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小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

作為語文這門學(xué)科來說,，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后,，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年?jí)作文,，只要語句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí),，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般狀況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng),，我們主要幫忙分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語,，課文填空等，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問題等等,，這些方法,，老師都教給他們了，但在不一樣文章中,，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子,，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種狀況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過了,。個(gè)性是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的狀況,，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊狀況,，練習(xí)會(huì)延后,，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的'。

至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我們會(huì)透過校信通來提醒家長(zhǎng)注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

(1)作業(yè)問題：

每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎樣還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),，能夠讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢。此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級(jí)買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

最后我想說的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，個(gè)性不能多玩游戲,，三年級(jí)才開學(xué)沒幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的思考的,，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐,，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考,，前后左右的同學(xué)都要思考到,，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的狀況來思考,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的,。此刻孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清,，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小,，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來思考,，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一齊努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)！本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我授本班的數(shù)學(xué)課,。班主任和我是同學(xué),，我們倆在班級(jí)管理方面經(jīng)常溝通，配合的相當(dāng)默契,。

今天晚上,，我想大家一進(jìn)教室就能看到這里的擺設(shè)和以往有了很大的不同，不再是一排桌子排到頭了,，而是呈一個(gè)個(gè)小組狀的分布,。我校四到六年級(jí)試行高效課堂教學(xué)改革，一到三年級(jí)不參與活動(dòng),。但為了四年級(jí)的接軌,，我們班從本學(xué)期開始慢慢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，改變以往的學(xué)習(xí)方式,，以適應(yīng)將來的新課堂,。

今天，我和我的同事們,，與各位家長(zhǎng)為了一個(gè)共同的目的相聚在這個(gè)教室里,，都是為了孩子。從各位家長(zhǎng)的眼中,，我看到了信賴,，看到了期待。首先感謝各位家長(zhǎng)的信賴,。開學(xué)之初,，我作為團(tuán)市委的代表參加了第三屆團(tuán)代會(huì)，耽誤了三天的課程,，請(qǐng)大家相信，這幾天的課程決不會(huì)影響到孩子的,。舉個(gè)例子,，我校首屆畢業(yè)生有個(gè)被稱為天才兒童的孩子叫汪逸寒，8歲就來我校上八年級(jí),。小學(xué)要上六年,，主要目的還是為了讓孩子學(xué)會(huì)生活、交往,，養(yǎng)成一些良好習(xí)慣，受到思想道德教育,，讓孩子們?cè)诔刹胖跋瘸扇?。也就是說，孩子在學(xué)校里，不是會(huì)算幾道題,、會(huì)認(rèn)幾個(gè)字就算學(xué)好了的,，更主要的是要明白一些道理，養(yǎng)成一些好習(xí)慣,，以應(yīng)對(duì)他這一生的成長(zhǎng),。在市里開會(huì)時(shí)，市委書記孫云飛同志給我們說了八個(gè)字,，其中兩個(gè)就是“敬畏”,，敬是尊敬，畏是畏懼,，害怕,。孫書記對(duì)敬畏做了進(jìn)一步的解釋，簡(jiǎn)單說來就是敬畏法律,，敬畏道德,，敬畏天地。每個(gè)人都必須要有一個(gè)道德底線,，這就是他所敬畏的東西,，誰也不能不敬父母、不怕天地,、目無法紀(jì),。

