人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇一

“勤儉是咱們的傳家寶，社會主義建設離不了……”這是奶奶最愛唱的一首歌,。奶奶是一個非常勤儉的人,，奶奶常說：“過日子就要勤勤懇懇，勤儉節(jié)約,，奢侈浪費要不得,。”

我們家生活費并不高,，但奶奶卻把有限的生活費用用得恰如其分,。有時聽說哪里的菜便宜，騎車十幾里也要去買,。一日三餐有葷有素搭配合理,，營養(yǎng)豐富。奶奶每天六點起床,，做完早飯就打掃房間,。等我們起床后，客廳打掃如新,，明凈的餐桌早已擺放了熱氣騰騰的飯菜,。

奶奶說：“儉以養(yǎng)德，勤儉是寶,，過日子離不了,。”這些話深深地扎根于我們家每一個人心中,。爸媽說奶奶是我們?nèi)仪趦€的楷模,，我們都要向奶奶學習，而且要一代一代傳承下去,。

我也暗暗下決心,，一定繼承奶奶的勤儉美德，不攀比不浪費,，做一個勤勞樸實的人,。“勤儉”兩個字就端端正正的懸掛在我家客廳最醒目的位置,，時時刻刻提醒我們勤儉節(jié)約,。

勤儉節(jié)約就是我們的家風。

【實用的曬家風作文四篇】

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好,！

1,、家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量,。

記得小時候,，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話,，不要和同學打架,，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人,，小一點的叫哥哥,、姐姐；大一點叫叔叔,、阿姨,，老一點的叫爺爺、奶奶等,。禮貌,、友愛、誠實是爸媽教育的主要內(nèi)容,，也是家風的一個體現(xiàn)吧,。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽,，爸媽一個勁的賠不是,，還讓老師盡量管我，不乖就打,。所以如果在外面我被欺負,，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說,，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響,，你肯定也惹人家了！”出了問題,，首先要從自身找原因――這對我的影響確實很大,！

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人,、老實人,，誠實做人，老實做事,，還要尊敬長輩,。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”,。

2,、好的家風就是一所好學校

現(xiàn)實在平時的學校教育中,，家風體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教,，那個孩子沒家教,。家教也是一個家風的體現(xiàn)，它是通過孩子的言行表現(xiàn)出來了,。大凡家庭教育良好的家庭,，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經(jīng)幫學校教育好了,。當然也有一些家庭教育,，家風不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對象,。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法,。

家風雖然是一些道德教育、禮貌教育,、規(guī)矩教育,，它就是對我們的一種規(guī)范、一種風氣,、一種文化,，好家風就是一所好學校。

3,、家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段

“培育好的‘家風’,，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段?！薄凹绎L”不僅是一種規(guī)范,、一種風氣、一種文化,，也是主流道德價值觀大眾化最有效,、最簡潔的途徑?！皩τ谝粋€小學生來說,，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘學生‘家風’中的優(yōu)良因素,，將核心價值觀融入其中,，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內(nèi)涵精髓,?！?/p>

4、學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。

“家風是一種無言的教育,，它在潛移默化中影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格。學?？梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來,，融入中小學教育全過程、各方面,，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用,。

教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”,、“我理想的家風”,、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的主題活動,，開展“好家風,、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風,、好家訓”家庭教育大課堂活動,。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量,，也使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升,，通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓,、培育好家風,、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系,，強化“感恩父母,，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境,。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇三

家風,，可以看出一個人的品行，家風,，可以照亮前方未知的旅途,。家風，是我們文明素養(yǎng)的棲息地,，滋潤我們甘甜雨露,。家風，是成長道路上的彩虹,，綻放出七種炫麗的顏色,。

