人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

在這個秋風送爽，碩果累累的日子里,，我們迎來了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié)，我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,，心里非常激動,。

在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節(jié)日祝福,，祝大家節(jié)日快樂,！

和大多數(shù)教師一樣，我是一名普通的教師,，普通的班主任,。每天,，早起晚睡，忙備課,，忙上課,，忙學生,，忙晨讀，忙差生輔導……忙的暈暈忽忽,，忙的一塌糊涂。學生的成績,，班級的紀律,，受挫的痛楚，單調(diào)的重復,，日復一日,，幾乎成了生活的全部,。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過了8年的教師生涯,，回望過去的歲月,，有成績,、有失敗、有歡樂,、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多教書育人的道理,，讓我成長為了一個有責任心的教師。

經(jīng)常聽到有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,，是春蠶，是蠟燭,，是人梯……但我覺得,，這些說法不是過于抬舉我們教師，就是把我們的工作說得過于悲壯,。我實在有些不敢當。

我認為,，我們教師,，就是一些普通人,，一些平常人。

我們是爸媽的兒女,，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫,，是兒女的爸媽,。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認為,，教師更是一份職業(yè),。

學生和課本早已融入了我們的生命,，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子,。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化,，思想在升華。每年,。每月。每天,。每時,。每節(jié)課，我們跟學生一起在書山攀登,，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動,，會為學生的退步而著急,，會為學生的成長而驕傲！我們也會為學生的調(diào)皮而絞盡腦汁,，會為轉(zhuǎn)化一個學生而日思夜想；更會為學生寄來的一張賀卡,，送上來的一束鮮花，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂,！我們的世界里站滿了學生。

小學家長會教師發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好！

我是本班的英語教師,，我的聯(lián)系方式是(略)，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況,。自這學期開學以來，我接任了六年級兩個班的英語教學工作,，這是我連續(xù)第三年擔任畢業(yè)班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解,，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(即家校通)才和大家有一定的互動，因此,，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持,。

小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段,，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時,，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會給學生,、家長和老師一些壓力,。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛,，結(jié)合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題,，并提出建議,。

本屆六年級共兩個班,，分別為45人。這次期中考試考題偏難,，滿分100分兩個班各有一名,。我們班獲得滿分，85分以上有5人；70--85分有15人,；60--70分有15人,；60分以下有10人。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個作業(yè)成績,，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學習慣,，和英語的學習態(tài)度,，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學習情況,。作業(yè)成績表明：

完成較好的有：xxx

完成作業(yè)不自覺的有：xxx

課堂聽講專心認真的有：xxx

注意力不集中的有：xxx

積極參與對話表演,，表現(xiàn)突出的有：xxx

課堂上積極參加各類英語活動的同學有：xxx

小學英語的學習重點在于聽、說,、讀,，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中,。在這里也給家長一些要求和建議：

1,、英語學習,，強調(diào)多讀多說及運用,。

確保孩子有磁帶和錄音機,，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好,。

2,、家庭作業(yè)以聽，說,，讀為主,，請家長關注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字,，保證第二天按時交作業(yè),。

每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習,，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查。

3,、幫助孩子聽寫單詞，糾錯,。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關心孩子的英語學習,，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況,。

5、如果當天沒有英語課,，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。

也就是每天都要聽到你的孩子說了英語,，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長們百忙中參加家長會,，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語,，愛說英語,，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的聽說習慣。

也預祝孩子們的成績更上一層樓,！

謝謝大家,！

小學家長會教師發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個學期，和很多家長可能只是電話交流,，今天算是我們第一次見面,。

去年秋天，我從數(shù)學老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經(jīng)驗有限,。我怕帶不好，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話,，因為我不想成為一個給家長告狀的老師,。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學在一起,，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長。在這里,，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉,。

但是，功夫不負有心人!我的付出,、孩子們的付出,、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認真努力,，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步!

今天呢,，借助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!

首先,，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動：“下棋比賽,，乒乓球,，足球，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之，我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享,。孩子們各有所長,，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了,，才有的說、有的寫!

其次,，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著,，課前展開演講，趣味成語接龍,，讀書讀后感,，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。

說說本學年的想法：通過去年的學習,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方,。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：

1,、書寫,。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的重要部分。去年考試,，很多學生也因為書寫扣了很多分,。所以，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子,，“寧可慢,，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是,，不要隨便打孩子!

2,、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素,，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書,，最好是在家規(guī)定好“定時定點去讀書”!

3,、語文管理。首先,，希望大家知道一些學校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次,，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù),。當然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關,。

4、下邊,，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),，演講，上課表現(xiàn),，手抄報,，繪畫，讀書積累,，書寫,，活動比賽，聽寫,，學習成績......”等多方面,。目的就是綜合評價我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后,，因為臥畢竟還年輕，經(jīng)驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正,。我一定虛心接受!今后,，我會更多的和家長們溝通。為此,，我手機特意定制了500分鐘,，300條短信的業(yè)務。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

小學家長會教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：大家好,！

謝謝你們能在百忙之中來到學校和我們共同關注孩子的學習和成長.謝謝你們的信任和大力的支持。

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我接班一個多月來的基本情況,。

1、行為習慣上

一個多月來,，我們堅持“德育為首”的育人理念,，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求,，孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑、健康的成長.

2學習情況

本班學生有余種種原因?qū)е聦W生沒有良好的學習習慣,，紀律渙散,。學習目的不明確?？偸且诶蠋熁蚣议L的監(jiān)督或逼迫下完成學習任務,，這是很值得注意和馬上要改正的一個重大問題。由此學生思想麻皮大意,。忘乎了來校的主題和自己的任務,。這點需引起我們老師和家長的重視和努力改善，扭轉(zhuǎn)前況,。

3,、存在的問題

因各種原因，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠,，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親,，,，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么,，給學校教育帶來很大的障礙等.

