計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇一

萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)小鳥的情感

能運用剪貼、畫、插接,、搓、團(tuán)等方法

能與同伴商量合作采用不同的材料

重點難點

重點：用半成品,、廢舊材料制作小鳥樂園,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感

難點：樂園的布局及幼兒的合作能力

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息,，帶幼兒到戶外樂園玩

活動過程

教師讀小鳥的來信,，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”,。

小朋友：你們好,！

你們的朋友小鳥

提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么

二,、啟發(fā)思考,，討論“小鳥的樂園”布局。

提問：

1．小鳥喜歡在什么地方玩

2．“小鳥的樂園”該有什么 （幼兒自由討論）

三,、幼兒分區(qū)操作,，自由選擇材料,，自由找朋友合作，展開美工活動,。

（泥工區(qū),、插塑區(qū)、木頭積木區(qū),、半成品制作區(qū),、樂園布置區(qū)）

教師重點指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。

四,、展示小鳥的秋千,，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉,，小鳥喝水的清水池,，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞,、交流,，分享為小鳥建造樂園的快樂。

活動延伸

在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計,。

活動評析

一,、設(shè)計意圖

中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里,、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥,，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣,，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛,。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠,。提供活動材料,，有彩色畫紙、半成品,、玩具等,，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作,，發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)造，充滿自信,?；顒右孕〗M合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗互動,、合作技能得到提高,。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進(jìn)行,，．充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品,。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識,。

二,、效果分析

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇二

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此,。因此,，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi),，給幼兒提供多種繪畫工具和材料,。如：蠟筆、水粉,、紙,、橡皮泥等。

使繪畫內(nèi)容更豐富,、活潑,。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外,，還有吹畫,、拓印畫、手指畫,、棉簽畫,、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然,、靈感豐富,。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動，提高觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力。

4,、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的`意愿畫畫。

5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受,。

6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。

7,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力。

二,、教學(xué)重點,、難點

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力,。

三,、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、運用不同的教學(xué)手法,，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣,。

各班按自己的活動計劃進(jìn)行活動，并且要用：基本練習(xí),、模仿練習(xí),、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作。

1,、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),，如執(zhí)筆,、運筆、劃線,、涂色,、剪貼、折疊團(tuán)泥,、搓捏泥等的練習(xí),。

2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí),，如畫小動物,、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等,。

3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象,，分階段,、分步驟地練習(xí)其重點或難點，有時可同教師的分步示范相結(jié)合,，同時進(jìn)行,。

4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思,、想象和表現(xiàn)的練習(xí),，是幼兒獨立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫,、命題畫,、想象畫、裝飾美化等,。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動計劃：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動,。

四月份：以沙子為主題的活動。

五月份：折疊毛巾主題活動,。

六月份：以廢舊物品為主題的活動

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇三

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名,，女生15名,，剛來的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二,、工作總要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，尊敬父母,、長輩，熱愛祖國,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

三,、具體發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與 的環(huán)境整潔活動,。

4、進(jìn)一步認(rèn)識個體的主要部分,，了解其功能及保護(hù)的方法,。

5、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。

6、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

7,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具,。在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

(二)語言：

1、能主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞,、代詞、量詞,，理解并運用,。

4,、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞,。

5,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

(三)科學(xué)：

1,、主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

6,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類,。

7,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇四

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步,，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點,、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。在繪畫活動中，讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。主要學(xué)會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

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幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇六

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二、授課內(nèi)容

美術(shù)基本功訓(xùn)練,，想象思維拓展訓(xùn)練,，視覺感官訓(xùn)練,，創(chuàng)新意識訓(xùn)練。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

課時：16次,，每個課時60分鐘

創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》(想象畫)

第三課時：《玩偶》(手工拼貼)

第四課時：《小豬——皮皮》(繪畫)

第五課時：《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)

第六課時：《搞怪的小丑人》(繪畫)

第七課時：《主題寫生》(寫生畫)

第八課時：《小黃鴨》(寫生畫)

第九課時：《媽媽的手提包》(繪畫)

第十課時：《動物拼圖》(裝飾畫)

