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書籍調(diào)查報告英語篇一

本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時間超過36小時,。我們將一天分為上午,、下午和晚上三個時段，每天抽取兩個時段（每時段3—4小時）開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷（周六,，共十份,，對象兼顧男女老少,，對象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生,、工程師,、教師、離休干部等,，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫）,，二是賣場信息了解[將各部分圖書與新書推薦和月份銷售排行榜結(jié)合起來考量，主要涉及人文社科類,、教育類（包括教育理論,、教學(xué)案例、教師讀物等）,、教輔類,、學(xué)生課外讀物類、少兒類,，關(guān)注此類圖書的訪問量和銷售量及讀者構(gòu)成,，留心圖書的作者、出版方,、內(nèi)容,、開本、裝幀,、印數(shù),、印張、版面設(shè)計等],，三是訪談讀者和銷售代表（共訪談兩位銷售代表,、五位讀者）。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù),，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析,，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況,，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能,。

1、青年讀者（25—40）對文學(xué),、社會科學(xué)類,、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長對教輔類也有比較明顯的關(guān)注,；中學(xué)學(xué)生對教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣,；老年人對社會科學(xué)和自然科學(xué)（包括醫(yī)學(xué)知識方面）比較關(guān)注。

讀者群不分職業(yè)、年齡地對人文社科類圖書保持關(guān)注,，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致——全年2000多萬碼洋,，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴大些,，再加上文學(xué)類,，其比例應(yīng)該更高?？磥黼m然讀者群對各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別,，但更多是共同的。

2,、讀者一般傾向于購買簡裝和30元以下的書籍的裝幀和價格的圖書,。

圖書裝幀與印數(shù)對定價的影響越來越明顯，雖然讀者認為認可的圖書不論價位,，但考慮到目前較少有鮮明獨特性的圖書,，定價對購買者的影響也在加大。

3,、購書時多半注重出版社,，并多半曾購買過我社圖書。

讀者對出版社的認定與評價的程度日趨明顯,，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢,。

4、讀者留言上,，一位教師表示2004年時候曾用過我社編寫的高考教輔,，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄,，如今雖然是省內(nèi)命題,，但校方依舊沒有選用我社教輔；另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個閱讀板塊,，作為課外閱讀的一個素材,。

購買者對教輔與教學(xué)需要、本省實際的要求較高,，對本省出版社也有期許,，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求；而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊,，使教輔多功能化,，也不失為今后出版的一個賣點。

1,、圖書類別方面

（1）社科類紅火,，圖書出版且漸呈系列化、品牌化及與電視傳媒結(jié)合化的特點,。9月的銷售榜前列里,，就有百家講壇系列的圖書,，而自我管理、勵志類的圖書等,，賣場里也有良好的訪問量和銷售量,。我社近幾年在這方面的出版力度加大，民國時期調(diào)查叢書售罄,，《劉燕敏生活小品》也有一定的銷售,，其他圖書在賣場則較難找到。

總的看,，讀者對人文社科類圖書的關(guān)注較為廣泛,，電視傳媒與網(wǎng)絡(luò)對讀者影響日漸擴大，比如百家講壇,，出版方更多是成為成品化的一道程序,，讀者不介意出版社的名氣，更多是以電視傳媒效果為主,，所以易中天,、于丹、錢文忠等人的圖書的出版方雖然不同,，但并沒很大程度地影響其銷售效果,。而網(wǎng)絡(luò)小說特別是網(wǎng)絡(luò)歷史解讀式小說，如《明朝那些事兒》（中國友誼出版公司）,、《清朝那些人》（新世界出版社）,、《盜墓筆記》（中國友誼出版公司）等，和概述式的圖書如《一口氣讀完大清史》《一口氣讀完歐洲史》……（京華出版社）都帶有比較明顯的符合當(dāng)前快餐式閱讀的性質(zhì),。另外,，隨著近幾年社會經(jīng)濟的發(fā)展，讀者對“成功學(xué)”,、修身養(yǎng)性等一類兼具心理學(xué)和醫(yī)學(xué)性質(zhì)的圖書需求越來越大,，這些圖書裝幀上似乎呈現(xiàn)兩個態(tài)勢：一是色彩濃重，設(shè)計夸張,；二是風(fēng)格清新淡雅,。而在出版方面，目前已經(jīng)有較多出版社搶奪市場,，南海出版公司的《20幾歲,，決定女人的一生》、中國中醫(yī)藥出版社的《求醫(yī)不如求己》,、京華出版社等都相當(dāng)成功,。以卡耐基為代表的成功學(xué)和口才技巧相關(guān)著作也廣受讀者青睞，教育類出版社也逐漸著手此類圖書，并有關(guān)注閱讀習(xí)慣的走向而我社研究民國時期的書籍已有走向市場的能力,，生活小品文也有一定額度,，且我社在圖書系列化上有自身傳統(tǒng)，如早年的木犁書系,，近年的明日教育文庫,、新教育文庫，以及這幾年在對民國時期進行歸納整理方面,，魯迅研究方面都有高質(zhì)量的圖書出品,。若在圖書營銷上有進一步包裝，應(yīng)能社會效應(yīng)和市場效應(yīng)雙豐收,。

（2）文學(xué)讀物依舊風(fēng)采,，出版社知名度和傳統(tǒng)優(yōu)勢對此類圖書銷售影響加深。古典文學(xué),、20世紀(jì)初國內(nèi)經(jīng)典不斷被出版社重新包裝,，國外名著則被多人次翻譯，其中比較明顯的是四大名著和五四時期作品,。

由于中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里把課外閱讀作為很重要的部分來考察學(xué)生閱讀情況,，文學(xué)讀物和學(xué)生課外閱讀交叉頻繁，所以此類圖書訪問者年齡跨度較大,。根據(jù)銷售情況,，古典文學(xué)方面，人民文學(xué)出版社,、中華書局,、上海古籍出版社等在讀者中有較高認可度。另外,，新時期部分作家的作品成為暢銷書和常銷書,，比如余華帶有明顯現(xiàn)作特點的作品《兄弟》（上海文藝出版社）僅上部就有60多萬的印數(shù)，而莫言回歸傳統(tǒng)寫作的《xxx》（作家出版社）也有15萬左右的印數(shù),。

（3）工具類圖書頗受歡迎,，辭書類出版社優(yōu)勢明顯,，辭書類別多元化,。

商務(wù)印書館、外文書店,、語文出版社等辭書類出版社優(yōu)勢較為明顯,。雖然目前辭書多元化，出版方也日益增加,。銷售方面,，在這方面有悠久歷史并有高度權(quán)威的出版社出版的工具書更被認可。但也有一些出版社從讀者查詢習(xí)慣入手編寫辭書，并獲得一定的訪問量,。

（4）少兒讀物（包括兒童文學(xué)）規(guī)模不斷擴大,，并與教育類圖書逐漸兼容，成為圖書市場較為強勢的增長點,。調(diào)查期間,，適值《哈里波特·7》面市，一時占據(jù)銷售頭名,。而像《小王子》（群言出版社）,、《窗邊的小豆豆》（南海出版社）、《孩子,，把你的手給我》（京華出版社）,、《絕對小孩》（上海文藝出版社）這類圖書既被一般家長喜愛，又為廣大教師認可,，成為真正意義的被家長,、孩子接納的少兒讀物。國內(nèi)兒童文學(xué)方面,，鄭淵潔繼續(xù)保持其影響力,，其最新的xxx系列（二十一世紀(jì)出版社）人氣極高，曹文軒的著作《草房子》（江蘇少年兒童出版社,、作家出版社等）也很被讀者留意,；地域特點上，東北兒童文學(xué)作家群如劉東等的作品孩子們也比較喜歡翻閱,。此外,，經(jīng)典文學(xué)讀物口袋本化、圖文化趨勢明顯,，較多出版社結(jié)合當(dāng)前國學(xué)熱推出系列書籍,。而電腦查詢結(jié)果顯示，我社出版的“奧運小子”系列有一定銷售,，但具體在賣場上卻不容易找到,，少兒讀物特別是學(xué)前讀物方面著力相對較少。

