范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

讀書交流會發(fā)言稿十篇一

我叫xx，來自四年級一班,。

生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。知識是人類進(jìn)步的階梯,，閱讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，能成就人的`一生,。

讀書如此重要，我們班在開學(xué)之初，就制定讀書計(jì)劃,，積極發(fā)動學(xué)生參與到“讓書香浸潤童年,，為幸福人生導(dǎo)航”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時愛看的各種圖書,，我們班的喬心語同學(xué)一次就帶來30多本書,，加上學(xué)校圖書館借來的書,，我們班的圖書角的藏書量達(dá)到150多本,。我們的閑暇時間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展,，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游,，以書為友。

我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣,，經(jīng)常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè),。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收獲,，摘抄好詞好句,，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學(xué)都有一個讀書筆記本,，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點(diǎn)滴積累,。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時間的推移,，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細(xì)細(xì)的品味的感覺,。

我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜,、閻雅琪,、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折,。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書,，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣,，每天中午午飯后,，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著,。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛,。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。

我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報,，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致,。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家,。

怎么樣,，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲,，在成長,，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書,，讓自己的童年浸潤書的芳香,，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家!

讀書交流會發(fā)言稿十篇二

老師們：

大家好,！再過一天,，xxxx年新年的鐘聲就要敲響了，我以無上的虔誠祝福在座的各位：身體健康,、闔家幸福,、工作順利、萬事如意,、前程似錦,、事業(yè)輝煌、龍馬騰飛,、三羊開泰,！

今天，有機(jī)會代表一年級組老師,，在這里回報我的讀書體會,，交流我的讀書心得，分享我的讀書思考和實(shí)踐,，我深感榮幸,。同時，還有些緊張,。我擔(dān)心,，一些當(dāng)今時代很有正能量的話沒有準(zhǔn)確地理解好，理解透,，就匆匆忙忙地傳遞了出來,，也擔(dān)心自己一激動一著急把話說反了、甚至說錯了,。因此,，我早說明一點(diǎn)。今天的話,，要是說對了,，說好了,，說到你心坎上了，引起你的情感共鳴了,，那就代表我們一年級組老師們,；要是說錯了，就純屬我個人觀點(diǎn),，懇請大家批評指正,。

在此，我提前謝謝大家了,！

今年暑假,，學(xué)校免費(fèi)贈送并傾情推薦給了老師們?nèi)緯ㄈ緯辉僬f），我覺得這三本書很好,，來的也正是時候,。放假了嘛,，又省下自己去買,。記得當(dāng)時放假會上周校長一推薦，我就很期待,。

特別是那本《六項(xiàng)精進(jìn)》,，乍聽書名，特別陌生,，甚至覺得有點(diǎn)別扭,。“精進(jìn)”二字是哪兩個字,？“精進(jìn)”是個啥意思,？因?yàn)橛∠笾校恢睕]有感覺到,、這兩個字怎么會組合在一塊,。直到拿到這本書、看到書名,，直到我仔細(xì)查了查字典詞典,，還是對其精準(zhǔn)的涵義，拿不準(zhǔn),；直到后來我把書讀完,，甚至直到今天，對這個書名的含義,，我心里還是不敢說我真正理解好了,。我不知道老師們是不是已經(jīng)很理解很確定了。希望能得到老師們的幫助指點(diǎn),。不過,，下面先說說我的嘗試?yán)斫狻?/p>

剛才我說了，我查過字典詞典，但字典詞典里只能查到“精”,、查到“進(jìn)”,，可沒查到“精進(jìn)”。我在讀的過程中,，就反復(fù)的想把“精進(jìn)”二字的含義,，融進(jìn)這本書的字里行間來理解，來驗(yàn)證,，來選擇書名這兩個字的義項(xiàng),。我是這么理解的：綜合作者在書中的思想觀點(diǎn)和成功案例，在“精”的義項(xiàng)中,，我選的是“精心”,；在“進(jìn)”的義項(xiàng)中，我選的是“進(jìn)取”,，合起來就是“精心進(jìn)取”,。我覺得這么解釋自己還是不滿意，于是又進(jìn)一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學(xué)工作,，打工的就是盡心盡力做事,、忠誠于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù),，等等,。這是我目前的理解，不知道老師們是怎么理解的,？也許你覺得這都不是個事，但請您不吝賜教，謝謝,！

一開始，就跟書名較了這么大的勁,，也許有的老師覺得很沒必要,。其實(shí)，我不這么認(rèn)為,。一是，長期以來,，作為語文老師我差不多有這么個毛病,，好咬文嚼字，一時難改；二是,，我覺得，書名是一本書的靈魂和方向,，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的,。讀一本書，最好是先要讀書名,，書名是一本書的眼睛,。讀了一本書，書名如果還不能真正的理解,，總覺得是一件很遺憾的事,。

