演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

立德樹人成就最美演講稿篇一

我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師,，在駐馬店第二十三小學(xué)，我收獲著一個個驚喜,，品嘗著一份份感動,。

我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的`成績,，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”,，關(guān)老師如是說，她與學(xué)生同甘共苦,，學(xué)生成績的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在關(guān)老師的努力下,，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”,。

我校的杜老師,，她用愛心、耐心,、細(xì)心鋪就了一條教育大道,，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,，杜老師踏上三尺講臺,，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長快樂如花,。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影,，談心、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解,。俗話說“種樹先護(hù)根,，育人先培心”，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任,。

當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心,、尊重、信任時,，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的,。

在駐馬店第二十三小學(xué),，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

立德樹人成就最美演講稿篇二

尊敬的各位評委,，老師：

大家下午好!

非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》,。

從教一年多的時間,，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮,，責(zé)任之重大!我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字：德高為師,，身正為范。特別是從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變后,，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字的深刻內(nèi)涵,。

黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”這讓我感到,，黨和國家對教育的重視,，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位臵。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心,。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

首先,，要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師,，信其道，”進(jìn)而“樂其道”!教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生,，那么將會不利于學(xué)生的健康成長,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次,，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老?！碑?dāng)我們成為教師,，你會忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個知識更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。

第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。沒有愛心,，就沒有教育。猶記得去年新進(jìn)教師培訓(xùn)時,，師德榜樣們?yōu)槲覀冏龅闹v座中強(qiáng)調(diào),，教師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,，主動去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，做到課上是他們的老師,，課下是他們的知心朋友，尊重學(xué)生差異,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己;并且更要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯。

在我任教一年多以來,，經(jīng)歷了很多,，成長了很多。例如我們在班級公約中,，我作為班主任,，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干,，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干;要求學(xué)生不遲到,，我做到每次活動守時參加”。學(xué)高為師,，身正為范,，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校,，時時處處要當(dāng)表率,，要言行一致，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心,。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心,。

朋友們,，讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)黨和人民的重托,。

立德樹人成就最美演講稿篇三

常聽人說，人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福,，我很幸福,，因?yàn)槲以趯W(xué)生時代就遇到了許多好老師，老師對我的關(guān)心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強(qiáng)烈的愿望：長大后,，做一個像我的老師一樣的好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。 一九九九年,，我懷著憧憬,，帶著夢想，走進(jìn)了我崇拜而熱愛的教師隊伍,，開始了我的教育生涯,。十七年來，在這平凡的崗位上,，在這片屬于我和孩子們的天地里,，有過多少我和孩子們爽朗的笑聲，又有過多少耐人尋味的往事;十七年來,，作為一名一線的小學(xué)教師,，我哭過，也笑過;苦過,，也累過;成功過,，也失敗過;十五年來,，發(fā)生在我和孩子們身上的故事比那枝頭的樹葉還要密,，透過一縷縷金色的陽光，它們個個散發(fā)著誘人的光彩,。

用愛溫暖后進(jìn)生

班里有個“調(diào)皮大王”，他經(jīng)常上課不好好聽講，不是擺弄手里的文具,，就是擺弄自己的衣服,，或者把手伸到同桌那里干擾別人的學(xué)習(xí)，哪怕是課桌上的一片小紙片,，也能讓他研究半天而不聽老師講課,。那時，我經(jīng)?？粗鴦⒁沣敫械阶鼋處煹谋?，堂堂一個大活人竟然比不上一片小小地紙片對孩子有吸引力,。為此，我經(jīng)常請他的家長,，苦口婆心地說教不知做了多少,，保證書寫了一份又一份，但每次都三分鐘熱度,。有一天,，我意外的發(fā)現(xiàn)，劉毅汶的頭上有一片頭發(fā)被剪掉了,，露出來的是個大大的疙瘩,，紅紅的，鼓鼓的,，挺嚇人的,。不問不知道，一問嚇一跳,。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學(xué)習(xí)后,，用兒子正在玩耍的玩具砸的。當(dāng)時我的眼淚就掉下來了：傻孩子呀,，學(xué)習(xí)對你來說怎么這么難那!

