每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇一

對(duì)學(xué)生的教育工作說到底是一個(gè)愛的工作,。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學(xué)生相容,，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質(zhì),，教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系,，對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘,，不能操之過急,，對(duì)學(xué)生說理，要有耐心,，有充足的理由,。

二、以理解,、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn)

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際,。班級(jí)德育工作的開展,，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,，平等待人,。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心,。其次老師要從愛心出發(fā),，愛心是教育的前提，老師要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育,，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材,。老師有愛心,，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情,，以使充分發(fā)揮情感教育作用,。

三、愛要做到心理相容,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處

教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考能力的人,，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍?dòng)對(duì)象,。當(dāng)老)師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會(huì)不去愛他們,。在有的教師眼里,，對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而,，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅(jiān)持聽;他們面對(duì)考試,，明知要失敗,，但是屢敗屢考。如果教師對(duì)他們給予深深的理解,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。

四,、提出期望,，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)

每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想,。教師在了解他們的理想之后,，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中,。

五,、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表揚(yáng)中有批評(píng),，在批評(píng)中有表揚(yáng)

“愛”并不能溺愛,，更不能縱容和放棄，而是把對(duì)學(xué)生的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合,。要“嚴(yán)中有愛”,，“愛中見嚴(yán)”,。不因?yàn)閮?yōu)生就“愛中無嚴(yán)”，也不因?yàn)椴钌汀皣?yán)中無愛”,。對(duì)于差生要“嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)之有序”，不急于求成,。要尊重學(xué)生,，才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人，尊重自己,。教師平易近人,，和學(xué)生打成一片，以誠相待,，方可使學(xué)生感到老師親切可敬,，就能主動(dòng)接近老師。同時(shí)對(duì)于學(xué)生所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及時(shí)加以指正,，決不姑息,。如果教師一味面慈心軟，對(duì)學(xué)生疏于管理,，致使學(xué)生紀(jì)律松散,，無所顧忌，這是軟弱無能的表現(xiàn),。其實(shí),，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因人而異,，因事而別,。作為教師，我們在擁有寬容的同時(shí)也應(yīng)該做到：原則問題不讓步,，是非面前不糊涂,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇二

作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，為切實(shí)做好行風(fēng)迎評(píng)工作，認(rèn)真履行教師職責(zé),，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，爭做一名師德高尚的教育工作者,，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校,、學(xué)生、家長鄭重承諾：

1,、愛國守法,。全面貫徹黨的教育方針,，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化,，不發(fā)表,、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國家法律法規(guī)的任何言論。

2,、愛崗敬業(yè),。遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、精心批閱,、耐心輔導(dǎo),，切實(shí)改革教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高教育質(zhì)量,。

3、遵規(guī)守紀(jì),。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，上課不遲到、早退或拖堂,，不隨意調(diào)課,，不在上課時(shí)間吸煙和接打手機(jī)。

4,、熱愛學(xué)生,。尊重學(xué)生人格，以人為本,，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異,，做學(xué)生的知心朋友。不歧視,、侮辱,、體罰或變相體罰學(xué)生。

5,、重視安全,。加強(qiáng)安全教育，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，提倡健康向上的生活方式，確保學(xué)生生命安全,。

6,、廉潔從教,。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事有償家教,，不向?qū)W生家長索要錢物,，不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購各種課外資料。

7,、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平,。

8,、尊重家長。定期進(jìn)行家訪,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，不把教師的責(zé)任推給家長，主動(dòng)配合家長搞好校外教育,。妥善處理學(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生之間的各種問題和矛盾,。

9、為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，遵守社會(huì)公德，知榮明恥,，身體力行,，言行一致;衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明;關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，誠實(shí)、守信,、公正,、嚴(yán)格,，處處做學(xué)生的表率。

靜下心來教書,潛下心來育人,愛心奉獻(xiàn)教育,，真情服務(wù)社會(huì),，我會(huì)努力踐行我的諾言，決不辜負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

