總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇一

有個明星說過“萬箭穿心，習慣就好”。對于量化評比不用看也知道結(jié)果是如何,。對這種結(jié)果我早已經(jīng)習慣就好了,。雖然我都很認真的組織學(xué)生參加各項比賽，但是比下來總是不盡人意,。因為得不到成功體驗,，所以也就只能以自欺欺人的形式告訴學(xué)生、告訴自己我們重在參與,。下面我就六年級的班主任工作做一個簡單的總結(jié),。

當了六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，我本以為與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果,。說實在的,，我和學(xué)生關(guān)系是很好。但是現(xiàn)在想想這好的背后卻少了一份當班主任的威嚴,。我一次次地嘗試著嚴厲的批評,，結(jié)果都是不痛不癢。

我自己讀書的時候就是一個很普通的學(xué)生,，想著當初是多么希望老師能關(guān)注到自己,。所以，當老師了就努力對任何一個同學(xué)都一視同仁,，尤其要關(guān)注中等生,。我始終認為班干部這個東西對學(xué)生本身的發(fā)展有利也有弊。我也不想刻意拔高一個優(yōu)等生或者一個班干部在班級中的地位,。一開始就沒有特別關(guān)注到班干部隊伍的建設(shè),。可是這一年下來,，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。所以現(xiàn)在想想,，制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班級管理制度是班級管理的重中之重。還要適當發(fā)揮學(xué)生干部在班級中的協(xié)調(diào)工作,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,，并對優(yōu)勝者進行獎勵。這樣可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,，同時也制約個別學(xué)生一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

前幾天，我找了除吳逸展之外的所有學(xué)生談了話,，也如實地填寫了素質(zhì)單上的班主任寄語,。我從朋友的角度出發(fā)給了他們一些以后讀初中時如何學(xué)習如何為人處世的建議和看法。其中有好多同學(xué)哭了,，有馬純菲,、馮垚杰這樣學(xué)習稍微好點的學(xué)生，也有李文浩,、方燁清這樣行為習慣較差的,。事后想想還是自己平時對他們關(guān)注不夠，關(guān)心不夠,。

能想到的還有班級管理中的評級機制如何完善和多樣,，如何建設(shè)有效的班級文化促進學(xué)生的成績和能力的提高，如何讓學(xué)生更好的獲得成功體驗來增強班級的凝聚力,。一年來有很多收獲,，但我深刻的意識到我的性格只適合純粹的當一個老師，不適合當一個好的班主任,。謝謝大家,！

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期，由于我校六年級兩個班合并,，本人出任六年級班主任,。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。

由于本班為兩班合一，所以新合進來的學(xué)生一時難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進主班”,。面對這一情況,，作為班主任，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習,。同時，面對他們具有“客進主班”的想法,，多次在班上強調(diào),，既然合班,，則無此說法,，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生,。

由于本班的特殊性，班干實行分別兩人制,，且多次與班干交流,，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會,。同時,，強化他們的班級意識，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進步才算進步,。

在課外活動中，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報數(shù)字》,、《六人提球》等實踐活動，以鍛煉學(xué)生的實踐及素質(zhì),。同時,，為拓展學(xué)生的文化視野，不定期為學(xué)生講解新聞時評,，以讓學(xué)生了解時事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則,，多次獲得高年級組第一,，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成,。至于在安全管理方面,，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理妥善,?？傮w而言，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上,，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理,，使得凹梳小學(xué)2012屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇三

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時間又過去了,，本學(xué)期我還是擔任的六年級（1）班的班主任,，并兼語文科的教學(xué)。現(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開始,。先從小事做起，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)及時完成,。看起來,，這些似乎很簡單,，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

我在抓學(xué)生學(xué)習的同時，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響,。天生我材必有用,。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉,。在教育實踐中,，我利用每周一次的班會課,，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流,。加強教育，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力,，增強學(xué)習的自信心,。平時，我還常常和學(xué)生們談心,，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定,。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習是我們的一大重點。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習,。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,。下午，有時讓他們看課外書,、有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的下午時間利用得比較充分，大部分學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習的自信心,，同時增強班級的學(xué)習氛圍,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如陳寶強、馬文建等,。經(jīng)過幾個幾個月感情投資,，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)秋季學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

