無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教學先進個人頒獎詞篇一

創(chuàng)新獎獲得者：開發(fā)公司規(guī)劃設計部xxx

精心設計西苑華府外立面及室內(nèi)裝飾設計，有創(chuàng)新意識,；工作勤勉細心,，熱心公司各項活動。

奉獻獎獲得者：開發(fā)公司營銷管理部xxx

住宅調價表工作細致有序,；合同審核,、按揭資料、最終結算,、銀行對接,、銷售報表準確到位；工作兢兢業(yè)業(yè),，責任心強,。

敬業(yè)獎獲得者：集團財務部xxx

專業(yè)技能良好,，工作仔細認真，注重團隊協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題,；盡職盡責，默默耕耘,。

敬業(yè)獎獲得者：集團總經(jīng)辦xxxx

行政辦公,、后勤保障工作悉心投入、踏實敬業(yè),；加班加點隨叫隨到,，積極做好與其他部門的支持、服務與管理工作,。

節(jié)約獎獲得者：開發(fā)公司合同成本部xxxx

審定尚城各項進度報量共計4390余萬元,；編制尚城各項進度報量及預算共計4846余萬元；審定西苑華府各項進度報量1074余萬元,，工程量造價211萬元,，專業(yè)良好，細致入微,，工作力行節(jié)約控制；一絲不茍,。

銷冠獎獲得者：開發(fā)公司營銷中心xxx

20xx年度銷售業(yè)績第一名,，達x余萬元；業(yè)務稔熟于心,，工作積極主動,，勇于挑戰(zhàn)。

勤學獎獲得者：開發(fā)公司工程部xxxx

在施工管理中,，采取主動與被動相結合,，對工程中存在的技術問題注重落實解決；對要點,、難點和極易出現(xiàn)的問題制訂相應的預防措施,；對工程中的各項專業(yè)要求逐一進行檢查與驗收；工作孜孜不倦,，踏實肯干,。

勤學獎獲得者：經(jīng)貿(mào)公司xxxx

嚴把質量關，能嚴謹細致地考察和篩選供應商,，為公司采購提供依據(jù),，積極與相關業(yè)務單位做好溝通協(xié)調，保質保量地完成甲供材料,；虛心學習,，心系團隊,，熱心公司各項活動。

敬取獎獲得者：礦業(yè)公司xxx

勤奮敬業(yè),，不辭辛苦,，認真學習。努力尋找礦業(yè)項目,，積極的態(tài)度,，風雨無阻，為公司礦業(yè)領域探索盡心竭力,。

進取獎獲得者：工程部xxxx

認真收集整理項目工程的施工資料,、變跟單、施工圖紙,，對施工單位資料進行跟蹤,、監(jiān)督檢查，確保資料與實體同步,；工作克勤克儉,，任勞任怨。

進取獎獲得者：置業(yè)公司xxxxx

積極推進馬灘項目的落實和后續(xù)工作,；多次陪同領導前往省外洽談項目,；同時還通過其它渠道用心收集土地信息和礦業(yè)信息等；工作勇于進取,，樂觀向上,，熱心公司各項活動。

協(xié)作獎獲得者：資產(chǎn)公司xxxxx

積極完成了全年度任務指標,，獨自承擔公司租賃業(yè)務,，努力完成

了新增租賃面積2069平方米；與相關單位主動溝通,、積極配合,，工作勤勉細致，熱心公司各項活動,。

協(xié)作獎獲得者：集團車隊xxxxx

希望你們在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚企業(yè)精神,，再接再厲，再創(chuàng)績,，希望全體員工向他們學習,，不斷取得新的更大的成績。

教學先進個人頒獎詞篇二

他是一名老將,，胸前掛滿了勛章,，他又是一名福將，百戰(zhàn)百勝，他的團隊總是那么和諧,，充滿了戰(zhàn)斗力,，我們再次將榮譽授予他。相信20xx年,，不僅他的服務項目能再創(chuàng)佳績,，而且他的團隊和項目也能夠成為公司培訓的老師和成熟基地。

獲得20xx年度先進個人是——

教學先進個人頒獎詞篇三

有這樣一個年輕人,，默默無聞,，腳踏實地，她參與學校網(wǎng)站的建設,，設計學校宣傳海報,；她利用業(yè)余時間為夏星罡老師支教日記設計版式，并制作成冊,；她在第三屆中小學生藝術展演系列活動中,，輔導50多名學生分獲美術類不同獎項。

她就是年輕的美術教師于莉,。

教學先進個人頒獎詞篇四

她們是不起眼的收費員,，那么的弱小，她們所在的項目又是那么艱難困苦,，但是,，她們以一種堅強的意志，高度的責任感,，在一個復雜的項目里,，忍受了種種委屈，取得了良好的收費業(yè)績,！

