總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇一

本學期幼兒園開展了多項活動,。豐富了幼兒的眼界,，擴展了幼兒的知識，提高了幼兒接受新事物的興趣,。每次活動老師都會提前做好準備,，豐富自己的知識，爭取能給幼兒擴展事物的多樣性,，使幼兒能夠欣喜接受,，可以讓幼兒有一個不一樣的經(jīng)歷。例如：游玩’七彩蝶園”,去之前老師會在網(wǎng)上搜索一些有關于蝴蝶的圖片,，讓幼兒大概了解蝴蝶,，可以在游玩過程中，幼兒就會自己進行對比,，發(fā)幼兒園的每一項活動,，老師都能積極的配合，盡力的去完成,。

中文教學:從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。中文教學分為五大領域：社會領域、健康領域,、科學領域,、語言領域、藝術領域,。

社會領域：幼兒能學會幫助身邊的小朋友;能學會與小朋友分享玩具,、自己喜歡的食物;關注各種社會生活活動,，愿意去了解、參與,、嘗試和模仿,。

健康領域：幼兒能運用動作或語言表達各種事物的喜愛、好奇;建立關心,、愛護動植物和周圍環(huán)境的意識;建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運動能力和身體機能,。

語言領域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽,、大聲的表達自己的想法;在提示下會復述簡單故事的主要內(nèi)容,。

藝術領域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉,、撕,、粘貼等形式參與美工活動。

英文教學：根據(jù)教材學習了4個單元,，分別是my pets /colers /family /cloths.

一：通過多個主題的學習,，加深幼兒對第二語言的理解能力

1. 對主題中單詞、句子的學習,，鼓勵幼兒在日常與人交流時運用,，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。

2. 學習英文歌曲,、歌謠,、律動，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏,、樂曲,、音色等知識的辨別能力。

3. 通過主題中單詞,、句子的學習,，鼓勵幼兒在日常與人交流是運用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力,。

二：幼兒常規(guī)管理

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇二

時間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年,。在這收獲的季節(jié),，我細細品味著過去這一學期的點點滴滴，酸甜苦辣,。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了這學期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

在平時的工作中,，我時刻嚴格要求自己，能積極參加各種培訓，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，工作中做到不遲到,、不早退，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內(nèi)各項活動，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學習,，勇于解剖自己,、分析自己、正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,。

二、教育教學方面

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心,，也有了一定的交往能力,，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,，愛告狀,，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時，我將主動權(quán)教給孩子,，讓他們正確認識自己的行為,，找到解決的辦法，我們再進行指導,。

大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段,，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣,，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒,。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答,，對老師的問題及同伴的問題都積極思考,、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,，增強幼兒的自我意識,，從而培養(yǎng)良好的學習習慣。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性,，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心,，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,，還有意識引導幼兒看時間,，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣,，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識,，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進步,。

這學期的節(jié)日有很多,，例如教師節(jié)、國慶節(jié),、圣誕節(jié)等,，根據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關的活動來豐富孩子的業(yè)余生活,。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,，這個舞蹈歡快活潑，節(jié)奏也很快,，在表演的個過程當中,，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標準，但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰,。接著就是運動會,，我們班每個幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目，在最后的集體項目“拔河”比賽中,，我們班輸了,，每個孩子都很傷心，心情很低落,，他們一直在說“不服氣”,，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子,，我們也很心酸，不過老師終究是要起個引導作用的，就告訴他們“這次輸了沒關系的,，以后還有機會的,，老師相信你們是最棒的”。經(jīng)過這件事情,，我感受到了我們班小朋友的團結(jié)意識和合作精神是很強烈的,。

三、保育工作方面

保教工作中,，我經(jīng)常利用晨間和餐后時間對幼兒進行安全教育,，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲,，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣,，時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區(qū)角設置“我是值日生”,，讓每個幼兒都有勞動的機會,，又培養(yǎng)了幼兒的責任意識和做事的積極性。

