總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)期幼兒園開展了多項活動,。豐富了幼兒的眼界,，擴展了幼兒的知識，提高了幼兒接受新事物的興趣,。每次活動老師都會提前做好準(zhǔn)備,，豐富自己的知識，爭取能給幼兒擴展事物的多樣性,，使幼兒能夠欣喜接受,，可以讓幼兒有一個不一樣的經(jīng)歷。例如：游玩’七彩蝶園”,去之前老師會在網(wǎng)上搜索一些有關(guān)于蝴蝶的圖片，讓幼兒大概了解蝴蝶,，可以在游玩過程中,，幼兒就會自己進(jìn)行對比，發(fā)幼兒園的每一項活動,，老師都能積極的配合,，盡力的去完成。

中文教學(xué):從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。中文教學(xué)分為五大領(lǐng)域：社會領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域。

社會領(lǐng)域：幼兒能學(xué)會幫助身邊的小朋友;能學(xué)會與小朋友分享玩具,、自己喜歡的食物;關(guān)注各種社會生活活動,，愿意去了解、參與,、嘗試和模仿,。

健康領(lǐng)域：幼兒能運用動作或語言表達(dá)各種事物的喜愛、好奇;建立關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的意識;建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運動能力和身體機能,。

語言領(lǐng)域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽、大聲的表達(dá)自己的想法;在提示下會復(fù)述簡單故事的主要內(nèi)容,。

藝術(shù)領(lǐng)域：樂于傾聽,、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉、撕,、粘貼等形式參與美工活動,。

英文教學(xué)：根據(jù)教材學(xué)習(xí)了4個單元，分別是my pets /colers /family /cloths.

一：通過多個主題的學(xué)習(xí),，加深幼兒對第二語言的理解能力

1. 對主題中單詞,、句子的學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒在日常與人交流時運用,，培養(yǎng)幼兒基本社交能力,。

2. 學(xué)習(xí)英文歌曲、歌謠,、律動,，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏、樂曲,、音色等知識的辨別能力,。

3. 通過主題中單詞、句子的學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒在日常與人交流是運用,，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。

二：幼兒常規(guī)管理

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的心情即將送走虎年,，迎來兔年。在這收獲的季節(jié),，我細(xì)細(xì)品味著過去這一學(xué)期的點點滴滴,，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了這學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

在平時的工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己,，能積極參加各種培訓(xùn),，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，工作中做到不遲到,、不早退,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內(nèi)各項活動，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己,、分析自己,、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足,。

二,、教育教學(xué)方面

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力,，性格上也變的懂事了但也會任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀,，所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人,。兩人發(fā)生矛盾時,，我將主動權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識自己的行為,，找到解決的辦法,，我們再進(jìn)行指導(dǎo)。

大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個重要過度階段,，在活動中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時,，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿,、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒,。在語言活動中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,，在活動中認(rèn)真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考,、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,，增強幼兒的自我意識,，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性,，做事拖拉沒有較強時間觀念和責(zé)任心,，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,，還有意識引導(dǎo)幼兒看時間,，在一定的時間做完自己的事情,，改掉拖拉的習(xí)慣，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,，不僅提高幼兒的自我意識和責(zé)任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。

這學(xué)期的節(jié)日有很多,，例如教師節(jié),、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等,，根據(jù)各種節(jié)日,，我們也開展了各種相關(guān)的活動來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,，這個舞蹈歡快活潑,，節(jié)奏也很快,，在表演的個過程當(dāng)中,，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰,。接著就是運動會,，我們班每個幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目,，在最后的集體項目“拔河”比賽中，我們班輸了,，每個孩子都很傷心,，心情很低落，他們一直在說“不服氣”,，每個孩子都是紅著眼睛,，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸,，不過老師終究是要起個引導(dǎo)作用的,，就告訴他們“這次輸了沒關(guān)系的，以后還有機會的,，老師相信你們是最棒的”,。經(jīng)過這件事情，我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識和合作精神是很強烈的,。

三,、保育工作方面

保教工作中，我經(jīng)常利用晨間和餐后時間對幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)餐時向幼兒介紹菜譜,，激發(fā)幼兒食欲,，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣,。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會,，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識和做事的積極性,。

細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級是一個大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染,，每天堅持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣,，以防病從口入,，冬天天氣寒冷，在戶外活動時,，為幼兒及時的增添衣服,，以防感冒，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做,，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具,、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具,、書籍、學(xué)會取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事,。通過這學(xué)期的加強與培養(yǎng)，我班幼兒有了較強的自理能力和責(zé)任意識,，并初步有了一定的組織能力,。

