學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇一
師風(fēng)和師德是當(dāng)代教育工作者必須高度關(guān)注和嚴(yán)格遵守的規(guī)范。師風(fēng)師德的問題一旦發(fā)生,,不僅會影響學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定,,而且會造成教師個人形象的負(fù)面影響。如何保持良好的師風(fēng)師德已成為當(dāng)前教育界和社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。在此,,筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗,對師風(fēng)師德的警示心得進(jìn)行體會和總結(jié),,以期提高教育工作者的理論素養(yǎng)和實踐能力,。
師風(fēng)是指教育工作者應(yīng)具備的一種良好道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣,,必須始終保持職業(yè)操守和道德規(guī)范,,做到言行一致、德行天下,。在實踐工作中,,教師必須摒棄個人主義、功利主義等陋習(xí),,以學(xué)生的利益和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。此外,教師還要把握崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,,不斷提升教育教學(xué)水平和教育服務(wù)質(zhì)量,,保障教育教學(xué)活動的有效開展和教學(xué)效果的最優(yōu)化。實踐中,,可以通過自我反思和觀察他人行為等方式,,不斷優(yōu)化師風(fēng),做到行為端正,、心態(tài)健康,、待人寬厚,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)之路的溫度和品質(zhì)。
師德是指教師在工作和生活中應(yīng)具備的道德操守和職業(yè)精神,。在教育教學(xué)活動中,,教師應(yīng)以學(xué)生為本,以教育為己任,,不斷提升教育專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。同時,教師還應(yīng)秉持堅定的道德信仰和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),,著力維護(hù)教育工作的純潔性和公正性,。實踐中,可以通過行為準(zhǔn)則,、職業(yè)規(guī)范等方面規(guī)范師德行為,,并通過開展紅色教育、實踐教育,、情感教育等方式,,提高師德履行的深度和廣度,為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。
第四段:教育工作者的角色轉(zhuǎn)換,。
教育工作者應(yīng)時刻保持警醒,把學(xué)生身上的瑕疵當(dāng)作自己的缺點(diǎn),,把學(xué)生的缺陷當(dāng)作自己的不足,,時刻反思和完善自身工作,保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守,。同時,,教育工作者還應(yīng)將自己的視野拓展至全局,關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)和社會價值創(chuàng)造,,把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、具有人文關(guān)懷、社會責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的新型人才,。教育工作者需要堅持發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化價值觀,,注重道德引領(lǐng)和價值教育,提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識,。
第五段:總結(jié)與建議,。
師風(fēng)師德是教育工作者必須堅守和實踐的一種理論與實踐規(guī)范。師德教育應(yīng)促進(jìn)教育工作者形成良好的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng),,提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)效果。教師個人應(yīng)構(gòu)建健康的心理世界,,保持職業(yè)激情和工作創(chuàng)新,,避免個人利益與團(tuán)隊利益的沖突與分化,。此外,教育工作者還需要提高社會責(zé)任感和社會參與意識,,積極支持學(xué)校和社區(qū)的文化建設(shè)和社會發(fā)展,。教育工作者的教育行為,直接影響學(xué)生的發(fā)展和社會穩(wěn)定,,是教育工作的決定性因素,。因此,教育工作者必須時刻自我警醒,,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范師德行為和教育教學(xué)活動,,做到言行一致、以身作則,,為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇二
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn),是教師教書育人的基石,。在長期從教的過程中,,我深刻體會到了樹立師德師風(fēng)的重要性。以下是我對這一主題的總結(jié)心得體會的五段式文章,。
第一段:認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。
教師是社會的引路人,是學(xué)生的榜樣,。作為教師,,我們的每一個行為和言語都在影響著學(xué)生的思想和行為。樹立良好的師德師風(fēng),,不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé),,更是對自己職業(yè)的尊重。只有樹立起高尚的師德師風(fēng),,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,,培養(yǎng)正確的價值觀。
第二段:培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng),。
作為一名教師,,師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質(zhì)。首先要有愛心,,愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生是作為教師的天職,。其次要有責(zé)任心,,要履行好教書育人的職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時,,注重思想品德的培養(yǎng),。再次要有專業(yè)素養(yǎng),,提高自身的專業(yè)水平,不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,,做到以德為師,以身作則,。
第三段:加強(qiáng)師德教育的重要性,。
作為學(xué)校,要加強(qiáng)對教師的師德教育,,使教師明確自己的職責(zé)與使命,,樹立正確的師德觀念。只有在教師師德觀念上形成共識,,才能推動整個學(xué)校的師德建設(shè),。通過師德教育的開展,還可以加強(qiáng)教師之間的相互約束與監(jiān)督,,形成良好的教師團(tuán)隊氛圍,。
第四段:規(guī)范師風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
規(guī)范師風(fēng)建設(shè)需要一系列的措施和方法,。首先是建立健全的評價機(jī)制,,對教師師風(fēng)進(jìn)行評估和考核。其次是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和研修,,提高教師的師德師風(fēng)觀念和教育教學(xué)能力,。再次是加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳與引導(dǎo),通過多種途徑和方式向?qū)W生和家長傳達(dá)正確的師德師風(fēng)觀念,。
樹立良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起,。首先要注重自身修養(yǎng),不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其次要傾聽學(xué)生的心聲,,了解學(xué)生的需求和問題,并盡力幫助他們解決,。再次要保持良好的紀(jì)律,,嚴(yán)格要求自己,做到守時,、守信,、守規(guī)。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關(guān)系,,共同推動學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),。
總結(jié)起來,樹立師德師風(fēng)是我們作為教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。只有通過加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),、加強(qiáng)師德教育和規(guī)范師風(fēng)建設(shè),,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊伍,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn),。師德師風(fēng)的樹立需要全社會的共同努力,讓我們一道努力,,共同建設(shè)一個更美好的教育環(huán)境,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇三