獲得20xx年度先進個人是——

工會先進個人

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教學先進個人頒獎詞篇五

省青少年田徑錦標賽,，馬鞍山市隊獲得4金2銀2銅,，省中學生田徑運動會，馬鞍山市隊獲得團體總分第二,，市田徑運動會,，八中代表隊獲得乙組團體第一。

他為此付出辛勤的努力,。

他被馬鞍山市教育局聘請為市中學生田徑隊教練,，他榮獲市教育局、體育局共同頒布的市優(yōu)秀教練員稱號,。

他就是八中青年體育教師王棟青,。

教學先進個人頒獎詞篇六

這是一個設備含量極高的項目，這是一個三年內(nèi)更換了5個工程主管的項目，他臨危受命,，擔當了工程主管,，以一個軍人最務實的精神，重整了這個班組,，讓大廈的機電設備為業(yè)主提供更加安全周到的服務,，這是一個身體力行，特別能吃苦的工程主管,，無愧于先進個人稱號,。

獲得20**年度先進個人是——

教學先進個人頒獎詞篇七

有這樣一群人，年輕教師脫穎而出,，頻頻獲獎,；中年教師盡職盡力，勇挑重擔,。

他們率先進行集體備課,，暑假期間就完成了初三上學期課程的教案和課件的編寫工作，他們率先使電教進入課堂,。這個高效團隊,，就是羅為民（初三）數(shù)學備課組。

教學先進個人頒獎詞篇八

高倫強：

門前莫約頻來客,，軒窗自無俗韻,，座上同觀未見書，草木亦有真香,。世上最難得的是認真與堅持,，一直以來，他對自己嚴于要求,，把事當事,，敦篤礪學，執(zhí)著于自己的專業(yè)研究,，追求理論的深度,、教育的價值和思想的獨立，成果豐富,。

何新建：

他年過50,，教學30載。他多年來一如既往,，執(zhí)著于科研創(chuàng)新,，努力探究教育教學工作的新路子，他善于總結歸納,，論文屢有獲獎,，在他身上,，我們看到了一個科研人的執(zhí)著與堅守。

劉軍：

科研與教學,，不是兩張皮,，科研源自我們的教學實踐，又引航著教學改革,，三尺講臺培育了一方科研的沃土,，他在這方沃土上辛勤耕耘，感受著快樂,，收獲著成功,，他是我校最高產(chǎn)的科研人，這份成功在于他牢牢把握了科研的方向,。

張安群：

她守著一份沉靜,，在忙碌中求索，樂于讀書,，肯于交流,，善于反思，勤于寫作,，在不斷的思考和研究中,，她走上了自己的專業(yè)化成才的坦途，取得一個個令人羨慕的成果,，也奠基著學生終身發(fā)展的基石,。

唐年新：

他教研素養(yǎng)深厚、成果豐富,，研究深入,、思想創(chuàng)新，不懈的.堅持和好學的品質鑄造了這個青年教師的楷模,?？蒲惺且环N理念，在這條專業(yè)化成長的道途中,，充滿了智慧,，也不斷生成著智慧。

夏凈：

她把班主任工作當做一項事業(yè)來做,，做出了她獨有的特色?！督裉煳耶敯嘀魅巍?，她讓每一位學生當班主任，鍛煉學生的責任感與組織管理能力,，培養(yǎng)領袖型精英人才,，一年多來，天天如此，這份堅持與執(zhí)著難能可貴,。將班主任工作研究常態(tài)化,，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念,。

張志禮：

他身兼數(shù)職,，工作繁忙，但卻始終保持著對教學科研的極大熱情,，燈下紙上,，孜孜以求，永不懈怠,。優(yōu)異的競賽成績是辛苦的回報,，一個個驕人的榮譽是科研大道上的迷人風景。

黃春黎：

她喜歡讀書,，敢于寫作,，思考有深度，有創(chuàng)新,。她注重鉆研前沿教學思想,，積極交流教學實踐策略，她的教學博客先后兩次被國家教育部授予極高的榮譽,，多篇教學論文被轉載,、發(fā)表。

朱茂林：

勤懇好學,，業(yè)精于專,。他注重平時教學的積累，將教研滲透到常規(guī)教學中,，重視校本教材的研究,，在高三第一輪復習后，能迅速地完成第二輪復習的校本教材的編寫,，在這里,，科研的意義得到了很好地彰顯。

朱勝祥：

閃光的智慧,、敏捷的洞察,，得益于他多年的閱讀與思考。他是教育神圣的忠實信徒,，教育激情的踐行者,。在繁忙的學生管理工作之余，留心教育教學現(xiàn)象,，立足課堂,，以課題為載體,，以問題為中心，勤于思索,，不斷研究,，筆耕不止。

地理教研室：

眾人拾柴火焰高,，一個只有9人的團隊在評選中脫穎而出,，這源自他們對有效教學的積極、認真,、務實地開展理論研究,，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人參與研究，團隊集體成果斐然,。

生物教研室：

披荊斬棘,，屢創(chuàng)佳績，在教學研究,、學科競賽這條道路上,，生物教研室的步伐邁得格外地沉穩(wěn)與堅實，這是一個充滿活力,、極富創(chuàng)新,、積極向上的團隊，他們對教學的研究為我校不斷贏得著榮耀,。

