總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇一

自20xx年xx月在圖書(shū)館參加工作以來(lái),，任圖書(shū)管理員一職,，我本著“讀者第一.服務(wù)至上”的宗旨，熱心為讀者服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為讀者服務(wù),。并各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

按照上級(jí)部署和指示,，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性，提升自身思想素質(zhì),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，更好的使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為讀者服務(wù),。

圖書(shū)館是業(yè)務(wù)部門(mén)，同時(shí)也是服務(wù)部門(mén),，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，端正服務(wù)態(tài)度，才能不斷提升自身專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,，并充實(shí)工作內(nèi)容和提升工作質(zhì)量,。在工作中既重視“管”，又不忘“理”,，認(rèn)真探討閱讀的方法,，在閱讀過(guò)程中，積極對(duì)讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，贏得讀者一直好評(píng),，使圖書(shū)館真正成為廣大讀者最愿意來(lái)的地方。

工作中要做到“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”,，管理要有章有序，有始有終,。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，態(tài)度認(rèn)真，熱情為讀者服務(wù),。開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi),、編目與整理,，為每位讀者辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作,。及時(shí)為讀者整理各種圖書(shū)和資料,，為廣大讀者推薦介紹好書(shū)、新書(shū),。一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄,、登記造冊(cè),，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新。以便讀者查找,、查閱,，充分利用圖書(shū)館的圖書(shū)資源，增加了圖書(shū)的借閱和流暢,，全面提升了圖書(shū),、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書(shū)館的作用,，使圖書(shū)館成為了讀者的重要基地。

讀者借閱時(shí),，每天接待讀者,，盡管工作量大，任務(wù)重,，也要做到“百拿不厭,，百問(wèn)不煩?！惫芾韴D書(shū)，首先是勤整理,，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架,；第二是勤檢查,，對(duì)在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,；第三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為讀者查找資料節(jié)省了時(shí)間,，在提升工作效率上作文章、下功夫,。加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)讀者合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃,、不污損,，并及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。做到管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，獲得了讀者的好評(píng)和贊譽(yù)。

開(kāi)展“世界讀書(shū)日”“全民讀書(shū)月”“國(guó)學(xué)大講堂”等閱讀宣傳活動(dòng),有效提升了圖書(shū)館公益服務(wù)水平,，在倡導(dǎo)全民讀書(shū),、讓讀書(shū)真正融入每一個(gè)人的生活與工作中起到了積極地推動(dòng)作用。通過(guò)圖書(shū)館和傳統(tǒng)書(shū)院有機(jī)結(jié)合的.服務(wù)模式,，廣泛開(kāi)展群眾性經(jīng)典閱讀,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)學(xué)氛圍,，加強(qiáng)以文化人,、以人育人的功能，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉讀者的思維能力,、口頭能力,、寫(xiě)作能力、鑒別能力和欣賞能力,。使圖書(shū)館成為教化人,、培育人、引導(dǎo)人的文化重鎮(zhèn)和精神殿堂,。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想,。在工作中,，我還是存在很多不足之處，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，開(kāi)拓精神不足,、與和同事,、讀者的溝通能力需要進(jìn)一步提升。因此,，在今后工作中,，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為廣大讀者服務(wù)，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,，為圖書(shū)館工作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇二

在20_-20_學(xué)年度里，圖書(shū)館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針、政策,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)圖書(shū)館各項(xiàng)工作,，樹(shù)立以人為本的管理理念，解放思想,、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新、增強(qiáng)工作計(jì)劃性,、協(xié)調(diào)性,，加大管理力度，進(jìn)一步加快基礎(chǔ)建設(shè)步伐;著重實(shí)行科學(xué)化,、規(guī)范化管理,。全體工作人員齊心協(xié)力、恪盡職守,、積極摸索,、把握規(guī)律、堅(jiān)持全心全意為教學(xué)科研服務(wù)和讀者至上的宗旨,，勤奮扎實(shí)地,、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。高起點(diǎn),、嚴(yán)管理,，不斷改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)水平,，提高工作效能,，加強(qiáng)圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)館管理理論研究,，對(duì)圖書(shū)報(bào)刊管理,、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理,，不斷吸引讀者,，提高書(shū)刊利用率,，圓滿(mǎn)完成了本年度制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為服務(wù)學(xué)校的教學(xué)科研工作做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。