根據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張____、踐行焦裕祿精神,,深入開展師德主題教育活動通知要求,,結(jié)合學(xué)校實際情況,我校積極行動,,深入推進(jìn),,務(wù)求實效,取得良好效果,,現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下:
一,、召開動員會貫徹活動方案。
根據(jù)上級安排部署,,我校第一時間召開全體教師參加的師德主題教育動員會,,貫徹了活動方案,提出了明確要求,。要求全體教師從思想深處深刻認(rèn)識到當(dāng)前形勢下開展此項活動的必要性和迫切性,,要以此項互動的深入開展為契機(jī),真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng),,振奮精神狀態(tài),,提升服務(wù)質(zhì)量,爭做學(xué)生歡迎的老師,。要以此項活動的開展,,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,增強(qiáng)學(xué)校的綜合實力,,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,凝聚力量,創(chuàng)辦人民滿意的教育,。
二,、營造濃厚氛圍加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使活動深入開展,,學(xué)校成立了以校長馬____為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室,張____副書記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營造濃厚氛圍,,推進(jìn)活動有序開展,。在電子屏播出滾動標(biāo)語,宣傳推介張____的先進(jìn)事跡;在校園醒目位置展出板報,,貫徹活動方案,,明確活動內(nèi)容;印發(fā)張____校長的典型材料及評論員文章,組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)張____的優(yōu)秀事跡;通過校園廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報,,讓張____的事跡人人知曉,。
三、開展具體活動務(wù)求活動實效,。
開展學(xué)習(xí)張____,,學(xué)校在行動,師德師風(fēng)案例征集活動,。這一活動主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面展開,。每位班子成員要對半學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)回顧,開展回頭看,。校級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真反思自己所負(fù)責(zé)的工作,,查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確,學(xué)校管理是否科學(xué)民主,,工作作風(fēng)是否深入,,服務(wù)師生意識是否強(qiáng)烈。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否認(rèn)真落實,,是否存在工作棚架現(xiàn)象,,工作有無前瞻性預(yù)見性,能否依據(jù)客觀實際有創(chuàng)造性的開展工作,,工作思路是否明確清晰,,能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的年級教師有效開展工作,工作業(yè)績是否突出,,是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人,,是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng),舉步維艱,。
開展學(xué)習(xí)張____,,教師在行動,師德師風(fēng)整改活動,。這一活動主要在教師層面展開,。每位教師要認(rèn)真查看自己的教學(xué)常規(guī)落實情況,能否做到深入鉆研教材,,認(rèn)真撰寫教案,,精心制作課件,能否做到認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),寫好鼓勵性評語,,及時進(jìn)教室輔導(dǎo),,是否存在教案靠抄襲,課件靠復(fù)制,,作業(yè)批改靠學(xué)生,,知識落實靠打鉤;每位教師要認(rèn)真查看自己的工作狀態(tài),,對工作是否有熱情、激情,,是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象,,精神萎靡不振,,辦事拖沓低效,工作得過且過,信仰缺失,,沉渣泛起,,抱著做一天和尚撞一天鐘的思想;認(rèn)真查看自己的工作紀(jì)律,是否存在出工不出力,,身在曹營心在漢,,利用公家的時間辦自己的私事,在上班期間在辦公室扎堆閑聊,、網(wǎng)購,、看電視劇,、玩手機(jī),,搬弄他人是非,,說一些不負(fù)責(zé)任,、不利于團(tuán)結(jié)的話,,是否做到按時候課,,能否做到校門口值班及時負(fù)責(zé),,晚上查寢和學(xué)生噓寒問暖,午休值班盡職盡責(zé),。對自己所承包的學(xué)生深入細(xì)致的做思想工作;查看自己關(guān)愛學(xué)生,,是否做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,,是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象,,是否存在情緒失控,、行為失范,造成嚴(yán)重后果,,影響學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象,,是否存在對學(xué)生冷冷清清、麻木不仁,,忘卻自己的工作職責(zé);查看自己的精神境界,,查看自己是否存在拜金主義抬頭,享樂主義至上,,極端個人主義膨脹,,敬業(yè)精神弱化,能否做到淡泊名利,,甘于清貧,,甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上,,只琢磨人不琢磨事,,講哥們義氣,拉關(guān)系,,結(jié)幫派,,在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作,,陶冶高尚性情,。
開展學(xué)習(xí)張____,學(xué)生在行動,,師德主題演講活動,。這主要從學(xué)生的層面展開。將學(xué)生廣泛的發(fā)動起來,,開展“我身邊的好老師”演講活動,,從學(xué)生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),,然后在學(xué)校深入宣傳,發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用,。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,,要大力宣傳其典型事跡,積極推出,,做到用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人,、激勵人。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇四
在過去的一段時間里,,我有幸參與了一些關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論,,這些活動使我對師德有了更深入的理解和認(rèn)識,。在此,我將分享一些關(guān)于師風(fēng)師德的個人總結(jié)心得,。
首先,,師風(fēng)師德是教師人格魅力的重要體現(xiàn)。教師的言行舉止對學(xué)生有著重要的影響,,因此,,保持良好的師德至關(guān)重要。我們應(yīng)該始終保持敬業(yè),、勤奮,、誠實等基本師德,這些都會成為學(xué)生模仿的榜樣,。
其次,,教育并非只是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷,。這就要求我們在教學(xué)過程中,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),,更要關(guān)心他們的心理,、情感和價值觀。通過多樣化的教學(xué)方法,,我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生探索知識,,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。此外,,教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人文關(guān)懷,,幫助他們理解并尊重不同文化背景和價值觀,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識,。
最后,,師德的核心在于愛心和責(zé)任心。我們要關(guān)注每一個學(xué)生,,關(guān)心他們的成長,,盡己所能為他們提供良好的教育環(huán)境。我們要尊重每一個學(xué)生的個性和差異,,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,引導(dǎo)他們走向成功。同時,,我們也要關(guān)心學(xué)生的家庭,,了解他們的背景和環(huán)境,為他們提供更有針對性的教育。
總之,,師風(fēng)師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心,,我們需要不斷提升自己的師德,以更好地引導(dǎo)學(xué)生成長,。通過不斷的努力,,我相信我們能夠在教育中做出更大的貢獻(xiàn),為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇五
