心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇一

在平淡與忙碌中,，轉(zhuǎn)眼來(lái)到我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這兩年與孩子們共同的學(xué)習(xí)生活,，讓我深切地體會(huì)到：只有關(guān)愛孩子,，全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí),，我主要將班主任工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心孩子,。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也許還跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記在心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾張小獎(jiǎng)卡,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是51份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢(shì),。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都端好書,，做到眼到、口到,、心到;寫作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐字清晰;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

作為老師,，我總是以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,。班里還專設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員,，由大家選舉責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任,，每天及時(shí)督促值日，表?yè)P(yáng)衛(wèi)生堅(jiān)持好的小組,，這樣更激起了大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。維護(hù)他們的威信,，再加上給予具體指導(dǎo)，班干部基本上都能勝任,，是我的得力小助手,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

長(zhǎng)期以來(lái)，我堅(jiān)持通過(guò)校訊通或者放學(xué)時(shí)的短暫接觸跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我知道,，自己在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)（精選篇4）

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇二

我作為班主任,，時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己,，寬于待人,，品德端正，秉公辦事,，對(duì)人以誠(chéng)相待,、胸懷坦蕩、愛生如子,。有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按著德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，小之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核,，平時(shí)由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體

我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用,。

(2) 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生

從初二升入初三,，學(xué)生認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過(guò)開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感,。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板,，制作班級(jí)學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱,。

三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

(1) 師生相互信任，彼此尊重,。

我放下架子,，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生,，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友,，向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提,。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,。

(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大,，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想,、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇三

班主任工作有苦有甜。細(xì)小瑣碎,，千絲萬(wàn)縷,，著實(shí)讓人覺得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會(huì)收到讓人驚嘆不已的效果,。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時(shí)不禁喟然長(zhǎng)嘆,。其實(shí)，我們無(wú)需抱怨,。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成,。教育過(guò)程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽(yáng)光,，能夠穿越陰霾,，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任就應(yīng)從以下幾方面開展工作：

一,、善于捕捉亮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生用心的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。

一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng)，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事,，都要加以表?yè)P(yáng)。

記得有一回,，我無(wú)意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動(dòng)地在整理講桌,。第二天早自習(xí)，我表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng),，但它帶來(lái)的影響卻是巨大的。因?yàn)?，以后的講桌一向是那么整潔,，就連學(xué)生課桌都一向擦得那么干凈,，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生,，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多,，對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我主動(dòng)找她談心,，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友,。經(jīng)過(guò)幾次交談后她變得開朗多了，也樂意和同學(xué)交流了,。認(rèn)真聽課了,，立刻表?yè)P(yáng);作業(yè)全對(duì)了，立刻表?yè)P(yáng);時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也受到我的影響,，關(guān)注起他的進(jìn)步來(lái)了，上課回答問題對(duì)了,，師生一齊響起鼓勵(lì)的掌聲,。慢慢的，她進(jìn)步了,，笑容掛滿了她的臉,。

二、關(guān)注學(xué)生的一言一行

教師節(jié)那天,，我收到了很多的禮物,，其中一份最讓我感動(dòng)。打開精美的包裝,，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫,、做工精美，上面工工整整的寫著“感謝恩師,，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉,。”我心里暗暗猜測(cè),，是哪位學(xué)生這么有心展開附帶的便簽,，看到署名，我暗暗的詫異,，是她!一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生,。她是這么寫的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫忙!記得那一次,，我考試考得很差,，但是你沒批評(píng)我,，反而給了我鼓勵(lì)和信任，使我有信心堅(jiān)持下去,。感謝您,，老師!教師節(jié)快樂!”我在記憶的角落里搜索，哦,，似乎是有這么一件事,。但是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了,。那一天,，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６榫w低落，就隨意對(duì)她說(shuō)了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生,，一次的失敗不代表一生的失敗”,。寥寥數(shù)語(yǔ)，在我只是舉手之勞,，想不到卻能起到意想不到的教育作用,，在孩子的心靈留下深刻的印象。此刻這位學(xué)生已迎頭趕上,，成為了一名優(yōu)生,。看著她的進(jìn)步,，我心里比吃了蜜糖還甜,。

三、習(xí)慣源于細(xì)節(jié)

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來(lái)了,，對(duì)班主任有了認(rèn)可,，能理解領(lǐng)導(dǎo)了，我便開始實(shí)施班級(jí)治理方案,，我們都明白,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心,，并且花費(fèi)最大的力氣進(jìn)行調(diào)制,。首先我來(lái)抓班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，解決臟,、亂,、差的問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)習(xí)慣,。像敲筆桿,、吐口水、吐舌頭,、愛吃零食等不良習(xí)慣,，做為一個(gè)班主任不能視而不見或不屑于顧,，要盡一個(gè)班主任的職責(zé)，堅(jiān)定不移的糾正,、矯正,。生硬的說(shuō)教有時(shí)會(huì)引起學(xué)生的反感，要“對(duì)癥下藥”,，以“導(dǎo)”代“管”,，我一面成立幫互監(jiān)督對(duì)子，相互提醒,、互相勉勵(lì),，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督,。多次家訪與家長(zhǎng)面談，與學(xué)生談心,，效果十分好,。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺根除了,。學(xué)生們上課的注意力更集中,，精神更飽滿了。