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。

1,、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,；張凡,，譚欣，薛宇,。王星宇,，孫勝等。而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，周燎。黃喜哲,，劉夢江,，范佳瑞。侯思宇,，姜宇等,。還有因知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡的張龍,，張子輝。李威,。,；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。張偉鵬,，楊永波。陳佳琪,，崔鑫,，周思波等。這些狀況都是值得重視必須改進滴,，必須得到全面發(fā)展共同進步,。

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長或老師,，如果師長強加要求得知他們會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了,，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務教育,，小學直升初中，于是放松了對學習的要求,。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學習目的不明確,。顯然，偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導,。我們幫助學生糾正錯誤認識,，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎,，因此我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習,，珍惜時光。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長、關心照顧他人,。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢,？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的.習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

（3）,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習,、課后復習,、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇五

各位尊敬的家長!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了,。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持,。正因為有了你們這樣的支持,，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

1,、專心致志。孩子入學之后,，由于自學能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,、獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3,、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，從一年級開始,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5,、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句,，自然而然就會寫了,。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了,，自然就會寫會說了,。

現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況,，因為學校前面是馬路,，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間,。

做到有事先請假,，以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通,，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系,。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的`。我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我指出,，我們肯定會“有則改之,，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹,。各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

小學家長會教師發(fā)言稿6

你們好！首先,，我代表萬安小學的全體教師,，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福,。

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試,?？赡軙泻芏嗉议L對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家,，這次考試,，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當然也有個別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績是八十多分,，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良,，那么這次為什么我說他們80多分,，我還是比較滿意的呢？第一,，因為期中考試是一次沒有準備的考試,。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價,，孩子剛學好,，記憶猶新；一學期一次的期末考試,，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次,，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學生是有了充分的準備打仗的,；兒期中考呢,，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核,，另一個是我們并沒有花很多時間去復習,，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二,，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣,。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年,，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習班,，家庭教師,。相差懸殊的教育投入,，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說,，那邊的孩子考95分,，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個還得到了99,，100的好成績。

當然也有個別孩子考得很不理想,，六七十分,，甚至有十幾分這樣的分數(shù)。這些學生思想上都要求上進,，有學習好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去,。但也有個別同學由于年齡特點，好動,，持久性差,，依賴性強，玩心較重,。

老師不是圣人,，也會有脾氣，會生氣,，會偏心,，人當然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學習好,，乖巧的孩子,。有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉嵲谑菤饧绷耍哉Z上難免會比較沖,，這里希望家長能諒解,。其實老師和家長是一樣的,，罵過就好了,，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力,、時間用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),，對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想,，反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課,。老師不希望有一個學生掉隊,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇六

首先由我來給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況

從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（4）班,，也快有兩年了,，非常喜歡這班的孩子，自信,、聰明,、上進，又很活潑,。

在學校里,，大多數(shù)孩子團結(jié)同學，懂得尊重老師,、家長,，愛護公物、懂禮貌,、講衛(wèi)生等,。大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認真聽講,、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：

（三）,、靜心而不失活潑,。

靜心主要表現(xiàn)在學生的課外閱讀上,。在學校里，學生課外閱讀時間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：10的看書時間,；二是語文課上完成課堂作業(yè)后,，還有時間的學生可以看課外書。在這兩塊時間里,，學生是非常靜心的,。一年級時，還有一部分學生是假靜心,，后來,，也“假戲真做”，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了?，F(xiàn)在,，極少學生不看書，或看不進去,，但這不影響其他學生的看書,。太靜心了會不會顯得太沉悶了呢？不會的,，因為我們班的孩子又很活潑,，來我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍、反映敏捷,，活潑可愛,，特別是音樂老師，特別贊嘆我們班孩子聲音好,，樂感好,，音樂能力甚至比其他班級好了幾個檔次，也許有些夸張,，但也反映了科任老師對我們班孩子的喜歡,。

（四）、很強的榮譽感,。一個班級的凝聚力特別重要,，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,，做什么事情也都能顧慮到班級,。這方面，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重,，特別是學校開展一些集體活動時,，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會。（例舉本學期學校的一些集體活動,。）

孩子在學校里呈現(xiàn)出來的有哪些不足呢？

1,、學習上,，做題不夠細致。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測試上,，孩子總會把自己會做的題目做錯,，會寫的字寫錯。當然,，這也是每個班級表現(xiàn)出來的一個共性,。

2、在行為習慣上：自理能力較弱,。班級中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準備,，并隨時能整理好自己的東西。但有相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品,，會隨地隨手扔垃圾,，男孩子這方面突出一些。

3,、各方面能力差距漸大,。到了二年級，孩子在知識,、能力,、習慣等方面出現(xiàn)了一些差距。習慣好的孩子,，如魚得水,，學習特別輕松，而小部分習慣差的孩子,，學習相對比較吃力,，成績也落后。

新課程對于生字教學實行識寫分開,，多認少寫,。因此學生的閱讀量、詞匯量明顯增加,，閱讀面知識面,、視野都明顯比以前的學生要廣。正因為認的量增加了,，寫又跟不上,，所以會造成認寫脫節(jié),。很多字孩子只會認，不會寫,，更加不會用,。因此出現(xiàn)的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆,。我想這該引起我們足夠的重視,，如果現(xiàn)在不引起重視，到了三年級,，部分孩子寫話本上就會錯別字連篇,，根本讀不下來。

我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習,，不斷回顧,。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏固的機會，對于家長,，也需要配合這樣幾點：

（1）引導孩子認認真真讀詞語卡片,。卡片背面有很多詞語,，可以引導孩子積累掌握,。有時我們可以適當?shù)亟o孩子講講卡片上部分詞語的意思。有些詞語意思講不清楚的,，如一些成語,，我們可以引導通過看看故事書，看看成語動畫片來理解,。有時我們也可以跟孩子一起玩卡片,，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰的記性好，記的詞語多等,。

（2）監(jiān)督鼓勵孩子認真讀《同步閱讀》,。同步閱讀上的許多字是課文生字的再現(xiàn)，孩子經(jīng)常讀,，就會牢牢記住生字,。

（3）帶領孩子在生活中識字。生活處處是語文,，在帶孩子去商場,、超市、酒店時引導孩子看看標簽,，讀讀菜單,，讀讀價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。

