總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

圖書管理員個人工作總結體驗篇一

自20xx年xx月在圖書館參加工作以來,，任圖書管理員一職,，我本著“讀者第一.服務至上”的宗旨，熱心為讀者服務,，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為讀者服務,。并各位領導和同事的幫助下較好的完成了各項工作任務,，現(xiàn)將工作匯報如下：

按照上級部署和指示，認真進行政治學習,，認識理論學習的重要性,，提升自身思想素質，學習各項規(guī)章制度,，更好的使工作達到規(guī)范化,、制度化，全心全意為讀者服務,。

圖書館是業(yè)務部門,，同時也是服務部門，認真學習業(yè)務知識,，端正服務態(tài)度,，才能不斷提升自身專業(yè)理論水平和工作實踐能力，并充實工作內容和提升工作質量,。在工作中既重視“管”,，又不忘“理”，認真探討閱讀的方法,，在閱讀過程中,，積極對讀者進行閱讀指導，贏得讀者一直好評,，使圖書館真正成為廣大讀者最愿意來的地方,。

工作中要做到“嚴、細,、實”,，管理要有章有序，有始有終,。遵守各項規(guī)章制度,，態(tài)度認真，熱情為讀者服務,。開展借書,、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類,、編目與整理,，為每位讀者辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作,。及時為讀者整理各種圖書和資料,，為廣大讀者推薦介紹好書、新書。一有新書及時提供新信息,，對新購進的圖書進行分類,、著錄、登記造冊,，對圖書進行了剔舊換新,。以便讀者查找、查閱,，充分利用圖書館的圖書資源,，增加了圖書的借閱和流暢，全面提升了圖書,、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書館的作用,，使圖書館成為了讀者的重要基地,。

讀者借閱時，每天接待讀者,，盡管工作量大,，任務重，也要做到“百拿不厭,，百問不煩,。”管理圖書,，首先是勤整理,，對歸還的圖書每天及時歸類上架；第二是勤檢查,，對在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找；第三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。為讀者查找資料節(jié)省了時間,，在提升工作效率上作文章,、下功夫。加強了愛護書籍的教育,，指導讀者合理地保管書籍。做到不涂劃,、不污損,，并及時修補破損圖書。做到管理到位，責任心強,，獲得了讀者的好評和贊譽,。

開展“世界讀書日”“全民讀書月”“國學大講堂”等閱讀宣傳活動,有效提升了圖書館公益服務水平，在倡導全民讀書,、讓讀書真正融入每一個人的生活與工作中起到了積極地推動作用,。通過圖書館和傳統(tǒng)書院有機結合的.服務模式，廣泛開展群眾性經典閱讀,、經典誦讀活動,，加強國學氛圍，加強以文化人,、以人育人的功能,，讀書活動的開展鍛煉讀者的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。使圖書館成為教化人,、培育人,、引導人的文化重鎮(zhèn)和精神殿堂。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書,，傳播的是文化和思想。在工作中,，我還是存在很多不足之處,，創(chuàng)新意識不強，開拓精神不足,、與和同事,、讀者的溝通能力需要進一步提升。因此,，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準確有效的為廣大讀者服務，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，為圖書館工作作出我應有的貢獻,。

圖書管理員個人工作總結體驗篇二

在20_-20_學年度里，圖書館在學校領導班子的領導下,，以“三個代表”重要思想為指導,，深入學習貫徹黨的方針、政策，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領圖書館各項工作,，樹立以人為本的管理理念,，解放思想、與時俱進,、開拓創(chuàng)新,、增強工作計劃性、協(xié)調性,，加大管理力度,，進一步加快基礎建設步伐;著重實行科學化、規(guī)范化管理,。全體工作人員齊心協(xié)力,、恪盡職守、積極摸索,、把握規(guī)律,、堅持全心全意為教學科研服務和讀者至上的宗旨，勤奮扎實地,、創(chuàng)造性地開展工作,。高起點、嚴管理,，不斷改進服務方式,，提升服務水平，提高工作效能,，加強圖書館隊伍建設,，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理,，不斷吸引讀者，提高書刊利用率,，圓滿完成了本年度制定的各項目標任務,，為服務學校的教學科研工作做出了應有貢獻。