班主任的確很辛勞,，揮灑了汗水,，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤(rùn)新苗茁壯成長(zhǎng)的春雨,，以慈母般的愛溫暖學(xué)生的心靈,。

2021班主任工作心得體會(huì)總結(jié)5

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇四

從本學(xué)期開始我擔(dān)任三（八）班的班主任工作，我班共有學(xué)生53名,，男生24人,，女生29人。在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,。學(xué)期末,，我從以下幾方面做總結(jié)：

（一）月訓(xùn)練重點(diǎn)中班級(jí)管理亮點(diǎn)工作的成效及經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)學(xué)校要求,，我班開展了“間操,、集會(huì)安靜有序”主題班會(huì)，效果良好,。

1,、教師在思想上重視，常抓不懈

結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，我利用班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，班級(jí)黑板報(bào),、手抄報(bào)等陣地,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育讓他們明白該做什么,，怎么做,，幫助學(xué)生樹立明確的行為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

2,、集隊(duì)間操規(guī)范行為，反復(fù)訓(xùn)練

集隊(duì)下樓梯時(shí)要求：不擁擠,、不推搡,、不說(shuō)話，體育委員負(fù)責(zé)前面紀(jì)律及安全,，教師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)隊(duì)伍后面,。升旗時(shí)的要求學(xué)生隊(duì)伍快、靜,、齊,，升旗時(shí)肅靜，不做小動(dòng)作,，認(rèn)真聽聽演講內(nèi)容,。間操的要求:隊(duì)伍橫豎行對(duì)齊，認(rèn)真做操,，不說(shuō)話,，不做小動(dòng)作，不與他人玩耍,，間操秩序好,。而且每天早上第一節(jié)課前、間操后，都要對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)的要求,、規(guī)范,、小結(jié)。

3,、潛移默化,，班主任以身作則。

教師的行為對(duì)兒童品德形成有決定性的意義,，教師做的常常要比他們對(duì)兒童說(shuō)的起著更大的影響作用,。正所謂“身教重于言教”，小學(xué)生愛模仿,，而學(xué)生接觸最多的就是班主任,，是學(xué)生模仿最多的對(duì)象，所以要求學(xué)生遵守的規(guī)范,，班主任首先要做好,。如：升旗儀式要求學(xué)生肅立的時(shí)候，我也會(huì)和學(xué)生一起肅立,、唱國(guó)歌,，絕不會(huì)隨意走動(dòng)或和其他老師說(shuō)話。在我潛移默化的影響下,，學(xué)生自然也會(huì)遵守規(guī)范，我的說(shuō)教才更有說(shuō)服力,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自查自糾樹立典型，教師反思改正,。

學(xué)生還有愛受表?yè)P(yáng),，積極向上的心理，也希望自己能成為先進(jìn)典型,。我根據(jù)這一特點(diǎn),，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育,，注意樹立典型,，經(jīng)常宣傳學(xué)生中的學(xué)生行為的楷模，如做操認(rèn)真的田馨如,、守紀(jì)律的陳嘉裕,、講禮貌的張佳欣、升旗紀(jì)律好的劉乃真,，以激起學(xué)生心靈的共鳴,，讓同學(xué)們了解榜樣，以榜樣形象起導(dǎo)向作用，同時(shí)對(duì)榜樣自身也是一個(gè)鞭策,。利用每天早上第一節(jié)課前,、間操后，都要對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)的要求,、規(guī)范,、小結(jié)。如我發(fā)現(xiàn),，集隊(duì)時(shí)我發(fā)現(xiàn)男生在外行紀(jì)律較差,，不好管理，于是及時(shí)調(diào)整隊(duì)形,，把男生調(diào)在里行,，便于自己隨時(shí)督促，整頓紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)間操時(shí)后面的紀(jì)律較差,，我一般情況跟在隊(duì)伍后面。

二,、培養(yǎng)助手,，加強(qiáng)監(jiān)督。

小學(xué)生自制力和持久性差,，我在向?qū)W生講清“是什么,，為什么，怎么做”的同時(shí),，還制定了班級(jí)公約,，推選出一些有能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工,，各司其職,，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為，這是我的具體做法,。如：“環(huán)境監(jiān)督員”趙子淵負(fù)責(zé)班級(jí),、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生清掃、督察,；“路隊(duì)監(jiān)督員”桂佳琦負(fù)責(zé)上學(xué)不準(zhǔn)早到,、放學(xué)時(shí)的路隊(duì)紀(jì)律；“兩操監(jiān)督員”胡奮澤要督促同學(xué)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,；“課間行規(guī)監(jiān)督員”劉寶倩巡視提醒同學(xué)開展正常的活動(dòng),，看到追跑、打鬧現(xiàn)象立即制止……在這些小助手的管理監(jiān)督下,，我的工作輕松了,，班級(jí)里的違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象也逐漸減少，學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

