無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

亡羊補(bǔ)牢課篇一

亡羊補(bǔ)牢,，猶未晚也。這是一句家喻戶曉的成語,，它告訴我們?cè)谑虑榘l(fā)生之后，及時(shí)采取補(bǔ)救措施才能防止損失的進(jìn)一步擴(kuò)大,。我讀了這個(gè)典故,，深有體會(huì),，不禁讓我反思自己在生活中的種種遺憾和失敗,，更讓我明白了“亡羊補(bǔ)牢”的內(nèi)涵和價(jià)值,。從我自身的經(jīng)歷出發(fā),，我深深認(rèn)識(shí)到亡羊補(bǔ)牢的重要性,，也對(duì)將來我會(huì)更加珍惜時(shí)間,，不再錯(cuò)過任何一個(gè)可以改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

首先,，亡羊補(bǔ)牢充分體現(xiàn)了及時(shí)行動(dòng)的重要性,。有一次,，我提前預(yù)約了一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)課程，但因?yàn)槲疫t到了幾分鐘，偏偏錯(cuò)過了重要的授課內(nèi)容,。結(jié)果,，我無法及時(shí)跟上進(jìn)度,，最終落后于其他同學(xué),。時(shí)間一直在流逝,，失去的機(jī)會(huì)不再回來。亡羊補(bǔ)牢告訴我們,，在事情發(fā)生之后,，我們應(yīng)該及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，不能再錯(cuò)失更多的機(jī)會(huì)。只有及時(shí)行動(dòng),，及時(shí)改變,，才能夠在遭遇困難或挫折之后重新站起來。

其次,，亡羊補(bǔ)牢強(qiáng)調(diào)了全面分析與思考的重要性。在日常生活中,，我們常常會(huì)碰到一些難以預(yù)料的問題。如果我們?cè)谑虑白龊贸浞值臏?zhǔn)備和規(guī)劃,，就能夠更好地應(yīng)對(duì),。然而，很多時(shí)候我們沒有預(yù)料到這些問題,，或者是由于一時(shí)疏忽而導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。亡羊補(bǔ)牢要求我們反思和分析事情發(fā)生的原因,，找到問題的根源,，從而不再重蹈覆轍,。只有通過全面的思考和分析,，我們才能夠有針對(duì)性地解決問題,，避免再次犯錯(cuò),。

此外,，亡羊補(bǔ)牢還強(qiáng)調(diào)了思維的靈活性和創(chuàng)新性,。有時(shí)候,，解決問題并不需要一成不變的方式和方法,，我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新,。正如古人所說,，“塞翁失馬，焉知非?！?。換一個(gè)角度看問題,，我們也許能發(fā)現(xiàn)問題的另一面,，從而找到解決問題的新途徑,。亡羊補(bǔ)牢教會(huì)了我靈活思維的重要性,，讓我明白只有創(chuàng)新的思維，才能夠更加有力地應(yīng)對(duì)種種困難和挑戰(zhàn),。

最后，亡羊補(bǔ)牢告誡我們珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間,。生活中,，我們常常會(huì)有很多機(jī)會(huì),，但是我們卻往往忽略了它們的價(jià)值,。等到機(jī)會(huì)失去以后,，我們才明白它的重要性,。正如亡羊補(bǔ)牢的典故一樣,，我們不應(yīng)該等到損失發(fā)生時(shí)才意識(shí)到它的價(jià)值,，而是應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì),，把握住它們,，爭(zhēng)取更好的未來,。同時(shí),，我們也應(yīng)該明白時(shí)間對(duì)于我們來說是最寶貴的資源。一旦時(shí)間流逝,，就再也無法回到過去,。在日常生活中,，我們應(yīng)該將時(shí)間分配得合理，利用好每一分鐘,，不再浪費(fèi),。

總結(jié)起來，亡羊補(bǔ)牢是一種重視預(yù)防,、反思、創(chuàng)新和珍惜機(jī)會(huì)的心態(tài)體現(xiàn),。這個(gè)成語不僅僅是個(gè)警句，更是一個(gè)行動(dòng)口號(hào),，提醒我們要從自身出發(fā),，明確自己的目標(biāo),，不斷完善自己,，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。讀亡羊補(bǔ)牢，讓我認(rèn)識(shí)到人生在世需要及時(shí)行動(dòng),，全面分析和思考,，靈活創(chuàng)新和珍惜時(shí)間,。希望通過這次的學(xué)習(xí),，我能夠在今后的生活中更加注重細(xì)節(jié),，力爭(zhēng)做到事無巨細(xì),、不視重要性、不慮后果,。做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，理解亡羊補(bǔ)牢的深刻內(nèi)涵，做到廣泛學(xué)習(xí),、知行合一,。這樣才能夠充實(shí)自我,，追求卓越,。

亡羊補(bǔ)牢課篇二

片段一：

我上課前準(zhǔn)備了一只“羊”的圖畫。上課鈴響了,，我拿著這只“羊”走進(jìn)教室,，學(xué)生一下就興奮起來,。我把“羊”貼在黑板上，問：“誰能用羊組詞,？”許多學(xué)生把手舉得高高的,。有的說：“羊圈”，有的說“養(yǎng)羊”,，有的說“山羊”,，有的說“綿羊”，還有的說“亡羊補(bǔ)牢”,。學(xué)生既擴(kuò)充了詞語，又巧妙地引導(dǎo)了出“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言題目,。

片段二：

課文中有一個(gè)詞“窟窿”,“窟窿”是指什么呢？學(xué)生說是洞.我又問道：“誰能用手比畫一個(gè)窟窿的樣子出來,？”一個(gè)平時(shí)上課就很活躍的男孩站了起來,，比畫了一個(gè)腦袋大小的洞，接著,，其他學(xué)生就七嘴八舌的議論開了,，比劃出了更大的洞,。我緊接著問：“大家為什么覺得洞有這么大呢,？說說你的理由,?！币粋€(gè)學(xué)生激動(dòng)地站起來,，說道：“他的洞太小了,，狼不可能鉆進(jìn)去，應(yīng)該是這樣大的洞,，因?yàn)槔堑脧倪@樣大的洞里鉆進(jìn)去，最后才可以叼走羊?。?/p>

片段三：

課文最后一段有一個(gè)詞 “從此”.從字面上理解,就是從現(xiàn)在開始.我又進(jìn)一步問 “從什么時(shí)候開始?” 學(xué)生又答到 “從養(yǎng)羊人修好羊圈開始”.