實用小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任年終工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)2017

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇四

時代進步君子好求,，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁,；留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照,。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的。針對此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃,，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作,。

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求,，那就不可能有教育,。教師要做到愛而有度，嚴而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻，而沒有上進心,，導(dǎo)致學(xué)習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生,，不僅親近他們，尊重他們,，在學(xué)習上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中,，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習成績提高了,。本學(xué)期召開家長會議1次,，家訪40余人次，與學(xué)生交心談心50人次,，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定。

有人說：要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教,。學(xué)生就會自尊,、自立,、自律、自強,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇五

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。本學(xué)期,，我主要做了幾點工作：

班上學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,，是小學(xué)階段較難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在上學(xué)期,，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當時確實發(fā)揮了不少作用,。隨著學(xué)生年齡的增長,，集體意識、競爭意識的增強,，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出幾個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合,。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，增強了為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科研型的,、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的教師,，我經(jīng)常有一種“書到用時方恨少”的感覺,，所以終生學(xué)習是教師無可挑剔的選擇。利用課余時間,，我常常閱讀《班主任之友》,、教育心理學(xué)等書籍，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，解決自己的困惑,。古人云：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”。作為一名班主任也應(yīng)跟上時代的步伐,，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備,，打開學(xué)生思維的空間。本學(xué)期圍繞自主―合作―探究的教學(xué)模式,，結(jié)和本班學(xué)生實際,，我積極探索教改的路子，在平時注意有意識的應(yīng)用和實踐,。和本組教師隨時搞好教研,，共同探討，不斷提高,，能夠達到團結(jié)一致,，共同前進。

我體會到要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時對學(xué)生多些關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我會及時找他們談話,，并主動地和家長聯(lián)系，尤其是開通“校訊通”以后,，向他們了解情況,，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長,。

學(xué)生在校學(xué)習,，需要有良好的學(xué)習習慣、常規(guī)習慣的保障,。在學(xué)習習慣中,，抓課前準備，抓課堂紀律,。牢記沒有良好的課堂紀律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認真,、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣,。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心,、專注地聽別人說話的習慣,。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評比，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感,。本學(xué)期按照學(xué)校要求,，組織學(xué)生出了幾期板報，參與隊會活動,。在活動中,，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念,。

雖然這個學(xué)期的工作是緊張的,，但又是較充實的，學(xué)生能從中有所得,，這是我們班主任最大的安慰,。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,，有利形成凝聚的班集體，那么學(xué)生的各方面也得到提高,。

從教幾年來,，在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風細雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生心中，滲透到每個家庭之中,。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面,，是因為我全身心投入工作時，并沒有把與學(xué)生相處當作一種負擔,。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。老師這個職業(yè),，不僅僅是教書,，更是育人,，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作,。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然選擇了它,，我就無怨無悔,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇六

小學(xué)六年級班主任工作

總結(jié)

一、思想方面 進入六年級下學(xué)期后,，經(jīng)以往教六年級的情況看,，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè)。特別是張山,、李思,、等人，針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)進行獎懲,。主要是從早自習開始,，到晚自習回宿舍這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨進班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了

教學(xué)

三,、

五,、和任課老師團結(jié)一致 畢業(yè)班工作不是一個老師的事，是語數(shù)英老師其齊心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情,。就是因為張老師和潘老師在平時工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃?，才有了孩子們深深地喜歡她們，就是因為我們語數(shù)英心連在一起,，根據(jù)孩子的情況及時采取不同的措施,，才有了后來好的考學(xué)成績，王偉在新一中考試中,，全市排第二名,，孩子們在每所學(xué)校考試成績都比較理想!如果沒有后來孩子們的背水一戰(zhàn),，沒有孩子們的勤奮苦讀,，沒有老師們的辛勞的付出，或許……所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必須團結(jié)一致,，同舟共濟才會創(chuàng)造輝煌,。