說到這里，我想做一個(gè)初步了解,，希望各位家長(zhǎng)配合,！你覺得你的孩子在家里很聽話的請(qǐng)舉手！你希望你的孩子能聽老師的話的請(qǐng)舉手,！謝謝各位家長(zhǎng)的配合,！各位家長(zhǎng)，你們是孩子人生當(dāng)中的第一任老師,，也是孩子一生中陪伴他們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,，你們將會(huì)影響孩子的一生！現(xiàn)在我就對(duì)孩子的初步了解,，來談一下孩子的情況吧,。我們班共有58名學(xué)生，其中比較調(diào)皮且課堂上通常不能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生有六名,；不怎么愛說話,，能按老師說的做，但自己不會(huì)動(dòng)腦思考的同學(xué)有十四名,；愛說話,，表現(xiàn)積極，但通常說話不經(jīng)大腦思考的有三名；在學(xué)習(xí)上只會(huì)自己做,，不會(huì)與他們交流思想的有四十一名,；另外還有個(gè)別同學(xué)脾氣比較大，個(gè)性較強(qiáng),。這個(gè)數(shù)字可以說是非常觸目驚心的?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所需要的人才不僅僅個(gè)人能力要棒，更重要的是要會(huì)交流,，會(huì)合作,，這些是需要從小就要培養(yǎng)的，現(xiàn)在開始還為時(shí)不晚,。所以,，我和班主任老師就商定，從本學(xué)期開始,，改變教學(xué)模式,，從習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),。就我數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我的思想是：以小組學(xué)習(xí)為模式,，以導(dǎo)學(xué)案為引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生自學(xué)、同學(xué)合作學(xué),，不僅要知道如何解決問題,，還要知道為什么要這樣解決問題，也就是明白數(shù)學(xué)中的基本道理,，為進(jìn)一步的自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、與人交流合作能力,、創(chuàng)新思維能力,。這是需要時(shí)間的，不是一個(gè)學(xué)期就能完成的,，也不是我一個(gè)人就能完成的。圍繞這一思想,，在本學(xué)期我主要打算做好以下幾件事：一是認(rèn)真研究教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。二是盡量抽出時(shí)間,，多與孩子們相處溝通，進(jìn)一步全面了解孩子，成為孩子的大朋友,。三是多與孩子家長(zhǎng)交流溝通,，通過電話、qq等方式聊聊孩子在的表現(xiàn),。同時(shí),，我也希望得到家長(zhǎng)的配合，關(guān)于我印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案,，如果家長(zhǎng)能幫助孩子,，請(qǐng)圍繞導(dǎo)學(xué)問題與孩子進(jìn)行引導(dǎo)性交流，讓孩子在您的引導(dǎo)下獲得新的知識(shí),。如果您由于種種原因不能幫助孩子,，那沒關(guān)系，我們?nèi)嗟暮⒆雍臀冶救司褪呛⒆訉W(xué)習(xí)之路上最忠實(shí)的朋友,，我們會(huì)幫助他的,。我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是：為了孩子的成長(zhǎng)，在孩子面前注意一下自己的言行,，給孩子做個(gè)好的榜樣,；多關(guān)愛孩子，抽空多和孩子聊天談心,，什么都可以談,，不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，一則加深親情,，二則及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)；再就是多和我們聯(lián)系,，及時(shí)把有些問題反饋給我們,，便于我們對(duì)孩子有針對(duì)性的進(jìn)行教育。同時(shí),，我們更歡迎家長(zhǎng)及時(shí)中肯的給我們提出建議,，這對(duì)我們的工作是極大的支持！我的聯(lián)系方式已經(jīng)寫在黑板上,，敬候大家的垂詢,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。很多老師喜歡在我們班上公開課,、研討課,、示范課,，其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。上學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次,，語文平均分在年級(jí)的四個(gè)班中保持第二名，全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人,。成績(jī)是可喜的,，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦,，當(dāng)然,，還有在座各位家長(zhǎng)的付出，對(duì)我們老師工作的支持和配合,。在此,，再一次感謝大家。

在紀(jì)律方面,，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如早餐,，在各位家長(zhǎng)的支持下,，我們班有42位同學(xué)參加了早餐，使早餐秩序非常有序,，我們的春游活動(dòng)也有42個(gè)孩子參加,，讓孩子在集體活動(dòng)中有所成長(zhǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期里,，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下，取得了不少的成績(jī),，字寫得端正了,，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了,。我們班這樣的同學(xué)非常多，我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下,，讓我們聽一聽,，他是我家的孩子還是他家的孩子：

1、上課專心,，積極舉手發(fā)言的：

2,、勞動(dòng)最積極的：

3、語文成績(jī)保持優(yōu)秀的：

4,、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：

由于時(shí)間關(guān)系,，不作一一表揚(yáng)了。

各位家長(zhǎng),，作為一位老師,，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂成長(zhǎng),，優(yōu)化品行、提高成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步……這些,，是我們的共同愿望。本學(xué)期,，為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律,，我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評(píng)分，表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們表揚(yáng)信,，在這段時(shí)間里,，孩子們都非常積極努力，早午讀紀(jì)律良好,，即使沒老師在場(chǎng),，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書，這是很難得的,，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上表揚(yáng),。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾，每天說,，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了。

2,、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們能多留意孩子的言行。

3,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說,，說得似乎停不下來的感覺,。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。（下雨,，電腦屏保,，蚊子飛過）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

4,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書回來,，上星期一早上的品德課，我班就有10個(gè)沒帶書回來的,。這個(gè)星期好點(diǎn)了,，只有兩個(gè)忘記帶。

5,、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,，現(xiàn)在獨(dú)生子女，萬人寵愛于一身,，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因,，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭(zhēng)執(zhí),，我下課也沒一刻停的,，都總有孩子過來投訴，都是同學(xué)間的小事情,，在我們眼中可能是小事情,，但是在他們看來就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人,，不夠大量,，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說,，能做個(gè)小雷鋒嗎,，才很不情愿地一起看。

6,、不交作業(yè),，馬虎完成（希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本）

以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng),。作為班主任和語文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺,，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來的,，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考，作文分占了40分,，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上，我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文,，沒90分的還可以有提高的空間,，所以希望家長(zhǎng)們能看看，還有,，這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,，所以我當(dāng)它們是寶，不要遺失,，以后也可以作為孩子成長(zhǎng)的一個(gè)留念,。本學(xué)期的作文難度也比較大，例如我會(huì)變,，寫家鄉(xiāng)等,，我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的，所以寫起來比較難,，我想了很多辦法去引導(dǎo)他們,，例如搜集好文章資料，我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考,，又例如為了寫好園地五的作文：父母之愛,，我把天亮了的故事播給他們看，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情,，感受愛,，抒寫愛等。要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效果。

