人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
高中生讀書(shū)心得篇一
在高中階段，作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù),。而閱讀是作文的靈魂,，只有通過(guò)廣泛閱讀，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力,，才能在作文中展現(xiàn)更高的水平,。在我高中的三年中，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐,，我逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義,。
閱讀是作文的源泉。在高中的作文教學(xué)中,，老師們常常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,，他們推薦了許多名著和優(yōu)秀的文章，希望我們能夠有意識(shí)地去讀,。我曾一度感到困惑,，為什么要花費(fèi)那么多的時(shí)間去讀這些文字,？然而，當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí),，我逐漸發(fā)現(xiàn),，這些名著中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和感悟，它們像是明亮的燈塔,，照亮了我前行的方向,。通過(guò)閱讀，我不僅從中汲取了豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn),，也提高了分析問(wèn)題的能力和思辨精神,。這些閱讀的收獲成為了我作文中的素材和靈感，為我的作文增添了內(nèi)涵和思想深度,。
閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá)。世界那么大,，我想去看看,。然而，身體的局限性使得我無(wú)法親自體驗(yàn)所有的事物,。而閱讀卻打開(kāi)了我看到世界的另一個(gè)窗口。通過(guò)書(shū)本,，我可以穿越時(shí)空,，走進(jìn)大自然和歷史長(zhǎng)河的奇妙世界。比如,，我曾讀過(guò)冰心的《三味書(shū)屋》,，仿佛親身經(jīng)歷了那段痛苦的歷史時(shí)期，感受到了冰心的堅(jiān)韌和智慧,。通過(guò)這樣的閱讀,，我的思維和行文方式也逐漸得到了拓展。我學(xué)會(huì)了通過(guò)比喻,、象征和寓言等修辭手法,，更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。閱讀讓我跳出局限的自我,，走向更廣闊的舞臺(tái),。
閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力。作為高中生,，我們面臨著復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題,，如果只局限在日常生活的瑣碎中，很難培養(yǎng)出批判性思維,。而閱讀名著和優(yōu)秀的文章,，可以讓我們接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和理論,，從而培養(yǎng)出我們獨(dú)立思考和判斷的能力。比如,，我曾讀過(guò)魯迅的《狂人日記》,，通過(guò)這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了批判現(xiàn)實(shí)和啟迪人心的重要性,。在我的作文中,，我開(kāi)始敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的說(shuō)法，表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解,。同時(shí),，閱讀也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳途徑之一，我通過(guò)閱讀名著和經(jīng)典作品,，積累了大量的詞匯和表達(dá)方式,，使我的寫(xiě)作更加豐富多彩。閱讀的思辨和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)高中作文的挑戰(zhàn),。
作文和閱讀相輔相成，共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。通過(guò)閱讀,，我不僅培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，也打開(kāi)了廣闊的思維和視野,。而通過(guò)寫(xiě)作,，我將這些收獲和體會(huì)變成了自己的語(yǔ)言和文字，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。在高中階段,，我?guī)缀趺刻於家M(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的修煉和思考,，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了作文的魅力和樂(lè)趣,。作為一名高中生，我應(yīng)該珍惜這個(gè)鍛煉寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì),，用心去閱讀和思考,，不斷提高自己的作文水平。
在高中的三年中,，我通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐,，逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義。閱讀是作文的源泉,，它給予我無(wú)盡的智慧和靈感,；閱讀拓展了我的視野，豐富了我的表達(dá)；閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力,。與閱讀相輔相成,，它們共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。高中生作文讀書(shū)心得體會(huì),，正是這些年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的收獲和感悟,。我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀和作文的熱愛(ài)，并不斷努力提高自己的寫(xiě)作水平,，用心品味文字的力量,。
高中生讀書(shū)心得篇二
隨著新冠疫情的逐漸控制和學(xué)校的逐步開(kāi)放，高中生們終于能夠返校繼續(xù)正常的學(xué)業(yè),。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)讓我們深刻地體會(huì)到了學(xué)校的重要性和價(jià)值,，回校讀書(shū)不僅帶給我們了新的體驗(yàn)和感受，更讓我們明白了學(xué)校對(duì)于我們成長(zhǎng)的珍貴意義,。以下是我對(duì)高中生回校讀書(shū)的心得體會(huì),。
首先，回到學(xué)校讀書(shū)給予了我全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。長(zhǎng)時(shí)間的在家學(xué)習(xí),，盡管我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是無(wú)法避免的是在家學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)松散,，容易受到外界干擾,，難以形成專心致志的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而回到學(xué)校后,，環(huán)境的改變讓我倍感舒適和專注,。教室里的安靜和紀(jì)律，同學(xué)們專心聽(tīng)課的態(tài)度,，都讓我仿佛置身于一個(gè)嚴(yán)肅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍之中。我可以靜下心來(lái)專注于學(xué)習(xí),，不再受到外界因素的干擾,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)和福利。
其次,，回到學(xué)校讀書(shū)給予了我更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),。學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)豐富的知識(shí)寶庫(kù)，通過(guò)與老師的面對(duì)面交流及討論,，我可以更深入地學(xué)習(xí)和掌握課本知識(shí),。老師的講課方式和語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，通過(guò)舉例等方式讓我更容易理解和記憶,。此外,，學(xué)校還為我們提供了豐富的圖書(shū)館資源，讓我可以廣泛閱讀各種類型的書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面,?；匦Ｗx書(shū)不僅為我們提供了更廣闊的知識(shí)空間，還為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們有更多的選擇和機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己的興趣和才能,。
另外，回到學(xué)校讀書(shū)使我更加深刻地感受到了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助的重要性,。在家學(xué)習(xí)時(shí),，我們很難像在學(xué)校一樣快速地向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，往往需要通過(guò)電話或在線方式來(lái)解答疑難,。但是回到學(xué)校后,，我們可以直接面對(duì)面地向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，更容易得到及時(shí)解答,。此外,，在學(xué)校里可以與同學(xué)們進(jìn)行小組討論和合作項(xiàng)目，這種合作與交流的方式有助于我們共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成長(zhǎng),。回到學(xué)校讀書(shū)讓我明白了集體學(xué)習(xí)的力量,，也讓我更加意識(shí)到學(xué)校是一個(gè)集體進(jìn)步的場(chǎng)所,，每個(gè)人相互學(xué)習(xí)和幫助，共同成長(zhǎng),。
最后,，回到學(xué)校讀書(shū)讓我更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)期間,，雖然我們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是課余時(shí)間也易被社交娛樂(lè)等因素占用，學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)不夠充分和專注,。而在學(xué)校里,，我們要嚴(yán)格按照課表的時(shí)間來(lái)上課和學(xué)習(xí)，這讓我更加珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)光,，也加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感,。回到學(xué)校讀書(shū)讓我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴,，并教會(huì)了我如何更好地管理時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。
總的來(lái)說(shuō),，高中生回校讀書(shū)給予了我全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓我更加深刻地感受到了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助的重要性，也使我更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間,?；氐綄W(xué)校讀書(shū)不僅加深了我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解，更讓我明白學(xué)校對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性和珍貴性,。我深信,，在學(xué)校的熏陶下，我們會(huì)成為更好的自己,，為將來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
高中生讀書(shū)心得篇三
高中階段是每個(gè)人人生中重要的階段之一，而讀書(shū)是高中生不可或缺的一部分,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)拓眼界，拓寬自己的知識(shí)面,，并培養(yǎng)起持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在我高中生涯中，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多的收獲和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)高中生讀書(shū)的心得體會(huì)。
在高中生活的初期,，我對(duì)于讀書(shū)的熱情非常高漲,，希望能夠通過(guò)大量的閱讀來(lái)提高自己的學(xué)識(shí)。然而,，隨著學(xué)業(yè)的壓力逐漸增大,，我發(fā)現(xiàn)在處理課內(nèi)外的任務(wù)上變得越來(lái)越疲于奔命，無(wú)暇顧及其他,。在這種情況下,，我開(kāi)始懷疑自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書(shū)。然而,，與時(shí)間的推移,，我意識(shí)到，讀書(shū)并不意味著增加額外負(fù)擔(dān)和壓力,，而是可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn),。
首先,，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)面,。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，我了解到了不同領(lǐng)域的知識(shí),。與專業(yè)課程相比,，書(shū)籍提供了更加廣泛的視野，使我能夠了解到自己所關(guān)心的方面。同時(shí),，讀書(shū)也使我對(duì)歷史,、文化和人類成就有更深入的理解。這不僅使我更加開(kāi)闊了思維,，還讓我在人際交往中有更多的共鳴點(diǎn),，使我成為了一個(gè)更加全面的人。
其次,，讀書(shū)培養(yǎng)了我的思辨能力,。在高中階段，我們需要獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題和做出決策,。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維的能力,。在解讀文本和理解作者觀點(diǎn)的同時(shí)，我也開(kāi)始思考書(shū)中的問(wèn)題,，并形成自己的理解和見(jiàn)解,。這種思辨能力不僅在學(xué)業(yè)上幫助我更好地理解和分析知識(shí)，也在生活中使我更加獨(dú)立和自信,。
