體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中生讀書心得體會(huì)篇一

高中階段是每個(gè)人人生中重要的階段之一,，而讀書是高中生不可或缺的一部分,。通過(guò)讀書，我們可以開拓眼界,，拓寬自己的知識(shí)面,，并培養(yǎng)起持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在我高中生涯中,，讀書給我?guī)?lái)了許多的收獲和感悟,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中生讀書的心得體會(huì),。

在高中生活的初期,，我對(duì)于讀書的熱情非常高漲，希望能夠通過(guò)大量的閱讀來(lái)提高自己的學(xué)識(shí),。然而,，隨著學(xué)業(yè)的壓力逐漸增大，我發(fā)現(xiàn)在處理課內(nèi)外的任務(wù)上變得越來(lái)越疲于奔命,，無(wú)暇顧及其他,。在這種情況下，我開始懷疑自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書,。然而,，與時(shí)間的推移，我意識(shí)到,，讀書并不意味著增加額外負(fù)擔(dān)和壓力,，而是可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)。

首先,，讀書豐富了我的知識(shí)面,。通過(guò)閱讀各種類型的書籍，我了解到了不同領(lǐng)域的知識(shí),。與專業(yè)課程相比,，書籍提供了更加廣泛的視野，使我能夠了解到自己所關(guān)心的方面,。同時(shí),，讀書也使我對(duì)歷史、文化和人類成就有更深入的理解,。這不僅使我更加開闊了思維,，還讓我在人際交往中有更多的共鳴點(diǎn)，使我成為了一個(gè)更加全面的人,。

其次,，讀書培養(yǎng)了我的思辨能力,。在高中階段，我們需要獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題和做出決策,。通過(guò)閱讀各種類型的書籍，我學(xué)會(huì)了思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維的能力,。在解讀文本和理解作者觀點(diǎn)的同時(shí)，我也開始思考書中的問(wèn)題,，并形成自己的理解和見解,。這種思辨能力不僅在學(xué)業(yè)上幫助我更好地理解和分析知識(shí)，也在生活中使我更加獨(dú)立和自信,。

此外,，讀書也讓我受益匪淺地培養(yǎng)起了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高中生活中的時(shí)間非常緊張,，但通過(guò)讀書,，我逐漸發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃可以讓我在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展我的知識(shí)領(lǐng)域,。每天定下一段時(shí)間來(lái)專心閱讀,，不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力，還可以讓我有機(jī)會(huì)放松自己,，遠(yuǎn)離各種壓力,。隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情也在不斷增加,，這進(jìn)一步促使著我不斷追求更高水平的學(xué)術(shù)成就,。

最后，讀書不僅是高中生活中必不可少的一部分,，也是我人生中寶貴的財(cái)富,。通過(guò)讀書，我得以接觸到各類名著和經(jīng)典作品,，從中學(xué)到了許多道理和智慧,。這些書籍中的思想和情感，讓我更加深入地了解人生的意義和價(jià)值,，提醒我如何去應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn),。讀書不僅提供知識(shí)，也給予我以思考人生的方向和目標(biāo)的機(jī)會(huì),。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，高中生讀書的體驗(yàn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)閱讀各類書籍,，我豐富了我的知識(shí)面,，培養(yǎng)了我的思辨能力,，并養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。讀書不僅讓我更加全面地了解世界,，也讓我更深入地了解人生的意義和價(jià)值。因此,，我相信讀書將成為我一生中不可或缺的一部分,。

高中生讀書心得體會(huì)篇二

大家聽說(shuō)過(guò)麻風(fēng)病嗎?想必大家都與我一樣沒有聽過(guò)吧!直到我讀了【島】這本小說(shuō)才知道。麻風(fēng)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病,，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng),。