四、自身提高

在昆明這個四季如春的城市工作,，我雖然只在幼兒教師這個平凡的崗位上工作,，但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時在工作中遇到問題能和班級老師共同商量,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

五,、家長方面

在家園共育方面,，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項非常重要的工作，教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，在家長早晚接送幼兒的時候,，多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，及時向家長反饋,、溝通孩子的成長與變化,，及時接納家長的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子,，關(guān)注每一位家長,。讓家長了解自己，讓家長對幼兒省心,，對老師放心,，安安心心的把孩子交給老師。

我們通過多種渠道與家長溝通,，例如每天填寫寶寶健康日記,、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話,、家訪與家長面談的方式,。

時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在許多方面還存在著許多不足之處。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,，不斷地鞭策自己，自加壓力,、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

美術(shù),，是幼兒十分喜歡的活動之一，美術(shù)教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán),。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動手動腦能力,、創(chuàng)新能力,、模仿力、觀察力、想象力等.下面談一點體會：

一,、師生互動,，培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣

1、根據(jù)幼兒身心特點,，精心設(shè)計美術(shù)教學(xué)活動,。教師可以采用蠟筆水粉畫、吹畫,、線描畫,、剪貼畫等不同美術(shù)表現(xiàn)形式讓幼兒欣賞并了解到：原來美術(shù)不僅可以用水彩筆來表現(xiàn)形象，還有那么多有趣的表現(xiàn)手法,，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒喜歡在玩中學(xué),，所以以游戲的形式開展美術(shù)活動也能很好地激發(fā)幼兒的興趣,。如畫人物動態(tài)是美術(shù)教學(xué)中的難點，幼兒畫不好就不會感興趣,，在畫人物動態(tài)之前,，可以設(shè)計一個環(huán)節(jié)，讓幼兒玩游戲——“會動的影子”,，幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)了人的手臂和腿的動態(tài)變化,，覺得非常有趣，然后再配以“活動小人”的學(xué)具,，讓幼兒在操作游戲中不知不覺對畫人物動態(tài)產(chǎn)生了興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣需要貫穿于美術(shù)活動的全過程,。

幼兒美術(shù)教學(xué)開始部分可以用游戲,、故事、音樂等形式導(dǎo)入,，直接引起幼兒的興趣,。如畫蝴蝶時，教師可以先講了一個“蝴蝶谷”的故事,，用形象的語言向幼兒描繪了一群美麗的蝴蝶仙子,，使幼兒產(chǎn)生了想畫的欲望。在幼兒作畫過程中,，教師可以以花仙子的口吻幫助幼兒激活思路,，樂意表現(xiàn)。最后,，再用鼓勵,、欣賞的語言評價幼兒的作品，使幼兒獲得滿足,，從而把興趣延伸到對新的美術(shù)活動的需求和期待,。

3,、積極發(fā)揮教師對培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣潛移默化的影響。在生活中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些在美術(shù)工作者家庭中成長的孩子,，通常對美術(shù)有著濃厚的興趣，這其實是環(huán)境對他的一種潛移默化的影響,。因此,，在教孩子美術(shù)的時候，教師首先要對美術(shù)活動有興趣和熱情,，這樣可以創(chuàng)造一個容易引起幼兒興趣,、輕松和諧的美術(shù)活動的環(huán)境。

二,、豐富感性,，讓幼兒充分體驗審美愉悅

新《綱要》中的藝術(shù)觀強調(diào)感受與創(chuàng)造并重，把藝術(shù)教育定位在審美教育范疇內(nèi),，強調(diào)對幼兒審美感受的培養(yǎng),。所謂審美感受，就是能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現(xiàn)性,，強調(diào)體驗性而不是認(rèn)識性,。因此，在美術(shù)活動中注意豐富幼兒的感性經(jīng)驗,，可以滿足其審美情感的需要,，體驗審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感受美,、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美,。

1、多渠道,，讓幼兒感受美,。

偉大的教育家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大社會”是活教材的主張。帶孩子走進(jìn)五光十色的大千世界,，領(lǐng)略大自然賦予的美,，接受大社會贈予的禮物，可以使幼兒在審美的體驗中產(chǎn)生情緒上的興奮,，大自然中的聲音,、形態(tài)、色彩等形式的美給幼兒的眼,、耳等感官以愉悅,，在不知不覺中培養(yǎng)了幼兒的感性趣味。

