作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班垃圾分類教案免費篇一

學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識,。

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅,、綠、藍,、白）,、分類標(biāo)簽（金屬、玻璃,、塑料,，有機物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物）,。

1,、提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2,、出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類,。

（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的,？（紙、果,、殼,、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶,、易拉罐）易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的,？（紙、果殼）哪些是有危害的,？（塑料）,，最后分出四種情況：有機物、金屬,、玻璃,、塑料。

（2）請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位,。

（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西,？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色——有機物；白色——塑料,；藍色——玻璃,；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上,。

3、考查幼兒對分類知識的掌握,。

教師提供若干物品,，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷,。

4,、把垃圾分類桶放置固定角,，提示幼兒這樣去做。

大班垃圾分類教案免費篇二

1,、通過活動,，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶,。

2,、學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

電腦課件,、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅,、綠、藍,、白),、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃,、塑料,，有機物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物),。圖書、照片等,。

1,、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?,。垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2.出示一袋垃圾,，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,，說說分類的理由,。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙,、果,、殼,、塑料)哪些是不易燃的'?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙,、果殼)哪些是有危害的?(塑料),，最后分出四種情況：有機物、金屬,、玻璃,、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位,。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬,。然后將分類簽貼于桶上。

3.檢查幼兒對分類知識的掌握,。

教師提供若干物品,，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。 大家做判斷,。

4.把垃圾分類桶放置固定角,，提示幼兒這樣去做

在生活中嘗試進行垃圾分類。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

大班垃圾分類教案免費篇三

1,、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶,。

2、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,。

電腦課件,、垃圾桶、圖書,、照片等,。

1、討論活動

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么,？什么是垃圾？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣？

那我們該怎么辦,？

2,、查找資料

（2） 幼兒自由結(jié)伴進行，教師觀察幼兒活動情況,。

3,、交流表述

（1） 請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2） 播放電腦課件,，引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進一步的了解,。

4、延伸活動

在生活中嘗試進行垃圾分類,。

大班垃圾分類教案免費篇四

1,、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2,、樂于參與數(shù)操作活動,，鍛煉動手能力。

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,，垃圾筐若干,，垃圾標(biāo)記若干。

1,、出示垃圾標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。

師：今天,，教師里來了很多小客人,，看看他們是誰？他們的名字叫xx標(biāo)記,。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

2,、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣,。

3,、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,，其余幼兒在一旁檢查,。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

4、幼兒獨立操作,，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5,、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

1,、認(rèn)識可回收,、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

1,、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途

2、頭飾小魚,、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個、教學(xué)ppt

3,、舊報紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等,。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一、故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚圖片,，講述故事，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,，請幼兒說說自己的感受,，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

二,、出示標(biāo)記。

教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

提問（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的`,？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記）,，提問：為什么叫不可回收,？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉）,。

三、考一考（教學(xué)ppt）

垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

四,、觀看ppt圖片

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識,。

課后延伸：

組成“環(huán)保小分隊”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

大班垃圾分類教案免費篇五

本學(xué)期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上,，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計劃,。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動,。在本月主題“垃圾越來越多”時,，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗時，孩子們非常的感興趣,，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題,。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時,，他們的興趣還頗濃,，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗較豐富,，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí),，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計了本次教育活動《垃圾分類》,，讓孩子們在活動中來提升原有的經(jīng)驗 ,，從而獲得智慧和成長。

1,、了解垃圾分類的方法,。

2、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣,。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法,。

1、次課的重點是要求孩子了解垃圾,、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類,。

2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志,。

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁,、電子互動白板、a4紙,、畫筆,、透明膠帶、剪刀,、垃圾桶

一,、開始環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)

師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

二,、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組討論)

師：既然垃圾分類這么重要,，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類,、廚余,、一般垃圾)

2、出示垃圾桶,，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：(出示一個垃圾)這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。

3,、制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識,，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的,。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好,。

請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲,，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠,，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一,，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí),，來改正和提升自己。

大班垃圾分類教案免費篇六

1、了解垃圾分類的方法,。

2,、體驗制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，提高處理垃圾的能力,。

5、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

教學(xué)重點,、難點

次課的重點是要求孩子了解垃圾,、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志,。

活動準(zhǔn)備

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁,、電子互動白板、a4紙,、畫筆,、透明膠帶、剪刀垃圾桶