二,、圖書館20_-20_年的工作主要有以下幾個方面：

(一),、加強理論學習 提高服務水平

認真學習“三個代表”的重要思想以及黨的xx大精神，抓好政治學習,，業(yè)務學習,，改進方法，講究實效,。組織圖書館人員認真學習圖書館管理知識,，《中國圖書館館員職業(yè)道德準則》《中國圖書館分類法》各種法律法規(guī)和現(xiàn)代科學知識,，提高理論修養(yǎng)和思想素質,。

(二),、增強服務意識營造讀書范圍

在加強圖書館的硬件建設的同時，我們更努力營造出圖書館的文化氛圍,。寬敞的館舍,，清潔的館容，安靜的閱讀環(huán)境,，現(xiàn)代化的服務設施,，還有精心布置的書畫、名人警句,、花卉等,，營造出一種文明、高品位,、高層次的文化氛圍,。

(三)、加強作風建設 完善規(guī)章制度

剔除及借書,、閱覽等管理制度并在工作中不斷完善,，嚴格執(zhí)行。明確職責分工,，各負其責,，協(xié)調一致，更好地抓好圖書館陣地建設,，完善圖書館的常規(guī)管理,。

(四)、采編書籍文獻 管理有序規(guī)范

1,、在訂閱圖書,、報刊資料方面，注意選擇,，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用,，對于訂購的得累書刊資料，圖書館都把好驗收關,，避免學校損失,。本學年，圖書館到了兩批贈書,，學校又投入資金購買新書,，共有1805冊，根據《中圖法》分類標準進行編目,，既科學又細致,，按時上架入庫,，方便師生檢索借閱。注重藏書室的日常管理,，做到書刊擺放有序,，整齊美觀，落實放到到,、防火,、防潮、防蟲等措施,。

2,、期刊雜志管理有序。本年度,，圖書館訂閱報刊雜志共有60多,，每種報紙或雜志及時收發(fā)或登到，及時上架,，過刊的報紙雜志都按要求整理,、裝訂、編輯成冊,，按級排架,，以供教師閱讀。

(五),、做好日常工作發(fā)揮育人功能

1,、重視圖書館陣地建設

運用現(xiàn)代化計算機管理，每天向師生開放,，落實年段的各定期借閱制度,，合理安排年段借閱時間：一、二年段半開架閱讀;三年段開設電子閱覽課,，平均學生到館借閱人次100多人/天;三-六年級學生開放借書,。本年度，圖書館接待讀者25000多人次,，借出圖書17500冊次,。提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍,，延伸和拓展學校圖書館的功能,。

2、開設圖書館網頁

定期把圖書館新購的圖書信息,，教育教學信息,、新書的目錄介紹、內容介紹,、閱讀指導以及師生的作品等讓你發(fā)布到網上,，全方位了解學校圖書館的情況及電子圖書的閱覽,。

3、教材服務 確保教育教學需要

的教輔用書和光盤,、錄音磁帶等視聽材料,，有理地服務于學校的教育教學。

4,、流通服務方便及時

辦理了三年級四個班級的圖書借閱證及08屆學生的離校手續(xù);補辦師生丟失的借閱證,，積極對新生進行圖情教育，利用多媒體課件為入館新生舉辦了《怎樣利用圖書館知識講座》,，收到良好效果。

繼續(xù)承擔圖書館設備,、數(shù)據庫,、網站管理和維護工作，進一步加強對讀者進行上網道德和法規(guī)宣傳教育,，幫助新生或初學者更快捷的使用網絡文獻資源,。

5、培養(yǎng)小管理員 發(fā)揮協(xié)作作用

培養(yǎng)優(yōu)秀的小圖書管理員隊伍,。對他們定期培訓,，培養(yǎng)他們的責任意識與服務精神，熱心工作,，協(xié)助圖書管理人員清點,、管理以及做好圖書的上架工作，確保圖書出借的提高率,。每月召開小圖書管理員會議,，學期末評選優(yōu)秀小圖書管理員以提高他們的工作積極性。