謙讓的心,，猶如宇宙中的天空，猶如大堤上海洋與山谷—謙讓者因寬容而博大,，因博大而有力,。好爭的人，天將與之相爭,；謙讓的人，天將與之相讓,。

品行,，站立生命的基石。

父母從小就教育我,，品行是很重要的,。但我還是年齡太小，不懂的那么深奧的詞語,，父親便一直以來,，都對我說這句話，也正是以為這句話,，才讓我在人生的路上不斷堅強,，不斷的自我完善。他是這樣說的,，“如果一個人沒有了品德,，就相當于在他的世界里失去了太陽?！彼@樣一說,，我便恍然大悟，沒了太陽的世界多么可怕,。當然,，我也是一步又一步前進，始終記得爸爸這一句像深海般的教誨,。

夢想—裝點歲月的風景,，我們活在世界上就不能沒有夢想，有了夢想,，我們的生活才更加充實,，當一塊石頭有了愿望，它就不在也石頭,，也不在靜臥在泥土之中,。

成功—奮斗人生的酒杯，思維—通向真理的捷徑,，勇氣—正直無畏的面對,，覺悟—樸實無華的光芒,。

如果人一直懷著丑態(tài)的心態(tài)生活，無論它處在什么環(huán)境,，他的生活也是黑暗的,。無論他處在什么環(huán)境，他的生活也是黑暗的,。無論我們遇到什么樣的困難,，都要積極樂觀的去面對，因為,，一個積極進取的人,，必然會有一個絢麗而熱烈的內(nèi)心世界，這個世界每時每刻都會產(chǎn)生巨大的精神力量,！

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇四

家風是一家的道德標準,，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分,。小編收集了立家規(guī)傳家訓樹家風

作文

每個家都會有家規(guī).家訓.家風,。當然我家也不例外,。 家規(guī)就是一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范,一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則.也叫家法.國有國法,家有家規(guī)就是指一個國家有一個國家的法律;一個家庭有一個家庭的規(guī)矩,這個規(guī)矩就相當于國家的法律. 指家庭的規(guī)矩，做任何事都要懂得講規(guī)矩,。我家的家規(guī)就是絕對不能不能干任何觸犯法律的事例如運毒.販毒..詐騙.恐嚇等等,。如果這個家沒有家規(guī)那家里的人就會受到不好的影響。有可能會干觸犯法律的事,。如果一個家有家規(guī),，那家里的人也會健康的成長.長大。 家訓,，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個人的修身,、齊家發(fā)揮著重要的作用,。 遠古時代，人類社會經(jīng)歷了氏族,、家族,、家庭的變遷，然而,，這些都是形成一個國家的基石,。在國家不安定和國法不明確之際，家訓即可發(fā)揮穩(wěn)定社會秩序的力量,。因為,，家族為了維持必要的法制制度,，就擬定一定的行為規(guī)范來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源,。

除此外我還知道關于一些家訓的小故事：

東漢末年,，外戚和宦官把持朝政，打壓有才華的官員,，很多有識志士被關進牢里,。政局混亂，民不聊生,。 有一位少年名叫陳藩,，從小立有大志，決心長大后為國效力,，為天下百姓謀福利,。他獨自住在一個小院里,，每天閉門讀書,，其他什么都不管，就連自己的庭院和房間都懶得收拾,。 有一天,，他父親的好友薛勤來看他。見陳藩住的房間亂七八糟的,，薛勤不禁皺起眉頭問：“年輕人,，為什么不把房間打掃干凈再接待客人?”陳藩昂起頭，不以為然地回答：“男子漢生活在這個世界上,，應該以掃除天下為己任,，怎么能做打掃房間的小事?”薛勤雖然為陳藩年少就有澄清天下之志感到敬佩，但他很不贊同不愛整潔的理由,，反駁說：“一屋不掃何以掃天下?”陳藩一時無言以對,，內(nèi)心受到強烈的震動。他明白了凡事要從小處做起,，懂得了“不積跬步,，無以至千里”的道理。 后來,，陳藩在朝廷做了官,，歷任太守、太尉,、太傅等職;從政數(shù)十年,，清正廉明，剛正不阿,，被世人譽為“不畏強御陳仲舉”,。 家風就是一個家庭的風氣,、風格與風尚立家規(guī)傳家訓樹家風作文立家規(guī)傳家訓樹家風作文。家風是一家的道德標準,，如同糧食一般,，是一個家必不可少的成分。而在我們家,，也有家風,，它就是如何做人。做人,，肯定要做到善良,。 一個家必須得立家規(guī)，傳家訓,，樹家風,。才能算一個完整的家!