《六項(xiàng)精進(jìn)》的書名雖然還沒理解到位,，倒是感覺書的內(nèi)容和要義,，表述的很明確,，在書的精美的封面上就有，在工整的目錄上也有,，條理分明,、赫然明示。

“進(jìn)”的第一項(xiàng),，“付出不亞于任何人的努力”,；第二項(xiàng)“要謙虛，不要驕傲”,；第三項(xiàng)“要每天反省”,；第四項(xiàng)“活著就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行,，思利他,。”,；第六項(xiàng)“不要有感性的煩惱,。”作者這樣說倒是很明確,、很好理解了,，可我又覺得這樣表述不很簡潔、不方便記住,。在此,，我想改成這樣六條來說：“竭盡全力、戒驕戒躁,、自我反省,、懂得感恩、積善行德、忘掉煩惱”,。這樣四字一條,，我覺得或許更符合我們中國人的條條習(xí)慣，讀起來朗朗上口,，更便于記住,。希望有異議的的老師提出寶貴的意見！

這是我的表述,，再說一下我的理解,。我以為，這六項(xiàng)幾乎全面地概括了我們工作,、生活,、事業(yè)上的基本準(zhǔn)則，那就是工作上要“竭盡全力,、戒驕戒躁”,、生活中要“忘掉煩惱，懂得感恩”,、事業(yè)上“自我反省,，積善行德?！?，用書中的評價來說，就是“這是每個人一生中最重要的修煉,，是搞好企業(yè)經(jīng)營所必須的最基本條件,，也是度過美好人生必須遵守的最基本條件”；他濃縮了中國古代“敬天愛人”的哲學(xué)思想精髓,，是一座現(xiàn)代人必讀的人生智慧寶庫,。

此外，我在《給教師的一百條新建議》和《做最好的老師》中,，我讀出了兩個最基本的關(guān)鍵詞：一個是“堅(jiān)守”,；一個是“思考”。

堅(jiān)守就是要守住做人的底線,，做教師的底線,，做教師工作的底線，求真務(wù)實(shí),，待人真誠,，克服浮躁，淡化功利,。這確實(shí)是需要一種覺悟和境界,！說歸說,，做起來很難，有時很煎熬,，甚至陣痛難忍。尤其在當(dāng)前社會大環(huán)境下,，獨(dú)善其身很難,。鄭杰校長談到，教師要生存,，教師還要體面的生活下去,，面對潛規(guī)則，我們有時真的很無奈,，很無能為力,。也正因?yàn)檫@樣，所以,，我們才有堅(jiān)守的必要和意義,。

再說一下“思考”。有這么四個字叫“思考一切”,，我一直將它作為我的座右銘,，我也經(jīng)常反復(fù)的告訴我教過的學(xué)生們，我的好幾個筆記本的第一頁上,，都有這么非常醒目的四個字,。當(dāng)然和這四個字配套的還有四個字叫“上善如水”，是老子的話,，今天不單說了,。

“思考一切”，我一直記得這是馬克思說的一句名言,，我沒有仔細(xì)考證,，不知道我記得準(zhǔn)不準(zhǔn)，有記得準(zhǔn)的老師請指正,。但不管誰說的,，我覺得這句話很到位，很深刻,，很廣大,，宇宙萬物無所不包，大千世界無所不覽,，蓋因思考而變得奧妙無窮,、生機(jī)無限、價值連城,。聯(lián)想電腦有一句廣告詞“人類失去聯(lián)想,，世界將會怎樣,。”其實(shí)“聯(lián)想”就是思考,?？v觀李鎮(zhèn)西校長、鄭杰校長等等,，他們都在反復(fù)的踐行一個真理“思考”“思考一切”,，用自己的思想來思考教育，思考教學(xué),，思考人生,，思考周圍的世界。有人曾說“思考是世界上最美麗的花朵”,，我愿這朵最美麗的花朵永遠(yuǎn)鮮艷,，永遠(yuǎn)開在在座各位老師的心坎里。我還想加一句,，你會因思考而美麗,，因思考而深邃，因思考而健康長壽,，因思考而人生豪邁,，因思考而事業(yè)輝煌，因思考而家庭幸福,，因思考而元旦快樂,。信不信！

不過,，說實(shí)在的,，我們平常人，有時很少能靜下心來思考,。作教師的,，也不太經(jīng)常有意識的思考自己的教學(xué)，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來思考自己的教學(xué),。幾年下來,，十幾年下來，也沒有產(chǎn)生幾個有價值的教學(xué)思想,，也幾乎總結(jié)不出自己的教學(xué)風(fēng)格,，更難以找到自己的教學(xué)個性，這恐怕是我們大家的共性和缺憾,。而李鎮(zhèn)西,、鄭杰等老師，卻較好的做到了這一點(diǎn),。

