計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇一
金鼠辭舊歲,,金牛迎新春,。伴隨著新年的到來,,我們又喜迎新的一學(xué)期,,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,,特制定計(jì)劃如下:
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,提高認(rèn)譜、識譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。
五年級共有學(xué)生56人,,這些學(xué)生大都來自于倒座各村組,一少部分來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,,他們都是少先隊(duì)員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,,而且這些歌曲可以是書本上的,,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,,一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號等,,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班,。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,,因材施教,。
1、緊摳教材,、大綱,,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止,。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5、有學(xué)習(xí)有記載,,有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音,;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),;唱保持音時(shí),聲音要飽滿,;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào),。
合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
二月份第一課
三月份第二,、三課
四月份第四、五課
五月份第六課籌備文藝節(jié)目
六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇二
訓(xùn)練部分:
2在換氣記號處換氣,,吸氣時(shí)不出聲,、不聳肩。3,、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。
二,、視唱、知識,、練耳部分:
1,、讀譜知識:認(rèn)識五線譜、線,、間,、知道音有高低;知道音有長短,;知道音有強(qiáng)弱,。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辨出音的高低,,長短,強(qiáng)弱等。
三,、欣賞部分:
教學(xué)分析:
在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
1,、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小缺乏表演自我的能力。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),,觀念不正確。
五,、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在全國都在深化教育改革,,提倡素質(zhì)教育,,做到學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,,很少有開音樂課或是不開音樂課??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們,,祖國的未來和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望,!才有未來,!
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇三
教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了”,,音樂教育面對全體學(xué)生,,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,,以音樂文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
三年級下冊總共9課,,分別是《春天的歌》,、《我們的朋友》、《童趣》,、《音樂會》,、《牧童之歌》、《愛祖國》,、《老師的歌》,、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》,,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》,、《春天舉行的音樂會》、《頑皮的杜鵑》,、《花喜鵲和小烏鴉》,、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》,、《我是小音樂家》,、《嘹亮的歌聲》,、《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》,、《一個(gè)媽媽的女兒》,、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過老師窗前》,、《甜甜的秘密》,、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》,、《山里的孩子心愛山》,、《全都認(rèn)識我》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,,如:齊唱,、獨(dú)唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。欣賞有《春到沂河》、《春》,、《森林深處的'杜鵑》,、《賽馬》、《猜調(diào)》,、《木偶的步態(tài)舞》,、《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》,、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》,、《牧童短笛》、《孤獨(dú)的牧羊人》,、《我們走進(jìn)十月的陽光》,、《紅旗頌》、《救國軍歌》,、《我愛米蘭》,、《飛來的花瓣》、《小小白鴿》,、《歡樂頌》,、《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》,、《鄉(xiāng)下的陽光》等,,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
新教材的曲目選擇,,在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,,易聽易記,讓學(xué)生愛唱愛聽,。在樂譜使用上,,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,,和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,,另外,還有自制樂器,,編創(chuàng)小品,、游戲、舞蹈等活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。教材的最后,還有活動性的測試與評估,,鼓勵(lì)學(xué)生自測,、自評、互評,、他評,,形式豐富多彩。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級四個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看,,班級的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),,舉手發(fā)言的學(xué)生較多,。從整體水平來看,,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),,在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步,。在視唱練耳,、音樂知識等方面有所提高,三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低,、長短、強(qiáng)弱,,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康,、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,,感受了音樂的美,,具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解,,在教學(xué)中滲透德育,、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),,加強(qiáng)教育科研,,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。總的來說,,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),,還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主,,好奇、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),,要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,,進(jìn)行音樂教學(xué),,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色,。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2.音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。
(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
3.音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首,。
4.音樂風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格,。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià),。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首,。
2.演奏
(1)樂于參與各種演奏活動。
(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,,參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。
(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論,。
(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2~3首。
3.綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,,并從中享有樂趣,。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論,。
4.識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜,。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器,。
(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,,即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。
3.創(chuàng)作實(shí)踐
(1)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短句,。
(2)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)旋律,。
(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。
(四)音樂與相關(guān)文化
1.音樂與社會生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,,并經(jīng)常聆聽,。
(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進(jìn)行音樂交流,。
(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2.音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用,。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用。
3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂,,為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動,。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
3.感受生活中的音樂,,能夠運(yùn)用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。
4.樂于與他人共同參與音樂活動,。
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),,認(rèn)真寫好教案。
3,、充分作好課前準(zhǔn)備,,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會,。因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。
6,、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
7,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
8,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),,教師正確處理,、引導(dǎo),。
9、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識,。
10,、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),。
11、在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,,深化教育改革。
