范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

課前講話檢討書(shū)篇一

第一段：介紹減壓課前講話的背景和意義（200字）

一直以來(lái),，學(xué)校教育注重學(xué)生的知識(shí)和能力的培養(yǎng),，但忽視了對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。為了緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的壓力,，我校引入了減壓課前講話的活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)旨在通過(guò)講話，向同學(xué)們傳遞減壓的相關(guān)知識(shí)和方法,，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力,，提高心理健康水平。

第二段：介紹講話的內(nèi)容和方法（200字）

每周一次的減壓課前講話采用了多種形式,，包括演講,、小組討論、心理測(cè)試等,。其中,，演講環(huán)節(jié)是最常見(jiàn)的形式，通過(guò)講述心理學(xué)知識(shí),、傳授減壓技巧等,，使同學(xué)們能夠更加理解和掌握減壓的方法。小組討論環(huán)節(jié)則是為了給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，他們可以分享自己的壓力和困惑，并得到老師和同學(xué)們的幫助和支持。

第三段：分享個(gè)人參與減壓課前講話的體會(huì)（300字）

作為一名學(xué)生,，我很幸運(yùn)地參與了減壓課前講話,，這對(duì)我有著重要的意義。通過(guò)參與講話,，我不僅了解到了減壓的方法,，還學(xué)會(huì)了如何正確地看待壓力。在一次講話中,，老師告訴我們“壓力是生活中的?？停覀冃枰獙W(xué)會(huì)與之相處”,，這讓我對(duì)壓力有了新的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，通過(guò)小組討論,，我也聽(tīng)到了其他同學(xué)們分享的壓力和困惑,，這讓我深刻地意識(shí)到，我們并不是一個(gè)人在面對(duì)壓力,，身邊總是有人可以幫助我們,。

第四段：講話對(duì)學(xué)生心理健康的影響（300字）

減壓課前講話在學(xué)生心理健康方面產(chǎn)生了較大的影響。首先,，講話使同學(xué)們了解到減壓的重要性,，認(rèn)識(shí)到心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系等方面的緊密聯(lián)系,。其次,，講話提供了實(shí)用的減壓方法和技巧，使同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)壓力,，保持心理健康,。最重要的是，講話為同學(xué)們帶來(lái)了分享和交流的機(jī)會(huì),，讓他們意識(shí)到他們不是孤單的,，可以通過(guò)互相支持和幫助共同面對(duì)壓力。

第五段：總結(jié)減壓課前講話的效果和展望未來(lái)（200字）

總的來(lái)說(shuō),，減壓課前講話對(duì)學(xué)生心理健康起到了積極的作用,。但是，僅僅依靠一次講話并不能解決學(xué)生的心理問(wèn)題,，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的力度,，使其成為學(xué)校教育的重要組成部分。希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與減壓課前講話的活動(dòng),，我相信,，它將持續(xù)地為同學(xué)們提供幫助和支持,，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

課前講話檢討書(shū)篇二

尊敬的教師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！我是來(lái)自初二（2）班的何宇嘉，今日我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》,。

我以往讀過(guò)一篇文章,，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f(shuō)：“一根蘆葦,，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很渺小的,，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的,。被大風(fēng)一吹便很容易折斷,。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在,，總是集群而生,，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章,，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神,，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié),。

其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)能夠變成一座巨大的高山,；許多許多的磚頭壘筑起來(lái),，能夠砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小,，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一齊,，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小,，但許多微弱的力量匯合在一齊,，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切,！中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言,、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移,?！保弧氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻€(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和,。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性,，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡,，一個(gè)團(tuán)體的成敗。

所以,，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難,，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)上添上獨(dú)樹(shù)一幟的創(chuàng)意時(shí),，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí),，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原先，我們是這樣的團(tuán)結(jié),，是如此的齊心協(xié)力,。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以,，由于每一根細(xì)線的凝聚,，從而構(gòu)成了一條堅(jiān)韌無(wú)比的繩子。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此,，班級(jí)體的建設(shè)也是如此,。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物,，美化班級(jí)環(huán)境,；有的用自我的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享,。在這樣和諧的環(huán)境中,，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。同學(xué)們,，在今后的人生道路上,，應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶,，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽(yáng)光的照耀下,，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天！

最終,，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)地精神,，取得優(yōu)異的成績(jī)！我的講話完了,，多謝大家,！

課前講話檢討書(shū)篇三

課前講話是現(xiàn)代教育中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，它通過(guò)講話者對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的熏陶,，起到了激勵(lì),、教育、幫助學(xué)生走向正確道路的作用,。在這篇文章中,，筆者將分享自己在課前講話中的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