6,、做好書籍的修補與整理,。

定期檢查書報，雜志資料,，及時修補損壞的書籍,，提高圖書的使用率。

7,、填寫好各項登記表

為規(guī)范治理,，便于查找，表格填寫認真及時,，詳細有以下表格：

1,、為豐富校園生活，圖書館積極配合學校開展形式多樣的讀書活動,，如“生命教育,、革命傳統(tǒng)教育,、環(huán)保教育、心理健康教育,、廉政建設進校園”活動,。利用圖書館的有效資源，盡量幫助每位師生的閱讀需求,。

2,、加強閱讀的宣傳和引導。根據學生的愛好與閱讀能力引進新書,，并大力推薦,，引導學生選擇、閱讀有意義的好書,，使其從中陶冶情趣,，培養(yǎng)情感，開拓視野,，充實知識,，更新知識，調劑學習生活,，促進多方面素質的提高,。

4、對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法,，要求每位同學踴躍寫“讀書筆記”,，如“書評、讀書隨記,、讀書小報,、讀后感、課本劇”等,。我們把這些讀書筆記品味刪選?？钩觯棺x書活動更加豐富,，更顯我校特色,。

5、建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間,。在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率,，擴大學生的閱覽范圍,，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展,。

三,、存在的問題

以上是本年度的工作回顧,，雖然在工作中取得了一定成績，但我們仍須正視存在的問題：書庫及借閱量的增加導致圖書館人手嚴重不足;圖書,、期刊利用率仍需進一步提高;圖書館藏書數(shù)量,、數(shù)據庫資源等指標離辦學要求尚有差距等。這些軟硬件方面的問題必須引起高度重視,，認真研究,，采取有效措施，切實加以改進和完善,。盡量把我校的圖書館建成一座現(xiàn)代化的小學圖書館,，為培養(yǎng)適應社會需求的新型人才做出應有貢獻。

圖書管理員個人工作總結體驗篇三

時光匆匆,，歲月如梭,，一學期已經結束了。在這一學期中,，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

1,、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

2、上學期全校有12個班級,，468名學生,。圖書室實行全天候開放，學生每天中午集中借閱,，借閱時,，充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用，同時,，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡,，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上,，到期末進行匯總評比,，看哪位學生寫得比較好。

3,、平時經常向學生進行宣傳,、教育,，要求他們愛護圖書，不能損壞,，更不能丟失,，如若丟失，一律按制度進行賠償,。

4,、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作,，布臵下階段工作,，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意,。

5,、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報,。努力搞好圖書室的.環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈，桌椅整齊,，地面整潔,，書架、報刊排列整齊,。

圖書要能充分發(fā)揮其作用,，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,，服務至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”,，千方百計滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書,、資料的作用,。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦,、介紹和借閱工作,。如青年教師要上公開課、練兵課,，盡力為他們推薦相關的圖書,、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日,，向學生推薦有關的圖書,。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍,，盡量增加圖書室的開放時間,，經常督促學生借還書，同時,，及時做好圖書的整理,、修補、上架工作,，以便于師生借閱,。

學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書,，進行修補,，無法修補的就作剔舊處理。

在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質教育,，充分利用館藏資源，積極配合教導處,、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作,。如愛國主義讀書教育活動、小學生數(shù)學報“優(yōu)秀小讀者”的評比,、“感恩父母、感恩社會”演講比賽,、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動,。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事,、兒童詩,、寓言、成語故事,、唐詩,、宋詞、名人名著,、名人傳記,、愛國故事、有關發(fā)明家,、運動員的故事等一系列圖書,。

還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀,。閱讀完后,，寫好摘抄、讀后感,、自編讀書小報,，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學生學習的積極性,，同時，也提高了學生的整體素質,。

實踐證明,，學校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用,，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識源泉,，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。為了迎接省“薄改計劃”檢查驗收,，我校于20xx年3月成立“薄改計劃”工作領導小組,，3月起開始進行學校圖書室建設，到今年5月底,，基本完成,，圖書室初具規(guī)模，并接受了省有關部門的檢查驗收,。