經(jīng)過4次的單元測(cè)試,，很多孩子不斷進(jìn)步,，但也有一些孩子成績(jī)下降了，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候,，既要重視他的成績(jī),，更要幫助他們分析原因,，不要只在乎分?jǐn)?shù),，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因,，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然,，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我更能體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情和作為家長(zhǎng)的角色,，因?yàn)楸緦W(xué)期,，我的兒子也讀一年級(jí)了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了,，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè),，學(xué)習(xí)情況,，每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺。現(xiàn)在做一個(gè)家長(zhǎng)也確實(shí)不容易,，所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受,，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們?cè)趯W(xué)校完成一部分,，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí),。但是，其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦,，但是我覺得無論多忙,，外面有多大的事情，孩子的成長(zhǎng)才是最重要的,，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們,，幫助他們成長(zhǎng)的，所以我希望我們的家長(zhǎng)也辛苦幾年,，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,，“話甘就甘”的非正常心理,，直接影響他們的.成長(zhǎng)；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲,、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生。現(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了,，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,，全面掌握，爭(zhēng)取考出好成績(jī),，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥乃枷肷?、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分,，下午2點(diǎn)10分開門,，下午放學(xué)時(shí)間是：星期三是4點(diǎn)20分,，其余是5點(diǎn)10分。在學(xué)校開門前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,，就算是遲都不要長(zhǎng)于10分鐘,，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后,，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法,，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長(zhǎng)多交流,，多探討，通過孩子的自覺,、勤奮,，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位尊敬的家長(zhǎng):

非常感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中,，冒著嚴(yán)寒，在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間，參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題,。

首先,，我代表高三年級(jí)組和07-2任課老師向各位大力支持我們工作的家長(zhǎng)致以誠摯的謝意,。

本學(xué)期我們高三是從8月5日開學(xué)，到現(xiàn)在正好五個(gè)月，而現(xiàn)在距離20xx年高考恰好也是五個(gè)月,。所以說,，此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前,。從現(xiàn)在開始,，他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段,。在這一階段,，他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn)，面臨更大的心理壓力，面臨更大的心理落差,?？梢哉f,，他們將面臨一個(gè)成績(jī)與心理的分水嶺,。

因此，如何做到“寬心態(tài),、高效率”地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問題,。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問題，將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，最終在高考中取得優(yōu)異成績(jī),；如果我們?cè)诠ぷ髦小⑸钪胁荒芎芎玫陌盐諏W(xué)生的心態(tài),，不能有針對(duì)性的解決問題,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀,、成才觀,，那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來學(xué)習(xí),，最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望,。

“家有考生,，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài),，因此希望各位家長(zhǎng)緊密配合我們的工作,，從多方面支持我們的工作，做好家校之間的交流、溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。從多方面給學(xué)生以積極的影響，幫助他們渡過難關(guān),，扶助他們走過人生當(dāng)中最重要的一段路程,。

首先給各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期以來我們的工作，以及我們所取得的成績(jī)和面臨的問題,。

07-2班是本年級(jí)比較出色的班集體,，有著良好的班風(fēng)，在歷次考試中成績(jī)均有不錯(cuò)的成績(jī),。全班同學(xué)待人誠懇,，積極向上，互相幫助,，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng),。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體，在汶川地震賑災(zāi)募捐中,，所有同學(xué)都盡了自己的一份愛心,；不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病，我班同學(xué)盡自己最大的努力,，紛紛捐款,，為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力。

正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,，所以同學(xué)們懂得愛自己的父母,，懂得尊重老師，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任,。他們學(xué)習(xí)非常勤奮,，每天早起晚睡，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,，一手翻著書本,，熄燈后打著手電看書學(xué)習(xí),。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師對(duì)他們的愛護(hù)。因?yàn)樗麄兎e極向上，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，面對(duì)考試中的坎坷,，面對(duì)生活中的艱難，他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難,，戰(zhàn)勝逆境,。他們是一群優(yōu)秀的孩子,，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn),、不足,，盡管他們的成績(jī)暫時(shí)有高低之分,，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,，但在高三年級(jí)過去的這一半時(shí)間里,，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì),。

所以,，希望各位家長(zhǎng)要相信自己的孩子,，他們?cè)谂Γ麄冊(cè)谟米约旱男量?，行走在改變自己命運(yùn)的旅程中,，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上。經(jīng)過兩年多來的艱苦努力,，經(jīng)過高三前半程的勤奮學(xué)習(xí),，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，他們已經(jīng)走過了風(fēng)雨坎坷,，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段，我們必須無條件支持他們,，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，幫助他們解決各種思想問題，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,，疏導(dǎo)他們的情緒,，使他們能夠愉快學(xué)習(xí)，輕裝上陣,，能夠展翅高飛,。

生活中我們都會(huì)面對(duì)壓力,，如果沒有壓力,，可能我們都會(huì)一事無成，所以說有壓力是好事,。但是目前部分學(xué)生的壓力過大,，導(dǎo)致他們心理疲勞、精神厭倦,，在學(xué)習(xí)中很難集中精力,。總起來說,，他們的壓力來自多方面：首先,，來自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績(jī),，但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn),，目標(biāo)過高，又不愿承認(rèn)自身差距,，以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍,；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人,。這種定位不準(zhǔn)、急功近利的思想,，是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差,。