一切有成就的人,，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)成就的人,，都是因?yàn)橛辛俗约旱乃伎迹女a(chǎn)生了自己的思想,，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬世,。我們記住了一個人，就是因?yàn)樗麆?chuàng)造了有價值的思想,，也可以說是正能量,。

想特別說一下鄭杰老師，它的最大特點(diǎn)就是他的觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特,，很有個性，被稱為“另類校長”,。我們可能都特別欣賞他的個性,，像他這樣有個性的老師，我還讀到過有個原來在浙江大學(xué)的教授叫鄭強(qiáng),，他現(xiàn)在是貴州大學(xué)的校長了,；還有一個叫夏昆，他出過一本書叫《一本不正經(jīng)》,，他目前是成都一中學(xué)的高中語文老師,。這兩位老師的情況，我們另找機(jī)會再說,。下面選幾句鄭杰老師的話,，一起分享。

1,、“關(guān)懷身邊的每一個人,。”

2,、“演講使人完美”“教師應(yīng)該成為演說家,。”他還不遺余力的“逼迫”本校教師公開的表達(dá)自己的不同觀點(diǎn),。

3,、“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣,，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放,。”

4,、要做一個真正的知識分子,，一個昂著高貴的頭顱的知識分子，就要有一顆赤子之心,。什么是“赤子”,，赤子就是出生的嬰兒,，被形容為很單純、很好奇,、很幼稚,，有時有點(diǎn)傻勁的人。

5,、自由是人類的最高理想,。人為什么要追求自由？因?yàn)槿擞刑嗟木窒?。我們?jīng)?；畹煤芾郏坏貌粸閯e人,、也靠別人活著,。

6、教師要敬畏真理,。學(xué)校是傳遞真理的地方,。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn),，師生間在真理面前人人平等的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

綜上所說，我想向廣大老師們共同倡議：

1,、盡心盡力,、問心無愧地堅(jiān)守崗位、干好本職工作,；

2,、思考一切，做個有獨(dú)立思想,、有教學(xué)個性的老師,；

3、熱愛生活,，真誠相處,，珍惜在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的緣分。

謝謝,！

另外,，我還在別的地方讀到兩個小故事，愿意跟大家分享,。

第一個是：胡適先生《杜威論思想》中寫到的：“一個人出去探險,，走進(jìn)一個無邊無際的大森林里，迷了路,，走不出來了,。他爬上樹頂,，用千里鏡四面觀望，也看不出一條出路,。他坐下來仔細(xì)一想,，忽聽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有流水的聲音。他忽然想起：水流必定出山,，人跟著水走,，必定可以走出去。主意已定,，他先尋到水邊,，跟著水走，果然走出了危險,?！?/p>

這個故事耐人尋味，引人深思：跟著水走,，就能走出危險。生活中,，我們是否也有這樣的思考力,。最后，胡適先生得出結(jié)論：人之所以尊貴,，正因?yàn)槿擞羞@種高等的應(yīng)付環(huán)境的思考能力,。

第二個是：有一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對人群問：“誰要這20美元,？”人群中一只只手舉了起來,。演說家又說：“我打算把這20美元，送給你們中的一員,，在此之前,，請?jiān)试S我做一件事?！毖菡f家說著把鈔票揉成一團(tuán),，問：“誰還要？”人群中還是有人舉起了手,?！澳俏疫@樣做呢？”演說家說著把鈔票扔到地上,，用腳使勁踩了踩,，接著問：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手,。演說家說：“朋友們,，無論我如何對待這張鈔票,，你們還想要它。因?yàn)樗鼪]有貶值,，它依舊是20美元,。”故事告訴我們一個道理：只有讓自己不“貶值”,，才不會被拋棄,。

最后，有幾句話跟大家一起共勉,。

1,、人生如茶，總要苦一陣子,。人要通過受苦來凈化心靈,。

2、在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維,。

3,、教師不是人類靈魂的工程師，責(zé)任太大,，承受不起,。教師是發(fā)展者，引領(lǐng)者,，不是改造者,。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同,。（趙豐平）

4,、做個有樸素情感的老師，讓人們因我的存在而感到幸福,。（李鎮(zhèn)西）

5,、自信從大聲說話開始。機(jī)會是均等的,，也是有限的,。（史建筑）

6、人生的第一次撒謊常常是從寫作文開始的,。

語文教學(xué)應(yīng)該簡單些,，再簡單些。語文教學(xué)應(yīng)該從寫好字開始,。

閱讀理解題是語文教學(xué)的窮途末路,，總有一天要被淘汰。

7、課堂上所有的“起點(diǎn)”都應(yīng)該是從學(xué)生“提出的”“存在的”問題開始,。

8,、上善若水，思考一切,?；钤诋?dāng)下，教在真實(shí),。

再祝：新年快樂,，闔家幸福！

謝謝大家,！

讀書交流會發(fā)言稿十篇三

尊敬的秦校長,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

下午好,！很榮幸今天能在這里交流讀書心得,，也想借此機(jī)會談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法。