解讀：

無論在什么時(shí)候, 學(xué)生都應(yīng)該是課堂的主人,。只有充分地了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活,，才能讓學(xué)生成為課堂中真正的主人,。

一,、形象直觀, 激發(fā)興趣

“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)詞,也就切入了我們的主題.

二、聯(lián)系生活, 自感自悟

當(dāng)他們得到我的肯定后,臉上都露出了高興的笑容.多可愛的孩子! 我想:

學(xué)生獲得的絕不僅僅是“窟窿”一詞的意思,，而是求知的欲望和學(xué)習(xí)的興趣?。?/p>

三.,、感悟體驗(yàn)，理解字義

在教學(xué)實(shí)踐中,，教師要善于利用課本這一藍(lán)本,，讓學(xué)生感悟到課文中內(nèi)容的豐富,。例如：在理解“從此”一詞時(shí),，我先讓學(xué)生查字典理解,，得到“從此”是指從現(xiàn)在開始。為了使學(xué)生感悟“從此”一詞在文中豐富的含義,，并讓學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行充分理解：“在這一課中,，從此是指什么意思,？”學(xué)生們紛紛說道：“從此在這里是指羊圈修好以后,。”

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，形成了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，教學(xué)以詞義的感悟?yàn)楹诵?，融字音、體驗(yàn),、情境、語言內(nèi)容融為一體,，讓學(xué)生對(duì)文本抽象的語言有了全方位,、立體式的感悟,。

四、教學(xué)模式

1.利用鮮活,、生動(dòng)的情境幫助學(xué)生領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵,，能在特定的語言環(huán)境中理解字詞的意思,。

2.能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，開發(fā)學(xué)生的潛在智力,，讓他們通過積極參與活動(dòng),，提高識(shí)字的能力,。

3.能開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思想,，使教學(xué)變成有吸引力,、有趣味,、有哲理,、有意義的集體活動(dòng)。

“在閱讀教學(xué)中識(shí)字”教學(xué)模式還在探索形成階段,，我們還將在語文教學(xué)中,，不斷完善,、研究出現(xiàn)的新問題,，使這一教學(xué)模式不斷發(fā)展,，形成特色,。

亡羊補(bǔ)牢課篇三

第一段：引言（100字）

亡羊補(bǔ)牢，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),?！蹲髠鳌べ夜吣辍返倪@句話給我們上了一堂深刻的人生哲理課,。人們常說：“亡羊補(bǔ)牢,，猶未為晚。”這句話意味著只要我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以解決,，也許還能挽回一些失去的機(jī)會(huì)。在生活中,，我們也常常遇到類似的情況，在某一方面疏忽大意,，錯(cuò)過了一些機(jī)會(huì),，只能通過努力去彌補(bǔ)過去的遺憾,。在這個(gè)時(shí)候,，讀《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事給人以啟示,，讓我們深刻體會(huì)并總結(jié)出寶貴的心得體會(huì),。

第二段：寓言故事的教益（200字）

《亡羊補(bǔ)牢》的故事講述了一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)小羊突然失蹤后,，不知道是其與羊群出生了,，還是羊群死了,。隨后他找到了引來羊群的陷阱,，并為以后不再受到傷害而修復(fù)了它,。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于生活中可能發(fā)生的問題,，我們要及時(shí)認(rèn)識(shí)到它的重要性,，盡早進(jìn)行整改和補(bǔ)救,，以避免后續(xù)產(chǎn)生更多的損失。正如故事中的農(nóng)民,，在發(fā)現(xiàn)問題后立即采取行動(dòng)并解決了之前的問題,，使自己免遭進(jìn)一步的損失,。人們常說：“智者千慮,，必有一失,?！笔虑邦A(yù)防固然重要,，但主要靠及時(shí)查漏補(bǔ)缺來彌補(bǔ)錯(cuò)誤也是重要的一環(huán),。

第三段：關(guān)于及時(shí)行動(dòng)的重要性（300字）

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們每個(gè)人都可能會(huì)遇到一些問題或機(jī)會(huì)。如果能夠及時(shí)行動(dòng),，那么我們就可能避免一些意外的損失,，或者抓住一些遺憾中的機(jī)遇,。比如,，一個(gè)本來可以通過努力學(xué)習(xí)提前為考試做好準(zhǔn)備的學(xué)生,，卻因?yàn)橥涎佣谧詈箨P(guān)頭掉隊(duì),。而另一個(gè)學(xué)生在平時(shí)就養(yǎng)成了制定計(jì)劃并且及時(shí)行動(dòng)的好習(xí)慣，他能夠確保自己在考試之前已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,，輕松應(yīng)對(duì)。同樣地,，在工作中,，如果我們能夠在項(xiàng)目開始之初及時(shí)審視項(xiàng)目的方向和流程,，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)救,，就可以避免項(xiàng)目最后面臨的一些無法挽回的問題,。及時(shí)行動(dòng),，不僅能夠讓我們少走彎路,，還能讓我們避免糾結(jié)于過去的遺憾中，而有更多的機(jī)會(huì)去開創(chuàng)未來,。