再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上，總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上,，其實(shí)，名次是最沒有意義的,，它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí),。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù),，看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距,，所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ)。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降,，而不能有效地分析自己的問題,，而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡,。想贏怕輸,，只重視結(jié)果而忽視過程的心理行為，造成他們極大的心理壓力,。

這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,，很多同學(xué)的家庭比較貧困，所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對(duì)父母,，總認(rèn)為自己的成績(jī)沒有達(dá)到父母的期待,，整天花費(fèi)著父母的血汗錢,，卻難以給父母帶來快樂,。每次回家之前，學(xué)生都是期待,，每次回來都是壓力重重,。其實(shí)他們都在努力,，其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問題，這些問題也是成長(zhǎng)過程中不可回避的問題,。希望各位家長(zhǎng)多給他們一些鼓勵(lì),，承認(rèn)他們的努力，承認(rèn)他們的成績(jī),。

有一項(xiàng)20xx年11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在全國(guó)“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”，31%的考生表示“壓力較大”,，河北的家長(zhǎng)給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%,。的確，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成風(fēng),，希望他們出人頭地,，但是，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多,，高考只是其中的一種,，而且只是暫時(shí)性的一種。

同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是最直接的,，而且對(duì)于他們來講就是最殘酷的,。有些同學(xué)心理急躁，不能看著其他人沖到自己前面,，尤其是初中時(shí)的同學(xué),、朋友，嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡,，學(xué)習(xí)不能集中精力,，惡性循環(huán)，壓力越來越大,。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,，早晨加點(diǎn)，而產(chǎn)生急躁心理,，于是不顧自身情況,，盲目追風(fēng)。

在高三的教育教學(xué)中,，我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,，有壓力才會(huì)動(dòng)力，有壓力才能激發(fā)潛力,，有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力,。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力，而且我們分析壓力的方式,，給學(xué)生加壓的方式也是因人而異,，因時(shí)段而異。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式,、管理方式,，不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、工作特點(diǎn)，而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差,。

在高三的中盤攻堅(jiān)階段,，重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問題,。高三時(shí)間過半,，各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段，如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒有做好,，進(jìn)入綜合階段,，有些同學(xué)必然會(huì)很吃力；同時(shí)經(jīng)過高三前半段的復(fù)習(xí),，有些同學(xué)的確取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但是進(jìn)入中盤，他們?cè)谥R(shí),、技能,、心理、精神,、耐受力,、思維方式、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。甚至可以說,，他們將進(jìn)入思維、能力的“瓶頸階段”,，在這個(gè)階段,，他們會(huì)經(jīng)歷成績(jī)停步不前，甚至總分,、名次倒退的過程,。無論在生理還是心理上，都要耐受平生最大的艱難,。這個(gè)時(shí)候,，唯有鼓勵(lì)，唯有積極樂觀,，唯有堅(jiān)韌的品質(zhì),，才能跨過高原，沖破極點(diǎn),。

在未來的五個(gè)月里,，我們將有幾次重要的考試，分別是：

2月6,、7日質(zhì)檢一考試 （石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

3月5,、6日質(zhì)檢二考試 （石家莊命題，統(tǒng)一考試）

4月7,、8日第一次模擬考試（石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

5月7、8日第二次模擬考試（石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

6月7,、8日高考（全國(guó)統(tǒng)一考試，河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線）

可以說每一次考試都是對(duì)他們知識(shí),、能力,、心理的極大考驗(yàn)，在這個(gè)過程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,，更艱難的處境,，因此，如何讓他們充滿信心,，始終保持旺盛的斗志,，是我們老師，也是每位家長(zhǎng)應(yīng)該考慮,，而且必須加以解決的問題,。這就需要我們?cè)谧拿恳晃缓臀覀兊膶W(xué)生心手相牽，通力合作,，共度難關(guān),。

我們?cè)S多家長(zhǎng)都是經(jīng)歷過高考或者其他事情的磨練的，可以說,，經(jīng)歷過生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷過各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候,，我們很多人卻比孩子本人還緊張,，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了,。其實(shí),，說到底，我們也是想贏怕輸,，只希望孩子在高考的那幾天有如神助,，超水平發(fā)揮，或者誠惶誠恐,，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼,。高考對(duì)我們每個(gè)人來說的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要,。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子,，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧,。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子,。即便自己控制不住緊張,，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過分緊張,。

因?yàn)榧磳⒆呱峡紙?chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子,。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),，試著透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),。表面上的漫不經(jīng)心,，并不等于心里他們不緊張,。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不可以照搬照抄,。所以珍惜每次和孩子見面的機(jī)會(huì),，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)，在考試前后情緒的變化,，把握他們是否有熱情忽高忽低,，勁頭忽大忽小的情況，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo),。既不可風(fēng)聲鶴唳,、草木皆兵，也不能掉以輕心,、不聞不問,。

