學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇一

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)(4)班語文教學(xué),。由于下學(xué)期就要面臨中考,，因此，我對(duì)教學(xué)工作豪不怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材,、潛心備課。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng),。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。我因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

初中學(xué)生聽,，說的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對(duì)3、4班學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好,，但也有了明顯的進(jìn)步,。

2、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解,。

九年級(jí)下冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。如在魯迅《故鄉(xiāng)》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

四、加強(qiáng)課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫五篇日記一篇周記,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周一次作文，周記主要以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁,，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,，他們進(jìn)步還真不小,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí),。

在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等。因?yàn)檫@一學(xué)期又面臨著中考,，所以除每單元都作單元測(cè)試,，每?jī)芍芤淮沃芸家宰黛柟逃?xùn)練。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六,、參與教研,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的20多余次公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

總之，本學(xué)期能兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在語文教育教學(xué)工作中取得了良好的成績(jī),。達(dá)到了預(yù)期的效果。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇二

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,，使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,，也是教師育人的場(chǎng)所。

一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了,，通過這次培訓(xùn),，聽了專家李川說的執(zhí)行力，對(duì)我體會(huì)頗深,。告訴我們做任何事情一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),。

我認(rèn)為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)的過程中,，一個(gè)幼兒教師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生態(tài)度,，都直接影響到幼兒，因?yàn)橛變簩⒔處煹钠沸?、舉止,、言行、態(tài)度作為模仿的對(duì)象,，一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的教師,，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。

通過師德培訓(xùn),，也讓我知道了“百年大計(jì),，教育為本，教師為本,，教師大計(jì),，師德為本”的意念,，教師不僅為人師表，更擔(dān)任著教書育人的重大職責(zé),，所以教師是知識(shí)種子的傳播者,，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長(zhǎng)，奠定成才的基礎(chǔ),，在今后的教學(xué)教育中,，我必定嚴(yán)于律己，備好每一節(jié)課,，為幼兒上好每一堂課,，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越,。對(duì)“好孩子”關(guān)愛備至,，而對(duì)“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信。

作為一名幼兒教師的我,，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，對(duì)自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機(jī)會(huì),，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

正式工作后，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更真實(shí)的認(rèn)識(shí),。通過幾個(gè)月的工作與這次的培訓(xùn),，我對(duì)師德也有了更全面，深層的理解,?！皫煹聻橄龋變簽楸?，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一名幼兒教師,，不僅專業(yè)能力要好,，還要有正確的職業(yè)道德。如果光有能力，但卻沒有教師道德,，那極可能就是下一個(gè)紅黃藍(lán),。既對(duì)幼兒無益，讓家長(zhǎng)憤怒,，也損害了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,。要成為一名好老師，我們就先要有師德,。而師德首先得需要我們熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,、不斷提高自身的素質(zhì),。其次，教師必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù),，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教師團(tuán)體負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。第三是教師要有正確的職業(yè)態(tài)度，對(duì)教育勞動(dòng)要有正確的看法,，要有肯吃苦的精神,。第四是要遵守紀(jì)律，從一點(diǎn)一滴做起,，要虛心接受批評(píng),、勇于自我批評(píng)，善于改正錯(cuò)誤,。第五是要有職業(yè)良心,，不斷反思自己，能經(jīng)常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià),。最后就是要有良好的作風(fēng),，堅(jiān)持真理、工作積極,、平等待人,、團(tuán)結(jié)互助。

幼教行業(yè)的負(fù)面新聞現(xiàn)在有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn),，但是也有許多陽光美好,。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起,，自己擁有良好的師德,。每一個(gè)我都有良好的師德，由少積多，不說整個(gè)行業(yè)會(huì)怎樣,，但至少自己所在的幼兒園將會(huì)是小孩快樂成長(zhǎng)的所在,。

今天，校長(zhǎng)非常認(rèn)真,、仔細(xì)地和我們分析解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我感觸很深，這次學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到作為一名老師不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，而且更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè),。為我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的教師指明了方向，提出了要求,。

下面結(jié)合這一次學(xué)習(xí),，談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：

我想做任何事情、任何工作,，首先都要有愛崗敬業(yè)的精神,。就象校長(zhǎng)所說的：愛崗就要敬業(yè)，愛崗不敬業(yè)那只是空話,。而熱愛教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。只有當(dāng)我們喜歡并熱愛某項(xiàng)事業(yè)時(shí)候才會(huì)義無反顧的選擇某項(xiàng)事業(yè),，才會(huì)對(duì)自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù),。我們老師也只有因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)，我們才能不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，更好的服務(wù)于教育事業(yè)。

做一名合格的教師,，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力,，而且必須還要具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng),。這樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中，提高自身的思想情操和道德品質(zhì),，才能更加充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性,，在教育實(shí)踐中有所作為，有所前進(jìn),，完成時(shí)代賦予的教育任務(wù),。

在家,，父母是學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則;在校老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。比如,，在我們這個(gè)學(xué)校里，有很多班主任就是這樣的,，他們和班級(jí)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，了解學(xué)生的生活習(xí)慣,，試想有這樣的班主任,，害怕學(xué)生不聽話嗎?不過這也就要求老師們要做到第四點(diǎn)，時(shí)刻要以身作則,，時(shí)刻記著自己是學(xué)生們的榜樣,。