本學(xué)期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水,，但這一切都是值得的,，我在辰小擔任的第二屆畢業(yè)生沒有辜負大家對我們的期望，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)b 本學(xué)期我擔任的是六（1）班的班主任,。我曾教過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。于是我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如:上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四,、把握談心的尺度

我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習最差的,。

當然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文（）

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)語文六年級班主任工作總結(jié)

六年級班主任班隊工作總結(jié) 小學(xué)

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇七

我是六年級（1）班班主任,，本班有33名同學(xué),。主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作，班主任是一個班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點,，班主任又是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風學(xué)風,，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；另一方面，我注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；第三，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

學(xué)生能力的形成，不是靠說教,，而是靠實踐,。本學(xué)期學(xué)期初，我針對孩子將面臨小學(xué)畢業(yè)的情況舉行了“新學(xué)期,，新打算”的中隊活動,。在活動中,，孩子們給自己的新學(xué)期制定了努力目標和努力措施。他們暢所欲言,。轉(zhuǎn)眼間,，在三八婦女節(jié)來臨之際，為了讓孩子們學(xué)會感恩,，讓孩子們?yōu)閶寢尯湍棠套隽艘坏絻杉檬?，送上了自己三八?jié)的問候。開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我班有特殊情況,。我們班級的后進生特別多,。首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助。另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。通過教育,，我班的曾明球、賓妹,、韋國耀成績進步明顯,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,。在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談,，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里,，班級大部分學(xué)生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學(xué)習成績也有了明顯進步,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇八

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的`個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位理解學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)作為我工作的宗旨。

從五年級邁入六年級,，孩子們又進步了許多,，懂事了許多。我摘錄了幾個孩子的日記：

余雨桐：六年級了,，我已不是那個天真無知的小女孩,，我感到開心又失落……但是事實不可改變，我只有整理好心情,，投入最后一年激烈的競爭中！在母校的養(yǎng)育和老師的培育中,，度過最后的一年,。

林珍潔：給自己的寄語：阿珍，想要去新紀元讀書的話,，要把六年級的兩次期末考考好,。好好努力，不要讓老師和老爸老媽失望哦,！加油,！

陳哲：很多老師都換了,。這其中有三位重量級的人物，分別是數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)主任李老師,，體育政教處主任汪老師,，地方課程老師張書記。所以張老師說我們班很幸運,。

這學(xué)期,，孩子們語文進步了，數(shù)學(xué)成績追上來了,，英語挪動了一小步,。這離不開李老師的加盟。如果說語文是基礎(chǔ),，是打好地基,。那么孩子能跑多遠，后勁有多足,，還要看數(shù)學(xué),。所以，我常對學(xué)生說,，一定要把握好機會,，好好學(xué)數(shù)學(xué)，有這樣大師級的老師來教,，是何其的幸運,。

我班班風良好，學(xué)生多才多藝,。

書法：余雨桐,、夏梓煊、葉柏慧,、葉柄麟等同學(xué)多次在校藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎,。

美術(shù)：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎，倪幸子心理漫畫獲瑞安市二等獎,。倪佳琪,、陳浩楠在校美術(shù)比賽中分別獲一、二等獎,。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績,，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎。

攝影,，魔方,，小制作，小發(fā)明，小論文,，綜合實踐調(diào)查報告,，我就不一一舉例了。

音樂：余雨桐校獨唱一等獎,。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎,。倪幸子是雙排鍵獨奏，獲校獨奏一等獎,，吳佳妍彈鋼琴,，校獨奏二等獎。

本學(xué)期,，我們還開了才藝展示的班會課,。唱歌，小品,，相聲,，魔術(shù)……孩子們自編自演，不亦樂乎,。

當然,，我們班還存在一些問題，比如,，有些課上,，總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講,，還要影響別人,。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害；有些學(xué)生有時會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，成績不穩(wěn)定。還有的孩子,，總是抵制不了電腦的誘惑,，不能靜心學(xué)習。