任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子,，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考第一做比較,，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題,，也不能冷嘲熱諷,，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反,。教育孩子高考不是他們唯一的出路,，但一定是最好的出路,，失去高考，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低,，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解,，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話,，也要注意方式方法,。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲,。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶,、聚會(huì)之類的活動(dòng)，保證他們的學(xué)習(xí),、生活的規(guī)律性和連貫性,。

我們只要稍加注意，就會(huì)經(jīng)常聽到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語氣低沉地說：“我的孩子不行,，智力不行,，學(xué)不會(huì)”；“我的孩子怎能和你的孩子比呢,？腦子不好用”,；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)不會(huì),?！保弧八窍衲慵液⒆铀姆种痪秃昧?！”等等,。沒有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說出,。結(jié)果可想而知,，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒,。

積極的暗示,，特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,。但是來自親人的暗示，常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以,，不要輕易的給孩子下定義,。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),，我們不妨說：“我相信你下次會(huì)做得更好”,； “你一直就是最棒的？”

所以說,，在今后的這個(gè)階段我們家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手,、學(xué)習(xí)過程的秘書、時(shí)間安排的管家,、危機(jī)管理的專家,、飲食上的營(yíng)養(yǎng)師。高考生面對(duì)的問題有很多,，家長(zhǎng)要當(dāng)個(gè)多面手,，扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中,，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作,，家長(zhǎng)要以老師的工作為基礎(chǔ)，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系,，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。

俞敏洪先生《如何做最好的家長(zhǎng)》的演講中有這樣一段話：

老師做過一個(gè)試驗(yàn),，問如果“她”出了車禍,，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛“她”一輩子嗎,？很多人選擇也許會(huì),，堅(jiān)定不移說會(huì)的只有10%。接著又提到“他”,，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎,？問女人，說會(huì)的不會(huì)超過10%,。老師問學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了,，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。老師說女的她是母親,，男的他是兒子,，請(qǐng)問這兩個(gè)問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì),。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是無私的,，但這個(gè)愛不是寵愛,，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開心得成長(zhǎng)的有成就的孩子,。所以說,，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),，在用自己的良心努力做事,，用真心愛著自己的父母，那么為人父母者,，應(yīng)該感到滿足,。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績(jī)來實(shí)現(xiàn)我們自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

總之,，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是,，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視，因?yàn)闄C(jī)不可失,。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子,；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子,。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率,。那么，未來就將屬于我們,，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng),！

祝愿所有家長(zhǎng)能夠幫助孩子順利度過高三，考出理想的成績(jī),！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長(zhǎng)：

作為班主任,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是"飯來張口,、衣來伸手",，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了,。從思想意識(shí)上來說，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。"

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持,！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長(zhǎng)：

您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,，我先介紹下班級(jí)任課老師的基本情況。語文：還是我。班主任也是,。數(shù)學(xué)：周老師,。英語：張老師,。科學(xué)：朱老師,。在過去的兩年里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,，進(jìn)步非常明顯。就目前的班級(jí)來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然不高,，但是,，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常配合的，尤其是以諾,、涵希,、以軒、佳琪,、麗琴等等家長(zhǎng),。

但這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長(zhǎng)朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

常言道,，沒有規(guī)矩不成方圓,。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對(duì)學(xué)生來說,，紀(jì)律是每個(gè)孩子在學(xué)校健康,、快樂成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證,。只有每個(gè)孩子都遵守紀(jì)律,，才能夠形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)不懂得遵守紀(jì)律的孩子,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于班里學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,。

為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約，我們制定了班級(jí)公約,，既有獎(jiǎng)勵(lì),，也有懲罰。對(duì)于習(xí)慣好的孩子看到的是獎(jiǎng)勵(lì)部分,，會(huì)通過自己的努力得到獎(jiǎng)勵(lì),；而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰,，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由,。

比如沒有按時(shí)交作業(yè)，他們要么說忘帶了,，要么說沒記住老師布置的作業(yè),，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等,。但是，沒有按時(shí)交作業(yè),，任何理由都不是理由（孩子生病這種特殊情況除外）,。因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩冢晒φ邽樽约赫曳椒?。班?jí)的懲罰基本是遲到罰掃,，作業(yè)沒寫罰掃，眼操,、早操不認(rèn)真扣分,，沒有蘋果。我希望我的44個(gè)學(xué)生能盡快改掉自身的缺點(diǎn),，向優(yōu)秀靠攏,。評(píng)價(jià)方式：一周沒有違反紀(jì)律、作業(yè)都完成,、聽寫滿分,、測(cè)驗(yàn)a、值日認(rèn)真都會(huì)得一顆蘋果貼紙,。

還比如上課摸東西,、隨意說話、作業(yè)潦草,、老師的話進(jìn)不到耳朵里,、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等，我會(huì)盡最大的努力促使孩子改正,。但教育好孩子單靠我一個(gè)的力量是完不成的,。以前，常有家長(zhǎng)跟我說：老師,，我們把孩子交給您,，我們放心。但我總是說：“你放心,，我不放心,。因?yàn)槲抑皇抢蠋煟皇前职?，也不是媽媽,，我只能做好學(xué)校教育，卻無法做您孩子的家庭教育,。只有家庭和學(xué)校教育形成合力,，我們的教育才可能成功?！闭缣K霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性,。如果沒有這種一致性,，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c,！只有家校總動(dòng)員,，孩子才會(huì)更優(yōu)秀,！