承諾人

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇三

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,，尊重幼兒人格；關(guān)心幼兒安全和身心健康,，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益,；不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，不放棄每一個(gè)幼兒,。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,；努力培養(yǎng)幼兒良好品行，塑造幼兒健全人格,；遵循教育教學(xué)規(guī)律,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；綜合評(píng)價(jià)幼兒素質(zhì),，客觀評(píng)定幼兒操行,。

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，自尊自愛,，模范遵守社會(huì)公德,，在參與各種評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定中,，誠實(shí)守信,，不弄虛作假。文明執(zhí)教,，舉止端莊,，衣著得體，語言規(guī)范,；關(guān)心集體,，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù),。

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不接受家長禮金,、禮品,；不利用職務(wù)之便向家長謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品,；不要求,、授意幼兒、家長為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助,；不組織幼兒參與,、自己不參與任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，自覺抵制亂辦班,、亂收費(fèi)行為,。

虛心聽取幼兒家長意見，密切保持家園聯(lián)系,，認(rèn)真做好家訪工作,，促進(jìn)家園配合育人。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不訓(xùn)斥,、指責(zé)家長。

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，做學(xué)法,、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人,。依法履行教師職責(zé),，不損害幼兒利益。

忠于人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，熱愛幼兒園，熱愛幼兒,；認(rèn)真履行崗位職責(zé),，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，自覺遵守教學(xué)規(guī)范,；服從幼兒園工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù),。

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

以上承諾，保證自覺遵守,，主動(dòng)接受幼兒園,、幼兒、家長和社會(huì)的監(jiān)督,。

承諾人：xxx

20xx年xx月

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的可敬的老師，活潑可愛的同學(xué)們,，大家下午好,！

我是上孟小學(xué)教師xxx，我受我校校長xxx,，副校長xxx的委派,、受我校十?dāng)?shù)位老師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會(huì)”未上臺(tái)之前我的心情忐忑不安,，猶如15個(gè)吊桶打水,，七上八下。為啥,？只因?yàn)樽约厚雎犃艘陨细魑焕蠋煹木恃葜v,，自己自愧不如。但是我望見我校田校長鼓勵(lì)的眼神,，我還是壯著膽子走上了講臺(tái),。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們,，同學(xué)們,，我今天演講的題目是“立志做個(gè)好園丁，勤奮做務(wù)三尺地?！?/p>

自從我1973年高中畢業(yè),，那時(shí)高考制度沒有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號(hào)召,，回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育,，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會(huì)十分關(guān)懷我,，給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì),，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月,，學(xué)校招考民辦教師,，我以優(yōu)異的成績被錄取，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師,，從此我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地,，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@些活波可愛的孩子,，聽著每天清晨“老師，你早”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓?，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見”給我留下了希望之光,。孩子們純潔的心,，濃濃的情，深深的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所特有的幸福和快樂,。

從此,，我立志終生從教，當(dāng)好園丁,，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”,。

當(dāng)年，我們上孟小學(xué)是個(gè)戴帽中學(xué),，我初中時(shí)的老師張效文是我的校長,，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課老師實(shí)行大循環(huán),，每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志,，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志,，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙老師,。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪,、趙繼哲、趙一凡,、張文妮,、仲博等同學(xué)。

最為感人的是2008年“5.12”大地震那天,，14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級(jí)班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃,。學(xué)生都沒經(jīng)過地震,，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離,，當(dāng)時(shí)班長姚森,，學(xué)生陳強(qiáng)大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓,，最后還是學(xué)生聽老師的'話齊步跑到操場,。但是姚森、陳強(qiáng),、攙扶著老師跑到操場,。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，眼眶里充滿了幸福的淚水,，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn),。聽到這里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎？這種濃濃的師生情,，將鼓勵(lì)我終生從教,，勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所喜愛的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

在座的一定還有我的學(xué)生,，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁,，教你知識(shí)教你做人。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書,！