靜下心來,，我不得不從新思量這件事，看來打和罵都不是解決問題的辦法,，除了彼此互相傷害,，一無是處。捫心自問：我為什么不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點(diǎn)呢?于是我們中隊召開了“我來夸夸你”的主題隊會,。班長彭星惠是個很負(fù)責(zé)任的孩子,，她的紙條是寫給調(diào)皮大王的：劉毅汶雖然有很多缺點(diǎn)，但他熱愛勞動,，愛幫助同學(xué),，他對待別人很大方。劉毅汶,，你愿意接受我和同學(xué)們的幫助,，成為一個合格的小學(xué)生嗎?我以為劉毅汶會滿不在乎，沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來,，一臉嚴(yán)肅,、一臉認(rèn)真的說：“彭星惠，謝謝你,，請大家以后監(jiān)督我,，提醒我吧，我一定會努力的?！?/p>

接下來,，課上總能看到同桌時不時用胳膊捅捅劉毅汶，他馬上又坐好了;課下,，總有人提醒他：劉毅汶,，我們一起寫作業(yè)吧;劉毅汶，你該掃地了,。每每看到這種情況,，我總是毫不含糊的把表揚(yáng)和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學(xué)。慢慢地,，慢慢地,，他真的變得愛學(xué)習(xí)了，變得招人喜歡了,，他完全融入了集體當(dāng)中,。是啊，愛是陽光,，可以把堅冰融化：愛是春雨,，可以讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神筆，可以點(diǎn)石成金,。

要快樂,、也要健康

作為班主任，我心里知道,，僅做一個傳播知識的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須做一個既關(guān)注學(xué)生精神成長，又能成為學(xué)生成長示范的“人師”,。因?yàn)樾W(xué)階段,，是一個人人生觀、價值觀逐步形成的起始階段,，我不能讓我的孩子們輸在起跑線上,，那樣，我將愧對孩子,，愧對家長,，愧對祖國,。

有一段時間里,，班里流行一些不健康的順口溜，我們稱之為“灰色童謠”,。伴著那些污濁的詞語,，孩子們身上也滋生了許多不良習(xí)慣。為了糾正同學(xué)們的不良行為和做法，我特意準(zhǔn)備了一個名為“七彩童謠”的主題隊會,，在輔導(dǎo)員講話這個環(huán)節(jié),，我動情的對孩子們說：“孩子們，童謠是詩,，童謠是歌,，童謠是我們課余生活的好朋友，你們唱它,、跳它,，那是因?yàn)樗芙o你們帶來快樂和笑聲，孩子們,，其實(shí)我們的生活中也有許多美好的人和事,，我們也可以把它們編成兒歌，請大家想一想：跳著自己喜歡的游戲,，唱著自己愛聽的歌謠,，那該是一件多么快樂和幸福的事情啊!孩子們，讓我們乘著“七彩童謠”的風(fēng)帆行動起來,，一起加入創(chuàng)編新童謠的活動中吧!在我的感染和倡議下,，同學(xué)們利用課余時間查閱資料，互相探討,、切磋,，快樂著忙碌著?！蹦切┤兆永?，說臟話的少了，打架的沒了,，告狀的幾乎也沒了,，我和孩子們沉浸在歌聲和笑聲中。

20xx年春節(jié)過后,，我意外的發(fā)現(xiàn)班里的中隊長王研狀態(tài)不對勁,。原來的小姑娘總是面帶微笑，充滿自信,，上課注意力集中,，下課對班級十分的有責(zé)任心;而今天的王研上課精神萎靡，每隔四五分鐘就要用雙手去揉眼睛,，而且一節(jié)課下來往課桌上趴三四次,，下課走路總是獨(dú)來獨(dú)往，好像不敢抬頭正眼看別人,。于是,，我便利用課余時間把王研找來,，關(guān)切地問：“王研，你眼睛怎了?”王研想都不想,，一臉無所謂的樣子說：“沒什么呀,，就是感覺有些累?！蔽矣终f：“為什么會感覺累呢?家里發(fā)生了什么事兒嗎?”她又說：“沒有啊,，就是感覺累?！币豢凑勗挓o法進(jìn)行下去了,，我便迅速結(jié)束了與王研的第一次談話。

從教十幾年來,，我第一次遇到如此棘手的問題,，眼看著王研的情緒一天天消沉，眼看著王研的成績一落千丈,，作為人師的我心痛無比,，仿佛一個醫(yī)生無力挽救手中病人的生命，無奈與無助讓我再次體會到作為教師的悲哀,。