細心照顧幼兒是我們教師的責任,。班級是一個大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅持教室開窗通風,，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣,，以防病從口入，冬天天氣寒冷,，在戶外活動時,，為幼兒及時的增添衣服，以防感冒,，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜,、自覺收拾餐具,、學習整齊的擺放玩具、書籍,、學會取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培養(yǎng),，我班幼兒有了較強的自理能力和責任意識,，并初步有了一定的組織能力。

四,、自身提高

在昆明這個四季如春的城市工作,，我雖然只在幼兒教師這個平凡的崗位上工作,，但我能不斷積極學習各種教育理論，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。平時在工作中遇到問題能和班級老師共同商量,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動，并樹立“終身學習”的目標,。

五,、家長方面

在家園共育方面，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項非常重要的工作,，教師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn),，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn),，及時向家長反饋,、溝通孩子的成長與變化，及時接納家長的建議,，真正做到關注每一位孩子,，關注每一位家長。讓家長了解自己,，讓家長對幼兒省心,，對老師放心，安安心心的把孩子交給老師,。

我們通過多種渠道與家長溝通,，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊,、打家訪電話,、家訪與家長面談的方式。

時間在孩子的成長中過去了,，我在各方面都有了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在許多方面還存在著許多不足之處,。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己,，自加壓力,、敢于爭先，努力做好自己的本職工作,，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇三

美術,，是幼兒十分喜歡的活動之一，美術教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán),。孩子們不僅能夠從美術活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動手動腦能力,、創(chuàng)新能力、模仿力,、觀察力,、想象力等.下面談一點體會：

一、師生互動,，培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣

1,、根據(jù)幼兒身心特點，精心設計美術教學活動,。教師可以采用蠟筆水粉畫,、吹畫、線描畫,、剪貼畫等不同美術表現(xiàn)形式讓幼兒欣賞并了解到：原來美術不僅可以用水彩筆來表現(xiàn)形象,，還有那么多有趣的表現(xiàn)手法，從而對美術活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,。幼兒喜歡在玩中學,，所以以游戲的形式開展美術活動也能很好地激發(fā)幼兒的興趣。如畫人物動態(tài)是美術教學中的難點,，幼兒畫不好就不會感興趣,，在畫人物動態(tài)之前，可以設計一個環(huán)節(jié),，讓幼兒玩游戲——“會動的影子”,，幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)了人的手臂和腿的動態(tài)變化，覺得非常有趣,，然后再配以“活動小人”的學具,，讓幼兒在操作游戲中不知不覺對畫人物動態(tài)產(chǎn)生了興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒學習興趣需要貫穿于美術活動的全過程,。

幼兒美術教學開始部分可以用游戲、故事,、音樂等形式導入,，直接引起幼兒的興趣。如畫蝴蝶時,，教師可以先講了一個“蝴蝶谷”的故事,，用形象的語言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子,，使幼兒產(chǎn)生了想畫的欲望。在幼兒作畫過程中,，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激活思路,，樂意表現(xiàn)。最后,，再用鼓勵,、欣賞的語言評價幼兒的作品，使幼兒獲得滿足,，從而把興趣延伸到對新的美術活動的需求和期待,。

3、積極發(fā)揮教師對培養(yǎng)幼兒美術興趣潛移默化的影響,。在生活中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術工作者家庭中成長的孩子，通常對美術有著濃厚的興趣,，這其實是環(huán)境對他的一種潛移默化的影響,。因此，在教孩子美術的時候,，教師首先要對美術活動有興趣和熱情,，這樣可以創(chuàng)造一個容易引起幼兒興趣、輕松和諧的美術活動的環(huán)境,。

二,、豐富感性，讓幼兒充分體驗審美愉悅

新《綱要》中的藝術觀強調(diào)感受與創(chuàng)造并重,，把藝術教育定位在審美教育范疇內(nèi),，強調(diào)對幼兒審美感受的培養(yǎng)。所謂審美感受,，就是能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現(xiàn)性,，強調(diào)體驗性而不是認識性。因此,，在美術活動中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗,，可以滿足其審美情感的需要，體驗審美愉悅,。幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,。