回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,,可愛的笑臉,,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
一,、思想方面,。
積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,,不遲到,、早退。積極響應(yīng)工會號召,,并參與各項活動,。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
二,、生活方面。
在日?;顒又?,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),,他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,,大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,,能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,,我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動中,幼兒知道熱了,、累了時,,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險,,不做危險的動作,,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子,。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),,有一定的次序性,會排隊洗手喝水,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。
三、工作方面,。
在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,記錄,,認(rèn)真對待每天的半日活動,,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。
在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動,,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,我通過各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,,讓孩子們玩得既開心又有趣,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇六
實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)、具備優(yōu)良師德師風(fēng)的教師們,。所以師德師風(fēng)是每個老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)。
總結(jié),,希望大家喜歡,。
在學(xué)校工會的組織安排下,新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮,,從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火,。曾幾何時,,我的理想是當(dāng)一位知識型和技術(shù)型的農(nóng)民,,想通過自己的知識與技術(shù)改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,,回報父母,回報社會的養(yǎng)育之恩,。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結(jié)束學(xué)業(yè),,脫農(nóng)皮)和父母的要求,當(dāng)上了文明的使者——教師,。雖不后悔,,但在經(jīng)濟(jì)浪潮地涌動下,在家庭壓力逐年增大的情況下,,也曾想下海撈金,,改行從政,,拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成,,現(xiàn)在想來真是后悔莫及,。
教師職業(yè)的意義在于,你播下什么樣的種子,,就會盛開什么樣的花朵,結(jié)出什么樣的果實,,并且可以擴(kuò)散開來,,進(jìn)行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛,,奉獻(xiàn)”,,那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”,、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,,一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后,,玉樹的房屋倒塌后,,多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命,又有多少人伸出援助之手,,重建起一座座高樓大廈,,恢復(fù)起一條條四通八達(dá)的坦途,新建起一個個安全美麗的學(xué)校,。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教,,許多人都喜歡說教,大會小會,,當(dāng)面背后,,總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠(yuǎn)都是真理的廢話”,好像世人沒一個有他聰明似的,。要求別人做這樣,,做那樣,這樣做,,那樣做?,F(xiàn)實中,大多人都忽略了教師“范”這一重要特征,?!暗赂邽閹煟碚秊榉??!币粋€班級,,一個學(xué)校,許多學(xué)生都會成為教師的影子,。就拿班主任來說,,如果你是位體育愛好者,那你的班將會有大批的運(yùn)動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法,,全班的學(xué)生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀,,班上的學(xué)生一定會視野開闊,知識豐富,,寫作水平很不錯,。“皇帝愛細(xì)腰,,宮中多餓死,。”“上行下效”,,一個廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體,,何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進(jìn)的教師隊伍,又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢?身教,,要求我們知識淵博,,身教,要求我們能力超群,,身教要求我們剛正不阿,、品德高尚。教師熱愛學(xué)習(xí),,學(xué)生才會勤學(xué)不怠,。
在學(xué)校工會的組織安排下,新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮,,從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火,。曾幾何時,,我的理想是當(dāng)一位知識型和技術(shù)型的農(nóng)民,想通過自己的知識與技術(shù)改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,,回報父母,回報社會的養(yǎng)育之恩,。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結(jié)束學(xué)業(yè),,脫農(nóng)皮)和父母的要求,當(dāng)上了文明的使者——教師,。雖不后悔,,但在經(jīng)濟(jì)浪潮地涌動下,,在家庭壓力逐年增大的情況下,也曾想下海撈金,,改行從政,,拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成,,現(xiàn)在想來真是后悔莫及,。
教師職業(yè)的意義在于,你播下什么樣的種子,,就會盛開什么樣的花朵,,結(jié)出什么樣的果實,并且可以擴(kuò)散開來,,進(jìn)行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛,,奉獻(xiàn)”,,那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”,、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,,一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后,,玉樹的房屋倒塌后,,多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命,又有多少人伸出援助之手,,重建起一座座高樓大廈,,恢復(fù)起一條條四通八達(dá)的坦途,新建起一個個安全美麗的學(xué)校,。
教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教,,許多人都喜歡說教,大會小會,,當(dāng)面背后,,總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠(yuǎn)都是真理的廢話”,好像世人沒一個有他聰明似的,。要求別人做這樣,,做那樣,這樣做,,那樣做?,F(xiàn)實中,大多人都忽略了教師“范”這一重要特征,?!暗赂邽閹?,身正為范?!币粋€班級,,一個學(xué)校,許多學(xué)生都會成為教師的影子,。就拿班主任來說,,如果你是位體育愛好者,那你的班將會有大批的運(yùn)動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法,,全班的學(xué)生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀,,班上的學(xué)生一定會視野開闊,知識豐富,,寫作水平很不錯?!盎实蹛奂?xì)腰,,宮中多餓死?!薄吧闲邢滦А?,一個廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體,何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進(jìn)的教師隊伍,,又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢?身教,,要求我們知識淵博,身教,,要求我們能力超群,,身教要求我們剛正不阿,、品德高尚,。教師熱愛學(xué)習(xí),學(xué)生才會勤學(xué)不怠,。