隨著學(xué)前教育的走熱,，少兒讀物中面向?qū)W前幼兒的圖書所占的比例不斷升高,。目前，多數(shù)出版社出版的幼兒讀物內(nèi)容較為粗糙,，圖片效果并不很符合幼兒閱讀習(xí)慣,，比較暢銷的有中國少年兒童出版社的《寶寶認知百科(大卡掛圖圖畫書專為0-3歲嬰幼兒設(shè)計)》、幼兒學(xué)習(xí)包（福建人民出版社）等,。但即便這樣的情況下,，家長們依舊很有購買沖動,，可見幼兒讀物市場潛力很大。另一方面,，人民文學(xué)出版社,、傳統(tǒng)的少兒類出版社繼續(xù)大量投入，而不少綜合類出版社也開始加大介入少兒讀物出版的力度,，比如接力出版社（淘氣包系列）,、南海出版社等。

從銷售和好評方面看,，除了廣受佳評的哈里波特系列外,，像《小王子》這類更有模擬空間的圖書能將少兒讀物與教育讀物很好地結(jié)合起來，既有賣點,，又有品位,，使銷售對象和手段有更寬裕的空間，應(yīng)為今后出版方向,，如果出版少兒版和成人版,，效果應(yīng)該會更好。

（5）教材銷售穩(wěn)中有升,，教輔市場競爭激烈,，考試類教材潛力日漲。因為教材走新華書店系統(tǒng),，所以越洋圖書城銷售的品種較少,，由于低幼孩子容易丟書，故低年級教材銷售較好,。

而教輔則競爭激烈,，省內(nèi)出版社在市場銷售里幾乎沒有份額，外省做得非常出色的,，有《中學(xué)教材全解》系列（陜西人民教育出版社）,、《三點一測》系列（龍門書局）、《啟東中學(xué)作業(yè)本》系列（龍門書局）《啟東黃岡大試卷》系列（北方婦女兒童出版社）,、《同步作文》系列（中國少年兒童出版社）,、北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語教輔、《同步教練》系列（延邊大學(xué)出版社）,、《優(yōu)化方案》系列（延邊人民出版社）大量進入市場，不少學(xué)生還表示部分教輔為其老師額外推薦。我社教輔目前在市場上的,，《詞語手冊》廣被認可,，建議可以繼續(xù)包裝。

考試類用書,，以公務(wù)員考試和自學(xué)考試為主,，職業(yè)資格考試相對一般,。我社2007年上半年投入市場的公務(wù)員考試用書在與權(quán)威出版社的競爭中，依舊早早售罄。

教材銷售受政策及配額征訂等影響，無法投入市場,。而教輔開發(fā)幾乎不受限制,，外省教輔大量涌入福建市場,，表明：一,、福建省內(nèi)教輔教育系統(tǒng)推廣有余,，而市場推廣力度不足；二,、市場實際需求大,，學(xué)生一人多套教輔現(xiàn)象突出,，學(xué)校征訂的教輔正日益成為學(xué)生手中教輔的一種；三,、教輔的系統(tǒng)發(fā)行與市場銷售不完全對立,，應(yīng)為互補關(guān)系,。暢銷的教輔特別是針對非畢業(yè)班學(xué)生的教輔,，多半注重學(xué)習(xí)過程解析，使真正需要教輔的孩子能夠較為直觀地獲取學(xué)習(xí)方法,，明細作答步驟雖然該周越洋圖書城此類圖書銷售一般,，但品種的豐富性反而能從側(cè)面表明市場對教育圖書的潛在需求。由于教師壓力大,，時間緊,，所以教學(xué)分析、案例等圖書較為暢銷,。而具有較高理論水平和解析水準(zhǔn)的《孫紹振如是解讀作品》的銷售則表明我社此類圖書已經(jīng)初步形成規(guī)模,，并被市場認可?？紤]到圖書定價與銷售,，以及其他出版社的圖書出版策略，日后分期出版圖書并以此形成系列的做法較為可行,，這樣也能減輕單本圖書銷售壓力,。

2、圖書制作方面

暢銷的圖書在制作上相對都比較精細,，價位基本在30元以下,，書名都較為獨特。

圖書作者,、書名,、裝幀很大程度上影響甚至左右讀者的選擇。目前暢銷類圖書的封面設(shè)計都比較大膽,，傳統(tǒng)意義上比較注重淡雅風(fēng)格的文學(xué)類和社科類圖書現(xiàn)在也日益走向華麗和獨特的裝幀風(fēng)格,。突出書名，適當(dāng)大量留白等手段都較能引人注目。由于多半圖書只露出書脊,，因此書脊的設(shè)計也廣被關(guān)注,。另外，封面方面日益由一些美術(shù)工作室承擔(dān),。

目前異型16開,、輕型紙較為普遍，但由此也帶來紙張的浪費和價格的提高,。因此印數(shù)較多的圖書成本顯得更低,，當(dāng)前輕型紙1個印張價格基本維持在1.3元~1.6元左右，最低的是1.1元,，最高的是2.1元（引進版）,。目前我社圖書總體初版印數(shù)5100左右，所以圖書成本的核算與定價應(yīng)妥善綜合考慮,。

1,、讀者方面。多數(shù)讀者根據(jù)個人愛好,、作者,、出版社、推薦購買圖書,，并希望圖書價格有所下降,。年輕讀者對裝幀有所要求，老年讀者則表示“書最大作用是交流,，價格不能太高”,。

目前圖書同質(zhì)化較為明顯，同等條件下,，讀者更多是從物美價廉的角度選擇讀物,。而老年讀者多為離休職工，購買力并不弱,，若能在價位上取勝,，從裝幀到開本都有所精簡、淡雅,，應(yīng)該能有更強的吸引力,。

另一方面，讀者表示知曉我社,，但都表示在圖書市場較難找到相關(guān)圖書,。考慮到當(dāng)前圖書市場競爭激烈,，我們或可加大與書店的聯(lián)系力度,，至少在本省范圍內(nèi)，能使圖書上更為醒目的柜臺，進推薦數(shù)目,。

2,、銷售代表方面，分別訪談了門市部經(jīng)理和中小學(xué)教輔區(qū)銷售代表,。

（1）門市部經(jīng)理訪談要點,。

a目前比較暢銷的圖書是？哪些出版社比較被認可,，教育圖書出版社方面呢,？

人文社科類銷售情況較好，全年2000多萬的銷售額里,，社科類就占了40%左右,，像百家講壇等，都賣得很好,。人民文學(xué)出版社,、接力出版社等的圖書都有很好的銷售，教育類出版社方面,，高等教育出版社,、教育科學(xué)出版社、人民文學(xué)出版社,、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社的圖書都比較被認可,，你們社的教師讀物也有一定規(guī)模,。

《名校學(xué)案》之前銷售很好，但這學(xué)年沒有到貨,。后來聽說是走教育系統(tǒng),，不走市場了，其實并沒有絕對對立的,。（那如果作為系統(tǒng)的輔助,，你們能接受嗎？）當(dāng)然可以,，雖然會受影響,，但是畢竟還是有銷售，而且這樣也能豐富我們的品種,，買書的人也因為能在這找到他需要的書,，以后繼續(xù)關(guān)注我們。去年魯迅逝世70周年時候,，你們社有幾套書（《魯迅全集編年體》,、“而已叢書”）結(jié)合起來做互動，總的書福建這方面的氣氛不濃，所以效果比較一般,。其實做促銷,、廣告的手段都差不多，送小禮品什么的,，關(guān)鍵是看閱讀氛圍和讀者的需要,。

c目前其他出版社發(fā)貨是什么形式？我社呢,？

做得比較好的,，都是先把圖書信息發(fā)過來，定期地發(fā)送一些圖書信息,，比如介紹什么的,。你們社比較多是先發(fā)貨過來，我們接收,，然后上柜,，一個品種大概10本。當(dāng)然,，我們是比較喜歡先看到圖書信息的,，如果比較合適的，這樣就能先多進一些,，也比較好處理圖書,。目前還沒有。（如果出版社有這方面的合作意愿呢,？）當(dāng)然還是比較歡迎的,，我們也像知道出版的依據(jù)等。這些都可以合作,。

