為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

1、全面總結(jié)三年來(lái)的班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作,，梳理分類歸納相關(guān)材料,，做好迎檢驗(yàn)收工作。

2.按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的'常規(guī)培訓(xùn)要求,，積極穩(wěn)妥地落實(shí)班主任培訓(xùn)工作,，從人選的確定到出席培訓(xùn)，全過程參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,，及時(shí)反饋，并將所學(xué)適時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，做到學(xué)用思并舉,，使自己的育人能力得到顯著提高;同時(shí)借助培訓(xùn)資源,，開展校本培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實(shí)效性,。

3.配備兼職心理健康教師,，主動(dòng)參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用,，開展學(xué)生心理健康咨詢,，幫助有需要的學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

4.積極組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流和階段總結(jié),，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文,。

5.積極開展課程研究活動(dòng)，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課,。

6.充分發(fā)揮只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)功能,，開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研，發(fā)揮博客作用,，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

堅(jiān)持“立足校本、全員參與,、自主研修,、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

1,、現(xiàn)任各班班主任,、青年教師。

2,、重點(diǎn)對(duì)象：青年班主任。

2月,，師德學(xué)習(xí),，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片；組織《生本與班級(jí)管理論壇》骨干班主任交流,。

3月,，班主任案例評(píng)比（參與人員：全體班主任）

5月,，主題班會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)（zz）

6月，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（zz）

7月初,，組織校班主任基本功競(jìng)賽（zz）

1,、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率,。

2,、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,，并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中,。

3、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會(huì),，并及時(shí)發(fā)表于學(xué)?！暗掠辈┛蜕稀?/p>

4,、參加培訓(xùn)者,，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流，共同探討,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，以有效提高班主任工作能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

堅(jiān)持“立足校本,、全員參與、自主研修,、專題培訓(xùn),、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的`師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

1、現(xiàn)任各班班主任,、青年教師,。

2、重點(diǎn)對(duì)象：青年班主任,。

2月,，師德學(xué)習(xí),，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片；組織《生本與班級(jí)管理論壇》骨干班主任交流,。

3月,，班主任案例評(píng)比（參與人員：全體班主任）

5月，主題班會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)（zz）

6月,，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（zz）

7月初,，組織校班主任基本功競(jìng)賽（zz）

1、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率,。

2、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,，并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中。

3,、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會(huì),，并及時(shí)發(fā)表于學(xué)校“德育”博客上,。

4,、參加培訓(xùn)者，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,，共同探討,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，以有效提高班主任工作能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)《綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)況分析

本學(xué)期我園開設(shè)了12個(gè)班,，其中大班三個(gè)、中班四個(gè),、小班五個(gè),，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人,，教師24名,，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名,，教齡在兩年以下的10名,，新招入老師4名。市級(jí)骨干教師1名,，園級(jí)骨干教師2名,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。我園教師比較年輕,，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平,。

2.通過安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí),。

3.通過《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平,。

4.通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動(dòng),、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5.通過交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式,。

6.以優(yōu)帶新,，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(zhǎng),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求,。

2.通過常規(guī)的指導(dǎo)和交流,，樹立安全第一,，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全,，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),。

3.通過培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解,，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹立正確的兒童教育觀,。

4.通過開展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng),、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨剑心康?、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能,，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn),，從信息傳播,、形象傳播、社交禮儀,、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力,。

6.在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),，共同提高,，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,，解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問題。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五

堅(jiān)持“立足校本、全員參與,、自主研修,、專題培訓(xùn),、反思交流”的'培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

1,、現(xiàn)任各班班主任、青年教師。

2,、重點(diǎn)對(duì)象：青年班主任,。

2月，師德學(xué)習(xí),，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片,；組織《生本與班級(jí)管理論壇》骨干班主任交流。

3月,，班主任案例評(píng)比（參與人員：全體班主任）

5月，主題班會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)（zz）

6月,，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（zz）

7月初,，組織校班主任基本功競(jìng)賽（zz）

1、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率,。

2、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,，并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中。

3,、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會(huì),，并及時(shí)發(fā)表于學(xué)校“德育”博客上,。

4,、參加培訓(xùn)者，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,，共同探討,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，以有效提高班主任工作能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六

教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，是實(shí)施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)和保證,。本學(xué)年我校結(jié)合上級(jí)文件精神，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況,，特制定教師培訓(xùn)方案,。