（4）認真進行“一周小檢查”,。一周學習后,，家長要詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表,，讓孩子進行反復認讀,，直到全部會認。

目前存在的問題是：

（1）姿勢不規(guī)范,。

（2）同學之間差距大,。

（3）每個孩子在不同地點、不同作業(yè),、不同時間寫的字不一樣,。

（4）不能持之以恒,。

俗話說“字如其人”,，因此我們希望家長在家也能對孩子的寫字態(tài)度和書寫姿勢予以監(jiān)督檢查。我也比較提倡家長找一個優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學,，并且配合書法老師的要求引導孩子去做好,。

這學期，咱們班孩子的朗讀進步了很多,，基本不拖音,，并能控制好自己的音量，初步學會朗讀中的吸氣,，對熟悉的文章,，能有表情地根據(jù)重點有輕有重地進行朗讀?；丶液?，希望家長讓孩子：

（1）多聽錄音，多跟讀,。

（2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽,。

（3）早上盡量趕上學校的晨讀。

興趣激發(fā)最重要,。不管看什么書,，只有在看，我們還是先鼓勵為主,，之后再慢慢引導他選擇健康適宜的書,。

我認為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式。有的家長說,，我孩子都已經(jīng)識字了,，還要我陪著看書嗎？我都很忙的。你的孩子如果對書還沒有興趣,，那么這個過程絕少不了,。因為你幼兒時期已經(jīng)錯過了培養(yǎng)看書興趣的時機，這一課,，現(xiàn)在你還得補上,。班級里凡是語感較好，語文學得不錯的孩子,，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的,。所以對于很不愛看書的孩子，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽,，或者與孩子共同閱讀同一本書,。久而久之，慢慢地孩子一定會愛上看書,。有時,，我們還可以耍個心眼：比如對于識字量的孩子，在講到最精彩的地方停下來,，讓他猜測故事的發(fā)展,，進而讓他自己看書。在這個過程中,，你會發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了,，更重要的是你們親子交流更多更和諧了。也許家長會說,，我都不識字,，怎么引導？確實像我們班里也有幾個孩子是爺爺奶奶帶的,。爺爺奶奶不識字,，怎么辦？我覺得或許可以讓你的孫子孫女來教你識字,，或者讓他講故事,、讀故事給你聽。你聽不懂,，也沒關系,。你只要表揚鼓勵他的樂于助人就行。因為孩子是最樂意當別人的老師的,。你請他教你的時候,，他一定是很樂意讀和說的。也有個別家長會說：我的孩子全托給家教了,，不關我的事了,。如果這個家教是很重視閱讀的，那你算是幸運的，如果不是的話,，作為家長,，就有不可推卸的擔子了。其實呢,，我覺得沒有任何人可以代替父母的教育,。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類,，你只需經(jīng)常拿本書或拿張報紙,，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子必定也會慢慢主動地愛上閱讀,。即使你看書就是做做樣子給孩子看的，也絕對勝過你跟他說好多遍的“去看書吧”,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對書如癡如醉的孩子,，那么恭喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了,。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣,，登山,，鍛煉身體,，多和他聊聊，了解他的讀書心得,。若要做得再好一些,，可以瀏覽孩子所看的書，與孩子交流讀書心得,，提升他的思想認識,，提高讀書品質(zhì)。

任何事都貴在堅持,，有堅持才有收獲,。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。

家長們,，在啟蒙教育上,，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段,，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增,。凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好,；凡缺少閱讀的孩子,，學習能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢得多,。所以,，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀。

低年級孩子寫話重在激發(fā)孩子說和寫的興趣,，重在句子是否通順,、連貫，意思是否表達清楚,。因此篇幅可以簡短些,。我們不要過分地拔高要求，也不要打擊孩子,，說孩子寫得不好,。要重鼓勵重表揚。二年級了,，我們把寫話列入了學習訓練的重點,。在這里，我給家長提供幾種寫話的內(nèi)容和方法,，希望能對你們在指導孩子寫話中起到幫助：

看圖寫話是指導學生觀察圖畫,，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進行想象寫話。這種訓練,，可以由看一幅圖寫一句話或一段話,，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。低年級以看單幅圖寫話居多。指導時，先讓孩子仔細看圖,；再讓孩子想象后自由說圖,；評一評；最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫下來。

實地觀察是帶領孩子到觀察地點，先進行現(xiàn)場觀察指導，然后進行寫話,。實地觀察的內(nèi)容很多，可以帶領孩子參觀,、游覽,；可以到大自然中觀察自然界的變化；可以帶孩子觀察某一處景物或某一生動場景等,。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花,、草、樹木等,，有意引導他們看一看,，說一說,，最后把觀察所得到的情況寫下來?？蓡l(fā)孩子：這里有什么,？你對什么感興趣？顏色怎樣,？形狀如何,？你喜歡嗎？通過引導學生觀察,，大都能把觀察到的情況寫下來,。

（3）、動手操作寫話

一般是在大人的指導下,，做小制作,、小實驗、游戲,，然后介紹制作,、實驗、游戲過程,，或描述小制作的外形,，游戲時的歡樂情景，然后把這些都寫下來,。如,，引導孩子做《空杯吸水》小實驗后，叫孩子把實驗的過程及看到的現(xiàn)象寫下來,。這不僅培養(yǎng)了學生動手操作的能力,，還培養(yǎng)了學生認真觀察的習慣,，激發(fā)他們熱愛科學的興趣,。

這種方法適合對寫話還沒入門的孩子，他們還不知道寫什么,、該怎么寫話,，家長最初可以用這種方法引導。掌握了一定的詞匯和句式后,，再引導孩子寫寫其他內(nèi)容,。一般是讓孩子聽老師、家長或其他人敘述那些妙趣橫生,，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句,、片段、寓言,、童話故事和古詩等（提示學生邊聽邊記憶）,，聽完后用回憶的方法,，讓學生把聽到的內(nèi)容寫下來。原則是由易到難,，循序漸進,，先聽寫字詞到聽寫短句、長句到聽寫一段話,、一個完整的故事,。