三,、與家長(zhǎng)溝通,，促習(xí)慣養(yǎng)成

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師,。要教育好一個(gè)孩子,，家長(zhǎng)與老師之間的配合是多么重要。我也及時(shí)通過(guò)校信通聯(lián)系平臺(tái)把學(xué)生在校的學(xué)生行為習(xí)慣情況通告家長(zhǎng),如某某家長(zhǎng)您的孩子很有禮貌,一定是您家教有方的原因,請(qǐng)保持,。如今天表?yè)P(yáng)了誰(shuí)集隊(duì)紀(jì)律好,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用幫學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，使良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做到學(xué)校和家庭同步進(jìn)行,，共同鞏固提高,。這也是我在這項(xiàng)工作中的小亮點(diǎn),習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月,，重在持之以恒,。學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，貴在堅(jiān)持,。三年級(jí)學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的年齡階段，是施教的最佳時(shí)期,。如果我們能提高認(rèn)識(shí),、注重方法、常抓不懈,，我們的學(xué)生將形成良好的行為習(xí)慣,，也將受益終生。

（二）本班開展的班隊(duì)活動(dòng)及效果,。

1．利用班隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里幾位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話,，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2．利用班隊(duì)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，和睦相處。

3．利用班隊(duì)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

4．做好學(xué)生的安全教育工作,。我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,，不要隨便使用電器,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，不追跑,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（三）反思本學(xué)期班級(jí)管理中存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想,。

班級(jí)管理中仍存在著諸多的問題：例如小學(xué)生年齡小,、自控性差，怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成的良好習(xí)慣持之以恒很重要,。還有有的家長(zhǎng)因溺愛,，對(duì)孩子的不良行為坐視不理，甚至助長(zhǎng)壞習(xí)氣,，如何解決這一問題,，值得我們共同思考。

為此在下學(xué)期的班級(jí)管理中,，我有如下設(shè)想

1.重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》等知識(shí)?？蓜e小看這班會(huì)課,，班隊(duì)活動(dòng)課可是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的有效途徑之一。它讓學(xué)生在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人,、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì),，這不僅提高了學(xué)生的自主自立能力,，也大大地增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們還開展“值日班長(zhǎng)制”,，這一天,，早讀課、廣播操,、課外活動(dòng)等,，都得值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生在活動(dòng)中確立了自主意識(shí),，自覺做到老師在與不在一個(gè)樣,。

2,、重視學(xué)生日常規(guī)范教育,，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督的力度。

3．協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，與家庭相結(jié)合,，形成養(yǎng)成教育的合力,。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合,，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣妁養(yǎng)成。我首先溝通家長(zhǎng)和老師之間的情感,，通過(guò)見面談或電話聯(lián)系,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛移默化的影響，對(duì)家庭教育提出明確的要求,，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù),，不讓孩子進(jìn)游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等,，形成共識(shí),。要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為、良好家風(fēng),、規(guī)范的禮儀,、禮節(jié)、禮貌影響孩子,、督促孩子,，以形成教育和訓(xùn)練的合力。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，充分利用社會(huì)為我們提供的豐富教育資源,，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得全新的感受，形成良好的行為習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但有不足,，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈,。相信在以后的日子里,，我們班會(huì)越來(lái)越出色。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇五

十年樹木,，百年樹人,。教師是人類靈魂的工程師，而班主任工作作為教師中的重要組成部分,，其肩負(fù)的任務(wù)更加艱巨,。他是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，是思想道德教育的骨干,。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確,，“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。”“班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”,，這句話含義頗深,，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí),，班主任不僅是傳授課業(yè)之師,，更是人生德行之師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業(yè)拔萃,、品德超群,，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人,。

盡管所有的主修課程中都涉及到知識(shí)、素質(zhì)和技能方面的教育,，但是,，班主任所承擔(dān)的輔導(dǎo)工作顯得更為集中而持續(xù)。進(jìn)一步說(shuō),，他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯中會(huì)邁向更高的階段,，將會(huì)更投入地從事指導(dǎo)性工作，更有效地協(xié)助學(xué)生,，并且進(jìn)一步增強(qiáng)自身的理解和操作能力,。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩，還有來(lái)自不同文化和民族背景的學(xué)生的不同興趣,、經(jīng)歷和成績(jī),，并幫組他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》還強(qiáng)調(diào),，“班主任在日常教育教學(xué)管理中,，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利?！兑?guī)定》以條文的方式明確,，這便是法律授權(quán)，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了法律依據(jù),。不過(guò),，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利,，二者避免班主任不好掌握,。

學(xué)生是沒有長(zhǎng)大的孩子，犯錯(cuò)誤時(shí)很正常的,，沒有批評(píng),、沒有懲罰的教育是不完整的教育。對(duì)于受到老師批評(píng)的同學(xué),，在個(gè)別交流的時(shí)候,，班主任要以最平和的心態(tài)、最平等的狀態(tài),，從親人的角度告訴學(xué)生,。老師為什么要在很多同學(xué)面前批評(píng)他，并且從他的立場(chǎng)出發(fā),，分析學(xué)生的心理感受,，表示同情和理解，盡量消除他心中一些很氣憤的想法,。最終目的是要讓學(xué)生心情愉悅地接受,。

每位班主任所處的具體環(huán)境不同，成長(zhǎng)的軌跡各不相同,。有的班主任雖然是新手上路,，卻能很快地適應(yīng)班主任的工作，并駕輕就熟地迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任;有的則是因個(gè)人喜好而從事了這一工作,，卻因缺乏經(jīng)驗(yàn),，屢遭挫折和失敗而放棄;有的則因缺少經(jīng)驗(yàn)，在班主任工作中手忙腳亂,，不得要領(lǐng);有的做了一輩子班主任,，卻未必成功;有的班主任開始時(shí)只是把班主任作為一個(gè)職業(yè)，但是在與學(xué)生的接觸中,，在工作中逐漸喜歡上了這份工作,，并把它作為畢生追求的事業(yè)，各種情況不一而論,。

不管你處于成長(zhǎng)的哪個(gè)階段,、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程，都有必要換個(gè)角度,，重新審視自己和自己所從事的這份工作,，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價(jià)值和意義，尋找并創(chuàng)造工作的快樂!