了解肖川,，是在張高中教育實(shí)習(xí)的那段日子,，當(dāng)時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊(yùn),、文學(xué)的韻味及文字的優(yōu)美所吸引,。以至于后來我每天早上都會和學(xué)生一起參加早讀，捧上那本書,，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學(xué),。

之后為了找工作,，到處奔波，漸漸的淡忘了肖川這個名字,。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責(zé)任》,，當(dāng)年的記憶又猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

對于教育的責(zé)任,，我的理解可以用這樣兩個關(guān)鍵詞來詮釋：教學(xué),、專業(yè)成長

第一個關(guān)鍵詞：教學(xué)。肖川教授和我們分享了很多教學(xué)上的主張,。

（1）肖老師告訴我們,，教學(xué)必須服務(wù)于培養(yǎng)完整的人，這才是教育的終極目標(biāo),。什么樣的人才能稱得上是完整的人呢,？省錫中唐江澎校長告訴我們：精神高貴、智慧卓越,、生命茁壯,、情感豐盈的人是完整的人,；秦校長告訴我們：文化兼容、知行卓越,、個性舒展,、體魄強(qiáng)健的人是完整的人。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處,，但是不可否認(rèn)的是他們都有這樣的共識：教育的最終目的是使人幸福,，教育的終極價值是培養(yǎng)完整的人。

（2）肖老師告訴我們,，要創(chuàng)造豐富的課堂,，帶給學(xué)生廣博深厚的文化浸染。 拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說,，對于許多學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)從定理到定理，抽象,、深奧,、枯燥、刻板,，似乎是數(shù)學(xué)家們玩的智力游戲,，離他們是很遙遠(yuǎn)的。一直以來,，我也思考過這樣的問題：數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是什么,？難道就只是一些概念和公式的堆砌么？其實(shí)每個數(shù)學(xué)概念和公式的背后都有著它的故事：或許源于一個靈感,；或許是幾代人甚至是幾個世紀(jì)的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過程,；或許是中外數(shù)學(xué)家的一些共同思考?？梢?，數(shù)學(xué)學(xué)科有著其獨(dú)特的科學(xué)精神和思想方法。所以我說：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授,，更是數(shù)學(xué)文化的傳播,。在此期間，我捕捉到了數(shù)學(xué)教育的新模式：基于hpm視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。 所以在公式課,、定理課的教學(xué)中，我會盡可能的引入一些歷史數(shù)學(xué)問題,，然后通過設(shè)計(jì)一些探究活動,，讓學(xué)生主動探索公式和定理，讓學(xué)生親歷公式和定理的再創(chuàng)造過程，感悟數(shù)學(xué)美,，感受數(shù)學(xué)文化,。

（3）肖老師告訴我們，教學(xué)重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué),，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成認(rèn)知框架,。 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兩個結(jié)構(gòu)：一個是學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，一個是認(rèn)知結(jié)構(gòu),。只有選擇適當(dāng)?shù)闹R結(jié)構(gòu),，并選擇適合于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進(jìn)學(xué)習(xí),。而學(xué)科基本結(jié)構(gòu)就是一個良好的知識結(jié)構(gòu),。所以在日常教學(xué)中，我非常推崇認(rèn)知教學(xué)模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學(xué)法,，我希望能通過幫助學(xué)生建立學(xué)科基本結(jié)構(gòu),，從而促進(jìn)他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善。上學(xué)期,，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為理想的成績,。而后我把自己對認(rèn)知教學(xué)模式的一些思考寫成了一篇論文，值得高興的是我所撰寫的《基于認(rèn)知取向的'勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,，這無疑是對我結(jié)構(gòu)教學(xué)的肯定,。這學(xué)期我又引入了解題模塊這樣一個數(shù)學(xué)解題結(jié)構(gòu)。最近在學(xué)習(xí)南師大喻平教授的專著《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》,，我又捕捉到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的知識結(jié)構(gòu),，又是一種良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以我想繼續(xù)對這個結(jié)構(gòu)做一些學(xué)習(xí)和研究,，最終引用到自己的教學(xué)中來,。 對于認(rèn)知模式的數(shù)學(xué)教學(xué)，我要走的路還有很長,。

第二個關(guān)鍵詞：專業(yè)成長

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊》中曾提出：教學(xué)是一項(xiàng)非常值得去做的專業(yè)工作，你能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓他們親身體驗(yàn)到師生雙方的熱情與歡樂,，你能通過精心設(shè)計(jì)、富有創(chuàng)造和師生互動的教學(xué),，豐富學(xué)生多方面的生活,。 但同時，你也應(yīng)該清醒地看到,，如果你不負(fù)責(zé)任,，不愿意付出更多的努力去成長為一位有見識的專業(yè)工作者，那么你也可能讓學(xué)生體驗(yàn)到的只是失敗和浪費(fèi)時間。 所以我認(rèn)為專業(yè)成長也是教育責(zé)任的關(guān)鍵詞,。