2、多引導(dǎo),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,。

在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美的過程中，教師語言的運用也很講究,，啟發(fā),、引導(dǎo)性的語言可以開闊幼兒的思路，啟迪幼兒去發(fā)現(xiàn),。如“你感覺怎么樣?”“為什么?”等,，盡量不要問幼兒“好不好?”“是不是”等封閉性的問題，以免造成幼兒的惰性,。另外,，藝術(shù)性的語言也可以很好地調(diào)動兒的審美情感，發(fā)現(xiàn)事物的美,。

3,、多體驗，讓幼兒表現(xiàn)美,。

要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容,，這些內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所需要并喜歡,、感興趣的，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)的,，是他們熟悉的,。其次，要以游戲的形式開展美術(shù)活動,，讓幼兒樂在其中,。提供多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅,。

通過以上方法培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,，激發(fā)幼兒愉悅情緒對孩子在繪畫活動中發(fā)揮想象力。動手能力有很大的促進(jìn)作用,。使幼兒覺得繪畫是件快樂的事,，他們在繪畫活動中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好未來和五彩繽紛的世界。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期,，也是最忙的一個學(xué)期,，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果,、優(yōu)良作風(fēng),、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作,，加班加點,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分展示了我園教師團(tuán)結(jié),、求實,、和諧、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù),，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、加強師德師風(fēng)建設(shè),，樹立主人翁的責(zé)任感

本學(xué)期在園黨支部、工會,、團(tuán)支部的組織帶領(lǐng)下,，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前教育宣傳月,、校園安全,、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動,。全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事,；同時由年級組長和骨干教師帶頭,，組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并對照《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任,，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動,。

二、加強園本教研培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師成長

1,、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位,，計劃制定有層級,、有主題，的活動計劃,，集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計,；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn),；所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學(xué)安全目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核,，結(jié)果計入期末考核中,。在一學(xué)期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī),。

2,、繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展青年教師拜師活動,，每位教師選擇2位帶教師傅,。一位負(fù)責(zé)帶教班級工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo),。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),，每月四達(dá)標(biāo)（繪畫、彈唱,、舞蹈,、讀書活動）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高,。在本學(xué)期對青年教師的音樂專項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學(xué)活動,，給予合格,。

3、本學(xué)期的教科研活動以匯報講座和教學(xué)觀摩為主,，分別讓赴南京,、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華,，專業(yè)技能更加扎實；學(xué)習(xí)也帶動了全園教師更新教育觀念,。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織,，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長年會上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作,，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園,，這是對老師們褒獎,。

4、送教下鄉(xiāng),，積極參與片區(qū)教研活動,，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開展片區(qū)活動,，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任,。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng),，縮短城鄉(xiāng)差距,；送的課也由原來各個學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解,；同時還增加了專題講座,，讓老師們在實踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點撥，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握,。本學(xué)期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席,，教師們認(rèn)真聽課,，積極研討，把片級教研活動推向了新高度,。

三,、豐富教育活動途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1,、本學(xué)期為了促進(jìn)每個幼兒全面發(fā)展,，開展了豐富多彩的大型活動如：團(tuán)體操比賽、語言系列比賽,、幼兒技能達(dá)標(biāo),、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽,、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動,，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中健康成長,。

2,、加強了家長工作的力度，通過家長園地,、班級博客,、qq群等向家長宣傳科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會,、新生家長會,、成立了家長會委員會,、家長護(hù)學(xué)崗，讓小手牽大手,，家園共進(jìn)步的德育教育走進(jìn)每個家庭,，倡導(dǎo)每個家庭文明言語、文明行為,，做孩子的表率,，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂,。

3,、加強安全教育工作，從開學(xué)第一天起,，我園時刻把安全工作放在各項工作之首,，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育、每次活動前要有安全預(yù)案,。本學(xué)期我園開展了安全第一課9,。18安全演習(xí)、防溺水教育活動,、手足口的預(yù)防,、119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動,，確保幼兒人身安全,，讓孩子在一個安全、愉悅,、健康,、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。

四,、工作中的不足及改進(jìn)措施

本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束,，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細(xì)節(jié)上還處在很多的不足,。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)督促沒有及時到位,；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展,；各個功能室未按時開放；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等,，這些工作上的失誤要引起高度重視,，及時的反思和總結(jié)，及時的改正,，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短,，加強教學(xué)工作的管理,，把各項工作畫上完美的句號。