12,、根據(jù)本校條件設(shè)備,,充分利用錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果,。
13,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
14,、豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂,。
總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,,一個(gè)鍛煉的機(jī)會,,一個(gè)成功的體驗(yàn)。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇四
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,,進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,,尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,不斷提升研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,,加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,搞好器樂進(jìn)學(xué)校和各項(xiàng)藝術(shù)活動,努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,,推進(jìn)課程改革。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),,針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,,進(jìn)一步提高課程實(shí)施的本事,。
2、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,,充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,,積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動,。
3,、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行團(tuán)體備課,開設(shè)研究課,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),,搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,,不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),,提高實(shí)施本事。
1,、繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2,、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)提議,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的本事,。
3,、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作。
4,、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,,構(gòu)成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式,。
5、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
6、進(jìn)取發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),。
(三)搞好課題研究,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1,、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,,進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究。
2,、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的構(gòu)成,,關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中,。
3,、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià)、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核,、高中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為抓手,組織課題組教師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,,不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。
4、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,,對青年教師的范唱,、伴奏本事要有必須的考核要求。
九月份
1,、召開小學(xué),、初中音樂學(xué)科中心組會議。
2,、思考器樂進(jìn)學(xué)校有關(guān)事宜,。
十月份
1、十月教科研月主題活動,。
2,、武漢8+1城市圈交流研討會。
十一月份
1,、中小學(xué)音樂教師《會唱歌,,唱好歌》專題研討會。
十二月份
1,、音美教師才藝大賽,。
2、小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)學(xué)?;顒映醪津?yàn)收,。
元月份
1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇五
學(xué)科:
年級:
教師:
學(xué)校:音樂 高二 陳明明 龍口二中
上學(xué)期教與學(xué)情況分析:
上學(xué)年音樂鑒賞課遵循“以音樂審美為核心”,,感受了音樂的美,從探討音樂能不能告訴我們什么到培養(yǎng)音樂的耳朵,,增強(qiáng)了學(xué)生的鑒賞興趣,,感受了音樂不一樣的美。
給學(xué)生美的享受,,也為以后的音樂鑒賞活動做了鋪墊,,以致提高學(xué)生的鑒賞能力。
根據(jù)新課程要求,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并鑒賞中國的民族民間音樂、外國的民間音樂以及具有時(shí)代性的音樂,,讓學(xué)生豐富音樂視野,,提高審美能力,使學(xué)生樹立多元化文化價(jià)值觀,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià),,使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。
1,、 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動地參與音樂審美活動,。
2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。
3,、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1,、 強(qiáng)化治理,,突出重點(diǎn),抓住高考生命線
2,、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平
3,、 加強(qiáng)教研教改,,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量
4,、 加強(qiáng)合作,,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高
1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。
2、通過欣賞音樂,,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。
3,、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。
5,、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。
6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,,加強(qiáng)愛國主義教育,。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野,。
音樂欣賞課是考查學(xué)科,。考查的方法分平時(shí)考查和期末考查兩類,。平時(shí)考查可采用課堂提問,、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷,、寫作短文等形式,。考查的內(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析,、比較,、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇六
五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解,、掌握的五線譜知識已掌握一大半,并能進(jìn)行簡單的二部合唱,,視唱聽音能力逐步提高,。
a、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌,。合唱的歌曲聲音協(xié)和,、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,,部分學(xué)生聲音嘹亮,、悅耳。
b,、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱,、種類、外形特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出,。
c,、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造,、音色特點(diǎn),;節(jié)奏上、力度上,、速度上的變化發(fā)展,;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等,。
d,、表演方面:能精心設(shè)計(jì)編排一組動作,表演時(shí)認(rèn)真持久,,效果較好
e,、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,,有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備,便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí),。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)總的目標(biāo)
1,、在唱好二部合唱的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
2、能背唱4~6首歌曲
3,、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí),?
(二)具體目標(biāo)
讀譜知識:保持音記號、上滑音、下滑音記號,、切分音節(jié)奏,、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律,。
技能目標(biāo):
a,、培養(yǎng)主音感
b、聽辯大,、小三度,、純四、純五度和聲音程
c,、視唱2/4,、3/4,、4/4,、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律
d學(xué)習(xí)二,、三拍子的指揮圖式,,有感情地背唱歌曲6——8首
b、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法,,能演奏簡單樂曲2——4首
三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)
四,、具體措施
1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2,、充分作好課前準(zhǔn)備,。
3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,適當(dāng)放第要求,,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:
(1),、通過課堂教學(xué),。
(2)、通過課外藝術(shù)活動。
5,、方法:示范:教師示范,、學(xué)生模仿。鼓勵(lì),、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長避短,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所長。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇七
引導(dǎo)語:為您整理了音樂教師教學(xué)工作總結(jié)范文,,希望幫助您提供很多想法,。
來到職業(yè)高中工作已有一段日子了,現(xiàn)將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。下面作工作總結(jié)如下:
一,、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生
不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,按學(xué)校的計(jì)劃,應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。設(shè)計(jì)每周周一,、周三的課外活動時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。
在這個(gè)學(xué)期里:預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會;組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出,。
不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
自覺做事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會,、
校團(tuán)委的力量開展活動,。凡事都要有計(jì)劃,,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。 編后語:上文就是給您帶來的音樂教師教學(xué)工作總結(jié)范文,,希望可以更好的幫助到您!!