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇六

我深感慶幸能夠來(lái)到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡,，獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作,。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體教師,、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo),，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。

逝者如斯,，光陰似箭,。我們還沒來(lái)得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個(gè)月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會(huì),。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽,，參加聽課、集體備課活動(dòng),，主持班主任工作,，開展班會(huì)，開展學(xué)科教學(xué)工作,，教學(xué)生唱歌,，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考,。

我在紅水中學(xué)八年級(jí)091班擔(dān)任的實(shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任教師,。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人,，共44人,。該班學(xué)生性格開朗，活潑,，特別有朝氣,，興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前位,。不過(guò)也有一小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大興趣,，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作情況,。所謂打江山容易守江山難,。一開始就與學(xué)生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長(zhǎng)期保持下去,，讓學(xué)生對(duì)我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,，恐怕有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,，讓他們感到既親切又敬畏,，而不自覺地被吸引，被感染,。這需要一定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù),。我尚在探索嘗試當(dāng)中,。事實(shí)上，班主任的工作很有趣——每天的兩操,，兩讀,，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),，還有參加班主任會(huì)議,，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題,。有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教育工作,，如逃曠課，打架,，早戀,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作,。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很出色,，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)之后,，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍;每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng);每天早餐后,，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有,，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。091班大部分的學(xué)生都很聽話，自覺,，也都非常喜歡和愛戴我這個(gè)新班主任,。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,，有很多共同點(diǎn),。還因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐掝}——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的,。甚至剛開始的時(shí)候,，沒有什么事做,，比較清閑,，我常常到教室里和他們一起聽課,，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是,，班主任工作也有不順利的時(shí)候。對(duì)于那些喜歡逃曠課,，早戀,，打架，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒轍,。盡管我苦口婆心的教育，說(shuō)大道理,，但他們根本就不理解,，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依然我行我素,。僅僅用愛來(lái)教育能行的通嗎?如果可以,，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個(gè)是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足,，另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了,，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作,?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍?duì)091班的學(xué)生有比較多的了解,，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的幫助,，開展起來(lái)也比較順利,。截止到今日，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級(jí)上冊(cè)module7 unite2 的教學(xué)任務(wù),。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語(yǔ)課程,，上初中后才開始接觸英語(yǔ)的，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)整體上比較靠后,。因此在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候,，更加需要耐心細(xì)致的講解知識(shí)，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多,，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢,。大部分學(xué)生是非?？释延⒄Z(yǔ)學(xué)好的,，但是,，因?yàn)槿狈π判暮瓦^(guò)于恐懼英語(yǔ)而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位,。害怕錯(cuò)誤,，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們更加自信的去聽,、說(shuō),、讀、寫英語(yǔ)?我大膽的想象過(guò),，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn),。首先，老師要給學(xué)生信心,，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生,。其次，老師要起帶頭作用,，慢慢帶動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生不是不懂，而是羞于表達(dá),。一旦有人帶領(lǐng),，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來(lái)。接著,，把時(shí)間留給學(xué)生,。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做,。最后,，也是最重要的，要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍環(huán)境,，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火,。目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù),?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，也認(rèn)真做筆記,。但是，也有畢業(yè)論文 一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,，很多同學(xué)的單詞不過(guò)關(guān),，聽寫幾乎聽不出來(lái)，音標(biāo)不懂度,，更加不懂得怎么拼讀單詞,。根據(jù)他們的情況，我們經(jīng)常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo),，讀單詞,，讀課文。還特地花了一節(jié)課來(lái)給他們上詞匯,。但還是會(huì)有一部分學(xué)生不懂讀單詞,，不會(huì)寫單詞。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，那些不會(huì)寫,，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎(jiǎng)勵(lì),，在作業(yè)本上寫些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，找他們談心，開始是管用,，但沒過(guò)幾天就又打回原樣了,。有時(shí)候真拿他們沒有辦法,。

接著是生活方面的瑣事。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,，對(duì)我們的照顧也體貼細(xì)致,。所以我們?cè)诩t水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心,。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電,，工作日對(duì)我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用(這位楊校長(zhǎng)自己一個(gè)人住,，并在此期間于南寧學(xué)習(xí),，家里沒人所以廚房空出來(lái)了)，自己動(dòng)手解決,。這里的老師們都很熱情,，偶爾請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯,，聊天,。生活上沒什么大問題，基本上都得到很好的及時(shí)的解決了,，因此我們也很安心的投身工作,。希望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛!