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的老師我的同行，可愛的同學(xué),，朋友們在此我特別感謝兩位李校長,，給我們教師搭建了一個(gè)“師德師風(fēng)演講”交流的平臺(tái),，我年近花甲，即將告別三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地,，這次演講必定是我教學(xué)生涯最后一次與同行們交流,，愿我的老師，同行多提寶貴意見,，以便斧正自己今后的的工作,。最后讓我以三首拙詩告別今天的講臺(tái)吧！

一勸學(xué)子

人生短短幾十年,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤與勉,。

從小懂得禮義廉,，立志發(fā)奮讀圣賢,。

心頭有德前程遠(yuǎn)，眼底無私路途寬,。

興華須有凌云志,，報(bào)效祖國建家園,。

二勉同行

三尺講臺(tái)大天地，一上講臺(tái)傳道義,。

既教知識(shí)又育人,，兢兢業(yè)業(yè)干到底。

名教名師多借鑒,，取人之長補(bǔ)己短,。

為了祖國下一代，愿做蠟燭淚始干,。

三勉吾言：

老馬自知夕陽晚,，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

努力學(xué)習(xí)新教法,，學(xué)人之長補(bǔ)己短,。

五步四清入高效，多向他人去求教,。

力爭趕到退休前,，向黨交份滿意卷。

謝謝大家,！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，同仁，親愛的同學(xué)們：

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,?！吨袊逃龍?bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！?。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動(dòng),，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià),。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！?/p>

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,，在面對(duì)家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,，面對(duì)家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù),、心理,、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。

親愛的同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇六

一名教師的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，促使他們學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的智慧,，教師的師風(fēng)師德就是如此體現(xiàn)的。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)教師師德師風(fēng)承諾書，歡迎大家閱讀,！

為認(rèn)真履行教師教書育人職責(zé),，自覺成為一個(gè)思想品德高尚、學(xué)科知識(shí)過硬,、教學(xué)技能嫻熟的合格教師,，提高教育教學(xué)服務(wù)水平，協(xié)力推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化事業(yè),，我們鄭重向全體學(xué)生和家長承諾：

一,、遵紀(jì)守法，以身為范,。自覺遵守國家法律法規(guī),、社會(huì)公德，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不做有害于國家,、有悖于社會(huì)公德的事，不說不利于社會(huì)穩(wěn)定的話,。

二,、充滿愛心，心懷大志,。以愛為教育教學(xué)工作核心,，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

三,、熱愛教育，樂于奉獻(xiàn),。牢記教育為人民服務(wù)的宗旨和教書育人的神圣使命,。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不在課余經(jīng)商炒股,。

四、因材施教,，優(yōu)質(zhì)輕負(fù),。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、彰顯個(gè)性,、全面發(fā)展。

五,、廉潔自律,，依法從教,。堅(jiān)守高尚情操,，維護(hù)師德師風(fēng)。舉止文明,，作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不推銷教輔資料,，不有償招生，不亂收費(fèi),，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六,、尊重家長，密切聯(lián)系,。主動(dòng)與社區(qū),、家庭配合，搞好校外教育,，聽取家長和社會(huì)合理建議,。注重溝通交流，不指責(zé)家長,、訓(xùn)斥家長。

七、與鄰為善,，以信立人。妥善處理家庭,、鄰里關(guān)系,，不弄虛作假，言行一致,，表里如一,。樹立感恩之心，與人友愛友善,。

八、勇于創(chuàng)新,，爭做名師,。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力成為教學(xué)名師,。

以上承諾，努力踐行,，如有違背，自請?zhí)幏?，請廣大學(xué)生,、家長和社會(huì)各界人士加以監(jiān)督。

承諾人：____________________

____年_____月_____日

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè),，深化家長滿意工程，扎實(shí)開展?fàn)巹?chuàng)家長滿意學(xué)校(教師)活動(dòng),，構(gòu)建和諧教育,，依法執(zhí)教，廉潔從教,，爭做師德楷模,，塑造教師隊(duì)伍的良好形象，特作如下承諾：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,。身正為范，以德立身,。