（查詢后）如果是近期出版的書賣完了,，我們會和出版社發(fā)行部門聯(lián)系，因為程序要走一些,，雙方都可能延誤一些時間,，你說的那兩本書應(yīng)該會盡快處理，我們書店自然很樂意多賣書,。（像剛才說的那系列新教育文庫的書,，今年二三月份的時候我們作了重版，不僅僅是重印,，如果書店知道這樣的信息,，是否會考慮再進貨？）哦,，這些可能還比較欠缺溝通,，因為得跟很多出版社聯(lián)系,，所以如果有出版社主動告知，我們會反應(yīng)迅速點,。

加強并擴展與賣場聯(lián)系可能是今后的一個工作點,。如果能就圖書出版和銷售的信息作雙向交流，雙方之間的合作可以有更多的共同點,。比如門市部方面就比較希望出版社能預(yù)先提供出版信息,，這樣賣場推廣也相對能盡早跟上，并做到詳盡,。另一方面,，在出版社競爭越來越激烈的情況下，通過信息溝通,，避免書商被動接貨,，也能有效避免圖書被退貨。此外,，關(guān)注銷售情況,，主動聯(lián)系，并將重版圖書信息告知,，也可能有利于雙方深入合作,。教輔方面，省外出版社通用的,，似乎是教育系統(tǒng)與市場并重,，所以市面上有大量流通，這點可能也可以借鑒,，因為當(dāng)前學(xué)生用的教輔不僅僅是學(xué)校征訂的那少數(shù)的幾份,。

（2）銷售代表訪談要點

a哪些教輔銷售比較好？都是誰編寫的,？

陜西人民教育出版社的《教材全解》、龍門書局《三點一測》,、《啟東中學(xué)作業(yè)本》這些都比較好賣,。薛金星主編的，北京仁愛教育編寫的,，名校編寫的一些教輔都很多人買,。

b內(nèi)容上呢？

講解性質(zhì)的,。題目大都差不多,，很多老師都推薦學(xué)生買剛才說的那幾種書。

購買者一是教師介紹,，二是看重講解性質(zhì),。前文提及,，有學(xué)生建議在教材教輔類圖書背后適當(dāng)添加相關(guān)學(xué)科的課外延伸資料，若能就此三方多作深度挖掘,，當(dāng)能使《名校學(xué)案》的品種和內(nèi)容多元化,。

1、圖書出版

當(dāng)前比較熱門的圖書是人文社科類（可涵蓋文學(xué)）,、少兒讀物,、教輔，教師讀物品種雖然不少,，但和教師及大中專,、研究生相關(guān)專業(yè)的人數(shù)不少，因此市場額度開發(fā)還是較少,。我社在這幾類圖書均有開發(fā)傳統(tǒng),，從近日觀察來看，建議：

（1）以民國時期系列圖書為輻射點,，做大做強社科類圖書?，F(xiàn)有民國系列圖書形成品牌，有社會效益,。而近年來民國時期事件及人物漸成熱點,，若能結(jié)合當(dāng)下對民國歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史普及相結(jié)合,，當(dāng)有更好效果,。

（2）少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢,，著重開放學(xué)前教育資源,。此外，根據(jù)幼兒閱讀習(xí)慣,，圖文結(jié)合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話的形式作相關(guān)出版,，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物,，還可作為課外讀物延伸,。

（3）注重小學(xué)教輔研發(fā)。

2,、圖書營銷

（1）以《閩教書香》為基礎(chǔ),，定時及時將圖書出版信息圖文，通過電子文檔,、紙質(zhì)產(chǎn)品等方式,，并第一時間告知賣場。其中,，對一些比較重點的圖書,，建議改變等圖書出版后才發(fā)布消息的做法,，采取緊跟選題、適時公布,、醞釀鋪陳,、后期跟進等方式，使圖書出版與宣傳不再兩層皮,。

（2）結(jié)合官方媒體和大眾期刊,，對圖書作相應(yīng)推薦。官方的如《中國新聞出版報》,、《出版人》等,，較受大眾認可的讀書類期刊則有《中華讀書報》、《讀書》等,，特別是《讀書》,，讀者群有十余萬之眾，有更高學(xué)歷,，建議可和其出版社加強合作,。

（3）銷售上與書店保持聯(lián)絡(luò)，爭取與省內(nèi)賣場保持緊密聯(lián)系,，從而及時收集市場信息和賣場信息,。用“圖書信息——圖書——銷售信息——市場信息”的模式，使發(fā)行出版一體化,。

（4）以教育圖書為平臺,，創(chuàng)辦讀書會。

通過一周的調(diào)查,、學(xué)習(xí),，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈,，在對市場進行一定了解的情況下,，作了個人的匯總與分析?？紤]到信息及分析為個人觀察所得,，難免疏漏片面，希望能拋磚引玉,。

書籍調(diào)查報告英語篇二

隨機抽查十個人。

確定同學(xué)對各類書籍的喜好,。

我一共調(diào)查了十名同學(xué),，并請他們說出大致喜好的書的類型。

從抽出的十人來看,，五人喜歡看小說,，二人喜歡看科學(xué)類的書,，一人喜歡看童話，一人喜歡看藝術(shù)類的,，僅一人喜歡看文學(xué)類書籍,。

我認為，看書是一件很好的事,，堅持天天看,，會終身受益。如果看得好,，能從一本書上學(xué)到許多習(xí)作的技巧,，增加閱讀能力，可以從中學(xué)到更多的課外知識,，拓展知識面,。

從一本書中，亦可看出作者的想法,，進而從中學(xué)到做人的道理,。高爾基說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話?！?/p>

選對了讀物,，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的，什么事才是有意義的,。讀的好書越多,，我們就可以更快地適應(yīng)這個社會。

從中我總結(jié)出了一句話：讀書使人進步,，讀書使人適應(yīng),，讀書使人更加容易融入這個社會！

書籍調(diào)查報告英語篇三

“書籍是人類進步的階梯”,，這是眾所周知的一句話,。讀書可以陶冶人的情操，提高人的道德水平,，豐富人的精神世界,；使人的性格成熟起來，敢于直面人生,。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天,，一個人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑,。

從古至今,，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國以來,，隨著社會的穩(wěn)定,，經(jīng)濟的發(fā)展,，科學(xué)的進步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高,，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升,。

我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議,，本人對書籍閱讀進入了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題,。

調(diào)查對象：徐州市市民

此外,， 中僅有 人會在讀完一本書后做筆記。以上,，是市民在閱讀方面存在的問題,。

不過令人高興的是，隨著經(jīng)濟水平極高了,，人們也更加樂意在書籍方面消費,，可能沒有時間全部閱讀完，但人們還是很樂意收藏書籍,，人的家庭藏書超過了 ,，調(diào)查表明，（接受價格）,，顯然,，人民仍希望紙質(zhì)書的價格能有所下調(diào)，書價下調(diào)會使更多人樂意購書,。與此同時,，市民中近 的人有購買雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章,、豐富的知識,，還有近期的時政要聞，且價格相對便宜,，是閱讀的好選擇,。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”,，5名為上世紀(jì)著名作家,，3名為21實際新秀，深得青少年喜愛,，只有兩名是我國古代作家（均為清朝）,。均為中國人,。值得引人注意的是,，支持電子書的人數(shù)竟高達 占,。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕,、價格低,、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢,，我個人認為,，日后電子書的數(shù)量會迅速增多。隨之,，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起,，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微,。雖然“電子化”的趨勢不可避免,，但仍會有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以,，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書,。

古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” ,。時光荏苒,，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè),，我們就要走上社會,，尋找工作，而立足社會的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中收獲的知識是我們所擁有的“無形資產(chǎn)” ,，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