為了王研,，多少個夜晚我輾轉(zhuǎn)難眠;為了王研，多少次在夢里夢見王研笑了,，亦或聽見王研給我訴說她的苦惱,，然而夢醒之后卻是一場空。不甘失敗的我繼續(xù)找機(jī)會與王研交流,，直到有一次與王研談話時,，我發(fā)現(xiàn)她時不時看手腕上的表，我才意識到這種談話沒有任何作用,，反而增加了她的思想負(fù)擔(dān),。于是我果斷決定，談話到此為止,。那一次也就成了我與王研的最后一次談話,。

不會忘記，20xx年5月24日那天上午,，同學(xué)們正在緊張地做著數(shù)學(xué)試卷,，一直關(guān)注王研的我突然發(fā)現(xiàn)王研那天出奇地認(rèn)真，從頭到尾,，整張試卷就像寫作文一樣一氣呵成,，那一刻，我仿佛又看到了昔日那個朝氣蓬勃的充滿自信女孩兒,，心頭不禁一熱,，不爭氣的眼淚早已模糊了我的視線——為了王研，也為了自己,。結(jié)果證明：王研那場考試非常成功,，以98分的好成績名列班級第二名。于是,，我在分發(fā)試卷時,，特意點(diǎn)名表揚(yáng)王研同學(xué)本次測試取得了成功，我提議全班同學(xué)以熱烈的掌聲祝賀王研同學(xué)順利闖關(guān),，當(dāng)掌聲響起來,，我又一次看到她臉上蕩起了羞澀而自豪的微笑。

從那以后,，我們的王研真的一天天好了起來,，昔日的她又回來了。

是啊,，人的一生中會遇到許多挫折和困難,。作為老師，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題,，一定要給孩子們提供適宜的幫助和引導(dǎo),，且不可太過。每當(dāng)想到這兒,，我都要在心里默默地說：王研,，加油!為了你的成長，也為了老師的成長,，讓我們共同努力,、共同加油吧!

十幾年來，不會忘記,，為了走近班里那個膽小的楊艷芳,，我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不會忘記，為了鼓勵自卑的陳爭輝,，我經(jīng)常用自己關(guān)注的一瞥,、愛撫的一摸，讓他感受到師愛的力量;不會忘記,，為了給后進(jìn)生補(bǔ)差,，我和王文豪在路燈下賽跑的一幕;不會忘記，為了讓同學(xué)們有一顆感恩之心,，我利用課前五分鐘在班里開展的“謝謝你”的小欄目,。

立德樹人成就最美演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的朋友們：

大家好,！我是來自涅陽七小的王瑩,，今天我演講的題目是《揚(yáng)師德鑄師魂做最美教師》,。

有一首歌最為動人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,！五年走來，有山重水復(fù)疑無路的困惑,，更有柳暗花明又一村的驚喜,。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望,，讓我深刻理解教師的道德情操是當(dāng)好人梯,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的保證，也更讓我堅信教師只有立德樹人,，揚(yáng)師德,，鑄師魂，爭做最美教師,，才能熱愛學(xué)生,，言傳身教，無私奉獻(xiàn),，為祖國培養(yǎng)棟梁之材,。

立德樹人作為教育的根本任務(wù)，作為教師的職業(yè)信仰,，是我們的立身之本,、夢想之舵和精神之鈣，而立德首先指的就是立師德,。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放,；師德是渡船,，擺渡著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

學(xué)高為人師，德高為人范,，師者為師亦為范,?？墒?，怎樣的老師才算是最美麗的？每個人心目中都有最美老師的形象,。做最美老師,，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求,。我想,，最美老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。

最美教師,，美在大愛。三尺講臺,，澆灌的是汗水,，鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育,。愛是陽光,，可以把堅冰融化；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。最美老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。最美老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”,。做最美老師,，我們應(yīng)該用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近與學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,；做最美老師,，我們應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

最美教師,，美在責(zé)任。有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,，燃燒自己卻照亮別人,；也有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠,。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛,。做最美老師，我們應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大,。

老師們，讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，響應(yīng)“立德樹人,，成就最美”的時代召喚，用愛心弘揚(yáng)師德,，用責(zé)任鑄造師魂,，爭做最美教師，讓人生在敬業(yè)中生輝,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

立德樹人成就最美演講稿篇五

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德 奉獻(xiàn)樹人》。

20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽! 甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。 我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過”,。

謝謝大家!