1,、多渠道,，讓幼兒感受美,。

偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大社會”是活教材的主張,。帶孩子走進五光十色的大千世界,，領略大自然賦予的美，接受大社會贈予的禮物,，可以使幼兒在審美的體驗中產(chǎn)生情緒上的興奮，大自然中的聲音,、形態(tài)、色彩等形式的美給幼兒的眼,、耳等感官以愉悅，在不知不覺中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味,。

2、多引導,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美。

在引導幼兒發(fā)現(xiàn)美的過程中,，教師語言的運用也很講究,，啟發(fā),、引導性的語言可以開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn),。如“你感覺怎么樣?”“為什么?”等，盡量不要問幼兒“好不好?”“是不是”等封閉性的問題,，以免造成幼兒的惰性,。另外,，藝術性的語言也可以很好地調(diào)動兒的審美情感,，發(fā)現(xiàn)事物的美,。

3,、多體驗,，讓幼兒表現(xiàn)美。

要讓幼兒獲得審美愉悅,，首先要選擇適合幼兒的美術活動內(nèi)容,，這些內(nèi)容應該是幼兒所需要并喜歡、感興趣的,，與幼兒的生活經(jīng)驗相關的，是他們熟悉的,。其次,，要以游戲的形式開展美術活動,，讓幼兒樂在其中。提供多種材料,，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。

通過以上方法培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,，激發(fā)幼兒愉悅情緒對孩子在繪畫活動中發(fā)揮想象力,。動手能力有很大的促進作用,。使幼兒覺得繪畫是件快樂的事,，他們在繪畫活動中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好未來和五彩繽紛的世界。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇四

本學期是工作以來最長的一學期,，也是最忙的一個學期,，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術成果展演來開展,，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風,、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來,，為此，老師們積極參與活動的準備工作,，加班加點,、獻計獻策,，充分展示了我園教師團結(jié),、求實、和諧,、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務,，獲得上級領導和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

一,、加強師德師風建設,，樹立主人翁的責任感

本學期在園黨支部、工會,、團支部的組織帶領下，組織召開了創(chuàng)建文明城市,、學前教育宣傳月、校園安全,、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動,。全園教職員工認真學習，將會議精神結(jié)合實際工作,，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事；同時由年級組長和骨干教師帶頭,，組織學習《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想,，明確責任,，科學合理的安排幼兒一日保教活動,。

二,、加強園本教研培訓,，促進青年教師成長

1,、上學期末就以年級組,、學科組為單位,，計劃制定有層級,、有主題，的活動計劃,，集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式。加強了備課要求,，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術活動設計,；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn),；所有教師的活動設計中必須要有教學安全目標的要求等,，由教務處每月審核,，結(jié)果計入期末考核中,。在一學期的實施督促中,，此項工作均逐步走向正規(guī)。

2,、繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展青年教師拜師活動,，每位教師選擇2位帶教師傅,。一位負責帶教班級工作,，一位負責教學活動的指導,。由教務處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓,，每月四達標（繪畫、彈唱,、舞蹈,、讀書活動）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì),，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高,。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中,，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動，給予合格,。

3,、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主,，分別讓赴南京,、上海,、合肥學習的老師將所學內(nèi)容回園進行二次培訓,，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華,，專業(yè)技能更加扎實,；學習也帶動了全園教師更新教育觀念,。本期從教育環(huán)境到教學組織,，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變,。在園長年會上各級領導充分肯定了我們的工作,，姐妹園的領導在活動后還分批派老師來參觀我園,，這是對老師們褒獎。