這種方法，我們教師在教學中用到比較多,，家長也可以試著做,。我們是把相關的課文閱讀、課外閱讀和口語交際,、語文綜合性學習相整合拓展后寫話,。如：學到專題描寫春天的文章以后，開展“畫春天,、找春天,、說春天、寫春天”的活動,。學生可以畫春天的美景,，畫春雨、畫各種春天的花,、畫春游,、畫風箏等，可以查找,、收集課內(nèi)外描寫春天的美詞,、美句、美文,、美圖和古詩等,。在《春天在哪里》的口語交際中，孩子們互相交流介紹自己看到的,、聽到的,、摸到的、聞到的,、想到的春天。在流利的口語表達基礎上,，寫下春天的故事就能隨心所欲,、得心應手了,。這樣不僅讓學生感悟到了春天是個多彩的季節(jié),，還讓學生體驗到了畫畫,、寫話記錄、收集過程中的快樂感,、成就感,。

（4）,、續(xù)編故事寫話

低年級的孩子喜歡聽故事,、喜歡講故事。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分,，或中間部分，或結(jié)尾,，再引導學生寫完相應的故事情節(jié)，即續(xù)編故事,。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一課后,，就引導孩子想像列寧還會怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程,，想像續(xù)編對話，孩子們想像很豐富,，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說的話中,。家長們不仿也可以利用孩子課外閱讀,，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容,，引導孩子編一編。

日記是低年級孩子寫話的一種形式,，孩子寫日記,，可以養(yǎng)三,、介紹“自主作業(yè)”。

古人說：“授人以魚,，不如授人以漁?！泵绹磥韺W家阿爾文托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學會學習的人,?！弊鳛榻處?，教學的目的不僅僅是使學生掌握知識，更重要的是教會學生學習的方法,，使學生由“學”變?yōu)椤皶W”,。

（一）什么是自主學習,？

從上個學期開始,，我們學校推出了自主學習。自主學習指學習者在教師或家長的指導下,，對自己正在進行的學習活動進行主動,、積極、自覺的計劃,、監(jiān)控、評價,、調(diào)整的過程,。

（二）為什么要自主學習,？

學校是出于關注學生的三大能力培養(yǎng)和一大習慣培養(yǎng)而推出這個學習方案的。一大習慣就是自主習慣,。要培養(yǎng)學生的獨立精神,。我覺得學習習慣從不肯學習到肯學習到自主學習到會學習，依次提高要求。一年級一些學生不肯學習,，想辦法讓他們能坐得住,?？蠈W習了，馬上提高要求,，培養(yǎng)他們自主學習的習慣,。

三大能力：

一是自主學習能力,。這能力受知識制約,、靠教學循序漸進地培養(yǎng),。屬于“能學”。如到超市去,，知道什么東西有營養(yǎng),、什么東西好吃,，會選擇自己需要的東西,。如果到了超市,，看到這么多的物品而花了眼，大叫“媽媽幫我選”,，這就是能力不足,。

二是計劃和規(guī)劃能力,。這能力不受知識制約,，但靠特別引導,。如果不引導，這能力不會自然形成,。這是“會學”,。如走超市前已想好選什么東西，很有計劃性,，不會受到其它物品的干擾。現(xiàn)代社會是信息社會,，如果不會選擇，必定一事無成,，只有會選擇,，才會做到什么該放棄，什么該獲取,。

三是時間管理能力,。這是“肯學”,、“想學”的要求,。需意志努力，靠評價強化,。人的本性就是貪玩,、貪吃,，愛享受,，不肯吃苦。人生面對太多的誘惑,，要學會自我控制,。學習過程中,，必定會受到太多的干擾,，只有管理好自己的時間,，該學習時學習，該休息時休息,，才能做到“有效學習”,。

這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力,，就必須讓學生學會自主學習,。

（三）具體要求與內(nèi)容

對于低年級，我們只要培養(yǎng)孩子自主習慣,。著重培養(yǎng)整理學具,、會抄作業(yè),、認真完成作業(yè)等習慣。而到了中年級,，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況,，向老師提出申請，你的孩子不做老師布置的作業(yè)，而是嘗試學習自己給自己布置作業(yè),。因為我們的孩子年紀小,，學習能力弱,，剛開始時，也可以由家長根據(jù)自己孩子的實際能力,，引導孩子給自己布置作業(yè),，與孩子一起制訂學習計劃，按照計劃進行自主學習,。

中年級的自主作業(yè)主要包括課前自主預習,、課堂自主學習、課后自主復習等程序,。成善于觀察,、勤于思考的好習慣；可以讓他們的情感世界更豐富,、更加美好,；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德,；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點,、發(fā)現(xiàn)美,；能成為溝通師生情感的橋梁,。因此有必要教會孩子寫日記,。好多家長反映孩子沒內(nèi)容可寫,。其實,，家長們稍稍用心些，完全可以引導孩子寫好日記,。寫日記,，對于低年級來說,，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫、想寫,、學寫,。我認為應該引導他們從身邊小事著手，如寫小動物,。讓他們觀察小動物,，摸摸小動物，逗逗小動物,，然后把自己的發(fā)現(xiàn),、感覺、感想等寫下來,。除此以外,，還可以指導學生寫寫小植物、小玩具,、小發(fā)明,、小信息等，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容,。

順便說明一下：日記中寫有“打印,，發(fā)表”的文章，家里有電腦的,，又有時間和興趣的家長可以把它打印出來,，我們會定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報，供學生閱讀學習,。不打印也沒關系,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

經(jīng)過校領導和各位教師會前的周密部署和精心安排,，使家長會得以順利進行并圓滿結(jié)束,，達到了預期的目的和效果。

一,、明確了家長學校的意義和努力方向

家庭是構(gòu)成社會的細胞,，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎,，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的,，總希望他們早日成材，能成為社會“四有”新人,。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持,，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳,，學校聲譽的擴大均十分有利,。