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要精神,，以辦人民滿意教育為宗旨,，踐行“平民教育”的教育理念；以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心，將教學(xué),、培訓(xùn)、研究相融合,，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

通過有效培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)理念有轉(zhuǎn)變,，專業(yè)知識(shí)有拓展,，專業(yè)能力有提升；通過培訓(xùn),，營(yíng)造有利教師終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，培育師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教科研能力強(qiáng),，能適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

1,、全面性原則。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),，要從教師的實(shí)際需求出發(fā),，覆蓋到專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力和學(xué)校教育管理等方面,，努力做到連續(xù)性與階段性相結(jié)合，理論素養(yǎng)提升與教育實(shí)踐能力提高相結(jié)合,，教育發(fā)展的客觀要求與教師教育實(shí)際需求相結(jié)合,。培訓(xùn)層次上,，重點(diǎn)推進(jìn)教師素養(yǎng)培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、干部隊(duì)伍培訓(xùn),，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。

2、多樣性原則,。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,，促進(jìn)培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間,、學(xué)科之間的對(duì)話、交流與合作,。采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，專題報(bào)告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與課例研討相結(jié)合,，分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持“問題驅(qū)動(dòng)”,，緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，緊密結(jié)合廣大教師的實(shí)際需求,，切實(shí)轉(zhuǎn)變現(xiàn)代教育思想理念,，鼓勵(lì)教師形成個(gè)人的教學(xué)主張。

4,、激勵(lì)性原則,。通過建章立制，把教師培訓(xùn)工作納入教師年度績(jī)效考核工作中,，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施、有反饋,，有總結(jié),，對(duì)在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人給予表彰,，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越,。

（一）教師素養(yǎng)培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，把握教改脈搏和前沿理論；開展師德師風(fēng)教育,，不斷規(guī)范教師的師德行為,，強(qiáng)化“教書育人，為人師表”的責(zé)任意識(shí)和使命感,；開展教師心理健康教育,，不斷完善教師人格,，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度,。

3、培訓(xùn)形式：

——積極探索教師師德師風(fēng)教育和提升的有效途徑,，通過師德模范報(bào)告會(huì),、良師標(biāo)準(zhǔn)提煉，弘揚(yáng)高尚師風(fēng),，規(guī)范教師的師德行為,。

——積極參加上級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，拓展教師視域,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

組織校內(nèi)教師開展各種類型的“微”講座（可面向全校、年級(jí)組,、學(xué)科組或備課組）,，形成良好的人文環(huán)境和研修氛圍，夯實(shí)教師的人文底蘊(yùn),。

——繼續(xù)開展讀書,、撰寫寫讀書筆記活動(dòng)

——開展專題論壇活動(dòng)。學(xué)校要善于挖掘校本文化的積淀,，組織開展如“今天怎樣做教師”等專題論壇,，促進(jìn)教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感,。

4,、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制，并與職稱評(píng)審并軌,。區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記,，校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)確定,。45周歲（含）以上在職教師培訓(xùn)每年不少于48學(xué)時(shí)，45周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于72學(xué)時(shí),，作為教師年度考核為優(yōu)秀的必備條件,。年度考核合格者在績(jī)效工資考核中有專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（3分），不合格者不得分,。

（二）青年教師培養(yǎng)

1,、培訓(xùn)對(duì)象：全校40周歲以下教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容：以提高教師教學(xué)基本功為目的,，以“本色課堂”建設(shè)為核心,，以校本培訓(xùn)、傳幫結(jié)對(duì)為主要形式,，以上課評(píng)課為主要內(nèi)容,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展力,。

3、培訓(xùn)形式：

——繼續(xù)實(shí)施“飛翔計(jì)劃”,。對(duì)新進(jìn)的未過三關(guān)的青年教師,，學(xué)校將通過系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求,、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任,，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，熟悉教育教學(xué)知識(shí)和技能,，實(shí)現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格，兩年能稱職,，三年成骨干”的階段目標(biāo),。

——繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”。對(duì)35周歲以下青年教師安排教育,、教學(xué)兩位導(dǎo)師,，簽訂青藍(lán)合同，通過師徒結(jié)對(duì)的方式幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)要求,。