第四段：勇于面對(duì)遺憾的態(tài)度（300字）

在生活中,，我們往往會(huì)有一些遺憾,，錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì),、擦肩而過的愛情或者一種經(jīng)歷,。但是,，遺憾是無法回避的,，重要的是我們應(yīng)該如何勇敢地去面對(duì)遺憾。正如亡羊補(bǔ)牢,，我們可以從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),，及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并且彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤,。而不是沉浸在遺憾中無法自拔,。只有勇于面對(duì)自己的不足,，我們才能夠更好地適應(yīng)生活的變化，并且在未來的道路上取得更大的成功,。與其抱怨過去的遺憾，不如用勇氣和行動(dòng)來填補(bǔ)遺憾,，讓自己的人生更加充實(shí)和完整,。

第五段：結(jié)語（200字）

亡羊補(bǔ)牢心得體會(huì),，是一種積極向上的人生態(tài)度,。通過讀亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言故事,，我們應(yīng)該明白任何錯(cuò)誤和遺憾都不是終點(diǎn),，而是人生路上的一種機(jī)會(huì)和啟示,。只有通過深思熟慮和及時(shí)行動(dòng),，我們才能夠積累經(jīng)驗(yàn),、修正錯(cuò)誤,，確保自己在挫折和困境中依然能夠樂觀和堅(jiān)持向前。亡羊補(bǔ)牢,，需要我們不斷努力和奮斗,，但正是這種堅(jiān)持不懈的精神,，讓我們獲得了更多的機(jī)會(huì)和成功,。在我們的人生旅程中,，無論面對(duì)何種遺憾,，讓我們勇敢地去面對(duì)和補(bǔ)救,，相信“亡羊補(bǔ)牢”這一信條將給我們帶來更多的收獲和機(jī)會(huì),。

亡羊補(bǔ)牢課篇四

1,、雖然損失了一些財(cái)物，但是你現(xiàn)在作出決定,，亡羊補(bǔ)牢還來得及,。

2,、亡羊補(bǔ)牢,，并非為了彌補(bǔ)以往的損失,，而是為了減少或杜絕以后再發(fā)生類似的狀況。

3,、雖然電腦中了病毒，不過現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。墻雖然壞了,，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢,。

4、我真希望你不再氣憤并回家,。近來，這種事情發(fā)生太多了,，但亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚,。

5、這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式,，以亡羊補(bǔ)牢，一份財(cái)務(wù)報(bào)告指出,，可能有不準(zhǔn)確的信息報(bào)道，它還是展現(xiàn)出一個(gè)低分?jǐn)?shù),。

6、這件事雖然遭遇挫折,，但是如果針對(duì)原因改進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢,，尚猶未晚,。

7,、亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事,，只要肯授受意見,，認(rèn)真改正,，就不算晚,。

8,、雖然我們做錯(cuò)了事,，但只要我們亡羊補(bǔ)牢,，知錯(cuò)就改,，就還是個(gè)好學(xué)生,。

9,、亡羊補(bǔ)牢固然是好,，但誘餌明顯,，還是會(huì)引狼入室的。

10,、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了,。

11、雖然你以前做錯(cuò)了事情,，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時(shí)不晚,。

12、他是挺注重保養(yǎng)的,，每早必喝玉米面粥,，但亡羊補(bǔ)牢的做法對(duì)于健康是要不得的,。

13、雖然你已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤,，但是亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚,。

14,、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想,，人生的各種挫折和困難都會(huì)被克服的,。

15,、我第一單元考試成績(jī)不理想，沒有考出自己的真實(shí)水平,，通過總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。

16,、輸?shù)暨@場(chǎng)球,，原因很多,，讓我們虛心檢討,，以為亡羊補(bǔ)牢之計(jì),。

17、誰沒有失誤,，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚,。

18、上課的時(shí)候總是心不在焉等到考試了才知道亡羊補(bǔ)牢結(jié)果每次成績(jī)都一模一樣,。

19、這次沒考好,，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚,。

20,、這批產(chǎn)品為何會(huì)出現(xiàn)瑕疵,，一定要仔細(xì)檢討,，要知亡羊補(bǔ)牢,，猶未為晚,。

21、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性,。

22、這一次考差了沒關(guān)系,，俗話說“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也?！?/p>

23、墻雖然壞了,，但只要及時(shí)補(bǔ),，就能做到亡羊補(bǔ)牢,。

24,、因?yàn)闆]有裝上防盜窗，小明家里遭了賊,，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。

25,、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及,，千萬不可自暴自棄,。

26,、今天你沒背書,，但只要現(xiàn)在背書那樣也亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。

亡羊補(bǔ)牢課篇五

在人生的道路上,，我相信很少有人能夠避免犯錯(cuò)的時(shí)候,。對(duì)于犯錯(cuò),，我們可以選擇懊悔和自責(zé),，也可以選擇及時(shí)補(bǔ)救錯(cuò)誤,。亡羊補(bǔ)牢,，正是教訓(xùn)我們及時(shí)補(bǔ)救錯(cuò)誤的道理,。在我的經(jīng)歷中,，我深深體會(huì)到了亡羊補(bǔ)牢的重要性,。以下是我對(duì)這個(gè)主題的一些心得體會(huì)。

首先,，亡羊補(bǔ)牢是避免日后更大損失的必要措施,。人生如逆旅，每個(gè)人不可能毫無錯(cuò)誤地度過一生,。這些錯(cuò)誤可能只是一時(shí)的疏忽和犯錯(cuò),，但如果我們選擇不調(diào)整自己的行為，不及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，那么這個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果,。正如亡羊補(bǔ)牢的故事一樣，如果我們及時(shí)回頭找尋丟失的羊,，并修補(bǔ)墻壁,，就可以避免更多的羊逃走，避免更大的損失,。亡羊補(bǔ)牢的理念告訴我們,，正確如行日期益增的意義。及時(shí)補(bǔ)救錯(cuò)誤,，可以讓我們從小錯(cuò)中吸取教訓(xùn),，避免將來犯下更大的錯(cuò)誤。