作為一名人民教師，就象校長(zhǎng)必須時(shí)刻牢記肩負(fù)社會(huì)的和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì),，修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)生，以身示范,，精心育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重,，互相愛護(hù),，善于交流，及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，不但學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。教師應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,，要有活到老教到老學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦的吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

通過這次的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，學(xué)會(huì)找問題;學(xué)會(huì)找公式;要懂得吃苦耐苦,，要懂得包容，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。

剛開始接觸《教師職業(yè)道德》課程時(shí),，我對(duì)這門課程略有一些了解，可以這么解釋吧,，在某個(gè)職位的道德準(zhǔn)則吧,。顧名思義教師職業(yè)道德就是：教師要遵循的道德準(zhǔn)則!我是學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生，未來可能當(dāng)英語老師,，走上教師這個(gè)行業(yè),，所以我必須遵循教師職業(yè)道德的要求。

通過老師上課的對(duì)這門課程的介紹,，我有了大概的了解,，再加上書上的案例分析，我不斷的了解的作為一名教師我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該遵循什么道德準(zhǔn)則,。首先、我覺得作為一名教師,，我們應(yīng)該愛教師這個(gè)職業(yè);其次,、那就是愛學(xué)生，這個(gè)是最基本的,。當(dāng)然還有好的其他的準(zhǔn)則,，我就不一一例舉了，同時(shí)我們得想想怎么做好自己的工作,，我覺得要用心,，全力以赴做好自己應(yīng)該做的,。用心我們才能事情做得好，做的完美,。同時(shí)我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。這是對(duì)自己個(gè)人的要求,，同時(shí)也是對(duì)在這個(gè)職業(yè)的人的要求。

作為教師職業(yè)我們更應(yīng)該注意什么呢?我覺得除了以上要求我覺得我們應(yīng)該自信,，同時(shí)不斷的充實(shí)自己,，為什么呢?為人師表吧!我們的一言一行都影響著孩子，我們是他們的榜樣,，所以我們要多注意自己的行為習(xí)慣;這個(gè)社會(huì)時(shí)時(shí)在變,，為了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，作為教師的我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,，順應(yīng)這個(gè)時(shí)代,。同時(shí)，要提高自己的創(chuàng)新能力,，因?yàn)楹⒆铀麄儾幌矚g一成不變的,，循規(guī)蹈矩的做一樣的事，同時(shí)他們很渴望新知識(shí),，新的教學(xué)方式。比如說吧!如果你在教學(xué)上沒有創(chuàng)新的話,，學(xué)生會(huì)慢慢地厭惡你的課堂,。

在我們的工作當(dāng)中，我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,。做學(xué)生的好伙伴,，學(xué)生的好導(dǎo)師。為什么做學(xué)生的好伙伴呢?這樣的話就可以拉近師生之間距離,，消除分歧,。這樣的話師生之間的學(xué)習(xí)工作那就好開展。那為什么做學(xué)生的好導(dǎo)師呢?對(duì)于我們來說每位學(xué)生都非常重要,，不論美丑,，不論高矮，不論膚色等,，都有可能成為國家的棟梁之才,，只要我們精心的培養(yǎng)，細(xì)心呵護(hù),。作為教師的我要做的還有好多,，所以加油吧,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇三

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2,、召開黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5,、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改,。

6,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占到15%,。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。亂收費(fèi)、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%,。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇四

為提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),，本人特向社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)校師生做出以下承諾：

一、牢記“責(zé)任”校訓(xùn),，全面貫徹黨的教育方針,，敬業(yè)愛崗，依法執(zhí)教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、崇尚科學(xué),，追求真理,，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精益求精,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性,、知識(shí)性錯(cuò)誤。

三,、更新教學(xué)觀念,，樹立科學(xué)教育的發(fā)展觀，積極探索教育教學(xué)新方法,，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

四,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,，誠實(shí),、守信、公正,、嚴(yán)格,，處處為學(xué)生表率。

五,、以生為本，熱愛學(xué)生,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不歧視、侮辱,、排斥,、挖苦學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)愛每一位學(xué)生;主動(dòng)向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手,。

六、不強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)輔助材料,，不向?qū)W生推銷商品,。不從事有償家教，不參與社會(huì)辦學(xué)單位招生等影響本職工作的職業(yè)活動(dòng),。

七,、不借工作之便向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品錢物，不要求學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,，不誘導(dǎo),、暗示并接受學(xué)生家長(zhǎng)禮品、宴請(qǐng)等,。

八,、遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，上班不玩游戲,，上課期間不使用通訊工具,。

九、尊重學(xué)生家長(zhǎng),，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，密切保持家校聯(lián)系,，認(rèn)真做好家訪工作,。

十,、為人師表，注意自己的儀表舉止,，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,，衣著得體，行為文明,，作風(fēng)正派,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇五