（1）讀書與成長

肖老師告訴我們,，沒有教師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育,。教師的成長離不開學(xué)習(xí),，而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。在讀書的問題上,，我原以為自己做的還行,。雖說不多，每學(xué)期也能看上4本書,。但是上周五去省錫中,，唐校長說他們學(xué)校要求五年以內(nèi)的年輕教師每年至少讀20本書，一聽這個數(shù)字,，一種危機(jī)感油然而生,。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生，也許現(xiàn)在水平相當(dāng),，但是五年之后,，他讀了100本，我才讀了40本,，差距會有多大?。⊥瑫r還發(fā)現(xiàn),，近5年里,，我讀的書都是教育類的，人文類書籍的閱讀量幾乎為0.去過我家的學(xué)生對我都非常有意見,，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時,，他們會說怎么都是這些書，當(dāng)然這些書他們肯定是不感興趣的,，但從另一個側(cè)面看出閱讀面的狹窄,，以后在閱讀中要有所改進(jìn)，多多提高自己的文學(xué)修養(yǎng),。 我想對于我的專業(yè)成長,，讀書是不可或缺的。

（2）校本教研

肖老師告訴我們,，對教師來說,，教學(xué)是如此的重要，以至于關(guān)注教學(xué),、研究教學(xué)成為教師永葆熱情并能夠享受教學(xué)的一種必要,。全國著名的數(shù)學(xué)教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》一書中有這樣一段話：如果有人問我：“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級教師的,？”我可能會這樣回答：“原因很多，但其中很重要的一條是我進(jìn)行了教育科研,。假如我沒有進(jìn)行教育科研,，也就難以成為走向未來的名師。所以我認(rèn)為,，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路,。”事實(shí)上,，信息時代的到來,，新課程的實(shí)施，必然要求我們成為不斷研究,、勇于創(chuàng)造的研究型教師,。在日后的教學(xué)中，首先我要保持自信心,，相信教育研究并不是高不可攀的,，教育研究需要第一手資料，這是我們一線教師的優(yōu)勢所在,；第二,，逐漸培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的課題意識，要培養(yǎng)自己的課題意識,，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí),。從中國教育史到外國教育史，從教育研究方法到教育心理學(xué),，這些都是我要去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的,。第三，我要及時了解最新的數(shù)學(xué)教育動態(tài),，多關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)教育名師的研究方向,，因?yàn)樗麄兊难芯糠较蚩赡茴A(yù)示著數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展趨勢。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得和自己對教學(xué)的一些看法,，鑒于本人經(jīng)驗(yàn)匱乏,，才疏學(xué)淺，如有不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好,，好讀書,，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_, 讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”,。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜。讀好書,，能知曉人生之難,，體味天地之大，寂寞而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚,，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友,，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家,！

讀書交流會發(fā)言稿十篇四

隨著社會不斷地進(jìn)步，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,，層次簡明,。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書交流會發(fā)言稿,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親愛的老師,、同學(xué)們：

在坐的各位同學(xué)，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎,？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎,？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿,，不瞞你說,，我都試過！在哪里,？嗨,，當(dāng)然在書里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉髧脑里w……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個愛讀書的好習(xí)慣,，記得小時候,，我經(jīng)常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀,，媽媽看見我那么愛看書,，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書,，我再也沒有拿倒了,，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃，拿倒了,，娃娃的頭就在下面,，就不好看了。晚上,，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽,，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。

隨著年齡的增長,，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高,，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋,。讀書多了,，讓我受益匪淺,。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓(xùn)練營讓我學(xué)會了怎樣閱讀,。

記得,，我五歲那年，至外婆家過年,，大年三十,，我和哥哥、姐姐搶著坐上席,，接著,，拿起筷子開始吃佳肴，還笑笑,，而外公外婆他們還站著等大姨,、爸爸、媽媽,，因?yàn)槲覀兊臒o知,，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書,，使我明白了“長者立,，幼勿坐，長者坐,，命乃坐的意思,，我再也不做像以前那樣的事了。而且,，我現(xiàn)在在家中成了一個懂禮貌的好孩子,，在學(xué)校是一個懂禮貌的標(biāo)兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民,。

小時候的我很愛惡作劇,，有一次，趁爸爸睡著了,，我給他編了一個小辮子,，后來，爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀,，讀著讀著,，我覺得很羞愧，認(rèn)識我以前做得不對,，之后,，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里??！

讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點(diǎn)都不錯,。以前,，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼,，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》,，每天我都讀，還記一些,，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品,，還經(jīng)常被老師夸獎呢,！

多讀書，讓我的生活充滿快樂,！多讀書,，讓我的寫作進(jìn)步！多讀書,，讓我懂得了做人的道理,！多讀書，讓我的知識越來越豐富,！閱讀即然有這么多的好處,，那么，同學(xué)們,，就讓我們一起來讀書吧,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