此外,，讀書(shū)也讓我受益匪淺地培養(yǎng)起了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高中生活中的時(shí)間非常緊張,，但通過(guò)讀書(shū),，我逐漸發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃可以讓我在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展我的知識(shí)領(lǐng)域,。每天定下一段時(shí)間來(lái)專心閱讀,，不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力，還可以讓我有機(jī)會(huì)放松自己,，遠(yuǎn)離各種壓力,。隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情也在不斷增加,，這進(jìn)一步促使著我不斷追求更高水平的學(xué)術(shù)成就,。
最后，讀書(shū)不僅是高中生活中必不可少的一部分,，也是我人生中寶貴的財(cái)富,。通過(guò)讀書(shū)，我得以接觸到各類名著和經(jīng)典作品,，從中學(xué)到了許多道理和智慧,。這些書(shū)籍中的思想和情感,，讓我更加深入地了解人生的意義和價(jià)值，提醒我如何去應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn),。讀書(shū)不僅提供知識(shí),，也給予我以思考人生的方向和目標(biāo)的機(jī)會(huì)。
總結(jié)來(lái)說(shuō),，高中生讀書(shū)的體驗(yàn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程,。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，我豐富了我的知識(shí)面,，培養(yǎng)了我的思辨能力,，并養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅讓我更加全面地了解世界,，也讓我更深入地了解人生的意義和價(jià)值,。因此，我相信讀書(shū)將成為我一生中不可或缺的一部分,。
高中生讀書(shū)心得篇四
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分,，大約仍是初中，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的mm,，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕,，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng)。很明晰地記患上,，瑪麗安說(shuō),，我讀的書(shū)越多，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài),。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去,，看到鋼琴前的瑪麗安，陽(yáng)光撒正在臉上,，光暈一地,，那真是如畫(huà)普通，進(jìn)情進(jìn)景,。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好,。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光,，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉,，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn),。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝,。以是時(shí)隔多年，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí),，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐,，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾。不那樣盤(pán)繞的光輝,，不那末丑陋的面龐,，只是寧?kù)o地為你分憂，而后忍著本人的哀痛,，仍然撐起你的但愿,。
異樣的出生布景、生長(zhǎng)閱歷,，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段,，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī)。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧,，啞忍而抑制,，善解人意。更多的咱們都只是瑪麗安,。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài),，而終將被抹殺。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁,。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈,，明智年夜于感情，生長(zhǎng)真的是一種讓步,。而這類讓步,，我卻沒(méi)有想否認(rèn)，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安,。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過(guò)他人的故事,，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng)。宿命都不了,，無(wú)處立足,，那沒(méi)有是最佳的出亡所么？從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受,。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后,，我仍是笑本人，大概我才是最老練的那一個(gè),。
高中生讀書(shū)心得篇五
高中是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。高中生回校讀書(shū)是他們?nèi)松闹匾?jīng)歷之一。本文將探討高中生回校讀書(shū)的心得體會(huì),。
第二段:學(xué)習(xí)氛圍的重要性,。
高中學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升有著重要作用?；氐叫@,，學(xué)生們可以沉浸在純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，避開(kāi)了家庭和社交娛樂(lè)帶來(lái)的干擾。同時(shí),，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)資源豐富,，例如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等可以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和研究學(xué)科知識(shí),。而且,，校園內(nèi)還有眾多的學(xué)習(xí)團(tuán)體，例如學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等,，可以供學(xué)生參加,，豐富他們的課余生活，提高自身素質(zhì),。
第三段:與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的重要性,。
回到校園，學(xué)生們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。同學(xué)們可以互相交流和討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一起攻克難關(guān),。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的形成可以促進(jìn)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，他們也可以培養(yǎng)出合作能力,，提高領(lǐng)導(dǎo)力，并學(xué)會(huì)尊重和理解他人,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)生們可以共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得成就感,，以及發(fā)展自己的人際關(guān)系,。
第四段:老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的重要性。
高中生回校讀書(shū),，可以得到老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。老師具有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們可以及時(shí)提供學(xué)生們需要的幫助和指導(dǎo),。在回到校園的過(guò)程中,，學(xué)生們可以參加老師組織的課外輔導(dǎo)班，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平,。而且,，老師還可以為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向的建議，引導(dǎo)他們更好地規(guī)劃自己的未來(lái),。
第五段:總結(jié),。
通過(guò)回到校園讀書(shū),，高中生們能夠沉浸在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)科團(tuán)隊(duì),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。而且，他們還可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。此外,，老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)也能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。因此，高中生回校讀書(shū)是一個(gè)具有重要意義的過(guò)程,。
這篇文章以回校讀書(shū)為主題,，對(duì)高中生回到校園學(xué)習(xí)的體會(huì)進(jìn)行了闡述。首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)氛圍的重要性,，接著分析了與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的益處,，然后提及了老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生們的幫助，最后對(duì)主題進(jìn)行了總結(jié),。五段式的結(jié)構(gòu)使文章更加連貫,，結(jié)構(gòu)清晰。正文部分的論述有條理,，觀點(diǎn)明確,，用詞準(zhǔn)確。整篇文章字?jǐn)?shù)適中,，對(duì)高中生回校讀書(shū)的重要性進(jìn)行了全面且有力的闡述,，既有理論上的支撐，又有實(shí)踐上的例證,。這些都使這篇文章成為一篇具有連貫性和說(shuō)服力的議論文,。
高中生讀書(shū)心得篇六
高中生是一個(gè)忙碌而充實(shí)的階段，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和課外活動(dòng),，很多同學(xué)往往會(huì)忽略閱讀的重要性,。然而，閱讀不僅可以提升自己的知識(shí)水平,，還可以培養(yǎng)思考能力和擴(kuò)展視野,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了高中生讀書(shū)的重要性和心得體會(huì),。
首先,，讀書(shū)可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備。高中課程緊湊,，但必要的閱讀可以為我們提供更多的信息和觀點(diǎn),。通過(guò)讀書(shū),，我們可以了解到豐富的歷史、文化和科學(xué)知識(shí),，與書(shū)中的人物和情節(jié)進(jìn)行共鳴,，這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)中無(wú)法得到的。比如,，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我對(duì)古代的封建社會(huì)有了更深入的理解，同時(shí)也開(kāi)闊了我的文化視野,。通過(guò)讀書(shū)積累知識(shí),，我們可以與人交流時(shí)更有底氣，也更容易取得良好的學(xué)術(shù)成績(jī),。
其次,，讀書(shū)可以提升思考能力。在高中階段,，我們逐漸成為獨(dú)立思考的個(gè)體,，思考能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。讀書(shū)可以啟發(fā)我們的思維,，讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的深入和多角度,。在閱讀小說(shuō)或散文時(shí)，我們會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情節(jié)和人物,，需要我們用批判的眼光進(jìn)行思考,。比如，讀完《1984》這本關(guān)于極權(quán)主義的小說(shuō)后,，我深刻意識(shí)到了權(quán)力濫用的危險(xiǎn),，也促使我思考政治和社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū),，我們可以把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象,，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。
第三,，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,。大部分高中生生活在繁忙的校園和狹小的社交圈中，很少有機(jī)會(huì)接觸到豐富多樣的社會(huì)文化,。而閱讀可以帶我們進(jìn)入不同的世界,，了解不同的文化背景和生活方式。通過(guò)讀書(shū),，我們可以跨越時(shí)空的邊界,，與古代和異國(guó)的人交流，拓寬我們的認(rèn)知范圍。例如,，通過(guò)閱讀法國(guó)作家小仲馬的作品,，我了解到了法國(guó)歷史和風(fēng)土人情，也對(duì)法國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,。閱讀可以為我們提供更多的選擇和欣賞的角度,，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。
另外,，讀書(shū)還可以培養(yǎng)自我約束和毅力,。高中課業(yè)繁重，同學(xué)們需要克服各種壓力和困難,。而讀書(shū)是一種自律的行為,，需要我們堅(jiān)持下去。通過(guò)讀書(shū),，我們可以鍛煉自己的毅力和耐心,，提高自我約束的能力,。當(dāng)我們每天堅(jiān)持讀書(shū)時(shí),，就讓我們的時(shí)間分配更加合理，不會(huì)讓課業(yè)壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),。讀書(shū)正是通過(guò)這種方式教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和逆境,，培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō),，高中生讀書(shū)是非常重要的,。它可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升思考能力,，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)自我約束和毅力,。讀書(shū)是一種無(wú)論時(shí)間和地點(diǎn)都可以進(jìn)行的活動(dòng),，我們可以利用空余時(shí)間讀書(shū),，進(jìn)行自我提升。作為高中生,，我們更應(yīng)該明白讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，將閱讀融入我們的生活中，不斷豐富自己的心靈,，追求更高的追求,。只有通過(guò)不斷的閱讀，我們才能夠成為知識(shí)型,、有思想的高中生,。