2,、積極參加“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德,、正教風(fēng),、提師能”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。自覺學(xué)法,、知法,、守法，用《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》《蘇州市深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。不參與黃,、賭,、毒及一切封建迷信活動(dòng)。

3,、為人師表,，誠信友善。模范地遵守社會(huì)公德,，語言文明規(guī)范,，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字,。嚴(yán)禁工作日中午飲酒,，嚴(yán)禁酒后駕駛機(jī)動(dòng)車輛，上課時(shí)間嚴(yán)禁使用手機(jī),。

4,、熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生,，不隨意讓學(xué)生停課，不公開排列學(xué)生的考試名次,，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評(píng)價(jià)學(xué)生,，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

5,、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng),、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí),。不得敷衍塞責(zé)，無故停課,、缺課,、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，上課不遲到、早退,，不隨意調(diào)課,。教師不得請學(xué)生代批作業(yè)、試卷等,，在課堂內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事,，上班時(shí)間不玩電腦游戲。與學(xué)生談好每一次話,，愛生敬業(yè),，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的`成功。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，合理,、精選，科學(xué)布置作業(yè),，作業(yè)的份量和難度要適合不同層次的學(xué)生;不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,，不加班加點(diǎn)，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間,。

7,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操,，廉潔從教,，不搞有償家教,，不從事第二職業(yè),，嚴(yán)禁向?qū)W生、家長索要或變相索要財(cái)物,。不得自立名目亂收費(fèi),，亂罰款，不準(zhǔn)向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料,。

8,、尊重家長，主動(dòng)與學(xué)生家長溝通聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,，不得訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長。不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給家長,。

9,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí),、更新觀念,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書育人的能力和教科研水平。在教育教學(xué)過程中杜絕安全事故發(fā)生,。

10,、自覺抓好自查自糾,，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對(duì)照,，自我檢查,，自我整改，主動(dòng)聽取并接受學(xué)生,、家長,、學(xué)校和社會(huì)等各方面的批評(píng)與建議，自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下,。

以上十大條,，特向全校師生和社會(huì)作出公開承諾，如有違法違紀(jì),，本人將接受學(xué)校批評(píng),、警告，取消評(píng)優(yōu)資格,，報(bào)請上級(jí)行政主管部門處分等處罰措施,，同時(shí)敬請學(xué)生、家長,、學(xué)校和社會(huì)等各方面積極配合,、支持，共同落實(shí)以上承諾,。

承諾人：____________________

____年_____月_____日

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師，同學(xué)們：

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。

所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

所以，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

作為一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求,，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德,。加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。

教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的'師德,，教師的人格力量。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。作為教師，我們不求功名富貴,，不求揚(yáng)名史冊,，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生。這就是我,，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位,。回看走過的路,，雖沒留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,，卻留下“粉塵撲面，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛,，但我仍要大聲說：我愛教書這一行，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺(tái),，三寸筆，三寸舌,，三千桃李;十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果這是我深刻的體會(huì)啊!

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇九

詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水,，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！闭驹谌咧v臺(tái)上,，懷著對(duì)教育深沉的愛，__小書老師在平凡的教師崗位上,，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè),。

人們常說，為人師表,，教書育人,。知識(shí)的占有固然重要，但僅有知識(shí),，僅有才能,，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不，__老師一直有認(rèn)為愛才是師者之魂,，愛心是一個(gè)教師必備的品質(zhì),。作為一名人民教師，他強(qiáng)烈的感受到,，其最大的師德是愛崗敬業(yè),，愛他的學(xué)生。__老師人生價(jià)值的天平上,，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn)。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的,。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作，__老師記不清有多少個(gè)日子都是“緊張的早晨,、繁忙的白天,、不眠的夜晚、再加上疲倦的__末”度過,，可是他依然日夜兼程,，無怨無悔,。從04年調(diào)入__中學(xué)工作以來，__老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任,。面對(duì)學(xué)校的信任和重托,，無論是任課還是擔(dān)任班主任，他都做到了最受學(xué)生的歡迎,。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚,。這是為什么呢？__老師說：“其實(shí)也很簡單,，就是要成為學(xué)生最知心的朋友,。”他深深懂得,，不愛學(xué)生的老師不是好老師,，老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,。