——建立新教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,。學(xué)校將對(duì)新教師的成長(zhǎng)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，搭建起有利于青年教師健康成長(zhǎng)的環(huán)境,。

——開展專題學(xué)習(xí),。如“班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)、備課與上課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)與輔導(dǎo)”等,，提高青年教師的課堂教學(xué)、管理水平,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

——開展“微”系列活動(dòng)。積極開展面向青年教師的“微課題”,、“微課”,、“微報(bào)告”、“微視頻”“微論壇”等“微”系列活動(dòng),，提升教師的教育智慧,，彰顯青年教師教學(xué)特色。

——嘗試“教師博客”,。逐步建立教師博客交流機(jī)制,，學(xué)校鼓勵(lì)教師按年級(jí)組、學(xué)科組,、班級(jí),、教師個(gè)人分別開通博客，通過博客交流教學(xué),、管理,、科研等日常的感悟、心得等,，促進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)分享,。對(duì)本年度教育博客能正常運(yùn)行并產(chǎn)生良好社會(huì)影響的老師，學(xué)校將在年度考核中予以加分鼓勵(lì),。

——提升教科研能力,。加強(qiáng)青年教師教育科研理論的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參與科研課題的研究,。建立學(xué)校微型課題研究的交流機(jī)制,，做到一年三次以上的專題培訓(xùn)，將開題,、培訓(xùn),、總結(jié)、評(píng)價(jià)融為一體,。青年教師每年至少在各類期刊上發(fā)表論文1篇,。

——鼓勵(lì)教師進(jìn)修，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),、充電,，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí),，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍,。

4,、考核辦法：建立教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記制，并與職稱評(píng)審并軌,。區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)根據(jù)教研室標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一登記,，校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)由學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際參加校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)確定。在完成學(xué)校教師素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，40周歲以下在職教師培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時(shí),。年末，學(xué)校將結(jié)合教師參加培訓(xùn)的出勤情況,、個(gè)人的學(xué)習(xí)成果等進(jìn)行綜合評(píng)定,，評(píng)出“教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”，并在績(jī)效工資中實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）骨干教師培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)校各級(jí)各類骨干教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容：提高組織教學(xué),、駕馭課堂的能力,；鼓勵(lì)教師教學(xué)方法、模式的創(chuàng)新,，提高“本色課堂”的開設(shè)能力,；提高教師教學(xué)機(jī)智，增強(qiáng)有效教育教學(xué)問題解決能力,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能,；熟悉本學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，形成骨干教師個(gè)人風(fēng)格,。

3、培訓(xùn)形式：

——積極推進(jìn)“本色課堂”建設(shè),。根據(jù)新課程要求,，結(jié)合中考,、非中考科目具體情況落實(shí)建模工作,，切實(shí)把“自主合作學(xué)習(xí)”、“加強(qiáng)課堂反饋”,、“課堂有效訓(xùn)練”等提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要問題落到實(shí)處,。

——構(gòu)建和完善校本研修機(jī)制。緊密結(jié)合“名師工作室”,、“蘇霍姆林斯基研學(xué)會(huì)”,、“鳳翔未名教育家培養(yǎng)工程”、“2+2”教師校本研修活動(dòng),、聯(lián)盟學(xué)校等學(xué)習(xí)組織,，建立起集體大備課組,、年級(jí)學(xué)科教研組、課題研究項(xiàng)目組這種網(wǎng)絡(luò)狀,、全方位,、立體式的的校本研訓(xùn)機(jī)制。

——積極開展各類講課,、說課,、評(píng)課活動(dòng)。通過專家觀摩課,、骨干教師示范課,、青年教師評(píng)優(yōu)課、全體教師推門課等途徑,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

——召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng),。積極發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué),、管理中的示范作用，積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等,，促進(jìn)教學(xué)良好環(huán)境的形成；定期召開主題鮮明的教學(xué)反思研討活動(dòng),，交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師的思維前行,。

——啟動(dòng)學(xué)校骨干教師的評(píng)選,。結(jié)合市區(qū)教學(xué)能手、新秀,，班主任能手,、新秀的考評(píng)細(xì)則，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)從學(xué)科,、班主任兩方面,，開展鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)能手、新秀,，班主任能手,、新秀的評(píng)比，以激勵(lì)更多的老師脫穎而出,，塑造科學(xué)合理而又奮發(fā)有為的良師群體,。

