圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇一

師風(fēng)師德是一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教師所必須遵守的規(guī)范,。師風(fēng)師德的嚴(yán)謹(jǐn)與否直接關(guān)系到教師教育事業(yè)的發(fā)展。近年來,，師風(fēng)師德問題屢次發(fā)生,，嚴(yán)重侵害教師形象，損害學(xué)生利益,。本文旨在為更好地執(zhí)行師風(fēng)師德,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人體會(huì)和總結(jié)，以便更好地提高自身素質(zhì)水平,。

第二段：違背師風(fēng)師德的行為的危害

師風(fēng)師德代表著教育理念,、教育方法、教育態(tài)度等等一系列教育方面的素質(zhì),。如果一名教師在教書育人時(shí)出現(xiàn)任何一點(diǎn)失范的現(xiàn)象,，就會(huì)深深地傷害到學(xué)生的心靈，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。而對(duì)于自身來說,，違背師風(fēng)師德標(biāo)準(zhǔn)是不符合自己的職業(yè)準(zhǔn)則的，這會(huì)降低教師個(gè)人形象和聲譽(yù),，在那些極端的情況下,，甚至?xí)徫弧?/p>

第三段：如何樹立良好的師風(fēng)師德

首先，教師應(yīng)該把教育責(zé)任放在首位,，始終保持敬業(yè)精神,，為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任,。其次，教師要自覺的遵循國(guó)家法律和教育法,。禁止打罵學(xué)生或以劃分考試成績(jī)來懲罰學(xué)生,，尤其是中途輟學(xué)或嚴(yán)重影響正常學(xué)生的教育活動(dòng)。而且教師應(yīng)該尊重語(yǔ)言,，發(fā)揚(yáng)有效的溝通,，充分利用及時(shí)流暢的語(yǔ)言，與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,。最后,，教師應(yīng)該秉承高尚美德,，時(shí)刻保持高貴的情操，無論在什么樣的時(shí)間和情況下,，不做出任何危害學(xué)生健康成長(zhǎng)的事情,。

第四段：優(yōu)秀師風(fēng)師德的特點(diǎn)

在日常教學(xué)中，優(yōu)秀的師風(fēng)師德表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面,。首先,，教師必須對(duì)教育非常熱愛，具有教育思想的修養(yǎng)和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，沉著冷靜,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢探究,、創(chuàng)造,，成為他們開發(fā)潛能的引導(dǎo)者。其次,，教師必須具有高度的職業(yè)精神,，要始終保持教育工作的求真務(wù)實(shí),，并始終以自己的解釋方式為學(xué)生負(fù)責(zé),。最后教師應(yīng)擁有至高無上的民主精神，在課程講授的過程中采用各種適當(dāng)談話方式,，與學(xué)生緊密聯(lián)系,，密切協(xié)作。

第五段：結(jié)語(yǔ)

師風(fēng)師德是教育事業(yè)的脈搏,。每一名教師必須始終謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，保持自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教育水平,，時(shí)刻保持自己的學(xué)習(xí)熱情,，在中小學(xué)教育中不斷創(chuàng)新，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)牢記教育的意義,。當(dāng)你做到了這一點(diǎn)，你的生命將永遠(yuǎn)與年輕一代的成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇二

我校在教師中深入開展“鑄師魂守師道立師表”師德師風(fēng)建設(shè)的專題學(xué)習(xí),，大家學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”好老師、“四個(gè)引路人”,、“四個(gè)相統(tǒng)一”的重要講話精神;《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》(皖發(fā)[2018]22號(hào))等文件的主要內(nèi)容,。并對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題展開了熱烈的討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí),，并對(duì)教育教學(xué)也有了更深的了解,，同時(shí)引發(fā)幾點(diǎn)思考：

首先，師愛是師德的靈魂,。教師要熱愛自己的教育事業(yè),，我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。在一定程度上。愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真正的愛?！泵總€(gè)孩子都有他們讓人無法忽視可愛的一面,，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，作為一名從事特殊教育工作者,，我們的教育對(duì)象是身體方面有缺陷的學(xué)生,，其實(shí)這些孩子十分可愛，但由于身體上的缺陷讓他們對(duì)自己缺乏信心,，這就需要老師在平常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵(lì)他們,，以愛心感化每一位學(xué)生，以耐心教育學(xué)生,，讓他們感受到溫暖,，幫助他們樹立信心，更好的融入社會(huì)生活,，讓他們?cè)诮】?、平等、尊重的氛圍中快樂成長(zhǎng),。