第十一課時：《月芽》(繪畫)

第十二課時：《美麗的窗花》(裝飾畫)

第十三課時：《線貼畫》(手工)

第十四課時：《圖形拼畫》(繪畫)

第十五課時：《我的爸爸媽媽》(想象畫)

第十六課時：《簡筆畫素描》(素描畫)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗,，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫,。特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識油畫棒,、水彩筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

5、學(xué)會正確的涂色方法,。

三,、活動組織要點

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5,、在繪畫活動中，運用情緒激勵法,、觀察分析法,、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

四、活動內(nèi)容

二月份

第一周：太陽,、氣球,、冰糖葫蘆

第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨,、西瓜) 第三周: 春天到(小花,、小雞)、折紙（小花）

第四周 ：下雨了（雨傘,、大樹,、蘑菇）

三月份

第一周：小房子、高樓,、云兒變變變

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車,、滑板車)、 第三周: 海底世界(魚,、水草),、折紙（熱帶魚） 第四周: 蝴蝶、折紙:（飛機(jī),、餐巾紙）

四月份

第一周：小鳥,、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵,、棒棒糖,、折紙（大風(fēng)車） 第三周：松樹、小手絹,、電視機(jī)

第四周: 鐘表,、折紙（房子、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子,、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲,、公共汽車、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項鏈,、螃蟹,、快樂的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬,、兔子）

五,、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品

一,、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容,。其中歌曲有5首，繪畫有12課,，音樂游戲有5課,，泥工、剪紙,、創(chuàng)意畫,、手工制作等等每節(jié)課的生動有趣,，對兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開,。 教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流,、合作的快樂。

2,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

4,、嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型,、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

二,、班級情況分析：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認(rèn)識簡單的樂器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進(jìn)行演奏,。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫,。根據(jù)班級幼兒的情況,，制定了以下計劃：

三、具體措施：

1,、選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些不同題材,、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強(qiáng)弱及音色等。

3,、對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng),，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4,、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重知識的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動中,，不斷地培養(yǎng)其觀察力,、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

5,、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

四,、教學(xué)活動安排表

藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實踐表明：如果沒有有效的教育,，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面,，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展,，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征,，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程,。

二,、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗,，在美術(shù)方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色,。針對本班的實際情況制定好教學(xué)計劃,，并在實踐中進(jìn)行調(diào)整。

三,、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的.的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察,。

（2）通過恰當(dāng)?shù)摹⑦m時的,、精心設(shè)計的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線,、弧線,、折線、交叉線及曲線,。 （4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài),、靜態(tài)、語言） （5）有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。 （１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,，感知對比效果,。

（２）在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后,、左右）

3．嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗,，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色、形狀,、線條的角度評價自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動,，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗,。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美,。 四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5．學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況,，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)計劃篇八

天氣涼了，引導(dǎo)幼兒洗手前將袖子挽好,，以免弄濕衣服,。在洗完手后指導(dǎo)幼兒給小手擦油,，重點指導(dǎo)幼兒擦油的正確方法。

學(xué)會擦鼻涕的正確方法,，知道打噴嚏,、咳嗽不對人，形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

能在幼兒園及家庭日常生活中,，逐步發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

區(qū)角游戲

美工區(qū)：發(fā)現(xiàn)事物美的特征,，用已掌握的繪畫方法，進(jìn)行有奇特想法的自由創(chuàng)作,。

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境居住的樓房進(jìn)行觀察,，自主選擇進(jìn)行有目的搭建出有特點的建筑物。

圖書區(qū)：引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流,。

教學(xué)活動

周一：

1,、數(shù)學(xué)：比厚薄

2、健康：小狗熊生病

3,、科學(xué)：葉子保鮮

周二：

1,、語言：猜一猜

2、社會：黑天

3,、奧爾夫：動動鼓（—）

周三：

1、數(shù)學(xué)：簡單規(guī)律排序（—）

2,、識字：小雞你別看

周四：

1,、語言：玩具小孩的愿望

2、美術(shù)：樹寶寶穿花衣

周五：

1,、識字：撘積木