4、考核辦法：骨干教師考核參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》執(zhí)行，原則上不重復(fù)參加學(xué)?？己?。市、區(qū)教學(xué)新秀參照《無(wú)錫市骨干教師考核辦法》由學(xué)校進(jìn)行考核,，考核合格者在年終績(jī)效考核中享受500元,、300元的獎(jiǎng)勵(lì)。申報(bào)校級(jí)能手,、新秀成功的教師,，學(xué)校將在績(jī)效工資中實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）干部隊(duì)伍培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)對(duì)象：年齡在40周歲以下,，政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，具有一定的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)，本科以上學(xué)歷,，有三年及三年以上班主任工作經(jīng)歷,，經(jīng)學(xué)校民主測(cè)評(píng)，推薦為學(xué)校后備干部的教師,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容：理論培訓(xùn)，使后備干部具備良好的政治素養(yǎng)和品德修養(yǎng),，掌握必備的法律法規(guī)知識(shí),；業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使后備干部掌握履行崗位職責(zé)所必須的業(yè)務(wù)知識(shí),；綜合培訓(xùn),，使后備干部提升自身的人文綜合素養(yǎng)；案例培訓(xùn),，使后備干部提高解決實(shí)際問題的能力,。

3、培訓(xùn)形式：

——集中培訓(xùn),。采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法培訓(xùn)。每年由學(xué)校統(tǒng)一組織后備干部參加專家講座,、專題論壇,、主題沙龍,、專題研討,、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提升后備干部的綜合素養(yǎng),。

——實(shí)踐培養(yǎng),。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在集中培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考查,，選送部分優(yōu)秀后備干部到相關(guān)崗位以掛職或跟崗的形式進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，為期半年。

4,、考核辦法：學(xué)校結(jié)合后備干部全年的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定,，表現(xiàn)突出的教師推薦參加北塘區(qū)后備干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

1,、思想保障,。學(xué)校必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx學(xué)年度教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，并盡快統(tǒng)一思想,，將各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)校要在教師中培育弘揚(yáng)五種精神——拒絕平庸、不斷超越的精神,；知行合一,、開拓進(jìn)取的精神；熱愛生活,、專注投入的精神,；中正平和,、表里如一的精神,；忠誠(chéng)竭力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)而不懈努力,。

2、機(jī)制保障,。學(xué)校將進(jìn)一步修訂《精確管理手冊(cè)》,，進(jìn)一步明確學(xué)校在加強(qiáng)教師培訓(xùn)過程中的考核細(xì)則，采取定性與定量相結(jié)合的方式,，完善工作流程體系和工作規(guī)范體系,，杜絕工作推諉和責(zé)任不清，提高工作效率與效益,。

3,、隊(duì)伍保障。按照“校長(zhǎng)把方向,，出思想,；副校長(zhǎng)拿方案，抓落實(shí)；中層精管理,，供反饋”的原則,，各級(jí)人員合理定位，分工明確,，提升工作效能,，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。

4,、資源保障,。組建“學(xué)校發(fā)展專家咨詢委員會(huì)”，充分享用“江蘇省人民教育家導(dǎo)師團(tuán)”的專家資源,，充分發(fā)揮“江蘇省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)考察基地”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等平臺(tái)的影響,，不斷汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷擴(kuò)大示范輻射作用。

5,、資金保障,。根據(jù)《無(wú)錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx學(xué)年度教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和學(xué)校實(shí)際，爭(zhēng)取上級(jí)資金支持,。辦好學(xué)校校友基金會(huì),，以滿足校級(jí)骨干教師培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)的資金需要。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列。

2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上,、實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，培文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;補(bǔ)文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

三,、方法措施

1、確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體、明確,、切實(shí)可行,，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2,、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a、b,、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí),，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的,。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對(duì)于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。

(2)訓(xùn)練變式，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開闊了視野,，發(fā)展了能力。

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班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八

20--月,，我來(lái)到了懷德幼兒園。對(duì)于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠(chéng),，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信,，我會(huì)用我的熱情去愛孩子,，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二、優(yōu)勢(shì)分析

1,、我快樂,，我充滿童真

一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍,；上課的時(shí)候,，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對(duì)我來(lái)說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,、我年輕，我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華,，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng),，我也不例外。在20--年我順利地通過了中國(guó)舞等級(jí)教師資格證考試,。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p,，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好,！