二,、圖書(shū)館20_-20_年的工作主要有以下幾個(gè)方面：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高服務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想以及黨的xx大精神,，抓好政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法,，講究實(shí)效,。組織圖書(shū)館人員認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)館管理知識(shí)，《中國(guó)圖書(shū)館館員職業(yè)道德準(zhǔn)則》《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》各種法律法規(guī)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，提高理論修養(yǎng)和思想素質(zhì),。

(二)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)營(yíng)造讀書(shū)范圍

在加強(qiáng)圖書(shū)館的硬件建設(shè)的同時(shí),，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)館的文化氛圍,。寬敞的館舍，清潔的館容,，安靜的閱讀環(huán)境,，現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書(shū)畫(huà),、名人警句,、花卉等，營(yíng)造出一種文明,、高品位,、高層次的文化氛圍。

(三),、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 完善規(guī)章制度

剔除及借書(shū),、閱覽等管理制度并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行,。明確職責(zé)分工,，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)一致,，更好地抓好圖書(shū)館陣地建設(shè),，完善圖書(shū)館的常規(guī)管理。

(四),、采編書(shū)籍文獻(xiàn) 管理有序規(guī)范

1,、在訂閱圖書(shū),、報(bào)刊資料方面，注意選擇,，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用,，對(duì)于訂購(gòu)的得累書(shū)刊資料，圖書(shū)館都把好驗(yàn)收關(guān),，避免學(xué)校損失,。本學(xué)年，圖書(shū)館到了兩批贈(zèng)書(shū),，學(xué)校又投入資金購(gòu)買(mǎi)新書(shū),，共有1805冊(cè)，根據(jù)《中圖法》分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編目,，既科學(xué)又細(xì)致,，按時(shí)上架入庫(kù)，方便師生檢索借閱,。注重藏書(shū)室的日常管理,，做到書(shū)刊擺放有序，整齊美觀,，落實(shí)放到到,、防火、防潮,、防蟲(chóng)等措施,。

2、期刊雜志管理有序,。本年度,，圖書(shū)館訂閱報(bào)刊雜志共有60多，每種報(bào)紙或雜志及時(shí)收發(fā)或登到,，及時(shí)上架,，過(guò)刊的報(bào)紙雜志都按要求整理、裝訂,、編輯成冊(cè),，按級(jí)排架，以供教師閱讀,。

(五),、做好日常工作發(fā)揮育人功能

1、重視圖書(shū)館陣地建設(shè)

運(yùn)用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)管理,，每天向師生開(kāi)放,，落實(shí)年段的各定期借閱制度，合理安排年段借閱時(shí)間：一、二年段半開(kāi)架閱讀;三年段開(kāi)設(shè)電子閱覽課,，平均學(xué)生到館借閱人次100多人/天;三-六年級(jí)學(xué)生開(kāi)放借書(shū),。本年度，圖書(shū)館接待讀者25000多人次,，借出圖書(shū)17500冊(cè)次,。提高圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍,，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)館的功能,。

2,、開(kāi)設(shè)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)

定期把圖書(shū)館新購(gòu)的圖書(shū)信息,，教育教學(xué)信息、新書(shū)的目錄介紹,、內(nèi)容介紹,、閱讀指導(dǎo)以及師生的作品等讓你發(fā)布到網(wǎng)上，全方位了解學(xué)校圖書(shū)館的情況及電子圖書(shū)的閱覽,。

3,、教材服務(wù) 確保教育教學(xué)需要

的教輔用書(shū)和光盤(pán)、錄音磁帶等視聽(tīng)材料,，有理地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),。

4、流通服務(wù)方便及時(shí)

辦理了三年級(jí)四個(gè)班級(jí)的圖書(shū)借閱證及08屆學(xué)生的離校手續(xù);補(bǔ)辦師生丟失的借閱證,，積極對(duì)新生進(jìn)行圖情教育,，利用多媒體課件為入館新生舉辦了《怎樣利用圖書(shū)館知識(shí)講座》，收到良好效果,。