最后，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷,，很偏遠(yuǎn),，很貧困,，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港)，更比不上南寧,。但是我不后悔來(lái)到這里,。俗話說(shuō)，吃得苦中苦,，方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個(gè)人的意志。愛熬夜,，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一,、三、五早餐吃粉,，二,、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜,、白菜,、青瓜拌豬肉;做事沖動(dòng)的我開始學(xué)會(huì)了理解,，體諒，寬容與思考,，合作,。因?yàn)檫@些改變，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺,。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來(lái)了,，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足,。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印,。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛，讓我愛他們的乖順,，聽話,，又讓我恨他們的淘氣，叛逆,。我喜歡這幫孩子,，只要能夠讓他們健康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕,。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇七

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高潛質(zhì)、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，務(wù)必花很大的精力和發(fā)奮,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越發(fā)奮拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，用心引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生潛質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在發(fā)奮,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

二、抓常規(guī)教育,，落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。透過(guò)大會(huì),、班會(huì)，尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不發(fā)奮學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級(jí)評(píng)比規(guī)定，組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。

三、抓住群眾主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和群眾的關(guān)聯(lián)

透過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開群眾,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與群眾利益矛盾時(shí)，利用群眾教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展群眾活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)聯(lián)融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)聯(lián)群眾形象,。

2,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等資料的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的透過(guò)競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的用心性,，而且潛質(zhì)也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高x年x班的班主任,。高x年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開展工作，過(guò)程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造進(jìn)取,、健康,、向上的和諧班團(tuán)體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。異常是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，離高考還有必須有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)十分重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),。

根據(jù)不一樣的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷提高。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作,，把班主任,、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來(lái),。異常是在期中,、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得提高的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對(duì)期中考情景，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法,。

4,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。

對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們提高,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢提高。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。異常是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些提議,。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。

對(duì)于表現(xiàn)有提高的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

經(jīng)過(guò)公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情景,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō),，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任,。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇九

歲月匆匆,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間也就這么一閃而過(guò)，教育實(shí)習(xí)見習(xí)班主任工作總結(jié),。在這短短的一個(gè)月時(shí)間里,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。可不是嗎?　在我原有的印象中,，班主任工作是一項(xiàng)非常繁重枯燥的工作,，因此，在未接班擔(dān)任之前,，我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。可是當(dāng)我真正的接班后,，在管理一年級(jí)班級(jí)的短短的一個(gè)月的時(shí)間里,，我卻對(duì)班主任這一職務(wù)有了重新的認(rèn)識(shí)和看法,。的確,，班主任這一工作確實(shí)很繁重，責(zé)任,、壓力也都很重大,。但是，它給我們帶來(lái)忙碌與艱辛的同時(shí),，帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相處中得到的快樂與欣慰!

按學(xué)校安排，我此次實(shí)習(xí)的班級(jí)是一年級(jí),，面對(duì)的是一群六,、七歲的小孩，既活潑,、可愛,、又調(diào)皮、好動(dòng),。記得我剛到教室的第一天,，下午就有學(xué)生送了自己畫的畫給我，他們的熱情讓我非常的高興和感動(dòng),?？墒歉袆?dòng)之余還充滿了無(wú)奈與自豪。是的,，由于一年級(jí)的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是一些后進(jìn)生更差,，根本就不會(huì)自覺的去遵守自律,。所以，這個(gè)時(shí)候就需要我們這些老師去牽著他們走,，告訴,、指引他們應(yīng)該怎么走,。而要想讓學(xué)生跟著老師“走”，聽老師的話,，最重要的一點(diǎn)就是要得到學(xué)生的喜愛與信任,。那么，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，要怎樣去贏得學(xué)生的喜愛與信任呢?下面就把我這一個(gè)月以來(lái)的感受及如何才能做好一個(gè)小學(xué)班主任做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

(一)抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任與本班班主任還是有一定的區(qū)別的,，因?yàn)槭莿偨邮?，所以，?duì)于學(xué)生,，可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)哪吧?，二沒有密切的接觸就難于真實(shí)地去了解學(xué)生，了解班內(nèi)的情況,。所以,，為了盡快地與學(xué)生們打成一片，增進(jìn)彼此之間的感情與了解,。我盡可能的抓住一切與學(xué)生們接觸的機(jī)會(huì),，每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室，帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和本班的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始,，到8點(diǎn)結(jié)束,，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限,，所以,，我就利用早讀前的十五分鐘來(lái)帶讀，接著是學(xué)生自由讀,，剩下的十五分鐘時(shí)間就用來(lái)背誦,，看看哪些學(xué)生有哪些字還不會(huì)讀其檢查學(xué)生的背誦情況。結(jié)果中段考證明我們這樣做的效果非常好,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，特別是語(yǔ)文科目。早讀時(shí),，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到教室,，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況,。接下來(lái)是課間操,，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時(shí)候我還會(huì)和學(xué)生一起做操,，他們看到老師都在做,，就會(huì)自覺的認(rèn)真起來(lái)。中午放學(xué)時(shí)間是從早上11點(diǎn)30分開始到2點(diǎn)30分結(jié)束,，放學(xué)期間老師得確保學(xué)生全部離?；丶伊藳]有，下午第3節(jié)課是自習(xí)課,，我會(huì)到班里跟班,，管理班里的紀(jì)律，講解課堂練習(xí)或是進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,，找學(xué)生了解情況等。除此之外,，在學(xué)校舉辦的文藝晚會(huì)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與學(xué)生們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