【島】這本小說(shuō)就是以這種病為背景，講述了帶著好奇心的阿麗克西斯來(lái)到了母親的故鄉(xiāng)——布拉卡,。得知了她的曾外婆——伊蓮妮被學(xué)生意外傳染上麻風(fēng)病,，到了一個(gè)埋葬所有夢(mèng)想和希望的地域——斯皮納龍格。接著又是瑪利亞患上了這種病,，不得不在結(jié)婚前移居到這座島上,，但他們依舊在這座孤島上活出了他們自己的色彩。這本小說(shuō)向我們非常好的證明了——人在逆境中依舊能活出精彩,，只要他們有足夠的意志力和與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的堅(jiān)定,，就能在逆境中成長(zhǎng)。

生活中有許多人擁有很多,，卻依然不知足;遇到困難也只想著逃避,，尋求他人的幫忙。

午后,，陽(yáng)光又偷偷爬上了窗臺(tái),。一棵槐樹在窗外張開了綠瑩瑩的大傘，抵擋著初夏的侵襲,。清爽的南風(fēng)從遠(yuǎn)方趕了過(guò)來(lái),，在屋檐上溜達(dá)了一會(huì)兒，就穿入窗柩,，鉆入屋內(nèi)東翻西倒,。此時(shí)，我正坐在書桌旁解數(shù)學(xué)題,。一路下來(lái),，都暢通無(wú)阻，直到最后一題,。密密麻麻的字猶如螞蟻在上面爬,，看的我內(nèi)心就起了一絲退縮。繼續(xù)看完,，大腦給我的回答就是不會(huì),。我下意識(shí)的就放棄了,。困意襲上心頭，想著等會(huì)拿小猿搜題搜一下,，接著就往床上一躺,，深深睡去。

不一會(huì)兒,，就到了三點(diǎn),。我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽就在身邊，想起了剛剛那道題,，就問(wèn)媽媽借手機(jī)想查一下資料,。可媽媽非但沒同意,，還責(zé)怪了我一頓,，說(shuō)我這么大個(gè)人了，還依賴網(wǎng)絡(luò),，這樣簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做,，上課也不知道在干嘛!我頓時(shí)被激怒了，勢(shì)必要把這道題解出來(lái),。我調(diào)整好了心態(tài),，靜下心來(lái)仔細(xì)審題。第一道題輕松破,，接著是第二道,。當(dāng)我看到第三道題時(shí)，一下子被困住了,。仔細(xì)回想老師上課時(shí)說(shuō)的方法,，按常規(guī)思路出牌，果然沒一會(huì)兒就迎刃而解了,。最后我驚奇的發(fā)現(xiàn)第四道與第三道是同一種性質(zhì),，按上面的思路就可以解出。我原以為一道很難的題目就這樣解了出來(lái),，心里別提有多自豪,。

在遇到困境時(shí)，要有堅(jiān)定的意念才能破除難關(guān),，就像斯皮納龍格島上的麻風(fēng)病人一樣,，活出自己的精彩。

高中生讀書心得體會(huì)篇三

高中是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。高中生回校讀書是他們?nèi)松闹匾?jīng)歷之一,。本文將探討高中生回校讀書的心得體會(huì)。

第二段: 學(xué)習(xí)氛圍的重要性

高中學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升有著重要作用,?；氐叫@,，學(xué)生們可以沉浸在純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，避開了家庭和社交娛樂帶來(lái)的干擾,。同時(shí),，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)資源豐富，例如圖書館,、實(shí)驗(yàn)室等可以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和研究學(xué)科知識(shí),。而且，校園內(nèi)還有眾多的學(xué)習(xí)團(tuán)體,，例如學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等，可以供學(xué)生參加,，豐富他們的課余生活,，提高自身素質(zhì)。

第三段: 與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的重要性

回到校園,，學(xué)生們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。同學(xué)們可以互相交流和討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，一起攻克難關(guān),。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的形成可以促進(jìn)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情,。在與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，他們也可以培養(yǎng)出合作能力，提高領(lǐng)導(dǎo)力,，并學(xué)會(huì)尊重和理解他人,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們可以共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得成就感,，以及發(fā)展自己的人際關(guān)系。

第四段: 老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的重要性

高中生回校讀書,，可以得到老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。老師具有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們可以及時(shí)提供學(xué)生們需要的幫助和指導(dǎo),。在回到校園的過(guò)程中,，學(xué)生們可以參加老師組織的課外輔導(dǎo)班，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平,。而且,，老師還可以為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向的建議，引導(dǎo)他們更好地規(guī)劃自己的未來(lái),。