其次,，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升并完善自我,。社會(huì)在不斷發(fā)展,，知識(shí)也在不斷更新。對(duì)于老師來說,，必須要有廣博的知識(shí)和豐富的信息量,，這就需要保持終生學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷更新知識(shí),，才能跟上時(shí)代的腳步,，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，只有這樣才能給予學(xué)生最準(zhǔn)確最實(shí)用的知識(shí),?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶擞性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還要不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,、教育方法和教育途徑。那么作為青年教師,，更要嚴(yán)格要求自己,，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地更新教育教學(xué)理念,，在平時(shí)的教學(xué)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)反思,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，歸納缺點(diǎn),，只有這樣才能不斷進(jìn)步,，完善自我。為教育學(xué)生提供源源不斷的活水,。

最后,，教師不僅僅向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德,，影響他們的理想,、志趣、情感,、意志等等。教師既是學(xué)生師長(zhǎng),，又是學(xué)生人格的塑造者,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。德高為師,，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì),，才能讓學(xué)生汲取有益的營(yíng)養(yǎng),。所以教師在日常生活中要以身作則，以自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生,，為學(xué)生樹立模范,，有力推動(dòng)學(xué)生在人格塑造中由“知”向“行”轉(zhuǎn)變,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng)，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),，隨著時(shí)代的步伐，不斷地更新自我,，用心鑄造完美師魂,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇三

在中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化中，師德是最為重要的道德之一,，自古以來就被公認(rèn)為是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵,。作為人民教師，師風(fēng)師德不僅是他們職業(yè)生涯中的根本要求,，也是他們肩負(fù)的重任,。師風(fēng)師德的良好與否不僅關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，更是決定著學(xué)生道德心理素質(zhì)的培養(yǎng),。在此,，本人將結(jié)合自己在實(shí)踐中的感性思考，談?wù)勛约簩?duì)師風(fēng)師德的看法,。

二,、教師準(zhǔn)則的重要性

教育工作者是學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶，也是榜樣,，是孩子求知道路上的導(dǎo)師,，他們的言行舉止和品德形象，深深地影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的言傳身教,，能夠深刻地影響到學(xué)生，并塑造學(xué)生的個(gè)性,。一旦教師的言行不一致,，就一定存在很大的道德危機(jī)。因此,，教師準(zhǔn)則首先是要規(guī)范教師的言行舉止,，要求盡職盡責(zé)，坦誠(chéng),、可信,、正直、負(fù)責(zé)任，并且要求教師尊師重道,，愛崗敬業(yè),，廣育英才，助人利人,，做一名合格的教育工作者,。

三、教師身教的重要性

教師身教不僅是言傳身教的一種表現(xiàn),，更是服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的一種引導(dǎo)方式,。作為教育者，教師應(yīng)該保持高水平的道德品質(zhì),，做一個(gè)模范的榜樣,。教師應(yīng)該注重自我修養(yǎng)，端正思想,，維護(hù)自己的社會(huì)角色,，盡量發(fā)揮自己的教育功能。教師的話語(yǔ)權(quán)只有在自己有足夠的信用和誠(chéng)信的時(shí)候才能得到有效的傳遞,。這就要求教師要從自身開始,，堅(jiān)持做道德模范，引領(lǐng)著學(xué)生走向正確的道路,，提高自己的道德品質(zhì),，不斷深化和修正自己的思想，爭(zhēng)取在學(xué)生心中樹立一個(gè)高質(zhì)量的形象,。