“兩 耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求,，我們更需要跟得上時代的思想和觀念,，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識,，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科,。顯而易見的，我們的課余有很多空閑時間,，我們應(yīng)充分利用這些時間,，多讀書來充實自己，提高知識水平，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，這對我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用,。學(xué)會利用時間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展,，信息高速公路的建立,，人們每天都要接受大量信息，因此,，我們要學(xué)會略讀,、泛讀，提高閱讀速度 在此,，我向大家提出幾點建議：

每天給自己定一個計劃,，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少,，時間長短因人而異,，貴在堅持。對于文學(xué)名著,、優(yōu)秀詩歌散文,，一定要精讀，細細品味,；對于休閑娛樂類的信息,，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合,。 學(xué)會利用零散的時間,，化零為整，積少成多,。把閱讀與思考相結(jié)合,，每讀完一本好書，都應(yīng)進行一次深度思考,，要有自己的思想,，及時做筆記。

書籍調(diào)查報告英語篇四

一． 調(diào)查目的.通過這次調(diào)查,，具體要了解到目前書籍市場上,，何種書籍暢銷量最大，以及致使它暢銷量大的具體原因是什么,，針對目前書籍市場,，書籍的封面對書籍的暢銷或者是收藏起著什么樣的作用。還有,，通過這次拍照,，可以學(xué)到許多專業(yè)知識,，設(shè)計的許多好的書籍封面對以后個人的發(fā)展有著很深的作用。

二．調(diào)查地點.徐州市各大小書店

三．調(diào)查時間

調(diào)查內(nèi)容.09年6月8日——6月14日 四．

各類書籍封面,，包括（文學(xué)藝術(shù)類,、科技類、工具類,、計算

機類,、少兒讀類）等。

調(diào)查方法.實地調(diào)查法 五．

六． 報告內(nèi)容及分析

1.書籍設(shè)計的含義應(yīng)是指開本,、字體、版面,、插圖,、封面、護封以及紙張,、印刷,、裝訂和材料的事先的藝術(shù)設(shè)計，也就是從原稿到成書的整體設(shè)計工作,。書籍設(shè)計是由計劃,、創(chuàng)意、設(shè)計,、形成的書籍整體設(shè)計,。

2.書籍分類

書籍設(shè)計要考慮書籍類別的影響，當(dāng)讀者看到一本書時,，通過封面設(shè)計可以得出判斷,，這本書是什么類型的書。書的類型很多,，由于讀者的年齡,、職業(yè)，愛好,、文化程度有所不同,，那么不同類型的書，就是為不同類型的人準(zhǔn)備的,。

一般情況下,，書籍大致可分為五大類：文學(xué)藝術(shù)類、科技類,、工具類,、計算機類、少兒讀類,。文學(xué)藝術(shù)書籍封面是由插圖和文字組成的,。文學(xué)書的讀者廣泛，層次很多，在封面上能夠有介紹書籍內(nèi)容的基本精神的插圖是十分合適的,，但不可以簡單地搬用,，而要通過精心的設(shè)計?？萍碱悤ǜ鞣N專業(yè)書籍,，科普讀物等等。這一類的書大都是供專業(yè)人員或具備一定專業(yè)知識的讀者看的,，讀者數(shù)量相對少,。設(shè)計上可以把一些抽象的科學(xué)方面的圖例加以運用。

工具類封面上的設(shè)計,，通常要求在符合專業(yè)原理的基礎(chǔ)上進行處理,，比如，此類書一般比較嚴肅,，可以是抽象的圖,，也可以是采用簡單的文字。計算機類書籍設(shè)計定位也應(yīng)視其讀者的層次而定,，比如給初級水平的普通類讀物,，就不能搞得太復(fù)雜，按照讀者的特點,，可以適當(dāng)變化,。少兒讀物類書籍還可分為低幼類、少兒類等,。兒童書籍封面的設(shè)計常采用一些精美,。漂亮、生動有趣的童畫來吸引小讀者,。

3.分析.

封面是書的外貌,，它既體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì),，同時又給讀者以美的享

受,，并且還起了保護書籍的作用。封面設(shè)計它包括書名,、編著者名,、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構(gòu)圖,。如何使封面體現(xiàn)書的內(nèi)容,、性質(zhì)、體裁,，如何使封面能起著感應(yīng)人的心理,、啟迪人的思維作用,，是封面設(shè)計中最重要的一環(huán)。

封面設(shè)計的造型,。造型要帶有明顯的閱讀者的年齡,、文化層次等的特征。如對少年兒童讀物形象要具體,、真實,、準(zhǔn)確，構(gòu)圖要生動活潑,，尤其要突出知識性和趣味性,；對中青年到老年人的讀物，形象可以由具象漸漸轉(zhuǎn)向于抽象,，宜采用象征性手法,，構(gòu)圖也可由生動活潑的形式轉(zhuǎn)向于嚴肅、莊重的形式,。

封面設(shè)計的色彩。色彩是由書的內(nèi)容與閱讀對象的年齡,、文化層次等特征所決定的,。鮮麗的色彩多用于兒童的讀物；沉著,、和諧的色彩適用于中,、老年人的讀物；介于艷色和灰色之間的色彩宜用于青年人的讀物,。另外書的內(nèi)容對色彩也有特定的要求,，如描寫革命斗爭史跡的書籍宜用紅色調(diào)；以揭露黑暗社會的丑惡現(xiàn)象為內(nèi)容的書籍則宜用白色,、黑色,；表現(xiàn)青春活力的最宜用紅綠相間的色彩。對于讀者來說,，因文化素養(yǎng),、民族、職業(yè)的不同,，對于書籍的色彩也有不同的偏好,。

七． 總結(jié).了解原著的內(nèi)容實質(zhì)。并且通過自己的閱讀,、理解,、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì),、特點 和讀者對象等等作出正確的判斷,。假如你是一名編輯就需要對書籍的形態(tài)擬出方案,，解決開本的大、小,、精裝,、平裝、用紙和印刷等問題,。通過想象,，調(diào)動自己的設(shè)計才能．并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊相呼應(yīng)。文藝書籍強調(diào)形式多樣,，兒童圖書追求天真活潑,。更要求進一步深入，達到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn),。以豐富的表現(xiàn)手法,、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容．使視覺思維的直觀認識（視覺生理）與視覺思維的推理認識（視覺心理）獲得高度統(tǒng)一．以滿足人們知識的、想象的,、審美的多方面要求,。

書籍調(diào)查報告英語篇五

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，對提高讀寫能力,，擴大學(xué)生知識,，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，陶冶情操,，促進學(xué)生志向的形成起著重要的作用。因此,，為了較為全面了解掌握xx小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點,，加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性,，更好地對課題有效研究,，特對xx小學(xué)四至六年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查。現(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下,。

本次問卷調(diào)查選取了xx小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進行調(diào)查,。