在他的教師生涯中，__老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生,。學(xué)生生活上碰到困難,，他都給予一定的資助；學(xué)生思想有了障礙，他就主動(dòng)幫學(xué)生排憂解難,。學(xué)生放假回家，他每次都要求到家后必須給他報(bào)平安,；天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服；學(xué)生生病住院時(shí),，他跑上跑下,，為學(xué)生辦理手續(xù)，墊付醫(yī)藥費(fèi),，噓寒問暖,，關(guān)懷備至。__屆的__同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒,，__老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨兩點(diǎn),；鮑樂同學(xué)家境貧寒，__老師就一直在學(xué)習(xí),、生活上細(xì)心關(guān)懷,，在經(jīng)濟(jì)上予以支持。在班級(jí)工作中,，他經(jīng)常深入班級(jí),，找同學(xué)談心，了解和掌握班上每個(gè)同學(xué)的性格與習(xí)慣,，從中選拔班干部,，放手讓他們開展工作。他還在班級(jí)實(shí)行人性化的管理,，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯(cuò)誤的同學(xué),，對(duì)學(xué)生總是曉之以理，動(dòng)之以情,，處理事情時(shí)通情達(dá)理,，使學(xué)生們心服口服。學(xué)生取得成績時(shí),，__老師從不吝嗇于贊揚(yáng)之詞,，并因勢利導(dǎo)，同學(xué)們慢慢地有了自信,，積極上進(jìn)的愿望也越來越強(qiáng)烈了,。課余時(shí)間里，__老師不是給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,，便是找那個(gè)孩子談心,。雖然__老師的家境很一般，但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭,。__老師對(duì)于那些英語成績落后的學(xué)生,，一直免費(fèi)給他們補(bǔ)課,，《__日報(bào)》上也曾經(jīng)就__老師的這種無私的關(guān)愛有過簡短的報(bào)道。20__屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生,，從高二開始,，__老師就在每__利用兩晚的時(shí)間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo)，就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持到了高考,。他們中的__,、__、__,、__等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí),。一次次，一年年,，__老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生,。他為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜，為每個(gè)孩子的成功而自豪驕傲,。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事,，頭痛發(fā)燒照樣上班，為的就是學(xué)生,，不讓學(xué)生落下一節(jié)課,。這就是師愛，平凡又偉大的愛,，如春雨,，滋潤著學(xué)生的心田；如陽光,，溫暖著學(xué)生的心房,；更是發(fā)自靈魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜,。

工作是繁忙的,，又是繁重的，大部分的時(shí)間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上,，已經(jīng)讓__老師根本顧及不到自己和家人,。今年3月份__老師的兩邊眼皮上方長瘤，已經(jīng)都開始影響視力了,，在醫(yī)生的多次催促下,，他才利用__末兩天的時(shí)間進(jìn)行手術(shù)和休息。此時(shí)正是高三緊張備考的時(shí)候,，__老師忍著劇痛，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班,，他心里想的念的就是他的學(xué)生,。事實(shí)上,，他有一個(gè)令人羨慕的三口之家，妻子,、女兒,、自己，這樣的一家人散步在林蔭小路,，該是怎樣的愜意和幸福,！可是，這種時(shí)刻對(duì)他家來說,，少之又少,。女兒__詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時(shí)候就說要教我英語，直到今天都不兌現(xiàn)”,。是啊,，作為丈夫，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子,；作為父親,，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛，__老師心里又何嘗不愧疚呢,？他深深地愛著妻子和女兒,，可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著他的事業(yè),。