二、健全家長學校組織機構(gòu)

家庭是孩子人生的第一所學校,，家長是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學知識,，提高全體學生家長的教育水平,，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。為更好地開展家長學校工作，每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表,，作為家長學校的組成成員，,、有力的促進了家長學校工作的開展,。

三、加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)

創(chuàng)造一個民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要,，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學方法至關重要。

四,、通過會前對學生家長的通知和動員,，除個別家長有事請假外，大部分家長都按時參加會議,家長到會率達到98%,。

五,、向家長宣傳了上級教育行政主管部門關于切實減輕小學生過重負擔的各種規(guī)定,。

六、通過會議,，家長們學到了一些教育子女的理論和方法,。

七、家長們了解子女在校情況和學習情況,，并且給家長提出了科學教育子女的合理化意見和建議,。

八、加強了學校,、教師和家長間的溝通,，取得家長的配合與支持，有效促進了教育教學工作,。

九,、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學成績，提升了我校的社會形象,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇八

大家好,！我是一（1）班的語文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起,，探討孩子們的學習問題了,，相信大家對我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談談一個話題：靜,，安靜的靜,。我想，在一年級我們的目標就是讓孩子懂得靜,，知道靜的好處,，同時也要能夠做到靜，靜下心來,，好好學習,。所以，今天我想說的題目是《漫漫學習路,，讓我們從靜心開始》,。

有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳,，真是一點也不夸張,。能定心的孩子往往在學習上有很大的優(yōu)勢，而且從以往教學經(jīng)驗來看,，越是年級越高,，定力強的孩子優(yōu)勢也就越大，因為知識越多，學得越深入,，就需要更加能夠靜下心來學習,，更加能夠花更多的時間去學習。學習本身是累的,，越往上越累,，而定力強的孩子能夠克服學習的辛苦，因為習慣了也就不辛苦,。而定力差的孩子則會苦不堪言,。在小學階段，孩子學習成績與聽課效率是直接掛鉤的,，年級越低相關度也就越大,。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的,。

有的家長會說,，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行,，其實這不完全對,。孩子與孩子之間由于天生性格不同，會有明顯的差異,。比如說有的孩子天生性格活潑,，比如我們班的余珍珠，楊文昊,，有的天性文靜,，比如說王書雅，姜陸格格,，活潑的孩子在一開始入學的時候就相對要難以管住自己一些,，注意力持續(xù)時間相對較短。不過這個不用太過擔心,，這是一個正常的現(xiàn)象,，因為即使是對于一些比較文靜的孩子，他們的注意力在剛?cè)雽W的時候也很難持續(xù)到15分鐘的,。在課堂上,，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子，活潑的孩子思維其實也更快一些,，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以,，性格并不是孩子學習好壞的決定因素,，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話（這個很重要），并積極思考問題,，活潑的孩子也能有很高的課堂效率,。

在課堂上看，我們班孩子總體活潑的比較多,，上課表現(xiàn)比較積極,。比如……課堂聽課比較認真，能夠積極思考,，能夠很好地投入到課堂學習中去,，聽課效率比較好。

雖然我們班級比較活潑,，但是不代表我們聽課效率就差,，那是因為聽課效率和先天的性格無關，而是和孩子的定力有關,，這個定力就是做一件事情的專注力,，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。

那這股定力怎么來呢,？關鍵在于后天的培養(yǎng)。

首先,，要分清學習時間和玩的時間,。低年級孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時間和學習的時間。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會邊聽課邊玩直尺,，翻書,，邊寫字邊玩橡皮，玩著玩著就聽不見了,，就專門玩橡皮了,，這個是普遍的現(xiàn)象。所以我們必須和孩子明確哪些是學習時間,，在學習時間我們就不能做一切和學習無關的事情,，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無關的事物,。那么哪些是學習無關的事情呢,？比如：玩學習用品，東張西望,，電視,，聊天，上廁所,，吃水果,，喝水等等等等,。哪些是學習時間呢？學校就是上課,，家里就是做作業(yè),。這是學習時間，學習時間必須要有嚴格的規(guī)矩,，低年級必須要把這些規(guī)矩樹立好,。而在學習之外的玩的時間，可以鼓勵孩子痛快的玩,，這是他應得的,，家長不應過分阻撓。家長應先分清,，讓孩子也分清,，這樣他在學習時就能有更好的專注力。

在剛開始階段,，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的,，因為沒有人是天生愿意吃苦的，每個人都有惰性,。孩子的天性和人是一樣的,，累了就想休息，閑下來就想玩,。但是要想成為一個優(yōu)秀的人,，就必須要有一定的約束，不能任由天性去發(fā)展,，成為一個碌碌無為的人,。在玩的時候，其實我們也要注意到孩子玩得要健康,，對于不適合這個階段孩子的玩樂我們也要注意識別,，引導孩子做有益于身心健康的娛樂。

其次,，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別,。活潑是個性心理特征,，是外向型人格,，是天生的，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已,，仔細觀察的話更是自控能力差,，沒有良好的傾聽習慣，喜歡別人圍繞自己,，比較自我,，這就不是天性如此了,。如果仔細推敲的話可能是和她小時候的成長環(huán)境有關，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時期家長比較寵溺造成的,，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的，在孩子發(fā)生某些不當言行舉止發(fā)生時沒能及時制止,，一再寬容,，導致后來誰的話都不聽。對于沒有規(guī)則意識的孩子缺少的'是后天的地引導,，當務之急是樹立規(guī)則意識,，是不能僅僅把他當做是一個孩子，還要注意將他從溫室里帶領出來,，要舍得讓他經(jīng)受外面的風吹,，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長得更加健壯一些,?；顫姷暮⒆拥玫郊议L很好地引導能夠更好地施展他們的優(yōu)勢，經(jīng)過一定的訓練克服坐不住的習慣,，也是可以有很好地專注力的,，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走,，并積極舉手發(fā)言,，在學習上也能獲得不俗的成績，比如說楊文昊,，李尚澤,，孫一熙等等。他們成績優(yōu)秀,，遵守課堂紀律,，有強烈的集體榮譽感。是我們班級的驕傲,。