讀書交流會發(fā)言稿十篇五

同學(xué)們,，老師們:

早上好,。

我今天演講的題目是《讀書伴我行》。

人生如清泉,，我們?nèi)缂ち?，不要岸。我們年輕,，沒有經(jīng)驗(yàn),，意氣風(fēng)發(fā)，充滿夢想,，渴望在風(fēng)浪中航行,。也許我們會迷失方向，也許我們會陷入腐敗，也許我們會被礁石撞得遍體鱗傷,。依靠堅(jiān)強(qiáng)的精神是沒有用的,。我們需要一個指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書”,。

如果你仍然對未來感到困惑,，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖,，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界,。“感受大海無盡的壯闊,，體驗(yàn)沙漠的起伏,，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>

如果你不知道如何行動,，那么你可以看書,。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性,，塑造你的人格和品格,，在閱讀的過程中塑造你的成長、理想,、勇氣,、智慧、力量和自信,。這些都會是讀書帶來的禮物,。

不管一個人有多偉大，如果他把生活分成每一天,，他會發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的,，但是如果一個人愛上了讀書，并且能夠堅(jiān)持下去,，平淡瑣碎就可以凝聚成一個成長的加油站,，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止,，但閱讀會讓生活更有活力,。太多的東西沉在時間里，夾在書頁之間就成了永恒,。同學(xué)們,，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動,，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己,，綻放自己。

讀書交流會發(fā)言稿十篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書,，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問題還是師德,。對教師來說,，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學(xué)生,，是首要的,、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格,，而且對工作充滿了熱情,，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學(xué)生,。她覺得這樣就是她人生的幸福境界,。

在這本書中有這樣的一段話：“每個學(xué)生都是獨(dú)特的，不可重復(fù)的,，無法替代的個體，這種差異和獨(dú)特是每個人最寶貴的精神財富,，我們應(yīng)該正視學(xué)生的差異,，尊重學(xué)生的選擇?！疤焐也疟赜杏谩?。讓每個學(xué)生感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū),，把博大的師愛遍撒每一個孩子,。”

這段話對我的受益匪淺,。在課堂上,，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法,，沒讓每個孩子都說出自己的想法,。

在課堂上可以看出，教師對每個學(xué)生充滿著愛心和信心,，學(xué)生們則不僅積極主動地參與,，生動活潑地學(xué)習(xí)，而且和教師配合默契,，表現(xiàn)出對教師充滿著敬愛的感情,。

教學(xué)

老師們,，你們想享受幸福嗎,？那么，就跟我來吧,，與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福！老師們,，讓我們從讀書開始,，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電,，豐富自己的學(xué)識,，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習(xí)慣,！靜品書香,，為心靈尋一份踏實(shí)！捧著書,，打開心,。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素,！愿我們“讀永恒的書,，做博雅的人”,！

讀書交流會發(fā)言稿十篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好,，好讀書,，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_， 讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族”。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出,?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜。讀好書,，能知曉人生之難,，體味天地之大，寂寞而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚,，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友,，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家,！

讀書交流會發(fā)言稿十篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書,，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族”,。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書是一種快樂，是一種享受,，更是一種極致,。一本好書,，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味,，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香,。”人生樂趣在讀書,，有書為伴心甘甜,。讀好書，能知曉人生之難,，體味天地之大,，寂寞而不孤，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上,，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,，與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家！

讀書交流會發(fā)言稿十篇九

尊敬的秦校長,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

下午好！很榮幸今天能在這里交流讀書心得,，也想借此機(jī)會談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法,。

了解肖川，是在張高中教育實(shí)習(xí)的那段日子,，當(dāng)時無意中看到那本《教育的智慧與真情》,，很快就被書中教育的意蘊(yùn)、文學(xué)的韻味及文字的優(yōu)美所吸引,。以至于后來我每天早上都會和學(xué)生一起參加早讀,，捧上那本書，讀上一兩篇,。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學(xué),。

之后為了找工作，到處奔波,，漸漸的淡忘了肖川這個名字,。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責(zé)任》，當(dāng)年的記憶又猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來,。

對于教育的責(zé)任,，我的理解可以用這樣兩個關(guān)鍵詞來詮釋：教學(xué)、專業(yè)成長,。

肖川教授和我們分享了很多教學(xué)上的主張,。

（1）肖老師告訴我們，教學(xué)必須服務(wù)于培養(yǎng)完整的人,，這才是教育的終極目標(biāo),。什么樣的人才能稱得上是完整的人呢？省錫中唐江澎校長告訴我們：精神高貴,、智慧卓越,、生命茁壯、情感豐盈的人是完整的人,；秦校長告訴我們：文化兼容,、知行卓越,、個性舒展,、體魄強(qiáng)健的人是完整的人,。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認(rèn)的是他們都有這樣的共識：教育的最終目的是使人幸福,，教育的終極價值是培養(yǎng)完整的人,。