圖書管理員個人工作總結體驗篇四

半年來,，作為圖書管理員，我不斷學習,，堅持在自己的崗位上,，現(xiàn)就半年的工作情況總結如下：

圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種學術性,、技術性,、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復雜,、細致而繁瑣的,、體腦結合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質,，業(yè)務技能得到大大的提高,。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的,。圖書室服務的實質是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多,、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見，在此基礎上,，針對不同年級,、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手,。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身影響,。由于學生認知水平、個性特點,、興趣愛好的不同,，我們在日常讀書活動中，從實際出發(fā),，貼近學生的實際,，根據其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導,，由淺入深,，循序漸進，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學生求知的需要,，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如,，對低年級學生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物,；對中,、高年級學生，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學生閱讀的適應性,，確保學生閱讀興趣的持久性。

學校通過課內課外的有機結合,，注重對學生課外閱讀的指導,，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面,。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達理聯(lián)系在一起, 陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識,，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

圖書管理員個人工作總結體驗篇五

20xx年，我在學校的圖書館工作,，集體負責書籍整理,、回答讀者咨詢和導讀等工作，歲末年終,，感慨萬千,，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足,，現(xiàn)總結如下：

雖然本人是在圖書館工作,，但是平時認識到理論學習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦,。再加上圖書館的藏書豐厚,，可以借鑒學習的資源是非常豐富的。我積極參加校,、館理論的學習,，平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事,，掌握國際風云變幻的動態(tài),。

在工作中能嚴格遵守各項規(guī)章制度，態(tài)度認真,，不怕吃苦,，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務,，想讀者之所想,，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸,，與讀者形成了心靈層次上的互動,，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務,。

在工作上,，我還是存在有很多不足的地方的，比如1,、創(chuàng)新意識有待進一步加強;2、對圖書館業(yè)務知識的鉆研還需努力,，尤其是現(xiàn)代技術在圖書館中的應用;3,、進一步加強與同事,、讀者溝通能力。對于以后的工作,，我將更加努力的做好自己的工作,，不斷的加強自己的能力。

圖書管理員個人工作總結體驗篇六

一學期來我擔任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實他是一種學術性、技術性,、創(chuàng)造性極強的工作,，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作,。需要耐心,、細致、周到的服務態(tài)度,。

一,、重視學習，不斷提高自身業(yè)務素質,。

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學術性、技術性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的,、體腦結合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質,，業(yè)務技能得到大大的提高,。

二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能,。

科學管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務,，給師生帶給更多,、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,，在此基礎上,，針對不一樣年級、不一樣學科,、不一樣愛好的教師和學生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手。

三,、每周的讀書活動順利開展,。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身影響,。由于學生認知水平,、個性特點、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學生的實際,，根據其不一樣年齡層次,、心理特點和理解潛力進行分層指導，由淺入深,，循序漸進,，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學生求知的需要,，又能起到用心配合學校教育教學活動的作用。例如,，對低年級學生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學生,，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性,，確保學生閱讀興趣的持久性,。

學校透過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導,，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣,，擴大學生的知識面。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育，同學們透過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操,，開擴了眼界,，增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

一個偶然的機會，我調入了*小學,，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭,，從陌生到熟悉，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作,。十年來,，我不斷努力地學習著,，認真踏實地工作著，默默無聞地奉獻著,。

一,、重視學習，不斷提高自身業(yè)務素質,。

圖書館的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學術性、技術性,、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的,、體腦結合的艱苦工作,，既需要有耐心、細致,、周到的服務態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質,。20xx年我獲得圖書專業(yè)上崗證書,，20xx年被評為助理館員，20xx年在開福區(qū)教育學院組織的圖書技能考核中獲得優(yōu)秀,，扎實的專業(yè)知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基矗20xx年至20xx年我又參加了市,、區(qū)組織的各類圖書館業(yè)務培訓及講座，如市圖工委組織的電子閱覽培訓班,、館長系列學習講座等,，更使自己開闊了眼界，學到了很多新的理論知識,，特別是在圖書館現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務技能得到大大的提高。我還認真參與每次的網塊活動,，既虛心求教又積極地配合網塊長搞好網塊活動,，只要別的圖書館老師需要，我總是有問必答,，有求必應,，想方設法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評。