第三,。堅持在家練坐，可以從5分鐘開始堅持,，時間久了可以加1分鐘,，慢慢累積。這是一項最簡單又最低成本的鍛煉注意力的方式,?？此坪唵危刻靾猿忠膊蝗菀?。其實負責人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個更簡單的方法,，就是每次孩子寫作業(yè)的時候,，寫字姿勢能堅持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動作）這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅持,，必定能夠看出效果,。

第四。做好孩子的榜樣,。在無形中,，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行為上可以看出我們的影子,。如果你希望你的孩子長大是一位紳士,，那么你自己就必須先成為一位紳士，如果你希望你的孩子成為一名淑女,，那么你就必須先成為一名淑女,。如果你善于觀察的話,，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和,，而平時喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會大喊大叫,。所以我們希望孩子靜心，那么我們自己就應該能夠坐定,，在家說話時嗓門可以壓低一些,，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門。當兩個人距離超過2米時可以走到他旁邊說話,，而不是離得很遠就大聲喊叫,。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音，互相聽得見就好,，不能肆無忌憚大喊大叫,。當我們生氣時，也不要心浮氣躁,，不立馬指責對方,，要善于傾聽，不馬上做出判斷,。在家里,，我建議媽媽要給家庭營造一個安靜，舒心的環(huán)境,，給孩子一個良好的不被打擾的學習環(huán)境,，孩子心是可以安靜下來的。

第五,，要堅持閱讀,，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華,，我想說腹有詩書心自靜,。一個人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤的,，一個愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個很好地辦法,。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤,，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。

每個人從上一年級開始,，一直到大學結(jié)束,，不算讀研究生、讀博士的話,，要有20xx年的讀書生涯，而我們一年級就是這20xx年的第一步,，也是打好學習習慣的關鍵一步,。漫漫學習路，我們該怎樣引導孩子,，讓他走好這關鍵的學習生涯,，我想在場的你我身上都擔負著重要的責任。你們是一（1）班孩子的家長,，而我,，是孩子的語文老師，孩子們只有靠我們的引領,，才能成長為更加優(yōu)秀的人,。一旦某個孩子失去了任何一方，都可能對他造成不可避免的損失,。所以,，我們應該攜起手來，為這條學習之路打好堅實的基礎,。而這一基礎的第一步,，就是讓我們從靜心開始！謝謝大家,！

小學家長會教師發(fā)言稿篇九

各位家長：

您們好,！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓單,，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅,。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習,。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f,，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一是學習方面

1,、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。（附表）

2、知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強了,，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用,，如果基礎方面不扎實,，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎沒打好,，學習困難，與其他學生拉開差距,，學習不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大,。學習有進步了,，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。

二是家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動,、活潑、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關系，在課堂上,，老師帶領孩子們一起學習,、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

（1）支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,。

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。

（3）認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務,，幫助孩子從小樹立責任意識,，使孩子的身心健康成長。

（4）正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面,。（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

小學家長會教師發(fā)言稿篇十

年尊的爺爺,、奶奶,、帥氣的家長們：

你們好：感謝你們在百忙之中參加家長會，我打心眼里高興,，謝謝你們啦,！我是113班的語文老師――――鄭紅。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學一年級是學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,，提供更科學的幫助。

從我剛接手113班,。聽到校領導跟我介紹的情況,，便深深的感受到肩負的重任。在開學的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個好好的印象,，以便以后在他們的學習生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴厲的語文老師,。第二，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名,，以便拉進孩子們的距離,，68個孩子。68張笑臉要印在腦海里也確實不容易,、我僅用了5天時間就把孩子們洛在心里,、開始熟悉他們的日常生活。以致哪個孩子上課有小動作,、哪個孩子上課特別認真,，我隨意叫出名字，他們都感到好幸福的,。.,。.。.在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣,，會千方百計,，盡可能的從培養(yǎng)良好的學習習慣、培養(yǎng)濃厚的學習興趣,、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長,！

盡管如此,，因為各種原因，我班同樣存在一些問題,。如：班容量較大,，這使得我對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進,；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長,，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時,，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵,。當孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,，那會是他生活和學習的最大動力,。

在這樣一個剛開始的階段里，我們學校的教育需要家長們共同配合,，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學校生活,，融入113班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：

幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律8：00之前到校,。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間。2應讓孩子做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習慣非常有害。3家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責任心,。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務,。4培養(yǎng)孩子認真細心的習慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查,，看清題目，認真書寫,、計算等,。5孩子寫字時，必須嚴格要求,，每一個筆畫都要按要求寫,，哪一筆該寫在線上，哪一筆長,，哪一筆短都要按規(guī)定寫,。這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點。6還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿,、讀姿,、寫姿，愛護書本,，聽他人說話時專心致志,，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書,，背背課文然后上學,。7鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。對于一個學生來說,，他第一應當熱愛的，就是讀書,。因為這是他的責任,。”現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來沒有差別―――六年之后,，他們將會不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開了距離,。當然我們的孩子還只是一年級,，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習慣,。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進步了,，就值得高興，就應當鼓勵,，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益,，誠然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

謝謝！

小學家長會教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

下午好!

首先,，請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,，對各位家長的到來表示忠心的感謝!

一、開家長會的目的

小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是小學與初中的接軌點。我們應該認識到,，六年級是至關重要的一個階段,。

古詩說，好的開端是成功的一半,。開學初始,，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”,。

二、分析班級情況：

三,、分析本年齡段學生的學習,、生理、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點,，以幫助孩子快樂、健康地學習,、生活,。

1、學習方面：現(xiàn)在的學習內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

四,、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2、注重養(yǎng)成教育

除此外,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,、珍惜時間,、利用時間。現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視的同時不忘記讀書等等，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè),，要么纏著家長替他解答,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。玩要盡興,，學習更要盡情!