第五段: 總結(jié)

通過(guò)回到校園讀書,，高中生們能夠沉浸在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,，充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。而且,，他們還可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)共同進(jìn)步,。此外,，老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)也能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此,，高中生回校讀書是一個(gè)具有重要意義的過(guò)程,。

這篇文章以回校讀書為主題，對(duì)高中生回到校園學(xué)習(xí)的體會(huì)進(jìn)行了闡述,。首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)氛圍的重要性,，接著分析了與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的益處，然后提及了老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生們的幫助,，最后對(duì)主題進(jìn)行了總結(jié),。五段式的結(jié)構(gòu)使文章更加連貫，結(jié)構(gòu)清晰,。正文部分的論述有條理,，觀點(diǎn)明確，用詞準(zhǔn)確,。整篇文章字?jǐn)?shù)適中,，對(duì)高中生回校讀書的重要性進(jìn)行了全面且有力的闡述，既有理論上的支撐,，又有實(shí)踐上的例證,。這些都使這篇文章成為一篇具有連貫性和說(shuō)服力的議論文。

高中生讀書心得體會(huì)篇四

高中生是一個(gè)忙碌而充實(shí)的階段,，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和課外活動(dòng),，很多同學(xué)往往會(huì)忽略閱讀的重要性。然而,，閱讀不僅可以提升自己的知識(shí)水平,，還可以培養(yǎng)思考能力和擴(kuò)展視野。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了高中生讀書的重要性和心得體會(huì),。

首先，讀書可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。高中課程緊湊,，但必要的閱讀可以為我們提供更多的信息和觀點(diǎn)。通過(guò)讀書，我們可以了解到豐富的歷史,、文化和科學(xué)知識(shí),，與書中的人物和情節(jié)進(jìn)行共鳴，這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)中無(wú)法得到的,。比如,，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)古代的封建社會(huì)有了更深入的理解,，同時(shí)也開闊了我的文化視野,。通過(guò)讀書積累知識(shí)，我們可以與人交流時(shí)更有底氣,，也更容易取得良好的學(xué)術(shù)成績(jī),。

其次，讀書可以提升思考能力,。在高中階段,，我們逐漸成為獨(dú)立思考的個(gè)體，思考能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。讀書可以啟發(fā)我們的思維，讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的深入和多角度,。在閱讀小說(shuō)或散文時(shí),，我們會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情節(jié)和人物，需要我們用批判的眼光進(jìn)行思考,。比如,，讀完《1984》這本關(guān)于極權(quán)主義的小說(shuō)后，我深刻意識(shí)到了權(quán)力濫用的危險(xiǎn),，也促使我思考政治和社會(huì)問(wèn)題,。通過(guò)讀書，我們可以把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象,，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維,。

第三，讀書可以開闊視野,。大部分高中生生活在繁忙的校園和狹小的社交圈中,，很少有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的社會(huì)文化。而閱讀可以帶我們進(jìn)入不同的世界,，了解不同的文化背景和生活方式,。通過(guò)讀書，我們可以跨越時(shí)空的邊界,，與古代和異國(guó)的人交流,，拓寬我們的認(rèn)知范圍。例如，通過(guò)閱讀法國(guó)作家小仲馬的作品,，我了解到了法國(guó)歷史和風(fēng)土人情,，也對(duì)法國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀可以為我們提供更多的選擇和欣賞的角度,，讓我們的心靈得到滋養(yǎng),。

另外，讀書還可以培養(yǎng)自我約束和毅力,。高中課業(yè)繁重,，同學(xué)們需要克服各種壓力和困難。而讀書是一種自律的行為,，需要我們堅(jiān)持下去,。通過(guò)讀書，我們可以鍛煉自己的毅力和耐心,，提高自我約束的能力,。當(dāng)我們每天堅(jiān)持讀書時(shí)，就讓我們的時(shí)間分配更加合理,，不會(huì)讓課業(yè)壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),。讀書正是通過(guò)這種方式教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和逆境，培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì),。