（2）肖老師告訴我們，要創(chuàng)造豐富的課堂,，帶給學(xué)生廣博深厚的文化浸染,。 拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，對于許多學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)從定理到定理,，抽象、深奧,、枯燥,、刻板，似乎是數(shù)學(xué)家們玩的智力游戲,，離他們是很遙遠(yuǎn)的,。一直以來，我也思考過這樣的問題：數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是什么,？難道就只是一些概念和公式的堆砌么,？其實(shí)每個數(shù)學(xué)概念和公式的背后都有著它的故事：或許源于一個靈感；或許是幾代人甚至是幾個世紀(jì)的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過程,；或許是中外數(shù)學(xué)家的一些共同思考,。可見,，數(shù)學(xué)學(xué)科有著其獨(dú)特的科學(xué)精神和思想方法,。所以我說：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授，更是數(shù)學(xué)文化的傳播,。在此期間,，我捕捉到了數(shù)學(xué)教育的新模式：基于hpm視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。 所以在公式課,、定理課的教學(xué)中,，我會盡可能的引入一些歷史數(shù)學(xué)問題，然后通過設(shè)計(jì)一些探究活動,，讓學(xué)生主動探索公式和定理,，讓學(xué)生親歷公式和定理的再創(chuàng)造過程，感悟數(shù)學(xué)美,，感受數(shù)學(xué)文化,。

（3）肖老師告訴我們，教學(xué)重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成認(rèn)知框架,。 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兩個結(jié)構(gòu)：一個是學(xué)科知識結(jié)構(gòu),，一個是認(rèn)知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當(dāng)?shù)闹R結(jié)構(gòu),，并選擇適合于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式,，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而學(xué)科基本結(jié)構(gòu)就是一個良好的知識結(jié)構(gòu),。所以在日常教學(xué)中,，我非常推崇認(rèn)知教學(xué)模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學(xué)法，我希望能通過幫助學(xué)生建立學(xué)科基本結(jié)構(gòu),，從而促進(jìn)他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善,。上學(xué)期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為理想的成績,。而后我把自己對認(rèn)知教學(xué)模式的一些思考寫成了一篇論文,，值得高興的是我所撰寫的《基于認(rèn)知取向的勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表，這無疑是對我結(jié)構(gòu)教學(xué)的肯定,。這學(xué)期我又引入了解題模塊這樣一個數(shù)學(xué)解題結(jié)構(gòu),。最近在學(xué)習(xí)南師大喻平教授的專著《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》，我又捕捉到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的知識結(jié)構(gòu),，又是一種良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。所以我想繼續(xù)對這個結(jié)構(gòu)做一些學(xué)習(xí)和研究，最終引用到自己的教學(xué)中來,。 對于認(rèn)知模式的數(shù)學(xué)教學(xué),，我要走的路還有很長。

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊》中曾提出：教學(xué)是一項(xiàng)非常值得去做的專業(yè)工作,，你能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓他們親身體驗(yàn)到師生雙方的熱情與歡樂，你能通過精心設(shè)計(jì),、富有創(chuàng)造和師生互動的教學(xué),，豐富學(xué)生多方面的生活。 但同時,，你也應(yīng)該清醒地看到,，如果你不負(fù)責(zé)任，不愿意付出更多的努力去成長為一位有見識的專業(yè)工作者,，那么你也可能讓學(xué)生體驗(yàn)到的只是失敗和浪費(fèi)時間,。 所以我認(rèn)為專業(yè)成長也是教育責(zé)任的關(guān)鍵詞。

（1）讀書與成長

肖老師告訴我們,，沒有教師的成長,，就沒有高品質(zhì)的教育,。教師的成長離不開學(xué)習(xí)，而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑,。在讀書的問題上,，我原以為自己做的還行。雖說不多,，每學(xué)期也能看上4本書,。但是上周五去省錫中,，唐校長說他們學(xué)校要求五年以內(nèi)的年輕教師每年至少讀20本書,，一聽這個數(shù)字，一種危機(jī)感油然而生,。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生,，也許現(xiàn)在水平相當(dāng)，但是五年之后,，他讀了100本,，我才讀了40本，差距會有多大??！同時還發(fā)現(xiàn)，近5年里,，我讀的書都是教育類的,，人文類書籍的閱讀量幾乎為0.去過我家的學(xué)生對我都非常有意見，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時,，他們會說怎么都是這些書,，當(dāng)然這些書他們肯定是不感興趣的，但從另一個側(cè)面看出閱讀面的狹窄,，以后在閱讀中要有所改進(jìn),，多多提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。 我想對于我的專業(yè)成長,，讀書是不可或缺的,。