3、了解,、重視孩子的心理健康教育

學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個無法回避的課題,。我們應以“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”,。對家長的八點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要多了解孩子

(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(4)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

(5)新時期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明

(6)具有現(xiàn)代父母的要素：

1·讓孩子學會獨立自主

2·讓孩子感到快樂

3·正確對待孩子的學習成績

4·給孩子留面子

5·做孩子的朋友

(7)引導子女做力所能及的家務

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家上午好,！非常感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。這既是對您子女升學成才的重視,，也是對我們學校工作的大力支持。我代表學校全體師生,，向到會的各位家長表示熱烈的歡迎,！

今天，學校請各位家長來的目的,，就是要告訴大家：您可以從以下幾個方面,，來了解學校對您子女成長、成才所做的努力：

希望自己的子女成績好,，有出息,，這是每一個做家長的共同心愿，也是我們學校對每一個學生義不容辭的責任,。在抓質(zhì)量方面,，今年學校也采取了一些措施，對教師實行全員競聘上崗,，擇優(yōu)錄用,；在原有教研組基礎上，又設立了年級組,，專門負責該年級的教師管理,，學生管理；對各線的工作開展情況,，由校長督促講評,，表揚先進，鞭策后進,。雖然不是最好,，但絕對不是傳言中的那么差。有些家長托熟人，找關系,，舍近求遠把孩子送到別的學校去上學,，希望能以此提高孩子的學習成績，結(jié)果往往是不盡人意的：家長要承擔的經(jīng)濟壓力增加了,，孩子呢,，因為離家遠，需要相當一段時間來適應新的學習環(huán)境,，這樣一來,，學習成績不僅沒有提高，有的還退了步,。我只想告訴各位家長，所以,，希望大家要對自己的子女有信心,，也要對平湖中學有信心。

每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才,，能夠健康快樂成長,；每個老師也都希望自己的學生都能夠?qū)W有所成，學有所用,。我們和各位家長有著一個共同的目標,，那就是想方設法把您的孩子送出去，考一個好學校,，實現(xiàn)我們共同的愿望,，這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女,，在上個星期四的入學考試中,，成績都是比較好的，學習基礎也是比較好,，各位家長心里應該感到很高興?，F(xiàn)在社會各個方面對學校的要求都是比較嚴的，想必家長們也很清楚,。學校想要組建一個實驗班,，利用星期六、星期天的時間來補課,，現(xiàn)在來說,，很不可能了。所以,，我們請家長來一起商量,，把這次成績好、基礎好的學生組成一個培優(yōu)班，每天利用晚自習前的一段時間上一節(jié)課,，這個課不是新課,，主要是把學過的知識進行系統(tǒng)、深化,，讓學生學到更多的解題技巧,，見識更多的考試題型，這樣的話,，一個星期有5節(jié)課,，再加上周日1天，相當于每周補了2天課,。對進入培優(yōu)班的學生,，除了增加學習時間外，學校還會采取滾動淘汰制,，每學期進行一次滾動,，實行優(yōu)勝劣汰；對重點學生安排優(yōu)秀教師,，實行一對一的重點培養(yǎng)?，F(xiàn)在形勢很緊，其他學校對成績較好的學生都采取了這樣或那樣的辦法,，我們?nèi)绻辉琰c行動,，明年考試，我們的學生就有可能在競爭中處于劣勢,，考不贏其他學校的學生,。我們采取的這個措施，是一個迫不得已的措施,，也是希望多考幾個好學生的措施,。當然，我們更應該確保在培優(yōu)班的上課中,，學生能夠真正學到知識,。這其中涉及到一些費用和手續(xù)的問題，年級組的組長,、培優(yōu)班的班主任蘇松柏老師會給大家講,。同時，需要說明的'是,，參加這個培優(yōu)班,，也完全遵循自愿的原則，我們愿望是好的,，對不參加的學生,，我們不強求,，有困難的學生可以直接找班主任或跟我說清楚，特殊情況,，像個別特困生,，學校可以特殊處理,。家長們有什么要求,，有什么想法，有什么意見,，散會后可以直接找我,，如果您有好的建議，我們會采納,；好的做法,，我們會實行。

各位家長,，本著一個共同的愿望,，圍繞一個共同的目標，今天我們坐在了一起,。為了孩子的成長,，為了孩子的明天更加美好,，我們就是一家人,，學校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持,、多關心,。我們充分相信，只要有了大家的支持,，大家的關心,，學校的各項工作會越做越好，明年的六月,，我們大家都能收獲一個滿意的愿望,，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷！

最后祝各位家長身體健康,！萬事如意,！

謝謝大家。

小學家長會教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

您好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心也是對我們學校工作特別是我的工作的支持。很多家長歲讓我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，學校舉辦了這次家長會,。建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長,。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下,。

想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學習園地”，上面還有不等的印章,。這就是我的管理的其一途徑,。從孩子的學習、紀律,、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小朋友的良好習慣,。讓他們盡快地適應小學生活。這些都是我自己設計和制作,，我希望能讓孩子感受到我對他們的關愛,，從而能更自覺規(guī)范自我。同時,，也可以讓家長對自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑,。此外，我還設想,，每開家長會的時候,，我都想請一些班里學習成績及其各方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個小小的教育培養(yǎng)心得的報告,。讓更多的家長有參照和對比,。更好的來教育自己的子女。

1,、必要的文具：數(shù)學用具和美術用品等,。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子,。說是爸爸媽媽不幫我買,。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學習環(huán)境,。

2,、身體方面準備

幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是,，小學的學習要求和形式有了不同,。學習有了強制性的規(guī)定，孩子一上學就有了社會義務,。按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃,、大綱,、教科書學好所規(guī)定的課程接受各種訓練，每天都需要消耗大量的體力,，這就需要有健康的體魄和較強的精力,。所以，我希望,，各位家長要做到：（1）保證孩子的充足睡眠和營養(yǎng),。（2）要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡,，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學上課可以睡著的,。在這我就不點名了。（3）教育孩子注意安全,。懂得并遵守交通規(guī)則,，學會迷路要找民警不要玩水、玩電,、爬樹,。因為我們學校現(xiàn)在建著大樓施工,，學校旁車子又比較多,。還是希望家長注意。