4,、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動,，作為本片區(qū)的主管學校，積極開展片區(qū)活動,，帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本學期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整,，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng),，縮短城鄉(xiāng)差距,；送的課也由原來各個學科改為相同學科,，方便老師理解,；同時還增加了專題講座，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥,，更加深入的領會幼兒教育的內(nèi)涵,、教學目標的設定及教學中重點難點的把握,。本學期的活動為數(shù)不多,，但每次都是座無虛席,，教師們認真聽課，積極研討,，把片級教研活動推向了新高度,。

三,、豐富教育活動途徑,，促進幼兒全面發(fā)展

1,、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽,、語言系列比賽、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結(jié)合中秋,、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動,，讓每個孩子及家長參與其中,，在活動中健康成長,。

2、加強了家長工作的力度,，通過家長園地,、班級博客、qq群等向家長宣傳科學的育兒理念,，召開了全園家長會、新生家長會,、成立了家長會委員會、家長護學崗,，讓小手牽大手,，家園共進步的德育教育走進每個家庭,，倡導每個家庭文明言語,、文明行為,，做孩子的表率,，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情,，體驗快樂,。

3,、加強安全教育工作,，從開學第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首,，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育,、每次活動前要有安全預案,。本學期我園開展了安全第一課9,。18安全演習,、防溺水教育活動、手足口的預防,、119消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動,，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全,、愉悅,、健康,、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任,。

四,、工作中的不足及改進措施

本學期的工作雖然完滿結(jié)束,，也得到了很多的榮譽和褒獎,，但在細節(jié)上還處在很多的不足,。如：由于時間緊任務重,，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位；本學期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展,；各個功能室未按時開放,；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關注及與家長的溝通等等,，這些工作上的失誤要引起高度重視,，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短,，加強教學工作的管理,，把各項工作畫上完美的句號。

本學期我們實驗幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵,、創(chuàng)新務實,、科學發(fā)展”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《教學用書》，分析,、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力,。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍，每周一,、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹,、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識,。同時開展賽教,、聽評課活動,，一個個青年新秀從那里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵。

二.重視培訓.促教改,。

1.由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型,，用心創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能用心參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力,，同時也幫忙教師認清自身的不足，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線,，帶教促教，努力提高課堂教學水平,。本學期,，張丹副園長兼中班音樂,、美術兩節(jié)活動。在課堂中,，透過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,，幫忙教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié),。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃,。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作,，并逐步構(gòu)成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、刮畫,、撕貼、折剪等美術,、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。

5.本學期我園開展教學評比活動,，在觀摩,、反思,、群眾評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)潛力,、反思潛力,、寫作潛力得到了提高，并且透過對教育目標的解讀,，探討教學策略，幫忙教師領會學科領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握,。

6.結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

7我園組織教師外出培訓,、園長出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在那里快樂成長。

三.加強研究,，突顯特色

我園《手指算》,、[舞蹈]課實施一年來,?？茖W,、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù),，研究工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,，打下基礎,。

四.家,、園互動,，共建保教平臺,。

本學期，我園不定期的開展家長校園活動,。如：開學家長會,、家長半日活動,、親子游戲,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動,。而且,，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽,。透過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師務必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者,、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

五,，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展

我園利用清明,、母親、端午,、父親節(jié)召開慶祝會,。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,，領袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎,。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼羊年過去了,，在這一年里,，既有成功，又有失?。患扔袣g笑,，又有淚水,；伴著孩子的成長,，我們的幼兒園,、我們的教師也在成長著,，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學走形式,，幼兒最后什么都沒有學到,，幼兒一問三不知情況,，在今年加大了日常教學的檢驗力度,。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃,，并實施到每月、每天的教學計劃中去,。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課,，與授課教師及時探討教學中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動,，學習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足,，這一辦法好處雖有,，但是也存在不足,，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞,，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會,。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動,，此后,，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進,。

期間,，組織英語教師進行了英語觀摩課,，提高了英語教師的教學水平,，,。在學期末進行的教學效果檢查中發(fā)現(xiàn),，幼兒對英語情有獨衷,，參加抽查的50名幼兒,，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握,，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好,?？梢姡覉@的英語教學已初見成效,。