其次,，亡羊補(bǔ)牢是積極改正行為的必要途徑,。亡羊補(bǔ)牢不僅僅是糾正錯(cuò)誤的方法，更是我們對(duì)自己言行的審視和反思,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤,，首先應(yīng)該冷靜下來，經(jīng)過深思熟慮,，找出錯(cuò)在哪里,，以及怎樣才能避免同樣的錯(cuò)誤。然后,，我們就要積極采取行動(dòng),，補(bǔ)救已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤。例如,，我們可以向受害者道歉,，向老師請(qǐng)教，向同學(xué)尋求幫助等等,。只有積極采取措施,，才能真正改正錯(cuò)誤，避免將來再次犯錯(cuò),。正如亡羊補(bǔ)牢,，只有我們不僅能夠找尋所丟失的羊，而且還要修補(bǔ)墻壁,，才能真正避免將來更多的羊逃走,。

再次，亡羊補(bǔ)牢是一個(gè)展示我們誠信和責(zé)任心的重要機(jī)會(huì),。犯錯(cuò)并不可怕,，可怕的是不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤和不愿意面對(duì)后果，并且拒絕對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),。當(dāng)我們選擇亡羊補(bǔ)牢,，及時(shí)修正錯(cuò)誤時(shí)，我們展示了自己的誠信和責(zé)任心,。這也是人與人之間建立信任的基礎(chǔ),。當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，積極采取補(bǔ)救措施時(shí),，我們向別人證明了我們的誠信,，贏得了別人的尊重和信任,。正如亡羊補(bǔ)牢，只有我們自己承認(rèn)錯(cuò)誤,，并積極糾正,，才能獲得其他人的諒解和信任。

最后,，亡羊補(bǔ)牢教會(huì)我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己。只有通過總結(jié)錯(cuò)誤,，才能真正從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，并預(yù)防將來犯下同樣的錯(cuò)誤。每次犯錯(cuò)都是人生的一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，只有我們敢于正視錯(cuò)誤,，勇于檢討自己，才能真正進(jìn)步,。正如亡羊補(bǔ)牢,，我們要善于總結(jié)問題處置的方法和技巧，不斷提升自己的應(yīng)變能力,，才能更好地面對(duì)未來可能發(fā)生的問題,。

亡羊補(bǔ)牢，是一個(gè)關(guān)于錯(cuò)誤和補(bǔ)救的哲學(xué),，也是一個(gè)關(guān)于誠信和責(zé)任的故事,。通過深入探討和體味這個(gè)故事中的主題，我深深體會(huì)到了亡羊補(bǔ)牢的重要性,。倘若我們能夠在犯錯(cuò)后認(rèn)真面對(duì)自己的錯(cuò)誤,，并及時(shí)糾正和補(bǔ)救，我們一定能夠化解問題,，更好地發(fā)展自己,。對(duì)于我來說，亡羊補(bǔ)牢不僅是一個(gè)故事,，更是我人生道路上的一面鏡子,，警醒著我時(shí)刻不忘自律、正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤,，并勇于補(bǔ)救,。

亡羊補(bǔ)牢課篇六

在生活和學(xué)業(yè)中，我們常常會(huì)遇到各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),。學(xué)習(xí)也是如此,，課堂上的知識(shí)和技能是我們成長(zhǎng)的重要基石。然而，有時(shí)我們可能會(huì)錯(cuò)過一些重要的課程內(nèi)容,，錯(cuò)過了就真的錯(cuò)過了嗎,？亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)告訴我們，重新學(xué)習(xí)一遍課程是非常重要和有益的,。

第一段：亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)的重要性

亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)是指我們?cè)阱e(cuò)過某次課程后,，再次聽課并領(lǐng)悟到遺漏的知識(shí)和技能，從而彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì),。這一體會(huì)的重要性不言而喻。首先,，重新學(xué)習(xí)課程可以幫助我們掌握和記憶重要的知識(shí)點(diǎn),，從而鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。其次,，亡羊補(bǔ)牢也可以幫助我們理清課程的邏輯和重點(diǎn),，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率。最重要的是,，通過亡羊補(bǔ)牢,，我們可以更好地拓寬我們的知識(shí)面，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備,。

第二段：亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)的實(shí)踐方法

要實(shí)現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì),，我們需要用到一些有效的實(shí)踐方法。首先,，在重新聽課之前,，我們應(yīng)該對(duì)自己錯(cuò)過的內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)。這樣可以幫助我們確定哪些知識(shí)點(diǎn)是最重要的,，需要特別注意,。其次，我們可以請(qǐng)教同學(xué)和老師,，向他們請(qǐng)教我們遺漏的課程內(nèi)容,，并在集體討論中加深理解。最后,，在重新聽課時(shí),，我們應(yīng)該積極參與，記錄關(guān)鍵信息,，并與以前的筆記進(jìn)行對(duì)比和總結(jié),。

第三段：亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)的益處

通過亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)，我們可以獲得許多益處,。首先,，我們可以理清錯(cuò)過的課程知識(shí)和技能的關(guān)聯(lián)和邏輯，從而使我們的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和深入,。其次,，重新學(xué)習(xí)可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，提高我們的學(xué)術(shù)能力。最后,，通過亡羊補(bǔ)牢,，我們還可以增強(qiáng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和自律性,。