孩子在家,，什么都是父母操辦得好好的,。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力,、自理能力,、處理問題能力都比較差,。所以,，我希望家長從以下方面培養(yǎng)他們的獨立能力。

1,、獨立意識

要讓他們知道自己長大了,，是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母,、老師,。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成,。培養(yǎng)他們的時間觀念和責任感,，養(yǎng)成一種自控能力。

2,、生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行,，吃喝拉撒等方面自理能力,。比如，讓他們學會自己起床睡覺,，脫衣穿襪,，鋪床疊被。學會洗臉,、漱口,、刷牙、洗手,、到廁所大小便等等,。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷,，洗一些簡單的衣物,。回整理書包,，削好鉛筆等等,。

學習是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識,、技能和培養(yǎng)良好習慣的主要途徑,。他們是否愛學想學等等問題，又需要家長從以下幾點培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣

孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本,。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的,?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的,，上學以后,，自己識字多；自己就可以看書,，能懂得許許多多的道理,，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,，促進迫切上學的愿望,。

2、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

興趣是學生喜歡學習的前提,，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度,，也就是對待學習認真負責,，積極努力，不敷衍了事,，馬馬虎虎不當回事,。

學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果,。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學,，上課、不逃學,、不曠課,、不早退、不遲到,，遵守課堂紀律,，不隨便說話，做小動作,，而是專心聽講,，積極思考和回答問題，按時做作業(yè),，認真復習考試不作弊等,。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真,、負責的態(tài)度,，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

3,、要培養(yǎng)孩子堅強的意志,。

4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

小學家長會教師發(fā)言稿篇十四

各位家長：

首先,，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持,。我想孩子們會更感謝您,，為什么這么說呢?我想孩子們不會關心家長會到底是什么內(nèi)容,，但只要自己的父母在其中,，這就是給孩子最大的精神鼓勵。

父母是孩子們啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才。

作為老師,，我們既要關心孩子的學習,，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子,，又要在學習上幫助孩子,，我們愿意用愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持,，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用,，這是一種極其錯誤的認識,。作為父母，不能只關心學生的溫飽冷暖,，而不關心學生的心理成長,。教育關系孩子的一生，一旦錯失機會,，就難以彌補回來了,。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校,、在家的情況,，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材,。相信在我們共同的努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和-諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

為此,，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

一,、加強家庭與學校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師進行溝通,，準確把握孩子是學習動態(tài);關注學科平衡,，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發(fā)展,。關注學生思想動向,，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。孩子學習時,，不要在他們身邊大聲講話,、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件,，購買必要的學習用品和復習資料,，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽,、mp3,、mp4等已嚴重影響了學生休息，轉(zhuǎn)移了學生的注意力,，期待你的果斷處理,。

三、重視自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關系,，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài),。防止學生產(chǎn)生厭學、逃學情緒,。

四,、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，督促他們早睡早起,，有規(guī)律的進行娛樂和學習,。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能,。

五,、做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習,。很多孩子的學習習慣不太好,，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業(yè)和練習,。雖然老師每次都會檢查,，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心,。既就是查出來沒有做,，讓學生補做，又會影響當天的功課,，所以這就需要家長的督促和檢查,。讓學生養(yǎng)成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要,，請各位家長切記,。

六、正確的評價孩子的得失,。一般來說,，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多,，這是因為對自己的孩子很了解,，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母應理性的對待子女，多些平和,，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長,。

小學家長會教師發(fā)言稿篇十五

各位家長：

中午好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

我們班共26人,，男生12人，女生14人,。大部分同學學習積極努力,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：

我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好,。總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

(二)學習方面：

我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學,，學習很好的約10人,，較好的約5人,，一般的約6人，較不理想的約5人,。

這次期中試題難易程度適中,，總分是2300分，人均88多,，最高分是99,，最低12,。5,，一人不及格。在這次考試中,，存在著這樣的問題,，一個同學對一再強調(diào)的字寫錯，一個同學很馬虎,，竟然沒看到有著很長橫線的題外,，其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。

在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級,，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以,，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策,。

請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標。在某種程度上可以說,，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分,，但是對語文學習的興趣不夠高，主動性不強,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們,，學習成績將會無法得到提高。

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學會了思考，更學會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習,。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習,，是“我要學”，而不是“要我學,?！?/p>

因此，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了,，這一點務必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備,，吸引學生的注意力。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：陳海青同學,，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來,，或者是跪在凳子上,，當然這是不好的習慣,，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒,，他們會跟隨著老師的思路一起走,，課后不用費太多的功夫。

相反的,，一部分學生上課時,，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西,，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么,，(趙晨葉,，馮琦)也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率,。

1、課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講,，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊,，不按時回家,，安全問題令老師擔憂。

2,、部分學生身上帶錢,，愛買零食，不過要有一個度,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子,，一個是陳順堯,，一個是陳娜,。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢,，甚至還拿同學的,，在宿舍里也不遵守紀律，確實令我頭疼,。但是經(jīng)過幾次說服教育,，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合,。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少,，吃的干糧增多，不是家里沒錢,，而是要強行改掉他的壞習慣,，并且也是對他的身體負責。幾周下來,，只有三四元錢的他,，周末竟然還有剩的。再說說陳娜,，這是一個特別懂事的女孩子,，每周家長給的零用錢，多則六七元,，少則四五元,，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來,，她存了50多元,。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁,。

3,、習慣不好。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣,，把學校的東西帶回家,，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學的東西用,。擾亂了我們正常的教學秩序,。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣,，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正,。

4,、作業(yè)方面。

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。當然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此,，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦，總想著玩,，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面,。

這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下,，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5.自信心嚴重不足

特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣,，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長配合教育,。

五、對家長的幾點希望