第一段：引言

每一次課前講話,，都是老師和學(xué)生之間的一次交流和心靈的溝通。它不僅僅是傳播知識(shí),，更是傳遞理念和價(jià)值觀念,。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)只有好的課前講話才能真正達(dá)到幫助學(xué)生成長(zhǎng)的目的,。

第二段：課前講話的意義

課前講話雖然往往只有短短的幾分鐘,，但它卻能夠激勵(lì)學(xué)生、鼓舞士氣,、引導(dǎo)思想,、增強(qiáng)自信、加深思考等,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我經(jīng)常在課前講話中運(yùn)用類比、故事,、反思,、化腐朽為神奇等方法，用心去準(zhǔn)備每一次課前講話,，通過(guò)生動(dòng)形象的講解內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生積極性和自我激勵(lì)力。

第三段：如何寫(xiě)好課前講話

寫(xiě)好課前講話的技巧并不復(fù)雜,，但需要老師充分準(zhǔn)備,、用心、感受到學(xué)生需要什么,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求做出講話的形式,、風(fēng)格等的調(diào)整。此外，講話者需要注意措辭,，要用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ),，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到講話者的親切和溫暖,。

第四段：課前講話的注意事項(xiàng)

在進(jìn)行課前講話的過(guò)程中,，講話者需要遵循以下幾個(gè)原則。首先,，讓講話內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和實(shí)際,，讓學(xué)生明白講話的重要性和必要性。其次,，講話者要認(rèn)真準(zhǔn)備,，避免拾遺補(bǔ)漏和強(qiáng)行硬傷，追求思想深度和實(shí)用性,。再次，講話者需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),，通過(guò)不斷地溝通和反饋,，使課前講話變得更加生動(dòng)、有效,。

第五段：總結(jié)

在我們的教育教學(xué)工作中,，課前講話是一項(xiàng)非常重要的組成部分，它不僅僅是關(guān)心學(xué)生,、關(guān)注成長(zhǎng)的體現(xiàn),，更是指導(dǎo)學(xué)生、啟迪思想的一個(gè)重要階段,。通過(guò)課前講話,，老師不僅能夠傳播知識(shí)、使學(xué)生充滿激情和動(dòng)力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和快樂(lè)的心態(tài),。相信只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極探索,，一定會(huì)寫(xiě)好一篇精彩的課前講話,，讓學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上，更在成長(zhǎng)和生活中受益匪淺,。

課前講話檢討書(shū)篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心,，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,，拒絕接受任何治療。

一個(gè)深秋的午后,，他從醫(yī)院里逃出來(lái),，漫無(wú)目的地在街上游蕩,。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他,。不遠(yuǎn)處,，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著,。還有一點(diǎn)引人注目的是,，盲人的懷中掛著一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起,，打擾了,，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”

“是的，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西,，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè)，可以感到生活是多么的美好,?！泵と嘶卮鸬馈,！翱蛇@面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn),。盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它,?！?/p>

白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我卻如此漠視生命,。他突然徹悟了,，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò),。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡,，他恢復(fù)了健康,。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念,。

想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳,。

謝謝大家!

課前講話檢討書(shū)篇五

今天是我們學(xué)校的例行課前講話時(shí)間,，我有幸被安排為分享者，今天我想和大家分享我的心得體會(huì),。

第一段：引言

人生中,，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們的必修課。而課前講話正是學(xué)校為了更好地幫助我們成長(zhǎng)而設(shè)置的,，在這里,，我們能夠了解到更多的教育資訊、體會(huì)更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，更能夠發(fā)掘我們自身的潛能,。因此，作為同學(xué)中的一員,，我十分珍視這個(gè)機(jī)會(huì),。

第二段：反思過(guò)往

在過(guò)去的幾次課前講話中，我都是作為一個(gè)聽(tīng)眾的身份來(lái)參加的,。我們的老師會(huì)和我們分享他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的難題,，以及他們是如何解決的，也會(huì)為我們講解諸如如何選定專業(yè),、如何制定人生規(guī)劃等實(shí)用性問(wèn)題，這讓我感覺(jué)到自己受益匪淺,。

第三段：深入認(rèn)識(shí)自己

這一次課前講話的身份換成了我,，我有幸站在了臺(tái)上分享我的心得體會(huì)。這是一次難得的機(jī)會(huì),，我把這看作一種深入認(rèn)識(shí)自己和發(fā)掘自己的機(jī)會(huì),。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我思考了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，思考了自己的人生規(guī)劃,，并且從中找到了方向。

第四段：分享心得體會(huì)