二,、積極探索,，堅持科學規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度,。

科學規(guī)范管理圖書,，健全執(zhí)行

規(guī)章制度

同時,，我也十分注重規(guī)范服務,，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問,，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,，使館內呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛,。我還在校內組織培養(yǎng)了一支素質好的圖書館學生管理隊伍,，對他們明確職責任務，指導工作方法,，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用,。他們既是管理員、服務員，又是宣傳員,，圖書館通過他們傳遞信息,，反饋學生意見，大大促進了圖書出借,、閱讀的流通量,，使圖書館在面向全體學生、讀書育人上做出了顯著的成效,。

三,、充分發(fā)揮圖書館的教育教學服務功能。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體,。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產生終身影響,。因此，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,，這是一項需要不斷完善的工作,。

由于學生認知水平、個性特點,、興趣愛好的不同,，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā),，貼近學生的實際,，根據其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導,，由淺入深,，循序漸進，逐步深化,。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學生求知的需要，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用,。例如,，對低年級學生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的報紙刊物;對中,、高年級學生,，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內容的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學生閱讀的適應性,，確保學生閱讀興趣的持久性,。如趣味性強的《世界偉人傳》;知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》;文字優(yōu)美的中外文學名著等。

學校通過課內課外的有機結合,，注重對學生課外閱讀的指導,，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面,。學校還將讀書活動與學校日常的各項工作有機結合起來,，如德育活動、重大紀念,、慶?；顒印⒖萍脊?jié)活動,、英語節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展。每年寒暑假,，學校都要要求每位學生每天讀一份報,，閱讀一定數(shù)量的課外書籍，做好文摘卡,，從小養(yǎng)成讀報看書的好習慣,，并挑選其中一本寫好

讀書筆記

每學期,，我們還根據教育局讀書活動辦公室的部署,結合我校實際,，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學生創(chuàng)設學習,、鍛煉和提高的機會,。兩年來，學校組織學生開展了紀念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動,、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽,、俳名比賽活動、低年級小青蛙講故事比賽,、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽,、科技節(jié)讀書活動,、寒、暑期讀書活動等等,。通過富有成效的讀書活動,，使學生人人參與讀書，個個熱愛讀書,，真正成為圖書館的主人,，同時使圖書館的書刊資料，充分發(fā)揮其價值,，圖書館也真正成為了學生讀書的樂園,，真正發(fā)揮了在素質教育中的作用。二年來,，我校的讀書活動獲得了顯著成績,，學校獲得了20xx年上海市中小學生暑期讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國工農紅軍長征勝利70周年讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優(yōu)秀組織獎,，由圖書館參與組織的學生讀書征文,、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項,，獲區(qū)級獎3項。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書,、知書,、用書，把知書,、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌,，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實,，更好,。

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圖書管理員個人工作總結體驗篇七

這一期,，在學校各級領導的大力支持下,，在全體教師和學生的積極配合下,，圖書室的管理工作有了明顯的提高，現(xiàn)將這一期的工作作個簡單的總結,。

1,、制度是做好每一項工作的`前提，圖書室的工作也不例外,。我制定了《圖書室管理制度》,，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》,。在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

2、向學生宣傳教育要愛護圖書,，不能損壞,，不能丟失，如若丟失,，一律按制度進行賠償,。全年沒丟失一本圖書。

3,、對于新進的圖書,，報紙，雜志,，都已經分類,，整理。

4,、搞好了圖書室，閱覽室的清整,，衛(wèi)生工作,，地面無灰塵，無雜務,，墻壁無蛛網,，玻璃無灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊,，圖書室,，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺,。

本期,，我利用自習課，利用晚自習時間,，組織學生對圖書室的所有書按書名,、價格,、類別、作者,、出版社,、位置等編入了電腦，這樣,，更加有利于全校師生借閱使用,。

