在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師的述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇一

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師;國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé),。為了把我們的孩子培養(yǎng)成21世紀(jì)的有用人才,，我主動(dòng)承擔(dān)了《適合省情的幼兒中觀目標(biāo)的幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》的研究課題。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，除幾次赴省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外,，還充分利用業(yè)余時(shí)間收看各家《教育電視臺(tái)》的專題講座，虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，開闊思路，以適應(yīng)改革創(chuàng)新的需求,?？傊灰怯欣谶@項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)我都積極參加,。

在實(shí)際工作中,，我堅(jiān)持根據(jù)本班孩子年齡特征及中觀目標(biāo)教育要求，逐步制定學(xué)期,、月,、周,、半日活動(dòng)計(jì)劃,，做到有的放矢，因材施教,，既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體,，又要照顧個(gè)體差異和發(fā)展個(gè)性。針對(duì)各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容及方法都做了周密的計(jì)劃和安排：即,，根據(jù)需要選擇分組教學(xué),、集體教學(xué)的組織形式，并在活動(dòng)室逐漸設(shè)置了若干活動(dòng)區(qū)域,，包括圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、自然區(qū),、巧手區(qū),、精細(xì)練習(xí)區(qū)、娃娃家等,。在整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)中我始終貫徹一個(gè)原則,，那就是“教中探，玩中學(xué)”,。我根據(jù)活動(dòng)需求自編了有關(guān)區(qū)域活動(dòng),、體育活動(dòng)、自理活動(dòng)的兒歌,，節(jié)奏歡快,，朗朗上口，幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能,，真正做到：\老師教得耐心,，孩子玩的開心。我還針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況分別設(shè)計(jì)了相應(yīng)的主題活動(dòng),。如,，九月初，孩子多且互相不熟悉,，我就針對(duì)九月十日的“教師節(jié)”在孩子們中間開展了“老師愛我像媽媽”,、“ 我愛老師像媽媽”的主題活動(dòng)，教學(xué)兒歌《幼兒園像我家》,，學(xué)唱歌曲《我的老師像媽媽》,，增進(jìn)和諧的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系，使幼兒體會(huì)到同伴和老師的關(guān)愛,，促使孩子們高高興興上幼兒園,。

為了使孩子之間能很快的熟悉起來(lái)，點(diǎn)名時(shí)我采取了孩子們喜聞樂見的唱歌形式,。如,，

天天 天天 你在哪里? 我在這里，我在這里,，老師您 好!

通過(guò)兒歌《好寶寶有禮貌》,，使幼兒學(xué)會(huì)并能主動(dòng)在入園時(shí)問(wèn)老師早上好，離園時(shí)道聲老師再見。九月底,，在幼兒園舉行的“慶國(guó)慶演唱會(huì)”上,，我小班的孩子表演了自己拿手的節(jié)目。通過(guò)表演,，不但培養(yǎng)了孩子們大膽表演的技能技巧,，還更進(jìn)一步把幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的理性認(rèn)識(shí)上升到了感性認(rèn)識(shí)上，使幼兒加深了對(duì)祖國(guó)媽媽的了解和熱愛,。更可喜的是,，我班家長(zhǎng)和老師配合默契，根據(jù)老師的不同要求分別帶來(lái)的物質(zhì)材料有：沙包,、磁鐵,、鐵環(huán)、舊掛歷,、乒乓球,、雪的瓶、碎布頭,、火柴等,，我們的各項(xiàng)活動(dòng)才因此而搞的豐富多彩;與此同時(shí)，我還承擔(dān)了鄉(xiāng)村教師示范觀摩課的教學(xué),，給我和孩子們贏得了又一次的鍛煉機(jī)會(huì),。

同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地捕捉,、鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn),，幫家長(zhǎng)走出困境。如,，我班于喆比較調(diào)皮,，活潑可愛，幾乎一刻也閑不住,、靜不下來(lái),，家長(zhǎng)幾次三番、幾次三番地含著淚水對(duì)我說(shuō)：“楊老師,，你說(shuō)我的于喆咋辦呀呢?我啥辦法都用了,，就是管不住、沒有效果,?！闭f(shuō)實(shí)話，提起這孩子來(lái),，頭疼的何止家長(zhǎng)自己呢?老師也很頭疼啊......但是有一天,，我終于發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),，并及時(shí)給予了鼓勵(lì),。怎么回事呢?事情是這樣的：戶外活動(dòng)后,，我和孩子們一樣搬著自己的小椅子回活動(dòng)室，走到樓梯口時(shí),，一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面,，我連忙放下手中的椅子去拿衣物，但我返回時(shí)椅子不見了,，拐過(guò)樓道時(shí)卻看見于喆小朋友整提著兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動(dòng)著,。回到活動(dòng)室,，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他替老師操心的好品質(zhì),。打那以后，于喆就像變了個(gè)人似的,，再也沒有之前那樣讓老師費(fèi)心,，顯得懂事多了。