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

在班級(jí)管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇六

教書育人是愛的事業(yè)。古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,，向我們?cè)V說著一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開學(xué)生心靈的窗戶,，讓他們健康成長(zhǎng),。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……與孩子們相處，我漸漸感覺到他們獨(dú)特的個(gè)性,，雖然他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽；他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但他們以獨(dú)特的方式渴望著我們的關(guān)注,，企盼著我們的關(guān)愛，在意著我們的關(guān)懷,。我班的__某同學(xué),，是一個(gè)有點(diǎn)自我、有點(diǎn)固執(zhí),、有點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),、又有點(diǎn)脆弱的男孩,。平時(shí),，只要稍遇困難他就會(huì)表現(xiàn)得異常暴躁，不與同學(xué)交流,，甚至認(rèn)為父母不關(guān)心他,，覺得活得沒意思。因此,，即使他做了錯(cuò)事,、犯了錯(cuò)誤，我也是小心翼翼,，唯恐一句不慎,，觸動(dòng)他那根叛逆而脆弱的神經(jīng)。那次,，當(dāng)他又一次說出活著沒意思時(shí),，我把他單獨(dú)叫到辦公室，在經(jīng)過將近30分鐘的交流后,，我試探著問他：“我們做朋友吧,？我們都需要朋友的幫助,。”沒想到他倔強(qiáng)地將脖子一擰,，冷冷地說：“不,！朋友都是相互利用?！蔽倚睦锟┼庖宦?，好半天回不過神來。這樣的認(rèn)識(shí)無論是對(duì)孩子自己,，還是對(duì)于孩子的親人,、對(duì)我們的社會(huì),，都是一種危險(xiǎn)的存在,。從此，我更加關(guān)注他的一舉一動(dòng),，一言一行,。在經(jīng)過數(shù)次相互平等,、推心置腹的交流后，他才逐漸把我當(dāng)成了可以傾訴的朋友,。與此同時(shí),，我一面讓同學(xué)們主動(dòng)和他接近，關(guān)心他,、幫助他,，讓他感受到班集體的溫暖，感受到友情的真誠,。一面和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來陪陪孩子，及時(shí)關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),，想孩子之所想,，愛孩子之所愛，體會(huì)孩子的所思,、所想,、所喜、所悲,，與孩子進(jìn)行心靈交流,，擦亮孩子心中的灰色天空。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得開朗了許多，課間也與同學(xué)們玩耍嬉戲，學(xué)習(xí)的積極性也高了,，上周甚至還跟我要求當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)了,。看著孩子能夠健康地成長(zhǎng),，我欣慰地笑了,。

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人……記得__月__日那天，我由于生病不能到校上課,，所以請(qǐng)了一天假在家休息,。第二天，當(dāng)我覺得自己的病情稍好一點(diǎn),，就拖著虛弱的身體來到學(xué)校,。剛踏進(jìn)教室，教室里馬上安靜下來,，大家的目光一下子都聚集到我身上,，隨之而來的便是一聲聲問候：老師，你好點(diǎn)了嗎,？老師,，你終于來了……頓時(shí)，一種欣慰,、一種感動(dòng)在我心中流淌,，一股暖融融的東西包圍了我的身心。我微笑著說：“孩子們,，對(duì)不起,，老師昨天生病，耽誤大家上課了?，F(xiàn)在老師已經(jīng)好多了,，我們開始上課吧,?！痹诮酉聛淼恼Z文課上，孩子們聽得異常專注,，學(xué)得特別認(rèn)真,。更讓我感動(dòng)的是：十月一日早上，我正在家里做家務(wù),，一陣清脆的門鈴聲響起,，我打開門，一下怔住了，十多個(gè)孩子出現(xiàn)在我面前,，我連忙把他們請(qǐng)進(jìn)來,，問他們是怎么來的？他們嘰嘰喳喳說了起來：“老師,，我們__月__日那天得知你生病,，就想來看望你，可是我們要上學(xué),，沒有時(shí)間,，我們幾個(gè)就約好放‘十一’假時(shí)一起來看望你?！薄袄蠋?，你的病好了嗎？”“老師,，你看,，我們還給你帶來了禮物呢……”說著，他們從袋子里掏出了水果,，接著把一本嶄新的書遞給了我,，我一看，是魏書生的《班主任工作漫談》,，心中一陣感動(dòng),，孩子們送我這本書，分明是想讓我和魏書生學(xué)習(xí),，做他們的好班主任,。霎時(shí)間，我分明看到他們眼中的期盼,。那眼神象是把我當(dāng)作他們一個(gè)親切的朋友,。

愛是通向孩子心靈深處的道路；愛是啟動(dòng)教師自身力量的能源,；愛是撫平幼小心靈的良藥,；愛更是通往成功教育的橋梁。在未來的教育生涯中,，我會(huì)一如既往地用“愛”澆灌孩子的心田,，將“愛”進(jìn)行到底！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇七

在推行素質(zhì)教育的今天,，教師應(yīng)以高尚的情操感染人,，以淵博的知識(shí)教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以良好的形象影響人,，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。我們學(xué)校全體教師將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：與時(shí)俱進(jìn)，揚(yáng)師德,、鑄師魂,，努力使自己成為一名真正的人民教師，現(xiàn)承諾如下：