高中生讀書(shū)心得篇七
要問(wèn)在你心中，誰(shuí)最偉大那么，我一定會(huì)說(shuō)：祖國(guó),。是呀,，祖國(guó)縈繞我心?！白鎳?guó)”這兩個(gè)字,，對(duì)十三億華夏子孫來(lái)說(shuō)，她不僅是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼,，更是一種偉大力量的凝聚,，是我們的根。
20xx年,，我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)建國(guó)60周年華誕,。我們祖國(guó)古老而又年輕，她有著數(shù)千年文明史,，她以自己的勤勞和智慧,，創(chuàng)造了燦爛的古代文明，對(duì)人類發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),。而60年來(lái)的'新征程,，30年的改革開(kāi)放，又讓這個(gè)文明古國(guó)煥發(fā)出年輕的青春活力,。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息,，千百年來(lái)，她一次次戰(zhàn)勝了天災(zāi)人禍,，渡過(guò)了急流險(xiǎn)灘,，昂首挺胸地走到今天。深重的災(zāi)難,，鑄就了她百折不撓,、自強(qiáng)不息的品格。中國(guó)的歷史證明了一個(gè)真理：一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的,，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償,。從1949年到20xx年，60年的滄桑巨變讓中國(guó)迅速成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為一個(gè)不怕困難不怕再難的強(qiáng)大國(guó)家,。
同學(xué)們，看著祖國(guó)翻天覆地的變化,，看著祖國(guó)為世人所矚目的成就,，看著祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我為我是祖國(guó)的兒女而自豪,，我為有這樣一位祖國(guó)母親而感到光榮,。作為一名中國(guó)的少先隊(duì)員,，身為中國(guó)的未來(lái)一代，在建國(guó)60周年之際,，讓我們把這份自豪與愛(ài)化為一種力量和行動(dòng),，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,，從日常行為規(guī)范做起,，更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不斷完善自己，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，將來(lái)做一名合格的中國(guó)公民,。
很多同學(xué)都喜歡讀書(shū)，除了讀名著,、兒童書(shū),、科普書(shū)外，我建議同學(xué)們也讀一讀祖國(guó)這本書(shū),，了解偉大祖國(guó)的發(fā)展與變遷,，增強(qiáng)自己的民族自信心和自豪感。當(dāng)你了解我們偉大的祖國(guó)60年來(lái)走過(guò)的歷程,，了解這些祖國(guó)各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就,，相信你一定會(huì)更深地?zé)釔?ài)我們的祖國(guó),。
為中華之崛起而讀書(shū),，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念,，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó),，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
高中生讀書(shū)心得篇八
書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的`東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”,、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。
比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧,，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教,，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,。”一天愛(ài)讀書(shū)容易,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,、移植的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力,?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。
學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。
高中生讀書(shū)心得篇九
讀書(shū)心得高中生要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得高中生樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀書(shū)心得高中生(優(yōu)秀10篇)】，供你選擇借鑒,。
軍訓(xùn),，象征著苦與累;軍人，意味著剛毅與頑強(qiáng),。當(dāng)把這兩個(gè)名詞加到一群新入高中的學(xué)生身上,，產(chǎn)生的會(huì)是什么?是蛻變，不僅使身體上的,，更是心靈上的,。
漫長(zhǎng)的暑假，把我們溫養(yǎng)成了懶散的蠕蟲(chóng),。這樣的我們,，是無(wú)法迎接即將到來(lái)的三年高中學(xué)習(xí)生涯的。于是乎,，我們便于今日早晨開(kāi)始了軍訓(xùn),。
今天的訓(xùn)練很簡(jiǎn)單，除了站軍姿僅僅只學(xué)了幾個(gè)基本動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng),。雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，但如果不時(shí)時(shí)刻刻用心的話，根本就無(wú)法體現(xiàn)軍人的簡(jiǎn)潔,、陽(yáng)剛之美。教官對(duì)我們的要求非常細(xì)致：有問(wèn)題時(shí)先打報(bào)告,，沒(méi)收到命令不行動(dòng),，坐時(shí)背不能靠著且雙手不過(guò)膝,，雙眼不能四處亂看。說(shuō)實(shí)話,，要想把這些要求全部做到,，很累，很難,。因?yàn)檫@和我們平時(shí)所做的完全不同,，我們必須時(shí)刻注意這些。但是,，我們的這些和真正的軍人需要做到的相比,，不過(guò)冰山一角。我們所經(jīng)歷的,，不過(guò)是軍營(yíng)生活的九牛一毛罷了,。
在之后的幾天訓(xùn)練里，更大的挑戰(zhàn)在等著我們,，更嚴(yán)厲的訓(xùn)練在等著我們,。再難，我們也要迎難而上,，誓死不做逃兵,，誓死不為班級(jí)榮譽(yù)抹黑。
還有很多人抱怨軍訓(xùn)服裝質(zhì)量差,，穿著不舒服,，總開(kāi)線之類。雖然我也曾有過(guò)這樣的想法,，但回想一下先輩們的艱苦的條件,，我便不這樣想了，就當(dāng)憶苦思甜,，緬懷先人嘛,。
其實(shí)這個(gè)軍訓(xùn)我也不想來(lái)，但我既然來(lái)了,，我就會(huì)做好,。要么不做，要做,，我就要做最棒的!
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn),，更多的是對(duì)我們意志的磨練?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的,，就像一棵小樹(shù)一樣,，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。
軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn),，是戰(zhàn)勝自我,、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋苦，餓其體膚,?！避娪?xùn)之中，正是如此,，其中有酸楚的淚水,，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲,，有歡樂(lè)的笑聲,。
是的，軍訓(xùn)是很辛苦的,，回想一下,，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿,，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候,。但我堅(jiān)持了下來(lái),，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我,，磨練自我的過(guò)程,，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練,，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說(shuō)下才去旁邊休息的,，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志,，鍛煉我們的身體，那么,，為什么要放棄呢?想到這,，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集,，最后將堅(jiān)實(shí),、挺拔與不屈,?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲,，一種讓我受益終生的收獲,，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈,，更是團(tuán)隊(duì)精神,。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲,，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了,。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。
開(kāi)始高一入學(xué)前的軍訓(xùn),，我只是想要好好鍛煉下自己,，做好本職，是的,，這一次,，我做的還不錯(cuò)，獲得訓(xùn)練標(biāo)兵的稱號(hào),，這只是做好了我該做的,。站著軍姿，20或30分鐘不等,，其實(shí)也就是那么回事,，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時(shí)間里,，我背誦著《沁園春長(zhǎng)沙》,，一遍一遍，喜歡這首詩(shī)的豪邁與磅礴氣勢(shì)!就這樣,，時(shí)間悄然流逝了,，腳酸了，麻了,，我認(rèn)真了....
山因懸崖峭壁而險(xiǎn)峻;海因驚濤駭浪而壯闊;河因跌宕起伏而秀;人生因磨難挫折而堅(jiān)強(qiáng),。
---------------題記。
進(jìn)入高中,，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn),。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇,，訓(xùn)練開(kāi)始了,。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場(chǎng)就給人嚴(yán)肅的感覺(jué),，我亦不自覺(jué)的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的,。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息,、立正,、向右轉(zhuǎn)、向右看齊”,，汗水順著臉頰劃過(guò),，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累,，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角,，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。
軍訓(xùn)又是甜的,。因?yàn)槲覐闹袊L到了苦盡甘來(lái)的滋味。從嘹亮的口號(hào)聲中,，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè);從鏗鏘的軍歌中,，我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列從凌亂到整齊而有節(jié)奏,，在匯報(bào)演出的舞臺(tái)上聽(tīng)到觀眾的掌聲時(shí),，我體會(huì)到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵?lái)努力與汗水換來(lái)的成果,，每個(gè)人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動(dòng),，跨步的整齊有力,，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。通過(guò)六天的訓(xùn)練,，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志,。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上,，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著,，用自己的心去真真切切地體會(huì)軍人的英偉。站軍姿,，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力,。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,，更體現(xiàn)了集體主義的偉大,。不積滴水，無(wú)以成江海,。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,，是不可能成就這樣一個(gè)完整的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,。
回想起這段日子，我感慨良多,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì),?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果,。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)去把握!的責(zé)任,，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度,。通過(guò)軍訓(xùn)，我們至少不再是嬌滴滴的孩子,，不再是哭的小姑娘,，我們知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,，我們要自己去連結(jié)繩索,。命運(yùn)在自己的手中，只是看是否把握!