不管是老師個人的，學生個人的,，還是辦公室的各份刊物,，我都及時的送到他們的手中，我以“讀者第一,，服務至上”的思想來要求自己,，我的工作得到了全校師生的認可。

本期開始,，為豐富同學們的課余生活,，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放,。每周二,、周三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書,，每次可借數(shù)量為班級人數(shù)的二分之一,，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認真,，同學們借書積極,，閱讀認真。

閱讀課做到了每一節(jié)課學生有書可讀,，并且選擇一些有價值,，有意義，能陶冶他們情懷的書,，學生們在閱讀課中有很大的收獲,。

以后，我還將更好的服務廣大師生,。

圖書管理員個人工作總結體驗篇八

圖書管理員的職業(yè)是一線工作,與讀者直接進行溝通交流,然而圖書管理員的工作重復單調,社會認可度低,收入不高,因此圖書管理員的職業(yè)倦怠問題不斷加劇,。今天本站小編給大家整理了圖書管理員

個人工作總結

圖書館管理員工作是一項具有以服務讀者為最高宗旨的職業(yè),，要求館員不僅應具備一定的知識水平、業(yè)務技能和信息能力,，而且要具備良好的職業(yè)道德,。為此,，圖書館員必須具備以下6種職業(yè)道德：

1.忠于職守的敬業(yè)意識。作為館員,，首先要充分認識圖書館在整個社會中的重要地位和作用,，明確在社會主義國家任何一項職業(yè)都是社會分工的不同，真正樹立獻身于圖書館事業(yè)的思想,，把遠大理想落實于具體工作,，在平凡的崗位上勇于探索、奉獻,。

2.助人為樂的愛業(yè)情感,。圖書館工作本身就是一種后臺職業(yè)，管理人員長年累月地忙碌于為讀者服務的崗位上,，其勞動價值往往凝聚在別人的成果中,。這樣，在社會上容易產生輕視圖書館工作的偏見,，同時也易使館員產生無所追求的消極情緒,。為此，館員必須樹立做好本職工作的強烈責任感和使命感,，安心和熱愛本職工作,，干一行，愛一行,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，當好“螺絲釘‘,，全心全意為讀者服務,。

3.全心全意的獻業(yè)精神。作為館員,，必須樹立“讀者第一”的思想,。在服務內容上，要從不同的領域,、不同的層次,、不同的方位為讀者提供多樣化,、多層次,、高質量、多類型,、快速度的文獻情報服務,。在服務方式上，要積極主動開放,，變靜態(tài)服務為動態(tài)服務,，變封閉服務為開放服務,，變被動服務為主動服務。

4.認真負責的勤業(yè)作風,。圖書館既是科學性,、技術性、創(chuàng)造性和連續(xù)性很強的學術工作,，又是復雜繁瑣而細致的服務工作,。目前，不少圖書館還是以手工操作為主,，程序繁多而勞動強度大,。這就要求館員更要發(fā)揚艱苦奮斗的作風;要樹立職業(yè)責任感，嚴格按照圖書館各項

規(guī)章制度

5.熟悉博深的精業(yè)能力,。當前，不少館員現(xiàn)有的文化科學知識和專業(yè)技術知識顯得過于貧乏,，不能適應科技發(fā)展的客觀要求,。為此，迫切要求圖書館員必須迅速更新觀念,，增強吸取新知識的敏感性和自覺性,，努力學習現(xiàn)代科學文化知識、網絡知識,、外語知識及專業(yè)技術,，培育廣闊的知識視野、過硬的業(yè)務本領,。

6.文明禮貌的樂業(yè)行為,。圖書館作為公共文化場所，是精神文明建設的重要窗口,，應首倡文明禮貌風尚,。首先，館員要有莊重的儀表,。其次,，要有文明禮貌的語言。第三,，要有熱誠的態(tài)度,。第四，要有良好的衛(wèi)生習慣。第五,，要有愛書惜時的優(yōu)良品質,。

一、規(guī)范管理,，提高管理水平

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動,，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,，為每位老師,、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務意識,，使工作達到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全體師生服務,。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3,、及時為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時提供新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損,，及時修補破損圖書,。一學期來,，圖書室的圖書基本保持原樣。