(二)教學(xué)工作：進(jìn)行趣味教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生專心聽課,。

常言道：作為老師，要想讓學(xué)生喜歡你,，首先,，就得讓學(xué)生喜歡上你的課，所以,，在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的抓緊過(guò)。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天協(xié)助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改過(guò)失,。我們班的學(xué)生雖然只有13位,，但是由于他們的年齡還少，不明世事,，所以,，任課教師都說(shuō),，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般,，也很不怎么愛發(fā)言,，由于學(xué)生的年齡小，自控力差,，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象,。因此，在未接班管理之前,，王老師就告訴我,，我們班是全年級(jí)最淘氣的學(xué)生，有些學(xué)生很調(diào)皮,，誰(shuí)都不怕,，只怕班主任。而根據(jù)我在聽課期間所了解和觀察,，確實(shí)是這樣,。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊(cè)瓉?lái)的不是班主任的語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課，一聽果然不出所料,，紀(jì)律真的不怎么好,，除了很多不聽課開小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴,，阻礙老師教學(xué),。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來(lái)我慢慢意識(shí)到他們的心理,，大多是因?yàn)檎n堂枯燥，對(duì)老師講的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中,，也就對(duì)老師提的問題不怎么理睬了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎，玩游戲,，當(dāng)小老師,，獎(jiǎng)勵(lì)等等，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式,。在語(yǔ)文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,，在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，連一些差生的表示也積極了很多,。

(三)給予學(xué)生更多的耐心，要公平地看待每一位學(xué)生.

不管是在課上還是在課下,，經(jīng)常都會(huì)有很多學(xué)生向我告狀,，“老師，誰(shuí)拿了我的筆,，誰(shuí)打了一下我,，誰(shuí)說(shuō)我的壞話”等等，一些無(wú)足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩,，那么小的事情也值得他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻來(lái)告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小矛盾,，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來(lái)費(fèi)口舌,。后來(lái)問老師,，老師很認(rèn)真地跟我說(shuō)，這些小事在我們看來(lái)是小事,，但是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不理這些小事，他們之間就私下解決,，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟，看來(lái)這些小事真的不小,，后來(lái)有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候,，我不再是說(shuō)：“你不要理他就行了。這句話了,。而是,，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)作矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，給他們講一些道理,，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)向?qū)Φ耐瑢W(xué)道歉,，給對(duì)的同學(xué)一個(gè)擁抱,，或是兩人握個(gè)手,。

(四)一視同仁，關(guān)心保護(hù)每個(gè)學(xué)生

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。因此,，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班上的后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)中，盡量努力做到不讓一個(gè)學(xué)生落伍,。我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁,，就是說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。如我班王大興同學(xué),，每次上課都愛說(shuō)話、搞小動(dòng)作擾亂課堂自序,，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè)，他總是說(shuō)不會(huì),。但是就算如此,，我還是沒有討厭他，“放棄”他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不時(shí)地給予鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子,。課堂上,，我也經(jīng)常都會(huì)叫他起來(lái)回答問題，并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步,。每天早讀前,，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方,，就幫他指出并改正,。在一些主題班會(huì)上，我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)扮演,，以增強(qiáng)他對(duì)自己的信心,。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了很多,，上課比以前愛聽課了,，作業(yè)也完成得越來(lái)越好了，看到他的進(jìn)步,，心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說(shuō)話,、聊天,，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。

(五)開展“平安牢記心中”主題班會(huì),。

在實(shí)習(xí)期間，我們還開展了“平安牢記心中”主題班會(huì),，通過(guò)小品扮演，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通平安標(biāo)志等多種形式,， 并傳授一些有關(guān)安全平安的知識(shí)給他們,。在這次主題班會(huì)中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識(shí),，增強(qiáng)平安意識(shí),。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)沉著看待，不急噪,，不慌張,。用小品扮演、知識(shí)問答等形式來(lái)鞏固并拓展學(xué)生對(duì)平安知識(shí)的理解和運(yùn)用,，樹立學(xué)生自我維護(hù)的意識(shí),。在活動(dòng)中，同學(xué)們充沛發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，自己回家收集資料,，自己制作道具，認(rèn)真排練,，分組合作,，干得不亦樂乎。這次我班別具一格的《平安牢記心中》的主題班會(huì),，取得了圓滿的勝利,。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。久而久之，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，掌握好品德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

總之,， 一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但給我的感觸卻相當(dāng)之深,，在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)間里,，，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，而在當(dāng)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任后,，也讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，明白班主任工作,，不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的王海鷹老師和李少英老師,，以及與我一同管理班級(jí)的兩位同伴。而在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇十

又是一年炎暑到,，看著眼前這38個(gè)無(wú)憂的孩子,，不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴，酸甜苦辣,，味味俱全,。撫著眼角又多出的細(xì)紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,，才忽然意識(shí)到—他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的見證人之一，雖然其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸,，有過(guò)煩躁甚至是放棄的念頭，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感,。回顧這半年的歷程,，做出以下總結(jié)：