11月18日----19日。

1,、你喜歡閱讀嗎,？

a、非常喜歡26人占56%

b,、一般19人占41%

c,、不喜歡1人占2%

2、你在什么情況下閱讀課外書,？

a,、主動閱讀39人占84%

b,、老師要求4人占9%

c、家長監(jiān)督3人占7%

3,、你最喜歡的課外書籍是

a,、漫畫3人占7%

b、童話故事7人占15%

c,、科幻故事19人占41%

d,、神話故事17人占37%

4、你每天用多少時間閱讀課外書,？

a,、一小時以上10人占21%

b、40分鐘14人占31%

c,、30分鐘19人占41%

d,、15分鐘3人占7%

5、你閱讀書籍來源有哪些,？

a,、購買34人占74%

b、向同學(xué)借8人占17%

c,、交換4人占9%

6,、你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？

a,、提高語文成績7人占15%

b、打發(fā)時間,、消遣娛樂2人占5%

c,、豐富自己的知識26人占56%

d、沒感覺說不清11人占24%

7,、你讀課外書時喜歡

a,、摘抄好詞佳句24人占52%

b、寫讀后感6人占14

c,、圈圈點點,，寫批注5人占10%

d、隨意地看看11人占24%

8,、在閱讀時,，遇到不認識的字或不明白的地方你是

a、查字典30人占65%

b,、請教他人10人占21%

c,、不管它，跳過去6人占14%

9,、如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊,，你覺得他們會承受的價格是多少,？

a、20元以下14人占31%

b,、20到50元24人占52%

c,、50到100元3人占7%

d、100元以上5人占10%

10,、我一個學(xué)期大約讀課外書

a,、2本13人占28%

b、3本7人占15%

c,、4本12人占26%

d,、5本或以上14人占31%

11、在閱讀中你感覺快樂嗎,？

a,、快樂41人占90%

b、不快樂

c,、說不清5人占10%

12,、如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課，你會接受嗎,？

a,、會43人占93%

b、不會3人占7%

13,、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎,？

a、每天都布置14人占31%

b,、有時布置22人占48%

c,、不布置10人占21%

14、寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字,，你讀過它們媽,？

15、在你讀過的這些作品中,，哪個人物讓你難忘,，請寫出它們的名字。四

本次調(diào)查共發(fā)放問卷46份,。我們對問卷結(jié)果進行了整理歸納?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。

文學(xué)等,，都應(yīng)有閱讀,。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。

第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調(diào)查中,，每天用一小時以上10人,，占21%,每天40分鐘14人,，占31%。每天30分鐘19人,，占41%,。每天15分鐘3人，占7%,。沒有用足夠時間進行課外閱讀,，說明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒有形成。

從第5題,、第6題,、第7題、第8題可以看出,，大部分同學(xué)書籍來源于購買,，34人，占74%,，沒有互相交流讀書感受的習(xí)慣,；閱讀所帶來的好處，雖“豐富自己知識”,，26人,，占56%，“提高語文成績”,，7人,，占15%，“打發(fā)時間”2人,，5%,。但“沒感覺，說不清”,，仍有11人。說明沒有目的性,；第7題中,，“摘抄好詞佳句”24人，占52%,，雖占一點比例,，但“寫讀書筆記”僅6人，占14%,?！半S意看”11人，占24%,。說明閱讀時很少有同學(xué)寫讀書筆記,，依賴性大,；第8題，遇到不明白的地方,，而不去查找資料等,。說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第9題調(diào)查中,，家長對課外閱讀給予了一定支持,，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出,，學(xué)生課外閱讀量由年級逐步增加,；第11題、12題分別是：“閱讀快樂嗎,？”有41人感到快樂,，占90%。接受開設(shè)課外閱讀課的43人,，占93%,。這說明學(xué)校、家庭,、社會對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度,，學(xué)生對課外閱讀的渴望。

從第14題,、第15題看出,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對文學(xué)作品知之甚少，甚至一知半解,。很多同學(xué)寫出《童話小說》,、《故事會》等。部分同學(xué)對《神話故事》很感興趣,；在讀過的作品中哪些人物難忘,，只少數(shù)同學(xué)寫出歷史人物、英雄人物,、文學(xué)巨人,、名人等。部分同學(xué)寫出并不熟知的青春偶像人名等,。

1,、小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀應(yīng)引起全社會廣泛關(guān)注。家庭,、社會,、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活,、社會實踐中去,。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，讓課外閱讀深入人心,。

2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時間,，保證足量閱讀,。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰(zhàn)術(shù),。閱讀精品,，以讀帶寫。養(yǎng)成自覺讀書動筆的習(xí)慣,，讓學(xué)生自己讀書,、愛讀書、扎實讀書,。

1,、開展校園閱讀創(chuàng)建活動，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力,。充分利用早讀時間,，讓學(xué)生盡請讀書。

2,、強化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),。首先，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣,。閱讀時注重理解詞,、句、段,、篇,，寫讀書感受等。第二,、要重視課外閱讀書籍類別的選擇,。精讀那些積極向上，促進志向,、勵志成才、增長知識的書籍,。第三,、重視閱讀學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進精神,，摒棄那些低級庸俗的書籍,。

3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣,，提高閱讀質(zhì)量,，把閱讀活動引向深入。學(xué)校創(chuàng)設(shè)不同閱讀平臺,，進行讀書筆記展評活動及口語交際,、讀書朗誦活動。利用語文手抄報內(nèi)容豐富多樣的特點,，將手抄報進行展覽,。相信，今后學(xué)生將會有更多興趣去認真閱讀作品,，提高一點寫作水平,。讓學(xué)生閱讀更強烈，讀好書,、精讀書,、會讀書。將課外閱讀活動以“以一帶十”地傳閱下去,。

總之,，通過調(diào)查，我們看到：當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯不足,，我們應(yīng)較強重視這方面引導(dǎo),，把課外閱讀活動搞得更好、更全面,、更有意義,。

書籍調(diào)查報告英語篇六

環(huán)藝0936班09號劉悅

書籍裝幀設(shè)計需要象其它裝潢設(shè)計一樣． 經(jīng)過調(diào)查研究到檢查校對的設(shè)計程序。首先向知識的企業(yè)主——作者,，或者文字編輯,。了解原著的內(nèi)容實質(zhì)。并且通過自己的閱讀,、理解,、加深對自己所要裝幀對象的內(nèi)容、性質(zhì),、特點 和讀者對象等等作出正確的判斷,。作為一名編輯需要對書籍的形態(tài)擬出方案。解決開本的大,、小,、精裝,、平裝、用紙和印刷等問題,。對于一個設(shè)計者而言,。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下,。通過想象,。調(diào)動自己的設(shè)計才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊相呼應(yīng),。不只是停留在政治書籍要莊重大方,。文藝書籍強調(diào)形式多樣。兒童圖書追求天真活潑,。更要求進一步深入,。達到對書稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作 中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法,、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容．使視覺思維的直觀認識（視覺生理）與視覺思維的推理認識（視覺心理）獲 得高度統(tǒng)一．以滿足人們知識的,、想象的、審美的多方面要求,。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類,。封面設(shè)計也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫意美,。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計上,。都是如此。

1．文字

封面上簡練的文字,。主要是書名,、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息,。在設(shè)計中起著舉足輕重的作用,。

在設(shè)計過程中。為了豐富畫面,?？芍貜?fù)書名、加上拼音或外文書名,?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。有時為了畫面的需要．在封面上也可以不安排作者名有出版社名,。讓它們出現(xiàn)在書脊和扉頁上．封面只留下不可缺少的書名,。說明文（出版意圖、叢書的目錄,、作者簡介）責(zé)任編輯,、裝幀設(shè)計者名,、書號定價等。則根據(jù)設(shè)計需要安排在勒口,、封底和內(nèi)頁上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體 裁,、風(fēng)格,、特點而定。字體的排列同樣象廣告設(shè) 計構(gòu)圖中所講述的,。把它們視為點,、線、面來進行設(shè)計,。有機地融入畫面結(jié)構(gòu)中,。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式,。讓人感 到言有盡而意無窮,。

2．圖形

封面上的圖形。包括了了攝影,、插圖和圖案,。有寫實的、有抽象的,、還有寫意的,。具體的寫實手法應(yīng)用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝,、科技讀物的封面設(shè)計中較多,。因為 少年兒童和文化程度低的讀者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑,、生活 用品之類一畫冊封面運用具象圖片,，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力,。有些科技,、政治、教育等方面的書籍封面設(shè)計,。有時很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)．可以運用 抽象的形式表現(xiàn)．使讀者能夠意會到其中的含義,。得到精神感受。

在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法,。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫意”,。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國畫中有寫意的手法,，著重于抓住形和神的表現(xiàn),。以簡練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想,。有人把自然圖案的變化方法也稱為 “寫意變化”，在簡練的自然形式基礎(chǔ)上,。發(fā)揮想象力,，追求形式美的表現(xiàn)。進行夸張,、變化和組合,。而運用寫意手法作為封面的形象，會使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性,。而變形的兒童讀物封面,，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話,、神話和寓言故事中自己的知心朋友,。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時代特點上也起著很大的作用,。