總的來(lái)說(shuō),，高中生讀書是非常重要的。它可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升思考能力,，開闊視野，培養(yǎng)自我約束和毅力,。讀書是一種無(wú)論時(shí)間和地點(diǎn)都可以進(jìn)行的活動(dòng),，我們可以利用空余時(shí)間讀書，進(jìn)行自我提升,。作為高中生,，我們更應(yīng)該明白讀書對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，將閱讀融入我們的生活中,，不斷豐富自己的心靈,，追求更高的追求。只有通過(guò)不斷的閱讀,，我們才能夠成為知識(shí)型,、有思想的高中生。

高中生讀書心得體會(huì)篇五

真的只是為了一張薄薄的證書嗎?我以前常常會(huì)這樣問(wèn)自己,，但是現(xiàn)在,，高中的生活讓我明白了什么是讀書，而這個(gè)問(wèn)題，也將就此終結(jié),。因?yàn)?，我知道，讀書是一生的事,，根本不會(huì)因?yàn)樽约旱娜魏瓮Ａ舳鋈魏胃淖?。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個(gè)問(wèn)題的答案而感到慶幸,，而這一切,，源于我的宿友的一句話……她說(shuō)：“我從來(lái)就不稀罕什么學(xué)位”，于是,，真的,，她就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)我親口聽到她的這一句話時(shí),，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀(jì)就有勇氣說(shuō)出這句話?可能吧,，我們的經(jīng)歷不一樣，難道說(shuō),，在她的價(jià)值觀里,，讀書就永遠(yuǎn)只局限于一張飄渺的證書?不，當(dāng)然不,，在我們的人生中,，讀書還可以有著很多的用處。

當(dāng)然,，我熱愛閱讀，而且我從來(lái)沒有把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),，我感覺它就像是大自然賜予我的圣水,，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開一本好書,，眼前就呈現(xiàn)出一幅不一樣的畫面,，它是虛幻的，但卻真實(shí)的,，特別是在如今學(xué)習(xí)壓力如此緊迫的情況下,，更加需要讀書來(lái)陶冶我們的心靈。讀書帶給我的,，絕不僅是單純的翻翻頁(yè)數(shù)的那種“快感”,，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著多大的困難,，還有,，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個(gè)地方……每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng),，他們?cè)缭绲亟o自己定下了一個(gè)堅(jiān)定的大學(xué),，并堅(jiān)持不懈的朝著它前進(jìn)。但是這一切的一切,，都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng),，如何去經(jīng)營(yíng)?答案就是閱讀!大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍(lán)圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻,，他們用讀來(lái)的知識(shí)武裝自己,，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，以至于沒有輕易被現(xiàn)實(shí)的坦克壓倒,。

高中生讀書心得體會(huì)篇六

讀書是一件既充實(shí)又愉悅的事情,。對(duì)于高中生而言，讀書可以幫助他們積累知識(shí),、錘煉思維,、拓展視野，更加全面而深入地了解人生和世界,。然而,，如何讓讀書更加有效且愉悅呢？在這篇文章中,，筆者將分享一些適合高中生的讀書心得和體會(huì),，希望能夠?qū)λ麄冊(cè)谧x書的過(guò)程中提供些許幫助。

第二段：選擇合適的書籍

選擇合適的書籍是高中生進(jìn)行閱讀的第一步,。高中生的閱讀需求和興趣偏好會(huì)受到年齡,、成長(zhǎng)階段、學(xué)校和家庭環(huán)境等因素的影響,，因此,，選擇適合自己的書籍非常重要。我們可以向老師,、家長(zhǎng),、圖書館員等人求助，了解一些適合自己個(gè)性和年齡階段的書籍,。如果走進(jìn)圖書館或者書店感到無(wú)從下手,，可以從關(guān)注熱門作家和圖書推薦入手。