家庭是圃，孩子是苗,。家風如雨點,，它隨風潛入夜，潤物細無聲,，小苗只有在雨露的滋潤下,，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下,，才能出類拔萃,。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣,、為人之道,、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量,。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本,。從古至今，顏之推《顏氏家訓》,、諸葛亮《誡子書》,、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家

格言

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好,，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設,，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點,，如：良好的道德氛圍,、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍,、認真的學習氛圍,、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,，造就了一個個身心健康的人,、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人,?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃,。市場經(jīng)濟條件下,，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離,、家教中的過分溺愛,、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓是沉痛的,。它從反面證實了家風建設的重要性。

周總理立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風;三曹的建安風骨得助于睿智的家風;李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴格的家風,。由此可知,，家風不但有深刻的內(nèi)涵，亦會對人產(chǎn)生巨大的影響,。

家風是嚴格的,，它能助人養(yǎng)成良好的習慣?！案]燕山,，有義方,，教五子，史俱揚,?！毕氡卮蠹覍Ω]燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰(zhàn)亂不斷的五代,，一般的人家可能認為能夠在戰(zhàn)亂中得以生存并衣食無憂便是謝天謝地了,。可是他卻不向命運低頭,，從小嚴格教育子女,，最終成就五子登科的美談,，更被當時文學大家稱之為“燕山竇十郎,，教子以義方。靈椿一株老,，仙桂五枝芳,?！苯?jīng)上所述，我們可以知道,，嚴格的家風,，有助于人養(yǎng)成良好的習慣。

家風是睿智的,，它有助于人取得最后的成功,。諸葛亮這一著名人物，想必是婦孺皆知了吧,。但大家可能只知道其風光的歷史成就,，卻不知其也有著辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現(xiàn)他的時候,，亦有著數(shù)載發(fā)奮苦讀,，想必一句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”便是對其家風的最好詮釋了吧,。但是我們可以這樣想,，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相,，恐怕連衣食也有很大的問題了立家規(guī)傳家訓樹家風作文作文,。到那時，真會應了他的那句

名言

由此可知,，深刻的家風，有助于培養(yǎng)人的個性品質,。

現(xiàn)在,，換個角度說說自己的家風吧!我的家風沒有上述名人的著名，亦沒有他們的意義深刻,，而且我也認為自己也不算很優(yōu)秀,。但是我仍然認為家風對我也有很大的影響，這可能就是家風的魅力之一吧,。因為,，我的家風很簡單，就是努力為祖國,、人民作出屬于自己的貢獻,，堂堂正正的做一個大寫的“人"字。雖然現(xiàn)在自己離這個目標還有很大的距離,，但是我卻在一步步的努力,，我相信自己總能實現(xiàn)的，這就是自己對家風的全部理解了,。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇五

家庭是社會的細胞,，家風是中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，蘊含著豐富的道德素質教育和價值觀培育的內(nèi)容,。開展“傳承好家訓培育好家風”活動,，以深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊含的思想精華和道德精髓，引導全體黨員干部從自身做起,、從家庭做起,，正確處理公與私,、小家與大家,、個人與群眾的關系，培育優(yōu)良家風,，弘揚傳統(tǒng)美德,，樹立家國情懷，廉潔修身齊家,，努力形成醇正家風與優(yōu)秀作風的良性互動,。