“師者,，傳道受業(yè)解惑也?！苯處熃逃龑W(xué)生的第一目的就是“傳道”,。__老師認(rèn)為，教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面,，所以他很注意言傳身教,，在生活和工作中處處做一個(gè)有修養(yǎng)、有明確生活目標(biāo)的人,，不斷在提高完善著自己,。通過自學(xué)，他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑,；通過深夜苦讀,，他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士。他以自己自強(qiáng)不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛,。在學(xué)生看來,，他始終是那么有風(fēng)度，那么溫文爾雅,，是一位極有涵養(yǎng)的好老師,。他常說：“律生先律己,，愛校先愛生?！彼ㄟ^自己的一言一行,，潛移默化地影響了學(xué)生。 “桃李不言,，下自成蹊,。”很多過去行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了,。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩的收獲和回報(bào),。這些年來,，__老師所帶班級(jí)多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)，所授學(xué)科高考成績名列前茅,，多次獲得優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情,，它總是在創(chuàng)造奇跡,。”__小書老師正是懷著對(duì)教育的赤誠之心,，在這個(gè)彌漫著書香的路徑上,，將他對(duì)學(xué)生的愛如涓涓細(xì)流播撒，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放,！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十

每天清晨,，踏著第一縷陽光走進(jìn)校園，我便開始了自己忙碌而又平凡的工作,。每天,，踩著斜斜余暉走在歸途，我又度過了我的充實(shí)而有快樂的一天,?；ㄩ_花落之間，三尺講臺(tái)之上,，不知不覺當(dāng)中,，已經(jīng)度過了我十年的青春?；厥鬃约旱慕逃?，有暫時(shí)的失落，有成功的歡欣，但更多的是心靈的安慰,。

我時(shí)常對(duì)自己說,，既然選擇了這份事業(yè),，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天,，快樂一天。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任,，那就是教書育人。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn),。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人,。我說的成“人”，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人,，有責(zé)任心的人,，，有感恩的心的人,。就今年的學(xué)生而言,，像梁晨陽,，孫亞萌等,。他們進(jìn)取心強(qiáng),，自制力強(qiáng)。我便鼓勵(lì)他們立大志，成大器,，努力把他們打在成精品,。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo),。她們的英語成績欠佳。去年暑假,，我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后，她們問收費(fèi)多少？我便給她們說,，“兩塊雪糕,?！?/p>

當(dāng)然我也知道,，想讓他們成為“精品”,，僅僅成績是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參與各種比賽,，在比賽中比較自己的不足,，培養(yǎng)自己的能力。去年,，我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽,。經(jīng)過努力,，順利通過縣里的初賽。后來,，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng),。最難忘記得是,，去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩會(huì)。本來我想讓梁晨陽一個(gè)人參加,，但轉(zhuǎn)念一想,，這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎,？于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,，并告訴他們：只許成功，不許失敗,。我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念——決心做一件事，沒有做不好的,。盡管如此,，比賽中還是出現(xiàn)了一波三折。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目,，在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息——節(jié)目不錯(cuò),，分?jǐn)?shù)不高，不用參加決賽,，可以參加匯演,。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)，多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽,。最后算是勉強(qiáng)同意,。在決賽中，他們沒有辜負(fù)我的期望,，以94.5分的最高成績奪得一等獎(jiǎng),。通過這次活動(dòng)，我相信,，我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力，堅(jiān)持,、信心等會(huì)播種在她們的心靈中,。

而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋，沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生,。則采取嚴(yán)而有愛,，愛而有分嚴(yán)愛相加教育方法。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育,、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育,。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但我相信,，他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們曾經(jīng)這樣對(duì)我說：老師,，您是我遇到過的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,，我的努力沒有白費(fèi),。他們正一天天的成長。

“桃李不言,，下自成蹊,。”要學(xué)生優(yōu)秀,，自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照,，我不是優(yōu)秀教師，但,，我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生，用積極的言行來帶動(dòng)學(xué)生,，以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,，以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說,，我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累,，我只想對(duì)自己說,，在教育工作上，我要做到問心無愧,！

謝謝大家！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十一

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

20xx年師德師風(fēng)演講稿5篇20xx年師德師風(fēng)演講稿5篇“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十二

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為了認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，自覺接受學(xué)生,、家長和社會(huì)輿論的監(jiān)督,，我們愿意做如下師德承諾：