四,、教育觀念的重要性

教育觀念是教育活動(dòng)最根本的理論支持和指導(dǎo)。它反映了教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),、原則,、方法和效果。教育活動(dòng)的目的是要使學(xué)生得到很好的發(fā)展,，所以教師的教育觀念應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展,。對(duì)于教師而言，培養(yǎng)本領(lǐng)與美育并行,，只有重視美育，才能創(chuàng)造出有價(jià)值,、高雅,、美觀、和諧的精神環(huán)境,。同時(shí),，教育是德育和知識(shí)運(yùn)用的統(tǒng)一，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育和自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)踐技能,，培養(yǎng)其面對(duì)未知事物或復(fù)雜情境時(shí),，能夠做出恰當(dāng)反應(yīng)和行為的能力。

五,、結(jié)論

教師是教育活動(dòng)中最重要的因素,。教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者也都認(rèn)識(shí)到,，教師是推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的先鋒和中堅(jiān)力量,。因此，教師的師德師風(fēng)問題一直備受關(guān)注,。作為教師們,，我們應(yīng)該保持道德操守和高尚情操，嚴(yán)格遵守教育規(guī)律,，盡自己的努力做好教育工作,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也應(yīng)該注重自己的職業(yè)發(fā)展,，開拓視野，注重提高自身綜合素質(zhì),，使自己在教育領(lǐng)域中得到更加卓越,、杰出的表現(xiàn)。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇四

記得法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧,。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。

中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”“桃李不成,、下自成蹊”，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),，讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇五

教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，而且要育好人，各方面都要為人師表,。幾年的教學(xué)實(shí)踐,，使我深深認(rèn)識(shí)到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的,。在這里我就這次的師德師風(fēng)的培訓(xùn)具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法,。

一、 教師要熱愛,、尊重學(xué)生

教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,，要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，充分鼓勵(lì)他們自尊、自信,。如對(duì)待差生,，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面,，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn),。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。我們班有位學(xué)生，因家庭因素,，父母關(guān)系不和,，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情,，缺乏自制力,，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心,，并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，希望給他帶去溫暖。果然,，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變,。

但是教師的愛并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛、溺愛,，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“名師出高徒”,，又說“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行,。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,、溺愛，在家里是“小太陽(yáng)”,、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí),，不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非,。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣,，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn),。另一方面,，在教育的同時(shí)，不是一味地批評(píng),，而是以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺地努力,，從而得到了進(jìn)步,。

由此可見,，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴，教育才會(huì)成功,。

二、 教師必須為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人們教師,，負(fù)擔(dān)著提高國(guó)民素質(zhì)，提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。“教育者先受教育”,，從平時(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會(huì)到了這句話的真諦：我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做的,，自己必須先做到做好。比如,，我在要求學(xué)生看到垃圾要主動(dòng)撿時(shí),，我自己也要做到;在要求學(xué)生文明禮貌時(shí)，自己的言行舉止也不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則時(shí),，自己要自覺遵守教師守則;要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時(shí),，自己應(yīng)帶頭說，等等,。否則,，只要求學(xué)生，而自己不身體力行,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一,，不可信賴，從而起不到教育的效果,。

總之,，良好的師德，是教書育人的一種動(dòng)力,，它是教師從事教育勞動(dòng)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),、工作,，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓,、進(jìn)取,，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇六

教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色,，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象意義重大,。作為一名教師，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，通過在實(shí)踐中的不斷摸索和思考,，我逐漸形成了關(guān)于樹立師德師風(fēng)的總結(jié)心得體會(huì)。以下是我對(duì)于這一主題的連貫的五段式的文章,。

第一段：師德師風(fēng)的定義和重要性

師德師風(fēng)是指教師作為職業(yè)人員在從事教育工作中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和敬業(yè)態(tài)度,。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的基石，是學(xué)校和社會(huì)賴以信仰的根本,。只有擁有良好的師德師風(fēng),，教師才能更好地實(shí)施教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界,，樹立正確的價(jià)值觀。

第二段：樹立師德師風(fēng)的具體措施

要樹立良好的師德師風(fēng),，首先需要教師具備高尚的道德品質(zhì),。教師要以身作則，注重自身修養(yǎng),，嚴(yán)守道德底線,，為學(xué)生樹立榜樣。其次,，教師要加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),。只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，才能夠更好地承擔(dān)起教育使命,。此外,，建立健全的師德考核機(jī)制也是至關(guān)重要的。學(xué)校應(yīng)該建立師德考核評(píng)價(jià)體系,，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。

第三段：樹立師德師風(fēng)的有效途徑

樹立師德師風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程,，需要不斷摸索有效的途徑,。一方面，教師需要積極踐行教育教學(xué)理念,，在實(shí)際操作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)力度,。通過開展各種形式的培訓(xùn),，提高教師的教育情懷和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的意識(shí)和責(zé)任感。

第四段：師德師風(fēng)的重要作用

師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象有著重要的作用,。一方面,，師德師風(fēng)是教師的精神風(fēng)貌，能夠給學(xué)生樹立良好的行為榜樣,，塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另一方面，師德師風(fēng)也是學(xué)校形象的重要組成部分,。學(xué)校如果能夠培養(yǎng)出一批品德卓越,、教學(xué)水平高超的教師，必將贏得社會(huì)的高度認(rèn)可和好評(píng),。

第五段：個(gè)人感悟和努力方向

在實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到樹立師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師,，我要不斷提高認(rèn)識(shí),，自我約束，注重自身修養(yǎng),，端正工作態(tài)度,。同時(shí)，我會(huì)積極參與相關(guān)培訓(xùn),，提高專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。希望通過我自身的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)任。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇七

7月4日上午舉行了師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì),，有宏橋小學(xué),、福和希望小學(xué)、新集小學(xué),、沙窩中心校,、八里中心校全體教師將近500人參加了本次活動(dòng)。動(dòng)員大會(huì)中,，首先,，由福和希望小學(xué)尉校長(zhǎng)宣讀了《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》;接著，宏橋小學(xué)校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告,，希望全體教師借助本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的愛崗敬業(yè)意識(shí)，提高我們立德樹人的思想境界;然后,，縣紀(jì)委李路書記進(jìn)行以案促改的講話,，希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，以案例為鑒,，時(shí)刻繃緊嚴(yán)于律己這根弦,。最后，教育局李局長(zhǎng)發(fā)表了講話,，他號(hào)召我們?nèi)w教師,，將“盡責(zé)、盡職,、盡心”作為我們工作的目標(biāo)與初心,，為新縣的教育事業(yè)獻(xiàn)出我們的力量。

7月4日上午,，教育局邀請(qǐng)了中原極具影響力的南陽(yáng)市油田小學(xué)劉老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，希望我們每一名教師都能做一個(gè)“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的四有好老師。

她的報(bào)告主題是《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的能力》,。為什么要培養(yǎng)學(xué)生說的能力,，她從五個(gè)方面進(jìn)行闡述：1.社會(huì)發(fā)展的需要。2.智力發(fā)展的需要,。3.教育發(fā)展的需要,。4.學(xué)科教育的需要。5.課堂教學(xué)改革的需要,。并且從“三層五說”提高表達(dá)力,，她從如何一步步培養(yǎng)學(xué)生說的能力進(jìn)行闡述，其中的經(jīng)驗(yàn)與方法值得我們每一位教師學(xué)習(xí),。改革后的教育教學(xué),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)教學(xué)中老師滔滔不絕的“滿堂灌”，而是應(yīng)該將說的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,，把態(tài)度和方法教給學(xué)生。我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一份耐心,，多一分等待，鼓勵(lì)學(xué)生將想法和見解用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,，敢于發(fā)表自己見解的勇氣。

7月5日上午分別由新縣高中優(yōu)秀名班主任工作室?guī)ь^人余老師,，田鋪九年一貫制學(xué)校程偉娜老師,，金蘭山中心校王田鶯老師以及首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周新安老師根據(jù)自己先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的從教經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了精彩的報(bào)告,。從他們記錄工作的種種，我真正的感受到了要想成為一名合格的人民教師,，我們要做的很多,，要學(xué)習(xí)的也很多。首先,，我們一定要堅(jiān)定師者信念,，讓自己的夢(mèng)想與責(zé)任同行，立德樹人,，做到言傳身教,，善待每一個(gè)家庭，善待每一位學(xué)生,。時(shí)刻提升自己的專業(yè)知識(shí),，讓自己深深扎根在教師這個(gè)崗位上?？赡芾蠋焸儠?huì)覺得自己平時(shí)的付出沒有得到回報(bào),，但是每一個(gè)孩子都是一個(gè)精彩的個(gè)體，他們都是在慢慢成長(zhǎng)與進(jìn)步的,，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，放大他們身上的光芒。耕耘不問收獲,，自有一路花香,。其次，我們要明白,，師愛是發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，關(guān)愛學(xué)生使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)。作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，一個(gè)班級(jí)里面,，留守兒童居多，甚至還有單親兒童以及殘疾兒童,，這些孩子們?cè)谏钪腥鄙俑改傅年P(guān)愛和陪伴,，所以內(nèi)心極其沒有安全感，因此,，作為一名合格的教師,，我們要深入了解這些學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，讓他們感受到這個(gè)世界有很多愛他們的人,，他們是一個(gè)有獨(dú)立人格的個(gè)體，也是這個(gè)社會(huì)的希望。我們要多關(guān)心愛護(hù)他們,，用老師的真心觸動(dòng)他們的心弦,，用師者赤誠(chéng)之心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。師德，絕不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

7月5日下午信陽(yáng)市第九小學(xué)名班主任陶老師給我們帶來了《班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道》。這對(duì)于我們這些年輕的班主任來說,，由于一場(chǎng)甘甜的及時(shí)雨,，澆灑我們這顆焦慮的心。讓我們知道原來當(dāng)班主任也可以這么“爽”,。通過陶老師的精彩演講,，得出想要成為一名出色的班主任，要想班級(jí)工作完成的好,，又想自己舒服,，最需要的就是“智慧”。1.讓學(xué)生成為班級(jí)文化建設(shè)的主角,。班級(jí)形象,，學(xué)子之風(fēng)，完全交給學(xué)生自己樹立,、監(jiān)督,、實(shí)行，那么班級(jí)建設(shè)就有了良好的開端,。2.贏得家長(zhǎng),，教育就成功了一半。班主任要想班級(jí)管理工作順利,、舒心,，肯定是少不了家長(zhǎng)的支持與幫助。要學(xué)會(huì)巧妙地處理老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,。讓他們感受到教師的真誠(chéng),，同樣回報(bào)給我們的也將會(huì)是真誠(chéng)。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識(shí)這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自己的一份力,。做一個(gè)新世紀(jì)合格的中小學(xué)教師，快樂教學(xué),，快樂育人,，收獲快樂與幸福!

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇八

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天,。教師的工作就是教書育人,，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說,，責(zé)任就變得尤為重大,。因?yàn)開到_歲的孩子正處于一個(gè)知識(shí)積累，塑造人生觀,，價(jià)值觀的重要時(shí)期,，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。因此,，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德師風(fēng),。

一、幼兒教師應(yīng)提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)

所謂師德,，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛,。我從事幼教工作已_年,，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程,。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)到師德的重要性和必要性,。

目前經(jīng)過學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,，是教師師德建設(shè)的重要組成部分,。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息,，還要成為意識(shí)新,、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),，成為語(yǔ)言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派,、以身作則,、為人師表的楷模。

在科技發(fā)展快,、觀念更新快,、信息增加快、生活節(jié)奏快,、環(huán)境變化快的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中,，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對(duì)困難挫折的承受能力,，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),，對(duì)幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。

在日常工作中要堅(jiān)持依法辦學(xué),，以德立園,，將《教師_》、《教育_》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范,。

三、樹立榜樣,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力

新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索,，不斷創(chuàng)新。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，創(chuàng)造活力來源于教師對(duì)事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育意識(shí),。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思,，一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,，讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā)，對(duì)原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合,，使之形成新的合力,，提高幼兒教育質(zhì)量。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇九

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師教書育人的基石,。在長(zhǎng)期從教的過程中，我深刻體會(huì)到了樹立師德師風(fēng)的重要性,。以下是我對(duì)這一主題的總結(jié)心得體會(huì)的五段式文章,。

第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。

教師是社會(huì)的引路人,，是學(xué)生的榜樣,。作為教師，我們的每一個(gè)行為和言語(yǔ)都在影響著學(xué)生的思想和行為,。樹立良好的師德師風(fēng),，不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己職業(yè)的尊重,。只有樹立起高尚的師德師風(fēng),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,。