1、開展中國傳統(tǒng)家規(guī)學習

“家規(guī)”是治家教子,、修身處世的重要載體,，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。全體黨員干部要認真學習自治區(qū)紀委編印的《知古鑒今每日一讀》,，關注,、瀏覽中紀委監(jiān)察部網(wǎng)站和客戶端推出的專題“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”,，認真學習《陜西潼關：“四知”拒金，清白傳家》,、《浙江臨安錢氏：一代錢王,，千古家訓》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓,。

2,、“傳承好家訓培育好家風”討論

主題：弘揚家風家訓培育黨風政風

時間：20xx年4月中旬

參加對象：機關全體黨員干部。

主要內(nèi)容：根據(jù)哈地紀發(fā)［20xx］5號文件精神,，在4月15日前召開地區(qū)司法局“傳承好家訓培育好家風”討論會,，圍繞培育良好家風的重要意義，好家訓,、好家風對人的重要影響等等,，從身邊的例子、名人的事跡,、典型的社會事件,、輿論的熱點話題展開討論，喚醒黨員干部的家風情結,，努力營造傳承好家訓,、培育好家風，共建和諧美好家庭的深厚的社會氛圍,。通過討論會讓家風家訓在機關黨員干部之間進行推廣,、學習，以優(yōu)秀的家風家訓帶動社會風氣,、帶動黨風政風,。

3、家風家訓專題黨課,。

主題：結合爭創(chuàng)“雙十星”弘揚家風家訓

時間：20xx年7月中旬

參加對象：機關全體黨員

主要內(nèi)容：開展“家風家訓專題黨課”活動,，圍繞什么是家風家訓、傳承良好家風的重要意義以及如何傳承良好的家風家訓,，從身邊的例子,、名人的事跡、典型的社會事件,、輿論的熱點話題入手,，講述家風家訓的古今意義，加強對黨員的教育,，發(fā)揮好黨員干部在營造和美家庭氛圍中的示范帶頭作用,。

4、參加地區(qū)開展的“樹廉潔家風，建幸福家庭”主題演講比賽,。

主題：“樹廉潔家風,，建幸福家庭”

時間：20xx年5月中旬

參加對象：機關全體黨員

要在全體黨員干部中組織一次以家風為主題的演講比賽，要求主題鮮明,，從不同角度詮釋對“樹廉潔家風,、建幸福家庭”的認識和體會，傳播向上向善的正能量,，助推黨員干部“重家教,、守家訓、正家風”的廉潔文化理念的形成,。

5,、組織參加地區(qū)“好家風好家訓”征文比賽。組織機關黨員干部,、積極參加地區(qū)開展的“我身邊的好家風好家訓”征文比賽,，征文可以是隨筆、議論,，也可以是故事等,，梳理在勤政廉政、修身齊家,、教育子女方面的好經(jīng)驗,、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事,。

1,、思想高度重視。家風是社會風尚的基礎,，全體黨員干部要高度重視黨員家風家訓建設工作,，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓,、樹家風”,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，營造出自覺傳承,、自覺建設的良好氛圍,，以家風帶民風，以民風促社風,。

2、認真謀劃實施,。好的家風培育不可能一蹴而就,，堅守好的家風更需要持之以恒。全體黨員干部要結合工作實際，整合各類資源,，組織開展好傳承好家訓,、培育好家風系列活動，要通過將家風家訓家規(guī)與黨員日常教育管理工作相結合,，與爭創(chuàng)黨支部,、黨員“雙十星”工作相結合，與踐行“三嚴三實”活動等相結合,，讓家風家訓的傳承中內(nèi)化于心,、外化于行，形成“家家踐行好家規(guī),、人人傳承好家風”良好氛圍,。

3、認真總結宣傳,。要注意總結活動中的好做法,、好經(jīng)驗，尤其要注意發(fā)現(xiàn)黨員的創(chuàng)造性做法,，扎實推動活動的開展,，形成家家弘揚家庭美德、人人構筑“中國夢”的良好風氣,。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇六

