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中學(xué)師德教師心得體會(huì)(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 12:09:06
中學(xué)師德教師心得體會(huì)(匯總14篇)
時(shí)間:2023-10-10 12:09:06     小編:GZ才子

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,,促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下,,在德育處全體干事的共同努力下,,全面完成了德育處工作計(jì)劃并結(jié)合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排,,依據(jù)我校實(shí)際,,靈活運(yùn)用“育人為本,德育為先”的思想體系,,做實(shí),、做精、做優(yōu)了德育工作,,使我校德育工作出現(xiàn)了新局面,并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期德育工作簡(jiǎn)結(jié)如下:

一,、學(xué)初主要工作:

1、開學(xué)前,,德育處為了保證學(xué)校教育教學(xué)工作按時(shí)正常進(jìn)行,,處室人員提前上班,設(shè)計(jì),、印制了各類表冊(cè)26種(24000多份),。

2、開學(xué)當(dāng)天上午給各位班主任配發(fā)了“報(bào)名冊(cè)”,、“工作筆記”,、“學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)”,、“班主任工作計(jì)劃表”、“校歷”,、“各班衛(wèi)生區(qū)域劃分表”、“值周日志”,、“每日衛(wèi)生檢查日志”,、“校門口督察”、“班級(jí)管理日志”,、“寄宿生模底表”,、“安全責(zé)任合同書”、“學(xué)生書”“西和二中學(xué)生在校一日常規(guī)要求”,、“中學(xué)生守則”及“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等26種18500多份,保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

3,、開學(xué)后,召開了班主任工作會(huì)議和班干部會(huì)議;安排指導(dǎo)督促各班進(jìn)行了為期三周的以紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)生儀容儀表、安全責(zé)任書,、學(xué)生書大檢查為主要內(nèi)容的日常行為規(guī)范大訓(xùn)練活動(dòng),,為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、主要常規(guī)工作

1,、每周一早自習(xí)前,安排值周工作,,培訓(xùn)值周人員,,下午檢查班會(huì)召開情況,強(qiáng)化了學(xué)校和班級(jí)常規(guī)管理工作,。

2,、每天檢查班主任到崗情況和學(xué)生行為習(xí)慣及到校情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。

3、每天早晨,、中午對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢登記,,對(duì)教室環(huán)境消毒,認(rèn)真嚴(yán)防“__”,下午及時(shí)上報(bào)縣教育局,。

4,、每天督察處理學(xué)生吸煙、斗毆,、逃課等違紀(jì)事件,,督促各年級(jí)打掃衛(wèi)生,進(jìn)行校園設(shè)施安全檢查,,及時(shí)排查安全隱患,。使本學(xué)期未發(fā)生一起校園安全事故。保障了師生人身安全,。本學(xué)期共處理學(xué)生校園內(nèi)斗毆事件11起,,破壞公物3起。

5,、不定期進(jìn)行紀(jì)律,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,、儀容儀表大檢評(píng),,對(duì)檢查情況及時(shí)通報(bào)批評(píng)。本學(xué)期共進(jìn)行了6次各種大檢評(píng),。并作為班級(jí)考核的主要依據(jù),。

三、其它工作

1,、組織召開家長(zhǎng)會(huì),、年級(jí)組會(huì)、學(xué)生干部會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校講座,、德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)問卷,、班主任工作問卷等,,適時(shí)進(jìn)行與家長(zhǎng)、師生間的交流,,了解情況,,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了一定的作用,。

2、及時(shí)下傳各種應(yīng)急文件精神和上報(bào)各種表冊(cè)資料,,指導(dǎo)填寫各種補(bǔ)助的申請(qǐng)表冊(cè)8000份,,及時(shí)審批,、上報(bào)。共發(fā)放補(bǔ)助金80多萬元,。組織全校師生防控“甲流”;上街打掃衛(wèi)生;組織全校師生進(jìn)行了緊急情況下的疏散演練活動(dòng);安排師生參加“交通安全協(xié)管”活動(dòng),,制做了安全警示牌。為西和縣城區(qū)公共衛(wèi)生,、交通安全做出了貢獻(xiàn),,被縣委縣政府評(píng)為“交通安全示范學(xué)校”,。

3,、師生保健工作:組織高一年級(jí)新生體檢,為學(xué)生健康檔案提供了真實(shí)的依據(jù);配合西和縣防疫站給所有初中生免費(fèi)注射乙肝疫苗;給全體教職工和部分學(xué)生免費(fèi)注射防“甲流”疫苗共1000多支,,使全校近5000師生的健康免費(fèi)受益,。