第二段：培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng),。

作為一名教師，師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質(zhì),。首先要有愛心,，愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生是作為教師的天職,。其次要有責(zé)任心，要履行好教書育人的職責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),，注重思想品德的培養(yǎng)。再次要有專業(yè)素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)水平,，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,，做到以德為師,，以身作則。

第三段：加強(qiáng)師德教育的重要性,。

作為學(xué)校,，要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，使教師明確自己的職責(zé)與使命,，樹立正確的師德觀念,。只有在教師師德觀念上形成共識(shí)，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的師德建設(shè),。通過師德教育的開展,，還可以加強(qiáng)教師之間的相互約束與監(jiān)督，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍,。

第四段：規(guī)范師風(fēng)建設(shè)的重要途徑,。

規(guī)范師風(fēng)建設(shè)需要一系列的措施和方法。首先是建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)教師師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和考核,。其次是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和研修，提高教師的師德師風(fēng)觀念和教育教學(xué)能力,。再次是加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳與引導(dǎo),，通過多種途徑和方式向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)正確的師德師風(fēng)觀念。

第五段：樹立良好的師德師風(fēng)的具體做法,。

樹立良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起,。首先要注重自身修養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其次要傾聽學(xué)生的心聲,，了解學(xué)生的需求和問題，并盡力幫助他們解決,。再次要保持良好的紀(jì)律,，嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí),、守信,、守規(guī),。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),。

總結(jié)起來,，樹立師德師風(fēng)是我們作為教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有通過加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),、加強(qiáng)師德教育和規(guī)范師風(fēng)建設(shè),，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn),。師德師風(fēng)的樹立需要全社會(huì)的共同努力,，讓我們一道努力，共同建設(shè)一個(gè)更美好的教育環(huán)境,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得篇十

引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞒尚Ь哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)性，而且它的意義是巨大的,。我們的崗位在于奉獻(xiàn),，而奉獻(xiàn)比索取更有意義。因此不必對(duì)金錢太在乎,，不必與別人相比較,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞲幸饬x，應(yīng)該做一行愛一行,。經(jīng)常性開展一些有意義的活動(dòng)讓教師能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值存在性,。

2、關(guān)心教師的工作生活

一個(gè)好的生活環(huán)境才能確保對(duì)工作的盡心盡力,，所以我校根據(jù)實(shí)際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的教育教學(xué)環(huán)境,，以增強(qiáng)教師的工作積極性，建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與教師談心及時(shí)幫助在生活與工作中有困難的教師,，使每位教師都能安安心心,，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂,，以保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，精心組織開展活動(dòng)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)本校師德教育活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)組織,，總結(jié),、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動(dòng),，在活動(dòng)中不斷深入,。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡專題片等，還定期開展一些培訓(xùn)活動(dòng)以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制

建立教師的師德表現(xiàn)一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制。以定期定時(shí)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià),，并把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為每位教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤,，以激勵(lì)他們建功立業(yè)的成就意識(shí),。

5、實(shí)行懲獎(jiǎng)制度

對(duì)于師德表現(xiàn)好的成績(jī)突出受到教師稱贊的教師,，要給予表?yè)P(yáng)宣傳,，對(duì)于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴(yán)重出格的教師,，領(lǐng)導(dǎo)與周圍的同事要及時(shí)引導(dǎo)教育并令其改正,，對(duì)于無意做錯(cuò)的教師，領(lǐng)導(dǎo)要少一些批評(píng)指責(zé),，多一些鼓勵(lì)和疏導(dǎo),。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強(qiáng)法律意識(shí)

知法才能不犯法,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識(shí),，努力提高自己的法律意識(shí)，做到依法治教,。開展了法律知識(shí)競(jìng)賽,，規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會(huì)進(jìn)行交流,。

師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué),、平安創(chuàng)建,、校園建設(shè)等方面得到了家長(zhǎng)及主管部門的很好的評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干,、不計(jì)得失;年輕教師務(wù)真求實(shí),、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作,，我相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效，我們太和中心小學(xué)的明天會(huì)更美好,。