在講話中,，我分享了我對(duì)人脈關(guān)系的思考和看法,。我總結(jié)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)與他人交往,，并且主動(dòng)為他人提供幫助,。也正因?yàn)槲易约赫J(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，才可以在講話中真實(shí)地分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn),，讓這個(gè)講話顯得十分的有深度,。

第五段：總結(jié)

課前講話給了我們更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己和成長(zhǎng)，或許在講話的過(guò)程中我們體會(huì)頗深，或許我們?cè)诼?tīng)眾的角度所得到的更多,，無(wú)論如何,，這次講話肯定都是別具意義的。我也相信,，在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，我們都會(huì)像老師給我們的那樣，可以經(jīng)常地回想起往日里的經(jīng)驗(yàn)和感受,，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

課前講話檢討書(shū)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,！

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的,。在每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比,、善良的小矮人,、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,，盯著媽媽手中的書(shū),，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢,！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了,。

當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí),，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考,，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,，就象一個(gè)人身入寶山,，卻空手而回；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀,。漸漸地我明白了,，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累,，讀書(shū)更要思考,。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,！擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū),，我們就擁有美好的明天,！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧,！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

課前講話檢討書(shū)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

六月的陽(yáng)光依舊那么明媚，六月的天空依舊那么晴朗,。上課的鈴聲仍然是那么急促,，校園的學(xué)子們?nèi)匀皇悄敲醋孕庞痔拐\(chéng)。這里的一花一木,，一分一秒都是那么的熟悉,。但在這熟悉的環(huán)境中一絲淡淡的憂傷，如一縷輕煙飄過(guò)我們心間,，因?yàn)槲覀冎?，自己心中有那無(wú)法掩飾的依戀與不舍,，因?yàn)槲覀冎溃魈?，也許我們就要踏上新的征途,，在離別的淚水流淌下，繼續(xù)追求理想,。

回望三年來(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭,，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的,，也是情感的,。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘,，或旁征博引的風(fēng)格,，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的`無(wú)限魅力。在這里,，我們看到了世界的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈,，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。老師，你們用辛勤的汗水,、無(wú)私的奉獻(xiàn),、無(wú)數(shù)日日夜夜的伏案耕耘，造就了我們一個(gè)個(gè)清醒的頭腦,、一雙雙洞察的眼睛和一顆顆熱忱的心靈,，你們把“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命,。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你們——既是老師,，又是朋友，更是親人的尊敬和愛(ài)戴,。學(xué)生即將遠(yuǎn)行,，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，你們辛苦了!”

同學(xué)們,，我們相逢又告別,，歸帆又離岸。如今既是往日歡樂(lè)的終結(jié),，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端,?；仨^(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái),，原來(lái),，是你們給我?guī)?lái)了溫暖，給我支持和力量,，讓我感受到生活的美好,，此刻，盡管心中有許多的不舍,，但是我想說(shuō)：“讓我們像英雄一般,，面對(duì)畢業(yè)?！?/p>

三年的時(shí)光雖然很短暫,，但回頭看看走過(guò)的路，有曲折的一段,，更多的是平坦與舒暢,。人生路上有成功，也有失敗,，讓我們相信“有志者事競(jìng)成”,。青春洋溢著的不僅是熱情活力，還有對(duì)未來(lái)美好的憧憬,。我深深地感受到,，大家都向往著，向往著自己將來(lái)成為造福百姓的政治家,，叱咤風(fēng)云的軍事家,，探索奧秘的科學(xué)家，搏擊商海的實(shí)業(yè)家……大家期待著,，期待著超越先輩,，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光……大家企盼著,，企盼著成為“理想遠(yuǎn)大,、熱愛(ài)祖國(guó)的人”，成為“追求真理,、勇于創(chuàng)新的人”,，成為“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人”,，成為“視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人”,，成為“知行統(tǒng)一,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”,，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級(jí)趣味的人”,，成為“幸福生活的人”,，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”!

那么同學(xué)們,，海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛，今天我們是桃李芬芳,，明天我們是祖國(guó)的棟梁,。在以后的人生道路上，讓我們發(fā)揚(yáng)母校優(yōu)良學(xué)風(fēng),，發(fā)揚(yáng)進(jìn)入初三以來(lái)的“聞雞起舞”精神,，積極進(jìn)取，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī)，為父母爭(zhēng)光,，為母校爭(zhēng)光,，為祖國(guó)爭(zhēng)光!

我深信，明天母校必將以我們?yōu)闃s!衷心祝愿大家前程錦繡!祝愿老師們工作順利,，身體健康!祝愿母校人才輩出,、桃李滿園!