高中的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi),，我們首先迎來(lái)的,，就是軍訓(xùn)。這難忘的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，在這八天的日子里,，我們付出了汗水，但汗水的背后卻是無(wú)盡的收獲和快樂(lè),。會(huì)操時(shí)挺拔的英姿,，整齊的步伐,，無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)那段艱辛的歷程。在軍訓(xùn)中,，我們磨練了自己的意志,，不再以自我為中心，軍訓(xùn)告訴了我們什么是團(tuán)結(jié),，什么是紀(jì)律,。
軍訓(xùn)的這幾天里，我們并沒(méi)有在烈日下久久地站著軍姿,，但是每天上午三小時(shí)下午兩小時(shí)的訓(xùn)練,，也讓我們汗流浹背，四肢酸痛,。立正,、稍息、跨立,、跑步,、齊步走、正步走,，這些看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，原來(lái)竟也有許許多多的動(dòng)作要領(lǐng)。我們一節(jié)課一節(jié)課地學(xué),，一天一天地練,，在教官的指導(dǎo)和糾正下，我們都能很標(biāo)準(zhǔn)地完成這些動(dòng)作了,。盡管每天如一的訓(xùn)練很累很辛苦,，但是我們沒(méi)有倒下，軍訓(xùn)的辛勞和勞累,，是在錘煉我們像樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)向上,，百折不撓的意志。同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了新的東西,，心中還是有自豪和滿足感的,。
對(duì)于教官的認(rèn)識(shí)，在一開(kāi)始,，我們認(rèn)為教官是嚴(yán)厲的,，甚至有些可怕。然而經(jīng)過(guò)這些天的接觸,，我發(fā)現(xiàn)教官并不是我們想象的那樣,。我們的教官是個(gè)皮膚黝黑的年輕人，走起路來(lái)腰板筆挺,，皮鞋與地面摩擦發(fā)出響亮的“騰騰”聲,。他在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊蠛芨?，如果我們的?dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再,，再而三地示范給我們看,，直到我們理解了，做會(huì)了,。在下課休息的時(shí)候,，他卻顯得親切而幽默，和我們閑聊,，找人表演節(jié)目,，引起陣陣的笑聲。
軍訓(xùn)的每一天都是充實(shí)的,，上午緊張的訓(xùn)練結(jié)束后,，我們一個(gè)個(gè)沖向食堂。在接下來(lái)的午休時(shí)間里,，我們排練軍歌,，大家都認(rèn)真地學(xué)，唱軍歌也許并不注重旋律的悠揚(yáng),，而是要唱的響。我們都卯足了勁,，吼出聲音來(lái),。軍訓(xùn)的最后一天是會(huì)操，我們軍訓(xùn)的成果都展現(xiàn)在了這一天,，我們腳步聲整齊,，口號(hào)響亮，精彩的演出獲得了經(jīng)久不息的掌聲,，我們也為自己付出的努力感到自豪,。
八天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,。我們接受了軍訓(xùn)的洗禮，在軍訓(xùn)中成長(zhǎng),。我們與教官們度過(guò)的這些日子,，我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣，雖然短暫,，但是我們勇于克服困難,，勇于堅(jiān)持到底，這份難能可貴的精神必將支持我們走過(guò)更艱難的考驗(yàn),。
從我步入初中到今天,，已經(jīng)有數(shù)了,。在這幾個(gè)月中，我讀了不少作家的名著,，例如：日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,，德國(guó)作家博多??舍費(fèi)爾的《小狗錢錢1，2》,，美國(guó)知名作家笛福的《魯賓孫漂流記》,，美國(guó)作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等等一些享譽(yù)全球的作品。
雖然這一個(gè)月我讀的字的書(shū)目不是很多,，但是字?jǐn)?shù)可以達(dá)到兩百萬(wàn)左右,，這可不是一個(gè)小數(shù)目啊!按照這樣計(jì)算，那么我一年就可以讀六七百萬(wàn)字,，那是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀!
我讀一本書(shū)大約要花八個(gè)小時(shí)左右,，一本都會(huì)讀三遍。但要是書(shū)的內(nèi)容比較深?yuàn)W,，不易理解,，那就得多讀幾遍。第一遍讀書(shū),，主要是簡(jiǎn)略一點(diǎn)書(shū),，主要是體會(huì)作家想要表達(dá)的思想感情。第三遍讀書(shū),，就是體會(huì)書(shū)中重點(diǎn)詞句的意思,，并把好句、好詞給摘到我的摘錄本中,。
每一位作家和各自所創(chuàng)作出來(lái)的作品都具有不同的思想感情和創(chuàng)作靈感,，我讀了以后也有不同的心得與體會(huì)。比方說(shuō)笛福的《魯賓孫漂流記》吧,，這本書(shū)主要講了主人公魯賓孫喜歡航海和冒險(xiǎn),，希望走遍天涯海角。又一次,，魯賓孫乘船前往南美洲,，不幸遇難流落荒島，但他并沒(méi)有就此放棄,，而是通過(guò)自己的努力,，左后回到自己的國(guó)家。從這本書(shū)中,，我們可以看出魯賓孫不畏艱險(xiǎn),、機(jī)智勇敢、對(duì)生活積極樂(lè)觀的精神,。我看完這本書(shū)后,，我從中感受到了這樣的一個(gè)道理：我們要有積極向上的人生態(tài)度,，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝心靈的由于和失望,。
除了《魯賓孫漂流記》讓我受益匪淺外,，《窗邊的小豆豆》也給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子在一九八一年出版的一本書(shū),，講的是作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,。主人公因十分淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到“巴學(xué)園”(學(xué)校的名字),。入學(xué)后,，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下，平常人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。
所以說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，一本好的書(shū)能改變?nèi)说囊簧?/p>
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,，才能有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱,。軍訓(xùn)便是這樣一次挑戰(zhàn)自我和提升自我的機(jī)會(huì),。
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強(qiáng),，羨慕軍人的勇往直前,。當(dāng)一名軍人，是我從小就有的夢(mèng)想,。
來(lái)到了初中，我們開(kāi)始了5天的軍訓(xùn),。夢(mèng)寐以求的一天終于來(lái)了,。
軍訓(xùn)生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練,。操場(chǎng)上似乎也永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào),，整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復(fù)演練,，一次又一次的跌倒與爬起,，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而,，我們不會(huì)抱怨,，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多,，從而走向了堅(jiān)強(qiáng),。
軍訓(xùn)第一天,，教官首先叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘,，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間,，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭,，十分鐘在我們眼里簡(jiǎn)直是漫長(zhǎng)的冬季,。炎熱的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏,，雙腳成60度,，挺胸收腹，雙眼平視前方,，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上,。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭(zhēng)先恐后地噴涌出來(lái),。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng),。但這些都是幻想,，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利……”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里,，下意識(shí)地舔舔,，竟分不清是苦還是咸?時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻,，腿抽筋,，腰板痛，頭冒汗,。教官一聲“解散”,，大家頓時(shí)興高采烈，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語(yǔ)句是“解散”,。經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練,，累得坐下來(lái)就不想站起來(lái)。盡管如此,，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬(wàn)分,，因?yàn)槲覀円詧?jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去，我們有信心,，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后,。
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正是,，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動(dòng)作,，早已會(huì)的動(dòng)作，教官為什么要如此仔細(xì)地講解,，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn),，一個(gè)右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心地練習(xí)。5天的軍訓(xùn)讓我明白了：站軍姿,，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神,，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力;練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維,。我相信,，軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
軍訓(xùn)結(jié)束了,，我知道那不是解脫,，而是不舍……軍訓(xùn)結(jié)束了，而過(guò)程的點(diǎn)滴卻成為永恒的記憶,。我會(huì)將這些珍藏,，因?yàn)樗鼈兪俏胰松械呢?cái)富。
為期幾天的軍訓(xùn)結(jié)束了,，留給我們的是辛,，酸，苦,，辣和我們永恒的記憶,。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào),。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索,。
灼熱的大地,，火辣辣的陽(yáng)光，汗流浹背的學(xué)生,，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化,，縮小,，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水,，酸痛的四肢,，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么,。吃苦不是時(shí)尚,，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無(wú)盡的財(cái)富,，強(qiáng)壯的體魄,，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導(dǎo)下,，我們才能獲得年段會(huì)操第一的榮譽(yù).這里有我們的功勞,，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.
對(duì)手是最大的朋友，在比賽中我們是對(duì)手,，在賽后我們是朋友,，互相激勵(lì)著前進(jìn)，讓軍訓(xùn)變得更精彩,，更充實(shí)更有意義.
軍訓(xùn)是對(duì)你身體的考驗(yàn),，鍛煉和提升.在軍訓(xùn)中，有人退場(chǎng)也不放松,，有人倒下也不放棄.我們不愿當(dāng)兩腳書(shū)柜,，軍訓(xùn)給我們最好的證明機(jī)會(huì).五天的軍訓(xùn)是漫長(zhǎng)也是簡(jiǎn)短的.說(shuō)漫長(zhǎng)，因?yàn)榭嗪屠?說(shuō)簡(jiǎn)短,，因?yàn)槲覀冇行判?，有能力去克服?現(xiàn)在我可以自豪的說(shuō)，我做到了!這是對(duì)一切苦和累最和的回報(bào)!
軍訓(xùn)讓我們懂得了,，對(duì)與一個(gè)真正成長(zhǎng)的人,，學(xué)習(xí)上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學(xué)習(xí)上的苦我們都挺過(guò)來(lái)了,，那么對(duì)于生活上的苦,，我們都要說(shuō)，我能!
