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2023年音樂教學(xué)工作計(jì)劃十(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 10:20:02
2023年音樂教學(xué)工作計(jì)劃十(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-10 10:20:02     小編:薇兒

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇一

金鼠辭舊歲,,金牛迎新春,。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,提高認(rèn)譜、識譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

五年級共有學(xué)生56人,,這些學(xué)生大都來自于倒座各村組,一少部分來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,,他們都是少先隊(duì)員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號等,,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班,。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,,因材施教,。

1、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),,聲音要飽滿,;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。

合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

二月份第一課

三月份第二,、三課

四月份第四、五課

五月份第六課籌備文藝節(jié)目

六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇二

訓(xùn)練部分:

2在換氣記號處換氣,,吸氣時(shí)不出聲,、不聳肩。3,、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

二,、視唱、知識,、練耳部分:

1,、讀譜知識:認(rèn)識五線譜、線,、間,、知道音有高低;知道音有長短,;知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽辨出音的高低,長短,,強(qiáng)弱等,。

三、欣賞部分:

教學(xué)分析:

在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

愉悅性:

在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性:

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

在全國都在深化教育改革,,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課,??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處,。

祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,,所以我們一定要把他們教育好,,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望,!才有未來,!

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇三

教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了”,,音樂教育面對全體學(xué)生,,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,,以音樂文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

三年級下冊總共9課,,分別是《春天的歌》,、《我們的朋友》、《童趣》,、《音樂會(huì)》,、《牧童之歌》、《愛祖國》,、《老師的歌》,、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》,,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》,、《春天舉行的音樂會(huì)》、《頑皮的杜鵑》,、《花喜鵲和小烏鴉》,、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》,、《我是小音樂家》,、《嘹亮的歌聲》、《剪羊毛》,、《小小羊兒要回家》,、《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》,、《每當(dāng)我走過老師窗前》,、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》,、《友誼花開萬里香》,、《山里的孩子心愛山》,、《全都認(rèn)識我》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),,如:齊唱、獨(dú)唱等,,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《春到沂河》,、《春》,、《森林深處的'杜鵑》、《賽馬》,、《猜調(diào)》,、《木偶的步態(tài)舞》、《游擊隊(duì)歌》,、《苗嶺的早晨》,、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》,、《孤獨(dú)的牧羊人》,、《我們走進(jìn)十月的陽光》、《紅旗頌》,、《救國軍歌》,、《我愛米蘭》、《飛來的花瓣》,、《小小白鴿》,、《歡樂頌》、《黃土高坡》,、《洞庭魚米鄉(xiāng)》,、《鄉(xiāng)下的陽光》等,以審美為核心,,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口,,易聽易記,讓學(xué)生愛唱愛聽,。在樂譜使用上,,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,,和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,,另外,還有自制樂器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。教材的最后,,還有活動(dòng)性的測試與評估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評,、他評,,形式豐富多彩。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級四個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看,,班級的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),,舉手發(fā)言的學(xué)生較多,。從整體水平來看,,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),,在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步,。在視唱練耳,、音樂知識等方面有所提高,,三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短,、強(qiáng)弱,,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美,、動(dòng)聽的兒童歌曲,,感受了音樂的美,,具備了一定的編創(chuàng)能力,。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,,在教學(xué)中滲透德育、美育,,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),,加強(qiáng)教育科研,,加快教育現(xiàn)代化,,促進(jìn)教育改革,,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展??偟膩碚f,,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),,還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主,好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,,采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,,進(jìn)行音樂教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),,并提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首,。

4.音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動(dòng),。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià),。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

2.演奏

(1)樂于參與各種演奏活動(dòng),。

(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2~3首,。

3.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),,并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

4.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

(3)能夠識讀簡單樂譜,。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

3.創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短句,。

(2)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)旋律。

(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會(huì)生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,,并經(jīng)常聆聽。

(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),,并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用,。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,,參與各種演唱活動(dòng)。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫好教案,。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、認(rèn)真上課,,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

6,、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。

7、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

8、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),,教師正確處理,、引導(dǎo)。

9,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,,并了解一些音樂知識,。

10、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

11,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革,。

12,、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機(jī)等教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果。

13,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。

14、豐富課外音樂活動(dòng),,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。

總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇四

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,,尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,不斷提升研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,,加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),搞好器樂進(jìn)學(xué)校和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),,努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,,推進(jìn)課程改革。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,,尋找解決問題的方法和策略,,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的本事。