4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動(dòng),,并取得優(yōu)異成績(jī),進(jìn)行“元旦”登山,、燈謎活動(dòng),。這些活動(dòng)既展示二中拼搏向上的團(tuán)隊(duì)精神,又充實(shí)了校園文化和師生生活,。

5,、印發(fā)指導(dǎo)填“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”1200多份,完善了責(zé)任目標(biāo)驗(yàn)收項(xiàng)目,。

四,、期末結(jié)束工作

1、及時(shí)收集記錄各種考核資料,,做到了“件件有記錄”,。

2、期末及時(shí)評(píng)審了“三好學(xué)生”,、“文明標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎(jiǎng)項(xiàng),共填寫?yīng)劆?80份,。

3,、期終依據(jù)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),公平,、公正,、公開地進(jìn)行班級(jí)管理

考核打分,做到了“分分有實(shí)據(jù)”,。

五,、工作反思:

1,、德育處工作事無巨細(xì),瑣碎繁雜,,除了每天要督察全校衛(wèi)生,、紀(jì)律狀況、時(shí)刻防止,、控制學(xué)生突發(fā)事件和學(xué)生安全事故的發(fā)生意外,,還要突擊完成上級(jí)部門臨時(shí)下發(fā)的各類應(yīng)急文件,這些文件大多數(shù)要求上報(bào)時(shí)間緊迫,,應(yīng)急性強(qiáng),,工作量大。要更進(jìn)一步做好這些工作,,德育處每個(gè)干事一定要具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,,也更需要每個(gè)班主任的密切配合支持。

2,、德育工作滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,人人都是德育工作者,為此,,對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,還需要從細(xì)節(jié)方面加大監(jiān)督引導(dǎo)力度,學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈,,要持之以恒,,長(zhǎng)抓不懈。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培養(yǎng),。目前大部分班主任工作仍處于經(jīng)驗(yàn)型,缺乏與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新的氛圍,。

4、德育工作,,量大面寬,,處室人員少、沒有打印機(jī),,給及時(shí)處理應(yīng)急工作帶來諸多困難,。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇二

在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高,,使我體會(huì)到教師的天職就是教書育人,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,所以教師必須愛學(xué)生,。不愛學(xué)生,,如何全身心的投入教育事業(yè),,如何有效教學(xué)呢?一個(gè)好教師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,一個(gè)和自己人格平等的人,。這可以說是做一名教師的最基本的要求,。

好教師不會(huì)貶低學(xué)生 ,辱罵學(xué)生。而會(huì)正面引導(dǎo)循循善誘的說教,,身體力行的為人師表,。

遇到學(xué)困生,愿意花時(shí)間去和他們交流,,溝通,,和他們玩,有空讀一些好書給他們聽,,一句話縮小師生感情上的鴻溝,,師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書生涯我總結(jié)出學(xué)生愛你,,你的課學(xué)生才愛聽,,你的教學(xué)效果才好。我也相信這樣,,我們的教學(xué)會(huì)有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,是關(guān)心我們教育會(huì)給他們帶來些什么?所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料,,誤人卻是一輩子啊。"

我認(rèn)為教師要教好學(xué)生,,干好自己的本職工作,,必須做到以下幾點(diǎn)。

第一條:

教給學(xué)生的一種學(xué)習(xí)方法,,他和學(xué)知識(shí)死記寧背是兩碼事,,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生活躍思維,,樂于接受,。

第二條:

教給學(xué)生自信,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,,老師對(duì)學(xué)生的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力啊,。

第三條:

教給學(xué)生為人處事的原則,首先教師為人處世應(yīng)是學(xué)生模仿的榜樣之一,。所以教師首先應(yīng)該會(huì)做人,,具有誠信,和善,,大度,,守紀(jì)的良的思想品德,。

說了這么多我覺得都是對(duì)我自己的要求,要想做一個(gè)好教師,,力爭(zhēng)做到以上三點(diǎn),。

人生歷練真情,歲月承載思考,。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵,,我絕不倚老賣老,虛心向青年教師學(xué)習(xí),,學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。趕2021年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào) !