繼續(xù)承擔(dān)圖書(shū)館設(shè)備、數(shù)據(jù)庫(kù),、網(wǎng)站管理和維護(hù)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)讀者進(jìn)行上網(wǎng)道德和法規(guī)宣傳教育，幫助新生或初學(xué)者更快捷的使用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源,。

5,、培養(yǎng)小管理員 發(fā)揮協(xié)作作用

培養(yǎng)優(yōu)秀的小圖書(shū)管理員隊(duì)伍。對(duì)他們定期培訓(xùn),，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神,，熱心工作,，協(xié)助圖書(shū)管理人員清點(diǎn)、管理以及做好圖書(shū)的上架工作,，確保圖書(shū)出借的提高率,。每月召開(kāi)小圖書(shū)管理員會(huì)議，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀小圖書(shū)管理員以提高他們的工作積極性,。

6、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,。

定期檢查書(shū)報(bào),，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍,，提高圖書(shū)的使用率,。

7、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表

為規(guī)范治理,，便于查找,，表格填寫(xiě)認(rèn)真及時(shí)，詳細(xì)有以下表格：

1,、為豐富校園生活,，圖書(shū)館積極配合學(xué)校開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如“生命教育,、革命傳統(tǒng)教育,、環(huán)保教育、心理健康教育,、廉政建設(shè)進(jìn)校園”活動(dòng),。利用圖書(shū)館的有效資源，盡量幫助每位師生的閱讀需求,。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),，并大力推薦，引導(dǎo)學(xué)生選擇,、閱讀有意義的好書(shū),，使其從中陶冶情趣，培養(yǎng)情感,，開(kāi)拓視野,，充實(shí)知識(shí),，更新知識(shí),，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高,。

4、對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法，要求每位同學(xué)踴躍寫(xiě)“讀書(shū)筆記”,，如“書(shū)評(píng),、讀書(shū)隨記、讀書(shū)小報(bào),、讀后感,、課本劇”等。我們把這些讀書(shū)筆記品味刪選專(zhuān)刊展出,，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5,、建立班級(jí)圖書(shū)角，拓展校園圖書(shū)館空間,。在每班建立圖書(shū)角,，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽,，這是校圖書(shū)館的延伸和拓展。

三,、存在的問(wèn)題

以上是本年度的工作回顧，雖然在工作中取得了一定成績(jī),，但我們?nèi)皂氄暣嬖诘膯?wèn)題：書(shū)庫(kù)及借閱量的增加導(dǎo)致圖書(shū)館人手嚴(yán)重不足;圖書(shū),、期刊利用率仍需進(jìn)一步提高;圖書(shū)館藏書(shū)數(shù)量、數(shù)據(jù)庫(kù)資源等指標(biāo)離辦學(xué)要求尚有差距等,。這些軟硬件方面的問(wèn)題必須引起高度重視，認(rèn)真研究,，采取有效措施,，切實(shí)加以改進(jìn)和完善,。盡量把我校的圖書(shū)館建成一座現(xiàn)代化的小學(xué)圖書(shū)館,，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的新型人才做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇三

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外,。開(kāi)學(xué)初,，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2,、上學(xué)期全校有12個(gè)班級(jí),，468名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放,，學(xué)生每天中午集中借閱,，借閱時(shí),，充分發(fā)揮班干部及小圖書(shū)管員的作用,，同時(shí),，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)卡,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。

3,、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不能損壞，更不能丟失,，如若丟失,，一律按制度進(jìn)行賠償。

4,、定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議,，總結(jié)前階段工作,，布臵下階段工作,，及時(shí)找出工作中的不足之處,，以引起今后的注意。

5,、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,，出好黑板報(bào),。努力搞好圖書(shū)室的.環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈,，桌椅整齊,，地面整潔，書(shū)架,、報(bào)刊排列整齊,。

圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”,，也“為書(shū)找人”,，千方百計(jì)滿(mǎn)足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”,，充分發(fā)揮書(shū),、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課,、練兵課,，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū),、音像資料,。遇到節(jié)日、紀(jì)念日,，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū),。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理,、修補(bǔ),、上架工作,，以便于師生借閱。

學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書(shū),，進(jìn)行修補(bǔ),，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

在新一輪的課程改革中,，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育,，充分利用館藏資源，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作,。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“優(yōu)秀小讀者”的評(píng)比,、“感恩父母,、感恩社會(huì)”演講比賽、“文明禮儀小標(biāo)兵”手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng),。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容,，有童話故事,、兒童詩(shī),、寓言、成語(yǔ)故事,、唐詩(shī),、宋詞、名人名著,、名人傳記,、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū),。

還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍,，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄,、讀后感,、自編讀書(shū)小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比,。

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明,，學(xué)校圖書(shū)室在豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。為了迎接省“薄改計(jì)劃”檢查驗(yàn)收,，我校于20xx年3月成立“薄改計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，3月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，到今年5月底,，基本完成,，圖書(shū)室初具規(guī)模，并接受了省有關(guān)部門(mén)的檢查驗(yàn)收,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇四

半年來(lái),，作為圖書(shū)管理員，我不斷學(xué)習(xí),，堅(jiān)持在自己的崗位上,，現(xiàn)就半年的工作情況總結(jié)如下：

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生提供更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科,、不同愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友,，是他們更新知識(shí),、開(kāi)闊視野的有力助手。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好的不同,，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步深化,。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目,，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物,；對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

“以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),、愛(ài)書(shū),、知書(shū)、用書(shū),，把知書(shū),、達(dá)理聯(lián)系在一起, 陶冶了情操，開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇五

20xx年,，我在學(xué)校的圖書(shū)館工作,，集體負(fù)責(zé)書(shū)籍整理,、回答讀者咨詢(xún)和導(dǎo)讀等工作，歲末年終,，感慨萬(wàn)千,，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

雖然本人是在圖書(shū)館工作，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦,。再加上圖書(shū)館的藏書(shū)豐厚，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的,。我積極參加校,、館理論的學(xué)習(xí)，平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí),，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事,，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。

在工作中能?chē)?yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，態(tài)度認(rèn)真,，不怕吃苦，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作,，熱情為讀者服務(wù),，想讀者之所想，急讀者之所急,，讓讀者高興而來(lái)滿(mǎn)意而歸,，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識(shí)傳遞快樂(lè),，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)任務(wù),。

在工作上，我還是存在有很多不足的地方的,，比如1,、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng);2、對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力,，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用;3,、進(jìn)一步加強(qiáng)與同事、讀者溝通能力,。對(duì)于以后的工作,，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強(qiáng)自己的能力,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇六

一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作,，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,。

一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生帶給更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科,、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書(shū)刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書(shū)益友,，是他們更新知識(shí),、開(kāi)闊視野的有力助手。

三,、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好的不一樣，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步深化,。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目,，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校透過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

“以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們透過(guò)讀書(shū),、愛(ài)書(shū),、知書(shū)、用書(shū),，把知書(shū),、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我調(diào)入了*小學(xué)，從此在圖書(shū)館這個(gè)崗位上一干就是十個(gè)年頭,，從陌生到熟悉,，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作,。十年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習(xí)著,，認(rèn)真踏實(shí)地工作著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

一,、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年我獲得圖書(shū)專(zhuān)業(yè)上崗證書(shū),，20xx年被評(píng)為助理館員,，20xx年在開(kāi)福區(qū)教育學(xué)院組織的圖書(shū)技能考核中獲得優(yōu)秀，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為我今后的圖書(shū)館工作打下了良好的基矗20xx年至20xx年我又參加了市,、區(qū)組織的各類(lèi)圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座,，如市圖工委組織的電子閱覽培訓(xùn)班、館長(zhǎng)系列學(xué)習(xí)講座等,，更使自己開(kāi)闊了眼界,，學(xué)到了很多新的理論知識(shí)，特別是在圖書(shū)館現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。我還認(rèn)真參與每次的網(wǎng)塊活動(dòng)，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長(zhǎng)搞好網(wǎng)塊活動(dòng),，只要?jiǎng)e的圖書(shū)館老師需要,，我總是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，想方設(shè)法地幫助他們解決問(wèn)題,，也獲得了大家的好評(píng),。