8月21日至24日的師德學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長的關(guān)于《國家教育改革綱要》的解讀,,聽了趙謙翔教授的個人成長經(jīng)歷,還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,,感到觸動很大,,總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:
一,、以身作則,,為人師表。
俗話說:喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響,,它是一種重要的教育力量,。孔子說過:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己先堅決不做,。時時處處為學(xué)生榜樣,事事件件做大家表率,,在工作,、為人上嚴(yán)于律已,,以身作則,,這樣才能達(dá)到為人師表的目的,才能在學(xué)生中樹立威信,,才能使學(xué)生對你口服心服,。
二、好學(xué)不倦,,積極進(jìn)取,。
現(xiàn)在的學(xué)生,身處在知識大“爆炸”的時代,,他們獲取知識,、信息的渠道很多,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),,努力跑在學(xué)生前頭,,給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí),,做到“活到老,,學(xué)到老”,不斷地獲取知識,,提高自身的才干,、能力,不斷完善自身,,勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人”,,引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。
三、教好書是師德的關(guān)鍵,。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會,,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,他們對任何事物都感興趣,,上至宇宙太空,,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道,,并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,,教師應(yīng)珍惜它,,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,,和學(xué)生打成一片,,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,,教師要終身不斷學(xué)習(xí),,不斷開拓,更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。
當(dāng)然,,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,,對學(xué)生發(fā)火,、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實等,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇七
第一,,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,,就會“親其師,、敬其師”,從而“信其道”,,從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,,甚至有點(diǎn)急于求成,,其實愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,一言一行,,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,,無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),,這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,,去激勵、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自己,。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。目前,,在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇八
我是一名教師,從事教育工作已經(jīng)將近20xx年了,,在這幾十年中,,所教出的學(xué)生無計其數(shù)達(dá)數(shù),遍布全國各地,。在工作也將近十多年了,。2x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,,深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我更深深的感到,,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,,以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
下面是我對上述體會的粗淺解釋,,望不吝指教,。
學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對學(xué)生的影響要大得多,,心得體會《師德師風(fēng)心得體會》??梢?,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊精神的人,,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識,、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,,外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,它將會影響學(xué)生的一生,,是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望,。對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在經(jīng)過時間的推移,,在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,才能真正得到,。
2.好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說“一日為師,,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,,你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,,也不會念念不忘的,。
3.在授業(yè)方面,師德師風(fēng)不像其它有些事情,,可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),越是有才能的教師,,越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,,你對別人的影響力就越大,也就越容易得到別人的相信,,對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識,,所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的,,你一人不可能包打世界,,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學(xué)生提問,,若有自己不明白的地方,,就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂,允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,,而且一定要言而有信,。“知之為知之,,不知為不知”,,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,,支吾搪塞,因為這樣不僅會誤人子弟,,而且實際上也是在貶低自己,。
4.師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,,因為它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,,師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,,它需要總結(jié),需要豐富,,需要與時俱進(jìn),,需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,,也只有這樣,,我們的學(xué)校才會逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),使學(xué)校一步步地走向更高層次,。
5.在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,,嚴(yán)格要求自己,以身作則,,腳踏實地,,盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時,,主動關(guān)心廣大教職工,,并虛心向他們學(xué)習(xí),虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善.