中學(xué)教師師德心得體會(huì)5

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇三

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作,。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚?,F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”,、“學(xué)習(xí)雷鋒,,從小事做起”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等,。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課,晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,,教育不好,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,因此,,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

另一方面,,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

多與家長(zhǎng)溝通,,我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn),,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),,在社會(huì)上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),,因此交通安全工作就顯得尤為重要,,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操,、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇四

一,、愛學(xué)生,要了解學(xué)生

不了解學(xué)生,,不熟悉自己教育的對(duì)象,,就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能,、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化,,而且要窺探孩子心靈的奧秘,。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來,身心得到全面發(fā)展,。

二,、愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁

教師要愛所有的學(xué)生,,不但要愛聰明 、活潑,、可愛的學(xué)生,,更要愛差生、特殊生,、頑皮搗蛋生 ,、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生,,更要親近他們,,了解他們,熱忱地關(guān)懷,、幫助他們,,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我班有個(gè)學(xué)生,,常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,,作業(yè)不想做,,甚至要逃學(xué)。開始,,我經(jīng)常找他談心,,了解到他怕困難,不想做作業(yè),,喜歡玩游戲,。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩21點(diǎn)的撲克游戲,結(jié)果他很有興趣,,回家也玩這個(gè)游戲,,這樣一來他的口算能力進(jìn)步很大,也喜歡上數(shù)學(xué)課,。最后向他提出要求:上什么課都要專心聽講,、作業(yè)要認(rèn)真完成,,他誠懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步,,我就肯定表揚(yáng)他,,課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),適當(dāng)多提問,,讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題,,得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來,,該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步,,再也不想逃學(xué)了。

三,、愛學(xué)生,,要尊重和信任學(xué)

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊,學(xué)會(huì)了做人,。如果教師對(duì)學(xué)生 不尊重,、懷疑、諷刺,、挖苦,,會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈,挫傷他們的自信心,。相反,,師生關(guān)系和諧、融洽,,學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,,便會(huì)主動(dòng)親近教師,樂于接受教師的教誨,,使師生心靈溝通,。這也就是親其師、信其道,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,,讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

師風(fēng)心得

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇五

有位名人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,,不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,僅有愛崗敬業(yè),,教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,并且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,可是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自我。正是這種成就感,、幸福感,,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,,怎樣愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。所以,,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)3

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,,班級(jí)在各方面工作都還可以,,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí),。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,我就鼓勵(lì)他們,,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,,中學(xué)時(shí)期,,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,,更別說你們小孩子了,,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),,要改正,,那樣,你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念,,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),,那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)上,,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,他們的自覺性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣,漸漸地做操時(shí),,我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,,我不在的時(shí)候,,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕,。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇七

致使在學(xué)習(xí)的過程中,,有的吃不飽,有的吃不下,。

作為教師,,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生,。然而,,我對(duì)后進(jìn)生關(guān)愛不夠,特別經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,,教育幾次后,,不改的,更是很鐵不成鋼,,我最喜歡罰他們背書,、寫字,,其實(shí)這都是不對(duì)的,。最根本的原因是我對(duì)教師的職業(yè)道德理解不深,,認(rèn)識(shí)不透。沒把教師特有愛的陽光,,愛的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上,,沒有盡到一名教師的職責(zé)。錯(cuò)誤地認(rèn)為,,后進(jìn)生是“孺子不可教”者,,所以每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式,經(jīng)深刻的反思,,歸根到底是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深,,是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

因此,,在今后的工作中我們一定要更新教育觀念,,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇八

xx年11月3日晚上,我們xx中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德,、教學(xué)常規(guī),、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn),,我有了一下認(rèn)識(shí):

一,、學(xué)習(xí)了教師師德之后,我對(duì)于教師行業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。作為教師,,我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作,當(dāng)然,,這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng),。但是,一個(gè)老師,,他首先是一個(gè)合格的人,,他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中,,我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件,,它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng),。否則,無論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

二,、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,用“三愛兩人一身”為概括,要求教師愛國守法,,我們首先是中國人民,,然后才是中國人民教師。愛我們的國家,,遵守國家規(guī)章制度,,服從國家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國人的都要做到的。同時(shí)我們要愛崗敬業(yè),,有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功,。但是,如果我們愛上所從事的事業(yè),,我們的成功率會(huì)比前者高的多,,在和學(xué)生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,,他們的一言一行都非常單純,,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無法不認(rèn)真想去對(duì)他們好,,無法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們,。所以我們要愛我們的事業(yè),愛我們的學(xué)生,,愛我們的學(xué)校,。要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,,無論是身體還是心理,,既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們,我們就要讓家長(zhǎng)放心,,在家里學(xué)生有父母,,在學(xué)校我們就是孩子的.父母,他們的一切都是我們的責(zé)任,,包括他們的未來,。我們要以身作則,因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣,,我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展,。作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象,無論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來影響,。并且我們不僅要做一個(gè)好老師,,還要做一個(gè)好學(xué)生,我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),。我還有很多的知識(shí)不夠,,經(jīng)驗(yàn)不夠,,所以我要學(xué)習(xí)的還有很多,,去聽其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法,還有課外的學(xué)習(xí),。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自己的能力。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇九