回想那短短五天軍訓(xùn)的日子,，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生,。的確，軍訓(xùn)是辛苦的,，但是辛苦的美麗,，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷,。在軍訓(xùn)時(shí),，我們的全體在烈日下同甘共苦，曹教官對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,，一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,，不到位，便細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好,。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛,，雙腿麻木,，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,，它的辛苦和勞累,，是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志,，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì),。正所謂人生苦短,，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么,。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香,?！彼虝?huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。休息時(shí),，我們方隊(duì)的男女生面對(duì)面的坐著,，在教官的引領(lǐng)下，我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,，這微笑的力量,，感動(dòng)了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想,，幸福,，快樂(lè)時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會(huì),，用心去發(fā)覺(jué),，便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。此外,，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,，還增添可許多豐富多彩的活動(dòng)，如組織我們看電影,，聽(tīng)講座等等。這些活動(dòng)，既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了我們之間的關(guān)系,，提高了我們營(yíng)員的溝通能力和凝聚力,，又改善可我們的精神風(fēng)貌，提高了我們的綜合素質(zhì),，團(tuán)隊(duì)精神,。
白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河,，仿佛一眨眼的工夫,，五天的軍訓(xùn)生活就結(jié)束了?；厥棕S富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”,。
剛到軍營(yíng)的時(shí)候一切都不熟悉，一天,、兩天,，忙而不亂的生活成了一種習(xí)慣。
第一天：每個(gè)人都穿著軍服,，從遠(yuǎn)處望去是一片整齊的綠,。
第四天：滾泥巴，練正步……,。
那些日子,，我們一起訓(xùn)練、一起挨罵,、一起吃零食,、一起滾泥巴、一起在背后說(shuō)教官壞話,、一起在晚上蓋著被子偷偷聊天,、一起唱軍歌、被懲罰,，一起哭,，一起笑，一起想家,。要離開(kāi)了,，但這個(gè)軍營(yíng)永遠(yuǎn)都會(huì)為我們保留在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。很遺憾，教官最后還是沒(méi)唱祝你一路順風(fēng)給我們聽(tīng),。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住教官可愛(ài)的笑臉,。
軍訓(xùn)過(guò)后，有很多體會(huì),，原來(lái),，生活不應(yīng)該像我們這樣將就，我們完全可以使自己活得更出色,、更加有意義,，人生的路還很長(zhǎng)。軍訓(xùn)過(guò)后,，我又多了一句教官給的座右銘：沒(méi)有你做不到的,，只有你不想做的。
9月1日,，開(kāi)學(xué)的第一天,。也開(kāi)始了我人生中的第一次軍訓(xùn)。第一次離開(kāi)家參加軍訓(xùn),，讓我體會(huì)到了在外面生活的辛苦...
我聽(tīng)姐姐說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方,，軍營(yíng)非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候,，光站軍姿就要練七,、八天，真正要做到站如松,、坐如鐘的境界,。說(shuō)實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短,，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣,，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家，開(kāi)始哭了,，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知?！绷恕２贿^(guò),，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦,，但是苦中有樂(lè)，自己也得到了鍛煉,。像不會(huì)洗衣服,、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所改正,，一向比較懶,、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉,。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn),，更重要的是讓我知道互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開(kāi)心,。
教官對(duì)我們很嚴(yán)格,，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間,，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病,。我開(kāi)始相信姐姐的話。當(dāng)兵的看似很威風(fēng),，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的,。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果,。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí),，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái),，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的,，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好,，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的,。
俗話說(shuō)：十年寒窗苦,。讀書(shū)盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累,、更苦,，所以這些苦也就算不了什么了。不是說(shuō)失敗是成功之母么?不是說(shuō)先苦后甜么?不是說(shuō)沒(méi)有最好只有更好的么?所以我會(huì)盡量做到最好,。我也深深的知道教官的辛苦,。通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了、懂事了,、讓我知道自己不再是一個(gè)小孩子,，不應(yīng)該向家長(zhǎng)撒嬌了。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭,，沒(méi)有笑的,。上帝也許是不公平的,，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣,，春天播種,，然后要施肥、治蟲(chóng)等等,，經(jīng)過(guò)一系列苦活,、累活之后，秋天才會(huì)有收獲,。所以,，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子,。你努力了,，你收獲了，別人不能沾什么光,，但你沒(méi)有收獲,，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子,，所以我們一定要努力付出,，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦,，但收獲是不可估量的,，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，改正了許多的缺點(diǎn),。我感謝這次的軍訓(xùn)。
這個(gè)夏季洋溢著熱情,，充滿了一切生命的活力,。青春的歲月，懷夢(mèng)的季節(jié),，在這個(gè)八月,，我懷揣著期待與忐忑，邁入了昭通學(xué)院附中這所高中校園,。
今天,，是我正式成為高一新生的第一天，也貌似是我對(duì)自己對(duì)世界更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),、感悟的第一天,。身邊來(lái)往的人很多，我如同沙漠中讓人不屑一顧的一粒沙礫,，又如同浩瀚星空中的一顆小星,，如此微弱,，閃爍著落寞渺小的微光……突然感覺(jué)自己好渺小。曾經(jīng),，我也在那一片星空中光芒四射過(guò),，閃爍過(guò)獨(dú)特的光彩?？纱四甏藭r(shí),，移居這“星球”，我慢慢成了別人眼中平凡的一物,。
不光如此,，還有那充滿挑戰(zhàn)的，讓我畏懼沮喪的事——新生軍訓(xùn),。烈日當(dāng)空，惡毒的陽(yáng)光在每一個(gè)人的皮膚上肆虐侵蝕,，只要短短幾分鐘,，頭皮就燙的生疼了。即便如此,，我還是得說(shuō)——咱們高一新生軍訓(xùn)時(shí)颯爽的身姿,，真的太帥氣了。說(shuō)實(shí)話,，今天我實(shí)在很受不了,。天氣熱的很驚人，而我一直是一個(gè)“懶動(dòng)派”,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，討厭上體育課，更別說(shuō)什么訓(xùn)練了,?？煽粗砗髧?yán)厲的教官，那標(biāo)準(zhǔn)的軍人身姿,，如此認(rèn)真的投入訓(xùn)練,，嚴(yán)肅得讓人生畏的臉，極具強(qiáng)勢(shì)性的命令,，還有周圍同學(xué)都這么認(rèn)真投入……這一幕幕,，讓我強(qiáng)迫自己也必須投入，不能成為“另類”“敗類”,。
一眨眼為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了,，留給我們的是辛，酸,，苦,，辣和我們永恒的記憶,。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)逗號(hào),。需要我們努力的日子還很長(zhǎng),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索,。
灼熱的大地,，火辣辣的陽(yáng)光，汗流浹背的學(xué)生,，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”,，若大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化，縮小,，直到把我們吞噬,。飛舞的蠅蟲(chóng)流淌的汗水，酸痛的四肢,，我們并不在乎,，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么,。吃苦不是時(shí)尚,，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無(wú)盡的財(cái)富,，強(qiáng)壯的體魄,，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣!
我感覺(jué)軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的'高中生,，讓我們知道了什么是汗水,，什么是真正的快樂(lè)，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立,，怎樣面對(duì)生活,，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任,。記得才訓(xùn)練了三天的時(shí)候,，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí),，我就疑惑,，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作,，教官要如此仔細(xì)地講解,，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)，實(shí)踐出真知，五天的軍訓(xùn)就讓我明白,，小小一個(gè)立正所包涵的豐富,，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿,，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,，無(wú)以成江海,。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的,，高質(zhì)量的方隊(duì),。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。而軍訓(xùn)更教會(huì)了我超出這以外的東西,。那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤,。那是一種真實(shí)的美,。不刻意隱瞞什么，不對(duì)就是不對(duì),。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來(lái)的,。或許學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些,。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn),，嚴(yán)格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想,，我終身受用不盡了,。
教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽(yù).這里有我們的功勞,，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.
對(duì)手是最大的朋友，在比賽中我們是對(duì)手,，在賽后我們是朋友,，互相激勵(lì)著前進(jìn)，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實(shí)更有意義.