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇九
我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強(qiáng)建章立制,,嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,優(yōu)化管理要素,,切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),,使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?,F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié):
一,、統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,,學(xué)習(xí)關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,,使教師能在思想政治上,,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。
二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,。
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,,堅持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,,從嚴(yán)治教,,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,建立工作機(jī)制,按“誰主管,,誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé),,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,,我校成立了以校長於善芳為組長,副校長雷雪鋒為副組長,,副校長張國峰,、工會主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧,、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,,為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,,力求按計劃落實好每一項工作,。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),,樹立為人師表良好形象,。
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?,教育為本;教育大計,,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,,我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,,造就和形成了一支叫得響,,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面:
一是熱愛學(xué)生,,建立平等、民主,,和諧的新型師生關(guān)系;,。
三是要面向全體學(xué)生,,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。
四,、不斷完善自我,,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。
一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;,。
二是要要具備“四種能力”:要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),,使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。
五,、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動,。
為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,,進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,,開展豐富多彩的活動,通過活動,,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,,我認(rèn)識到,,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。
自我剖析我所存在的問題有:
1、在依法執(zhí)教方面,,盡管我能夠貫徹國家教育方針,,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。
依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
2,、在愛崗敬業(yè)方面,,我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,傳播有益學(xué)生身心健康思想。
愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。
但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
3、在熱愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
但在平等、公平對待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格。
熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。
愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。
如何激發(fā)愛心,、永保愛心,我尚待努力,。
4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。
這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏,。
6,、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,衣著整潔得體,語言健康,,舉止文明禮貌,,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,,律己不夠嚴(yán)格,,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。
7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,,我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,,也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。
8,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。
優(yōu)秀教師的.良好習(xí)慣我還沒有具有,。
比如,,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成,。
我存在以上問題的主要原因是:
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,,放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。
5,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“?!钡男逕?。
6,、放松了對世界觀的改造,,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。
我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下4項整改措施:
1,、堅持理想,堅定教書育人,、為人師表信念。
思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。
為此,我必須做到:切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。
約束自己,,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。
2、完善學(xué)校教育管理,,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象。
3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。
嚴(yán)格要求,自我加壓,,始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重,、自省,、自警、自勵,,時時處處嚴(yán)格約束自己,,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,,不圖虛名,,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育、為人民服務(wù),。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),,一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,信服于人,。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),,不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,,豐富人生,。