5,、及時整理圖書室內務,，保持整潔清爽。

二,、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學生閱讀圖書的方法,，本學期中，學生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊,，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵,，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

總之，在今后的工作中,，將根據師生的需求,，根據學校的實際情況，加強管理,，更好地為師生服務,，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

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圖書管理員個人工作總結體驗篇九

20xx年上半年即將過去，在領導的關心和支持下,，在同事的團結配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結如下：

上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤,，服從工作安排,，工作認真負責，盡力盡責,。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負責圖書、技術規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1、根據院里的工作需要和單位的安排,，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊),。

2、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關內容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號,，期號,，時間等等，在一一核對后,，進行登記,，再將它逐一輸入計算機中。

3,、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本,。

4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時進行登記、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無故積壓;保持圖書室清潔,，經常主動打掃衛(wèi)生，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度,。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作。

總結半年來的工作,，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1、由于個人的業(yè)務素質和工作效率不夠高,，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強,。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質和個人業(yè)務能力,，更好的完成各項任務。

教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,，是中小學生健康成長的引領者,，班主任要努力成為中小學生的人生導師?！?8年小學班主任工作的經驗證明：堅持以科學發(fā)展觀為指導,，堅持正面教育為主原則，堅持育人為本,、關愛先行的工作方針和方法,，是做好小學班主任工作的基本方法。

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學高為師,身正為范,?！?意思是說教師必須業(yè)務精湛，知識淵博,，有高超的教學教育能力,；必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學生,。作為小學班主任,，一般都是學科教師。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑",。以其昏昏，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦,，一心教好自己任教的語文。后來小學從三年級起開設了“信息技術”課,，電腦也逐步走進了學生家庭,，學生有很多關于電腦方面的問題帶到學校來問老師。我不懂,，又介紹到“信息技術”課老師那里去解決,。這使我感覺到自己不足，從真正意義上認識了只有老師是一桶水,，才能灌滿學生一杯水,，于是我就下定決心學習電腦。現(xiàn)在我不但能順利回答學生提出的關于電腦方面的問題,，還能協(xié)助家長利用軟件設置,，控制學生瀏覽不良網頁。班主任必須不斷用新的知識充實自己,，具有真才實學,，滿足學生求知的欲望。

小學生的辨別能力差,，控制能力差,。模仿性強，可塑性強,。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記。他們認為老師是神圣的,，更多只是知道跟著老師學,，照著老師做。班主任要加強自身修養(yǎng),，身教重于言教,。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,。老師只有業(yè)務精通,，品格高尚，成為學生學習的榜樣,，行為的楷模,，才能取得學生的敬重和信任，才能把班主任工作做好,，,。

實踐證明：用教師的良好行為影響學生,，是做好班主任工作的基本條件。

小學生是祖國的花朵,，中國特色社會主義的建設者和接班人,。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會,、座談會,、課外活動、少先隊活動,、祭掃烈士墓,、參觀旅游、夏令營等多種途徑對學生進行愛國主義,、前途理想,、勤奮學習,、艱苦奮斗,、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,，使他們長大了成為"四有新人" 。在這些活動中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學生這條主線,。對學習用功，表現(xiàn)好的學生充分肯定成績,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，爭取更大進步；對愛貪玩,、好鬧事的學生,，也要多表揚少批評（或不批評），鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，變后進為先進；對好打架,、說謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學生，就要采用說理,、規(guī)勸,、誘導的`辦法，鼓勵他們走正道,，當一名好學生,。工作中的大量實事說明,，用信任鼓勵的辦法教育學生，要比批評,、懲罰,、向家長告狀的辦法好得多。上學期,，我們班有個學生偷偷拿了同學一支硬筆,，幾天沒歸還。放學的時候,，我叫他留下,，等到同學們都走了以后，關切地對他說：“xx同學,，你沒筆寫作業(yè)吧,？”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤]有接過筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師,，我錯了,。我偷了同學一支筆，明天一定還到他書包里,?！蔽页脛莨膭钏f：“一個人犯錯是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認錯誤,，改正錯誤,。老師相信，你一定能成為一個好孩子,，班上的好學生,。”從此,，這個學生像換了一個人,，學習認真，遵守紀律,，敬師愛友,，助人為樂，本學期末被評為班級優(yōu)秀生,。

