人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園地震小常識(shí)國旗下講話篇一

大家好,！

因?yàn)楦鞣N自然因素,，異常是各種人為破壞，自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁。它的每一次發(fā)生,，都會(huì)給我們帶來不可估量的損失和傷害,，這無時(shí)無刻不牽動(dòng)著我們的心。

自然災(zāi)害是可怖的,，如2008年的汶川大地震,。

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，令人心痛的一幕發(fā)生了：大地開始顫抖,；水杯開始學(xué)會(huì)跑步并跑到了桌角,，掉在地上摔了個(gè)粉碎,；房屋也開始搖晃起來,。人們都清楚地意識(shí)到——地震來了。

人們開始慌張起來,，開始到處尋找能夠躲避的地方,。然而幾分種后，地震這個(gè)惡魔像發(fā)了瘋似的,，把大地撕扯得四分五裂,。各處房屋在一瞬間倒塌，奪走了不計(jì)其數(shù)的的生命,。

雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷害是慘痛的,，可是這也并不是說自然災(zāi)害是完全不能夠避免的。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來的財(cái)產(chǎn)損失,，異常是生命的損害,，已經(jīng)做出了各種可取、有效的措施,，例如防洪建堤,。

自古以來，洪水就是人們的天敵之一,，它淹沒田地,、房屋，并奪走多少人的生命,。洪水是一只無法馴服的野獸,，一旦暴怒起來，對(duì)人們的傷害將不可估量,?？扇藗円舱业搅藨?yīng)對(duì)的辦法—修筑大堤，開溝修渠,。人們無法馴服這頭野獸,，就修起了圍墻，把它攔起來，再進(jìn)行適宜的疏導(dǎo),。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害,。

在中國人眼中，日本人總是笨拙的,，但他們身上就沒有值得我們借鑒的東西嗎,？這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是錯(cuò)誤的，值得我們借鑒的東西當(dāng)然有,。日本是一個(gè)“多震國”,，地震無疑是他們最大的敵人。為了更好地生活,，日本的先民對(duì)他們的房屋進(jìn)行了改造,，使得地震對(duì)他們的影響大大減小。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用,。

盡管人們已經(jīng)采取了各種措施,，但自然災(zāi)害總是不可完全避免的，人們對(duì)有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及,?？稍谌藗兊墓餐ο拢藗円部朔嗽S多困難,，人們把水運(yùn)到干旱地區(qū),，解決了干旱地區(qū)的生活用水問題；同時(shí),，人們又到洪澇地區(qū)幫忙修建大堤,，減小了洪水對(duì)人們的傷害，改善了洪澇地區(qū)人們的生活,。

事實(shí)上,，災(zāi)難并不可怕，只要我們掌握求生技能,，大家團(tuán)結(jié)一致,，萬眾同心，就能跨過一道又一的坎兒,。所以,，讓我們行動(dòng)起來，為抗震救災(zāi)獻(xiàn)上自我的一份力,，哪怕是一份綿薄之力,。

幼兒園地震小常識(shí)國旗下講話篇二

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

今天我講話的題目是《防震減災(zāi),，從憂患意識(shí)開始》,。相信大家都知道2008年5月12日,，發(fā)生在我國四川汶川的那次大地震：面對(duì)無數(shù)的＇生命被埋在廢墟中，失去孩子的父母親們對(duì)著廢墟呼喚,，撕心裂肺的聲音響徹夜空……那情那景,、一幕幕震撼人心的畫面至今都讓人心緒難平，感慨萬千,。自此,，國家將每年的5月12日定為防震減災(zāi)日，以此提醒大家學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),，守護(hù)好生命,。

同學(xué)們，出現(xiàn)房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù),，山崩地裂的畫面也屬罕見,。一般性地震，只要能按正確的方法去做,，就不會(huì)有想像中那么大的.災(zāi)難,。在接下來的防震減災(zāi)系列教育中,，學(xué)校還會(huì)組織相應(yīng)的演練活動(dòng),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真對(duì)待，除此之外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中尤其要具有增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),，以備不時(shí)之需。

其實(shí),，不僅是面對(duì)自然災(zāi)害,，我們需要有憂患意識(shí)，面對(duì)與人類命運(yùn)相關(guān)的一切,，我們都需如此,。

中華民族歷來就有“生于憂患，死于安樂”“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的古訓(xùn),。古語云：“君子安而不忘危，存而不忘亡,，治而不忘亂,，是以身安而國家可保也?！边@樣的語句表達(dá)的是與人類命運(yùn)休戚相關(guān)的警惕和憂慮,，就是通常所說的.憂患意識(shí)。具體到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作,，也是如此,。

目前,，我校正在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，從學(xué)校管理層來說,，該行動(dòng)表達(dá)的是對(duì)學(xué)校,、同學(xué)們未來發(fā)展的憂慮，體現(xiàn)了學(xué)校的憂患意識(shí),。而對(duì)于我們每一個(gè)人,，需要將渙散的心思振作起來，把淡忘的記憶清晰起來,，把遲鈍的感覺敏銳起來,。我們需要將精神高度緊張起來，全身心的投入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在這樣的憂患意識(shí)下,，久而久之，我們會(huì)自覺,、不自覺的關(guān)注我們每天出勤狀態(tài),、自習(xí)課的投入狀態(tài)、課堂積極性和作業(yè)上交情況等等,。隨著時(shí)間的推移,，我們還會(huì)考慮自己專業(yè)的方向、工作的未來規(guī)劃乃至自己的人生目標(biāo),。

“生于憂患,，死于安樂?！弊非蟀矘肪蜁?huì)精神松懈,、心情懶散，銳氣怠盡,。我們需要憂患意識(shí),，促使我們時(shí)時(shí)保留銳氣，心懷戒懼以保持高度警覺,，如臨深淵,、如履薄冰，這樣,，我們才會(huì)在學(xué)習(xí),、工作及今后的人生中處變不驚，一往直前,。