一,、愛國守法,。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，不出現(xiàn)違背黨和國家方針政策的言行,。

二、愛校敬業(yè),。熱愛學(xué)校,，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù),，無私奉獻(xiàn),。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導(dǎo),、考查，切實(shí)改進(jìn)教法,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

四,、為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德,。知榮明恥,，身體力行、言行一致,。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長(zhǎng),。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,，不利用職責(zé)之便謀取私利,，不搞有償家教。

五,、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，與時(shí)俱進(jìn),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持開展“以德立身,，教學(xué)為本,，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂,，修師德,，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。

六、關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。克服簡(jiǎn)單粗暴,、歧視差生的思想和行為,。

七、尊重家長(zhǎng),。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，取得支持與配合。不訓(xùn)斥,、指責(zé)家長(zhǎng),，不收受家長(zhǎng)禮物。

《愛的教育》譯者夏沔尊先生意味深長(zhǎng)地說：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育,?！蔽覀兌〞?huì)時(shí)刻牢記全心施愛是立教之魂，敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)之本;牢記學(xué)為人師,，行為師范的職業(yè)操守;我將用對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,，信守師德規(guī)范，履行師德承諾,。

承諾人:,。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師,，同學(xué)們：

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。

所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

所以,，師德,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

作為一名教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng),，弘揚(yáng)崇高師德。加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。

教育是心靈與心靈的交流,，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的'師德，教師的人格力量,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為教師,，我們不求功名富貴,，不求揚(yáng)名史冊(cè)，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生,。這就是我,，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?；乜醋哌^的路,，雖沒留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下“粉塵撲面,，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛，但我仍要大聲說：我愛教書這一行,，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺(tái)，三寸筆,，三寸舌,，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇九

師德是一名老師應(yīng)當(dāng)具有的良好的道德品質(zhì)，也是一個(gè)教師增強(qiáng)自身影響力的重要基礎(chǔ),，下面是本站小編精心整理的關(guān)于中學(xué)教師師德師風(fēng)心得,，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

我國高等教育在經(jīng)歷了一個(gè)規(guī)?？焖倥蛎浧诤?，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量建設(shè)期。教育部進(jìn)行的高校水平評(píng)估就是措施之一?！痢聊暌詠?，我院也實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，在校生突破萬人,，新上本科專業(yè)××個(gè),，教師數(shù)量增加一倍以上。由于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)的需要,，對(duì)教師提出了更高的要求。因此,，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提升師資水平,，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,，是時(shí)代的要求，是我院實(shí)施跨越式發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)工程和重要保障,。

××年××月××日,，我院在××市青少年宮，隆重召開由全院近千名教職員工參加的“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”,。我認(rèn)為,，該會(huì)議是師德師風(fēng)建設(shè)工程的一個(gè)啟動(dòng)儀式，是為師德師風(fēng)建設(shè)工作拉開了序幕,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù),。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì),。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的,、決定其教育教學(xué)效果,、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，很好地明確了“師德,、師風(fēng),、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。

一,、立師德,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成,。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平,。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的,。最后,，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,，是道德觀念,、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才,。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用,。所以,，把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

師愛是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂?！?/p>

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。(,。

勵(lì)志。

天下),。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

通過近三個(gè)月的思想,、作風(fēng),、紀(jì)律整頓,，按照縣局整頓實(shí)施方案和學(xué)校紀(jì)律整頓精神，經(jīng)過了發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí),，查找問題,，整改總結(jié)，確實(shí)使自己的認(rèn)識(shí)有了很大提高,，發(fā)現(xiàn)了思想上,、工作中存在的問題，找到了一些解決這些問題的方法,，既看到了差距又看到了希望?，F(xiàn)將活動(dòng)以來的體會(huì)和感受總結(jié)如下：

一、在活動(dòng)一開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了方案和動(dòng)員報(bào)告,，感觸很深，原來我總是覺得自己的工作進(jìn)步較快,，成績(jī)還行,，沒有緊迫感和壓力。這次我認(rèn)真仔細(xì)的與他人橫向一比,，終于使我看到了自己在各方面與學(xué)校和社會(huì)要求的標(biāo)準(zhǔn)還有著很大的差距,，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢(shì)。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì),，自己確實(shí)感到了這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的必要,。所以活動(dòng)一開始，自己就熱情很高,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。通過學(xué)習(xí)，明確了目的,、端正了態(tài)度,，查找不足，做了大量筆記,，寫了心得,、自身素質(zhì)得到了一定提高，重新審閱定位了自己的工作角色,，工作熱情進(jìn)一步提高,，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度,、工作方法等方面存在的問題,。