其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練,、灰色的詠嘆調(diào),。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮,，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì),，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的,。大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲,，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇,，定會(huì)銘刻于心,。
白駒過(guò)隙般的，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河,。仿佛一眨眼的工夫,，軍訓(xùn)生活的句號(hào)就來(lái)到了眼皮底下?；厥棕S富多姿的軍訓(xùn)生活,，我更多的還是感慨——“憶往昔，數(shù)風(fēng)流人物,，還在今朝,。”
高中生讀書(shū)心得篇十
《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫(xiě)的,。這是一部催人淚下的作品,，也是她最好的散文杰作之一。
今天懷著極大的興趣看了《我的母親》,。這篇散文主要講述老舍早年喪父,，是由她母親一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，與母親有著深厚的感情,。老舍母親去世后,，家人直到第二年她母親生日前夕才讓老舍知道。于是,，他懷著一個(gè)失去母親的兒子的心,，向讀者傾訴對(duì)母親的愛(ài)、感激和懷念,，寫(xiě)下了散文——《我的母親》,。
老舍老師用平實(shí)樸實(shí)的語(yǔ)言，用她對(duì)母親真摯的愛(ài)來(lái)敘述母親短暫的一生,。他毫不猶豫地詳細(xì)描述了這件事,，突出了他母親勤奮,、善良、樂(lè)于助人和堅(jiān)強(qiáng)意志等良好品質(zhì),，以及他偉大無(wú)私的母愛(ài),。文章結(jié)尾是“心痛！心痛,！”結(jié)束,，卻讓讀者落淚！眼淚,！
與老舍對(duì)母親的愛(ài)形成鮮明對(duì)比的,，是流浪街頭的'老人。
老人在街上游蕩,，衣衫襤褸,，頭發(fā)凌亂，駝背,，背著一個(gè)麻袋,。夏天烈日炎炎，冬天寒風(fēng)凜冽,，他們翻遍又臟又臭的垃圾桶謀生,。他們有的沒(méi)有孩子，有的失去了孩子,，有的被孩子拋棄,。老人整天在街上閑逛，有時(shí)一天之內(nèi)撿不到多少紙和罐頭,。他們可能餓了一整天,，也可能一頓飯都沒(méi)吃。有的孩子因貧困無(wú)力贍養(yǎng)老人,，被迫拋棄老人；也有一些家里不窮,，但又不想贍養(yǎng)老人,，拋棄老人的老年子女。我覺(jué)得這些都不是原因,，不管是家境貧寒還是不想贍養(yǎng),。他們應(yīng)該善待父母。父母其實(shí)是想和孩子一起享受家庭幸福的,！
我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà),。作者雖然只用了幾筆，但影響深遠(yuǎn),。漫畫(huà)的題目是《媽媽的印花布》,，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷里；孩子們長(zhǎng)大后，讓年邁的母親裹著印花布離開(kāi)家,。母親帶著眼淚離開(kāi)了家,，渾身發(fā)抖。過(guò)去,，母親們用漂亮的印花布包裹孩子,，把孩子打扮得漂漂亮亮。父母不求回報(bào),，只求孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己好,；但是那個(gè)孩子殘忍地趕走了他的母親。孩子的良心是什么,？你父母養(yǎng)你讀書(shū)吃飯,，你卻拋棄了他們。本來(lái)全家人在家享受天倫之樂(lè),，老人卻在街上,。
頭流浪，你還有人性嗎,？
滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況你父母給了你生命,。你應(yīng)該一輩子孝敬父母,。鳥(niǎo)兒能養(yǎng)活父母，更不用說(shuō)我們?nèi)祟惲?。我們?yīng)該好好孝敬父母,！
這篇短文不僅給我留下了深刻的印象，也讓我明白了以后一定要善待母親,。
高中生讀書(shū)心得篇十一
讀書(shū)是高中生學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，每天花時(shí)間閱讀不僅能夠拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí),，也能培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。然而，有很多高中生并不知道該如何選擇適合自己的書(shū)籍來(lái)閱讀,，下面就和大家分享一些我在高中閱讀中的心得體會(huì),。
第二段：選擇適合自己的讀物。
選擇適合自己的讀物是閱讀的基礎(chǔ),。尤其是對(duì)于不喜歡閱讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),，選擇一本自己感興趣的書(shū)可以讓閱讀變得更加輕松。常見(jiàn)的選擇包括小說(shuō),、傳記,、歷史,、哲學(xué)等不同類型的書(shū)。同時(shí),，也可以通過(guò)了解書(shū)籍的出版社,、作者、閱讀人群等信息來(lái)選擇適合自己的讀物,。
第三段：注意閱讀的方法,。
閱讀方法也是影響閱讀效果的重要因素。對(duì)于初學(xué)閱讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),，可以采取“先整體后局部,、先理解后記憶、先看圖后讀文”的閱讀方法,，幫助他們建立閱讀的思維框架,，促進(jìn)對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和消化。同時(shí)還需要注意閱讀時(shí)的環(huán)境和時(shí)間,，避免混亂嘈雜的環(huán)境和短暫的時(shí)間閱讀,，讓閱讀成為一種享受。
第四段：培養(yǎng)評(píng)論閱讀的能力,。
高中生需要掌握的不僅僅是課本上的知識(shí),，還有發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)和運(yùn)用知識(shí)的能力,。而閱讀就是培養(yǎng)這些能力的重要方式之一,。通過(guò)對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的評(píng)論，可以培養(yǎng)自己的思維邏輯,、判斷能力和表達(dá)能力,。通過(guò)自己的評(píng)論，還可以了解不同人群對(duì)同一書(shū)籍的不同看法,，從而拓寬自己的知識(shí)面,。
第五段：使用閱讀筆記。
閱讀筆記是閱讀的重要工具之一,，可以幫助同學(xué)們更好地消化閱讀內(nèi)容,、梳理閱讀思路、記錄感性和理性的思考過(guò)程,。同時(shí)還可以幫助同學(xué)們系統(tǒng)化地整理自己的閱讀成果、深化心理感受,、提高文學(xué)欣賞能力,。通過(guò)不斷的積累和運(yùn)用，閱讀筆記可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高閱讀的效率和質(zhì)量,。
總結(jié)：
高中生的閱讀是學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，而選擇適合自己的書(shū)籍,、注意閱讀方法、培養(yǎng)評(píng)論閱讀的能力,、使用閱讀筆記等技巧都可以幫助同學(xué)們更好地利用閱讀磨練自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)也可以幫助同學(xué)們更好地成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新能力和綜合能力的人才。
高中生讀書(shū)心得篇十二
我從西廂走過(guò),，撲鼻一陣愛(ài)的清香,。
普救寺的大鐘樓，兀立于峨嵋塬的半坡上飛檐崔嵬,。佛院的第一縷晨光通曉,，鐘聲咚咚響起。相國(guó)千金崔鶯鶯隨母在此靜心休齋,，偶遇赴京趕考的窮書(shū)生張珙,，雙方一見(jiàn)傾心。恰此時(shí),，叛將率兵圍寺,，索要鶯鶯，張生挺而出身,，解決了一切危難,。一段難舍的愛(ài)戀便展開(kāi)了。
吟詩(shī)賦誦,，醉酒賞花,，在婢女的幫助下，兩人不顧封建禮俗,，結(jié)為夫妻,。兩個(gè)人心與心的碰撞，情與情的交流,，充滿了愛(ài)的芬芳,。
我又從西廂走過(guò)，滿懷憤恨這舊社會(huì),。
當(dāng)這對(duì)癡情男女沉浸于幸福的漩渦中時(shí),，卻被崔母察覺(jué)。在門(mén)第高聳等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里,，權(quán)力對(duì)于婚姻是格外慷慨的,，它能讓諸公、貴胄子弟盡享人間艷福,；權(quán)勢(shì)對(duì)于愛(ài)情又是極為吝嗇的,，它常使真心相愛(ài)的戀人陷入山險(xiǎn)水惡的逆境。崔母的等級(jí)觀念是相當(dāng)頑固的,，她是不會(huì)允許女兒嫁給一個(gè)窮書(shū)生的,，盡管這個(gè)窮書(shū)生還是她的親戚,。于是便有了“蝸角虛名，蠅頭微利,，拆鴛鴦在兩下里”的悲哀,。面對(duì)昨夜成親今日別離的情感糾葛，一對(duì)心心相息的比翼鳥(niǎo)便在秋風(fēng)蕭瑟,，落葉紛飛的十里長(zhǎng)亭外分別了,。封建等級(jí)的壓迫，功名利祿的誘惑,，將無(wú)數(shù)段曾今的真愛(ài)湮沒(méi)于世俗的悲哀中,。
我再?gòu)奈鲙哌^(guò)，感受到信念的震憾力,。
長(zhǎng)亭一別后,，鶯鶯日夜苦思張生的歸來(lái)，張生也魂?duì)繅?mèng)縈著自己的愛(ài)妻,，努力苦讀,，終于高中狀元。加封授官后便心急如焚地趕回,，有情人終成眷屬,。正是兩人彼此堅(jiān)定真愛(ài)的信念，不畏外界給予的壓力,，才贏得了愛(ài)情,。尤其是鶯鶯，身為官宦小姐的她,，表現(xiàn)出了她是一名敢于追求婚姻自主和愛(ài)情自由的多情鐘情女子,。她敢于沖破封建禮俗的束縛，對(duì)虛名微利表現(xiàn)出極大的蔑視與痛恨,。作者對(duì)她形象的描寫(xiě)完全是超前的新一代女青年,。
高中生讀書(shū)心得篇十三