二、積極探索,，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū),，健全執(zhí)行

規(guī)章制度

同時(shí),，我也十分注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現(xiàn)的矛盾,，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧,、文明的氣氛。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書(shū)館學(xué)生管理隊(duì)伍,，對(duì)他們明確職責(zé)任務(wù),，指導(dǎo)工作方法，充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的紐帶作用。他們既是管理員,、服務(wù)員,，又是宣傳員，圖書(shū)館通過(guò)他們傳遞信息,，反饋學(xué)生意見(jiàn),，大大促進(jìn)了圖書(shū)出借、閱讀的流通量,，使圖書(shū)館在面向全體學(xué)生,、讀書(shū)育人上做出了顯著的成效。

三,、充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。因此,，抓好日常讀書(shū)活動(dòng),對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的，這是一項(xiàng)需要不斷完善的工作,。

由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同,，我們?cè)陂_(kāi)展日常讀書(shū)活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書(shū)書(shū)目,，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要,，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫(huà)故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的報(bào)紙刊物;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。如趣味性強(qiáng)的《世界偉人傳》;知識(shí)豐富的科普叢書(shū)《巨眼叢書(shū)》;文字優(yōu)美的中外文學(xué)名著等,。

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校日常的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如德育活動(dòng)、重大紀(jì)念、慶?；顒?dòng),、科技節(jié)活動(dòng),、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等,確保讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展,。每年寒暑假,，學(xué)校都要要求每位學(xué)生每天讀一份報(bào)，閱讀一定數(shù)量的課外書(shū)籍,，做好文摘卡,，從小養(yǎng)成讀報(bào)看書(shū)的好習(xí)慣,，并挑選其中一本寫(xiě)好

讀書(shū)筆記

每學(xué)期,，我們還根據(jù)教育局讀書(shū)活動(dòng)辦公室的部署,結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。兩年來(lái),，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)勝利60周年和長(zhǎng)征70周年讀書(shū)活動(dòng),、中國(guó)電影誕辰一百周年影視知識(shí)競(jìng)賽、俳名比賽活動(dòng),、低年級(jí)小青蛙講故事比賽,、“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的故事演講比賽、科技節(jié)讀書(shū)活動(dòng),、寒,、暑期讀書(shū)活動(dòng)等等。通過(guò)富有成效的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生人人參與讀書(shū),，個(gè)個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),，真正成為圖書(shū)館的主人，同時(shí)使圖書(shū)館的書(shū)刊資料,，充分發(fā)揮其價(jià)值,，圖書(shū)館也真正成為了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用,。二年來(lái),，我校的讀書(shū)活動(dòng)獲得了顯著成績(jī)，學(xué)校獲得了20xx年上海市中小學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、中國(guó)電影誕辰一百周年影視知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，由圖書(shū)館參與組織的學(xué)生讀書(shū)征文,、演講等各種比賽活動(dòng)中，我校獲市級(jí)獎(jiǎng)22項(xiàng),，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng),。

“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),、愛(ài)書(shū)、知書(shū),、用書(shū),，把知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。

共

2

2

1

2

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇七

這一期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全體教師和學(xué)生的積極配合下,，圖書(shū)室的管理工作有了明顯的提高，現(xiàn)將這一期的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1,、制度是做好每一項(xiàng)工作的`前提,，圖書(shū)室的工作也不例外。我制定了《圖書(shū)室管理制度》,，《圖書(shū)賠償制度》,，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2,、向?qū)W生宣傳教育要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞,，不能丟失,，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償,。全年沒(méi)丟失一本圖書(shū),。

3、對(duì)于新進(jìn)的圖書(shū),，報(bào)紙,，雜志，都已經(jīng)分類(lèi),，整理,。

4、搞好了圖書(shū)室,，閱覽室的清整,，衛(wèi)生工作，地面無(wú)灰塵,，無(wú)雜務(wù),，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，玻璃無(wú)灰塵,，閱覽室桌椅擺放整齊,，圖書(shū)室，閱覽室給人以干凈,，舒適的感覺(jué),。

本期，我利用自習(xí)課,，利用晚自習(xí)時(shí)間,，組織學(xué)生對(duì)圖書(shū)室的所有書(shū)按書(shū)名、價(jià)格,、類(lèi)別,、作者、出版社、位置等編入了電腦,，這樣,，更加有利于全校師生借閱使用。

不管是老師個(gè)人的,，學(xué)生個(gè)人的,，還是辦公室的各份刊物，我都及時(shí)的送到他們的手中,，我以“讀者第一,，服務(wù)至上”的思想來(lái)要求自己，我的工作得到了全校師生的認(rèn)可,。

本期開(kāi)始,，為豐富同學(xué)們的課余生活，為開(kāi)闊同學(xué)們的知識(shí)視野,，圖書(shū)室定期向各班級(jí)開(kāi)放,。每周二、周三的晚自習(xí),，由班上的圖書(shū)管理員代表班級(jí)向圖書(shū)室借書(shū),，每次可借數(shù)量為班級(jí)人數(shù)的二分之一，下周二和周三又接著還書(shū)和借書(shū),。各班的圖書(shū)管理員工作認(rèn)真,，同學(xué)們借書(shū)積極,，閱讀認(rèn)真,。

閱讀課做到了每一節(jié)課學(xué)生有書(shū)可讀，并且選擇一些有價(jià)值,，有意義,，能陶冶他們情懷的書(shū)，學(xué)生們?cè)陂喿x課中有很大的收獲,。

以后,，我還將更好的服務(wù)廣大師生。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇八

圖書(shū)管理員的職業(yè)是一線工作,與讀者直接進(jìn)行溝通交流,然而圖書(shū)管理員的工作重復(fù)單調(diào),社會(huì)認(rèn)可度低,收入不高,因此圖書(shū)管理員的職業(yè)倦怠問(wèn)題不斷加劇,。今天本站小編給大家整理了圖書(shū)管理員

個(gè)人工作總結(jié)

圖書(shū)館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè),，要求館員不僅應(yīng)具備一定的知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)技能和信息能力，而且要具備良好的職業(yè)道德,。為此,，圖書(shū)館員必須具備以下6種職業(yè)道德：

1.忠于職守的敬業(yè)意識(shí)。作為館員，首先要充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在整個(gè)社會(huì)中的重要地位和作用,，明確在社會(huì)主義國(guó)家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)分工的不同,，真正樹(shù)立獻(xiàn)身于圖書(shū)館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大理想落實(shí)于具體工作,，在平凡的崗位上勇于探索,、奉獻(xiàn)。

2.助人為樂(lè)的愛(ài)業(yè)情感,。圖書(shū)館工作本身就是一種后臺(tái)職業(yè),，管理人員長(zhǎng)年累月地忙碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往凝聚在別人的成果中,。這樣,，在社會(huì)上容易產(chǎn)生輕視圖書(shū)館工作的偏見(jiàn)，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無(wú)所追求的消極情緒,。為此,，館員必須樹(shù)立做好本職工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，安心和熱愛(ài)本職工作,，干一行,，愛(ài)一行，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，當(dāng)好“螺絲釘‘，全心全意為讀者服務(wù),。

3.全心全意的獻(xiàn)業(yè)精神,。作為館員，必須樹(shù)立“讀者第一”的思想,。在服務(wù)內(nèi)容上,，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次,、不同的方位為讀者提供多樣化,、多層次、高質(zhì)量,、多類(lèi)型,、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上,，要積極主動(dòng)開(kāi)放,，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù),，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),。

4.認(rèn)真負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng),。圖書(shū)館既是科學(xué)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作,，又是復(fù)雜繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前,，不少圖書(shū)館還是以手工操作為主,，程序繁多而勞動(dòng)強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng);要樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感,，嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館各項(xiàng)

規(guī)章制度

5.熟悉博深的精業(yè)能力。當(dāng)前,，不少館員現(xiàn)有的文化科學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)顯得過(guò)于貧乏,，不能適應(yīng)科技發(fā)展的客觀要求。為此,，迫切要求圖書(shū)館員必須迅速更新觀念,，增強(qiáng)吸取新知識(shí)的敏感性和自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、外語(yǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)，培育廣闊的知識(shí)視野,、過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),。

6.文明禮貌的樂(lè)業(yè)行為。圖書(shū)館作為公共文化場(chǎng)所,，是精神文明建設(shè)的重要窗口,，應(yīng)首倡文明禮貌風(fēng)尚,。首先,，館員要有莊重的儀表。其次,，要有文明禮貌的語(yǔ)言,。第三，要有熱誠(chéng)的態(tài)度,。第四,，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五,，要有愛(ài)書(shū)惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì),。