1,、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽,，包括：自編舞蹈,、邊彈邊唱,、美術,、演講。在此次活動中各位教師八仙過海,，各顯神通,，紛紛拿出了自己的絕活,，其中,，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,，何老師以其細膩的感情,、深情的演講獲得了演講第一名,，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現(xiàn)。11月份,，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人,，有6人完整,、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》,，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點,，周六,、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴）,，正是因為我們教師日日夜夜的努力,，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2,、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,，組織教師學習理論文章,、剖析教學實例,，填寫觀察記錄,，并組織了全園電腦公開課,，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述,。在12月市教科所舉行的公開課評比中,，我園進行了作課并取得了的成績,。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一,、二,、三等漿,。

四、家長工作：

在今年,，我園加大了家長工作力度,，學期初以平行班為單位召開了家長會,，向家長公布了本學期教學計劃及事務；在學期中,，進行了家長開放日，在開放日后,，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座,；在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”,。

以上是xx年的一些成績，但是還存在著不足,，在xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進,。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇六

幼兒園托班個人工作總結(jié)一

邁步走來,，又是一個學期的結(jié)束,。

一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端,。我們該關于如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失,。

在這半年的工作中,、我不僅是在工作，更是在工作中學習,。在社會中實踐、在實踐中提升自己,，然而正是這個工作與學習相結(jié)合的時間段里,、我一點一點的在積累,、在吸取著各種幼兒教育的科學理論,。

下半年里,、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己,，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕,、很擔憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作,、什么任務、如果連自己都懷疑自己,，那有誰還會認可你。對于這些東西,，以后不管到哪里、都會用的著,。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新,。

這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背后,，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記,、無法形容。

總結(jié)這一個學期,、工作上還是需要本著“愛心,、細心,、耐心,、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子們,，樹立良好的師生關系,、做事秉著認真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務,。

在教學方面：

1樹立正確的教育理念,。

在本學期中,、我所負責教學的科目是：健康,、科學,、社會,、美術、國學,、以及英語復習,。在看似簡單的科目中卻經(jīng)常蘊藏著各種易犯的錯誤，我們應及時指導孩子們,。就像美術課上、一副成人看來很簡單的畫,、但是對于孩子們，就比較難掌握其的顏色搭配,、畫面比例,。這時、我們就應該切合實際與孩子們說明,，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品,。

2不斷提高自身的素質(zhì)。

在生活上,、工作上積極主動認真的配合主班教師完成各項任務、與家長建立良好的溝通橋梁,，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西,。

3強化自身的理論知識,。

知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識,、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識,，吸取有經(jīng)驗教師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊,。

4熱愛教育事業(yè)、相信自己,。

教師是一個平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無數(shù)的喜怒哀樂,。我相信自己會努力把工作做好,。因為我有著對學前教育的熱忱,。

幼兒園托班個人工作總結(jié)二

一學期很快地過去了,，在各級領導和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績,。為了將我的工作做得更好,，特總結(jié)如下：

我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人,，女孩有6人,，年齡在兩歲半到三歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,。他們喜歡問，求知欲強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，能用簡單的語言表達愿望,。經(jīng)過一學期的學習,，幼兒各方面進步很大,。在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,，從而保證幼兒一日生活的愉快進行,，促進孩子們們?nèi)姘l(fā)展,。

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是我班幼兒年齡小,，體制差,，天氣變化很容易生病,，對此,，我們幾位教師非常重視保育工作,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長,。

本學期由于孩子們是新入園,，家長工作是非常重要的。因此,，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如：孩子們?nèi)雸@的適應期,，幼兒習慣養(yǎng)成,，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過召開家長會,，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解,、支持,。教學活動,、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子們有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，教師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子們一樣,。

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》,，將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材，加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇七

一,、思想工作：

不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，準時參加園組織的各項活動,，認真參加培訓學習,，完成每一項任務，做好筆記,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學習,，關愛孩子,。