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師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十一
根據(jù)市教育局集中教育活動要求,,我校結(jié)合本校實際,在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),,教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一,、結(jié)合學(xué)校實際,,制訂學(xué)習(xí)計劃。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),,學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,,制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,做到內(nèi)容落實,、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,,自學(xué)與交流相結(jié)合,,學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的方法,,安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容:時事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn),觀看師德講座光盤,,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),通過對違反師德行為典型案例的剖析,,開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂,,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性,。
二、召開動員大會,,鼓勵大家積極學(xué)習(xí),。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中,,讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進(jìn)行了闡述,,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。
為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動,,學(xué)校始終以“愛”為主題,精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說。
馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐的精彩講座,,同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),,圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師,,開展專題大討論,,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,,弘揚(yáng)高尚師德,,爭做人民滿意教師。
馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),,通過對違反師德行為典型案例的剖析,開展針對性的教育培訓(xùn),。同時針對當(dāng)前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,,積極開展專項整治,,通過自查自糾、組織檢查等形式,,杜絕違規(guī)行為,,提高師德修養(yǎng),增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識,,樹立良好的教師形象,。
教育局下發(fā)的光盤中,六位名師精彩的論述,,讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,。
__老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德、師能,、師風(fēng),、師魂》的講話,要求我們,,教師應(yīng)該時刻要求自己,,關(guān)愛學(xué)生,真心付出,?!度鸢彩兄行W(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習(xí),則讓教師對自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),,從而更好地朝著這個標(biāo)準(zhǔn)努力,。
__老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生,、兼課管理工作》的通知,,讓教師認(rèn)清絕對不能做拜金主義者的必要性?!禵_省教育廳關(guān)于推進(jìn)實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識,,明確了培養(yǎng)目標(biāo),、積極推進(jìn)新課程改革,提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十二
8月21日至24日的師德學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長的關(guān)于《國家教育改革綱要》的解讀,聽了趙謙翔教授的個人成長經(jīng)歷,,還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,,感到觸動很大,總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:
一,、以身作則,,為人師表。
俗話說:喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,它是一種重要的教育力量,??鬃诱f過:“其身正,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己先堅決不做,。時時處處為學(xué)生榜樣,事事件件做大家表率,,在工作,、為人上嚴(yán)于律已,以身作則,,這樣才能達(dá)到為人師表的目的,,才能在學(xué)生中樹立威信,才能使學(xué)生對你口服心服,。
二,、好學(xué)不倦,積極進(jìn)取,。
現(xiàn)在的學(xué)生,,身處在知識大“爆炸”的時代,他們獲取知識,、信息的渠道很多,,他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,,他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),,努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí),做到“活到老,,學(xué)到老”,,不斷地獲取知識,提高自身的才干,、能力,,不斷完善自身,勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,,有才干的“一代新人”,引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。
三,、教好書是師德的關(guān)鍵。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔,。浪頭上行舟,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會,,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,,教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,,教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,他們對任何事物都感興趣,,上至宇宙太空,下至海洋生物,,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道,,并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,,教師應(yīng)珍惜它,,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,,和學(xué)生打成一片,,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,,教師要終身不斷學(xué)習(xí),,不斷開拓,更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,,另一方面又要像海洋一樣,從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
當(dāng)然,,在教育教學(xué)中,,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,對學(xué)生發(fā)火,、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實等,,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十三
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,;其次,,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,,要用心去傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時,要教會學(xué)生怎樣做人,,做一個對社會有用的人,。
總體而言,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,,更讓我體會到人生的價值所在,,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的,!