在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我善于運(yùn)用觀察教學(xué)法,，注重讓幼兒自己去觀察、去思考,、去動(dòng)手操作,，堅(jiān)決克服滿堂灌的陳舊模式。例,，我在計(jì)算課上教幼兒學(xué)習(xí)二等分,、四等分時(shí)，先拿出大小不同的兩塊紙,，問(wèn)孩子們想要那一張時(shí),，他們都爭(zhēng)著要大塊的不要小塊的，這可咋辦呀?我拿出一張長(zhǎng)方形紙,，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想,，誰(shuí)能把一張紙分成兩塊一樣大的。有孩子舉手說(shuō)：“從中間分,?！蔽医又鴨?wèn)道：“那里是中間?怎樣找中間呢?”這時(shí)，只見小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手,，我請(qǐng)他上前講給朋友們聽,，但是王威沒有說(shuō)話，而是默默地將紙對(duì)邊折了一下,，我打開讓孩子們看時(shí),，孩子們驚呼道：“一樣大,。”就這樣,，孩子們很輕松地掌握了二等分,、四等分的技能。在其他方面,，我堅(jiān)持園內(nèi)的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、早退，盡量不因自家的事耽誤工作;同配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，義務(wù)替班,。

總之，幼兒教育工作繁雜兒神圣,，特別是當(dāng)今新的科技成果不斷涌現(xiàn),，知識(shí)更新周期也在加速，為了培養(yǎng)21世紀(jì)的科技人才及合格公民,，我一定努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，更新教育理念,，做21世紀(jì)的合格教師,，為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

幼兒園教師的述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇二

一年很快過(guò)去,，覺得日子像是車輪旋轉(zhuǎn),，在你不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難，度過(guò)了一些艱苦,，度過(guò)了一些壓力,，度過(guò)了一些舒坦，度過(guò)了一些幸福,。而當(dāng)自己回頭看那過(guò)去的種種時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到的幸福原來(lái)是有原因的,。我總是很快樂的對(duì)待著我的每一天，用一百分的激情面對(duì)工作,，用一百分的熱情面對(duì)家長(zhǎng),，用一百分的真心面對(duì)同事，更用一百分的愛心面對(duì)孩子們,。堅(jiān)信付出就有回報(bào),，所以這一年里我在感受成長(zhǎng)的壓力的同時(shí)也在感受工作所賜予我的為人師的成就感。

一,、愛我的工作;

(1)用一百分的激情面對(duì)工作!

我有一個(gè)積極向上的人生理念,，就像我同樣積極的面對(duì)我的人生,。記得上學(xué)期也就是在大班菠蘿班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們班級(jí)工作還是很困難的,，面臨著大班的幼小銜接,，面臨著孩子大班畢業(yè)典禮，又因?yàn)樾炖蠋熞恢痹诓溉槠?，可是我絲毫沒有畏懼,，我總是努力的用自己微笑去面對(duì)所有的艱苦,，相信只要努力就好,，所以班級(jí)工作不僅絲毫沒有落下，而且還在各活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。

暑假時(shí)間我也積極的實(shí)踐,，撰寫論文，讓自己的精神狀態(tài)保持在工作興奮狀態(tài),，用自己的激情勇敢面對(duì)工作同時(shí)感染著周圍的同事們,。

這學(xué)期我?guī)У氖切“啵瑒側(cè)氚鄷r(shí),，也是有點(diǎn)緊張的,。雖然自己也是在學(xué)校里學(xué)了大量的教育孩子的理論知識(shí)，可是真正面對(duì)這些孩子的時(shí)候我當(dāng)時(shí)真的反而有點(diǎn)尷尬的感覺,。我似乎都沒有過(guò)度過(guò)來(lái),，我對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)教育的時(shí)候似乎發(fā)現(xiàn)他們不懂我在講什么，找不到昔日的回應(yīng),，只有自己去嘗試,，用不同方法和孩子交流，發(fā)現(xiàn)可愛的他們相對(duì)大班是那么的好哄,，是那么的可愛,。