3．封面整體

封面其實并不只是正面,。誠然。人們關(guān)心的主要是正面,。但是出于審美的高要求,，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣 發(fā)揮著廣告和美觀的作用,。因此,，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計的范圍。整個封面是書籍裝幀大整體中的一個小整體．正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn),，這種關(guān)系處理得成敗,，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計的整體效果。

我們可以

總結(jié)

a．正反面設(shè)計完全相同,?；虼篌w設(shè)計相同，但文字有所變動,。正面出現(xiàn)書名,。反面采用 拼音、外語,，或極小的責(zé)任編輯,、裝幀設(shè)計人員名字。正反兩面色彩,、設(shè)汁有所變化,。

b．以一張完整的設(shè)計畫面分成封面、封底和書脊,。分別裝飾文字,。

c．封底以封面縮小的畫面,。或小標(biāo)志,、圖案與正面形成呼應(yīng),。

d．書脊應(yīng)該是封面設(shè)計的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上,。表現(xiàn)尤為如此,。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名,。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi),。安排好大小,、疏密關(guān)系。有些運用幾何的點,、線,、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化,。

書籍調(diào)查報告英語篇七

在這一次的調(diào)查活動中,，我們采用的是調(diào)查法，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生,，共約30名,。首先通過制作問卷星的調(diào)查問卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機采訪路人的方式,，獲得精確,、有效的數(shù)據(jù)，最后進行匯總,，得出結(jié)論,。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計結(jié)果如下：

您平時多采用什么方式閱讀？

您每天的閱讀時間大概,？

您每月的閱讀量大概,？

您一般會閱讀哪些類型的書？

您的閱讀方法,？

您喜歡讀紙質(zhì)書的原因,？

您喜歡電子閱讀的原因？

您認為紙質(zhì)書和電子閱讀那種方式讓你收獲更大,？

現(xiàn)在越來越多人采用線上電子閱讀的方式,，對此，您的態(tài)度,？

您如何看待紙質(zhì)書和電子閱讀的未來發(fā)展趨勢,？

我們拿著記錄本,，寫下如上的問題，把問題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上,，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機二維碼去邀請路人回答問題,，然后再收回統(tǒng)計，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會選擇紙質(zhì)書來閱讀,，紙質(zhì)書還是熱門之選并且讀書時間各不相同,，超過兩小時的幾乎沒有，但通常情況下,，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時間在不斷提升,，說明了大家都一致認可閱讀書籍的必要性。

紙質(zhì)書

優(yōu)點：

1,、具有質(zhì)感,，一頁一頁地閱讀下去，更能享受書香氣息,。

2,、更具有收藏價值，贈送親朋好友比較實在,，且能留作紀(jì)念,。

3、從閱讀方面來說,，讀者更好做筆記,，對理解文章大意更具有好處。

4,、有利于共享,，傳借方便，且錯誤率少甚至沒有（如果買的不是盜版）能較好滿足讀者的需求,。

5,、從舒適程度來說，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺疲勞,。

6,、從經(jīng)濟方面來說，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展,，促進就業(yè),。

缺點：

1、不利于環(huán)保,，每本書都取材于樹木,，浪費地球的森林資源。

2、攜帶不方便,，重量偏大,，且占用空間多。

3,、價格偏貴,，相對于大多數(shù)電子書籍，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書,。

4,、不利于購買，若是在線下購買,，不但需要花費大量時間于去書店的路上,，而且閱讀自己想要的`書目需要在書架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購買則需要支付快遞費,，等待時間一般需要3到5天,，無法在自己對一本書最有需求和興趣的時候及時閱讀。反觀電子書有搜索引擎,，幾分鐘內(nèi)的搜索和點擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面。

5,、太單調(diào),，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗，頁面裝飾較少,，閱讀是比較枯燥,。電子書可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗。

6,、從作家開始寫作到成品出版印刷過程繁瑣,，耗費的人力物力大于電子書，浪費社會資源,。

電子書

優(yōu)點：

1,、方便快捷，隨時隨地可以拿出來閱讀未完成的文章小說,。

2,、攜帶簡單省力，載體通常小巧方便,，如手機,、平板、mp4等,。

3,、環(huán)保，節(jié)約資源，一本電子書載體能容納很多本紙質(zhì)書的內(nèi)容,，而且不需要砍伐樹木等影響自然資源,。

4、便宜,，能更快更好的閱讀更新的書籍,。除此以外較為省錢，購買一本書的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書的十分之一,。

5,、內(nèi)容豐富，文字,、圖片,、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福,。

6,、閱讀軟件上很多人性化設(shè)計，比如調(diào)字體大小顏色,、滾動閱讀模式,、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書籍。

缺點：

1,、容易眼睛疲勞,，不利于身體健康。

2,、由于是電子高科技產(chǎn)品,，容易出現(xiàn)亂碼、錯字等情況,，阻礙閱讀,。

3、依賴設(shè)備,，各個書籍之間沒有獨立性,。

4、盜版橫行,，缺乏權(quán)威,，不利于保護知識產(chǎn)權(quán)問題，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時無法讓讀者有更好的閱讀體驗,。

綜上所述,，在家中，課堂,，圖書館的各種不同的閱讀環(huán)境,，對于選擇紙質(zhì)書或者電子書的群體來說，都有著不同的感受，越來越多的人認為兩種書的收獲是一樣大的,，且越來越多的人選擇電子書,。電子書或紙質(zhì)書各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀,，怎樣讀都是好的,，沒有太大區(qū)別。

最后是兩種書的趨勢,，紙質(zhì)書作為兩千年來人類歷史文明傳承最重要的物品,，無論從傳播文化和儲存知識的形式來說，紙質(zhì)書的作用和地位是電子書不可取代的,，但不可否認,，電子書作為一種新的方式，他有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間,。盡管現(xiàn)在電子書的諸多優(yōu)點被人們所接受,，電子書的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差異,，紙質(zhì)書的讀者并沒有因為電子書而放棄紙質(zhì)書,，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書不會取代紙質(zhì)書,，紙質(zhì)書也不會消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求,，未來可能會形成一個電子書與紙質(zhì)書共存共贏的時代。書籍是人類進步的階梯,，讀書可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操,，培養(yǎng)直面人生的心態(tài),。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進行深層次閱讀,，更好地傳承中華文化,。

書籍調(diào)查報告英語篇八

調(diào)查人員：

要求詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營銷方案提供依據(jù),。

根據(jù)詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況,，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技

術(shù)學(xué)院的擴展制定科學(xué)合理的營銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)查報告,。

根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對圖書及報刊的選擇主要在于更新快,，涉及面廣的圖書。就男生而言,，喜歡有關(guān)動漫的和體育方面的書籍,。而女生就比較傾向于言情、娛樂等方面的書籍。一般時尚娛樂的書籍比較受同學(xué)的歡迎,。然而,，除輔導(dǎo)書外的書籍當(dāng)中，小說占暢銷書總排行的大部分,，并且懸疑,，言情，青春,，武俠小說占大部分,，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史,，財經(jīng),，軍事方面的圖書也占有一定的比例。雖然這次調(diào)查的主要目的是我校對圖書的需求,，但是我們也發(fā)現(xiàn)了其他一系列問題,。通過觀察以及從我在三聯(lián)書店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書市場行情來看,，勵志類圖書居暢銷書之首,，學(xué)習(xí)類圖書居其次，休閑生活類緊隨其后,。我們學(xué)校圖書館勵志類的圖書也是借閱率最高的,，或許勵志類的圖書對同學(xué)的“勵志”作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的,。