細(xì)化班紀(jì)整頓班風(fēng)學(xué)會(huì)做人

1,、查找癥結(jié)

本期開學(xué)初，我和楊陽(yáng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)一些不良現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重：過(guò)了一個(gè)假期,，學(xué)生的驕縱越來(lái)越張揚(yáng),，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡,，下課精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞,，地上碎紙不斷,，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了!上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期,，我和楊陽(yáng)多方觀察調(diào)查,，揪出原因：過(guò)完年，學(xué)生長(zhǎng)大一歲,，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法;班級(jí)制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子;班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅(jiān)決,，堅(jiān)持不夠持久;班干徒有虛銜，不做實(shí)事;學(xué)生性格缺陷：自我,，自私,，狹隘，偏見,，斤斤計(jì)較,，缺乏誠(chéng)信。

2,、對(duì)癥下藥

鑒于以上種種,，我采取了以下措施：

強(qiáng)化班干隊(duì)伍：

調(diào)整班干隊(duì)伍，召開班干會(huì)議,，明確職責(zé),，樹立管理自信，并在班級(jí)公布,，提升班級(jí)威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙,。

加強(qiáng)管理力度：

學(xué)生在教室，餐廳,，操場(chǎng),，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí)，每天的值日班長(zhǎng)配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級(jí)各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

班紀(jì)面前，人人公平：

學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干,，也會(huì)有放松的時(shí)候,。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情。長(zhǎng)此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會(huì)心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會(huì)因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

一做人,，二學(xué)習(xí)：

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇十一

20xx年，擔(dān)任初三班主任工作期間,，我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,，在此分享

心得體會(huì)

本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來(lái)的工作。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

二,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)班干部參與,，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

四、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討。

針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善,，做好工作,。

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初三(1)班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了,，在過(guò)去的一年里,，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，在責(zé)任心的推動(dòng)下,，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向,。抱著積極的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一 “他山之石，可以攻玉”

解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠,。所以,，遇到自己不容易。

二 教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是下命令,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們,。

三 做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1 在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng),、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四 協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長(zhǎng)的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識(shí)到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長(zhǎng)的局限性,，開家長(zhǎng)會(huì)不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系只能通過(guò)電話或路上碰面。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長(zhǎng)了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

五 存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請(qǐng)教，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

我作為班主任,，時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己,，寬于待人,，品德端正，秉公辦事,，對(duì)人以誠(chéng)相待,、胸懷坦蕩、愛生如子,。有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的放矢，按著德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，小之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核,，平時(shí)由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體

我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用,。

(2) 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生

從初二升入初三，學(xué)生認(rèn)為一切都變了,，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力,，通過(guò)開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感,。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽,，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板,，制作班級(jí)學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱,。

三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

(1) 師生相互信任，彼此尊重,。

我放下架子,，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生,，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友,，向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提,。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,。

(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大,，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想,、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇十二

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》于2009年8月12日出臺(tái)了,，這給很多一線老師尤其是班主任帶來(lái)了新的工作動(dòng)力。我有幸參加了這次班主任工作培訓(xùn),，讓我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性,，班主任是班級(jí)工作的管理者、策劃者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信,，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,，需要的是班主任的精雕細(xì)琢，用孩子喜愛的方式,，和他們友好溝通,，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心,。在今后的工作中,，雖然我不是一個(gè)班主任，我也會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛的教師，為將來(lái)做班主任打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)工作實(shí)踐,，使我深深的體會(huì)到，要做好班級(jí)工作,，科任教師也必須和班主任積極配合,。

一、在教育教學(xué)中要注意觀察,。

這就要求老師全面了解班級(jí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。班級(jí)幾十名學(xué)生的性格、愛好,、興趣,、特長(zhǎng)各異，會(huì)有很多意料不到的問題出現(xiàn)，加之高年級(jí)階段,，學(xué)生們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上都會(huì)表現(xiàn)出多變的特點(diǎn),，因此,，要求老師細(xì)心觀察。例如：我班有一名女孩子成績(jī)優(yōu)秀,，但我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，該生比較沉悶、見到老師也不打招呼,，沒有禮貌,，不像其她孩子活潑開朗?？紤]到她的自尊心強(qiáng),，不易接受批評(píng)，我就主動(dòng)和她一起值日,，不失時(shí)機(jī)地與她談心,，委婉地教育她要學(xué)會(huì)關(guān)心別人、尊重別人,、放寬心胸,。同時(shí)，也讓其他孩子關(guān)心她,，多和她交流,。經(jīng)過(guò)一段教育，她逐漸變了,，遇事能夠替別人著想,，能以集體利益為重，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。