一,、規(guī)范管理，提高管理水平

1,、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng),，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi),、編目與整理，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng),。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料,，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,，以便師生查找、查閱,，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源,，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū),、資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用,，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

4、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃,、不污損,，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣,。

5,、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽,。

二,、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書(shū),，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中,，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè),，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上,，有效的提高了圖書(shū)的利用率,。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽,，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū),。由此可見(jiàn),，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

共

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圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇九

20xx年上半年即將過(guò)去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤,，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

我的崗位是圖書(shū)管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū),、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書(shū)采購(gòu)工作(全年采購(gòu)圖書(shū)xx冊(cè)),。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名,，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào),，時(shí)間等等,，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中,。

3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本,。

4,、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門(mén)交辦的資料和院圖書(shū)室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5,、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作。新書(shū)到后,，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類(lèi)、編目,、上架,，投入流通，不無(wú)故積壓;保持圖書(shū)室清潔,，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度,。

6,、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作。

總結(jié)半年來(lái)的工作,，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí)。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項(xiàng)任務(wù),。

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,?！?8年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)證明：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育為主原則,，堅(jiān)持育人為本,、關(guān)愛(ài)先行的工作方針和方法，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,。” 意思是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識(shí)淵博,，有高超的教學(xué)教育能力；必須具有高尚的人格,，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任，一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",。以其昏昏,，使人昭昭是不行的。原來(lái)我不懂電腦，一心教好自己任教的語(yǔ)文,。后來(lái)小學(xué)從三年級(jí)起開(kāi)設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭,，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問(wèn)題帶到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師,。我不懂，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺(jué)到自己不足,，從真正意義上認(rèn)識(shí)了只有老師是一桶水，才能灌滿(mǎn)學(xué)生一杯水,，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問(wèn)題，還能協(xié)助家長(zhǎng)利用軟件設(shè)置,，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁(yè),。班主任必須不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，具有真才實(shí)學(xué),，滿(mǎn)足學(xué)生求知的欲望,。

小學(xué)生的辨別能力差，控制能力差,。模仿性強(qiáng),，可塑性強(qiáng)。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認(rèn)為老師是神圣的，更多只是知道跟著老師學(xué),，照著老師做,。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，身教重于言教,。努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，行為的楷模,，才能取得學(xué)生的敬重和信任,，才能把班主任工作做好，,。

實(shí)踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生,，是做好班主任工作的基本條件。

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。班主任要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、座談會(huì),、課外活動(dòng),、少先隊(duì)活動(dòng)、祭掃烈士墓,、參觀旅游,、夏令營(yíng)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、前途理想,、勤奮學(xué)習(xí),、艱苦奮斗、助人為樂(lè)和社會(huì)主義榮辱觀的教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀，使他們長(zhǎng)大了成為"四有新人" ,。在這些活動(dòng)中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線。對(duì)學(xué)習(xí)用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績(jī),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,；對(duì)愛(ài)貪玩,、好鬧事的學(xué)生，也要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)（或不批評(píng)）,，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，變后進(jìn)為先進(jìn),；對(duì)好打架,、說(shuō)謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,，就要采用說(shuō)理,、規(guī)勸、誘導(dǎo)的`辦法,，鼓勵(lì)他們走正道,，當(dāng)一名好學(xué)生。工作中的大量實(shí)事說(shuō)明,，用信任鼓勵(lì)的辦法教育學(xué)生,，要比批評(píng),、懲罰、向家長(zhǎng)告狀的辦法好得多,。上學(xué)期，我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆,，幾天沒(méi)歸還,。放學(xué)的時(shí)候，我叫他留下,，等到同學(xué)們都走了以后,，關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“xx同學(xué),，你沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè)吧,？”他沒(méi)作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒(méi)筆寫(xiě)作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤](méi)有接過(guò)筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書(shū)包里,?！蔽页脛?shì)鼓勵(lì)他說(shuō)：“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。老師相信，你一定能成為一個(gè)好孩子,，班上的好學(xué)生,。”從此,，這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律,，敬師愛(ài)友,，助人為樂(lè)，本學(xué)期末被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀生,。