二,、教育教學工作：

在教育中一直以游戲為主進行教學,，在備課方面都會認真的去對待,，讓幼兒在游戲中學習,。本學期我園開展了家長開放日,，我們園方老師都非常認真的去做準備,，包括教具家長互動的游戲都很認真的對待,，這次的家長開放日非常的成功,，得到了家長們的好評,。對于英語課程的教學使用了一種新的教學方式，一全動漫畫教學孩子們對于教學方式充滿了興趣和好奇,，特別在兒歌律動方面,，在唱跳中學習,，玩游戲,。初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當?shù)倪\用了,。

知道說話帶人接物要有禮貌,；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具,；藝術方面培養(yǎng)孩子對音樂的學習興趣，激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣,，學習簡單的音樂表演,。在美術方面培養(yǎng)對美術的活動興趣，掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條,，學習簡單的粘貼技能,，提高孩子的審美能力,。為了使孩子健康愉快的成長,，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,，在我們的耐心教育,，精心照顧下,，孩子的各方面在不同程度上都有提高,。對于數(shù)學方面還比較有點好奇心,，勇于舉手回答問題。

三,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，通過學期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式,，讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況，在早晚接待中,，及時向家長反應幼兒的情況,，在家園聯(lián)系手冊中，把家長們最關心的問題及時解答,。家長們與老師間應保持一定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您,。

四,、保育工作

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣包括了：培養(yǎng)飯前便后吸收,，飯后擦嘴,，等良好的衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧,。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。

五,、自身的進步與不足

在英語方面有了些許的進步，日后的日子里我會爭取更大的進步,，在下一階段,，我會更加努力提升自己,，多學多問,，這對于我都有很大的幫助。我相信,，因為我對自己有信心,，我努力,，我堅信,，我一定能做得更好的,。

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結(jié),，也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色,。

一,、級情況分析：

開學初,，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二,、深化課程主題,，創(chuàng)設和諧環(huán)境,。

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中,，我們從幼兒感興趣的事情，關心的焦點,，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況,，體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

班級環(huán)境的布置也與主題密切配合,，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷地充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展,，探究意識,、自主學習能力,、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展,。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時,，又開心又興奮,，你一言我一語,，你給我介紹,，我給你講述,，在整個活動過程中,，孩子們始終處于積極的學習狀態(tài),。

三,、既面向全體幼兒又注重個體差異,。

本學期,，我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域、各活動區(qū)域當中,。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。我們注重幼兒的規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的`任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了提高，體驗了與同伴共同游戲,、互相交流的快樂。

“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”,。我班的個別小朋友比較膽小內(nèi)向，為了鍛煉他們的膽子,，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優(yōu)點”，鼓勵他們大聲說話,，一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了,。而對于動手能力較弱的孩子，我們則利用值日生工作,、體育活動和自我服務等形式來鼓勵幫助其克服困難,、樹立信心。孩子進步了,，家長也放心了,。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展,，都獲得了成功感,。

四,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。

同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基礎,。

五,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,，是我國學校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務,、要求和內(nèi)容，宣傳,；每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。

這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒李世順是一個愛學習,、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展,！

幼兒園教學工作總結(jié)個人篇八

“伙伴齊力把糖運,，團結(jié)協(xié)作力量大,?！边@是一首兒歌里的句子,，正如兒歌中所說的,，本學期在領導的指導、老師的齊力協(xié)作下,，我們順利地完成了本學期的教育教學工作。

1,、在業(yè)務學習會上，以新《綱要》的精神為基點,，教師學習并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點,，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內(nèi)容。

2,、本學期我們繼續(xù)以整合教材為主開設課程,，經(jīng)過一年來教師們從制定目標,，目標的實施,，到教學反思,，交流教學問題等一系列地活動,，我們看到教師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值,，教師從按部就班地上教師用書,，當現(xiàn)在會根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地,、本班幼兒的情況，調(diào)整教學目標的深淺,，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務能力得到改善,。