有這樣一名教師,，校內(nèi)默默從教，與年輕人一起打拼,，校外卻是大名遠揚,。他是市教研活動的組織者、參與者,，市教研室編外教研員,，市數(shù)學專家組主要成員。有這樣一名數(shù)學老師,，今年中考全市唯一5人數(shù)學滿分,，他的***就占據(jù)兩席，他就是德高看重的李厚先老師,，他所帶領的八中數(shù)學教研組更是一個優(yōu)秀的團隊,。

教研先進個人頒獎詞

為此他們付諸努力，組建團隊,，以團隊的氣力,，攻克一個個難關，為同行,、為學生,，搭建學科學習的平臺，兩年下來,，成果豐富,！

他們就是江鐵鑄團隊——八中物理教研組。

教研先進個人頒獎詞

有這樣一個教研團隊,，7位成員,，4位高級職稱，3位中級職稱,，兩名市骨干教師,，1名省教壇新星，占據(jù)全市本學科的半壁山河,；開學初“備好課”教學設計評比,，7人參賽，5人優(yōu)秀,，如此高職稱的團隊,，全市獨一無二。這個團隊就是我?；瘜W教研組,。

教研先進個人頒獎詞

胸懷祖國，放眼世界,。小學科,，大舞臺。五人世界,，舞起教研大手筆,。小課題研究《松潘簡介》，讓眾人更好熟悉松潘,。這就是年輕教研組長汪燕和優(yōu)秀八中地理教研組,。

教研先進個人頒獎詞

有這樣一群人，年輕教師脫穎而出,，頻頻獲獎,；中年教師盡職盡力，勇挑重任,。

他們率先進行集體備課,，暑假期間就完成了初三上學期課程的教案和課件的編寫工作，他們率先使電教進進課堂,。這個高效團隊,，就是羅為民（初三）數(shù)學備課組。

教研先進個人頒獎詞

規(guī)范中尋求發(fā)展,，工作中展現(xiàn)實力,。八仙過海,，各顯神通。人人爭上組內(nèi)公然課,，個個爭當教學能手,。這里有市骨干教師，這里有校教壇新星,。他們認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，他們積極探索,，團結互助。他們就是宋啟娟團隊,，八中初二英語備課組,。

教研先進個人頒獎詞

有這樣一名校長，重視并規(guī)劃學校教科研工作,，提倡學習和研究,，親身負責學校的兩大課題。

有這樣一項嘉獎,，部分嘉獎校長,。

這是一項特殊的嘉獎，教務處處務會研究決定,，授于校長2017年教科研先進個人稱號,。

教務處堅定以為，校長應當接受這一表彰,，由于這是對學校教科研工作的最有力的支持和認可,。

教研先進個人頒獎詞

市學科帶頭人，市教壇新星,，在讀教育碩士,，市導師團成員，市行業(yè)優(yōu)秀女性,，市三八紅旗手,，首屆精品課取得者，主持參與省市課題研究,，參加省市教材教參編寫,。

她的微笑，魅力四射,；她的學識,，眾人景仰。

她就是教科研先進個人取得者——殷俊老師。

教研先進個人頒獎詞

42載人生歷練,，24年杏壇耕耘,。倘徉語文天地，守看精神家園,。尋思積淀文字十余萬,，發(fā)表獲獎論文20篇。主持參與市級課題研究6項,，指導學生發(fā)表獲獎作文50篇。感受語文豪情照舊,，快樂語文青春永駐,。教學教研兩相依，一路芳菲一路歌,。他就是市骨干教師,、語文教研組長霍光武老師。

教研先進個人頒獎詞

自學探究實踐,，讀寫雙線推動,，省市課題研究，經(jīng)常聽到他的聲音,。語言文字創(chuàng)建,，有效作文教學，經(jīng)?？吹剿纳碛?。堅守課堂，教學研究,，業(yè)已成為行家內(nèi)行,，成為學校教科研工作的中堅氣力。他正迎面向我們走來,。他就是教科研先進個人——庾道平老師,。

教研先進個人頒獎詞

省青少年田徑錦標賽，馬鞍山市隊取得4金2銀2銅,，省中學生田徑運動會,，馬鞍山市隊取得團體總分第二，市田徑運動會,，八中代表隊取得乙組團體第一,。

他為此付出辛苦的努力。

他被馬鞍山市教育局聘請為市中學生田徑隊教練,，他榮獲市教育局,、體育局共同頒布的市優(yōu)秀教練員稱號。

他就是八中青年體育教師王棟青,。

教研先進個人頒獎詞

有這樣一個年輕人,，默默無聞,，腳踏實地，她參與學校網(wǎng)站的建設,，設計學校宣傳海報,；她利用業(yè)余時間為夏星罡老師支教日記設計版式，并制作成冊,；她在第三屆中小學生藝術展演系列活動中,，輔導50多名學生分獲美術類不同獎項。

她就是年輕的美術教師于莉,。