一、全面貫徹國家的教育方針,，端正教育思想,，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人,，為人師表,；敬業(yè)愛崗，忠于職守,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

二,、要為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊和心靈的話,。

三,、不體罰、變相體罰學(xué)生,，不辱罵,、挖苦、歧視,、諷刺學(xué)生,，不將學(xué)生趕出課堂或加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四,、身正為范,，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

五,、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，信任,、親近,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格,，不諷刺,、挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生,，無對(duì)學(xué)生罰站,、罰作業(yè)、驅(qū)趕等體罰,、變相體罰學(xué)生的行為,，有損學(xué)生身心健康的行為不做，活動(dòng)不搞,。六,、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，努力提高教育教學(xué)技能,；不七、要與時(shí)俱進(jìn),，更新教育觀念,；不要安于現(xiàn)狀，不守“攤子”,、守“點(diǎn)子”,，不思進(jìn)取。

八,、要儀表端正,、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝,，不濃裝艷抹,。

承諾人：xx

20xx年xx月xx日

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的可敬的老師,，活潑可愛的同學(xué)們,，大家下午好!

我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤,，副校長楊科智的委派,、受我校十?dāng)?shù)位老師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會(huì)”未上臺(tái)之前我的心情忐忑不安，猶如15個(gè)吊桶打水,，七上八下,。為啥?只因?yàn)樽约厚雎犃艘陨细魑焕蠋煹木恃葜v，自己自愧不如,。但是我望見我校田校長鼓勵(lì)的眼神,，我還是壯著膽子走上了講臺(tái)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，可敬的同行們,，同學(xué)們，我今天演講的題目是“立志做個(gè)好園丁,，勤奮做務(wù)三尺地,。”

自從我1973年高中畢業(yè),，那時(shí)高考制度沒有恢復(fù),，我們這代人響應(yīng)黨的號(hào)召，回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育,，我回到家鄉(xiāng)村黨支部,，村委會(huì)十分關(guān)懷我，給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì),，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生,。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師,，我以優(yōu)異的成績被錄取,，1975年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地,，成了一位光榮的人民教師,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮,、好奇,。看看這些活波可愛的孩子,，聽著每天清晨“老師,，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓?，每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下了希望之光。孩子們純潔的心,，濃濃的情,，深深的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所特有的幸福和快樂,。

從此，我立志終生從教,，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”,。

當(dāng)年,，我們上孟小學(xué)是個(gè)戴帽中學(xué)，我初中時(shí)的老師張效文是我的校長,，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課老師實(shí)行大循環(huán),，那時(shí)候小學(xué)的學(xué)制是五年制我所帶的那一級(jí)學(xué)生與老師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實(shí)有一份難舍難分的情誼,。

每逢春節(jié),，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志,，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日,，稱我是他的啟蒙老師。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪,、趙繼哲,、趙一凡、張文妮,、仲博等同學(xué),。

最為感人的是20xx年“5、12”大地震那天,，14點(diǎn)08分我正在禮村小學(xué)四年級(jí)班上課,。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。學(xué)生都沒經(jīng)過地震,，一下子驚呆了,。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離，當(dāng)時(shí)班長姚森,，學(xué)生陳強(qiáng)大聲說老師你腿腳不好你先撤,，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最后還是學(xué)生聽老師的話齊步跑到操場,。但是姚森,、陳強(qiáng)、攙扶著老師跑到操場,。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng),，眼眶里充滿了幸福的淚水,，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到這里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎?這種濃濃的師生情,，將鼓勵(lì)我終生從教,，勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所喜愛的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

在座的一定還有我的學(xué)生,，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁,，教你知識(shí)教你做人。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的老師我的同行,，可愛的同學(xué)，朋友們在此我特別感謝兩位李校長,，給我們教師搭建了一個(gè)“師德師風(fēng)演講”交流的平臺(tái),，我年近花甲，即將告別三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地,，這次演講必定是我教學(xué)生涯最后一次與同行們交流,，愿我的老師，同行多提寶貴意見,，以便斧正自己今后的的工作,。最后讓我以三首拙詩告別今天的講臺(tái)吧!