立德樹人成就最美演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

很榮幸,，在第29個教師節(jié)來臨之際，作為教師代表在這里演講,，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢!

愛人者，人恒愛之,。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

是的,，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是,，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德，立德樹人 ,，是一名老師的使命與責(zé)任,。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,，愛社會的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢,，教師情,，我有夢，我有情,，我是一名人民教師,，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國夢》,。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”,。不錯，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚(yáng),，我就會很高興,，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話做錯事情時,，父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,，一生用汗水澆灌,，用心血滋潤;教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻(xiàn)，燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人,。天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo)，做一個讓孩子喜歡,，讓家長放心,、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來,，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅,，成為了一名光榮的人民教師。在我身邊,，在我的生活中,，我也不時被深深的感動著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)，大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他,，關(guān)心他，鼓勵他,。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時,，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好,。有一次,，有一位同學(xué)摔倒了，哇哇大哭起來,，同學(xué)們都跑來告訴我：老師,，老師，有同學(xué)摔倒了,，哭了演講稿,。等我過去時，只見他把摔倒的小朋友扶起來,，還一邊安慰著,、鼓勵著?？吹竭@一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學(xué)，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞,。美國心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個實(shí)驗(yàn),，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學(xué)生,，事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,，然后告訴老師，這幾個學(xué)生經(jīng)過他的觀察和測試,，是智商特別高的聰明學(xué)生,。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別聰明,，所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們,，一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領(lǐng)先。“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對待每一個孩子,。平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛。調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

謝謝大家!

立德樹人成就最美演講稿篇七

大家知道：“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”,。其好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才,。它沒有固定格式的教學(xué)大綱，也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容,，其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同,，采用的方式方法也大有區(qū)別，多屬德育范疇,。特別針對現(xiàn)實(shí)的學(xué)生,，他們思維活躍、自我意識和自主意識都很強(qiáng),，合作精神差,，引導(dǎo)和管理難度大。作為班主任,，我們首先要吃透領(lǐng)會 “學(xué)生既是受教育者,，更是學(xué)習(xí)的主人”;因此必須改變以往空洞說教的方法，少用直至不用“我是真理,、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,，取而代之的是以身作則的言行，以心換心的交流與溝通,，以“愛心”為支點(diǎn)：從發(fā)自心底的理解,、尊重、關(guān)懷,、愛護(hù)他們出發(fā),，用多種生動活潑、淺顯平時的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,，從而調(diào)動他們思想的積極性,、開啟他們意識的創(chuàng)造性、發(fā)揚(yáng)他們自主,、自立,、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。

一、 為人師表,、取信于人

“以德服人”對一個班主任來說,，就不是一句口號。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的,。青少年學(xué)生最大的特點(diǎn)是可塑性大,，模仿性強(qiáng)，他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。古語言“性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”講的就是這個道理。作為一名班主任,，你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,，用你的德性折服他們，你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果,。因此,，你的言談舉止、衣著儀表,、待人接物,、誠實(shí)守信等一切行動無不對學(xué)生起著潛移默化的作用，正如孔子說的：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。由此可見,，教師的行為規(guī)范,、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提，離開了這個前提,，也就不能把學(xué)生教育好,。

二、先德后教,、做人立學(xué)

現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個詞就是“素質(zhì)教育”,。“素質(zhì)”一詞包含范疇大,、內(nèi)涵多,，身體、心理,、政治,、思想、道德,、業(yè)務(wù)(對學(xué)生來講就是科學(xué)知識)都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵,。因此,，對于中小學(xué)學(xué)生來說，素質(zhì)教育的一個重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),，使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置,，明白什么是好、什么對,、什么樣的人對社會有用,，那些人對社會貢獻(xiàn)大，為什么?清楚自己的奮斗目標(biāo),，明確自己的發(fā)展方向,。這樣對于學(xué)習(xí)，他會有自己的態(tài)度,，從而充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主人翁精神，那么,，對其其它素質(zhì)的提高就會事半功倍,，水到渠成。由此培養(yǎng)的人才,，也一定是社會需要的,。

三、班級意識,，齊頭并進(jìn)

