心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇一

是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,，身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的'學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范,。

愛國教育，品德教育,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇二

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，透過這次培訓(xùn),，我重新認(rèn)識了自我的職業(yè),，并對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的`認(rèn)識,，個(gè)性對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

透過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到,，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿?dòng)粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

雖然表面上僅有4個(gè)字,，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但此刻我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種職責(zé),，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最終的評價(jià)也要改善,，不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段,，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時(shí)光甚至比跟父母交流的時(shí)光都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號，我們就應(yīng)自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實(shí)際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，此刻的教師要具備更多的知識,，此刻要做自來水,，甚至都不夠，務(wù)必要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，僅有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)光不斷充電，不斷學(xué)習(xí),，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

作為教師,，要像關(guān)心自我的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,，而就應(yīng)在平時(shí)就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個(gè)好處上,，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲十分大，除了集中學(xué)習(xí)，我想再次利用自我的時(shí)光更加仔細(xì)和深入的學(xué)習(xí),。透過這次學(xué)習(xí),，我覺得就應(yīng)站在高起點(diǎn)的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自我的一份力,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇三

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工的靈魂。

對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。

孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;教育家葉圣陶先生說過：“教育工的全部工作是為人師表,。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境地?！庇腥艘舱f過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”

人民教師,，肩負(fù)著培育人和塑造人的神圣使命,。毫不夸大的說，一個(gè)民族的盼望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。

一個(gè)民族的素養(yǎng)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教育隊(duì)伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅,。

作為一名一般的人民教師,，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。

作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素養(yǎng)的.人,，這進(jìn)展必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來,，要從正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美,，擅長溝通,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓舞者,。

對教師來說,，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁護(hù)。好的師德師風(fēng)的”一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的公平,。相互學(xué)習(xí)、相互敬重,。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的典范和楷模，身教重于言教,，因此幽默幽默的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的學(xué)問,，如同溫暖的陽光照耀到學(xué)生的心靈上，使他們感到暖和、舒服,、輕松,。

融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，敬重感,。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自己的學(xué)問,，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì),。要提高我們的自身素養(yǎng),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開拓新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生假如看到教師這么努力、這么仔細(xì),，付出這么多來教他們,，我想他們確定會(huì)首先在思想上對這位教師予以確定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對教師的教學(xué)態(tài)度持有疑心,，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)明顯是很有利的,。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇四

自市教育局開展“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹形象”師德主題活動(dòng)以來，我校一直高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè),，絕大多數(shù)教師忠于職守,，無私奉獻(xiàn)，在工作中充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè),、甘為人梯的高尚品格,，我校教師師德素質(zhì)得到了家長的高度信賴。但是由于受各方面因素的影響,，我們必須清醒地認(rèn)識到教師隊(duì)伍中仍存在一些不容忽視,、亟待解決的師德問題。因此我校根據(jù)市教育局“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹形象”師德主題活動(dòng)。

的統(tǒng)一部署召開了社會(huì)各界代表座談會(huì),，并在部分班級進(jìn)行了調(diào)查問卷,。通過座談和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校教師師德還存在以下問題：

1,、在教育思想方面,，存在職業(yè)倦怠，缺乏敬業(yè)精神的現(xiàn)象,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，存在理念陳舊,，缺少學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的現(xiàn)象,。

3、在思想道德方面,，存在有償家教,、向?qū)W生推銷資料的現(xiàn)象。

4,、在對待學(xué)生方面,，存在體罰、侮辱學(xué)生或者言語粗魯,、方法簡單的現(xiàn)象,。

為了切實(shí)提高我校教師的職業(yè)道德水平,，整改存在的不良現(xiàn)象，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題,，以高起點(diǎn),、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神,，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力,，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立城南小學(xué)教師文明規(guī)范的良好形象,，特制訂本整改方案,。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求,。

堅(jiān)持以人為本,，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn),，加強(qiáng)教育,，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè),，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念,，全面提升學(xué)校的新形象,、教師的新形象、教育的新形象,，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校,。