二,、在教育教學(xué)中要投入情感。

己的人格力量,。為此,，我每天都堅(jiān)持早到校，在每節(jié)課前學(xué)生們都感受到了老師的關(guān)懷,。

四,、在教育教學(xué)中要有關(guān)愛。

臺(tái)灣的高振中先生說(shuō)過(guò)：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”我們教師，就在從事這一神圣的職業(yè),。然而愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧,，精通一點(diǎn)愛的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的心聲,，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理,，讓他們自信的抬起頭來(lái)走路。熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的根本前提,。我國(guó)著名學(xué)者夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育之不能沒有感情,、沒有愛。如同池塘沒有水一樣,，沒有水不能成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！庇姓{(diào)查表明,，教師對(duì)學(xué)生身心的巨大感染力，常常源于對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)心,。這種熱愛和關(guān)心,，可以開啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的隔閡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并體驗(yàn)到教師的溫暖。列寧指出“沒有人的感情,，就從來(lái)沒有,，也不可能有人對(duì)真理的追求?！痹诮逃^(guò)程中,，師生間的情感交流是教育活動(dòng)的催化劑。

五,、在教育教學(xué)中要有包容,。

教師熱愛學(xué)生，學(xué)生親近教師,，就會(huì)在師生間形成一種依戀性的親切感,。因此，老師的批評(píng)語(yǔ)言一定要讓學(xué)生體會(huì)到教師真摯的情懷和情感的力量,。老師所說(shuō)的話,，自始至終都體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)心和愛護(hù),。老師的批評(píng)應(yīng)該是師生間一次情感交流，而不是一種懲罰,。老師的語(yǔ)言切忌冷冰冰,、硬棒棒，盡量不用責(zé)問,、命令和呵斥的口氣批評(píng)學(xué)生,。“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)?！睂?duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，不能一棍子打"死"，要多一分寬容,，耐心疏導(dǎo),，允許他們改正錯(cuò)誤。要滿腔熱情地幫助他們改正錯(cuò)誤,，即使是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，也不能冷落和拋棄他們。應(yīng)以自己的仁愛之心,、寬容之心,，喚醒學(xué)生的改過(guò)之心。

六,、在教育教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),。

作培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)實(shí)踐中,，還要有所創(chuàng)新,。

七、在教育教學(xué)中要有良好的心態(tài),。

總之,，教師工作是瑣碎的，是勞累的,，有時(shí)甚至是令人心煩的,，但同時(shí)又是很有挑戰(zhàn)性的工作。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，正像臺(tái)灣的高振中先生的，我們的教師就在從事“神”的職業(yè),，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,。

班主任工作心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)篇十三

一、班級(jí)狀況分析:

1班是七年級(jí)的普通班,，共有學(xué)生59人,，其中男生47人，女生13人,。

思想道德狀況：

本班總體還能夠,，班風(fēng)還算健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,，能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌,，遇到問題愿意跟老師溝通,，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多,，從而突發(fā)狀況較多,。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學(xué)習(xí)狀況：

我們班是普通班,，大部分都不是透過(guò)考試進(jìn)入初中的,。部分學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有必須的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍,，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言,、質(zhì)疑。但是有部分學(xué)生還是勤奮好學(xué)的,，并且愿意互相學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率較低,。學(xué)生剛進(jìn)入初二，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下,，感覺到學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績(jī)的打擊,，很容易轉(zhuǎn)成自餒,。因此,，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。

班級(jí)紀(jì)律狀況：

班級(jí)紀(jì)律整體良好,，多數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng),，一般都比校園要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象,。能夠保證課堂安靜有序,，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：

大部分班干部的用心性很高,，工作主動(dòng),，工作潛力良好，有職責(zé)心,，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí),，有問題能及時(shí)向班主任反映,，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾,。

個(gè)性狀況：

大部分學(xué)生還是比較活潑的,，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生,，使學(xué)生不至于性格走向極端,。

其他狀況：

學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響,。

二、主要任務(wù)：

(一)工作目標(biāo)

1,，主動(dòng)熟悉班級(jí),、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù),。建立一個(gè)和諧,、用心、向上,、優(yōu)秀的班群眾,，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處,、互助協(xié)作,，有較強(qiáng)的群眾意識(shí),。

2，用心組織班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jī),。透過(guò)觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的狀況,，幫忙他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力,，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3，搞好班群眾建設(shè),。制定班規(guī)完善班級(jí)管理制度,、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力,，從而提高班級(jí)整體水平,。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作

(二)工作措施

1,、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng),、深入地了解班級(jí)的基本狀況;

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)狀況,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流狀況,，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的用心性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育,，開展主題活動(dòng);

4,、用心組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);

5,、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.

(三)日常工作

作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn),。

1.參加校園和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,，領(lǐng)會(huì)校園的最新班級(jí)管理精神。

3.自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課,，呆在教室,，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給一個(gè)好的環(huán)境,。

4.在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。

5.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

6.認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

三,、工作安排

鑒于我是從10月10號(hào)即xx中學(xué)20__～20__學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二(1)班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)7周,，于是班級(jí)工作便從第七周開始計(jì)劃到第14周,。根據(jù)校園安排和學(xué)生實(shí)際狀況,，計(jì)劃如下：

第一周：

熟悉班里的基本狀況,，盡量和學(xué)生融為一體，融入班群眾,，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字,，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。

第七周：

2,，幫忙學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作;

3,，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。

第八周：

1,，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo),，透過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他;

2,，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去;

3,，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會(huì)課。

第九周：

建立班規(guī),，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用,。加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī),。

第十周：

繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對(duì)象,，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫忙。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行思想教育,。

第十一二三周：

爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng),。搞好班群眾建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育,。

第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實(shí)習(xí)總結(jié),，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。