課前講話檢討書(shū)篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

按照慣例,，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

曾看過(guò)這樣一段話：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò),，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),，天空中沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)。同樣的狀況,，卻有兩種不同的態(tài)度,，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,，你對(duì)他笑,，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭,，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情,。

相反的',，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗,，26歲愛(ài)人死去,，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),，卻均以失敗告終,，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，摔殘肢體的桑蘭,，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛(ài)的朋友們,，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè)的,。所以,，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,，這樣,，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

課前講話檢討書(shū)篇九

老師們,、同學(xué)們：

學(xué)數(shù)學(xué)就像釣魚(yú),；解決一個(gè)問(wèn)題就像抓一條魚(yú)；由此,，我們掌握了一種做題的方法,，就像有了一張漁網(wǎng)，再難的題也能順利突破,！所以,，能不能學(xué)好數(shù)學(xué)，取決于你有沒(méi)有魚(yú)，有沒(méi)有網(wǎng),。你有沒(méi)有解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題，或者有沒(méi)有打開(kāi)數(shù)學(xué)之門(mén)的金鑰匙,！

其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)并不難,，主要是你能善于實(shí)踐和思考。俗話說(shuō)“熟能生巧”,。在我們的日常生活中,，我們應(yīng)該觀察和發(fā)現(xiàn)更多，然后你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。比如在街上購(gòu)物,，自然要用加減法,；蓋房子自然需要幾何；看時(shí)間自然要用24小時(shí)時(shí)間法…這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù),，而這些知識(shí)都是從生活中產(chǎn)生的,，最后總結(jié)成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題,。

現(xiàn)在,，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣,。有一次我媽烤煎餅,，每個(gè)鍋里只放了兩個(gè)餅。我就想,，烤一個(gè)蛋糕要兩分鐘,，兩邊各一分鐘，鍋里同時(shí)烤兩個(gè)煎餅,，烤三個(gè)蛋糕至少要幾分鐘,。回到書(shū)房,，我算了算,，得出結(jié)論：需要3分鐘：先把第一個(gè)，第二個(gè),，第三個(gè)蛋糕同時(shí)放進(jìn)鍋里,。1分鐘后，取出第一塊蛋糕,，放入第三塊蛋糕,，將第二塊蛋糕翻過(guò)來(lái)；再烤一分鐘，然后第二個(gè)蛋糕就烤出來(lái)了,。然后把第一塊蛋糕的反面放進(jìn)去,，同時(shí)把第三塊蛋糕翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就搞定了,。我把我的想法告訴了媽媽,，真的節(jié)省了我很多時(shí)間?！皶r(shí)間就是生命”,！原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)還有節(jié)省時(shí)間的好處！深,，太深了,！

數(shù)學(xué)要在生活中學(xué)習(xí)。它與生活密不可分,。如果你學(xué)得深入透徹,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很有用。數(shù)學(xué)中的幾何也很有趣,，尤其是幾何中最奇怪的“圓”,。圓面積的計(jì)算公式是s=r2，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積也不同,。比如半徑9cm的圓等于半徑5cm的圓嗎？首先,，我們用面積公式求出兩個(gè)圓的面積,，分別是254.34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣,，所以兩個(gè)圓的面積不一樣,。如果半徑長(zhǎng)，那么面積大,；半徑短,，面積就小,！有了這個(gè)規(guī)則,，以后一定會(huì)做題！

數(shù)學(xué)就像一座山峰,，直沖云霄,。剛開(kāi)始爬山的時(shí)候，我們覺(jué)得很放松,，但是爬得越高,，山就變得越陡，讓人感到恐懼。那時(shí)候只有真正熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有繼續(xù)攀登的勇氣,，所以站在數(shù)學(xué)巔峰的人都是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)數(shù)學(xué),。記住，站在巔峰腳下的人,，永遠(yuǎn)看不到巔峰,！熱愛(ài)數(shù)學(xué)，就能學(xué)好,！

課前講話檢討書(shū)篇十

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開(kāi)始的`。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的,。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單,，山若但是來(lái),，我就過(guò)去?！钡茏觽円黄瑖W然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山但是來(lái),，我便過(guò)去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。

謝謝大家!