2,、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動(dòng),。

3、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行團(tuán)體備課,,開設(shè)研究課,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),,搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高實(shí)施本事,。

1,、繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。

2,、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)提議,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的本事,。

3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作,。

4,、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),構(gòu)成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式,。

5,、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

6,、進(jìn)取發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

7,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。

(三)搞好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究,。

2,、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動(dòng)中的音樂表現(xiàn),,將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動(dòng)之中,。

3、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià),、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為抓手,,組織課題組教師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

4,、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,,對青年教師的范唱、伴奏本事要有必須的考核要求,。

九月份

1,、召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會(huì)議,。

2,、思考器樂進(jìn)學(xué)校有關(guān)事宜。

十月份

1,、十月教科研月主題活動(dòng),。

2、武漢8+1城市圈交流研討會(huì),。

十一月份

1,、中小學(xué)音樂教師《會(huì)唱歌,唱好歌》專題研討會(huì)。

十二月份

1,、音美教師才藝大賽,。

2、小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)初步驗(yàn)收,。

元月份

1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇五

學(xué)科:

年級:

教師:

學(xué)校:音樂 高二 陳明明 龍口二中

上學(xué)期教與學(xué)情況分析:

上學(xué)年音樂鑒賞課遵循“以音樂審美為核心”,,感受了音樂的美,從探討音樂能不能告訴我們什么到培養(yǎng)音樂的耳朵,,增強(qiáng)了學(xué)生的鑒賞興趣,,感受了音樂不一樣的美,。

給學(xué)生美的享受,,也為以后的音樂鑒賞活動(dòng)做了鋪墊,以致提高學(xué)生的鑒賞能力,。

根據(jù)新課程要求,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并鑒賞中國的民族民間音樂,、外國的民間音樂以及具有時(shí)代性的音樂,,讓學(xué)生豐富音樂視野,提高審美能力,,使學(xué)生樹立多元化文化價(jià)值觀,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價(jià),,使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2、 利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具,,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì),、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,,增強(qiáng)創(chuàng)造意識

1,、 強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),,抓住高考生命線

2,、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),,努力提高專業(yè)水平

3,、 加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、 加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),,共同提高

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,,加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野,。

音樂欣賞課是考查學(xué)科,??疾榈姆椒ǚ制綍r(shí)考查和期末考查兩類,。平時(shí)考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式,;期末考查可采用問卷,、寫作短文等形式??疾榈膬?nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析,、比較、鑒別音樂作品的能力,。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇六

五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半,,并能進(jìn)行簡單的二部合唱,,視唱聽音能力逐步提高。

a,、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和,、節(jié)奏準(zhǔn)確,、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳,。

b,、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類,、外形特點(diǎn),、演奏姿勢、音色,。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出,。

c、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱,、構(gòu)造,、音色特點(diǎn);節(jié)奏上,、力度上,、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu),、情緒等,。

d、表演方面:能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作,,表演時(shí)認(rèn)真持久,,效果較好

e、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,,便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)總的目標(biāo)

1,、在唱好二部合唱的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2,、能背唱4~6首歌曲

3,、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí)?

(二)具體目標(biāo)

讀譜知識:保持音記號,、上滑音,、下滑音記號、切分音節(jié)奏,、弱起小節(jié),、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律,。

技能目標(biāo):

a、培養(yǎng)主音感

b,、聽辯大,、小三度、純四,、純五度和聲音程

c,、視唱2/4、3/4,、4/4,、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

d學(xué)習(xí)二,、三拍子的指揮圖式,,有感情地背唱歌曲6——8首

b、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,,能演奏簡單樂曲2——4首

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)

四,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、充分作好課前準(zhǔn)備,。

3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:

(1),、通過課堂教學(xué)。

(2),、通過課外藝術(shù)活動(dòng),。

5、方法:示范:教師示范,、學(xué)生模仿,。鼓勵(lì),、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,,揚(yáng)長避短,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇七

引導(dǎo)語:為您整理了音樂教師教學(xué)工作總結(jié)范文,,希望幫助您提供很多想法。

來到職業(yè)高中工作已有一段日子了,,現(xiàn)將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。下面作工作總結(jié)如下:

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生

不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,,幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng):

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,按學(xué)校的計(jì)劃,,應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。設(shè)計(jì)每周周一,、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個(gè)學(xué)期里:預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會(huì);組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會(huì)演出。

不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、

校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃,,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,,在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。 編后語:上文就是給您帶來的音樂教師教學(xué)工作總結(jié)范文,,希望可以更好的幫助到您!!