實(shí)踐證明：用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

小學(xué)生是嫩苗，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開(kāi)出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師的愛(ài)，幸福成長(zhǎng),。

班主任老師的愛(ài)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。班主任對(duì)學(xué)生沒(méi)有“親”、“疏”之別,，更無(wú)“好”,、“壞”之分。班干部是班級(jí)的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”,，有班主任的左右手之稱(chēng)，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí),、培養(yǎng)他們的組織和工作能力，做遵守紀(jì)律的模范,，提高他們?cè)趯W(xué)生中的威性,，這是一種很特別的愛(ài)；學(xué)生是班級(jí)的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好,、身體好,，人人優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都能為爭(zhēng)取班榮譽(yù)出力,，這是一種自然的愛(ài),；更重要的是對(duì)班上的“差生”、“頑劣生”,、“貧困生”,、“殘疾生”、“單親生”,、“留守孩”學(xué)生,、“弱勢(shì)群體”學(xué)生等,，非但不能歧視，還要加倍的呵護(hù),。

這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛(ài)、缺少幫助,，班主任要像對(duì)待自己的孩子一樣,，加強(qiáng)輔導(dǎo)、加強(qiáng)關(guān)心,、加強(qiáng)幫助,，讓他們感受到愛(ài)的溫暖，愿意和老師交朋友,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，誠(chéng)懇接受教育，這是一種無(wú)私的愛(ài),、崇高的愛(ài),、偉大的愛(ài),。20xx年,，我班有個(gè)學(xué)生，父母親在深圳打工,，把他丟在家里,，和爺爺奶奶一起生活，由于長(zhǎng)期得不到父愛(ài)和母愛(ài),，心靈扭曲,，性格孤僻，態(tài)度野蠻,。開(kāi)口罵別人,，動(dòng)手打同學(xué)。上課不聽(tīng)講,，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒，醫(yī)生要他住院治療,。一個(gè)星期的時(shí)間,，我每天堅(jiān)持給他送飯，有時(shí)間就去陪伴他,。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)完了,。今后一定遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí),，不打架罵人，做您的好學(xué)生,?！币粋€(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周?chē)?,，形成一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的班級(jí)集體,。

實(shí)踐證明：用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法。

小學(xué)生年齡小,，自我管理能力差,，紀(jì)律渙散。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實(shí)際,、好操作、便于督促檢查的《班級(jí)公約》,，用制度約束學(xué)生,，管理學(xué)生。小學(xué)生守則貫徹好了,，小學(xué)生日常行為規(guī)范了,，人人遵守紀(jì)律，人人執(zhí)行制度,，班風(fēng)會(huì)自然好起來(lái),。在督促、檢查,、處理各項(xiàng)違規(guī)問(wèn)題時(shí),，班主任應(yīng)維持公正、平等,，不能因?qū)W生成績(jī)的優(yōu)差,、以往表現(xiàn)的好壞,、是否是班干部等而有所偏差，具體問(wèn)題具體對(duì)待,、妥善處理,。有一次班上組織義務(wù)勞動(dòng)，班長(zhǎng)把最重的活派給了一個(gè)調(diào)皮生,，兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，找到我評(píng)理。我沒(méi)有批評(píng)兩中的任何一個(gè),，只說(shuō)：“重活可以安排個(gè)子大,、力氣大的同學(xué)去做，或安排幾個(gè)人去共同完成,?！闭{(diào)皮生聽(tīng)了說(shuō)：“老師說(shuō)的對(duì)，我自愿報(bào)名,，參加去干這重活,。”兩人都高高興興地走了,。手心手背都是肉,，學(xué)生都老師的子弟，應(yīng)當(dāng)一視同仁,。做到了這一點(diǎn),，班上正氣上升，班主任工作自然就得心應(yīng)手了,。

實(shí)踐證明：用制度規(guī)范學(xué)生行為，是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來(lái),，和風(fēng)喜雨潤(rùn)澤后代。班主任工作是做人的工作,，是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜,、艱巨細(xì)致、千變?nèi)f化的工作,，需要愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,，讓我們點(diǎn)燃生命之火，發(fā)出光和熱,，盡心盡責(zé),，加倍努力,，把班主任工作做得更好，為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。