3,、每周一次的表演活動，是本學期新開設的一項新活動,，一學期下來,，我們老師對這個活動的意義有了初步的認識,，教學內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演,、舞蹈表演、國學內(nèi)容表演……等等,。

4、《分享閱讀》開展盡一年的時間,，在這一年的時間里，我們的教師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地認識,，也能在教學過程中探索,，發(fā)現(xiàn)問題,，交流經(jīng)驗,，調(diào)整教學形式,，不僅提高了教師的教學能力,，也滿足幼兒對早期閱讀的需要,?！睹墒蠑?shù)學》的兩個試點班的數(shù)學老師,，老師們先對教材進行研讀,，掌握對這一課程的教育理念,，再按教師用書的教學形式進行教學,，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學目標,，課后的評課,，交流討論，教師對這一課程產(chǎn)生興趣,，也認為孩子在使用本教材后,，對數(shù)學活動的興趣增濃了,，在動手操作能力方面得到了提高,。

1,、數(shù)學教研活動,，改善教學形式。在成都丁園長的指導和教研組長帶領下,，教師們解決老師們的問題，首先理論學習根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，建立適合個年齡階段的數(shù)學目標,，選擇教育內(nèi)容這幾個方面進行學習,，再到實踐數(shù)學活動,。本學期每位數(shù)學老師輪流上一堂公開課,，評課,，最后集體備了一個3—4歲年齡段的數(shù)學活動———4的形成 ,。從教師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學活動有了進一步的了解,，老師們對課的內(nèi)容選擇適宜,，教學形式也注重生活化,、情景化,，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境,。

2,、語言教研,，走進新課程,。在成都趙園長的指導和教研組長的帶領下,，我們選擇以弟子規(guī)為藍本,，進行弟子規(guī)故事識字教學的教研活動。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究,，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓,，它教人孝,、禮 ，我們以此來教育幼兒做個孝順的孩子,，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢,？我們采用交流,，討論的形式,，集教師的觀點,，選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事,，并理出一個完整地教學模式誦讀————聽故事出新字————提問理解故事的內(nèi)容———————遷移活動————誦讀,。教師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后，交流總結(jié)了出了這套教學模式中存在的問題,，作為下期研究的主題。

3,、改善學前班教學，做好幼小銜接工作,。本學期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長，指導我們學前班的老師,，講授了幼小銜接的教育理念，指導教師的教學活動,，通過一學期地指導,、學習,，學前班的教師們對學前班的教學內(nèi)容和教學要求有了更清晰地認識,。

1、做到勤巡查,，保證一日活動的正常進行,。增強巡查的次數(shù),，以保證教學的正常進行,，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、勤看,，看教師的期,、 月、周,、日計劃，教育隨筆、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流分析,，找準確的方法解決教師的問題,，了解教師的教育觀念,，提高教師的寫作能力。

3,、勤下班,，聽教師日常教學活動,，優(yōu)化教師的常態(tài)教學活動,，讓幼兒的一日活動更豐富,，讓家長放心,！

4,、勤聽 ,，多聽聽教師的教學反思,，交流教學問題,，達到共同提高,。

四,、成功組織了各種活動

1,、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì),，三月份幼兒園早操比賽活動,。

2,、為給幼兒提供一個多彩,，豐富,，有互動性地環(huán)境,，我們3月進行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

3,、本學期我們利用學校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地,，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀察種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很高興看到孩子播種的成果,。

4、本學期的家長會上,，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt,，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié),。家長開放日順利，安全的結(jié)束,，會后很多家長對我們的教師都給予了很好的評價。

4,、為展示教師的語言表達能力的風采,，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽 ,，我園在活動中取得了可喜的成績,。

5,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，孩子們也用他們的清脆動聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達了他們對自己節(jié)日的喜愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞,，祝他們節(jié)日快樂！

本學期,，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成,，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方,，我會在下學期的計劃中彌補這期的.不足， 并帶領我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量,，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量，支持著我們光亞這個大家庭,，讓它變得更加茁壯！