在班級(jí)管理方面,，我需要您在下面幾個(gè)方面給予我支持：

1,、留意短信，有時(shí)需要回復(fù)。班級(jí)空間,、博客需要加入關(guān)注,。

座位編排。既然這44個(gè)孩子成了我的學(xué)生，我便會(huì)對(duì)他們中的每一位負(fù)責(zé),。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時(shí)落后的孩子,，他們只要用心學(xué)習(xí),，都能成為優(yōu)秀的孩子,。因此在編排座位時(shí)，我是通盤考慮，首先是按照個(gè)子高低，其次考慮動(dòng)靜（好動(dòng)的和文靜的）結(jié)合,、男女生搭開,。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多,，說實(shí)話,，恰恰相反，因?yàn)榍芭诺暮⒆幼约盒闹杏幸环N膽怯,，覺得自己在老師眼皮子底下,，一動(dòng)老師就能看見,，所以他們會(huì)自覺收斂一些自己的言行,；后面的孩子則容易放松,，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子來說,，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀,。也許您說,，我不允許我的孩子和一個(gè)習(xí)慣不好的孩子坐在一起，因?yàn)樗荒苡绊懳业暮⒆?。試問：咱們能保證將來孩子走向工作單位,，遇到的都是優(yōu)秀的同事，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎,？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝?huì)孩子從小學(xué)會(huì)和各種類型的人交往呢,？孩子不可能生活在真空中。再者說了,，如果大家都有這種想法,，我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去啊,？當(dāng)然這只是開個(gè)玩笑,，我想大家都會(huì)理解我的,。

2.到校時(shí)間。盡管我們是8點(diǎn)才上課,，但大家都知道，早上是一個(gè)人的大腦最活躍的時(shí)候,，是記憶力最好的時(shí)候,，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅(jiān)持早讀,，那就讓孩子早一點(diǎn)到校,，我們會(huì)有計(jì)劃地安排早讀,。早上7：30最好能進(jìn)教室。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等,。值日需要注意，公共場(chǎng)地是要早晚掃的,。但是7點(diǎn)30和下午1：00之前不能到學(xué)校,，那時(shí)老師來不到,，學(xué)生的安全不能保證,。下午接孩子的時(shí)間最好不要晚于3：50,。

3.請(qǐng)假問題。為了每個(gè)孩子的健康和安全,，我們每天早上都要對(duì)學(xué)生到校情況做統(tǒng)計(jì),。因此，如果咱們孩子有什么特殊情況,，一定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請(qǐng)假,，最遲不要晚于7：50。此外,，孩子已經(jīng)是學(xué)生了,，沒有什么很特殊的情況，比如孩子生病等,，孩子只要能上學(xué)盡量不要耽誤孩子,，因?yàn)槲覀兊恼n趕得很快，老師也很難抽出時(shí)間給孩子補(bǔ)課,。

4.生活習(xí)慣,。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣,。一個(gè)以自我為中心,，從不知關(guān)愛家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué),；一個(gè)在家里站無站相，坐無坐相的孩子,，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子,，在學(xué)校也不會(huì)傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品；一個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣從來沒有責(zé)任感的孩子,，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班,，有幾個(gè)孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時(shí)刻在想些什么,，老師說了幾遍的話,，他總是一句也沒有聽到,。課堂上不會(huì)傾聽,，他的聽課效果怎能保證,？沒有良好的聽課效果,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣?？孩子們的智力水平是沒有多大差別的,，差別是習(xí)慣,。只要會(huì)聽課，會(huì)思考,，能按時(shí)完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能,！我的課堂是開放的，如果您有時(shí)間,，您又想了解孩子的聽課狀況,，歡迎您隨時(shí)走進(jìn)我們的教室,，走進(jìn)我的課堂,。

6.安全問題,。放學(xué)回家（女孩子）,、課間沖泡,。菜地。體育課（體質(zhì)監(jiān)測(cè)）

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三年級(jí)和四年級(jí)為中段；五年級(jí)和六年級(jí)為高段,。三年級(jí)上學(xué)期屬于過渡階段,，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語文,，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語文學(xué)習(xí)的重頭戲,。

從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。一、二年級(jí)時(shí),，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，不認(rèn)真聽課,，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來,。一二年級(jí)一直考95分以上的孩子，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了,。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了，難度大了,，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難,。

同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè),；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩,；主動(dòng)讀書還是家長(zhǎng)提醒；自己收拾書包還是家長(zhǎng)幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成,，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長(zhǎng)或老師完成任務(wù),，可能將會(huì)影響孩子一生。因此,，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助,，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期,。