課前講話檢討書(shū)篇十一

課前演講作為輔助語(yǔ)文教學(xué)的一種手段,在許多學(xué)校的課堂中得到應(yīng)用,。下面是本站小編為你整理的幾篇語(yǔ)文課前演講話題新穎，希望能幫到你喲,。

愛(ài),，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，在

字典

小時(shí)候，對(duì)父親的記憶最多的便是對(duì)我的打罵,，所以父親對(duì)我溫柔的時(shí)刻被我當(dāng)作最寶貴的財(cái)富,，珍藏在心底的最深處。兒時(shí)的我原沒(méi)現(xiàn)在的我這么安靜,，總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍,，因此摔跤成了最常見(jiàn)的事，但每次都不敢告訴父親,，因?yàn)槲业玫降牟粫?huì)是溫柔的話語(yǔ),，而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發(fā)現(xiàn)傷口后,，都躲躲閃閃,，不肯上藥，但第二天,，卻發(fā)現(xiàn)傷口上有了上藥的痕跡,，而且結(jié)了疤，后來(lái)才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥,，那時(shí)候我只是很喜歡那個(gè)在夜里為我默默上藥的父親,，我認(rèn)為那便是父愛(ài)。

本以為父愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的東西,，但不知何時(shí)它在我眼里已那么一文不值,，每次從外地工作的父親回來(lái)后我不會(huì)主動(dòng)喊他，主動(dòng)說(shuō)話,，“爸爸”這個(gè)稱呼已變成需要時(shí)才會(huì)出口的廉價(jià)物,。上了初三后，因?yàn)橥碜粤?xí)的緣故我不得不寄住在親戚家,，以為和父親的關(guān)系會(huì)一直如常,，但在親戚家的各種不方便使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著那個(gè)為我任勞任怨的父親,，真正讓我感觸最深的是那節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，僅僅是講一篇閱讀而已,，文章叫《做只想和你接近》，當(dāng)我讀到兒子為父親修剪指甲時(shí),，兒時(shí)的記憶也愈發(fā)清晰了,，只不過(guò)是角色互換了而已，因?yàn)閺膩?lái)都是父親為我修剪指甲……在這節(jié)課快結(jié)束時(shí),，老師為我們播放汪峰的歌曲——爸爸,，我本來(lái)是不以為意的，但當(dāng)我聽(tīng)到“爸爸,，我想你“時(shí)一向自制力很強(qiáng)的我眼淚卻奪眶而出了,，那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出，快要把我淹沒(méi),，我才明白,，父愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的廉價(jià),，因?yàn)榇丝涛业男姆路鸨还嗔算U一樣沉重,。

小時(shí)候，原以為父愛(ài)是父親對(duì)我難得的溫柔,，后來(lái)明白,，父親的愛(ài)，不僅是溫柔,，就連大打罵也是深沉的愛(ài),，而現(xiàn)在更加清楚的是父愛(ài)還源于我那深深的思念，或許現(xiàn)在的我所了解的也只是一丁半點(diǎn),。

讀書(shū),，是賞心悅目，陶冶情操;

讀書(shū),，是走進(jìn)先哲,，聆聽(tīng)教誨;

讀書(shū)，是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ),，感受花香,。

……

我們走在羊腸小路上，

俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言,，在旁邊的百花爭(zhēng)妍,，蜂圍蝶陣中拜訪先哲，啊!這是多么欣慰啊!

在信息時(shí)代,，我們?yōu)榱俗非笏俪?，在“淺閱讀”的氣息逐漸蔓延時(shí),，我們是否思考過(guò)。

——與品讀相擁,，使讀書(shū)成為提升自己靈魂的方法,。

質(zhì)而綺，真而醇,，自可傳之千古;

樽中酒,，籬下詩(shī)，豈甘了此一生,。

走進(jìn)陶淵明,，我們可以感受到他采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的淡定與超然,，但是他“好讀書(shū),，不求甚解”卻是不對(duì)的，他為了逃避官場(chǎng)的黑暗污濁而歸隱田園,，為了保持自己的人格純潔而回歸自然,，但是，讀書(shū)是人的靈魂的沐浴,，不求甚解之書(shū)與不讀有何區(qū)別,，既然有讀書(shū)之好，我們就應(yīng)全身心投入,，馳騁于書(shū)的天地,，豈不樂(lè)乎，而不求甚解只能讓自己一時(shí)滿足,，對(duì)于心靈卻益處甚小,。

我們所說(shuō)的品味，是用心讀,，而非走馬觀花,，淺嘗輒止，只有用心靈去靠近書(shū),，才能感受到灼灼其華的智慧,，才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。

同樣張溥也幼時(shí)好學(xué),，他的傳奇在人們心中永不倒下,，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí),，習(xí)書(shū)成誦之后又手自筆錄,，再化為灰燼，總此七次,，才成就了他的文學(xué)功底,。

張溥雖英年早逝,，但他的事跡為后人傳頌，七錄之名是何等雄渾,，學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。

在當(dāng)代,，當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時(shí),，被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來(lái)寫(xiě),，其困難之大,，不言而喻，沈從文也嗜學(xué),，他面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)浪,，從不畏懼，在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀,，成就了他的成功,。

自學(xué)之路漫漫;成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》,，我們不禁感嘆——與品讀相擁,，能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí),，才能汲取精華,，就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,。

太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個(gè)道理，與品味相擁,，才能讓讀書(shū)成為凈化靈魂,，提升品質(zhì)，成就事業(yè)的方法,。

品讀,，讓我們感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯;品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼;品讀讓我們感受“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)。

與品讀相擁,，讓讀書(shū)使自己靈魂思想升華!

