qiáng)學(xué)生的鞏固效果,。
(2)課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法,提高檢查面,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
2,。多檢測(cè),多檢查,。新授課以提問為主,結(jié)合學(xué)案中的診斷,,總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測(cè)
3。重視優(yōu)等生的培養(yǎng),,鼓勵(lì)其多做題,多看有關(guān)生物方面的知識(shí),,提高知識(shí)面。
4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果
(1)對(duì)于學(xué)困生的知識(shí)掌握情況,,安排同桌隨時(shí)檢查,,發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用
(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生,,爭(zhēng)取讓他們時(shí)刻不放松,。
5。加強(qiáng)直觀教學(xué)
盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具以及多媒體,,很好的挖掘?qū)W生的觀察能力、識(shí)圖能力,,以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
6,、課前積極的進(jìn)行教研活動(dòng),科學(xué)周密地安排好每一節(jié),。確保一周一研,,一節(jié)一研,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)教研,向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,。