1.關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣,。

我們常說“字如其人”。的確,，一手好字,，能給人賞心悅目的感受，一手好字,，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻,。作為一個(gè)中國(guó)人，卻不能把中國(guó)的漢字寫得規(guī)范,、整潔,、端正，實(shí)在慚愧,。

我班孩子的書寫整體來看不算很好,。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫,，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的,，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了,。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時(shí)間,，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個(gè)層次,。今天第四節(jié)課,，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫,，寫得都挺好的,。

其實(shí)，任何人都有把字寫好的能力,，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮,。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候,，除了關(guān)注正確與否，得了多少分,，別忘了注意孩子的書寫等級(jí),。我會(huì)在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注a,、b、c三個(gè)等級(jí),，得a要保持,，得b需提高，得c則必須認(rèn)真練字,。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時(shí)”的理念,，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求,，提前講好,，如果寫得很亂，沒有達(dá)到自己的水平,，就必須撕掉重新,。幾次嚴(yán)格要求后，孩子就不敢再應(yīng)付了,，因?yàn)橹匦聦懸槐樽鳂I(yè),，是孩子們最討厭的事。

2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

1,、預(yù)習(xí)新課：

首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》，孩子們以后要學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文,，除了讀熟課文,，認(rèn)讀生字外，要增加理解詞義,，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典,。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語理解文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等,。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了,，您在家里也特別注意一下。讀書簽字可以加上評(píng)語或者買些印章蓋上去,。單元讀書可以簽在園地處,。

2、日記作文：首先保證200——300字的基本要求,。b為基本過關(guān)，a為優(yōu)秀，c以下需要加強(qiáng),，這樣的作文往往沒有文采,，病句也較多.如果沒有打分，則屬于文不對(duì)題,。

孩子初學(xué)寫作文，最大的問題就是沒什么可寫,，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫,，更不知道怎樣寫好,。一般情況下,，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解,，會(huì)傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文,。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后,，老師也沒有時(shí)間一一輔導(dǎo),，這時(shí)候，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了,。如果您有這個(gè)能力,，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫作文,。（上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的,；“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較；班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對(duì)比）

剛才我已經(jīng)談到,，孩子上了三年級(jí),，學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)生了改變，在識(shí)字寫字,、朗讀課文不能丟的情況下,，增加了閱讀理解和作文。這兩項(xiàng)是語文教學(xué),，也就是我們母語教學(xué)的重點(diǎn),，同時(shí)也是難點(diǎn)。有人就提出,，語文考試,，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考查出學(xué)生的語文能力,。此話很有道理,，我非常贊同。因此,，希望您在今后能重點(diǎn)在這兩個(gè)方面對(duì)孩子多關(guān)注一些,。

3、《創(chuàng)優(yōu)練習(xí)》：挑選部分題目布置,，只要布置的,，都是有必要做的，一定要保證寫對(duì),，特別是閱讀題目,。

4、聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，必須保證全對(duì),。聽寫如果全對(duì)了，可以免抄詞語,。錯(cuò)了,，可以讓他把錯(cuò)的多寫幾次。

5,、經(jīng)典誦讀：“背會(huì)唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！比绻茉谕陼r(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩文,，不但有助于孩子語文成績(jī)的提高，更能提升孩子的修養(yǎng),。本學(xué)期我們先背誦完古詩考級(jí)上的詩文,，然后背誦《三字經(jīng)》。這是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我們不能丟,。每天我都會(huì)利用早讀或課前幾分鐘時(shí)間給孩子講解并初步背誦，然后讓孩子自己背誦,。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況,。課文的背誦基本是2—3天，不需要太急,。閱讀存折一周必須做好5次記錄,，即7天中需要5天閱讀課外書，做好好詞好句的摘錄。每滿3小時(shí)可到我這里兌換蘋果貼紙,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿關(guān)于

優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況：

（一）學(xué)生情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

（二）教師情況：

語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流經(jīng)驗(yàn),，對(duì)出現(xiàn)的問題都會(huì)及時(shí)想辦法合作解決。

（三）本班開學(xué)初存在的問題：

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做,，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如,；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,。認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。

雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二,、談?wù)劻?xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。

上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。

老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞,。

但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。

三,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。

孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。

對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。

廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。

因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。

愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長(zhǎng)的支持。

今天我想就年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧,?！边@是一種錯(cuò)誤的思想,。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二,、三十分,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了,。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,，英語老師的課務(wù)量很重,，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí),，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了,。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

可是,，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文,、不做回家作業(yè),、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了,，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢,，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說背了,。練習(xí)卷子發(fā)下去后,，竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂,。

英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,；每課的單詞（課文一,，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對(duì)為止,。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,，也沒有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個(gè)問題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,。確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音,，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效。

2,。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。

3,。英語單詞默寫要家長(zhǎng)簽名（注明默寫）,，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的,。

4,。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等,。背誦的作業(yè)則簽上已背,。

說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語,。

最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)的共同努力下,，都能成“龍”,、成“鳳”。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了,，教育教學(xué)工作越來越規(guī)范化,，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過正確的家庭教育,，咱們一同來促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng)！

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī),，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn),。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1、我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況,。