活動過程

一,、開始環(huán)節(jié)

談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西,？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）

師：那我們一起來玩玩吧,。（打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲——垃圾分類）

二、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用,。

提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類？（請小朋友分組討論）

師：既然垃圾分類這么重要,，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐,、紙類,、廚余、一般垃圾）

2,、出示垃圾桶,，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：（出示一個垃圾）這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢,！我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志,。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計,，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識,，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：__的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的,。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好,。

延伸活動：

請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。

大班垃圾分類教案免費篇七

1.能區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的`好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識。

3.愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

有垃圾,，不亂丟，會分類,，再利用

宣傳員,，要牢記，愛壞境,，靠大家

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）,、白板操作等

一、觀看環(huán)境污染的視頻,，引出主題,。

1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣,？

幼：圖片上垃圾很多,，很臟,，我不喜歡這樣的地方。

2．師：如果我們的小區(qū),，我們的幼兒園也這樣,，你喜歡嗎？為什么,？

3．師：那我們應(yīng)該怎么辦呢,？你有什么好辦法？

二,、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處

1．師：哦,！對，生活垃圾不可避免,。但是我們可以將這些垃圾進行分類,。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo)）你認(rèn)識這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會有不同顏色的垃圾桶呢,？（因為要放不同的垃圾）

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什么,？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里？誰來說說看,。你為什么要這樣放,？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作,，找一找分一分,。

4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對？

三,、認(rèn)識四種環(huán)保垃圾桶

1．播放視頻

了解四種環(huán)保垃圾桶,。

大班垃圾分類教案免費篇八

1、了解可回收和不可回收垃圾,，并能進行垃圾分類,。

2、樹立環(huán)保意識,，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣,。

視頻、課件,、幼兒收集的生活垃圾等等

一,、對比照片，了解垃圾是哪里來的

二,、結(jié)合圖片,，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記

1、幼兒討論：如何清理公園的垃圾

2,、結(jié)合圖片,，認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記

3,、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾

4,、幼兒討論,，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

5、教師小結(jié),，垃圾分類擺放的好處

三,、電腦游戲、操作活動,，進行垃圾分類

1,、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

2．幼兒分散操作送垃圾

3,、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況

四,、談話小結(jié)，進行教育

鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，能進行垃圾分類

延伸活動：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的,，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查,，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家,。

大班垃圾分類教案免費篇九

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生,。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,，孩子將受益終身。

1,、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類。

2,、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識。

1,、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2,、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個,。

3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件,，垃圾分類標(biāo)志卡片,。

4、一次性手套若干,。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈,，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了,？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件,，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的？（可回收,、有害,、廚余和其他垃圾）

b、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的,？（廢紙、塑料,、玻璃,、布料等屬可回收垃圾，煙頭,、雞毛,、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c、垃圾有哪些處理方法,？（填埋,、焚燒、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾,？（廢電池、日光燈管,、化妝品等）

2,、再次觀看ppt課件,。

3、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4,、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,，幼兒猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志,。

5,、請幼兒談?wù)勛约杭业腵垃圾平時是怎樣處理的？

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾,、一組清理有害垃圾,、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾,。

2,、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。（貼可回收,、有害,、廚余、其他垃圾的標(biāo)志）

3,、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字。

4,、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2,、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標(biāo)志。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。

大班垃圾分類教案免費篇十

1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類,。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識,。

1．各類實物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2．2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問：你們看，地上是什么呀,？幼：垃圾,。

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師：對,，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家,！

2,、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記

1）教師展示垃圾寶寶的家。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進行一定的引導(dǎo),。

教師：你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，你們認(rèn)識它們嗎,？讓幼兒說說。

教師：小朋友們真棒,，都認(rèn)識了這些標(biāo)記,，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家,。

3,、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類。

2）檢查分類情況,。

3）教師：我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。（教師與幼兒一起看，不對的進行討論,，應(yīng)該放在哪里,。）

4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋,，它是塑料寶寶的家,；是果皮，它是果皮寶寶的家,；里面是金屬,，它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類,。教師：現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧,。（幼兒自由選擇垃圾,，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導(dǎo),。）