對一個班級的評價,，考試成績好壞只是一個方面。就是這一個方面,，也需建立在一個團(tuán)結(jié),、融洽、和諧的班級基礎(chǔ)上才能取得,。班級意識的培養(yǎng),，制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會法律法規(guī),、道德規(guī)范,，與企業(yè)的規(guī)章制度，考核措施相比,，力度不可相提并論,。對學(xué)生而言，處在身心,、意識的可塑和行為的監(jiān)護(hù)階段,，強(qiáng)制還需間接，教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,，班級活動的開展需要情趣,。因此，班級團(tuán)隊建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用，班干部和先進(jìn)同學(xué)的帶動和表率作用相結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識,、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。學(xué)生以老師為榜樣,，先進(jìn)以幫助后進(jìn)為樂,，末學(xué)以追趕先進(jìn)為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念,。

四,、一視同仁，更多關(guān)愛

“為師者以愛心酬學(xué)子,?！边@是很多教師的座右銘。好老師會把每一個學(xué)生的歡樂,、苦惱都裝在心里,。優(yōu)等生固然要愛，但是后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛理解,。通常,，每個班都有后進(jìn)生，他們普遍有較強(qiáng)的自卑感,，對自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步缺乏信心,，容易自暴自棄。老師若能給予給他們以真誠,、熾熱的愛,，能給予信任，發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們,、啟發(fā)他們,，并設(shè)身處地去體察他們，幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點(diǎn)與長處,，耐心引導(dǎo),，并對他們的優(yōu)點(diǎn)和長處、微小進(jìn)步都加以鼓勵和肯定,，激發(fā)他們的自尊心,、自信心和上進(jìn)心，他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足,，爭取上進(jìn),。

帶好班級，德育先行,。要做好班主任工作,，“愛心”是最好的鑰匙,。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生，與其交心,、交友,，真誠幫助他們找出克服困難的方法，就一定能做出成績,，取得成功,。

立德樹人成就最美演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！

我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是信息技術(shù),，但是我畢業(yè)參加工作的時候，由于當(dāng)時教育的硬件比較落后,，再加上我被分配到了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，根本沒有電腦，更沒有機(jī)房,，所以我一直任教數(shù)學(xué),，一開始覺得小學(xué)數(shù)學(xué)還是比較簡單的，滿懷信心的走馬上任,，然而事實(shí)并非如此，想把學(xué)生講會講懂真的不是容易的事,，聽課就成了提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

這兩年,，國家越來越重視學(xué)校的硬件設(shè)置,，給每個學(xué)校都配備了機(jī)房，所以我有幸成為了一名信息技術(shù)老師,。這么多年沒教計算機(jī),，計算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識都忘得差不多了,，還好學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，形成了“師徒結(jié)對”的.活動,，得到了指導(dǎo)老師很多寶貴的意見,。我自己也開始專研信息技術(shù)。每學(xué)期開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我從網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

從教十年,，無論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是信息技術(shù)教學(xué)，都希望今后自己再接再厲,，更加完善自己作為教師的能力,。

立德樹人成就最美演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時候,，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。

其實(shí)，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時被深深的感動著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是,，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措,，只能任憑他們記下了,。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣,。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會堅強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點(diǎn)欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

立德樹人成就最美演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人》。

我是始豐中學(xué)一名普通的老師,，在始豐中學(xué),，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動,。學(xué)校實(shí)行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,，為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,，更是為了教改的最后成功而努力?？?！這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會,。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,，聽到了學(xué)生流暢的語言表達(dá)，全體學(xué)生用他們的自信,、陽光相互感染著,，使得整個校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作,、積極向上的校園氛圍,。

我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,，龐老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”,，龐老師如是說，所以不管白天黑夜,，無論刮風(fēng)下雨,，她蹲守學(xué)校，與學(xué)生同甘共苦,，學(xué)生成績的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在龐老師的努力下,，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”,。

我校的楊云芳老師,，她用愛心、耐心,、細(xì)心鋪就了一條教育大道,，無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,，楊老師踏上三尺講臺,，秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長快樂如花,。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo),；無論是學(xué)困生還是德困生,，都有她不懈的付出，尊重,、理解,。俗話說“種樹先護(hù)根，育人先培心”,，楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任,。

當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重,、信任時,，學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的,。

在始豐,，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤！才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度,！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程,！讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧,！

立德樹人成就最美演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》，20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；終身之計,，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_,，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛心，才會有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感,！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵,，才有寬容,，才有愛。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽,！

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂,！

我們是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷！

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。