二、整改措施,。

1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力,，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制,。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范要求,，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,。建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué),、公平,、公正的教師評價(jià)體系,。改革評價(jià)方法，堅(jiān)持全程,、全方位考核教師，形成學(xué)生,、學(xué)校,、家長、社會(huì)共同認(rèn)可的評價(jià)結(jié)果,。評價(jià)結(jié)果與評優(yōu),、評先、晉級等掛鉤,，真正發(fā)揮教育評價(jià)的正確導(dǎo)向作用,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

2,、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障,、監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、黨員要率先垂范,，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),，依法治校,，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,，全方位,、多角度地對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時(shí)鼓勵(lì)家長,、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議,。學(xué)校成立由行政、工會(huì),、教代會(huì)各部門代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育,、教學(xué)工作評估細(xì)則中的教師職業(yè)道德專項(xiàng)每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵(lì)效能,。

榜樣的力量是無窮的,。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用,。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工,，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來,。要充分利用各種機(jī)會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型,，表揚(yáng)先進(jìn),，指出不足，提出改進(jìn)措施,，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè),。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式,，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師德建設(shè)專欄,，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例,。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議,，發(fā)表心得體會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié),，面對面和教師交流,，使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚,，教育理念新,，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

5,、進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長,。

教師要樹立新理念，充分認(rèn)識到教師和學(xué)生人格上是平等的,，相互之間是平等對話的主體,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,，認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作,。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀方面找出差因,，因材施教,，分類指導(dǎo)，分等要求,。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn),，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示,，充分體驗(yàn)到我能行,。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實(shí)際,，采取多種形式和家長交換意見,，根據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，和家長交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念,，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定,，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作,。讓家長分享孩子成長的快樂。切實(shí)杜絕把家長會(huì)開成告狀會(huì)的做法,。家長到學(xué)校和老師交換意見,，要熱情接待，耐心解釋,。做到送一杯水,，一把椅子讓座，一席暖人心的話,。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí),，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作,。家長無論用何種方式咨詢問題,，都要做好解答工作。

三,、整改責(zé)任安排,。

針對以上五點(diǎn)整改重心，我校將明確分工,，細(xì)化責(zé)任,，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實(shí)有效。

校長室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,。責(zé)任人：田大儀,。

黨支部：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)保障監(jiān)督機(jī)制。責(zé)任人：袁政,。

工會(huì)：進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵(lì)效能,。責(zé)任人：殷德平,。

辦公室：進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。責(zé)任人：董秀清,。

教導(dǎo)處：進(jìn)一步尊重學(xué)生,、尊重家長。責(zé)任人：趙明華,、盧杰夫,。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì),，實(shí)施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵,。我們要做到有始有終，把它放在各項(xiàng)工作首位,，持之以恒,，長期抓緊抓好。我們將努力積極建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍,，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的新時(shí)代教師的群體形象,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇五

根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的安排,，我通過自己找，同志提,，發(fā)現(xiàn)了我在服務(wù)宗旨意識,，業(yè)務(wù)知識鉆研方面存在著一系列問題。這些問題雖然很小,，但千里之堤,，潰于蟻穴。如果不能防微杜漸,，這些問題必然影響個(gè)人的進(jìn)一步發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想和原則,。

整改方案的指導(dǎo)思想和原則：堅(jiān)持解放思想,，實(shí)事求是的原則；堅(jiān)持有則改之,，無則加勉的原則,；堅(jiān)持提高理論素養(yǎng)，錘煉師德師風(fēng)建設(shè)的原則,。

二,、目的和任務(wù)。

整改的目的和任務(wù)旨在于提高自身理論素養(yǎng)，按師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,，構(gòu)建和諧社會(huì)，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力奮斗,。

三,、整改措施。

1,、要樹立先進(jìn)的教育思想,、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念,。既要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,，還要把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)作一個(gè)與教師有平等關(guān)系的'公民,。要尊重學(xué)生,，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀,，努力做到因人、因時(shí),、因勢利導(dǎo),，因材施教。