童年像糖,，融化著我們的快樂(lè)時(shí)光，含在嘴里,，甜在心中,。

無(wú)論是親人、朋友,，還是陌生人之間都是缺少不了“分享”的,。一塊糖,，兩個(gè)人吃，那種滋味是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜;一把傘,，兩個(gè)人撐,，那種感覺(jué)是發(fā)自內(nèi)心的溫暖;一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享,，那種美好是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。

記得小時(shí)候，我住在姥姥家,。姥姥家是平房,，門(mén)前是一個(gè)小小的菜園，園里種滿了綠油油的菜,。另外還有一棵高大的棗樹(shù),，樹(shù)葉碧綠，如玉片般點(diǎn)綴在樹(shù)上,。冬天時(shí),，我會(huì)爬到樹(shù)上，越過(guò)墻頭,，看門(mén)前的小園子;秋天時(shí),，姥姥會(huì)抱起我，去摘那又大又紅的脆棗,。棗樹(shù)從來(lái)不打藥,，所以偶爾會(huì)吃到長(zhǎng)了蟲(chóng)的，這時(shí),，我總要把壞了的棗仍到菜園里,，圖個(gè)好玩。

棗樹(shù)長(zhǎng)在墻角,，枝干茂密,，延伸到墻的外面，這樣就不免有人伸手去摘,，當(dāng)我看到后就跑去告訴姥姥,，姥姥笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并親自摘了棗,，拿去分給大槐樹(shù)下乘涼的老人們,，我看見(jiàn)了，也摘了幾個(gè)又大又紅的棗子,，捧給一位老爺爺,，老爺爺摸著我的頭，笑著接過(guò)了棗子,，還夸我：“多懂事的孩子呀!”看著老爺爺把那棗子咬得脆響脆響,，還邊說(shuō)甜的時(shí)候,，我才體會(huì)到姥姥笑背后的含義：原來(lái)和別人分享是那么快樂(lè)呀!

從此，每到棗子一熟,，我和姥姥便摘下那么一大捧,，分給鄰人，也會(huì)邀朋友親自摘棗,，體會(huì)豐收的喜悅。

可是好景不長(zhǎng),，姥姥住的那個(gè)小村莊要被改建成工廠了,，姥姥要搬到樓房去住了，我唯一舍不下的就是那棵棗樹(shù),。那棵棗樹(shù)給了我果實(shí),，也給了我快樂(lè)，給了我童年美好的回憶,，更使我學(xué)會(huì)了與人分享,。我撫摸它的樹(shù)干,，不禁潸然淚下,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，我再次回到了姥姥的村莊。翠綠的小園沒(méi)有了,，曾經(jīng)的房屋已變成廢墟，老人們乘涼的大槐樹(shù)也被砍了,，唯有幾片枯葉殘留在那里，不忍離去,。

一轉(zhuǎn)身，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)那棵我珍愛(ài)的棗樹(shù)還留在那里,，它好像老了似的,，綠葉已經(jīng)枯黃，還有一大枝樹(shù)枝被折斷,，垂到地上,。我不禁惋惜,。

要離開(kāi)了,，我忍不住回頭,，想和這村莊永別，卻看見(jiàn)一個(gè)工人抬起手從那棗樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的棗子,，并扔進(jìn)嘴里嚼開(kāi)了,。沒(méi)有脆脆的聲音——棗子已經(jīng)蔫了，但一定更甜了,。

我滿足地離開(kāi)了,。

那棵棗樹(shù)在此生的彌留之際，再次讓我見(jiàn)到那已經(jīng)逝去的“分享”,。分享真的很甜蜜,，比那棗子更甜，而且甜在我的心里,。

課前講話檢討書(shū)篇十二

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各位同學(xué)：

早上好,！今天利用課前演講的時(shí)間,，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)關(guān)于大自然的故事：在美國(guó)西部,，晴朗的午后,，牛仔們將牛群趕到開(kāi)闊豐美的草地上。一如尋常,，牛兒們一邊悠閑地嚼著青草,，一邊曬著太陽(yáng)。然而天有不測(cè)風(fēng)云,，罕見(jiàn)的暴風(fēng)夾裹著烏云瘋狂襲來(lái),，轉(zhuǎn)眼間大自然將恩賜無(wú)情收回，取而代之的是它暴虐的一面,。