本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實,、科學(xué)發(fā)展”為抓手,，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一,、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識,。同時開展賽教、聽評課活動,，一個個青年新秀從那里起飛,。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵,。

二.重視培訓(xùn).促教改。

1.由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，用心創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法,，從身邊學(xué)起，比較和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能用心參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價潛力,，同時也幫忙教師認(rèn)清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動,。在課堂中,，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路,，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料,，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作,，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動,，在觀摩、反思,、群眾評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高,，并且透過對教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握,。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

7我園組織教師外出培訓(xùn),、園長出外考察,。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂成長,。

三.加強研究,，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來,?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效,，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的潛力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。

四.家,、園互動,，共建保教平臺。

本學(xué)期，我園不定期的開展家長校園活動,。如：開學(xué)家長會,、家長半日活動、親子游戲,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動,。而且,，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。透過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

五,，節(jié)日共慶,、禮貌發(fā)展

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎,。蒙亞寧,、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼羊年過去了,，在這一年里，既有成功,，又有失?。患扔袣g笑,，又有淚水,；伴著孩子的成長，我們的幼兒園,、我們的教師也在成長著,，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式,，幼兒最后什么都沒有學(xué)到,，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度,。在學(xué)期初,，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計劃，并實施到每月,、每天的教學(xué)計劃中去,。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課,，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動,，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗,，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有,，但是也存在不足,，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機會,。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動,，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進(jìn),。

期間，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課,，提高了英語教師的教學(xué)水平,，。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn),，幼兒對英語情有獨衷,，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩,、情景對話都能夠掌握,，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢?，我園的英語教學(xué)已初見成效。

1,、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱,、美術(shù),、演講。在此次活動中各位教師八仙過海,，各顯神通,，紛紛拿出了自己的絕活，其中,，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排,、表演的活靈活現(xiàn),。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,，參賽教師18人,，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》,，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點,，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴）,，正是因為我們教師日日夜夜的努力,，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2,、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,，組織教師學(xué)習(xí)理論文章,、剖析教學(xué)實例，填寫觀察記錄,，并組織了全園電腦公開課,，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中,，我園進(jìn)行了作課并取得了的成績,。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一,、二,、三等漿。

四,、家長工作：

在今年,，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會,，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù),；在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日,，在開放日后,，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了“賞識教育”講座,；在學(xué)期末,，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是xx年的一些成績,，但是還存在著不足,，在xx年將從教育主題活動,、家長委員會等方面進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

幼兒園托班個人工作總結(jié)一

邁步走來,，又是一個學(xué)期的結(jié)束,。

一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端,。我們該關(guān)于如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里,，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

在這半年的工作中,、我不僅是在工作,，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會中實踐,、在實踐中提升自己,，然而正是這個工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時間段里、我一點一點的在積累,、在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論,。

下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩,、反而不斷從工作中歷練自己,，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作,、剛開始我很害怕,、很擔(dān)憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作,、什么任務(wù),、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認(rèn)可你,。對于這些東西,，以后不管到哪里、都會用的著,。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新,。

這個學(xué)期即將拉下帷幕,、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂,。我無法忘記,、無法形容。

總結(jié)這一個學(xué)期,、工作上還是需要本著“愛心,、細(xì)心,、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子們,，樹立良好的師生關(guān)系,、做事秉著認(rèn)真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務(wù)。

在教學(xué)方面：

1樹立正確的教育理念,。

在本學(xué)期中,、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué),、社會,、美術(shù)、國學(xué),、以及英語復(fù)習(xí),。在看似簡單的科目中卻經(jīng)常蘊藏著各種易犯的錯誤，我們應(yīng)及時指導(dǎo)孩子們,。就像美術(shù)課上,、一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子們,，就比較難掌握其的顏色搭配,、畫面比例。這時,、我們就應(yīng)該切合實際與孩子們說明,，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術(shù)作品,。

2不斷提高自身的素質(zhì),。

在生活上、工作上積極主動認(rèn)真的配合主班教師完成各項任務(wù),、與家長建立良好的溝通橋梁,，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西。

3強化自身的理論知識,。

知識永遠(yuǎn)都沒有止境的,、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識,，吸取有經(jīng)驗教師的管理方式與上課方式,、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊。

4熱愛教育事業(yè),、相信自己,。

教師是一個平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無數(shù)的喜怒哀樂,。我相信自己會努力把工作做好,。因為我有著對學(xué)前教育的熱忱,。