一勸學(xué)子

人生短短幾十年，

認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤與勉,。

從小懂得禮義廉,，

立志發(fā)奮讀圣賢。

心頭有德前程遠(yuǎn),，

眼底無私路途寬,。

興華須有凌云志，

報(bào)效祖國建家園,。

二勉同行

三尺講臺(tái)大天地,，

一上講臺(tái)傳道義。

既教知識(shí)又育人,，

兢兢業(yè)業(yè)干到底,。

名教名師多借鑒，

取人之長補(bǔ)己短,。

為了祖國下一代,，

愿做蠟燭淚始干。

三勉吾言：

老馬自知夕陽晚,，

不用揚(yáng)鞭自奮蹄,。

努力學(xué)習(xí)新教法，

學(xué)人之長補(bǔ)己短,。

五步四清入高效,，

多向他人去求教,。

力爭趕到退休前，

向黨交份滿意卷,。

謝謝大家!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

教育先輩陶行知曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德?？涩F(xiàn)在在這個(gè)金錢利欲橫行的社會(huì)，些許的教育道德教育模范正在悄悄風(fēng)化!教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。這是教師隨時(shí)都應(yīng)該注意的一個(gè)修養(yǎng)問題，絕不能被時(shí)代風(fēng)化!師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。對(duì)師德師風(fēng)教育我們要學(xué)習(xí),，要理解,，更要實(shí)踐!下面幾點(diǎn)是我們在教育教學(xué)過程中必須好好學(xué)習(xí)與實(shí)踐執(zhí)行的!

作為教師首先我們要熱愛黨和國家的教育事業(yè)，要有對(duì)教學(xué)工作鞠躬盡瘁的決心,。我們選擇教育事業(yè),，就是對(duì)自己人生追求的選擇，我們要無悔于這份工作,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

作為教師我們其次要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，作為教師我們要具有崇高的師愛，這表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。提高成績的同時(shí)要教會(huì)他們怎樣學(xué)習(xí),，怎樣成長，怎樣做人,。

作為教師,，我們要永遠(yuǎn)記住的一條就是孜孜不倦，積極進(jìn)取,，增長知識(shí),。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十五

師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。今天我們就一起來看看中學(xué)教師師德師風(fēng)

演講稿

今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。

“教學(xué)對(duì)教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),。便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光,！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。

在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事,。在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師——楊進(jìn)勇。青年時(shí),，由于家庭的愚昧,，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上,。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派?，學(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了山村,，茁壯成長！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧,！

“我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑?，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲，我是一個(gè)老師,。我是一個(gè)老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師,，我無悔于自己的選擇,，我是一個(gè)老師，我無愧于自己的稱號(hào),。我驕傲,，我是一個(gè)老師！

20xx年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教,。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃,，更大，他們在不斷地探索,、不斷地進(jìn)取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師,，他們的精神同樣高貴,。

作為教師，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號(hào),！同仁們，朋友們,，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光,！

謝謝大家,！

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄穑粗麄冊谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L,，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助,；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任,。多少次,，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

“成為一名真正的教師?！泵看温牭竭@樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊,！在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛,，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》,。

各位老師,，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想,。也許兒時(shí)的你夢想成為一名偉人,，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人,，成家時(shí)才明白：只能成空,；于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師,！終于夢想成真,！

也許你有些無奈，有些失落,，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己。

可是真正的教學(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練,！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,，他會(huì)哀求：“老師，請保持我的個(gè)性,，我愿意成為這樣,！”我們才明白,，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，不知怎樣來求索,。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位,。其?shí)停下腳步，來看看身邊的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的老師,，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,，不是在古書里,，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊(duì)伍里在座的每一位,，都有著獨(dú)特的魅力,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ覀児餐南Ｍ錆M活力,。讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采,！最后,，祝愿我們的學(xué)校越來越美好！祝愿大家工作順利,！

謝謝大家,！