4,、教師小結(jié)。

1）教師：垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢,？邀請幼兒嘗試回答。

2）教師：那讓老師告訴你們,，其實垃圾分類是很重要的,，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎,？（能！）那讓我們一起從今天做起,。

大班垃圾分類教案免費篇十一

1,、知道垃圾能污染環(huán)境，對人體健康有害,。

2,、學(xué)會將垃圾分成玻璃,、電池、紙張,、金屬、塑料等幾大類,，培養(yǎng)分析,，探究問題的能力。

3,、懂得“垃圾分類”的意義,，樹立環(huán)保意識。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學(xué)過程

1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,，對身體的健康有害,。

2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產(chǎn)生的垃圾,，如用過的廢紙,、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮,、舊牙刷，裝味精,、鹽,、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜,，丟棄的果皮，果核等,。

幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦?教育幼兒要愛護我們生活的環(huán)境,，無論在家、在幼兒園,、還是在公共場所,，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。

3,、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變,。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,，學(xué)會垃圾分類的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,，并畫上回收標(biāo)志,。

幼兒討論：怎樣進行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的.分類，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,，中間的香煙盒屬廢紙類,，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類，瓶身為玻璃類,，包裝紙屬廢紙類,。

請幼兒操作，將塑料杯里的東西進行分類,。按照廢紙,、廢塑料類、廢金屬,、廢玻璃,、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染,，又能節(jié)約能源，一舉兩得,。

4,、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像，使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染,，達到循環(huán)使用的目的。

大班垃圾分類教案免費篇十二

農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，大班的孩子很多,，雖經(jīng)常強調(diào)，但隨手亂扔的現(xiàn)象仍較普遍,，有的孩子即使在幼兒園里會注意不亂扔,，但走出校園就開始不自覺了，在他們回家的路上,，經(jīng)常會看到土埂上的白色面包袋,，水田里的零食包裝袋,、泡沫餐盒等，究其原因,，除了成人的影響以外,，更多的是他們沒有真正認(rèn)識到亂扔是不好的行為以及亂扔的后果，由此我設(shè)計了這次活動,。

1,、讓幼兒認(rèn)識身邊的垃圾，知道不能亂扔垃圾,。

2,、知道垃圾會污染環(huán)境,，影響身體健康,，培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境清潔的習(xí)慣。

3,、感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：認(rèn)識常見的垃圾，不隨手亂扔垃圾,。

難點：知道垃圾會污染環(huán)境,，讓幼兒保持環(huán)境清潔從動手撿拾垃圾開始。

1,、圖片,、課件。

2,、尋找觀察了身邊周圍清潔和臟亂的不同環(huán)境,。

3、幼兒自制裝垃圾用的紙袋,。

一．教師操作課件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識什么是垃圾，它們都是從哪里來的,。

1,、 “香蕉、蘋果等吃剩下的皮,、果核就變成了垃圾,?！?/p>

2、 “用完的電池,、喝完的酒瓶,、寫完的作業(yè)本亂扔掉就是垃圾?！?/p>

二．教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒討論并指出圖片中有哪些是生活垃圾，看到臟亂的環(huán)境和清潔的環(huán)境有什么不同感覺,。

1,、 “吃剩的瓜子殼，倒掉的飯菜,、魚刺,、骨頭，做飯剩下的蛋殼,、菜皮,，各種零食的包裝袋，各種廢舊塑料袋,、紙屑,、紙杯、易拉罐等都是垃圾,?！?/p>

2、 “周圍的鄰居,、路上的行人,、車上的乘客、風(fēng)景區(qū)的游客等如果把垃圾亂扔,，就會把各個地方弄得又臟又亂,。”

3,、 “你們看到又臟又亂的地方有什么感覺,？看到清潔干凈的地方又是什么感覺？”引導(dǎo)幼兒說說自己的感受,。

三．引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不亂扔垃圾,。

1、 “在家里你把垃圾扔在什么地方,？”（垃圾桶里,，院子的角落里，簸箕里的,，塑料袋里等,。）

2,、 “如果你在田邊、土埂上,、馬路上,、校園里發(fā)現(xiàn)了零食袋、廢紙,、瓜果皮怎么辦呢,？”（拾起來，找找附近的垃圾桶,，扔到桶里,；撿回家，扔到簸箕里……）