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十四
在過去的一段時間里,,我有幸參與了一些關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論,這些經(jīng)歷讓我對師德有了更深入的理解和認(rèn)識,。在此,,我將分享一些關(guān)于師風(fēng)師德的心得體會。
首先,,我認(rèn)識到師德的重要性,。作為一名教師,不僅需要專業(yè)的知識和技能,,更需要良好的道德品質(zhì),。良好的師德可以為學(xué)生樹立榜樣,引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀,。
其次,,我體驗到了師德的核心價值。師德的核心在于敬業(yè),、關(guān)愛和責(zé)任,。教師需要全身心投入到教育事業(yè)中,關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,同時也要承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任,。
再次,,我深入了解了師德的具體表現(xiàn)。一個好的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、認(rèn)真教學(xué),、關(guān)心學(xué)生、為人師表等,。這些素質(zhì)不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力,,更反映了教師的道德品質(zhì)。
最后,,我體驗到了師德的重要作用,。良好的師德可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,同時也能夠贏得學(xué)生和社會的尊重和信任,。
通過這次關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論,我深刻認(rèn)識到了師德的重要性,,了解了師德的核心價值和具體表現(xiàn),,同時也體驗到了師德的重要作用。我將以此為契機(jī),,努力提升自己的師德品質(zhì),,為學(xué)生樹立良好的榜樣,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十五
5月27日,,在線聆聽了西安交通大學(xué)馬知恩教授的精彩報告,感受十分深刻,。馬教授作為西安交通大學(xué)西遷的親歷者,,為我們生動講述了西遷過程中的感人事跡。在建國初期,,我們的國家經(jīng)歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭,,積貧積弱,百廢待興,,交通大學(xué)的師生們從繁華的上海灘來到當(dāng)時偏僻貧窮的大西北,拖家?guī)Э?,克服自身的種.種困難,,只為“到祖國需要的地方去,到條件艱苦的地方去”,,這對于我們這一代年輕人來說是難以想象的,。
看了馬教授展示的老照片,更體會到了當(dāng)時師生們的不易,體會到了當(dāng)時全國人民為了建設(shè)一個強(qiáng)大國家的不易,。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活,,把房產(chǎn)交公,帶著全家來到西安建設(shè)大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻,,克服生活中的種.種困難,,堅守崗位,教書育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活,,即使經(jīng)歷了_的重重磨難,,也依然熱愛祖國,鞠躬盡瘁,。這也讓我想起了入職時參觀我校的輕工博物館,,了解到我校從北京遷到陜西時,也同樣克服了重重的困難,,今天我們美麗的校園,,安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出。
作為一名90后,,成長過程中既經(jīng)歷了使館被炸,、南海撞擊、臺海危機(jī)的屈辱與憤慨,,更見證了神州飛船上天,、08奧運(yùn)、航母下海的民族偉大復(fù)興,,能深切的感受到我們偉大祖國的巨大變化,,這一切都少不了每一個中國人的努力和付出。目前,,社會上的浮躁之風(fēng),、“精致的利己主義”、“消費(fèi)主義”層出不窮,,對現(xiàn)在的年輕人產(chǎn)生了很多的負(fù)面影響,,像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻(xiàn)的故事仿佛是一股清流,讓我們更深刻的感受到了什么是家國情懷,,什么是奉獻(xiàn)精神,。尤其是在當(dāng)前新冠疫情席卷全球,國際局勢變幻莫測,,無論是個人還是國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),,西遷的奉獻(xiàn)精神對我們來說更是一種精神指引。
作為一名大學(xué)教師,,承擔(dān)著教書育人和科學(xué)研究的雙重任務(wù),,有時也經(jīng)常反思自己如何在做好本職工作的同時,,能夠真正的做一名對學(xué)生有啟迪和幫助的好老師。在講座中,,馬教授作為一名教齡60多年的老教師,,給我們講了很多他自己的故事和建議。馬教授提到雖然他自己已經(jīng)有了幾十年的高數(shù)教學(xué)經(jīng)驗,,但偶爾學(xué)生問問題時還會有回答不出的情況,。對此我作為一名新進(jìn)教師更是感同身受。對于學(xué)生提出的問題,,不敷衍,、竭盡全力去解答,我想這是作為一名教師最基本的責(zé)任和義務(wù),。在我剛開始上課時,,系里的老師就提醒我要對自己講出的每一句話負(fù)責(zé)任,力求準(zhǔn)確,、精確,,小到一個單位都不能省略。這番話對我啟發(fā)很大,,在我開始正式上課以后,,對備課這件事我格外重視,每一句話涉及到的問題,,每一個公式的推導(dǎo),,每一個習(xí)題的解答,即便不是課程的重點(diǎn),,我都盡力去學(xué)習(xí)和探究,,力爭不留下任何一個盲點(diǎn)。
在當(dāng)前不得不進(jìn)行線上教學(xué)的形式下,,課堂教學(xué)確實遇到很多的困難與挑戰(zhàn),。一方面是自己經(jīng)驗尚淺,課堂的講授有時磕磕絆絆,,不夠流暢;另一方面,,線上教學(xué)很難觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),與學(xué)生的課堂互動比較受限,。針對這些問題,,我自己也經(jīng)常思考解決方案。雖然線上教學(xué)造成了一些困難,,但線上直播的形式也留下了自己的直播回放,,讓我能在課后回看自己的上課情況,及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并迅速調(diào)整改進(jìn),。并且隨著線上教學(xué)軟件的火爆發(fā)展,也為我們提供了很多教學(xué)創(chuàng)新的思路。
在報告的最后,,馬教授提到了他60多年來從事教學(xué)工作的一點(diǎn)感受,,希望我們在座的老師們不忘初心,牢記為社會主義祖國培養(yǎng)有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重大使命。帶著這樣的期許,,我將時時提升反思自己,,努力長為使黨和人民滿意、廣受學(xué)生歡迎愛戴和同行贊譽(yù)的優(yōu)秀教師,。
師德師風(fēng)總結(jié)心得體會篇十六