二,、在查找問題階段，緊緊結(jié)合自己的,。

崗位職責(zé),。

和工作實(shí)際深挖細(xì)找。發(fā)現(xiàn)了許多問題,，在思想上對(duì)自己要求不高,，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認(rèn)識(shí),，工作中便出現(xiàn)了得過且過,，不求上進(jìn)的現(xiàn)象。對(duì)待同事和學(xué)生缺乏熱情,，不能夠做到關(guān)注關(guān)心,。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高，有得過且過,，不求有功但求無過思想,，覺得自己已有的知識(shí)就夠了，足以應(yīng)付目前自己的工作,。正因?yàn)檫@樣就看不到越來越快的知識(shí)更新,。誠然，與自己的過去相比,，自己的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)在不斷增加,，但和新時(shí)期的教育精神，教育發(fā)展速度,，新課程改革速度相比,，自己不但知識(shí)有些老化，方法有些簡(jiǎn)單,，更重要的是工作動(dòng)力和工作熱情大大降低了,。正因?yàn)槿狈ぷ鲃?dòng)力、工作熱情,，自己的工作效果，教學(xué)水平以及課堂實(shí)效也大大的打了折扣。

三,、通過學(xué)習(xí),，自己針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實(shí)有效的措施辦法,，思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，強(qiáng)化“”重要思想,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、憂患意識(shí),。不僅學(xué)理論,，同時(shí)還要學(xué)習(xí)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),。還要在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。把為學(xué)生服務(wù)的思想提高到一個(gè)新境界,，加強(qiáng)與同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的交流溝通,，做到相互幫助、以誠相待,。正確對(duì)待權(quán)力,、金錢、名利,，時(shí)刻遵守學(xué)校各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

從思想上筑起抵御不良思想侵蝕的堅(jiān)固防線增強(qiáng)教育工作的責(zé)任感和緊迫感,。堂堂正正做人時(shí)刻以樹立教師良好形象為自己行動(dòng),、處世的準(zhǔn)則在生活上嚴(yán)格要求自己敢于抵制各種不正之風(fēng)和違法亂紀(jì)行為努力做到嚴(yán)格律己遵紀(jì)守法。

總之,，今后在思想學(xué)習(xí)上,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)教,，努力構(gòu)建高效課堂,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化,、工作得到進(jìn)一步提高,、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范,，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項(xiàng)工作做好,，取得成效。

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十

一名教師的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，促使他們學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的智慧，教師的師風(fēng)師德就是如此體現(xiàn)的,。下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)教師師德師風(fēng)承諾書,，歡迎大家閱讀,！

為認(rèn)真履行教師教書育人職責(zé)，自覺成為一個(gè)思想品德高尚,、學(xué)科知識(shí)過硬,、教學(xué)技能嫻熟的合格教師，提高教育教學(xué)服務(wù)水平,，協(xié)力推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化事業(yè),，我們鄭重向全體學(xué)生和家長(zhǎng)承諾：

一、遵紀(jì)守法,，以身為范,。自覺遵守國家法律法規(guī)、社會(huì)公德,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不做有害于國家、有悖于社會(huì)公德的事,，不說不利于社會(huì)穩(wěn)定的話,。

二、充滿愛心,，心懷大志,。以愛為教育教學(xué)工作核心，尊重學(xué)生人格,，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

三、熱愛教育,，樂于奉獻(xiàn),。牢記教育為人民服務(wù)的宗旨和教書育人的神圣使命。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不在課余經(jīng)商炒股,。

四、因材施教,，優(yōu)質(zhì)輕負(fù),。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、彰顯個(gè)性,、全面發(fā)展。

五,、廉潔自律,，依法從教。堅(jiān)守高尚情操,，維護(hù)師德師風(fēng),。舉止文明，作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教，不推銷教輔資料,，不有償招生,，不亂收費(fèi)，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六、尊重家長(zhǎng),，密切聯(lián)系,。主動(dòng)與社區(qū)、家庭配合,，搞好校外教育,，聽取家長(zhǎng)和社會(huì)合理建議。注重溝通交流,，不指責(zé)家長(zhǎng),、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

七,、與鄰為善,，以信立人。妥善處理家庭,、鄰里關(guān)系,，不弄虛作假，言行一致,，表里如一,。樹立感恩之心,，與人友愛友善。

八,、勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)做名師。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力成為教學(xué)名師,。

以上承諾,，努力踐行，如有違背,，自請(qǐng)?zhí)幏?，?qǐng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士加以監(jiān)督,。

承諾人：____________________

____年_____月_____日

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化家長(zhǎng)滿意工程,，扎實(shí)開展?fàn)巹?chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校(教師)活動(dòng),，構(gòu)建和諧教育，依法執(zhí)教,，廉潔從教,，爭(zhēng)做師德楷模，塑造教師隊(duì)伍的良好形象,，特作如下承諾：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。身正為范,，以德立身,。

2、積極參加“學(xué)法規(guī),、強(qiáng)師德,、正教風(fēng)、提師能”的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。自覺學(xué)法,、知法、守法,，用《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》《蘇州市深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。不參與黃,、賭,、毒及一切封建迷信活動(dòng)。

3,、為人師表,，誠信友善。模范地遵守社會(huì)公德,，語言文明規(guī)范,，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字,。嚴(yán)禁工作日中午飲酒,，嚴(yán)禁酒后駕駛機(jī)動(dòng)車輛，上課時(shí)間嚴(yán)禁使用手機(jī),。

