人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

違反紀(jì)律檢討書自我反省篇一

您好,！

事發(fā)于xx年xx月xx日晚,，由于對(duì)新系統(tǒng)操作的不熟悉，致使年終醫(yī)保結(jié)算工作拖沓不前,，無(wú)法在正常的上班工作時(shí)間內(nèi)完成,。于是院領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)晚加班結(jié)算x年尚未出院的醫(yī)保在院病人，我加班至六點(diǎn)半,，還剩下三個(gè)未來(lái)得及辦理出院結(jié)算的醫(yī)保病人,，本想交代給值班人員來(lái)繼續(xù)辦理。奈何,，當(dāng)晚值班人員也需對(duì)農(nóng)合病人辦理中結(jié),，顧及不暇。而我因?yàn)椴槐匾膫€(gè)人因素沒有繼續(xù)加班,，耽誤了醫(yī)院的年終結(jié)算工作,，致使醫(yī)院的財(cái)務(wù)工作沒能正常開展。對(duì)此,，我的心情非常沉重和抱歉,！

在自我反省的過(guò)程中，痛定思痛把犯錯(cuò)原因歸結(jié)如下：

1,、責(zé)任心不強(qiáng),。所謂“食君之祿，擔(dān)君之憂”,，作為一名收費(fèi)人員,，本該恪盡職守輔助財(cái)務(wù)完成醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作。更要端正自身的工作態(tài)度,，切忌工作上的隨意性,。

2、紀(jì)律性不強(qiáng),。要嚴(yán)格按照醫(yī)院規(guī)章行事辦事,，自始自終相信“不以規(guī)矩,，難成方圓”這一古訓(xùn)。無(wú)論做事還是做人,，都要循規(guī)蹈矩,。也只有循規(guī)蹈矩，方可成圓,。

經(jīng)過(guò)這次事情,，我為我的行為感到后悔，也對(duì)收費(fèi)處帶來(lái)了不好的影響,，為了對(duì)我的過(guò)失負(fù)責(zé),，我愿意接受該有的懲罰。通過(guò)此次教訓(xùn),，我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富加以吸取,，并深刻銘記于心，時(shí)常警醒自己,。對(duì)于今后的工作和生活,，我也要放正態(tài)度，要求自己深刻反省,，做事要有始有終,。

真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，能從你們身上學(xué)得到更多的智慧,，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn),！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

違反紀(jì)律檢討書自我反省篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

不遵守紀(jì)律這種行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在同學(xué)造成極壞的影響,。這種行為，是不對(duì)的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著本身的利益，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)老師您的感受,。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著本身,，我這么做，害的同學(xué)們聽不好課，也影響了本身,，我這樣做害的大家學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，。而且,，不遵守紀(jì)律本身就是對(duì)老師的不尊重,。所以，當(dāng)您教育我的時(shí)候,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。

老師，我不遵守的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國(guó)是一個(gè)誠(chéng)信禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，誠(chéng)實(shí)守信,，這是一種傳統(tǒng)的美德，俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓：過(guò)去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,，使本身也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當(dāng)代學(xué)生,，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任,，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個(gè)誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它,！我只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的.實(shí)質(zhì),，才能給老師和本身一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步。

做為一名學(xué)生我沒有做好本身的本職,，本應(yīng)該守紀(jì)律,，卻辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們,，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認(rèn)識(shí)事情的實(shí)質(zhì),，教育我以后怎么改正,，怎么應(yīng)對(duì)。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì),。

老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無(wú)私的,，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng),，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用,。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。不遵守紀(jì)律,，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響,。這種行為不僅影響了本身,，而且影響了同學(xué)，最重要的影響了為我們無(wú)私付出的老師,，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神,、違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則。

考試這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的個(gè)人主義,。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上,。弘揚(yáng)中國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人,，如何成才的一個(gè)重大原則問題,。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,，更重要的是思想,、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題,，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤,。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的,。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績(jī)好,、思想好，在精神風(fēng)貌,、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好,，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了做為學(xué)生的形象,；本來(lái),，老師是對(duì)我很器重的，然而,，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心,；我是一個(gè)普通的學(xué)生，但我所犯的錯(cuò)誤,，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,，帶了一個(gè)壞頭；其他的同學(xué),，她們年輕,、有朝氣、有潛力,，在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。

總之,，們?yōu)楸旧硭傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔,。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。老師,，同學(xué)都相信我并寄予厚望,，我本身也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí),，全力投入,。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入,、刻苦努力,、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦,、道德意識(shí)和紀(jì)律觀念,，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果,。我知道,，現(xiàn)在小事不改，將來(lái)大事必誤,，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,，決不再犯類似錯(cuò)誤，我在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。

我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

違反紀(jì)律檢討書自我反省篇三

尊敬的李老師：

您好,！

這次犯錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué),，輔導(dǎo)員您就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),，提醒學(xué)生不要違反校規(guī),，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話,，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的,，也是對(duì)老師的不尊重,。我應(yīng)該把老師的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),，而且我這種行為給學(xué)校也造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度,。在同學(xué)們中間也造成了不良影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，才可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年紀(jì)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,、家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)任,。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),、生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)建立起來(lái)的,，而我自己卻犯了錯(cuò)誤,，破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的,。若每一個(gè)同學(xué)都犯這樣的錯(cuò)誤,，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)壞境形成,，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

這幾天我想了很多,，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，我也心甘情愿承擔(dān)責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受學(xué)校的處理,。

對(duì)不起，老師,！我犯的是一個(gè)原則性問題,。我知道，老師對(duì)于我犯校規(guī)也非常生氣,。我是一名學(xué)生,，卻沒有好好學(xué)習(xí)。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己,，批評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞為警醒,，知羞而奮進(jìn),，亡羊補(bǔ)牢，話羞辱為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí),。我也要通過(guò)這次事件提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施,。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的，對(duì)今后的生存,、就業(yè)都是很重要的,。我現(xiàn)在很年輕，還有去拼搏的能力,。我還想再拼一次,，再努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的機(jī)會(huì),，我會(huì)好好改過(guò)的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)，而是自己的一時(shí)失足,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能過(guò)吸取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力辦好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并能對(duì)我的問題酌情處理。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

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