（2）校本教研

肖老師告訴我們，對教師來說,，教學(xué)是如此的重要,，以至于關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)成為教師永葆熱情并能夠享受教學(xué)的一種必要,。全國著名的數(shù)學(xué)教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》一書中有這樣一段話：如果有人問我：“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級教師的,？”我可能會這樣回答：“原因很多，但其中很重要的一條是我進(jìn)行了教育科研,。假如我沒有進(jìn)行教育科研,，也就難以成為走向未來的名師,。所以我認(rèn)為，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路,?！笔聦?shí)上，信息時代的到來,，新課程的實(shí)施,，必然要求我們成為不斷研究、勇于創(chuàng)造的研究型教師,。在日后的教學(xué)中,，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的,，教育研究需要第一手資料,，這是我們一線教師的優(yōu)勢所在,；第二,，逐漸培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的課題意識，要培養(yǎng)自己的課題意識,，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)。從中國教育史到外國教育史,，從教育研究方法到教育心理學(xué),，這些都是我要去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的,。第三,，我要及時了解最新的數(shù)學(xué)教育動態(tài)，多關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)教育名師的研究方向,，因?yàn)樗麄兊难芯糠较蚩赡茴A(yù)示著數(shù)學(xué)教育研究的發(fā)展趨勢。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得和自己對教學(xué)的一些看法,，鑒于本人經(jīng)驗(yàn)匱乏,，才疏學(xué)淺,，如有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。謝謝！

讀書交流會發(fā)言稿十篇十

各位老師們：

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會”了，我覺得這個交流會辦得很成功,，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會”,，我感覺這是最后通碟。支持老師,、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是,，這個讀書會很有魅力，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里,。

首先,，家長要重視閱讀。記得我們小時候,，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本。我的堂妹,，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說,，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識，令她知識面廣,、見識豐富,。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì)、法律,，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無所不知,。聽他說話，你會覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來。有時我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識,。他曾對我說，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長要重視閱讀。

其次，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊）、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后,，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵,，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的,。家長遇到這種情況,，一定得耐心，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎,？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”，家長抽空陪孩子讀書,，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長,。否則,，隨著孩子年齡增長，他們就會常講,，老媽你out了,。同時陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書,。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn)，重視閱讀,、支持閱讀,、陪同閱讀。

祝交流會越辦越成功,，年年有精彩,。謝謝大家！

讀書交流會發(fā)言稿十篇十一

各位老師,、各位家長,、同學(xué)們，大家下午好,！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會”了,，我覺得這個交流會辦得很成功，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會”，我感覺這是最后通碟,。支持老師,、學(xué)校的工作，這是應(yīng)該的,，更重要的是,，這個讀書會很有魅力，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，需要家長參與。

首先,，家長要重視閱讀,。記得我們小時候，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本,。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x,，因?yàn)槟切谴笕藗冏x的長篇武打小說或歷史小說，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解,。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識,，令她知識面廣、見識豐富,。還有一位從北京來的老師,，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史,、經(jīng)濟(jì),、法律，上知天文,，下懂地理,，博古通今，無所不知,。聽他說話,，你會覺得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來,。有時我真想掰開他腦袋，看看里面到底裝了多少知識,。他曾對我說,，讀書是一種本分，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要,，家長要重視閱讀。

其次，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊）、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔、曹文軒的書,。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志,，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志,。

最后,，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說,。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍,。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況,，一定得耐心,，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看,，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長抽空陪孩子讀書，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長。否則,，隨著孩子年齡增長,，他們就會常講，老媽你out了,。同時陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書,。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀、支持閱讀,、陪同閱讀,。

祝交流會越辦越成功，年年有精彩,。謝謝大家,！

讀書交流會發(fā)言稿十篇十二

——王平

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！钡拇_，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》。

豆》1981年出版后,，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年,，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬冊,，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到巴學(xué)園,。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光,。

在邁進(jìn)這所學(xué)校的.校門之前,，小豆豆的媽媽為什么會感到不安呢？要講原因的話,，那是因?yàn)楸M管小豆豆還是個小學(xué)一年級的學(xué)生,，卻已經(jīng)被學(xué)校開除了。一個小學(xué)一年級的學(xué)生,！

事情就發(fā)生在上個星期,。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：

“有府上的小姐在,，整個班里都不得安寧,。請您把她帶到別的學(xué)校去吧！”

年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：

“實(shí)在是沒辦法呀,！”

媽媽吃了一驚,，心想：

“究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么,，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……,？”

感悟：我們羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情,。如果是我們的媽媽，那她們肯定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么,，還想不想上學(xué)…,?！彼齻冎粫R我們，講我們,，不會像小豆豆媽媽一樣,，會為孩子心里著想。

《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑,，更多的是感動與啟示,。這是當(dāng)她經(jīng)歷了幾十年的蒼蒼歲月后，重新審視兒時的一切,，于是以一個記述式的文筆寫她自己的故事,。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家,。

讀書是一種快樂,，是一種享受，更是一種極致,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友,，是這個世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！