如何解決這些問題呢,？我著重從以下幾個方面展開工作：

（一）,、合理安排玩電腦、手機游戲時間

2,、讓孩子有豐富的課外生活

任何放縱都與內(nèi)心空虛以及道德墮落有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里，才變成鴉片,。豐富的課外生活會讓孩子的精神世界豐富,，會沖淡對游戲的興趣，不給游戲留下更多的空間,。如：看書,、下棋、打羽毛球,，爬山,，文成的古楓道林，楓葉紅了,，請家長帶孩子去看看,。看電影,，現(xiàn)在有很多的適合孩子看的好片,，如近段時間要播放的《少年派的奇幻漂流》。我們學(xué)校里開展每日八事的活動,，還給每個學(xué)生印了記錄本,。我們結(jié)合做一做?！盁挓捝眢w,，唱唱歌曲，想想創(chuàng)意,，說說新聞,，練練書法，做做家務(wù),，看看名著,，贊贊他人?！必S富學(xué)生的生活,，提高孩子的素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自理能力

凡是生活有條理的孩子,，長大了思想也會有條理,，有秩序感。辦事的條理性和生活的秩序感也需要從小培養(yǎng),。我們班的學(xué)生,，大部分是獨生子女，很多事情家長包辦慣了,，對什么都不上心,。做作業(yè)丟三落四，周一忘穿校服，以前,，還小,，問他就說“我媽媽忘記了?！本湍眠@次秋游交費來說吧,。星期四跟學(xué)生說好的，周一交,，中途提醒了很多次,，結(jié)果，周二,，旅游社的人來了,，還是有8個學(xué)生忘記帶。李老師交代學(xué)生上數(shù)學(xué)新課帶圓規(guī),。結(jié)果有十幾位學(xué)生沒帶,。只好，把課停下來,。怎樣培養(yǎng)孩子做事有條理,，有責任心呢？我覺得還是從勞動開始,，整理書包,，房間，洗洗衣物……在生活上是到了放手的時候,，讓孩子自己的事情自己做,。讓孩子在勞動中成長，在自理中成才,，做一個生活的有心人,。

（三）多和孩子溝通，學(xué)會怎樣去愛孩子,。

六年級的孩子,，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。我們就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。一個成功的老師，不僅是孩子的老師,，也是孩子的朋友,。如果學(xué)生把你當做朋友,，什么事情和你說的時候，你才是一個成功的老師,?？墒沁@不是一件很容易的事情。我們面對一個有個性,、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長,。我們只有不斷的改進自己的方法,，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友,，才可以更好地幫助孩子進步,。因此，我們對孩子的教育要注意方式方法,。比如,，由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習,，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分數(shù),。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。對孩子我們要“嚴在該嚴處,，愛在細微中”。

孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，用心付出，愿每一個孩子們在莘塍實小求學(xué),，都能打下一個夯實的基礎(chǔ),，享受快樂的童年,，奔向美好的前程，創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇九

下面是本站為大家提供的人教版小學(xué)六年級班主任工作總結(jié),，感謝閱讀，更多有關(guān)人教版小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目,。

這一學(xué)期,，我擔任六年（x）班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認真制訂班級工作計劃，有重點,、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

一、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機制,，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替,，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習目標,，理想的層次愈高遠，目標愈明確,，帶給的.動力就愈強勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識的同時,，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習的樂趣。第三,，注重情感激勵,，少批評多表揚。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好,。

三、團結(jié)老師,，精誠合作

作為班主任,，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來,，盡管取得必須的進步，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇十

眾所周知,，小學(xué)六年級是小學(xué)的最后階段,，也是銜接初中學(xué)習的關(guān)鍵階段，而數(shù)學(xué)又是小學(xué)的主要學(xué)科之一,，因而小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的重要性顯而易見。今天本站小編給大家找來了小學(xué)六年級班主任總結(jié)報告,，供大家參考和閱讀,。