實踐證明：用信任鼓勵的方法教育學生,，是做好班主任工作的重要途徑,。

小學生是嫩苗，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學生,，體貼學生和關心學生,，讓他們真正感受到老師的愛，幸福成長,。

班主任老師的愛是對每一個學生的,。班主任對學生沒有“親”、“疏”之別,，更無“好”,、“壞”之分。班干部是班級的優(yōu)秀者,，學生的“領袖”,，有班主任的左右手之稱,，班主任的很多工作和任務都要依靠他們去完成,。班主任要幫助他們搞好學習、培養(yǎng)他們的組織和工作能力,，做遵守紀律的模范,，提高他們在學生中的威性，這是一種很特別的愛,；學生是班級的主體,，班主任工作的載體。班主任希望全班學生品德好,、學習好,、身體好，人人優(yōu)秀,，個個都能為爭取班榮譽出力,，這是一種自然的愛；更重要的是對班上的“差生”,、“頑劣生”,、“貧困生”、“殘疾生”,、“單親生”,、“留守孩”學生,、“弱勢群體”學生等，非但不能歧視,，還要加倍的呵護,。

這些孩子缺少溫暖、缺少關愛,、缺少幫助,，班主任要像對待自己的孩子一樣，加強輔導,、加強關心,、加強幫助，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友,，認真學習，誠懇接受教育,，這是一種無私的愛,、崇高的愛、偉大的愛,。20xx年,，我班有個學生，父母親在深圳打工,，把他丟在家里,，和爺爺奶奶一起生活，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲,，性格孤僻，態(tài)度野蠻,。開口罵別人,，動手打同學。上課不聽講,，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒，醫(yī)生要他住院治療,。一個星期的時間,，我每天堅持給他送飯，有時間就去陪伴他,。出院后上學第一天他找到我,，說：“老師，我錯完了。今后一定遵守紀律,，好好學習,，不打架罵人，做您的好學生,?！币粋€好的班主任應該能夠了解自己的學生，知學生所想,，幫學生所需,，解學生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個學生團結在自己的周圍 ,，形成一個朝氣蓬勃、積極向上的班級集體,。

實踐證明：用愛心呵護每一個學生,，是做好班主任工作的有效方法。

小學生年齡小,，自我管理能力差,，紀律渙散。班主任要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。首先要組織學生學習執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上制定適合本班學生實際,、好操作,、便于督促檢查的《班級公約》,，用制度約束學生，管理學生,。小學生守則貫徹好了,，小學生日常行為規(guī)范了，人人遵守紀律,，人人執(zhí)行制度,，班風會自然好起來。在督促,、檢查,、處理各項違規(guī)問題時，班主任應維持公正、平等,，不能因學生成績的優(yōu)差,、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差,，具體問題具體對待,、妥善處理。有一次班上組織義務勞動,，班長把最重的活派給了一個調皮生,，兩人發(fā)生了爭執(zhí)，找到我評理,。我沒有批評兩中的任何一個,，只說：“重活可以安排個子大、力氣大的同學去做,，或安排幾個人去共同完成,。”調皮生聽了說：“老師說的對,，我自愿報名,，參加去干這重活?！眱扇硕几吒吲d興地走了,。手心手背都是肉，學生都老師的子弟,，應當一視同仁,。做到了這一點，班上正氣上升,，班主任工作自然就得心應手了,。

實踐證明：用制度規(guī)范學生行為，是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來,，和風喜雨潤澤后代。班主任工作是做人的工作,，是一項紛繁復雜,、艱巨細致、千變萬化的工作,，需要愛心,、誠心、細心,、耐心,，讓我們點燃生命之火，發(fā)出光和熱，盡心盡責,，加倍努力,，把班主任工作做得更好，為祖國培養(yǎng)出合格的中國特色社會主義建設者和接班人,。