第四段：亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)的實(shí)例分析

亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)有許多實(shí)際應(yīng)用的案例,。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我曾經(jīng)錯(cuò)過了一節(jié)重要的代數(shù)課程,。后來，我通過向同學(xué)請(qǐng)教,，重新聽課,，和老師探討，終于弄清了那個(gè)概念的核心思想,。這幫助我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中事半功倍,，取得了更好的成績(jī)。另外,，我還聽說過一位同學(xué),，她在高中時(shí)錯(cuò)過了英語語法的重要課程。后來,，她決定利用假期時(shí)間自學(xué),，并通過亡羊補(bǔ)牢將遺漏的知識(shí)完整地掌握，成功提升了自己的英語水平,。

第五段：亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)的啟示

亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)給我們帶來了許多啟示,。首先，不要畏懼遇到的挑戰(zhàn),，更不要因?yàn)殄e(cuò)過了某個(gè)重要的課程而沮喪,。只要我們拿出勇氣，重新學(xué)習(xí)和彌補(bǔ),，就可以重新回到正確的學(xué)習(xí)軌道上,。其次，要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，以適應(yīng)不同的學(xué)術(shù)環(huán)境和要求。

總之,，亡羊補(bǔ)牢聽課心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán),。通過重新學(xué)習(xí)，我們可以彌補(bǔ)失去的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)術(shù)能力,，并為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備,。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，及時(shí)補(bǔ)充遺漏的知識(shí)和技能,，以求取得更好的成績(jī)和更廣闊的前景。

亡羊補(bǔ)牢課篇七

參賽作品：寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》

1,、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,，掌握2個(gè)多音字。

2,、正確,、流利地朗讀課文。

3,、了解寓言的寓意，并用自己的話講這個(gè)故事,。

1,、通過多種形式地讀，理解課文內(nèi)容,，體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理,。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、懂得應(yīng)該聽取他人的勸告,，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為,。相機(jī)進(jìn)行偷盜法制教育。

理解詞語的意思,，理解寓言揭示的含義

一,、溫故揭題，引入新課

1,、回憶學(xué)過的寓言,。

2、說說什么是寓言,？

3,、揭示課題，齊讀,。說說你對(duì)“亡”和“牢”的理解,。

二、初讀課文,，掃除障礙

1,、教師范讀課文，注意聽準(zhǔn)生字的發(fā)音。

2,、自由讀課文,，讀后把本課的生字帶詞讀一遍。

3,、檢查自學(xué)效果：

（1）抽讀字詞,，正音

（2）強(qiáng)調(diào)字形，理解字意

如：“窟窿”都是穴字頭,，所以和洞有關(guān),。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

“街坊”：你家有街坊嗎,？街坊就是鄰居的意思,。

三、通讀課文,，理解內(nèi)容

1,、用自己喜歡的方式讀課文，思考：這則寓言主要寫了一件什么事,？（用一句話概括）

2,、 交流、匯報(bào),，相機(jī)引導(dǎo),。

四、悟理

1,、默讀,，想一想：養(yǎng)羊人共丟了幾次羊？是在什么情況下丟的,？

2,、交流：

（2）、學(xué)生結(jié)合問題自由回答：第一次丟羊是因?yàn)檠蛉τ袀€(gè)窟窿,。第二次丟羊是因?yàn)樗麤]有及時(shí)把羊圈修補(bǔ)上,。

（3）、小結(jié)：那么這部分可以用課題中的哪兩個(gè)字概括,？（亡羊）對(duì),，這部分告訴我們，養(yǎng)羊人是怎么會(huì)丟了兩次羊,。

3,、養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢？結(jié)果又怎樣呢,？讓我們自由地讀一讀第5自然段,。

（1）,、結(jié)合朗讀，自由回答：養(yǎng)羊人后悔了,，趕快把羊圈補(bǔ)上了,，以后再也沒丟羊。

4,、練習(xí)復(fù)述

五,、品讀評(píng)價(jià)，體會(huì)寓意

1,、請(qǐng)你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這位養(yǎng)羊人,，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？

（1）自由讀課文,，動(dòng)筆畫一畫,。

（2）在小組內(nèi)交流

2、全班交流評(píng)價(jià)

3,、默讀最后一段,。學(xué)生發(fā)表自己的看法。

（1）,、結(jié)合學(xué)生的回答,，引導(dǎo)學(xué)生抓住“后悔”“不該不”想象一下養(yǎng)羊人當(dāng)時(shí)后悔的心情。嘗試讀出當(dāng)時(shí)的心情,。你能把這句話換一種說法嗎？（改成一般陳述句）

（2）,、抓住“趕快”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”指導(dǎo)朗讀,，從這兩個(gè)詞你知道了什么？（養(yǎng)羊人的可貴之處：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,，馬上就改,。而且很有信心）

（3）、養(yǎng)羊人最可貴之處就是他心想：“現(xiàn)在修還不晚”,，看到這句話,，你想說點(diǎn)什么？大家自由交流,。

4,、用自己的話講這個(gè)故事。

六,、明確寓意,，指導(dǎo)實(shí)際

1、我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了寓言《亡羊補(bǔ)牢》,，你都明白了什么道理,？

2,、在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎樣去做呢,？（相機(jī)進(jìn)行偷盜法制教育,，交給學(xué)生一些常見的防偷盜方法。）

亡羊補(bǔ)牢課篇八

亡羊補(bǔ)牢,，這是一個(gè)流傳千古的諺語,。在生活中，我們常常會(huì)遇到一些錯(cuò)失的機(jī)會(huì)或者犯下的錯(cuò)誤,，面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該怎樣處理呢？聽課是我們獲取知識(shí)和技能的途徑之一,，對(duì)于學(xué)生而言,，聽課是提高自己學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的重要方法。然而,，很多學(xué)生在聽課時(shí)不能集中注意力,，如同遺失了寶貴的機(jī)會(huì)。在這次聽課心得體會(huì)中,，我認(rèn)識(shí)到了“亡羊補(bǔ)牢”聽課的重要性,，以及如何通過有效的學(xué)習(xí)方法來提高自己的聽課能力。