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,。一年來,,我校堅持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,注重塑造教師健康的人格,,優(yōu)秀的師表,,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,,致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,結(jié)合學(xué)校的工作實際,,有目標(biāo),、有計劃、有步驟,、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動,,并取得了一定的成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、完善管理體制,,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在長期的工作中我們認(rèn)識到,,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,,師德建設(shè)才能切實有效地進(jìn)行,。為此,,學(xué)校成立了由校長任組長、分管副校長,、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),,教書育人為中心,,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要求教師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂,以嚴(yán)格為自尊,,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛,以培養(yǎng)人才為已任,。在教師中大樹為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教,、無私奉獻(xiàn)的典型,。
二、不斷端正從教思想,,增強(qiáng)教師責(zé)任意識,。
通過政治學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識教育,,使教師真正認(rèn)識教師職業(yè)的崇高意義,,增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,,時刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,牢固樹立愛國主義思想,,化作強(qiáng)大的內(nèi)在動力,,不斷激勵和鞭策自己的行為。通過教師職業(yè)道德教育,,我們普遍認(rèn)識到,,教師是學(xué)生的表率,要從本質(zhì)上認(rèn)識問題,,不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,影響學(xué)生,,而要滿懷信心,,時刻保持高度的政治覺悟,,用我們的言論和行動去感染學(xué)生,使之得到潛移默化的教育,。
三,、積極投身教育實踐,全心全意教書育人,。
1、強(qiáng)調(diào)以身立教,,努力為人師表,。
首先,學(xué)校要求教師要堅持以求實,、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,,樹立終身從教的思想,,把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,,把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來,,用高尚的師表形象去感染學(xué)生,教育學(xué)生,,真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。
其次,學(xué)校切實加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動和學(xué)校具體工作安排,,積極開展各類師德教育活動,,,進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽,,青年教師師德演講比賽,,加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),鼓勵進(jìn)取,,自找差距,,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。
2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力,。
作為教師,,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高教育教學(xué)的能力,,針對不同學(xué)科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,,認(rèn)真做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),,深入探討教學(xué)方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,,轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,樹立多樣化,、多層次的人才觀,,全面性、發(fā)展性的評價觀,,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo)、鼓勵,、支持教師參與各類繼續(xù)教育,,積極開展教育科研活動。
3,、真誠熱愛學(xué)生,,密切聯(lián)系家長。
真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,,教師對學(xué)生具有愛心,,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷,、體貼,,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,,,堅持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對待學(xué)生,,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,,建立學(xué)生家長檔案,所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,,學(xué)校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭,、在社會,、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,,并向家長匯報學(xué)生在校情況,,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,,虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的意見和建議,,形成學(xué)校,、家庭、社會共同育人的合力,。
四,、引入激勵機(jī)制,增強(qiáng)工作動力,。
學(xué)校積極引入激勵機(jī)制,,注重在物質(zhì)動力,、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,,充分調(diào)動教師的工作積極性,,激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。