4,、熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意讓學(xué)生停課,，不公開排列學(xué)生的考試名次,，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。

5、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生全面,、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí),。不得敷衍塞責(zé),，無故停課,、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù),，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，上課不遲到,、早退,，不隨意調(diào)課。教師不得請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,，在課堂內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事，上班時(shí)間不玩電腦游戲,。與學(xué)生談好每一次話,，愛生敬業(yè)，以自己辛勤的勞動(dòng)換取每一位學(xué)生的`成功,。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，合理、精選,，科學(xué)布置作業(yè),，作業(yè)的份量和難度要適合不同層次的學(xué)生;不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,，不加班加點(diǎn),，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。

7,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教,，不搞有償家教,，不從事第二職業(yè)，嚴(yán)禁向?qū)W生,、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。不得自立名目亂收費(fèi)，亂罰款,，不準(zhǔn)向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料,。

8、尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合,，不得訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng),。

9,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí),、更新觀念,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書育人的能力和教科研水平。在教育教學(xué)過程中杜絕安全事故發(fā)生,。

10,、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題,，定期進(jìn)行自我對(duì)照,，自我檢查，自我整改,，主動(dòng)聽取并接受學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的批評(píng)與建議,，自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下,。

以上十大條，特向全校師生和社會(huì)作出公開承諾,，如有違法違紀(jì)，本人將接受學(xué)校批評(píng),、警告,，取消評(píng)優(yōu)資格，報(bào)請(qǐng)上級(jí)行政主管部門處分等處罰措施，同時(shí)敬請(qǐng)學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)等各方面積極配合、支持,，共同落實(shí)以上承諾,。

承諾人：____________________

____年_____月_____日

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十一

每天清晨，踏著第一縷陽光走進(jìn)校園,，我便開始了自己忙碌而又平凡的工作,。每天，踩著斜斜余暉走在歸途,，我又度過了我的充實(shí)而有快樂的一天,。花開花落之間,，三尺講臺(tái)之上,，不知不覺當(dāng)中，已經(jīng)度過了我十年的青春,?；厥鬃约旱慕逃罚袝簳r(shí)的失落,，有成功的歡欣,，但更多的是心靈的安慰。

我時(shí)常對(duì)自己說,，既然選擇了這份事業(yè),，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天，快樂一天,。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任，那就是教書育人,。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn),。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人。我說的成“人”,，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人,，有責(zé)任心的人，,，有感恩的心的人,。就今年的學(xué)生而言，像梁晨陽,，孫亞萌等,。他們進(jìn)取心強(qiáng),，自制力強(qiáng)。我便鼓勵(lì)他們立大志,，成大器,，努力把他們打在成精品。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo),。她們的英語成績(jī)欠佳,。去年暑假，我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后,，她們問收費(fèi)多少？我便給她們說,，“兩塊雪糕,。”

當(dāng)然我也知道,，想讓他們成為“精品”,，僅僅成績(jī)是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參與各種比賽,，在比賽中比較自己的不足，培養(yǎng)自己的能力,。去年,，我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽。經(jīng)過努力,，順利通過縣里的初賽,。后來，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng),。最難忘記得是,，去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩會(huì)。本來我想讓梁晨陽一個(gè)人參加,，但轉(zhuǎn)念一想,，這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎,？于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,，并告訴他們：只許成功，不許失敗,。我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念——決心做一件事，沒有做不好的,。盡管如此,，比賽中還是出現(xiàn)了一波三折,。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目，在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息——節(jié)目不錯(cuò),，分?jǐn)?shù)不高，不用參加決賽,，可以參加匯演,。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì)，多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽,。最后算是勉強(qiáng)同意,。在決賽中，他們沒有辜負(fù)我的期望,，以94.5分的最高成績(jī)奪得一等獎(jiǎng),。通過這次活動(dòng)，我相信,，我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力，堅(jiān)持,、信心等會(huì)播種在她們的心靈中,。

而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋，沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生,。則采取嚴(yán)而有愛,，愛而有分嚴(yán)愛相加教育方法。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育,、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育,。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但我相信,，他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們?cè)?jīng)這樣對(duì)我說：老師，您是我遇到過的最令我們欽佩的老師,。從這些話中可以看出,，我的努力沒有白費(fèi)。他們正一天天的成長(zhǎng),。

“桃李不言,，下自成蹊?！币獙W(xué)生優(yōu)秀,，自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照，我不是優(yōu)秀教師,，但,，我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生，用積極的言行來帶動(dòng)學(xué)生,，以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,，以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說,，我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累,，我只想對(duì)自己說,，在教育工作上，我要做到問心無愧,！

謝謝大家,！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同仁,，親愛的同學(xué)們：

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。《中國教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄,？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動(dòng)，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣,。”王一匯報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。

我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,?！?/p>

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高,。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

親愛的同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十三

詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉,?！闭驹谌咧v臺(tái)上，懷著對(duì)教育深沉的愛,，__小書老師在平凡的教師崗位上,，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。