三,、弱勢(shì)分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟,，勤一定能補(bǔ)拙,！

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒,。

4、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5、通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九

一,、培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)提高班主任整體素質(zhì),，以促進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任和進(jìn)校第一年的青年教師,。

三、培訓(xùn)組織：由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，思教處具體實(shí)施,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、進(jìn)校第一年的青年教師必須實(shí)行見習(xí)班主任制度,，思教處安排一名有一定班主任經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀的現(xiàn)任班主任帶教，見習(xí)班主任必須參與見習(xí)班級(jí)的有關(guān)德育活動(dòng)以及獨(dú)立主持一次主題教育活動(dòng),。

2,、思教處有針對(duì)性地制定有關(guān)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，并列入本學(xué)期的學(xué)校德育工作計(jì)劃之中,。

3,、思教處定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀德育論文，有關(guān)政策和法律知識(shí),，有關(guān)班主任工作的理論和方法,，邀請(qǐng)校外德育專家來(lái)校作專題報(bào)告。

4,、思教處每年組織班主任針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況制定有關(guān)德育科研專題,，并召開德育科研研討會(huì)相互交流。每學(xué)年舉行一次班主任優(yōu)質(zhì)德育活動(dòng)課評(píng)比,。

五,、培訓(xùn)評(píng)價(jià)：

1、見習(xí)班主任在見習(xí)期結(jié)束后必須進(jìn)行自我總結(jié),，帶教班主任也必須對(duì)見習(xí)班主任進(jìn)行考核總結(jié),，并交予思教處存檔。

2,、思教處對(duì)班主任每年必須完成的科研論文組織交流會(huì)和進(jìn)行評(píng)選,，評(píng)選出優(yōu)秀論文將予以獎(jiǎng)勵(lì)和匯編成集。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，落實(shí)教體局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位,。

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，中學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門學(xué)科,，也是一門藝術(shù),。在學(xué)校教書育人過程中，班主任的責(zé)任更重,，要求更高,。實(shí)施班主任培訓(xùn)是貫徹新時(shí)期黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,，對(duì)于全面提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要意義,。

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3,、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

1、針對(duì)性原則,。

2,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)我?，F(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例探討,。

3、創(chuàng)新性原則,。

4,、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,。

（1）熱愛關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展。

（2）經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng),，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)工作,，指導(dǎo)本班團(tuán)委開展活動(dòng),。

（5）負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),。

（6）召開好家長(zhǎng)會(huì),，與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

1,、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任工作職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等,。

1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長(zhǎng)：寧方強(qiáng)

副組長(zhǎng)：李錦浩,、李曉云

成員：陳德亮、全體班主任

2,、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的班主任交流會(huì)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。要求各班班主任根據(jù)學(xué)校布置的主題認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，確保每次的交流會(huì)有效果。

4,、本學(xué)期必須寫好一篇有關(guān)班級(jí)管理的教育反思（必須原創(chuàng)）,。

5、按時(shí)完成上級(jí)安排的各種培訓(xùn)任務(wù)。

7.抓好每月的班級(jí)目標(biāo)管理,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，20xx年,，如何制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的20xx班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定班主任培訓(xùn)：

一,、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多,，班主任隊(duì)伍趨于年輕化,，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力,，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論,，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期,、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

三,、培訓(xùn)原則

1.針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級(jí)工作管理”,、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇,、班主任沙龍等活動(dòng),。

五、培訓(xùn)管理及方式

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

2.采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。

3.在條件允許的條件下,，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,，耳聞目睹,，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí),。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié),，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課,，工作中遇到問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟,、幫助徒弟,。

5、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

六、班主任培訓(xùn)名單

王宏,、林榮榮,、鄭黎明、畢名媛

徐菲,、陳杰,、欒魯華、李寧寧,、苗文靜

邵娜,、張蓉、辛?xí)耘?、曹正,、高?/p>

于天剛、劉洋,、秦莎莎,、賈軍、曲春賢

谷靜,、于愛芳,、苗偉,、孫健秋

師徒結(jié)對(duì)安排：

邵娜——曹正、高濤

劉洋——于天剛

曲春賢——賈軍

七,、培訓(xùn)工作安排

九月份：

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定

培訓(xùn)方案

2,、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題,，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論,、修改,、完善。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng)。