2,、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴,。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,，老師只是其中一個(gè)渠道,。因此，在今后的工作中,，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙,，變傳授知識為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。

3,、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。所以作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手,。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,，走在學(xué)生的前面,，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者,。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

5,、勇于開展批評與自我批評，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用,。

6,、無條件地去愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)。在學(xué)生的心靈之中撒播下理想,、信念的種子,，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助,，使他們充滿自信、力量,，為她們以后的人生之路導(dǎo)航。

我知道嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心,，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。剖析自己的過程,，是自重,、自省、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的,。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位,。只有這樣,，才能使自己更快地進(jìn)步,。

小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇六

我是一名從教二十年的小學(xué)教師,，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生,，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法也在不斷地改變。我知道,，教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí),，我明白了：要成為一名好老師,，有效教師,，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、熱愛自己的教師崗位,，樂于奉獻(xiàn),。

教師只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣,，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，才會(huì)認(rèn)真地備課、講課,、改作,、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做,、關(guān)心集體,，不得過且過，不敷衍塞責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法,、使教師朝著成為名師,、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

人們常用“學(xué)高為師,，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻(xiàn)精神,，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽,、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生,，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會(huì)成為無源之水、無本之木,。從育人的角度講,，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”我們做教師的,，一定要守住自己的魂,，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣,，壓邪氣，淳師風(fēng),，揚(yáng)師德,，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者,、學(xué)生靈魂的塑造者的重任,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

沒有愛，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友,。每個(gè)孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師,，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會(huì)有用的人才,。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面,，對待學(xué)生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時(shí)家長和老師之間能夠相互體會(huì)。相會(huì)理解,，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì),、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里,、特點(diǎn),，有針對性地給予教育、激勵(lì),、幫助,，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖,。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

三、終身學(xué)習(xí),，學(xué)而不厭,。

一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個(gè)庸師,，足以讓學(xué)生批判一生,。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。

現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教師的職業(yè)又是特別需要學(xué)習(xí)的職業(yè),，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。其次，學(xué)習(xí)是社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要,，知識的更新,，課程的變革，教育對象的變化,，教學(xué)手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學(xué)習(xí)。再次,，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要,，只有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué),、引千道清泉,，澆灌出一路花香。

教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求,。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。其次,，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

總之,，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。

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小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇七

這個(gè)假期的小學(xué)語文教師校本培訓(xùn),，讓我受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時(shí)候讓我們覺得有些霧里看花,，水中望月，無所適從,。所以,，很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

如今倡導(dǎo)自主合作探究性地進(jìn)行,，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主合作探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢,，但是,，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成,，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看,，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外,，學(xué)生的好奇心求知欲得到了很好的愛護(hù),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng),。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟,，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的,。

好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：

1,、看教學(xué)目標(biāo)的`制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo),，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo),。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2,、看教學(xué)內(nèi)容,。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3,、看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。

4、看教學(xué)效率,，是否做到省時(shí)高效,。

現(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是,。課堂討論活躍了課堂氣氛,，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣,。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花,。我以為,，課堂上主要時(shí)間應(yīng)該要留給學(xué)生自主閱讀思考，當(dāng)學(xué)生有問題而自己不能解決的時(shí)候,，再讓學(xué)生討論解決,，老師也應(yīng)是參與討論與解決問題成員之一。只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的,。而且,，進(jìn)行討論老師還要注意對時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才藕驼{(diào)控,。因?yàn)椤敖處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！痹僬?，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結(jié)果的,。當(dāng)然,，通過大家的討論，能得出一個(gè)相對較為合理的答案,，也是必要的,。但不是什么問題都要有個(gè)結(jié)果,，存疑也可以,，過程有時(shí)比結(jié)果更重要。