記得九月份早操律動(dòng)比賽的時(shí)候，正好班里有孩子得了手足口,，當(dāng)時(shí)很多孩子請(qǐng)假,，班里有些家長(zhǎng)已經(jīng)開始恐慌了，我們頂著壓力,，努力的給孩子們排練,，在操場(chǎng)上，和徐老師也是努力認(rèn)真充滿激情的帶操,。我們也沒有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而放松自己,，反而更加嚴(yán)格要求孩子的外出做操，也同樣認(rèn)真,，和孩子真心的眼神交流,，用自己的微笑和熱情調(diào)度孩子的情緒,，讓他們感受到老師的積極情緒，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的氛圍,。

(2)用一百分的熱情面對(duì)家長(zhǎng)

“用朋友的身份去和家長(zhǎng)友好相處,。”這是我的家長(zhǎng)工作理念,，用他來(lái)支持我的工作,，我很熱情的面對(duì)親愛的孩子家長(zhǎng)，跟他們一起交流溝通,，跟每個(gè)家長(zhǎng)樹立平等的關(guān)系,。我很慶幸，以前的家長(zhǎng)把我當(dāng)成小朋友,，雖有不合意者,，但也都很照顧，及時(shí)幫助我完成各種工作,。更幸福的是我們班現(xiàn)在的家長(zhǎng),，各個(gè)都能夠支持理解我們的工作。有個(gè)別爸爸媽媽很少接的我們也會(huì)盡量打電話和他們做溝通,，讓他們了解孩子們的情況,，通過(guò)博客跟他們交流分享教養(yǎng)方法等。周妍冰是我們班自理能力相對(duì)較差的寶貝,，我就利用一次她吃飯很快的機(jī)會(huì)跟他媽媽做溝通,，才了解到原來(lái)媽媽因?yàn)楣ぷ骱苊Γ?有的時(shí)候也就是把孩子的事情代辦了， 聽我這么一說(shuō)才知道孩子是這么的能干,，于是說(shuō)一定要給孩子足夠的鍛煉時(shí)間了,，之后就見冰冰已經(jīng)開始慢慢的進(jìn)步了。

大班的時(shí)候家長(zhǎng)們似乎每天都用自己最好的情緒面對(duì)家長(zhǎng),，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)有點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時(shí)的告訴家長(zhǎng)孩子在園的一日情況。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子較好的教育方法,，并適當(dāng)提出自己的看法,。面對(duì)小班的家長(zhǎng)，他們似乎更關(guān)心孩子生活的開心嗎?再幼兒園和其他孩子相比哪些更好哪些不足等,，我們?nèi)齻€(gè)老師也配合一致,，跟家長(zhǎng)做好交流溝通工作。另外及時(shí)更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容和博客等家園溝通途徑做好管理工作,。對(duì)每一個(gè)孩子的行為負(fù)責(zé),，虛心的接受家長(zhǎng)的每一個(gè)意見，并將自己的教育理念傳達(dá)出去,。家長(zhǎng)的要求或者交代孩子的一些事情始終堅(jiān)持記在心上,，并完成任務(wù),。我堅(jiān)信：付出就有回報(bào)!在秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中,，謙虛接受家長(zhǎng)提出的好想法,，并認(rèn)真的準(zhǔn)備和完成。獲得較好的回應(yīng),。

其實(shí)人與人之間就是這個(gè)樣子,，互相信任的基礎(chǔ)上才會(huì)獲得更多的認(rèn)同感，從而認(rèn)同彼此的“痛”而獲得大家的“樂”快樂著彼此的快樂,，何樂而不為?所以當(dāng)面對(duì)有些家長(zhǎng)情緒不好的,，我也就笑笑，然后用傾聽者的角度,，再選個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去理解他們的行為并作出正確的方式去解決誤會(huì)等,。

(3)用一百分的真心面對(duì)同事

我是一個(gè)很情緒化的人,，在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好,?！本褪沁@樣，我真誠(chéng)的付出真心,，盡管自己或許有的時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小脾氣,，會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但是大家都可以互相理解,，互相鼓勵(lì),，互相幫助。我們年級(jí)組每次說(shuō)課或者其他活動(dòng)大家都積極的參與,，課也互相交流,，大家也總是努力配合彼此，在一個(gè)快樂氛圍中,，大家都感覺很幸福,。這種感覺促進(jìn)我更積極的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。

幼兒園的晨鍛,、游戲,、集體活動(dòng)中，我們班總是盡自己最大的能力去完成,，不懂得及時(shí)問(wèn)園長(zhǎng)問(wèn)年級(jí)組長(zhǎng),，問(wèn)每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真的完成班主任工作,，為班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)做好詳細(xì)的計(jì)劃,，為教室的一角一落做好布置和準(zhǔn)備工作。同時(shí)保持微笑,，尊重每一個(gè)人,，同時(shí)虛心的向每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，和領(lǐng)導(dǎo),、同事和每一個(gè)人友好相處,。在班里三個(gè)老師和諧的相處在一起。