評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，落實(shí)陸豐市教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性,。

三,、班主任工作的要點(diǎn)

(1)、熱愛關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守中學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

共

2

1

1

2

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二

3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收

分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。

訓(xùn)練變式，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí)，又開闊了視野,，發(fā)展了能力,。

四、內(nèi)容及對(duì)象

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對(duì)象：

培優(yōu)對(duì)象：90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

補(bǔ)差對(duì)象：60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生,。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補(bǔ)差要求

1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn)，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好,。

2,、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。

3,、做到"四有"：有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。

4,、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化，取得家長(zhǎng)支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

六、考查辦法

1,、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課、作業(yè),、成績(jī)納入常規(guī)管理,，每周必查。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署，迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果,，做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,，掌握一至二門實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái),。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識(shí);掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù),，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民有覺悟,、懂技術(shù),、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者,。

二,、培訓(xùn)任務(wù)及對(duì)象：農(nóng)民群眾、致富能手,，每人至少參加2期以上培訓(xùn),，共計(jì)20個(gè)課時(shí)。

三,、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：塘壩村遠(yuǎn)程室;xx年年7月11日起至7月20日止,，期間于晚上8：00——9：00一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)教師：石傳花,、馮金祥、田景英,、羅永紅及駐村干部,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及計(jì)劃：

培訓(xùn)日期培訓(xùn)時(shí)間授課教師培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日20：00——9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師開班培訓(xùn)及對(duì)學(xué)員提出要求

7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術(shù)

7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日20：00——9：00羅永紅經(jīng)營(yíng)管理

7月15日20：00——9：00馮金祥外出務(wù)工知識(shí)

7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月17日20：00——9：00田景英種殖技術(shù)

7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識(shí)

7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月21日20：00——9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

六,、教學(xué)方式：科技知識(shí),、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行。

七,、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟,，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué),、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行,，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

八,、資料檔案整理：在培訓(xùn)過程中,，實(shí)行簽到制，作好記錄,，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,，寫好科技培訓(xùn)總結(jié),，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三、工作要點(diǎn)：

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四,、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育論壇等活動(dòng)。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五,、具體活動(dòng)安排

二-四月份：

1、制訂新學(xué)期校本教研

培訓(xùn)工作計(jì)劃

2,、教師校本培訓(xùn);

五-七月份：

1,、教師校本培訓(xùn);

2、組織教師觀摩全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會(huì)錄相;

八,、九月份：

1,、小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐考核;

2、教師校本培訓(xùn);

十,、十一月份：

1,、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作;

3、學(xué)期校本教研

培訓(xùn)工作總結(jié)

十二月份：

1,、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔;

2、安排教師寒假培訓(xùn),。

白旄鎮(zhèn)教研室

xx年年3月

共

2

2

1

2

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三

通過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論,，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期,、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

1.針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任論壇,、班主任沙龍等活動(dòng)。

1.德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

4,、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì)節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，師傅在班級(jí)管理工作中多提醒徒弟,、幫助徒弟。

5,、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

王宏,、林榮榮、鄭黎明,、畢名媛、徐菲,、陳杰,、欒魯華、李寧寧,、苗文靜,、邵娜、張蓉,、辛?xí)耘?、曹正、高濤,、于天剛,、劉洋、秦莎莎,、賈軍,、曲春賢、谷靜,、于愛芳,、苗偉、孫健秋,。

師徒結(jié)對(duì)安排：

邵娜——曹正,、高濤。

劉洋——于天剛。

曲春賢——賈軍,。

九月份：

2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”,，主要結(jié)合平日班級(jí)日常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn),。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改,、完善,。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平,。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,，提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù),。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析,，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng),。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四

這句話是錢校長(zhǎng)在開班致辭時(shí)說的一句話，瞬間點(diǎn)醒了我,。信息時(shí)代,，終身學(xué)習(xí)的理念傳播開來(lái)，不斷充電,、學(xué)習(xí)是每個(gè)人進(jìn)步的必然手段,。而對(duì)教師這一職業(yè)來(lái)說，學(xué)習(xí),、反思,、研究教育教學(xué)更是提升教學(xué)能力的不二法門。此次培訓(xùn)會(huì)也為學(xué)校高中部,、初中部六個(gè)年級(jí)的班主任同仁們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。幾天來(lái)學(xué)校設(shè)置的培訓(xùn)內(nèi)容也是十分符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口,。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會(huì),，從教師心理健康輔導(dǎo)到教育教學(xué)研討。面面俱到,、細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我樹立起師德觀念、規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好職業(yè)生涯第一步,。