讀書(shū)是一件既充實(shí)又愉悅的事情。對(duì)于高中生而言,，讀書(shū)可以幫助他們積累知識(shí),、錘煉思維、拓展視野,，更加全面而深入地了解人生和世界,。然而，如何讓讀書(shū)更加有效且愉悅呢,？在這篇文章中,，筆者將分享一些適合高中生的讀書(shū)心得和體會(huì)，希望能夠?qū)λ麄冊(cè)谧x書(shū)的過(guò)程中提供些許幫助。
第二段：選擇合適的書(shū)籍,。
選擇合適的書(shū)籍是高中生進(jìn)行閱讀的第一步。高中生的閱讀需求和興趣偏好會(huì)受到年齡,、成長(zhǎng)階段,、學(xué)校和家庭環(huán)境等因素的影響，因此,，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要,。我們可以向老師、家長(zhǎng),、圖書(shū)館員等人求助,，了解一些適合自己個(gè)性和年齡階段的書(shū)籍。如果走進(jìn)圖書(shū)館或者書(shū)店感到無(wú)從下手,，可以從關(guān)注熱門(mén)作家和圖書(shū)推薦入手,。
第三段：多元閱讀。
適合高中生的讀書(shū)之一是多元化閱讀,。我們可以將精力放在課外閱讀,、文學(xué)與歷史經(jīng)典、社會(huì)時(shí)事等多個(gè)領(lǐng)域,，以期開(kāi)拓眼界,，另辟蹊徑。閱讀數(shù)量不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵是要理解,。閱讀時(shí)，可以做好筆記,，將想法記錄下來(lái),，發(fā)表一些評(píng)論或感受。
第四段：有意識(shí)地思考,。
閱讀并不僅僅是為了讓文字流過(guò)眼前,，我們必須有意識(shí)地思考所讀到的、記憶它們,、吸收它們,，并將它們轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思考、表達(dá)和書(shū)面作品,。要在閱讀的過(guò)程中慢慢發(fā)展出自己的思維風(fēng)格與法則,，那些思想的抉擇也讓你成長(zhǎng)更快，掌握知識(shí)的方式也更全面,，而人生的疑惑也能夠獲得更多的解答與啟示,。
第五段：讀書(shū)的效益。
閱讀的效益不僅在于積累知識(shí),，還可讓我們的智力得到發(fā)展,。只有認(rèn)真思考,、總結(jié)閱讀過(guò)的內(nèi)容，才可以真正達(dá)到對(duì)所讀內(nèi)容的理解與掌控,。一篇好的作品可以啟示我們一生,，讓我們認(rèn)識(shí)到生活的更多色彩，使我們感受到更豐富的情感,。在閱讀的過(guò)程中,，我們加深了對(duì)人性、人生,、社會(huì)的認(rèn)識(shí),，在成熟、智慧,、思考方面也得到了不斷提高,。
結(jié)語(yǔ)：
讀書(shū)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不是一時(shí)的行為,。適合高中生的讀書(shū)之道,，是為了讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅得到知識(shí)和樂(lè)趣，更要培養(yǎng)其獨(dú)立思考,、批判思維和創(chuàng)造性思維,。只有這樣，讀書(shū)才能真正地為他們帶來(lái)改變,、啟迪和成長(zhǎng),。
高中生讀書(shū)心得篇十四
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但僅僅他寫(xiě)的夸張,、動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō),，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，即使在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇,，但是在凡爾納的時(shí)代,，人們還沒(méi)有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后,，人們制造出的真實(shí)的潛水艇,，與小說(shuō)描述的大同小異，這是怎樣的'預(yù)見(jiàn)力,，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù),。他的很多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真,、生動(dòng),、秀麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,，人物栩栩如生,，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力,。
《海底兩萬(wàn)里》雖然僅僅一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我很多的勇氣,，它讓我勇敢地去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們,，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇,，去看看海底森林、珊瑚王國(guó),、神秘的寶藏和沉船吧,！還有很多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
高中生讀書(shū)心得篇十五
《悲慘世界》是雨果的傳世之作,，創(chuàng)造了法國(guó)現(xiàn)代社會(huì)生活和政治生活的長(zhǎng)篇?dú)v史故事,。讀了幾頁(yè)，我放不下,。
故事講述了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生,。他因砸碎玻璃而偷了一塊面包，被判處4年監(jiān)禁,，4次越獄,，15年監(jiān)禁。等了19年,，他終于被釋放了,。當(dāng)他一無(wú)所有，衣食無(wú)憂時(shí),，他受到了主教卞福汝的關(guān)心,。之后，冉阿讓化名為馬德蘭,，成為海濱蒙特勒伊的市長(zhǎng),，但他終于自首了。冉阿讓又被捕了,。他戴著綠帽子和紅衣,，說(shuō)他終身監(jiān)禁。他在船上努力工作。當(dāng)他救了一名海員時(shí),，他掉進(jìn)了大海,。后來(lái)，在法國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上,，有人看到了冉阿讓,。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人：馬呂斯。冉阿讓終于因過(guò)度勞累而死亡,。
作者想告訴我們的是：做一個(gè)真實(shí)的自己,，任何故意的偽裝都會(huì)被識(shí)別出來(lái)，虛偽只會(huì)在事實(shí)面前被摧毀,。另一個(gè)是那些在任何情況下都能永遠(yuǎn)保持光明,、善良、寬容和高尚情感的人,。洗完新革面后,，冉阿變得寬宏大量、善良,。正是同情心影響了冷漠,、固執(zhí)，曾經(jīng)盲目地追求他的警察長(zhǎng)沙威,。
我再次被人性的巨大力量所震驚,。愿我們身邊有更多像主教一樣光明的使者，愿他們永遠(yuǎn)像純潔的天使一樣守護(hù)著人們心中的.同情心,，希望更多的人能加入幫助他人,、勇敢的團(tuán)隊(duì)。社會(huì)需要這樣的人,，世界需要這樣的人,。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活和一個(gè)世界善良,、和諧,、光明。
高中生讀書(shū)心得篇十六
《邊城》充滿詩(shī)情畫(huà)意,，描寫(xiě)了湘西青山綠水的自然風(fēng)光,，反映了湘西民情風(fēng)俗的自然淳樸，抒寫(xiě)了作者的夢(mèng)幻與理想,，它是一幅優(yōu)美而真實(shí)的風(fēng)情畫(huà),。一首悲涼而動(dòng)人的人生歌，一篇樸實(shí)而清新的散文詩(shī),。它寫(xiě)了一個(gè)美麗的愛(ài)情故事,。凄婉的愛(ài)情悲劇,，但其中隱含了作者深刻的人生思考。
這里的人們忠實(shí)地生存著,，平和安靜,，民情淳樸，重義輕利,，守信自約,。每個(gè)人都保有著一份善良，一份忠厚,，一份對(duì)生活的執(zhí)著,，是一群未被近代文明污染了的人。但在原始的自然民性中卻點(diǎn)染著一層封建宗法關(guān)系的色彩,，這色彩自然深染到愛(ài)情婚姻中,。邊城人們的生活是一種自然、優(yōu)美,、健康而不悖乎人性的人生形式，但在這人生形式下演繹出的卻是愛(ài)情悲劇,。
小說(shuō)主要寫(xiě)了翠翠的愛(ài)情故事,。在自然成長(zhǎng)的翠翠，美麗溫和,，天真活潑,，她始終忠實(shí)于自己的感情，一切都是在一股朦朧迷人的色彩中,，寫(xiě)出了少女的純真的感情,。
《邊城》既寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)，又寫(xiě)了一個(gè)美麗的夢(mèng),，是現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的結(jié)合,。作品以翠翠和儺送的愛(ài)情作為一種理想來(lái)杼寫(xiě)，而又特別寫(xiě)出了翠翠的夢(mèng)幻世界,，在夢(mèng)的點(diǎn)染中籠罩著濃郁的抒情色彩,。整篇小說(shuō)，彌漫著一股傷感悲涼的情調(diào),，隨著情節(jié)的發(fā)展,，哀戚的情調(diào)逐漸加濃，結(jié)尾更是充滿著迷惘,，傷感,。而作品中對(duì)湘西自然風(fēng)光，民情風(fēng)俗的描繪,，又洋溢著作者的無(wú)限贊美之情,。
小說(shuō)具有一種詩(shī)意美,，加上沈從文散文式的結(jié)構(gòu)和筆調(diào)，這種詩(shī)意美就更加淋漓盡致,。讀《邊城》,，給我一種仿佛讀一首抒情的長(zhǎng)詩(shī)似的感覺(jué)，《邊城》的詩(shī)又好像是王維的詩(shī),，“詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)”?！哆叧恰酚幸环N畫(huà)的美,，讀時(shí)，我仿佛在欣賞一幅傳神寫(xiě)竟的風(fēng)景畫(huà),，畫(huà)上自然美景,，地方風(fēng)俗，人物活動(dòng)互相融合而成優(yōu)美的意境,。
總而言之,，讀《邊城》，感傷之余又身處于美麗的情境之中,。
高中生讀書(shū)心得篇十七
我是一名高一的學(xué)生,，我特別的喜歡讀書(shū)，從小到大讀過(guò)的書(shū)無(wú)數(shù),，現(xiàn)在我步入高中,，更是有更多的讀書(shū)選擇，對(duì)此我也有自己的讀書(shū)心得,。