第三段：多元閱讀

適合高中生的讀書之一是多元化閱讀,。我們可以將精力放在課外閱讀,、文學(xué)與歷史經(jīng)典、社會(huì)時(shí)事等多個(gè)領(lǐng)域,，以期開拓眼界,，另辟蹊徑,。閱讀數(shù)量不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是要理解,。閱讀時(shí),，可以做好筆記，將想法記錄下來(lái),，發(fā)表一些評(píng)論或感受,。

第四段：有意識(shí)地思考

閱讀并不僅僅是為了讓文字流過(guò)眼前，我們必須有意識(shí)地思考所讀到的,、記憶它們,、吸收它們，并將它們轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思考,、表達(dá)和書面作品,。要在閱讀的過(guò)程中慢慢發(fā)展出自己的思維風(fēng)格與法則，那些思想的抉擇也讓你成長(zhǎng)更快,，掌握知識(shí)的方式也更全面,，而人生的疑惑也能夠獲得更多的解答與啟示。

第五段：讀書的效益

閱讀的效益不僅在于積累知識(shí),，還可讓我們的智力得到發(fā)展,。只有認(rèn)真思考、總結(jié)閱讀過(guò)的內(nèi)容,，才可以真正達(dá)到對(duì)所讀內(nèi)容的理解與掌控,。一篇好的作品可以啟示我們一生，讓我們認(rèn)識(shí)到生活的更多色彩,，使我們感受到更豐富的情感,。在閱讀的過(guò)程中，我們加深了對(duì)人性,、人生,、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在成熟,、智慧、思考方面也得到了不斷提高,。

結(jié)語(yǔ)：

讀書是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，而不是一時(shí)的行為。適合高中生的讀書之道,，是為了讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅得到知識(shí)和樂趣,，更要培養(yǎng)其獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)造性思維,。只有這樣,，讀書才能真正地為他們帶來(lái)改變,、啟迪和成長(zhǎng)。

高中生讀書心得體會(huì)篇七

我當(dāng)初選擇讀《復(fù)活》,，僅僅是因?yàn)樗橇蟹?托爾斯泰的著作,，并不理解其中的含義，直到讀完后才知道這是一種靈魂的升華,。

我開始是十分討厭涅赫柳多夫的,，即使他是貴族公子，讓人仰慕,，但他那不正當(dāng)?shù)男袨?，傷害了瑪斯洛娃，他拋棄了她去做軍官,，即使他愛瑪斯洛娃,，但瑪斯洛娃憎恨他，厭惡他,。涅赫柳多夫讓善良美麗的瑪斯洛娃失去了生活的信心,，從此變得墮落，去做了妓女,，過(guò)著恥辱的生活,，后來(lái)，涅赫柳多夫在一次開庭中認(rèn)出了卡秋莎(瑪斯洛娃),，看到墮落的她,，涅赫柳多夫受到了良心的譴責(zé)，開始反省懊悔,，他得知卡秋莎被冤枉之后,，決定幫助她并娶她，但多次上訴都失敗了,，他決定跟隨卡秋莎到西伯利亞,。他放棄了貴族生活，把土地分給了農(nóng)民,，他的一切行為只為得到卡秋莎的寬恕和上帝的寬恕,。后來(lái)，卡秋莎被他的行為所打動(dòng),，原諒了他,，但害怕成為涅赫柳多夫的累贅，她決定嫁給革命者西蒙,，就在那天晚上涅赫柳多夫的靈魂復(fù)活了,，他終于明白了自己要怎么做。

是的,，我很討厭這種生活,，這就是當(dāng)年沙皇時(shí)期俄國(guó)人的生活,，在他們眼里，金錢就是一切,，可以買到任何東西,，擁有金錢的貴族人可以享有美酒、美女和一些上等的東西,，過(guò)著天堂般的生活,，窮民們可以被奴役，被侮辱,，被冤枉,，這是多么不公平的現(xiàn)象。而矛盾往往隱藏在這不公平的現(xiàn)象之中,，使得社會(huì)變得越來(lái)越黑暗,。