透過在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,,爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

透過這一階段的學(xué)習(xí),,讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,,開展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

透過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,,思維天真,,好動(dòng),好鬧,,工作煩燥之時(shí),,我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,,這樣的我是不就應(yīng)的,,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)認(rèn)可,,做一個(gè)人民滿意的教師,。

透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),,要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身潛力,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)5

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇十

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),,我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

一,、關(guān)愛學(xué)生

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,,愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過程中,,與學(xué)生一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二,、熱愛事業(yè)

教育要發(fā)展,,教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本,,學(xué)生是教育的主體,。干一行,愛一行,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,,我嚴(yán)于律己,,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),,則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,,老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。因此,,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語言,,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,,去感召學(xué)生,,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,,教書育人的目的,。

三、知識(shí)廣博

作為一個(gè)光榮的人民教師,,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識(shí),。在工作中,,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境,。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。

當(dāng)前,,我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),要對(duì)立良好的職業(yè)道德,,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),,關(guān)心現(xiàn)代信息,,要打破門戶之見,相互交流,,相互學(xué)習(xí),,博取眾長(zhǎng),使自己的常識(shí)專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇十一

教育家陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,身正為范”,,在這里,我想結(jié)合自己在xx的所見所感同大家談?wù)勎业睦斫狻?/p>

五月是xx高中的招生宣傳月,,作為宣傳片錄制的負(fù)責(zé)人,,我從頭到尾參與其中,也因此切身體會(huì)到了拍攝錄制的艱辛,。

首先,,寫稿子的x主任熬了兩個(gè)晚上,拿到初稿后班子成員進(jìn)行討論,,修改,,反復(fù)進(jìn)行了8次才定下稿來,然后進(jìn)行實(shí)景拍攝,,在錄制過程中常常為了捕捉一個(gè)精彩的鏡頭,,有時(shí)反復(fù)7—8次,。而參與拍攝的老師和學(xué)生也都毫無怨言、積極配合,,記得拍攝x班集體宣誓鏡頭時(shí),,已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了,當(dāng)天溫度35度多,,連續(xù)拍攝上課,、輔導(dǎo)。

同學(xué)們奔波于教室和錄播室之間,,又過吃飯點(diǎn),,同學(xué)們又饑又渴,打不起精神,,拍攝一次次不過,,我就大聲的示范給他們,用我的激情感染他們,、帶動(dòng)他們,,最后終于過關(guān),在宣傳片里精彩的展現(xiàn)出我們xx師生,,精神飽滿,,積極向上,精誠團(tuán)結(jié)的風(fēng)采,。

在此,,我僅代表個(gè)人向不辭辛苦、全力奮戰(zhàn)在xx教育事業(yè)一線科任教師和班子成員,,送上我誠摯的敬意和美好的祝愿!

有句話我非常欣賞:“你真的很累嗎?累就對(duì)了,,因?yàn)榭唷⒉攀侨松?,累、才是工作,,變,、才是命運(yùn),忍,、才是歷練,,做、才是擁有!如果此時(shí)你感到自己很辛苦,,告訴自己:容易走的都是下坡路,,堅(jiān)持住,因?yàn)槟阏谧呱掀侣??!被厥孜逶掠刑嗟母袆?dòng),,有太多太多感人的故事。

x校長(zhǎng)因?yàn)檫B續(xù)高強(qiáng)度的工作,,加上感冒,、著急、累的嗓子發(fā)炎話都說不出來,,用手給我們比劃著指導(dǎo)工作,。

xx老師在六一兒童節(jié)那天還在下鄉(xiāng)宣傳招生,孩子對(duì)她說“媽媽,,你好久沒陪我過兒童節(jié),,我想讓你今年陪我過一個(gè)兒童節(jié)”,但是她在猶豫片刻后卻狠下心地拒絕了,,沒想到的是兒童節(jié)那天孩子竟然生病了,,xx老師焦急地趕回家看望了孩子之后,下午立刻又返回學(xué)校,,投入到了工作之中,。