段落二：發(fā)現(xiàn)問題

在上學(xué)期的一次英語課上,，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)尷尬的事情,。那天，老師講解了一些語法知識(shí),，但是由于我沒有集中精力,，只顧著玩手機(jī)，導(dǎo)致自己對(duì)那部分內(nèi)容沒有理解,。當(dāng)我之后收到一次英語考試卷時(shí),，發(fā)現(xiàn)我在那個(gè)語法部分得了很低的成績(jī)。我意識(shí)到,，這就是一個(gè)典型的“亡羊補(bǔ)牢”聽課的例子,。如果當(dāng)時(shí)我能夠認(rèn)真聽講并積極參與，我就不會(huì)在考試中遇到困難,。

段落三：反思經(jīng)驗(yàn)

通過對(duì)這次聽課的反思,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在幾個(gè)問題。首先,，我常常被手機(jī)和其他無關(guān)事物分散注意力,，無法全神貫注地聽講。其次,，我很少主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,，缺乏積極的參與和互動(dòng),。最后，我對(duì)于課堂內(nèi)容的理解沒有及時(shí)反饋給老師,，缺少及時(shí)的反饋和糾正,。這些問題導(dǎo)致我錯(cuò)失了很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且還嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)效果,。

段落四：改進(jìn)方法

為了改變這種被動(dòng)的局面,，我開始嘗試一些新的方法來提高自己的聽課能力。首先,，我決定在課堂上關(guān)掉手機(jī),，將注意力集中在老師的講解上。其次,，我積極參與課堂討論和互動(dòng),，在有疑問的時(shí)候及時(shí)向老師請(qǐng)教。此外,，我把課后復(fù)習(xí)的時(shí)間用于總結(jié)和整理課堂筆記,，并在下一次課堂上提出問題和解答。這樣,，我能夠更好地理解和消化課堂內(nèi)容,，并及時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果,。

段落五：實(shí)踐成果

經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我逐漸取得了一些成果。我注意力更加集中,，不再容易受到外界干擾,。在課堂上，我積極提問和回答問題,，與同學(xué)們進(jìn)行交流互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和記憶力得到了提高,，并且能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容,。在最近一次英語考試中，我在語法部分取得了很高的成績(jī),，這也證明了我通過“亡羊補(bǔ)牢”聽課的改進(jìn)方法取得了積極的效果,。

總結(jié)：

亡羊補(bǔ)牢聽課是學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的重要方法。通過對(duì)自己在課堂上存在的問題和不足進(jìn)行反思,，我們可以找到改進(jìn)的方法并獲得進(jìn)步,。集中注意力、積極參與,、及時(shí)反饋是提高聽課能力的關(guān)鍵,。通過不斷努力和實(shí)踐,，我們可以取得“亡羊補(bǔ)牢”聽課的實(shí)際成果，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

亡羊補(bǔ)牢課篇九

教學(xué)目標(biāo)：

理解寓言內(nèi)容,，體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，懂得要聽取別人的勸告,，做錯(cuò)了事要及時(shí)糾正。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓言內(nèi)容,，體會(huì)寓意

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)，合作探究

教學(xué)流程

一,、猜成語導(dǎo)入,，感知寓言

a 、同學(xué)們喜歡猜成語嗎,？生答?，F(xiàn)在請(qǐng)大家看屏幕圖片猜成語。ppt先后出示圖片“狐假虎威”,，“刻舟求劍”,，“拔苗助長(zhǎng)”，“鷸蚌相爭(zhēng)”,，“亡羊補(bǔ)牢”,。生猜，師評(píng),。

b ,、請(qǐng)問學(xué)生這些成語屬于哪一類？

c ,、那寓言有什么特點(diǎn)呢,？生答。師總結(jié)：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，讓我們懂得一個(gè)道理,。

d 、今天,，我們一起來學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言,。板書課題。請(qǐng)生齊讀課題,。

二,、聽課文朗讀，自由讀文,，初步了解課文

a ,、請(qǐng)同學(xué)們聽課文朗讀,，邊聽邊標(biāo)自然段序號(hào)。

b ,、讓生以自己喜歡的方式自由讀課文,，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，并找出故事起因,，經(jīng)過,，結(jié)果分別在哪些自然段。

c ,、請(qǐng)生說,。引導(dǎo)生：起因“羊圈破了，丟了羊,，在第一段”,，經(jīng)過“沒有聽勸告，沒修羊圈,，又丟羊,，在2,3,4段”，結(jié)果“重新修補(bǔ)羊圈,，再也沒有丟羊,，在最后一段”。適時(shí)板書起因,，經(jīng)過,，結(jié)果。

d ,、過度語：大家通過聽,，了解了故事內(nèi)容，真的很棒,，相信在接下來的“自主學(xué)習(xí)”

中,，也能很出色的完成導(dǎo)學(xué)案。現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員,，討論導(dǎo)學(xué)案里的題目并做好記錄,。

三、自主學(xué)習(xí),，完成導(dǎo)學(xué)案

（1）,、說說“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語中“亡”和“牢”的意思（xx）

（3）,、養(yǎng)羊人在修補(bǔ)羊圈時(shí),，他的鄰居恰好經(jīng)過，想想他們會(huì)說些什么,？請(qǐng)動(dòng)起你的金手指,，寫下他們可能說的話,。

鄰居說

養(yǎng)羊人說

（4）生活中，我們有很多類似養(yǎng)羊人的例子,，請(qǐng)舉出一個(gè)事例,。

過渡語：孩子們，看你們的導(dǎo)學(xué)案完成的不錯(cuò),，現(xiàn)在來交流匯報(bào),，碰出咱們的“智慧之花”吧！

四,、交流匯報(bào)

a ,、請(qǐng)小組代表來說說“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語中“亡”和“牢”的意思。后ppt出示答案,，生齊讀,，加深印象。