2、 做讓學(xué)生認(rèn)中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)可的好中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)班主任

這是衡水中學(xué)首席教師王文霞老師說的一句話,。話人人都會(huì)這么說但做到并不容易,。說實(shí)話，在第一位嘉賓出場(chǎng)之后我對(duì)這位嘉賓還是有些想法的,，最主要的原因是因?yàn)樗齺?lái)自衡水中學(xué),。衡中近些年來(lái)在取得輝煌的高考成績(jī)同時(shí)也被很多國(guó)內(nèi)教育界同行，教育專家,，同類高中所詬病,。衡中模式在不少地區(qū)得到推廣的同時(shí)也被不少師生、家長(zhǎng)質(zhì)疑,。就我而言,，我也曾經(jīng)思考過、質(zhì)疑過,、也抵觸過,。來(lái)到四十二中參加這個(gè)培訓(xùn)會(huì)第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗(yàn)我也詫異過，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學(xué)校,，有何可學(xué)習(xí)之處?但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，且不說對(duì)于衡中的介紹有多少包裝和渲染。單單論王文霞老師的班主任德育理念,、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)就足足讓我這么一個(gè)班主任界的學(xué)生就收獲良多,。王老師關(guān)于班級(jí)管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng),。我們常常在說班主任要關(guān)愛學(xué)生,，如何去關(guān)愛呢?很簡(jiǎn)單的就是溝通和服務(wù)，溝通有技巧,，服務(wù)有目標(biāo),。關(guān)愛學(xué)生離不開溝通，但據(jù)我了解,，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學(xué)生溝通,。“一句話可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生,，一句話也可能成就一個(gè)學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對(duì)于我這種新班主任確實(shí)要注意與學(xué)生溝通時(shí)的技巧和藝術(shù),。從最簡(jiǎn)單的注意說話的語(yǔ)調(diào)做起，要“平緩,、舒和”,，多用贊美之聲去鼓勵(lì),，換一換口吻;多用和藹之行呵護(hù)，放一放架子;多用包容之心待人,，變一變視角;多用奉獻(xiàn)之心愛崗,，收一收私心。要讓學(xué)生感受到關(guān)愛,。

關(guān)于新班主任,、新教師的職業(yè)發(fā)展。雖然王文霞老師講的不是很多,，但從她所講的話中我思考了不少。結(jié)合四十二中的校訓(xùn)：“激發(fā)多元潛能,、成就卓越人生”來(lái)說,，這不僅僅是對(duì)四十二中的學(xué)生來(lái)說的，也是對(duì)每位四十二中的老師提出的要求,。卓越就是不斷超越自己,、比優(yōu)秀更好一點(diǎn)、貼近完美,。將一件事做到令人驚喜,、讓人滿意。新班主任工作初期任務(wù)繁重,、壓力很大,、要學(xué)習(xí)的很多，而我們要做的就是日進(jìn)日新,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,。每天多努力一點(diǎn)、多改變一點(diǎn),、多付出一點(diǎn),、備好每一節(jié)課、上好每一天的內(nèi)容,。

另外王老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”,、“班主任要修煉人格和學(xué)識(shí)”也是讓我思索頗多。一個(gè)班主任要給一個(gè)班級(jí)帶來(lái)什么,，初中三年要讓自己班的學(xué)生得到哪些方面的提升?這一個(gè)個(gè)問題等待著我?guī)О嘀笤趯?shí)踐過程中去回答,。