人們常說,，為人師表,，教書育人。知識(shí)的占有固然重要,，但僅有知識(shí),，僅有才能，真是就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?不,，__老師一直有認(rèn)為愛才是師者之魂,，愛心是一個(gè)教師必備的品質(zhì)。作為一名人民教師,，他強(qiáng)烈的感受到,，其最大的師德是愛崗敬業(yè)，愛他的學(xué)生,。__老師人生價(jià)值的天平上,，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn),。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的,。為了搞好所任學(xué)科教學(xué)和學(xué)校教育管理工作,，__老師記不清有多少個(gè)日子都是“緊張的早晨、繁忙的白天,、不眠的夜晚,、再加上疲倦的__末”度過，可是他依然日夜兼程,，無怨無悔,。從04年調(diào)入__中學(xué)工作以來，__老師就一直擔(dān)任校宏志班的班主任,。面對(duì)學(xué)校的信任和重托,，無論是任課還是擔(dān)任班主任，他都做到了最受學(xué)生的歡迎,。每一屆學(xué)生和他的感情都極其的深厚,。這是為什么呢？__老師說：“其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是要成為學(xué)生最知心的朋友,。”他深深懂得,，不愛學(xué)生的老師不是好老師,，老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,。

在他的教師生涯中，__老師始終在用愛關(guān)懷學(xué)生,。學(xué)生生活上碰到困難,，他都給予一定的資助；學(xué)生思想有了障礙,，他就主動(dòng)幫學(xué)生排憂解難,。學(xué)生放假回家，他每次都要求到家后必須給他報(bào)平安,；天氣冷了他總是叮囑學(xué)生多加一些衣服,；學(xué)生生病住院時(shí)，他跑上跑下,，為學(xué)生辦理手續(xù),，墊付醫(yī)藥費(fèi)，噓寒問暖,，關(guān)懷備至,。__屆的__同學(xué)在校晚間不小心磕碎了牙齒，__老師一直在醫(yī)院陪伴到凌晨?jī)牲c(diǎn),；鮑樂同學(xué)家境貧寒,，__老師就一直在學(xué)習(xí)、生活上細(xì)心關(guān)懷,，在經(jīng)濟(jì)上予以支持,。在班級(jí)工作中，他經(jīng)常深入班級(jí),，找同學(xué)談心,，了解和掌握班上每個(gè)同學(xué)的性格與習(xí)慣，從中選拔班干部,，放手讓他們開展工作,。他還在班級(jí)實(shí)行人性化的管理，總以身邊的好人好事去教育幫助那些偶犯錯(cuò)誤的同學(xué),，對(duì)學(xué)生總是曉之以理,，動(dòng)之以情,，處理事情時(shí)通情達(dá)理，使學(xué)生們心服口服,。學(xué)生取得成績(jī)時(shí),，__老師從不吝嗇于贊揚(yáng)之詞，并因勢(shì)利導(dǎo),，同學(xué)們慢慢地有了自信,，積極上進(jìn)的愿望也越來越強(qiáng)烈了。課余時(shí)間里,，__老師不是給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,，便是找那個(gè)孩子談心。雖然__老師的家境很一般,，但是從來有進(jìn)行有償家教的念頭,。__老師對(duì)于那些英語成績(jī)落后的學(xué)生，一直免費(fèi)給他們補(bǔ)課,，《__日?qǐng)?bào)》上也曾經(jīng)就__老師的這種無私的關(guān)愛有過簡(jiǎn)短的報(bào)道,。20__屆畢業(yè)生中有20名學(xué)生，從高二開始,，__老師就在每__利用兩晚的時(shí)間給他們進(jìn)行英語輔導(dǎo),，就這樣一直風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持到了高考。他們中的__,、__,、__、__等同學(xué)如今都已順利的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí),。一次次,，一年年，__老師把人生最美好的愛都毫無保留地送給了學(xué)生,。他為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而心中竊喜,，為每個(gè)孩子的成功而自豪驕傲。傷風(fēng)感冒不當(dāng)一回事,，頭痛發(fā)燒照樣上班,，為的就是學(xué)生,，不讓學(xué)生落下一節(jié)課,。這就是師愛，平凡又偉大的愛,，如春雨,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；如陽光,，溫暖著學(xué)生的心房,；更是發(fā)自靈魂的芬芳,，深入骨髓的甜蜜。

工作是繁忙的,，又是繁重的,，大部分的時(shí)間都撲在學(xué)校的教學(xué)和工作上，已經(jīng)讓__老師根本顧及不到自己和家人,。今年3月份__老師的兩邊眼皮上方長(zhǎng)瘤,，已經(jīng)都開始影響視力了，在醫(yī)生的多次催促下,，他才利用__末兩天的時(shí)間進(jìn)行手術(shù)和休息,。此時(shí)正是高三緊張備考的時(shí)候，__老師忍著劇痛,，冒著冷汗甚至未拆線就匆忙上班,，他心里想的念的就是他的學(xué)生。事實(shí)上,，他有一個(gè)令人羨慕的三口之家,，妻子、女兒,、自己,，這樣的一家人散步在林蔭小路，該是怎樣的愜意和幸福,！可是,，這種時(shí)刻對(duì)他家來說，少之又少,。女兒__詩雨的經(jīng)典名言卻是“爸爸在我三歲的時(shí)候就說要教我英語,，直到今天都不兌現(xiàn)”。是啊,，作為丈夫,，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子；作為父親,，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛,，__老師心里又何嘗不愧疚呢？他深深地愛著妻子和女兒,，可是他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校,，愛著他的事業(yè)。