由于他不修羊圈,，結(jié)果怎么樣,？生答。板書經(jīng)過：不聽勸告,，再次丟羊

c ,、那第二次丟羊是因?yàn)樗麤]有及時(shí)修羊圈，此時(shí)他很難過,，他有什么想法呢,？根據(jù)生的回答，引導(dǎo)生找到課文最后一段相應(yīng)的語句品讀,，引導(dǎo)生想象他后悔嘆氣的樣子,。后悔之余，他是怎么做的呢,？結(jié)果如何,？根據(jù)生的回答，出示ppt相應(yīng)的答案,，板書結(jié)果：修羊圈,，不丟羊。

d ,、揭示寓意,。師指著板書，養(yǎng)羊人雖然丟了羊,，但他后來聽?。▁x），及時(shí)（xx），所以沒有再（xx）,?？梢娝莻€(gè)（xx）的人。生活中,，我們犯了錯(cuò)誤,，也要（xx），也不算晚,。板書寓意：知錯(cuò)就改,，為時(shí)不晚。

五,、拓展延伸

a ,、無巧不成書，養(yǎng)羊人在修補(bǔ)羊圈時(shí),，他的鄰居恰好經(jīng)過,，把你們想象到他們會(huì)說的話語說出來吧。請(qǐng)一學(xué)生說,，師評(píng),。老師也寫了幾句話，ppt出示,，請(qǐng)男女生分別讀鄰居和養(yǎng)羊人的話,。

b 、生活中,，我們有很多類似養(yǎng)羊人的例子,，師先舉出一例子，再請(qǐng)一位學(xué)生來說說類似的例子,。生說,，師引導(dǎo)。師評(píng),。

六,、課堂小結(jié)

亡羊補(bǔ)牢課篇十

1、有感情地朗讀并背誦這則寓言,。

2,、學(xué)會(huì)本課生字新詞，注意多音字圈的讀音及窟窿,、街等字的字形,。

3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,，懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正,。

引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意,，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，談一談感想。

1課時(shí)

投影

1,、同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎,？為什么？

2,、今天,，我們又要學(xué)習(xí)一則寓言?？蠢蠋煂懻n題：亡羊補(bǔ)牢

3,、指名讀，齊讀,。

1,、亡羊補(bǔ)牢是個(gè)成語，這個(gè)成語中有不理解的字嗎,？

2,、指名解疑，并說說是用什么方法理解的,。

亡：丟失,。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈,。

3,。用一句話完整地說說亡羊補(bǔ)牢的意思。

4,、看了課題,，你想提出什么問題？（為什么丟羊,？為什么補(bǔ)羊圈,？）

5、再讀課題,，從補(bǔ)牢這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎,？

1、你的猜想對(duì)不對(duì)呢,？讓我們來讀課文,。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文,。

2,、用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽聽，引導(dǎo)評(píng)議。

3,、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊,，為什么丟？

4,、小結(jié)：可見讀書前我們的猜測(cè)是完全正確的,，讀書就要這樣邊讀

邊想，讀前要想,，讀中也要想,。

1、課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的,？

2,、自由讀14節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊,，為什么還會(huì)丟第二只,？

3、同桌互議,。

4,、集體交流：

（一）羊圈破了個(gè)窟窿。

（1）出示生字卡片窟窿,，指名讀,，注意窿讀輕聲。

（2）窟窿就是（洞）,。怎樣記住這兩個(gè)字,？指導(dǎo)學(xué)生書寫窟窿。

（3）齊讀這句話,。（第三句）

（4）第三句講了丟羊的原因,，那前兩句講了什么？引讀前兩句,。

（5）理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系,，試背。

（6）指名背,。（指導(dǎo)方法）

（二）街坊勸告,，他不聽。

（1）街坊就是（鄰居）,，注意坊讀輕聲,。

（2）街坊是怎么勸的？指名讀,，讀出勸告的語氣,。

（3）引導(dǎo)評(píng)議,，齊讀。

（4）可養(yǎng)羊人呢,？指名讀,，評(píng)議。（讀出他的無所謂,，毫不在意）

養(yǎng)羊人是這樣說的,，你猜他心里會(huì)怎樣想？

（5）你看,，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,，不聽勸告,。同桌分角色朗讀。

（6）指名讀,，評(píng)議,。

（7）老師說提示語，學(xué)生試背對(duì)話,。

5,、讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果。

（1）指名讀第4節(jié),，評(píng)議,。

（2）為什么要讀好兩個(gè)又字？聯(lián)系第一節(jié),，想一想,。

（3）齊讀第4節(jié)。

（4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段,，如果用題目中的兩個(gè)字來概括,，就是（亡羊）。

6,、指名表演這個(gè)片段,，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過語言,、動(dòng)作來表現(xiàn),。

7、二次丟羊后,，養(yǎng)羊人又是怎么想,、怎么做的？自由讀第5節(jié),，劃出有關(guān)句子,。

8,、討論交流：

（1）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影,，看圖說話,。

（2）指名讀文中句子，評(píng)議,。

為什么要讀好趕快,？能否去掉？（改正錯(cuò)誤,，不能拖延）,。

（3）養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢？引讀描寫他心理的句子,。

（4）指導(dǎo)讀這句話,，讀出他的后悔之情。

（5）將這句話換一種說法,。（要是就如果就）

（6）但是他轉(zhuǎn)念一想,，現(xiàn)在修還不算晚，為什么,？

（7）他的想法對(duì)不對(duì),？從哪兒讀出？（從此,，他的羊再也沒丟過,。）

（8）從此是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用從此造句,。

（9）理清句與句之間的聯(lián)系,，背誦第5節(jié)。

2,、同桌表演后指名上臺(tái)演,，并指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

3,、如果這個(gè)人再不修羊圈,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？

4,、揭示寓意：由此可見,，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（）,，就（）,。

5、在生活中,，也常常發(fā)生類似的事,。聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，談?wù)効捶āＭ阑プh,，再指名交流,。（眼睛近視，沙塵暴,，環(huán)境污染）