風(fēng)越來(lái)越猛烈,，吹折了樹(shù)木，卷起了沙石,。在一望無(wú)際的平原上它更加肆無(wú)忌憚,，牛群本能地聚在一起，但無(wú)濟(jì)于事,，由于巨大的受風(fēng)面,，它們漸漸被吹到牧場(chǎng)的邊緣，被柵欄擋住了去路,?？耧L(fēng)并沒(méi)有停止的意思，開(kāi)始有牛被擠死，而后越來(lái)越多……不知過(guò)了多久,，風(fēng)小了,。牛仔們出來(lái)一看，不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊,，那里尸橫遍地,；有一小部分牛卻截然不同，它們低著頭朝著風(fēng)吹來(lái)的方向站立著,，最終活了下來(lái),。

我驚訝于生命面對(duì)逆境的脆弱與頑強(qiáng)，大自然創(chuàng)造逆境的同時(shí)也創(chuàng)造了應(yīng)對(duì)逆境的方法,。若是屈服于它,，它不會(huì)憐憫你,，會(huì)更為放肆,，讓你一敗涂地,；若認(rèn)識(shí)到“逆境像彈簧,，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”的道理,，那么最終會(huì)戰(zhàn)勝它,。

你有過(guò)在狂風(fēng)暴雨的`街頭撐傘行走的經(jīng)歷吧,，你的傘應(yīng)該是逆著風(fēng)向的吧,？你有過(guò)考試“偏科”的經(jīng)歷吧,，之后你的精力是不是大都集中在了這門(mén)課上？你也曾遇上過(guò)令你非常頭痛的事吧,，那你應(yīng)該是解決了問(wèn)題重新振作了吧,？逆境是個(gè)欺軟怕硬的家伙，關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒,，還是沖上去揭下它猙獰的面具,。

面對(duì)逆境，迎難而上,，做生命的強(qiáng)者,。

我講完了，謝謝大家,！

課前講話檢討書(shū)篇十三

親愛(ài)的老師,，各位同學(xué)：

我今天演講的題目是“陪伴一生的友誼”

曾幾何時(shí)，你成功了,，你是否會(huì)想到他,？他一定會(huì)比你更加高興，會(huì)陪你一起開(kāi)懷大笑,。但也不忘了給予你善意的提醒，讓你不會(huì)在成功中迷失方向。

曾幾何時(shí),，你迷茫了,，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你一同在濃霧中迷失方向,，而會(huì)為你點(diǎn)明前進(jìn)的道路,，讓你不會(huì)在迷霧中跌入陷阱。

曾幾何時(shí),，你失敗了,，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你在荊棘中一同沉淪,，而會(huì)給予你鼓勵(lì),，讓你在他的鼓勵(lì)中感到未來(lái)的光明，不知不覺(jué)中撫平了你心靈的創(chuàng)傷,。

也許上面大家還聽(tīng)不懂,，那就讓我們乘上時(shí)光機(jī)器，回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，走近俞伯牙與鐘子期的故事里,，探尋友誼的真諦吧！

俞瑞,，字伯牙,，善于彈琴，極負(fù)盛名,，雖然有許多人贊美他的琴藝如此高超,，但他知道沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂琴中之意，所以,，俞伯牙一直在尋找自己的知音,。一次，俞伯牙奉晉國(guó)國(guó)君之命出使楚國(guó),，中途由于風(fēng)大,，不得不將船停在岸邊。晚上,，風(fēng)浪漸漸平息,，云開(kāi)月出，月色朦朧,，望著遠(yuǎn)處清淡的月光下平靜的湖面,，拿出他的琴，如癡如醉地彈了起來(lái),，這時(shí),，他隱約看見(jiàn)朦朧的月光下站著一位青年，一身農(nóng)人打扮。他見(jiàn)俞伯牙看見(jiàn)了自己,，就說(shuō)：“我是個(gè)打柴的,，聽(tīng)到琴聲，覺(jué)得美妙,，就在這里聽(tīng)聽(tīng),。”于是俞伯牙就問(wèn)：“您既然懂得琴聲,，那就請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)我剛才彈得曲子吧,！”打柴的人回答：“您彈的是孔子贊堂弟子顏回的`曲譜吧?！?/p>

俞伯牙大喜,，請(qǐng)鐘子期上船辨識(shí)其中之意。當(dāng)他彈奏的琴聲雄壯高亢的時(shí)候,，打柴人說(shuō)：“這琴聲,，表達(dá)了高山的雄偉氣勢(shì)?！碑?dāng)琴聲變得清新流暢時(shí),，打柴人說(shuō)：“這后彈的琴聲，表達(dá)的是無(wú)盡的流水,?！?/p>