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音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇八
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的'咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),,演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
(3)唱保持音時(shí),,聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
基本知識部分:
(1),、認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,知道其作用,。
(2),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3),、學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。
欣賞部分:
上好欣賞課,,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,,因此,,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞,。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生參與音樂活動,。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。
(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、在各項(xiàng)音樂活動中培育愛心,,并通過歌聲表現(xiàn)出來,。
2、聽唱,、模唱曲藝的唱腔,,注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并善于與他人合作,、交流,。
3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,,激發(fā)學(xué)生積極,、健康的生活態(tài)度,教會學(xué)生感恩于生活,用愛心回報(bào)社會,。
1,、在演唱合唱歌曲時(shí)音高準(zhǔn)確、聲部和諧,。
2,、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅(jiān)貞的品格,。
3,、組織好音樂活動,了解并熱愛歌劇藝術(shù),。
教學(xué)措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生,、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,。
(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,,吸取他們的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高課堂教學(xué)效果。
(5)密切聯(lián)系學(xué)生,,因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收,。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
課時(shí)安排:
第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》
第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》
第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》
第四周欣賞《小放風(fēng)箏》,、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》
第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》,、欣賞重奏《陽光三疊》
第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》
第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝福》欣賞音樂《嘎達(dá)梅林》
第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動
第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》,、《什么結(jié)子高又高》
第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》
第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》
第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》
第十三周欣賞《告別時(shí)刻》,、《老友進(jìn)行曲》活動《畢業(yè)晚會》
第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容
第十七----十八周復(fù)習(xí),。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇九
本學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級2.5班的音樂課,,八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,,他們大都進(jìn)入了變聲期,喜歡聆聽不喜歡自己演唱歌曲,,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),,在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識的學(xué)習(xí),,擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,,我會改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,,結(jié)合“說,、唱、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺,。
本冊教材從五大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、愛國歌曲,、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,,分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
(一),、唱歌部分
1,、緊摳教材、大綱,,教唱書本上的歌曲,,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,,然后欣賞歌曲,,說出歌曲內(nèi)涵。
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),,直到正確為止。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。
5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),,找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。
6,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),通過肢體語言表達(dá)音樂情緒,。
(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1、歌唱的呼吸吸氣時(shí),,口鼻同時(shí)進(jìn)氣,,小腹收縮,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺,。呼氣時(shí),,從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),,氣流從口腔呼出,。
2、在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),,聲音要飽滿,;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。
(三)、欣賞部分:
1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.
2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.
本學(xué)期共20周,20個(gè)課時(shí)
第一單元《七子之歌》3課時(shí)
第二單元《多彩音樂劇》3課時(shí)
第三單元《雪域天音》3課時(shí)
第四單元《音詩音畫》3課時(shí)
第五單元《國樂飄香》3課時(shí)
《音樂小站》2課時(shí)
《隨心唱響》2課時(shí)
《演奏》1課時(shí)
音樂教學(xué)工作計(jì)劃十篇十
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):
本學(xué)期我擔(dān)任二,、三,、五,、六年級音樂教學(xué)工作。低,、中,、高三個(gè)年齡階段的學(xué)生參差不齊,個(gè)性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生,,做到心中有數(shù),因材施教,。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式,通過各種富有新意的音樂欄目,,拓展學(xué)生的想象空間,,并將音樂評價(jià)貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜歡上音樂課,,給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學(xué)生的生活,。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。
2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
在教學(xué)過程中,教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣
著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看,、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),懂音樂,,感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。實(shí)踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動,,獲得更為新奇、深刻的印象。
教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,,為他們營造一個(gè),,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,,親手試一試。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)為學(xué)生營造一個(gè)。在教學(xué)教育活動中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供的機(jī)會,,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識,、掌握新技能,。
2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3,、以激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(四)教學(xué)滲透,,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1,、開放的音樂教學(xué)
讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來,,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,,解釋的自由度是最大的,。所以,音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象,、解釋,,來宣泄自己的情感,它最能體現(xiàn)人的個(gè)性,。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由,。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,,教師應(yīng)營造一種民主、自由,、輕松,、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,,縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演,,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,,不斷給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員,,與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為,,如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,,那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,接受老師的教誨,。同時(shí)在這種平等,、和諧、熱烈的氛圍中,,就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想,、大膽唱,、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度,、期望性,、肯定性的語言,能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,,讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗(yàn)美。
2,、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。
1、開學(xué)初,,探討新的音樂教學(xué)方向,,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,,并及時(shí)公布總結(jié),以便改進(jìn)音樂教學(xué),。
3,、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,,練聲,練耳,,視唱,,唱歌習(xí)慣。
4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。
4、利用課堂,、課余時(shí)間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,,讓其體會成功的喜悅,,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,,達(dá)到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動,。
總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,一個(gè)鍛煉的機(jī)會,,一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的躍為,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。