還有xx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師、xx老師,,他們都是擔(dān)任著教學(xué)任務(wù)和班主任工作,,同時(shí)還兼顧著學(xué)生宿舍管理工作,每天他們都要和學(xué)生斗智斗勇,,直到學(xué)生都安靜下來,,將近半夜才能休息,而作為班主任,,每天早上五點(diǎn)左右他們又要起床進(jìn)班和學(xué)生一起晨讀、跑操,,從他們身上我看到的只有對(duì)xx的熱愛和滿滿的正能量,。

相信除了上面我所講的,,還有更多我所不知道的令人感動(dòng)的事情每天都在xx發(fā)生,,演繹著奉獻(xiàn)與追求。

老師們,,我們xx高中要辦好,,需要一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚師德的教師隊(duì)伍,,卓越人才或是優(yōu)秀教師的出現(xiàn),往往是由集體的形式出現(xiàn),,而不是由個(gè)體的形式出現(xiàn),,理由很簡(jiǎn)單,他們受到同樣作風(fēng)的影響,,養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì),。這種傳統(tǒng)和性格是由這個(gè)學(xué)校組建時(shí),首任校長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的,,他給這個(gè)學(xué)校注入了靈魂,。從此,不管歲月流失,,人員更迭,,這個(gè)學(xué)校的靈魂永在。

老師們,,讓我們帶著對(duì)xx的精神追求,,厚德臻善、銳進(jìn)創(chuàng)新,、自強(qiáng)自立,、致高致遠(yuǎn),全身心投入到xx的教育事業(yè)中吧!讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛虛中樂善,、至誠至真,明德務(wù)實(shí),、修身精業(yè),,用自己的激情點(diǎn)燃孩子們的未來;用自己的行動(dòng)鑄就xx高中的師魂!

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇十二

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的,。

1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了,;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3.更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇十三

我是一名教師,從事教育工作已經(jīng)將近20年了,,范文之心得體會(huì):師德師風(fēng)心得體會(huì),。在這幾十年中,所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),,遍布全國各地,。在___工作也將近十多年了。20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,,深感職責(zé)重大,,不僅僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,,甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來,我所構(gòu)成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,,務(wù)必要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,,以平等的身份待學(xué)生,,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,,望不吝指教。

團(tuán)隊(duì)精神的人,,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí)、道德,、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,,權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,,它將會(huì)影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造期望,。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移,在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,,才能真正得到。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),,就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。俗話說“一日為師,,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,,也不會(huì)念念不忘的,。

3.在授業(yè)方面,師德師風(fēng)不像其它有些事情,,能夠“以一擋十”,。個(gè)性是在大學(xué),越是有才能的教師,,越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,,你對(duì)別人的影響力就越大,也就越容易得到別人的相信,,對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,是期望能從你那里學(xué)到更多知識(shí),,所以我們就應(yīng)耐心地循循善誘,,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,,你一人不可能包打世界,,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,總存在著超多的你不懂或暫時(shí)不懂的問題,。遇到學(xué)生提問,,若有自己不明白的地方,就必須要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,,允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一齊探討該問題,,而且必須要言而有信?!爸疄橹?,不知為不知”,作為教師,,這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,不僅僅不會(huì)降低教師的威信,,反而會(huì)有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,,因?yàn)檫@樣不僅僅會(huì)誤人子弟,,而且實(shí)際上也是在貶低自己。

4.師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,,因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且,,師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,,它需要總結(jié),需要豐富,,需要與時(shí)俱進(jìn),,需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,,也只有這樣,,我們的學(xué)校才會(huì)逐漸構(gòu)成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

5.在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,,嚴(yán)格要求自己,以身作則,,腳踏實(shí)地,,盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí),,主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,并虛心向他們學(xué)習(xí),,虛心的理解他們的批評(píng),,從而使自己的工作不斷完善。

中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)

中學(xué)師德教師心得體會(huì)篇十四

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛,,愛每一個(gè)學(xué)生,,師愛是教師職業(yè)道德的核心,下面是小編精心為大家整理的中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

,,供大家閱讀參考,,希望大家喜歡!

有位名人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,,怎么愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了,。因此,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

今天,,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,,那是我們的緣分,,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),,相互關(guān)心,,相互理解。

不管在哪里,,不管到何處,,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,,要合作,,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn),!

教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈泉,,是道德的典范,,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。

因此,,我時(shí)刻以"德高為師,,身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

教書是手段,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類靈魂的工程師。

“以情育人,熱愛學(xué)生,;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心,;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛在其中,。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。

所以,,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。

教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,,可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國的愛,對(duì)學(xué)生的愛,,對(duì)事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。

作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),,作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

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