幼兒園托班個人工作總結(jié)二

一學(xué)期很快地過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績,。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

我班幼兒現(xiàn)有17人,，其中男孩11人,，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,。他們喜歡問，求知欲強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,，促進(jìn)孩子們們?nèi)姘l(fā)展。

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是我班幼兒年齡小,，體制差，天氣變化很容易生病,，對此,，我們幾位教師非常重視保育工作,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長,。

本學(xué)期由于孩子們是新入園，家長工作是非常重要的,。因此,，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,，如：孩子們?nèi)雸@的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。

通過召開家長會,，“親子”活動等,，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持,。教學(xué)活動,、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子們有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，教師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子們一樣。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》,，將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材,，加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

一、思想工作：

不段提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，準(zhǔn)時參加園組織的各項活動,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成每一項任務(wù),，做好筆記,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子,。

二,、教育教學(xué)工作：

在教育中一直以游戲為主進(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會認(rèn)真的去對待,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),。本學(xué)期我園開展了家長開放日，我們園方老師都非常認(rèn)真的去做準(zhǔn)備,，包括教具家長互動的游戲都很認(rèn)真的對待,，這次的家長開放日非常的成功，得到了家長們的好評,。對于英語課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式,，一全動漫畫教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式充滿了興趣和好奇，特別在兒歌律動方面,，在唱跳中學(xué)習(xí),，玩游戲。初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步，禮貌基本的禮貌用語都已經(jīng)適當(dāng)?shù)倪\用了,。

知道說話帶人接物要有禮貌,；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具,；藝術(shù)方面培養(yǎng)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)孩子參加音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)簡單的音樂表演,。在美術(shù)方面培養(yǎng)對美術(shù)的活動興趣,，掌握了畫簡單的圖形涂鴉線條,，學(xué)習(xí)簡單的粘貼技能,，提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長,，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展,，在我們的耐心教育，精心照顧下，孩子的各方面在不同程度上都有提高,。對于數(shù)學(xué)方面還比較有點好奇心,，勇于舉手回答問題。

三,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，通過學(xué)期前的家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式,，讓家長們了解幼兒在園的各方面的情況,，在早晚接待中，及時向家長反應(yīng)幼兒的情況,，在家園聯(lián)系手冊中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答。家長們與老師間應(yīng)保持一定有效的聯(lián)系方式,，以便有事通知您,。

四、保育工作

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,，老師們一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣包括了：培養(yǎng)飯前便后吸收,，飯后擦嘴,，等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認(rèn)真做好消毒工作及打掃工作,。

五,、自身的進(jìn)步與不足

在英語方面有了些許的進(jìn)步，日后的日子里我會爭取更大的進(jìn)步,，在下一階段,，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問,，這對于我都有很大的幫助,。我相信，因為我對自己有信心，我努力,，我堅信,，我一定能做得更好的。

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了,。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),，也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色。

一,、級情況分析：

開學(xué)初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

二,、深化課程主題,，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮,，在活動中,，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點,，熟悉的社會生活入手,，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充分展示的空間,。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進(jìn)展情況,，體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

班級環(huán)境的布置也與主題密切配合,，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧,，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷地充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學(xué)習(xí)的過程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展,，探究意識、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。當(dāng)孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時,，又開心又興奮,，你一言我一語，你給我介紹,，我給你講述,，在整個活動過程中，孩子們始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

三,、既面向全體幼兒又注重個體差異,。

本學(xué)期，我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。我們注重幼兒的規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師交給的`任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了提高,，體驗了與同伴共同游戲,、互相交流的快樂。

“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,，因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。我班的個別小朋友比較膽小內(nèi)向,，為了鍛煉他們的膽子,，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優(yōu)點”，鼓勵他們大聲說話,，一段時間后,，我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了。而對于動手能力較弱的孩子,，我們則利用值日生工作,、體育活動和自我服務(wù)等形式來鼓勵幫助其克服困難、樹立信心,。孩子進(jìn)步了,，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展,，都獲得了成功感,。

四,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。

同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

五,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳,；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。

這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒李世順是一個愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

“伙伴齊力把糖運,，團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大,。”這是一首兒歌里的句子,，正如兒歌中所說的,，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，以新《綱要》的精神為基點,，教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點,，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學(xué)內(nèi)容。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程,，經(jīng)過一年來教師們從制定目標(biāo)，目標(biāo)的實施,，到教學(xué)反思,，交流教學(xué)問題等一系列地活動，我們看到教師在這一過程中更進(jìn)一步地了解整合教材對幼兒的價值,，教師從按部就班地上教師用書,，當(dāng)現(xiàn)在會根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺,，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善,。