3,、 “你在放學(xué)路上,，出去玩的時候吃了香蕉、瓜子,、面包,、飲料等后的香蕉皮,、瓜子殼,、包裝紙、飲料盒等都丟在哪里呢,？”（帶回家扔到垃圾桶里）

4,、 “你在路上、水田邊,、汽車和火車上,、船上有了垃圾后怎么辦呢？能不能亂扔,？”（放在口袋里帶回家,，扔在車上和船上的垃圾桶里，不能扔在路邊,、田里,、車窗外、河里,。）

5,、 “你看到有人亂扔垃圾怎么辦？”（告訴他不要亂扔垃圾,，請他把垃圾扔到垃圾桶里,。）

6、 “垃圾最后都到哪里去了,？為什么我們要少用或不用塑料袋裝垃圾,？”（大部分的垃圾最后都被埋入了土里,，塑料袋埋入土里很久很久都不會腐爛。）

四．組織幼兒“我愛清潔”的實踐活動,。

尋找教室里,，走廊上，操場等幼兒園各個地方,，把垃圾撿入自己制作的垃圾袋中,，最后扔到垃圾桶里，強調(diào)活動安全,。

五．組織幼兒洗手,，教師總結(jié)、評價,。

六．活動延伸：

1,、裝飾自制的垃圾袋,，讓垃圾桶變得美麗,。

2,、提醒幼兒隨時注意保持身邊環(huán)境清潔,，不亂扔垃圾,，引導(dǎo)幼兒制作“垃圾的分類”圖,。

3,、把垃圾變廢為寶,，引導(dǎo)幼兒用掛歷,、紙杯,、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具,，裝飾班級,。

1．在準(zhǔn)備活動前，開始是想讓幼兒自備塑料袋作為垃圾袋的,，因為那樣會較為方便,，但考慮到塑料袋自身也是一種白色垃圾，所以在課前組織幼兒自制了紙質(zhì)的垃圾袋,。

2．在引導(dǎo)幼兒討論身邊看到的垃圾時,，在家里、馬路上,、水田邊,、土埂上是他們有生活經(jīng)驗的，幼兒的的回答較積極,，而在火車上,、船上是離他們生活較遠(yuǎn)的，要特別告訴幼兒車上和船上也有垃圾桶，別把垃圾扔出車窗外和水里,。

3．幼兒對“垃圾都到哪里去了”感到好奇,，如果這里采用圖片或課件向幼兒展示垃圾的處理和降解程度，幼兒對環(huán)保的認(rèn)識會更深些,。

4．整個活動始終圍繞目標(biāo)進行,，幼兒對垃圾和保持環(huán)境清潔有了一定的認(rèn)識，討論內(nèi)容較多,，但都是他們常見的,，活動氛圍較好。

5．實踐活動較活躍,，幼兒參與度高,。

大班垃圾分類教案免費篇十三

課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費日益嚴(yán)重,。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,，都積極行動起來，拯救我們的地球,，保護我們的生存環(huán)境,，增加全民的環(huán)境危機感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識,，增加保護環(huán)境的責(zé)任感呢,？通過認(rèn)識無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用,，并通過分類操作,，從而使幼兒進一步感知無毒無害的廢舊物的同時,，更好地了解垃圾分類的意義,，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。

因而,，從中班起,，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識抓起。本次活動,，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為,、環(huán)保意識的其中一個內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1,、知道有哪些是無毒無害的廢舊物,，了解它們能循環(huán)再用。

2,、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

本次活動的重點和難點

重點：能對廢舊物進行分類,，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志

難點：在對廢舊物進行分類的基礎(chǔ)上,，能分辨哪些是可以循環(huán)利用

大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維,。他們喜歡聽故事,，喜歡自己動手操作。因此,，我在本次活動中,，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動,。設(shè)置適合大班年齡特點的“送信”形式,，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中,，以游戲,、故事，提供大量實物,，讓幼兒以操作貫穿始終,。讓幼兒在活動中玩中學(xué)（分類），玩中說,，玩中做,，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用,。