“師者,，傳道受業(yè)解惑也,。”教師教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,。__老師認(rèn)為,，教師的言談舉止是影響學(xué)生人格形成的重要方面,，所以他很注意言傳身教，在生活和工作中處處做一個(gè)有修養(yǎng),、有明確生活目標(biāo)的人,，不斷在提高完善著自己。通過自學(xué),，他拿到了安徽大學(xué)的本科文憑,；通過深夜苦讀，他又考上安徽師范大學(xué)大學(xué)的教育碩士,。他以自己自強(qiáng)不息的人格魅力贏得了學(xué)生的敬愛,。在學(xué)生看來，他始終是那么有風(fēng)度,，那么溫文爾雅,，是一位極有涵養(yǎng)的好老師。他常說：“律生先律己,，愛校先愛生,。”他通過自己的一言一行,，潛移默化地影響了學(xué)生,。“桃李不言,，下自成蹊,。”很多過去行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，在他的影響下也慢慢的變得積極向上了,。教學(xué)和工作上的辛勤耕耘，自然也有豐碩的收獲和回報(bào),。這些年來,，__老師所帶班級(jí)多次獲市區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)，所授學(xué)科高考成績(jī)名列前茅,，多次獲得優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

教育家馬卡連柯說：“愛是一種偉大的感情,，它總是在創(chuàng)造奇跡,。”__小書老師正是懷著對(duì)教育的赤誠之心,，在這個(gè)彌漫著書香的路徑上,，將他對(duì)學(xué)生的愛如涓涓細(xì)流播撒,，讓每一朵理想的小花都能燦爛開放,！

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果這是我深刻的體會(huì)啊!

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十五

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為了認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí),，自覺接受學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的監(jiān)督，我們?cè)敢庾鋈缦聨煹鲁兄Z：

一,、全面貫徹國家的教育方針,，端正教育思想，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。教書育人,，為人師表；敬業(yè)愛崗,，忠于職守,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行教師職責(zé),。

二,、要為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語,；不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不說傷害學(xué)生自尊和心靈的話,。

三、不體罰,、變相體罰學(xué)生,，不辱罵、挖苦,、歧視,、諷刺學(xué)生，不將學(xué)生趕出課堂或加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四,、身正為范,，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假,，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

五、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，信任,、親近、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生人格,，不諷刺、挖苦學(xué)生,，不以言行侮辱學(xué)生,，無對(duì)學(xué)生罰站、罰作業(yè),、驅(qū)趕等體罰,、變相體罰學(xué)生的行為，有損學(xué)生身心健康的行為不做,，活動(dòng)不搞,。六、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，努力提高教育教學(xué)技能；不七,、要與時(shí)俱進(jìn),，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀,，不守“攤子”,、守“點(diǎn)子”，不思進(jìn)取。

八,、要儀表端正,、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝,，不濃裝艷抹,。

承諾人：xx

20xx年xx月xx日

中學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對(duì)未成年篇十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定,，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象,，做一名受學(xué)生尊敬,、讓家長(zhǎng)滿意、獲社會(huì)好評(píng)的人民教師,，我承諾如下：

1,、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)校,，教書育人，愛崗敬業(yè),，忠于職守,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2.堅(jiān)持以法治教,，認(rèn)真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律,、法規(guī),。不參與色情,、賭博,、封建迷信等有損教師形象和尊嚴(yán)的活動(dòng),。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，好學(xué)上進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。積極參加教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。樹立終生學(xué)習(xí)的理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,，不斷提高自身素質(zhì),，提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，按課標(biāo)要求圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。

4.關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性。信任,、親近,、理解學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為,，并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害,。

5.自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,。不遲到、不早退,、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時(shí)間參與下棋,、打牌、炒股,、玩游戲,、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng);不參與邪教活動(dòng)，不傳播低級(jí)庸俗的思想文化,。

6.模范遵守社會(huì)公德,。為人師表，衣著得體,，不穿奇裝異服,，不濃妝艷抹;作風(fēng)正派，舉止端莊,，言行規(guī)范,，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

7.尊重家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議,。家長(zhǎng)來訪熱情接待,，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),。堅(jiān)持家訪,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的互動(dòng)。

8.廉潔從教,，情操高尚,。不亂收費(fèi)，不搞有償家教,，不搞有償招生,，不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要錢物,。

9.身正為范,，以德立身。在教育教學(xué)活動(dòng)和生活中實(shí)事求是,、誠實(shí)守信,，不弄虛作假。

10.關(guān)心學(xué)校,，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù),，事事為學(xué)校著想。團(tuán)結(jié)同志,，謙虛謹(jǐn)慎,，正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,，服從組織領(lǐng)導(dǎo),。

以上承諾，保證自覺遵守,，如有違犯,，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人(簽字)：

20xx年月日,。