我們沐浴著新課程改革的陽光,，要提高孩子們的語文素養(yǎng),，就必須讓孩子們多讀書，多寫作,。讓孩子們在“國學(xué)經(jīng)典”,，“詩歌經(jīng)典”，“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚(yáng),。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷地反思和總結(jié),。對我來說，不論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī),。在交流過程中，我也能積極參與交流討論,，聆聽感言，交流自己的心得,，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,、要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,。通過學(xué)習(xí),，我明白了，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟?？傊?，這個(gè)假期的語文培訓(xùn),，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識飽滿的激情橫溢的才華,。

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小學(xué)教師的師德師風(fēng)心得體會(huì)針對未成年篇八

國家的興衰,，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。

教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴,。都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的`工程師。在上課時(shí),，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?，但是很多學(xué)生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個(gè)意思,。我又再三強(qiáng)調(diào),，還是有學(xué)生這樣認(rèn)為，做練習(xí)時(shí)也寫錯(cuò),。后來,，我覺得要放在詩句里理解，對學(xué)生來說就能更容易明白吧,。先理解這句詩的意思,，再記住這個(gè)“緣”字的意思,，還有讓學(xué)生明白整首詩的意境。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯(cuò),。

所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書,，如：我們班有這樣一個(gè)后進(jìn)生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,，不管怎樣教育幫助他,，都沒有什么效果。上課時(shí)叫他起來讀書,，他連站起來也不肯,，不用說開口讀書了。雖然平時(shí)他膽子大,，但是一到課堂上他的膽子就變小了,。

原先，他不起來讀書,，我也不批評他,，只是叫他坐好注意聽別的同學(xué)讀，以后每節(jié)課我都請他起來讀書,，可是他都沒有勇氣站起來,。但我請別的同學(xué)讀書時(shí)，他都會(huì)在下面默默地小聲跟讀,。其實(shí)他是很想站起來開口讀書的,，但又缺乏自信，怕讀不好同學(xué)會(huì)笑他,。因?yàn)槠綍r(shí)都是他笑別人,，哪有別人笑他。有一次,，我教到了詩歌,，詩歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識一個(gè)的人聽了都會(huì)陶醉,，何況是他們這些正在讀書的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手,。后來,，他大聲地把詩歌讀完了。

即使讀得不是很順,，也讀錯(cuò)了幾個(gè)字,，但對他來說不容易了。我就問其他同學(xué)，他讀得大聲嗎,？同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲,。”我就說：“老師也覺得他讀得很大聲,，這是挺好的,，很多同學(xué)讀書的時(shí)候聲音特別小，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，大聲地讀書,。”經(jīng)過這一次,，以后上課他常常大膽發(fā)言,。從此，這位同學(xué)開始轉(zhuǎn)化了,。其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn),，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯(cuò)過。詩歌富有音樂性,，具有節(jié)奏鮮明,、音調(diào)和諧的特點(diǎn)，只要用心指導(dǎo),，哪個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡讀的,。

燒自己，照亮別人,。我汗顏,。聽了梁燕玲教授的《新課程理念下教育評價(jià)體系的探討》，羅志琳教授關(guān)于《教師師德規(guī)范與踐行策略》的報(bào)告,，更真切的感受了“最美中國鄉(xiāng)村教師”徐德光的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，我仿佛看見了一盞明燈，給我指出了方向,。

我們的社會(huì)太需要這樣的好老師了,，他為我們留守一片心靈的天空，他讓我們看到了教育的希望,。我們的學(xué)生就是希望,，正確的評價(jià)學(xué)生，過去的榮辱與恥辱,，只能代表過去,，真正代表一個(gè)人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。在今后的教學(xué)中,，我將時(shí)刻反省,，做學(xué)生的楷模,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，建立自信,，發(fā)揮好教育的評價(jià)功能,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的、有個(gè)性的發(fā)展,。努力學(xué)習(xí)新的知識,，新的教育理念，新方法,。拓寬知識視野,、增強(qiáng)知識儲(chǔ)備、深化專業(yè)知識,、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力提升自身的修養(yǎng),，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小學(xué)教師,。