高中以前,，還有很多書(shū)，我都讀不懂,，現(xiàn)在我很多書(shū)就能弄懂一些了,，畢竟成長(zhǎng)了一些，也不是個(gè)什么都需要去問(wèn)大人的人了,，有很多的書(shū)隨著自己長(zhǎng)大一歲,，理解也更深了。比如以前讀書(shū)的時(shí)候,，只喜歡看一些故事多的,、有趣的書(shū)，像寓言故事,、童話故事一類的,，現(xiàn)在我就能往深的發(fā)展了，可以去看一些名著之類的,，一些長(zhǎng)篇小說(shuō),，不再是短篇的了,。對(duì)于名著，我看了《茶花女》,、《童年》《紅樓夢(mèng)》等等,，這些我都開(kāi)始去接觸了，在讀的過(guò)程中,，也能夠找到作者的中心主旨了,，可以體會(huì)到作者的那個(gè)年代的光景是個(gè)什么樣的。如《茶花女》講述了一個(gè)進(jìn)入上流社會(huì)的交際花經(jīng)歷多番的艱難也未能與自己相愛(ài)的人在一起,，最后天人永隔的故事,。我看完，真的是很感慨,，那時(shí)候的社會(huì)對(duì)于他們這樣一種不對(duì)等的身份卻相戀的兩個(gè)人人是一種折磨,。最后只能嘆息他們的愛(ài)情的悲傷。
現(xiàn)在的我讀書(shū),，再也不是淺顯的看書(shū)的表面了,，我會(huì)深入書(shū)的主旨看。而且現(xiàn)在讀的'書(shū)而是比較雜的,，有更多的類型,，雖然以前也有接觸不同的書(shū)籍，但是現(xiàn)在我能去看的和接觸的更加多了,，看書(shū)能夠讓我不去想令人煩惱的事情,，可以在短暫的時(shí)間里讓我去忘記一些不快樂(lè),。讀書(shū)最重要的就是能讓我學(xué)到知識(shí),，學(xué)到一些在課本和上課老師教的不一樣的，更加的開(kāi)拓我的視野,，感受不一樣的情感,，這也是一種對(duì)自我修養(yǎng)的培養(yǎng)。
讀書(shū)能怡情,，還可以陶冶我的情操,，幫助我提升個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)。同時(shí)讀書(shū)不在于快,，在于慢,，一點(diǎn)點(diǎn)的深入書(shū)中精讀，是把書(shū)讀透了才好,。我們要細(xì)讀書(shū),，這樣才能體會(huì)到書(shū)中要帶給我們的情感以及中心內(nèi)容。我讀書(shū)更加傾向于廣泛,，因?yàn)樽x一種類型的書(shū),，只能知曉那一種,，并沒(méi)有多大的作用，可是各種各樣的讀一些,，是能夠讓我學(xué)到很多的寫(xiě)作方式的,，而且還能擴(kuò)大我認(rèn)識(shí)世界的視野，能夠看到不一樣的世界,，即使沒(méi)有去各地看看,，也能從書(shū)中感到世界的有多大。
讀書(shū)于我已經(jīng)不單純只是打發(fā)時(shí)間的一種方式了,，它更多的是寄予我更美好的世界,。
高中生讀書(shū)心得篇十八
我一直想讀這本書(shū)。老人和海終于如愿以償了,。每次看這樣的外國(guó)書(shū),，總覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，但不是一種樂(lè)趣,。但我覺(jué)得這本書(shū)似乎比其他書(shū)更難讀,。似乎很難讓一個(gè)興奮的人冷靜下來(lái)，讀一個(gè)老人三天的旅程,。但它做到了,。
當(dāng)我意識(shí)到我已經(jīng)讀完了整本書(shū)（雖然很短）。我的不耐煩去了,，我只知道我已經(jīng)松了一口氣,。我不知道是因?yàn)槲医K于讀完了這本書(shū)，還是為老人順利回家而高興,?；叵肫饋?lái)，當(dāng)我咬下這些話時(shí),，我看到老人84天沒(méi)有補(bǔ)上一條魚(yú),，心里似乎籠罩著一大片煙霧?？吹嚼先艘惶煲灰箞?jiān)持補(bǔ)大馬林魚(yú),，柔軟的'沙發(fā)椅坐起來(lái)也讓人腰酸背痛，比如坐針氈,?？吹嚼先顺陨~(yú)，既難過(guò)又不可思議,?？吹嚼先撕王忯~(yú)搏斗，我似乎也拿起了棍子,。好像在那個(gè)夢(mèng)里,，不是他,，而是我，倚著船欄,，看著海岸高處凝望的獅子,。
就像其他優(yōu)秀的作品一樣，它給我?guī)?lái)了深深的震驚,，不是來(lái)自華麗的文字,，而是來(lái)自靈魂，讓我像所有其他讀者一樣有這樣的感覺(jué)：尊重,。假如一個(gè)人有老人的堅(jiān)持,，optimistic，這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)透徹,、樸素樂(lè)觀,、高尚的心，無(wú)論是在普通漁夫身上,，還是在農(nóng)民,、醫(yī)生、工人身上,，我都應(yīng)該毫不猶豫地堅(jiān)持一種情感,。直到有一天，我也能得到這樣的心,，即使只有一半就夠了,。
用這本書(shū)來(lái)激勵(lì)高一時(shí)的自我，永不忘記堅(jiān)持,，永遠(yuǎn)樂(lè)觀,！
高中生讀書(shū)心得篇十九
《小島》是一本實(shí)驗(yàn)性的繪本，它要求我們打破物理,、生理,、心理,、精神的二分習(xí)慣,，自由自在的運(yùn)用抽象與具體，有與無(wú),，人與非人……走向多元心境開(kāi)放的學(xué)習(xí)道路,。
這本《小島》用詩(shī)的語(yǔ)言，溫柔的色彩,，描寫(xiě)了《小島》生命,。給人一種美的享受。
假如讓我寫(xiě)《小島》,，我會(huì)怎樣寫(xiě)呢?我愛(ài)好生命,，如果我心情陽(yáng)光,，我會(huì)用天上飛的，地上長(zhǎng)的,，海里游的生命來(lái)裝飾《小島》,，用童話來(lái)豐富《小島》語(yǔ)言，增加小島的深度,，我知道這是模仿這本《小島》的寫(xiě)法,，作為一個(gè)小學(xué)生，如書(shū)法一樣也只能從臨摹開(kāi)始,。
不過(guò)我相信如采用不同的生命對(duì)象,，不同文體，也會(huì)使你的《小島》有新鮮的地方,。
當(dāng)你,，生活孤獨(dú)，災(zāi)難連連時(shí),，你想像中的《小島》又是怎么樣的呢?那將是個(gè)凄慘的《小島》,，孤零零地在大海之中，島上一毛不拔,，冬天冰雪封蓋,，夏天風(fēng)浪鋪地，不斷受到火山地震海嘯等自然災(zāi)害的襲擊,，還受到了人類污染的不斷地侵犯,，這個(gè)《小島》就是你。
當(dāng)你讀了很多的童話書(shū)時(shí),，《小島》將是個(gè)精靈出沒(méi)的童話世界,。
當(dāng)你讀了很多的科幻書(shū)時(shí)，《小島》將是個(gè)向奧秘挑戰(zhàn)的'科學(xué)世界,。
當(dāng)你讀了很多植物書(shū)時(shí),，《小島》將是個(gè)向海底和生命探秘的地方。
……,。
多讀書(shū),，讀好書(shū)吧!它會(huì)讓你的《小島》變得更美好!
我喜歡這本《小島》如詩(shī)般的文字，寫(xiě)實(shí)的畫(huà)風(fēng),，對(duì)生命的熱愛(ài)!
高中生讀書(shū)心得篇二十
這個(gè)星期,，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》,。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的,，是一部流傳世界各地的名著。
第一，假如孩子不去上學(xué),，整天游戲和玩耍,，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味,；第二,，現(xiàn)在所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們,、農(nóng)民們,、男士們、女士們,、他們勞動(dòng)了一天后,，還要努力學(xué)習(xí)；第三,，世界上所有的孩子,，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯,；還是炎熱的新加坡,，千百個(gè)民族的兒童正通過(guò)各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課,。這些兒童組成一個(gè)整體,，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望,、進(jìn)步和光榮,。”
“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯,，還是寫(xiě)給我,，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也希望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗,！
我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》,，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě),，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心,、相互理解、相互幫助,！我認(rèn)為這種關(guān)心,、理解和幫助,，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài),！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人,，首先必須有一顆美好的愛(ài)心,。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多,，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重,。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠,、老石匠、賣菜婦女,、賣炭人,、賣柴人、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子,、賣炭人的兒子、少年鼓手,、父親的老師,、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至可以影響我今后性格的`形成,。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的,，有成績(jī)好的,，有成績(jī)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西,。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面,，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘,、發(fā)現(xiàn)和培育,，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民,。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎,？
