人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園地震小常識(shí)國(guó)旗下講話(huà)篇一

大家好,！

因?yàn)楦鞣N自然因素，異常是各種人為破壞，自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁,。它的每一次發(fā)生,，都會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的損失和傷害，這無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著我們的心,。

自然災(zāi)害是可怖的，如2008年的汶川大地震,。

2008年5月12日14時(shí)28分04秒,，令人心痛的一幕發(fā)生了：大地開(kāi)始顫抖；水杯開(kāi)始學(xué)會(huì)跑步并跑到了桌角,，掉在地上摔了個(gè)粉碎,；房屋也開(kāi)始搖晃起來(lái)。人們都清楚地意識(shí)到——地震來(lái)了,。

人們開(kāi)始慌張起來(lái),，開(kāi)始到處尋找能夠躲避的地方。然而幾分種后,，地震這個(gè)惡魔像發(fā)了瘋似的,，把大地撕扯得四分五裂。各處房屋在一瞬間倒塌,，奪走了不計(jì)其數(shù)的的生命,。

雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來(lái)的傷害是慘痛的，可是這也并不是說(shuō)自然災(zāi)害是完全不能夠避免的,。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的財(cái)產(chǎn)損失,，異常是生命的損害，已經(jīng)做出了各種可取,、有效的措施,，例如防洪建堤。

自古以來(lái),，洪水就是人們的天敵之一,，它淹沒(méi)田地、房屋,，并奪走多少人的生命,。洪水是一只無(wú)法馴服的野獸，一旦暴怒起來(lái),，對(duì)人們的傷害將不可估量,。可人們也找到了應(yīng)對(duì)的辦法—修筑大堤,，開(kāi)溝修渠,。人們無(wú)法馴服這頭野獸，就修起了圍墻，把它攔起來(lái),，再進(jìn)行適宜的疏導(dǎo),。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害。

在中國(guó)人眼中,，日本人總是笨拙的,，但他們身上就沒(méi)有值得我們借鑒的東西嗎？這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是錯(cuò)誤的,，值得我們借鑒的東西當(dāng)然有,。日本是一個(gè)“多震國(guó)”，地震無(wú)疑是他們最大的敵人,。為了更好地生活,，日本的先民對(duì)他們的房屋進(jìn)行了改造，使得地震對(duì)他們的影響大大減小,。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用,。

盡管人們已經(jīng)采取了各種措施，但自然災(zāi)害總是不可完全避免的,，人們對(duì)有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及,。可在人們的共同努力下,，人們也克服了許多困難,，人們把水運(yùn)到干旱地區(qū)，解決了干旱地區(qū)的生活用水問(wèn)題,；同時(shí),，人們又到洪澇地區(qū)幫忙修建大堤，減小了洪水對(duì)人們的傷害,，改善了洪澇地區(qū)人們的生活,。

事實(shí)上，災(zāi)難并不可怕,，只要我們掌握求生技能,，大家團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾同心,，就能跨過(guò)一道又一的坎兒,。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái),，為抗震救災(zāi)獻(xiàn)上自我的一份力,，哪怕是一份綿薄之力。

幼兒園地震小常識(shí)國(guó)旗下講話(huà)篇二

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好,！

今天我講話(huà)的題目是《防震減災(zāi),，從憂(yōu)患意識(shí)開(kāi)始》。相信大家都知道2008年5月12日，發(fā)生在我國(guó)四川汶川的那次大地震：面對(duì)無(wú)數(shù)的＇生命被埋在廢墟中,，失去孩子的父母親們對(duì)著廢墟呼喚,，撕心裂肺的聲音響徹夜空……那情那景、一幕幕震撼人心的畫(huà)面至今都讓人心緒難平,，感慨萬(wàn)千,。自此，國(guó)家將每年的5月12日定為防震減災(zāi)日,，以此提醒大家學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),，守護(hù)好生命。

同學(xué)們,，出現(xiàn)房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)，山崩地裂的畫(huà)面也屬罕見(jiàn),。一般性地震,，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有想像中那么大的.災(zāi)難,。在接下來(lái)的防震減災(zāi)系列教育中,，學(xué)校還會(huì)組織相應(yīng)的演練活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真對(duì)待,，除此之外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中尤其要具有增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，以備不時(shí)之需,。

其實(shí),，不僅是面對(duì)自然災(zāi)害，我們需要有憂(yōu)患意識(shí),，面對(duì)與人類(lèi)命運(yùn)相關(guān)的一切,，我們都需如此。

中華民族歷來(lái)就有“生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)”“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的古訓(xùn)。古語(yǔ)云：“君子安而不忘危,，存而不忘亡,，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也,?！边@樣的語(yǔ)句表達(dá)的是與人類(lèi)命運(yùn)休戚相關(guān)的警惕和憂(yōu)慮，就是通常所說(shuō)的.憂(yōu)患意識(shí),。具體到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作,，也是如此。

目前，我校正在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，從學(xué)校管理層來(lái)說(shuō),，該行動(dòng)表達(dá)的是對(duì)學(xué)校、同學(xué)們未來(lái)發(fā)展的憂(yōu)慮,，體現(xiàn)了學(xué)校的憂(yōu)患意識(shí),。而對(duì)于我們每一個(gè)人，需要將渙散的心思振作起來(lái),，把淡忘的記憶清晰起來(lái),，把遲鈍的感覺(jué)敏銳起來(lái)。我們需要將精神高度緊張起來(lái),，全身心的投入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在這樣的憂(yōu)患意識(shí)下，久而久之,，我們會(huì)自覺(jué),、不自覺(jué)的關(guān)注我們每天出勤狀態(tài)、自習(xí)課的投入狀態(tài),、課堂積極性和作業(yè)上交情況等等,。隨著時(shí)間的推移，我們還會(huì)考慮自己專(zhuān)業(yè)的方向,、工作的未來(lái)規(guī)劃乃至自己的人生目標(biāo),。

“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè),?！弊非蟀矘?lè)就會(huì)精神松懈、心情懶散,，銳氣怠盡,。我們需要憂(yōu)患意識(shí)，促使我們時(shí)時(shí)保留銳氣,，心懷戒懼以保持高度警覺(jué),，如臨深淵、如履薄冰,，這樣,，我們才會(huì)在學(xué)習(xí)、工作及今后的人生中處變不驚,，一往直前,。