2,、各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3,、家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng),。

4、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得,。

5,、家長(zhǎng)和老師自由交流。

首先說一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括,。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面。從我接手三年級(jí)一班以來,，一方面,，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期,，來適應(yīng)一個(gè)新班主任、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是,，希望得到你們的理解,。另一方面，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi),，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律,。積極的方面就是無論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來看，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來越好,。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了。然后是課堂下位現(xiàn)象,、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少,；消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外,，有極個(gè)別學(xué)生過于活潑，不愛聽從指揮,，我行我素,。希望家長(zhǎng)和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面,，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng)。我要說的就是這幾點(diǎn),，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑,。

第二點(diǎn)就是孩子托管問題,。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇,，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管,。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈，值班老師和學(xué)生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題,。通過這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問題。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫作業(yè),，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過,。如果您的孩子確實(shí)身體不適，希望家長(zhǎng)能提前寫好請(qǐng)假條,。忘記寫的,。可以打電話發(fā)短信告訴我,。希望家長(zhǎng)們配合,，在此表示感謝。

還有一個(gè)容易被老師和家長(zhǎng)忽略的方面就是習(xí)慣問題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣,，比如課間十分鐘去校長(zhǎng)室讀書，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來,。但問題也是存在的,，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了,；例如到校之后不能自覺拿出書來看,，而是等老師催促,。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視。那么在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢,？認(rèn)真做事的習(xí)慣,、勞動(dòng)的習(xí)慣,、自己的事情自己做,、讀書的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng),，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)校考試或讀書檢測(cè)等活動(dòng)中前來監(jiān)考,。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了。我要說的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)?，F(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

大家好!沐浴著溫情的春日暖陽,，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!

上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

一、科學(xué)管理,，逐步實(shí)現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的，孩子們更樂于服從,。在評(píng)價(jià)的過程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律,。

二,、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的'提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng)，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過,，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三,、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然，其實(shí)不然,，古人說的好“一屋不掃,，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想,、一做，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo),。

四,、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

(1)教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這些都是說,，自己站得正,，坐得穩(wěn)，才能去要求別人,，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子,。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”,，“見賢思齊?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀,、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

五,、給家長(zhǎng)朋友的建議

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講,。

2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說,，怕你打;孩子有要求不敢說,，怕你不同意，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊,。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說,，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好,！我是三（1）班班主任李老師,，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：

（1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,、考試科目變多了,，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音,、生字,、詞語，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語,、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,，名言警句啦,，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),。

這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè),，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒有什么效果。大家都知道,，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一直反復(fù)的默寫炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒跟上,，為了提高效率,，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作，比如幫助默生詞啦默課文啦,，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合。

（2）,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得,，越批評(píng)越有逆反的心理,，做的越差，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人,。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo),。 3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完,。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙,，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來,，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全,、誠信,、隨便拿別人的東西。）

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的徐晶華同學(xué),，進(jìn)入三年級(jí)后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,，他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看,，他的進(jìn)步是驚人的,，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

5,、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力,。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視,，電子游戲之中,。做到合理用眼，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付,，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過門，那就會(huì)有三次,，四次,。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。

3、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。

4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。

其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說了這么多,，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能,，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來越進(jìn)步,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展,。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意,，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人,，從不找找其他的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么,？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢,？有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之,、任之,、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，存在著一定的懶惰思想。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好以后教育孩子的工作,！

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下，取得了不少的成績(jī),，字寫得端正了,，勞動(dòng)更用心了，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂成長(zhǎng),，優(yōu)化品行、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫忙孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問題,，每一天教室里都有紙張垃圾，每一天說,，每一天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不留意又掉到地上了,。

2,、話個(gè)性多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說,，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),。

4,、不交作業(yè)，馬虎完成（期望家長(zhǎng)們能每一天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是期望各位家長(zhǎng)能理解,，我說這些不足只是期望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī),。

學(xué)習(xí)方面：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙,，家長(zhǎng)要幫忙他,，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)資料廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況，這些方面還有些欠缺，我推薦家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來的,，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，期望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

此刻三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們必須要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章，我覺得務(wù)必要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的。因此我推薦家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。

我推薦最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，能夠把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是推薦,，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢(mèng)幻中,，沒有用心主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料,，他們都不明白,，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè),。

當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來,，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀況,。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是期望孩子們有進(jìn)步。期望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多，個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一齊引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。期望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng),；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易理解,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè),，務(wù)必自我細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。,。

安全方面，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，期望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,，是我們都不期望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，期望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，期望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，期望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。期望透過我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，透過孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來以及一向以來對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂成長(zhǎng),，優(yōu)化品行、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾，每天說,，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說,，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),，馬虎完成xxx希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本xxx以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來的,，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說,，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來,，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，通過孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝,！

上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從,。在評(píng)價(jià)的過程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律。

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過,，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧，一總結(jié),，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然，其實(shí)不然，古人說的好“一屋不掃,，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此,，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線,，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講,。

2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說,。孩子犯了錯(cuò)不敢說,，怕你打,；孩子有要求不敢說,，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊,。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說,，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。