3、 所有心理問題的核心——以自我為中心

袁立壯老師的開題很吸引人,，一下子就點(diǎn)明了心理問題的根源,。雖然這是一場(chǎng)題為“學(xué)生心理問題鑒別與應(yīng)對(duì)”的講座，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考,，尤其是作為一名班主任教師,，面對(duì)青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)就顯得更為必要,。我摘取了四點(diǎn)能對(duì)我日后工作有所幫助的：對(duì)自家孩子，我們是否在真正的關(guān)心,，關(guān)心不同于關(guān)身我們不要去愛自己想象中的那個(gè)孩子,，關(guān)愛孩子本身更重要;優(yōu)秀學(xué)生普遍難以正確認(rèn)識(shí)考試成績(jī)與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系;針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，尤其是上課喜歡搞一些小動(dòng)作引起老師關(guān)注的同學(xué),，我們不要把他的種種行為當(dāng)做很異樣,、另類的動(dòng)作頻頻去糾正。否則就會(huì)適得其反,，正中孩子下懷,。但如果孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn)，我們應(yīng)該予以關(guān)注;家庭教育方面：對(duì)孩子成長(zhǎng)極有利因素就是家庭教育,，這里包括兩點(diǎn),，第一個(gè)就是父母的學(xué)習(xí)能力。另外一個(gè)就是父母的榜樣的作用,，包括父母的看法,、想法、做法,。

4,、 愛心鋪路、規(guī)范搭橋,、賞罰分明

7月27日下午,，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。張老師的講座很精彩,，作為42中的新人,，她做的很成功。言談表達(dá)中能感受到張老師是個(gè)務(wù)實(shí),、質(zhì)樸的班主任老師,。她談到的問題也都是我們實(shí)際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題、手機(jī)問題,。哪個(gè)少女不懷春,、哪位少年不戀人。但班主任千萬(wàn)千萬(wàn)不要把孩子們?cè)趯W(xué)生時(shí)代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛,，這一點(diǎn)是要班主任老師首先明確的,，接著再去做學(xué)生的工作。手機(jī)問題,，我個(gè)人認(rèn)為在中學(xué)階段是嚴(yán)令禁止的,。首先是要和家長(zhǎng)溝通好，取得家長(zhǎng)的信任和理解,。接著,，要和學(xué)生講清楚,。手機(jī)的危害不僅僅是占用時(shí)間的問題，更是會(huì)引起學(xué)生攀比消費(fèi),、影響班級(jí)風(fēng)氣,，危害班級(jí)穩(wěn)定的問題。必要時(shí),，要采取懲罰措施,。

緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師,，聽他的講座,，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我們所學(xué)的歷史學(xué),、哲學(xué),、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中,，這給了我很多啟發(fā)與思考。一臺(tái)好的講座,，不見得講的有多么的多姿多彩,，重要的是是否可以啟發(fā)聽眾的思考。一堂好的課堂亦是,。

幾天培訓(xùn)下來(lái),，收獲自然不少。

但更多的是感受到四十二中這個(gè)大家庭中所有的教職員工都互敬互愛,，對(duì)新人的關(guān)心和愛護(hù),。使我感覺在這樣一所理念超前、管理到位,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事!

在四十二中工作已有大半年,，提升自然不少，從平時(shí)師傅們的言傳身教,，各位專家型領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，到學(xué)校不惜重金請(qǐng)來(lái)的各位教育界專家講座。我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取著養(yǎng)分,。國(guó)際中學(xué)帶給我更多的是國(guó)家化的視野,，前些日子學(xué)校把美國(guó)著名教育專家，《第56號(hào)教室的奇跡》作者雷夫先生請(qǐng)到了我們北一階,，為我們提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們感受到的外國(guó)同行的教育藝術(shù)，學(xué)會(huì)他六個(gè)層次的教育理念,。學(xué)習(xí)是第一生產(chǎn)力,，是我們永葆職業(yè)青春的動(dòng)力,。雖沒在四十二中上過學(xué)，但已經(jīng)把這片工作的熱土當(dāng)做了我一生的母校!

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十五

科技興國(guó),；科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會(huì)昌教授的國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個(gè)性、品德發(fā)展和教育》課題改革實(shí)驗(yàn),，采取符合我校德育工作實(shí)際的干預(yù)措施,，實(shí)施尊重平等教育。并提出了“平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨,，并把教改的成績(jī)（班主任教師的論文及班級(jí)的變化）向全體班主任教師宣傳，鼓勵(lì)更多的班主任教師參與教改,，投身教改事業(yè),，在教改中鍛煉自己，提高工作水平,。

總之,，建設(shè)一只合格的班主任隊(duì)伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針，我們將在抓管理,、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進(jìn),，為國(guó)家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。