編后語:以上這份“音樂教師教學(xué)工作總結(jié)范文”的工作總結(jié)內(nèi)容就是這樣子,希望對您寫工作總結(jié)有所幫助,!

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇八

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的'咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),,演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音。

(2)運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時(shí),,聲音要飽滿,。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。

基本知識部分:

(1)、認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,,知道其作用。

(2),、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)、學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

欣賞部分:

上好欣賞課,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,,需要學(xué)生先熟旋律,,再作欣賞。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1),、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng),。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):

1,、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培育愛心,并通過歌聲表現(xiàn)出來,。

2,、聽唱、模唱曲藝的唱腔,,注意培養(yǎng)學(xué)生開朗,、樂觀的性格并善于與他人合作、交流,。

3,、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,激發(fā)學(xué)生積極,、健康的生活態(tài)度,,教會(huì)學(xué)生感恩于生活,用愛心回報(bào)社會(huì),。

1,、在演唱合唱歌曲時(shí)音高準(zhǔn)確、聲部和諧,。

2,、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅(jiān)貞的品格。

3,、組織好音樂活動(dòng),,了解并熱愛歌劇藝術(shù)。

教學(xué)措施:

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高課堂教學(xué)效果,。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

課時(shí)安排:

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》,、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風(fēng)箏》,、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝?!沸蕾p音樂《嘎達(dá)梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動(dòng)

第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》,、《什么結(jié)子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動(dòng)《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》,、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時(shí)刻》、《老友進(jìn)行曲》活動(dòng)《畢業(yè)晚會(huì)》

第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七----十八周復(fù)習(xí),。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇九

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是八年級2.5班的音樂課,八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,,他們大都進(jìn)入了變聲期,,喜歡聆聽不喜歡自己演唱歌曲,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),,因此,,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識的學(xué)習(xí),,擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,,我會(huì)改變教學(xué)方式,,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺,。

本冊教材從五大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇,、愛國歌曲、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等,分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲,,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,,說出歌曲內(nèi)涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。

6,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),通過肢體語言表達(dá)音樂情緒,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

1、歌唱的呼吸吸氣時(shí),,口鼻同時(shí)進(jìn)氣,,小腹收縮,,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí),,從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),;唱保持音時(shí),,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分:

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

本學(xué)期共20周,,20個(gè)課時(shí)

第一單元《七子之歌》3課時(shí)

第二單元《多彩音樂劇》3課時(shí)

第三單元《雪域天音》3課時(shí)

第四單元《音詩音畫》3課時(shí)

第五單元《國樂飄香》3課時(shí)

《音樂小站》2課時(shí)

《隨心唱響》2課時(shí)

《演奏》1課時(shí)

音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇十

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

本學(xué)期我擔(dān)任二、三,、五,、六年級音樂教學(xué)工作。低,、中,、高三個(gè)年齡階段的學(xué)生參差不齊,個(gè)性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生,,做到心中有數(shù),,因材施教。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式,,通過各種富有新意的音樂欄目,拓展學(xué)生的想象空間,,并將音樂評價(jià)貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,。采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過程中,,教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動(dòng),、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,懂音樂,感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),,生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。實(shí)踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),,獲得更為新奇,、深刻的印象,。

教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗,要澆之以愛,,灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個(gè),使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,,親手試一試。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)為學(xué)生營造一個(gè),。在教學(xué)教育活動(dòng)中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識、掌握新技能,。

2.趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)教學(xué)滲透,展開思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動(dòng)溝通起來,給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,,解釋的自由度是最大的。所以,,音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象,、解釋,來宣泄自己的情感,,它最能體現(xiàn)人的個(gè)性,。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式,。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,,教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演,,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,不斷給孩子新的內(nèi)容,,讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員,與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為,,如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,,接受老師的教誨,。同時(shí)在這種平等、和諧,、熱烈的氛圍中,,就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想,、大膽唱、大膽演,。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語言,,能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,,讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

1,、開學(xué)初,探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結(jié),,以便改進(jìn)音樂教學(xué),。

3、在音樂教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,練聲,,練耳,,視唱,唱歌習(xí)慣,。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

4,、利用課堂,、課余時(shí)間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,,在班級或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,,在鍛煉中不斷進(jìn)步,,達(dá)到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的躍為,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

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