家庭是圃,，孩子是苗。家風如雨點,，它隨風潛入夜,，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下,，才能健康成長,。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃,。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好,，這個人就會茁壯成長,；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路,。好的家風會有一些共同的特點,，如：良好的。道德氛圍,、健康的思想氛圍,、積極的情感氛圍,、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等,。正是這種氛圍,，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人,?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃,。市場經(jīng)濟條件下,，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離,、家教中的過分溺愛,、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,，教訓是沉痛的,。它從反面證實了家風建設的重要性。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇七

(一)提高思想認識,。家風建設是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、培育文明民風社風、推進社會主義核心價值觀建設的重要載體,。把“傳家訓,、立家規(guī)、揚家風”主題活動作為全面貫徹習近平總書記“注重家庭,、注重家教,、注重家風”重要指示精神的重要任務，作為提高公民文明素質和社會文明程度的有效途徑,，采取多種方式,，組織廣大干部群眾深入學習習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話精神，大力宣傳活動的重要意義,，充分調(diào)動廣大干部群眾的積極性和主動性,，努力擴大活動的覆蓋面和影響力，推動活動向縱深發(fā)展,。

(二)保證活動成效,。結合實際、抓緊實施,，精心探索緊接地氣,、小中見大、鮮活生動,、溫情感人的特色載體,，切實把弘揚家庭美德優(yōu)良家風的工作開展在基層,、活,、樹立躍在基層,、見效在基層。把倡導優(yōu)良家風貫穿于廣大家庭的日常生活,、一點一滴,，多途徑、多渠道推動活動深入開展,，真正把活動開展過程,，變成弘揚家庭美德、培育良好家風,、樹立良好社會風氣的過程,。

(三)注重結合融入。家風與黨風政風,、民風社風相互影響,、相互促進。結合自身實際,，把家風建設融入到機關文化建設之中,。把“傳家訓、立家規(guī),、揚家風”主題活動與道德模范,、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進典型評樹活動結合起來,，與“兩學一做”學習教育結合起來,，提升文明素質，引導廣大黨員帶頭講修養(yǎng),、講道德,、講誠信、講廉恥,，注重家庭,、家教、家風,，做家庭美德和家庭文明的踐行者,。

(四)建立長效機制。家風建設是一個系統(tǒng)工程,，重在全員參與,，貴在長抓不懈。要把家風建設工作納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，作為黨員干部黨性修養(yǎng),、作風建設的重要內(nèi)容,，納入相關創(chuàng)建標準和考核評價體系，推動家風建設落到實處,。

傳家風守家訓手抄報內(nèi)容篇八

以“讓愛住我家”為主題,，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線,，通過開展講家庭和諧故事,、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采,、秀家庭未來夢想,，引導全校學生從家訓家風等傳統(tǒng)美德中汲取道德養(yǎng)分，樹立家庭文明新風尚,。

活動形式：征文（家長參與）,、優(yōu)秀家訓、展講,。

具體要求：

1.征文圍繞活動主題,，文體不限、題目自擬,。

2.征文語言精練,，字數(shù)控制在1000字以內(nèi)。

3.家訓家風故事,，貼近生活,、健康真實、嚴禁抄襲,。

4.展講選手逐層篩選,、嚴禁選派、指定,。

5.展講選手體態(tài)大方,、語言流暢、脫稿,。

1.全體學生,。

4.展講選手每班上報兩名。

5.每年級評選出最佳展講者四名,、優(yōu)秀展講者8名,。

6.每年級優(yōu)秀組織獎2名。

1.認真落實,、精心組織,，積極選送反映傳統(tǒng)文化和當代特色的好家風好家訓優(yōu)秀作品。

2.活動面向全體學生,，要求人人參與,。

3.本周安排布置,，下周班內(nèi)挑選、展講,；20日—26日學校評選,。

4.征文格式：題目黑體小二、學校名稱,、年級,、班級,、學生姓名及指導教師姓名宋體小三,、正文宋體小四。（電子版,、紙質一份上報政教處）

5.班級評選出的優(yōu)秀征文（家訓）統(tǒng)一上傳班級空間,，讓本班學生及家長學習。