3,、每周一次的表演活動，是本學(xué)期新開設(shè)的一項新活動,，一學(xué)期下來,，我們老師對這個活動的意義有了初步的認(rèn)識，教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬,。如兒歌表演,、舞蹈表演、國學(xué)內(nèi)容表演……等等,。

4,、《分享閱讀》開展盡一年的時間，在這一年的時間里,，我們的教師對早期閱讀這一教學(xué)的價值有了更深刻地認(rèn)識,，也能在教學(xué)過程中探索，發(fā)現(xiàn)問題,，交流經(jīng)驗,，調(diào)整教學(xué)形式，不僅提高了教師的教學(xué)能力，也滿足幼兒對早期閱讀的需要,?！睹墒蠑?shù)學(xué)》的兩個試點班的數(shù)學(xué)老師，老師們先對教材進(jìn)行研讀,，掌握對這一課程的教育理念,，再按教師用書的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，課后的評課,，交流討論，教師對這一課程產(chǎn)生興趣,，也認(rèn)為孩子在使用本教材后,，對數(shù)學(xué)活動的興趣增濃了，在動手操作能力方面得到了提高,。

1,、數(shù)學(xué)教研活動，改善教學(xué)形式,。在成都丁園長的指導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)下,，教師們解決老師們的問題，首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，建立適合個年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容這幾個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，再到實踐數(shù)學(xué)活動,。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開課，評課,，最后集體備了一個3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動———4的形成 ,。從教師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學(xué)活動有了進(jìn)一步的了解，老師們對課的內(nèi)容選擇適宜,，教學(xué)形式也注重生活化,、情景化，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境,。

2,、語言教研，走進(jìn)新課程,。在成都趙園長的指導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下,，我們選擇以弟子規(guī)為藍(lán)本，進(jìn)行弟子規(guī)故事識字教學(xué)的教研活動,。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究,，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮 ,，我們以此來教育幼兒做個孝順的孩子,，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢,？我們采用交流,，討論的形式，集教師的觀點,，選擇出幼兒喜歡的課程形式————故事,，并理出一個完整地教學(xué)模式誦讀————聽故事出新字————提問理解故事的內(nèi)容———————遷移活動————誦讀。教師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后,，交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題,，作為下期研究的主題。

3,、改善學(xué)前班教學(xué),，做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長,，指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師,，講授了幼小銜接的教育理念，指導(dǎo)教師的教學(xué)活動,，通過一學(xué)期地指導(dǎo),、學(xué)習(xí)，學(xué)前班的教師們對學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認(rèn)識,。

1,、做到勤巡查，保證一日活動的正常進(jìn)行,。增強巡查的次數(shù),，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、勤看，看教師的期,、 月,、周、日計劃,，教育隨筆,、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流分析,，找準(zhǔn)確的方法解決教師的問題,，了解教師的教育觀念,，提高教師的寫作能力。

3,、勤下班,，聽教師日常教學(xué)活動，優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動,，讓幼兒的一日活動更豐富,，讓家長放心！

4,、勤聽 ,，多聽聽教師的教學(xué)反思，交流教學(xué)問題,，達(dá)到共同提高,。

四、成功組織了各種活動

1,、為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì),，三月份幼兒園早操比賽活動。

2,、為給幼兒提供一個多彩,，豐富，有互動性地環(huán)境,，我們3月進(jìn)行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源,，為孩子們開墾了一塊地,，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀察種子的成長過程,，家長會帶家長參觀時家長很高興看到孩子播種的成果。

4,、本學(xué)期的家長會上,，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié),。家長開放日順利,，安全的結(jié)束，會后很多家長對我們的教師都給予了很好的評價,。

4,、為展示教師的語言表達(dá)能力的風(fēng)采，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽 ，我園在活動中取得了可喜的成績,。

5,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆動聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達(dá)了他們對自己節(jié)日的喜愛,。我們老師也給他們獻(xiàn)上了一支印度舞,，祝他們節(jié)日快樂！

本學(xué)期,，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成,，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方,，我會在下學(xué)期的計劃中彌補這期的.不足,， 并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,，支持著我們光亞這個大家庭,，讓它變得更加茁壯！