在那樣一個(gè)黑暗的社會(huì)里，大多數(shù)人的虛偽讓我覺得惡心,，他們總裝出一副品德高尚的樣子,，其實(shí)他們才是真正的邪惡。在他們眼里品德只不過(guò)是一個(gè)虛名,，他們自以為高高在上,、得意洋洋，他們從不過(guò)問(wèn)過(guò)自己的良心,，或者說(shuō)他們沒有良心,，不會(huì)感到一丁點(diǎn)的憐憫和同情，他們信奉基督和上帝,，那只不過(guò)是給自己的一絲安慰罷了,，他們承受自己帶來(lái)的惡果，卻說(shuō)成是上帝的懲罰,，真是愚蠢至極,，他們罵一些思想先進(jìn)的人們愚蠢，卻不知道他們才是真正的愚蠢和荒唐,。要是只為了享樂而活著,，那么在他們的生命里也就沒有意義了，只有超越了自己的思想才能感悟到靈魂的深?yuàn)W,。

那些虛偽的人,、假裝的人是因?yàn)樽约禾嗳趿耍嗳醯弥荒苎陲椬约翰拍軌蚧钕氯?，或許他們不懂生活的真諦，還是自己本身的獸性促使自己這樣做,。社會(huì)之所以黑暗,、腐敗,，是因?yàn)槿祟愗澙返挠模荒芎芎玫目刂谱约?，最后我想用涅赫柳多夫的話?lái)結(jié)尾：“雨再下大點(diǎn),，洗洗這個(gè)骯臟的世界吧!”

高中生讀書心得體會(huì)篇八

等待著明天，因?yàn)槊魈觳庞行碌南Ｍ旱却砷L(zhǎng),，因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)才會(huì)懂得更多的人情世故：等待成功,，因?yàn)橛谐晒Σ拍荏w會(huì)到經(jīng)歷失敗后的成功的喜悅。

等待是一種很好的處世態(tài)度,，等待青春,，等待時(shí)間，等待機(jī)遇,，等……無(wú)論等待什么,，都有一個(gè)等待的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，有人開心,，有人悲傷，有人寂寞,。

愛斯特拉岡與弗拉季米爾是寂寞的,。寂寞于那個(gè)黃昏的大樹下，寂寞于那種苦苦的等待,，而這種等待的結(jié)果卻是個(gè)未知,。所以愛斯特拉岡與弗拉季米爾應(yīng)該悲傷。因?yàn)楦甓嗟牟粊?lái)而悲傷,，因?yàn)轲囸I而悲傷,，以為寂寞而悲傷。愛斯特拉岡和弗拉季米爾也應(yīng)該開心的,，因?yàn)橛斜舜说呐惆?，因?yàn)橛斜舜说南嘀驗(yàn)橛颜x呵護(hù)善良的光輝,。

幸運(yùn)兒是悲傷的,。或許它不懂得悲傷,，不敢悲傷,，更或許它已經(jīng)沒有了悲傷這一情感。但讓人悲傷于它的麻木,，悲傷于它自己的無(wú)奈,。它麻木得不知疼痛、不知饑餓,、不知自尊,，讓人覺得可憐中帶點(diǎn)悲憤,。

波卓，一個(gè)偽善者,，一個(gè)更應(yīng)該悲傷的人,。豬——是他對(duì)幸運(yùn)兒的稱呼;鞭打——是他對(duì)幸運(yùn)兒最友好的方式。他雙眼失明后,，卻未把老爺?shù)纳矸莘畔?，摔倒了，不是自己起?lái),，而是用錢買來(lái)一個(gè)“扶我起來(lái)”!一個(gè)資本家勢(shì)力的丑陋面孔,。他是最孤獨(dú)的。

等待是無(wú)言的,，把那等待者心跳聲無(wú)情的放大,。

等待是靜止，唯獨(dú)那時(shí)間在一分一秒的流逝,。

堅(jiān)持對(duì)于等待,，正如輪子對(duì)于杠桿，那是支點(diǎn)的更新,。夕陽(yáng)西下,，把等待者的人影拉得冗長(zhǎng)，延伸到遠(yuǎn)方,，而戈多真沿著影子走來(lái)!