并且,，我們了解到大多數(shù)購買者對于書的價錢也是比較在乎的。根據(jù)調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生對十元以下的書籍報刊比較能接受而二十元以上則需要針對個人對書的或作者的鐘愛程度來說的,。在同等的消費能力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次出租車時,，很多人會覺得物有所值,，若用相同的價錢買一本書，卻往往心有不甘,。由此可見,，公眾在選擇物質(zhì)消費和精神消費時，往往更傾向于物質(zhì)消費,，因為報刊雜志在高校的普遍性,，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象，但因為家庭經(jīng)濟背景的差異,，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距,，導(dǎo)致消費購買習(xí)慣的差異性,，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同,。目前,，大部分學(xué)生表示能接受的報刊雜志價格在10元內(nèi)。

書籍調(diào)查報告英語篇九

“書籍是人類進步的階梯”,，這是眾所周知的一句話,。讀書可以陶冶人的情操，提高人的道德水平,，豐富人的精神世界,；使人的性格成熟起來，敢于直面人生,。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天,，一個人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑,。

從古至今,，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國以來,，隨著社會的穩(wěn)定,，經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)的進步,，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高,，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。

我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析,、提出合理化建議,，本人對書籍閱讀進入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況,，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題,。

調(diào)查對象：徐州市市民

此外，中僅有人會在讀完一本書后做筆記,。以上,，是市民在閱讀方面存在的問題,。

不過令人高興的是,，隨著經(jīng)濟水平極高了，人們也更加樂意在書籍方面消費,，可能沒有時間全部閱讀完,，但人們還是很樂意收藏書籍，人的家庭藏書超過了,，調(diào)查表明,，（接受價格）,，顯然，人民仍希望紙質(zhì)書的價格能有所下調(diào),，書價下調(diào)會使更多人樂意購書,。與此同時，市民中近的人有購買雜志期刊的習(xí)慣,，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章,、豐富的知識，還有近期的時政要聞,，且價格相對便宜,，是閱讀的好選擇,。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”,，5名為上世紀(jì)著名作家,，3名為21實際新秀，深得青少年喜愛,，只有兩名是我國古代作家（均為清朝）,。均為中國人。值得引人注意的是,，支持電子書的人數(shù)竟高達占,。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕,、價格低,、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢,，我個人認為,，日后電子書的數(shù)量會迅速增多。隨之,，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起,，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微,。雖然“電子化”的趨勢不可避免,，但仍會有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以,，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書,。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜” 。時光荏苒,，我們的青春又是何其短暫,，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會,，尋找工作,，而立足社會的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時代的思想和觀念,，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍,，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科,。顯而易見的,，我們的課余有很多空閑時間，我們應(yīng)充分利用這些時間,，多讀書來充實自己,，提高知識水平，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，這對我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用,。學(xué)會利用時間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展,，信息高速公路的建立,，人們每天都要接受大量信息，因此,，我們要學(xué)會略讀,、泛讀，提高閱讀速度在此,，我向大家提出幾點建議：

每天給自己定一個計劃,，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少,，時間長短因人而異,，貴在堅持,。對于文學(xué)名著,、優(yōu)秀詩歌散文,，一定要精讀，細細品味,；對于休閑娛樂類的信息,，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合,。學(xué)會利用零散的時間,，化零為整，積少成多,。把閱讀與思考相結(jié)合,，每讀完一本好書，都應(yīng)進行一次深度思考,，要有自己的思想,，及時做筆記。

書籍調(diào)查報告8

在這一次的調(diào)查活動中,，我們采用的是調(diào)查法,，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生,，共約30名,。首先通過制作問卷星的調(diào)查問卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機采訪路人的方式,，獲得精確,、有效的數(shù)據(jù),，最后進行匯總，得出結(jié)論,。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計結(jié)果如下：

您平時多采用什么方式閱讀,？

您每天的閱讀時間大概？

您每月的閱讀量大概,？

您一般會閱讀哪些類型的書,？

您的閱讀方法？

您喜歡讀紙質(zhì)書的原因,？

您喜歡電子閱讀的原因,？

您認為紙質(zhì)書和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？

現(xiàn)在越來越多人采用線上電子閱讀的方式,，對此,，您的態(tài)度？

您如何看待紙質(zhì)書和電子閱讀的未來發(fā)展趨勢,？

我們拿著記錄本,，寫下如上的問題，把問題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上,，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機二維碼去邀請路人回答問題,，然后再收回統(tǒng)計,，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會選擇紙質(zhì)書來閱讀，紙質(zhì)書還是熱門之選并且讀書時間各不相同,，超過兩小時的幾乎沒有,，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時間在不斷提升,，說明了大家都一致認可閱讀書籍的必要性,。

紙質(zhì)書

優(yōu)點：

1、具有質(zhì)感,，一頁一頁地閱讀下去,，更能享受書香氣息。

2,、更具有收藏價值,，贈送親朋好友比較實在，且能留作紀(jì)念,。

3,、從閱讀方面來說，讀者更好做筆記,，對理解文章大意更具有好處,。

4、有利于共享,，傳借方便,，且錯誤率少甚至沒有（如果買的不是盜版）能較好滿足讀者的需求。

5,、從舒適程度來說,，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺疲勞。

6,、從經(jīng)濟方面來說,，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè),。

缺點：

1,、不利于環(huán)保，每本書都取材于樹木,，浪費地球的森林資源,。

2、攜帶不方便,，重量偏大,，且占用空間多。

3、價格偏貴,，相對于大多數(shù)電子書籍,，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書。

4,、不利于購買,，若是在線下購買,，不但需要花費大量時間于去書店的路上,，而且閱讀自己想要的書目需要在書架上要尋找很久；若是在網(wǎng)上購買則需要支付快遞費,，等待時間一般需要3到5天,，無法在自己對一本書最有需求和興趣的時候及時閱讀。反觀電子書有搜索引擎,，幾分鐘內(nèi)的搜索和點擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面,。

5、太單調(diào),，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗,，頁面裝飾較少，閱讀是比較枯燥,。電子書可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗,。

6、從作家開始寫作到成品出版印刷過程繁瑣,，耗費的人力物力大于電子書,，浪費社會資源。

電子書

優(yōu)點：

1,、方便快捷,，隨時隨地可以拿出來閱讀未完成的文章小說。

2,、攜帶簡單省力,，載體通常小巧方便，如手機,、平板,、mp4等。

3,、環(huán)保,，節(jié)約資源，一本電子書載體能容納很多本紙質(zhì)書的內(nèi)容,，而且不需要砍伐樹木等影響自然資源,。

4、便宜，能更快更好的閱讀更新的書籍,。除此以外較為省錢,，購買一本書的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書的十分之一。

5,、內(nèi)容豐富,，文字、圖片,、聲音,、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。

6,、閱讀軟件上很多人性化設(shè)計,，比如調(diào)字體大小顏色、滾動閱讀模式,、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書籍,。

缺點：

1、容易眼睛疲勞,，不利于身體健康,。

2、由于是電子高科技產(chǎn)品,，容易出現(xiàn)亂碼,、錯字等情況，阻礙閱讀,。

3,、依賴設(shè)備，各個書籍之間沒有獨立性,。

4,、盜版橫行，缺乏權(quán)威,，不利于保護知識產(chǎn)權(quán)問題,，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時無法讓讀者有更好的閱讀體驗。

綜上所述,，在家中,，課堂，圖書館的各種不同的閱讀環(huán)境,，對于選擇紙質(zhì)書或者電子書的群體來說,，都有著不同的感受，越來越多的人認為兩種書的收獲是一樣大的,，且越來越多的人選擇電子書,。電子書或紙質(zhì)書各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了,，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的,，沒有太大區(qū)別,。

最后是兩種書的趨勢，紙質(zhì)書作為兩千年來人類歷史文明傳承最重要的物品,，無論從傳播文化和儲存知識的形式來說,，紙質(zhì)書的作用和地位是電子書不可取代的，但不可否認,，電子書作為一種新的方式,，他有著強勁的發(fā)展勢頭和巨大的發(fā)展空間。盡管現(xiàn)在電子書的諸多優(yōu)點被人們所接受,，電子書的讀者也在不斷增加,，但是兩者還是有很大差異,，紙質(zhì)書的讀者并沒有因為電子書而放棄紙質(zhì)書,，反而豐富了廣大讀者的閱讀方式，電子書不會取代紙質(zhì)書,，紙質(zhì)書也不會消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求,，未來可能會形成一個電子書與紙質(zhì)書共存共贏的時代。書籍是人類進步的階梯,，讀書可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài),。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一,，進行深層次閱讀，更好地傳承中華文化,。