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，作為一名六年級班主任,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風,、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格,、活躍,、奮進"的班集體。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。

惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀律,、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。

早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”。課間操,、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三,、學(xué)習方面

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會學(xué)習方法,，復(fù)習時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習,。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。

四、其他方面

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

時間過得真快,，擔任班主任工作快到一年的時間了，這一年來,，我在不斷適應(yīng)和成長中,，在我和孩子們的精心配合和共同努力下，本學(xué)期,，班級各方面都有了很大提升,，現(xiàn)小結(jié)如下：一 加強班干管理力度一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中，有好幾個都不能勝任工作,，于是在這學(xué)期,，我們進行了民主選舉，重新組成了班干部成員,，根據(jù)班級情況,，我們商討制定了班級管理制度，并定期招開班干會議進行細化和補充,，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責任意識,，讓他們的心緊系班集體,，處處為班級著想，如每天進行班級衛(wèi)生監(jiān)督,，早,、中、晚輪流檢查,，課間紀律委員負責管理,，謹防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長,，董梓萌,、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”,，管理能力得到了很大程度上的提高,，他們的在班級里的威信也有所增強，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣,。

同時，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進展,，

黑板報

利用晨會活動，細心講解，讓他們明白,，哪些是我們這個年齡段該做的,，哪些是不該做的，并不時的進行反復(fù)教育,，在班級樹立榜樣,，利用榜樣的作用,，給他們確立近期目標，讓他們時刻有個可比對象,，這樣就不會一再迷茫;對于習慣極差的學(xué)生,，我會經(jīng)常找他單獨談話，并利用“結(jié)對子”形式,，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和衛(wèi)生習慣，對有進步的一對子，進行及時的表揚和鼓勵,。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎勵,，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中，得到了良性發(fā)展,。

三 做好后進生轉(zhuǎn)化工作要搞好班級管理工作,，提升班級的整體學(xué)習風氣和質(zhì)量，后進生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,，同時也是工作的一個難點,，于是，從開學(xué)初,，我每天利用課余時間,，給這些孩子進行課本知識的補缺補差，并且悉心引導(dǎo),，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們在生活樹立榜樣，這樣,，他們在我的感化下,，從中不僅獲得知識教育，同時也增強了學(xué)習的信心,，找回了自我,，通過這學(xué)期的努力，有好幾個孩子都得到了提升,，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題,，同時，也變得敢于表達,，和展現(xiàn)自我了,。

四 與家長協(xié)同合作新時代的教育是一項系統(tǒng)工程,，對于涉世不深的學(xué)生來說，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習,、生活中所起的作用都是重大的一是定期進行家訪,。首先，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動地與家長交流,，告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習情況等,，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進步和退步的苗頭,，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法。其次是采用家校聯(lián)系簿進行交流,。

對一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生,，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況，督促他們完成各項作業(yè),，及時改正缺點,，引導(dǎo)他們積極進步。 本學(xué)期,，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風比較正，學(xué)風比較濃的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的地方,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強,。

小學(xué)六年級班主任總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑、大膽,、好動,、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面,，扎實,、細致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一,、 抓好常規(guī)教育,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風,。開學(xué)初,，調(diào)整班委,，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實行個人負責制,，人人參與，組長負責,。我利用晨會,、周會，讓學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐條講解、討論,，逐條落實,。利用班會課對學(xué)生進行安全、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界。經(jīng)常到學(xué)生中間,，觀察他們,，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學(xué)，在同學(xué)面前表揚，使他們成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵,，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,，學(xué)習中互相幫助,，一幫一活動，形成了良好的班風,。

二,、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

你”誠實守信”的活動。通過這些活動,，提高學(xué)生的自我管理能力,，增強了凝聚力。

每次活動我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué),，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖,。我還認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，爭取最佳成績,，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。比如，這學(xué)期我校開展學(xué)雷鋒活動通過我的精心設(shè)計和同學(xué)們的積極配合,，取得了冠軍,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三,、加強聯(lián)系,。

會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。