俞伯牙聽(tīng)了不禁驚喜萬(wàn)分，自己用琴聲表達(dá)的心意,，過(guò)去沒(méi)人能聽(tīng)得懂,，而眼前的這個(gè)普普通通的打柴人，竟然聽(tīng)得明明白白,。在這野嶺之下,，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，于是他問(wèn)明打柴人名叫鐘子期,，和他喝起酒來(lái),。倆人越談越投機(jī)，相見(jiàn)恨晚,，結(jié)拜為兄弟,。約定來(lái)年的中秋再到這里相會(huì)。

和鐘子期灑淚而別后第二年中秋,，伯牙如約來(lái)到了這里,，可是他怎么也不見(jiàn)鐘子期來(lái)赴約。第二天,，伯牙向一位老人打聽(tīng)鐘子期的下落,，老人告訴他,，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前,，他留下遺言,，要把墳?zāi)剐拊诮?，到八月十五相?huì)時(shí),，好聽(tīng)伯牙的琴聲。

聽(tīng)了老人的話,，俞伯牙萬(wàn)分悲痛,，他來(lái)到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》,。彈罷,，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆了一聲,，把心愛(ài)的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎,。

兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人，人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤?，筑起了一座古琴臺(tái),。直至今天，人們還常用“知音”來(lái)形容朋友之間的情誼,。

俞伯牙與鐘子期兩位知音的相逢也許是必然的,，也許是偶然的，但是鐘子期在俞伯牙人生之路上的重要性是不可替代的,，雖然兩人不能相見(jiàn),，但友誼的力量卻推動(dòng)著相隔千里的俞伯牙，邁過(guò)道道難關(guān),，跨過(guò)酷暑嚴(yán)寒,，走向人生美好的彼岸。

“朋友易失不易得,?！笔堑模嬲挠颜x就是在交往中相互信任的基礎(chǔ)上才能建立的,，只要你懷有一顆真誠(chéng)的心,，將心比心，坦誠(chéng)相待,，你就會(huì)得到真正友情的回報(bào),，只要你能把自己真心地贈(zèng)給朋友，你就會(huì)贏得更多真正的朋友,。

也許若干年后,，驀然回首你曾經(jīng)走過(guò)的路,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你自己原來(lái)不是一個(gè)寂寞孤獨(dú)的旅行者,。

課前講話檢討書(shū)篇十四

老李是一位農(nóng)民,，離開(kāi)家鄉(xiāng)到一家工廠做工。這天,，他又接到正上大學(xué)的兒子打來(lái)的電話,。兒子在電話中告訴老李，他在學(xué)校找了個(gè)女朋友,。老李一聽(tīng),，很是高興：“兒子，這是好事,，你看著好就行,，不用和我商量……”

電話那頭兒子樂(lè)了，說(shuō)：“我哪是跟你商量這事嘛!是這樣的,，再過(guò)幾天就是她的生日了,，商場(chǎng)里有套衣服很漂亮，我準(zhǔn)備作為生日禮物送給她,，可這錢(qián)——”

老李總算明白是咋回事了,，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“原來(lái)還是錢(qián)啊!要多少?”

兒子說(shuō)：“我挑的是名牌里最便宜的，而且還在便宜的基礎(chǔ)上打了折,，只要一千塊!可我沒(méi)錢(qián),，只好找你了，誰(shuí)讓你是我爹呢?”

老李嚇得張大了嘴巴,，我的爹呀,，張口就是一千塊，我一個(gè)月不吃不喝才六百塊,，賺的一點(diǎn)錢(qián)早就一五一十給他了,，現(xiàn)在手頭上一點(diǎn)積攢都沒(méi)有?？墒?，這錢(qián)不能不給呀!要是不給，不光要得罪了兒子,，還要得罪未來(lái)的媳婦,，問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重啊!

老李想啊想，頭都快想破了,，還是沒(méi)想出轍來(lái),，只得感嘆，這當(dāng)兒子的,，咋就當(dāng)?shù)媚敲蠢碇睔鈮寻?突然,，他腦子靈光一閃：有辦法了!

時(shí)間不等人,，老李連夜往家趕，一到家就直奔他爹的房間,，拿起他爹放在床頭的那個(gè)瑪瑙嘴煙桿就往外奔,。他爹一把抓住老李，問(wèn)：“我就這煙桿能值倆錢(qián)兒,，你這是要拿到哪里去?”

老李說(shuō)：“爹呀,，我兒子遇上了難事，他辦不到,，找了他爹,，我也辦不到，可我也有爹!你說(shuō),，我不找你，還能找誰(shuí)啊?”