書籍調(diào)查報告英語篇十

封套,，護封，封面,，書脊,，環(huán)襯，空白頁,，資料頁,， 扉頁， 前言,，后語,，版權(quán)頁，書心,。

書籍設(shè)計主要包括三個部分,。

第一部分是裝幀，首先強調(diào)的是保護功能，保護書的主體不被損壞,；其次,，書籍作為商品，有宣傳功能,，就是要通過封面?zhèn)鬟_給大眾作者所要表達的信息,；同時，書是文化產(chǎn)品,，一個流動的美術(shù)館,，所以有審美要求。

第二部分為編排設(shè)計,，包括字體,、字號、圖像,、空間,、灰度節(jié)奏、層次閱讀性等的研究,，哪怕是一根線,、一個點，是信息傳達的二維思考,。編排設(shè)計在國外是一個專門的行業(yè),。

第三部分即編輯設(shè)計。如今是視覺傳達的時代,，不能僅通過白紙上的文字來傳達信息或進行所謂的美化裝飾,，要注入編輯設(shè)計的概念，是把信息傳遞變成信息的表現(xiàn),。

封面設(shè)計在書籍裝幀設(shè)計占據(jù)著很重大的位置,。代表著一本書給人的第一印象，決定著讀者會不會產(chǎn)生想要翻閱這本書的興趣,。

封面設(shè)計主要由圖形,、色彩、文字和構(gòu)圖四要素構(gòu)成,。設(shè)計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì),、用途和讀者對象，把這四者有機的結(jié)合起來,，從而表現(xiàn)出書籍的豐富內(nèi)涵,，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。

（一）,、圖形,。包括了了攝影,、插圖和圖案．有寫實的、有抽象的,、還有寫意的

（二）,、色彩。書籍設(shè)計色彩語言表達的一致性,，發(fā)揮色彩的視覺作用,。色彩是最容易打動讀者的書籍設(shè)計語言，雖然個人對色彩的感覺有差異,，但對色彩的感官認識是有共同的,。因此，色調(diào)的設(shè)計要與書籍內(nèi)容的基本情調(diào)有個完整性,。

（三）,、文字。封面上簡練的文字,。主要是書名（包括叢書名,、副書名）、作者名和出版社名,。這些留在封面上的文字信息,，在設(shè)計中起著舉足輕重的作用,。

（四）,、 構(gòu)圖。構(gòu)圖的形式有垂直,、水平,、傾斜、曲線,、交叉,、向心、放射,、三角,、疊合、邊線,、散點,、底紋等。

四,、書籍裝幀設(shè)計中的幾種普遍設(shè)計類型：

（一）,、以一張完整的設(shè)計畫面分成封面、封底和書脊,。分別裝飾文字,。

（二）,、封底以封面縮小的畫面．或小標(biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng),。

（三）,、書脊的設(shè)計可以獨居一面．可以用文字壓在跨面的設(shè)計上。 在精裝的書籍外部,。常常還有護封,。既起一種保護作用。同時是一種重要的宣傳手段,。是一種小型廣告,。護封設(shè)計紙張、印刷精采,。表現(xiàn)力豐富,。有護封的封面可以簡潔些。達到變化的效果,。同時又因為封面運用了亞麻布,、漆布、皮革等裝幀材料和印刷工藝的制約,。故采用簡潔的表現(xiàn)形式,。

（四）,、正反面設(shè)計完全相同,。或大體設(shè)計相同,，但文字有所變動,。正面出現(xiàn)書名。反面采用 拼音,、外語,，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計人員名字,。正反兩面色彩,、設(shè)汁有所變化。

（五）,、書脊應(yīng)該是封面設(shè)計的體現(xiàn),。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此,。而不應(yīng)滿足于排列書名,、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體,。在狹長的面積內(nèi),。安排好大小,、 疏密關(guān)系。有些運用幾何的點,、線,、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化,。成為封面整體的一部分,。并可利用其刊登內(nèi)容提要、作者簡介,、出版信息,。 叢書目錄等。護封分全護封和半護封,。半護封 的高度只占封面的一半,，包在封面的腰部。故稱為腰帶,。用來刊登書籍廣告和有關(guān)書的一些 補充各項,。也起著裝飾作用。

五,、優(yōu)秀書籍裝幀設(shè)計賞析

中國每年都會挑選20本“中國最美的書”去參加萊比錫 “世界最美的書”的評比,。世界對最美的書的評判標(biāo)準(zhǔn)首先是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，文字圖像之間的和諧,；第二是書籍的物化之美,，對質(zhì)感與印制的水平的高標(biāo)準(zhǔn)；第三是原創(chuàng)性,，鼓勵想象力與個性,；第四是注重歷史的積累，即體現(xiàn)文化傳承,。種種相結(jié)合變生成最美的書，而最美的書必然是最有魅力的也是最成熟的書,。 中國書籍設(shè)計大師呂敬人創(chuàng)造了許多優(yōu)秀書籍裝幀設(shè)計作品,。其中有眾人熟悉的《馬克思手稿影真》、《朱熹榜書千字文》還有教材中出現(xiàn)的《梅蘭芳》,。

書籍調(diào)查報告英語篇十一

“書籍是人類進步的階梯”,，這是眾所周知的一句話。讀書可以陶冶人的情操,，提高人的道德水平,，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來,，敢于直面人生,。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天,，一個人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑,。

從古至今,，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國以來,，隨著社會的穩(wěn)定,，經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)的進步,，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高,，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。

我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析,、提出合理化建議,，本人對書籍閱讀進入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況,，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題,。

調(diào)查對象：徐州市市民

此外，中僅有人會在讀完一本書后做筆記,。以上,，是市民在閱讀方面存在的問題。

不過令人高興的是,，隨著經(jīng)濟水平極高了,，人們也更加樂意在書籍方面消費，可能沒有時間全部閱讀完,，但人們還是很樂意收藏書籍,，人的家庭藏書超過了，調(diào)查表明,，（接受價格）,，顯然，人民仍希望紙質(zhì)書的價格能有所下調(diào),，書價下調(diào)會使更多人樂意購書,。與此同時，市民中近的人有購買雜志期刊的習(xí)慣,，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章,、豐富的知識，還有近期的時政要聞,，且價格相對便宜,，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出,，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”,，5名為上世紀(jì)著名作家，3名為21實際新秀,，深得青少年喜愛，只有兩名是我國古代作家（均為清朝）,。均為中國人。值得引人注意的是,，支持電子書的人數(shù)竟高達占。電子書與紙質(zhì)書相比,，具有質(zhì)量輕、價格低,、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化”已成為不可避免的趨勢,，我個人認為，日后電子書的數(shù)量會迅速增多,。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起,，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微,。雖然“電子化”的趨勢不可避免，但仍會有很多人喜歡紙質(zhì)書,，所以，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書,。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜” 。時光荏苒,，我們的青春又是何其短暫,，大學(xué)畢業(yè),，我們就要走上社會,，尋找工作,，而立足社會的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識是我們所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時代的思想和觀念,，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識,，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科,。顯而易見的，我們的課余有很多空閑時間,，我們應(yīng)充分利用這些時間，多讀書來充實自己,，提高知識水平，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ),，這對我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會利用時間顯得尤為重要,。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立,，人們每天都要接受大量信息，因此,，我們要學(xué)會略讀、泛讀,，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點建議：

每天給自己定一個計劃,，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少,，時間長短因人而異，貴在堅持,。對于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩歌散文,，一定要精讀,，細細品味；對于休閑娛樂類的信息,，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合,。學(xué)會利用零散的時間，化零為整,，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合,，每讀完一本好書,，都應(yīng)進行一次深度思考，要有自己的思想,，及時做筆記。