這些都可以用一個(gè)詞語來概括亡羊補(bǔ)牢,。

六、總結(jié)全文,。

1,、再讀課題，理解題意,。（本義,，引申義）

2、所以,，亡羊補(bǔ)牢后面往往跟著一句話未為遲也,。自己讀讀,，理解它的意思,。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意理解內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,，體會(huì)寓意,。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1．背誦這則寓言。

2．聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，談?wù)勀阕x了這則寓言的感想。

想法

已經(jīng)丟

后悔

亡羊補(bǔ)牢

做法

不補(bǔ)

趕快堵

（未為遲也）

結(jié)果

又少

再?zèng)]丟

亡羊補(bǔ)牢課篇十一

1.這次是小測(cè)驗(yàn),沒考好沒關(guān)系,知道了自己的不足,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,。

2.事前沒計(jì)劃好,，現(xiàn)在米已成炊，要亡羊補(bǔ)牢也來不及了,。

3.雖然電腦中了病毒,，不過現(xiàn)在安殺毒軟件，也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。

4.這一次考差了沒關(guān)系,，俗話說"亡羊補(bǔ)牢，未為晚也,。",。

5.他們單位昨天發(fā)生失盜后;領(lǐng)導(dǎo)立即亡羊補(bǔ)牢;采取安全防范措施。

6.亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,，對(duì)臧天朔被捕事件,，娛樂圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三,，汲取教訓(xùn)!

7.當(dāng)一些超出我控制地外界因素使我延誤時(shí),，我就亡羊補(bǔ)牢，盡快把失去地時(shí)間彌補(bǔ)回來,。

8.這次沒考好,，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚,。

9.到警察局去自首,，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。

10.等到馬兒跑掉才關(guān)門,，為時(shí)已晚,。亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚,。

11.他是挺注重保養(yǎng)的,，每早必喝玉米面粥，但亡羊補(bǔ)牢的.做法對(duì)于健康是要不得的,。

12.雖然電腦中了病毒,，不過現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。墻雖然壞了,，但只要及時(shí)補(bǔ),，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

13.張學(xué)良始則失地,，今幸固守錦州,，亡羊補(bǔ)牢，可稱晚悟,。

14.以前努力不夠,，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，千萬不可自暴自棄,。

15.這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式,，以亡羊補(bǔ)牢，一份財(cái)務(wù)報(bào)告指出,，可能有不準(zhǔn)確的信息報(bào)道,，它還是展現(xiàn)出一個(gè)低分?jǐn)?shù)。

16.雖然我們做錯(cuò)了事,，但只要我們亡羊補(bǔ)牢,，知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好學(xué)生,。

17.輸?shù)暨@場(chǎng)球,，原因很多,，讓我們虛心檢討，以為亡羊補(bǔ)牢之計(jì),。

18.亡羊補(bǔ)牢,，尤未為晚，布什和他的國(guó)務(wù)卿賴斯終于開始著手處理巴以問題,，至少這股熱情應(yīng)該是值得歡迎的,。

19.這件事雖然遭遇挫折，但是如果針對(duì)原因改進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢,，尚猶未晚。

20.這批產(chǎn)品為何會(huì)出現(xiàn)瑕疵,，一定要仔細(xì)檢討,，要知亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚,。

21.本期考得不好不要緊,，只要你及時(shí)亡羊補(bǔ)牢，在假期認(rèn)真復(fù)習(xí),，下學(xué)期一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

22.從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來看，這是壞事事后亡羊補(bǔ)牢很困難,，就象向一個(gè)寫得馬馬虎虎的軟件添加一個(gè)可靠性模塊來除去錯(cuò)誤一樣困難,。

23.只要有亡羊補(bǔ)牢的思想,，人生的各種挫折和困難都會(huì)被克服的,。

24.因?yàn)闆]有裝上防盜窗，小明家里遭了賊,，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚,。

25.亡羊補(bǔ)牢，并非為了彌補(bǔ)以往的損失,，而是為了減少或杜絕以后再發(fā)生類似的狀況,。

26.亡羊補(bǔ)牢固然是好，但誘餌明顯,，還是會(huì)引狼入室的,。

27.今天你沒背書，但只要現(xiàn)在背書那樣也亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。

28.墻雖然壞了,，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢,。

29.雖然損失了一些財(cái)物,，但是你現(xiàn)在作出決定,，亡羊補(bǔ)牢還來得及。

30.亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事,，只要肯授受意見,，認(rèn)真改正，就不算晚,。

31.雖然你以前做錯(cuò)了事情,，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時(shí)不晚,。

32.誰沒有失誤,，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。

33.雖然你已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤,，但是亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚,。

34.這次是小測(cè)驗(yàn),考不好沒關(guān)系,知道了自己的不足,趕緊彌補(bǔ),以期升學(xué)考出好成績(jī),這就是古語所說的亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。

35.越是經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家越是快速跨越隔閡并獲得成功,，甚至,，在下壞決定前懸崖勒馬。他們知道怎樣亡羊補(bǔ)牢,，并時(shí)時(shí)刻刻瞻仰未來,。

36.為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了,。

37.與其把精力消耗在譴責(zé)這些害群之馬,，不如從根本上全盤思考青年才俊的成就路上，到底出了什么問題,，該如何亡羊補(bǔ)牢,。

38.我真希望你不再氣憤并回家。近來,，這種事情發(fā)生太多了,，但亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚,。

39.可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者未能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)，有時(shí)是亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)已晚,。