(4)用一百分的愛心面對(duì)孩子們

上學(xué)期大班畢業(yè)典禮,，當(dāng)時(shí)很緊張,，覺得自己要做的事情實(shí)在是太多了，很辛苦,，可是我知道這是孩子們的第一個(gè)畢業(yè)典禮,，所以就利用休息時(shí)間去看碟，選合適的舞蹈給孩子們排練,。同時(shí)不忘記重要的幼小銜接工作,，在網(wǎng)上搜一些關(guān)于面試的內(nèi)容給孩子們練習(xí)。記得壯壯南師附小考小學(xué)面試回來(lái)告訴我說(shuō)：“張老師,，我們考了畫喜洋洋,，正好我會(huì)畫。真是開心,?！笔前。?yàn)榍耙惶煳覀儎倓偖嬤^(guò)的,，而且我還是單獨(dú)一組一組指導(dǎo)幼兒繪畫的,，付出真的有回報(bào)，最后看到他們興奮的告訴我說(shuō)自己面試上了的時(shí)候我覺得比我自己上學(xué)還要開心,。

小班孩子則不然,，我們點(diǎn)點(diǎn)的奶奶跟我們說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)回家說(shuō)爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好。是啊,，我們也總是關(guān)心著孩子,，他們才會(huì)這般的愛我們。還記得溫雅有次大聲的跟我說(shuō)：“老師,，我會(huì)穿毛衣了,。”我趕忙表?yè)P(yáng)她：“你真棒?！比缓箜樋趩?wèn)了句：“誰(shuí)教你的啊?”她說(shuō)：“你啊,。”那個(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng),，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的,，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少東西,，或許等她長(zhǎng)大了以后對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

作為幼師每個(gè)人都很愛自己的孩子，我很高興我在同事們大家的鼓舞下也是同樣的進(jìn)步和努力,。

二,、工作的進(jìn)修

學(xué)無(wú)止境，我也是同樣的要求自己去好好的努力,，所謂你準(zhǔn)備給孩子一碗水,，自己必須有一桶水，在考上本科以后我就努力的去學(xué)習(xí),。利用休息時(shí)間參加“統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)”公共課的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，并合格結(jié)業(yè)。在暑假時(shí)也沒有忘記學(xué)習(xí),，撰寫論文,。

三、嚴(yán)格要求自己的出勤

我這一年里沒請(qǐng)過(guò)一天假,，沒有無(wú)故遲到和早退的現(xiàn)象。每天都堅(jiān)持站到最后的一點(diǎn)崗,。在剛開學(xué)的時(shí)候更是加班加點(diǎn)的工作,，在上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示班級(jí)的時(shí)候我也是加班加點(diǎn)的工作。在畢業(yè)典禮時(shí)候也是加班搞成長(zhǎng)冊(cè),。真正的體驗(yàn)工作并快樂著的真諦!

四,、工作實(shí)績(jī)

這一學(xué)期我們班和我主要取得的成績(jī)有以下：

1、上學(xué)期滲入式環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng);

2,、上學(xué)期班級(jí)自然角評(píng)比“春天小菜園”獲得二等獎(jiǎng);

3,、苗苗班早操律動(dòng)比賽一等獎(jiǎng);

4、成長(zhǎng)冊(cè)評(píng)比三等獎(jiǎng);

個(gè)人經(jīng)過(guò)努力論文《幼兒美術(shù)教育中的多元教育策略》獲得區(qū)三等獎(jiǎng),，同名獲得市教科所三等獎(jiǎng),。

五、反思我的工作

這一年的工作取得了很多讓自己開心的成績(jī),，但是同時(shí)我也會(huì)及時(shí)反思工作的一些不足,。有以下幾點(diǎn)：1、我不能夠很好的安排好在園的工作時(shí)間和工作任務(wù),，所以有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)加班現(xiàn)象;2,、和家長(zhǎng)溝通交流方面還存在問(wèn)題,，對(duì)個(gè)別不來(lái)的家長(zhǎng)需要進(jìn)一步的溝通交流;3、在教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)方面需要不斷提升理念,，充實(shí)自己的知識(shí)等等,。

這一年里我在不斷成長(zhǎng)不斷收獲，很感謝同事們一起創(chuàng)設(shè)的舒適的寬松的工作環(huán)境,，感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們足夠多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展現(xiàn)機(jī)會(huì),，也感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作支持，跟感謝孩子們給我們帶來(lái)的貼心的幸福感,，以及為人師的成就感,。希望在新的一年里，班級(jí)工作可以開展的更加有序有趣,，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順,，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝!