對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師的培訓工作總結(jié)篇一

1、突出重點,，培養(yǎng)骨干

2,、自主培訓，針對性強

外出參加學習因受時間,、人數(shù),、經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性,，因此,，我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過加強校內(nèi)自主培訓的方法，充分利用身邊的資源,，達到省時,，省錢，高效的培訓目的,，逐步形成我校教師培訓學習的特色：

（2）,、向兄弟學校學習，互動提高

（3）,、開展新課程培訓,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

（4）、校內(nèi)教師互學,，各取所長

（5）,、分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長

（6）,、教學常規(guī)培訓,，扎實教學基本功

（7）、實施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力

（8）,、用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學

（9）,、以賽促提高

學校的各項工作首先通過班主任實施落實,，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學校各項工作質(zhì)量的高低。學校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定,，制定了《優(yōu)秀班級評選辦法》,，組織班主任學習了相關(guān)規(guī)定。

20xx學年,，我校在教師培訓工作中做出了一些成績,，但教師培訓工作是一項長遠的工程，我們一定要樹立“終生學習”的觀念,，把“要我學”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，扎扎實實做好教師培訓工作,，為汝陽的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色,。

教師的培訓工作總結(jié)篇二

按照縣教體局的'統(tǒng)一部署和要求,，在鄉(xiāng)中心校的詳細安排、精心組織,，全校教師的積極參與配合下,，培訓圓滿結(jié)束,。此次培訓采用微格教學形式，緊緊圍繞促進教師課堂教學技能提高的目標,，牢牢抓住“三課”（上課,、說課、評課）載體,，注重過程管理與方法創(chuàng)新，突出交流切磋與互補優(yōu)化,，致力現(xiàn)狀改觀和訓后提高,，力求服務(wù)教師課堂教學實踐，收效顯著,?？梢哉f是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實實搞培訓,，踏踏實實求提高,，真真切切謀發(fā)展。

培訓前期,，我們做了大量的準備工作,。召開會議，細化任務(wù),，合理分工,，靠實責任，從執(zhí)教教師的確定到評價標準的制定,，我們都立足實際,，放眼發(fā)展；從方法的選擇到過程的實施,，我們能小處著手,，細處入手，這些精心的考慮為培訓工作的秩序化開展提供了必要的保障,。

一要認清形勢,，提高認識：放眼全縣，我們與城區(qū)學校,、領(lǐng)先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有不小的差距,，如我們的師資構(gòu)成不是十分理想,，部分學校師資力量老化趨勢加快，師資整體水平不高,，個體之間差距較大,；多數(shù)學校還沒有形成獨具特色的辦學思想和風格；發(fā)展極不均衡,，兩極分化嚴重,，這些都是影響我鎮(zhèn)教育實現(xiàn)質(zhì)變的主要因素。

二要明確培訓目的,，提高就是為了今后的勝任：要抓住機會,，善于學習，向城區(qū)老師學習好的做法,，致力于自己課堂教學技能的提高,。

三要主動配合，積極參與：微格教學不是原生態(tài)的小學課堂教學,，為了達到良好的效果,，配合很關(guān)鍵，大家需要主動一點,，要積極參與到學習活動中去,。保證了教師們的思想先行就等于促進了教師們的行動到位。

由于大多數(shù)老師沒有經(jīng)歷過微格教學的培訓,，對微格教學了解的不多,，導(dǎo)致培訓一開始便缺乏針對性和實效性。鑒于此,，我們及時作出調(diào)整,，利用評課時間適當穿插微格教學知識的滲透，雖然不能面面俱到,，但基本上達到了大家對微格教學知識構(gòu)建起框架式的了解,。如微格教學與常規(guī)課堂教學的聯(lián)系與區(qū)別，實施過程（理論組織準備,、技能分析示范,、微格教學設(shè)計、角色扮演實錄,、回放觀摩錄像,、評議反饋教學、反思總結(jié)經(jīng)驗）,，課堂教學技能（語言技能,、導(dǎo)入技能、講解技能,、提問技能,、教態(tài)變化技能,、組織教學技能等），微格教學如何設(shè)計,，以及評價要側(cè)重于教學中的某一兩個教學技能展開,。微格教學知識的補充極大的提高了評課的規(guī)范操作和明確的目的性，有利于教師反思自己課堂教學技能的不足,，并通過學習借鑒他人之長處補己之短,，不斷提高。

1,、課堂教學呈現(xiàn)“三個一”,，落實“三個一”每天上午為同課題微格教學三節(jié)，即北關(guān)小學骨干教師錄像課一節(jié),，優(yōu)秀教師示范課一節(jié),，我鎮(zhèn)教師對比課一節(jié)，這樣的安排既突出了示范性,，又突出了對比性,，更突出了學習的必要性和學到的可能性。通過培訓,，我們確實感受到城區(qū)優(yōu)秀教師在課堂教學技能方面明顯的優(yōu)勢；通過對比,，我們也感覺到我鎮(zhèn)大部分教師與他們存在著一定的差距,，促使我們反思自身教學技能的不足，啟發(fā)了我們進行必要學習愿望的萌芽,，也給了我們學到的廣闊空間和提高的目標支持,。為了真正將觀看課堂教學轉(zhuǎn)化為學習接受的過程，我們對參與培訓的教師提出三個方面的要求：聽清每一句話,，看懂每一個環(huán)節(jié),，記錄每一滴觸動，雖說這樣的嚴要求對一些老師來說是不可及的,，但正是有了高標準才會有小改動,，課堂中非執(zhí)教老師的話語少了，勤做記錄的多了,，呈現(xiàn)出學多于不學的好勢頭,，更有許多“老驥伏櫪”的感動。的確,，只有施壓思想,，鞭策行動，才能克服惰性,，伸手去觸及擺在眼前的目標,。

2,、評課圍繞一個中心，抓實“三級”過程

下午的評課我們要求老師要僅僅抓住微格教學的目標即課堂教學教學技能的提高,，并通過“三級”塔式評價達成這一目標,。第一級是小組內(nèi)的個性解讀，由于個人的教學技能水平不齊,，他們的視角不同,，見解各異，發(fā)現(xiàn)也就涵蓋教學技能的方方面面,，這樣就可以為評課活動打下一個堅實而寬闊的地盤,，最后由記錄人整合完成評價表，形成小組概括性的發(fā)言材料,；第二級是小組間的集體展示,，由小組推薦的發(fā)言人展示本組集體智慧的較高層次認識，多個小組可以將同一教學技能互補完善,，形成比較理性的共識,；第三級是總結(jié)性點評，由我鎮(zhèn)教學骨干團隊的成員在前兩級評價形成的散性認識基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己相對成熟的教學認識和實踐做法,，形成對某一教學技能比較完善的闡述，從而將評課活動推向一個比較高的層面,，實現(xiàn)課堂教學技能優(yōu)化的目的,。

在多年教師培訓的實踐與探索中，我們始終將培訓工作的有效點放在訓后課堂實踐能力的提高上,。對于外出參加的培訓學習,，我們堅持派出一位老師，帶回一點成果,，大家共同分享,，及時推廣應(yīng)用。所以借此次培訓契機,，我們安排了本年度赴如東學習的兩位老師作專題匯報,，意在將他們一個月在如東的所見、所聞,、所思轉(zhuǎn)變成我鎮(zhèn)教師的所聽,、所知、所做,。對于鎮(zhèn)本培訓,，我們更關(guān)注從學到了到做到了、從知識到能力的轉(zhuǎn)變,。就此次微格教學培訓,，大家經(jīng)過學習掌握了一些好的教學做法,，為了使大家能真正將這些做法兌換為實踐中的教學技能，我們要求教師在假期完成教學設(shè)計一篇,，開學后統(tǒng)一查閱,，并在來年的課堂教學中重點關(guān)注所形成的教學技能新招，全面評價每位教師在此次培訓中所取得的實際效果,。

這是一次真誠的交流和務(wù)實的學習,，七天當中的一個個精彩定將在每一位教師的腦海中定格，在今后的實踐中綻放,。雖說成績有目共睹,，但存在的問題也不容我們忽視。

1,、訓前理論補給不可少,。每次培訓都主題不一，形式不一,，為了能使培訓工作符合要求,，培訓前我們要加強專題理論學習，及時補給所缺知識,，尤其是培訓組織者要掌握更多的理論知識,，保證培訓少一些曲折，多一點引領(lǐng),；少走一些彎路,，多出一點實效。

2,、培訓心理分析不可少。就如同學生厭學一樣,，一些教師也存在厭訓的心理,，學習的積極性不夠，主動性不強,，其原因是多方面的,，我們除了在健全培訓制度和加強過程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量,。教師的陣地在課堂,，學習的目的也同樣在課堂，可培訓是一種長效行為,，短期內(nèi)大的提高是不現(xiàn)實的,，雖然作用于課堂了，然效益不是那樣的明顯,，或許這也是原因之一,。但不可否認,，好的培訓一定能產(chǎn)生潛在性的效益。

總之,，只有從多層面加強對教師培訓的研究,，讓培訓學習所得與教學實踐改觀基本對等起來，培訓工作才能踏上有效的步點,。

教師的培訓工作總結(jié)篇三

通過對xx文化的了解,，我深深地感受到了xx文化。更重要的是,，從主席和學校領(lǐng)導(dǎo)那里,，我們可以看到一些讓人夢想的東西，那就是夢想,。這個夢想點燃了我心中埋藏已久的教師和教育夢想,。八年來，xx中學在xx的版圖上從無到有,，從弱到強,，這一切都是xx前輩不顧一切的辛勤耕耘。在他們身上,，我真的看到了xx充滿信心,、毅力和創(chuàng)新的精神。我想我是上帝眷顧的幸運兒之一,。我正處于xx的好時機,。同時，我也渴望與xx的全體成員一起展望未來,，為xx的美好明天做出貢獻,。

以上是我的培訓總結(jié)

教師的培訓工作總結(jié)篇四

伴隨著教育改革的不斷深化， 素質(zhì)教育的全面推進,，20xx至20xx第一學期的德育工作,，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局,、市團委和德育教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作,。為發(fā)揚成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹江總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢,，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭,、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局,。

二、主要做法和成績

1,、加強管理,、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會,，組織學生學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手,，強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育,，進行正確的人生觀,、世界觀和價值觀的教育，同時對中小學進行心理健康教育,。

2,、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體,， 活化教育內(nèi)容,， 深化教育主題。使愛國主義教育,、 社會主義教育、 集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3,、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》 要求學生嚴格恪守“ 愛國守法,、 明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、無私奉獻”的基本道德規(guī)范,。為了使這一教育得到深入發(fā)展,，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中,，有1節(jié)獲市級獎,，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎，有7篇課案設(shè)計被評為市級優(yōu)秀教案,。

4,、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會,。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想,。通過學初、期中,、期末三次檢查,，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,，無論從組織教學內(nèi)容,，還是版畫的設(shè)計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育,，各方面的素質(zhì)都得到提高,。

5、抓好各校的班,、團,、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用,，結(jié)合國家的重大節(jié)日,，紀念日，開展好各種活動,。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會,。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出,，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命,、建設(shè)和改革所取得的偉大成就。 通過這些活動的開展,， 陶冶了學生的情操,， 更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了,，學生更加熱愛學習了,。

6、本學期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。在推進“花園式”學校建設(shè)中,，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,，教育學生愛護花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境,。

7,、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動,。加強基本功訓練,，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行,，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者,，并結(jié)合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學習,，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

三,、今后設(shè)想

（1）統(tǒng)一認識,。師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學生做人,，為學生做出榜樣,，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強化實踐,。德育工作只有通過師生主動參與,，才能收到良好的效果。

教師的培訓工作總結(jié)篇五

為了迎接這次教師基本功大賽,，我們x小學進行了為期三天的基本功培訓,，培訓中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華,，他們的教學理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽過看過之后我也受益匪淺,。

首先由x老師講解課件的制作。我聽后收獲很大,。課件的制作，對于我們青年教師來說是一項最重要的基本功。通過她的介紹,，我懂得了課件的制作還有這么多學問,。x老師主要講了六個方面的問題：

1、自制教學課件展示,。

2,、教學課件概念與理解。

3,、課件的特點,。

4、課件的分類,。

5,、開發(fā)工具。

6,、怎樣用powerpoint制作課件,。

講解細致，通俗易懂,。給每位教師一個難忘的學習機會,。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時,，只是制作比較簡單一些的,，制作完之后還不完整，封面設(shè)計不知該怎樣制作,，通過學習之后,，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學工作打下了良好的基礎(chǔ),。因此,，我們要不斷學習，不斷進步,，以便適應(yīng)今后的教育教學工作,。

然后由xx老師做語文學科的基本功匯報。x老師是我們x市師德標兵,，是x小學的骨干教師,，個人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：

1,、說說讀書的好處,。

2、作者簡介,。

3,、內(nèi)容簡介,。

4、推薦的理由,。

她主要介紹兩本書,，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》,。給我留下了深刻的印象,。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章,，更主要的是掌握了推薦書籍的方法,，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,，層次分明,，條理清晰。語言生動,，精煉,。

xx老師是一名年輕有為、成績卓越的教師,，她匯報的是《語文教學標準》解讀,，理解透徹，清晰易懂,。xx老師是一名新參加工作的老師,，但她很有能力，運用新理念,、新思路,、新方法去教育教學，這點令我敬佩,。這次她講授的練習題的設(shè)計有六種令我耳目一新,，這六種方法分別是：一、興趣性練習,。二,、分層性練習。三,、探究性練習,。四、生活性練習,。五,、開放性練習。六,、應(yīng)用性練習,。教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生心理特征,、認知水平合理采用練習方法，會大大提高教學效果,。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學科的匯報,。總之,，這次培訓，對我來說,，是一次難忘的充電機會,。作為教師，我體會到要終身學習,，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。x小學給我們提供了這個再學習,、再提高的平臺,，讓我們聚集在一起相互交流，一起學習,，取長補短,，共同提高。在今后的工作中把我學到的知識運用到教育教學中去,，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學教師,。

教師的培訓工作總結(jié)篇六

在本次新課程的培訓中，我聽了有關(guān)教授以及其他各位教師的辛苦講解,，使得自我對此有了一個初步的認識,，也使自我認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發(fā)展"。

下頭是我參加培訓的一些心得：

首先是發(fā)揮學生主體性和進取性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間,。怎樣作到這一點呢？我認為關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā)，點拔,？能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時備課中不但要吃透教材,，并且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識,。進取源于興趣,，我認為，在新課改條件下,，要上好高中數(shù)學課需要注意以下幾點：

在教學實踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動趣味的問題情境,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學,、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應(yīng)用到生活實際,，使學生親近數(shù)學,，感到學習數(shù)學的歡樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系,。

在教學中,，充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取進取的評價,，較多地運用激勵性的語言,。如：說得真好！你懂得真不少,！你想象力十分豐富,！真聰明等等！調(diào)動了學生進取探求知識的欲望,，激發(fā)了學生學習的情感,，讓每個學生體驗成功，增強自信心,。在提高學生進取性的同時,，教師應(yīng)確定更高層次的教學目標以適應(yīng)新課程的要求。對于教學而言,，不能光是知識的傳授,，而是包括知識與技能、思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不貼合課改精神了,。教會學生知識,，教給學生方法,，教給學生獨立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

環(huán)顧周圍,，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,，教師卻將知識點分化,，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用本事的培養(yǎng)；一些本該讓學生自我去動手操作,、試驗,、討論、歸納,、總結(jié)的資料卻被教師取而代之；一些學生經(jīng)過自我的深思熟慮構(gòu)成的獨特見解和疑問,，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺,，工作總結(jié)《教師新課程培訓總結(jié)》。在新課程下,，教師應(yīng)當成為學生學習的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學生的學習進取性,、創(chuàng)造性,，為學生供給從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學生成為學習的主人,。

有許多教師不適應(yīng)新教材，不明白把教材與實際聯(lián)系起來,。實際上,，教師在教學過程中應(yīng)根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時,，學會靈活,、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪,、調(diào)整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

此刻,，一些課堂濫用討論,、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學過程中,，教師設(shè)計組織有效的、科學的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活,，活動資料必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步,；其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自我的不足,，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求,，允許學生有不一樣的方法和觀點,，讓學生在交流、探究,、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,，完成篩選，做出正確確定,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,，居高臨下地問，學生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，細心翼翼地學,。當學生平等、互尊的情感得到滿足時,，才會簡便,、愉快地投入學習，才會主動探究,。所以,，現(xiàn)代課堂教學應(yīng)確立師生平等的教學觀念，構(gòu)建平等對話的教學平臺,，使教學在師生平等的過程中進行,，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突,，對權(quán)威,、尊嚴的威脅，讓學生在率真,、坦誠,、互尊的環(huán)境里一齊學習。使學生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài),，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習,。因為教師不是萬能之人,，作為教師應(yīng)當放下架子向?qū)W生學習；使學生明白,，不管是誰都要學習,，不管是誰，只要會就能成為別人的教師,。

對于個人承擔新教材實驗任務(wù)的工作設(shè)想,，本人認為應(yīng)當做到以下幾點：

立足雙基，夯實基礎(chǔ),，新課改不是不要基礎(chǔ),，不重視基矗而是要更加重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，在實際教學過程中,，異常要注重基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本數(shù)學思想的教學,。

新課程遵循“生活與數(shù)學”,、“活動與思考”的主線要求。在實際教學過程中,，要以此為據(jù)，展開和講授課本資料,，注重體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系,，想方設(shè)法為學生供給學習所必要的生活素材，實踐所必要的生活源泉,，創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學生在教學活動中探索與思考，主動獲取數(shù)學知識,，改變學習方式,，激發(fā)學生的求知欲望和興趣。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。優(yōu)化過程教學，能夠從以下幾個方面進行：

(1)讓學生學會數(shù)學思考,，學會用數(shù)學知識解決實際問題,；

(2)充分挖掘數(shù)學活動中的思維價值與德育價值；

(3)注重動手操作,，增強數(shù)學體驗與成功體驗,，培養(yǎng)學生進取的數(shù)學情感；

(4)建立自主學習模式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣(預(yù)習,、聽課,、作業(yè)、復(fù)習等習慣),。

真正的數(shù)學教學是數(shù)學思想的教學,，多做習題或許能提高解題的速度和熟練程度，但并不能提高學生分析問題和解決問題的本事,，習題只是數(shù)學思想的載體,，經(jīng)過滲透數(shù)學思想，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而改變和優(yōu)化學生的思維結(jié)構(gòu),，使每一個學生變得更加聰明。

教師的培訓工作總結(jié)篇七

xx年,，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣xx年中小學教師培訓計劃》的通知》（霞教人[xx]6號）的文件要求,，以提高中小學教師教育教學能力為目標，不斷創(chuàng)新培訓模式,，加強培訓管理,，進一步提高培訓質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、組織遠程全員培訓，提高教師綜合素質(zhì)

1,、xx年遠程培訓的考核發(fā)證

我們在xx年組織全縣4187位中小學教師參加遠程培訓的基礎(chǔ)上,，于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠程培訓學習成績不合格的教師參加補訓；xx年4月1日-4月2日,，組織全體教師參加遠程培訓統(tǒng)一考試,；xx年5月—6月組織培訓學時統(tǒng)計、讀書筆記檢查,、試卷批改,、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了xx教師遠程培訓任務(wù),。

2,、xx年教師遠程全員培訓

根據(jù)省、市,、縣教育主管部門關(guān)于中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求,，xx年我們繼續(xù)組織開展中小學教師教育技術(shù)能力培訓工作。為充分調(diào)動基層學校的積極性,，提高設(shè)備使用效率,，解決工學矛盾，我們在全縣中小學啟動教育技術(shù)校本培訓工作，xx年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓基地的中小學進行檢查評估,，xx年6月,，確定24所具備條件的學校為教育技術(shù)能力校本培訓基地。xx年7月5日—7月23日為校本培訓基地學校舉辦了三期小學教師教育技術(shù)能力校本培訓基地主講教師培訓,。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓班次,，培訓教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作,，xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點,，并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

1,、班主任培訓

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學班主任培訓計劃實施方案的通知》（閩教人[xx]103號）文件要求,，結(jié)合我縣實際，xx年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學班主任的培訓,，全縣947位中小學教師參加班主任培訓,。其中中學235人、小學714人,。并按照上級有關(guān)文件要求,，組織100位小學班主任參加知行中國—中小學班主任遠程培訓學習。

2,、教師職務(wù)培訓

xx年7月—12月分集中培訓,、遠程學習、在崗研修三個階段舉辦小學校長崗位培訓班,，全縣各小學31位新任未參加崗位培訓的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓,，進一步提高我縣小學校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進一步加強校園安全工作的要求,，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的通知》精神,，xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學校長參加中小學校長校園安全管理遠程專題培訓,。

4,、幼兒教師培訓

xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓班，140位幼兒園保育員參加培訓,。xx年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托,，舉辦民辦幼兒園教師培訓，156位民辦幼兒園教師參加培訓,。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì),。

5、中小學青年教師培訓

xx年11月24日--26日,，組織了xx年被評為中學“教壇新秀”的41位中學青年教師集中培訓,。此次培訓的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進行。培訓期間,，全體參訓學員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動,，參與了課堂教學觀摩與課例評議交流。許多學員表示,，這次培訓激發(fā)了學員學習的熱情,，開闊了視野、明確了目標,，在提高人文素養(yǎng),、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲,。xx年3月—11月舉辦霞浦縣小學"青藍工程"培養(yǎng)對象研修班,。培訓對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍工程"實施計劃》的通知》（霞教初幼[xx]4號）文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓,，進一步有效促進了中小學青年教師隊伍建設(shè),，進一步提高了青年教師實施新課程有效教學的能力。

6,、“名師送教”活動

為進一步加強校際合作,，交流中考復(fù)習經(jīng)驗，我們于xx年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“名師送教”活動,。全縣初三年語文,、數(shù)學、英語三科全體教師及xx年中學教壇新秀集中培訓班全體教師共300余人參加活動,。本次活動采取“同課異構(gòu)”的形式進行,。先由霞浦三所中學的教師上課，再由福州名師執(zhí)教,，隨后進行課例評議交流,。在課后的評議交流中，參加活動的老師結(jié)合課例,，各抒己見,，進行了熱烈的討論，普遍認為兩堂課教學風格各異,，名師先進的教學理念,，活躍的課堂氣氛，良好的教學效果,，使他們受到很大的啟發(fā),，也深受鼓舞，對于他們今后在教學實踐中,，盡快進一步提高執(zhí)教教水平,、進一步教育教學質(zhì)量提高起到了有力的促進作用,。活動期間,，福建電大教師遠程教育學院徐敏院長還為參加全體參會老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學有效性的思考》的精彩講座,。

四、充分發(fā)揮基地作用,，大力拓寬辦學空間

1,、學歷教育

我們繼續(xù)充分挖掘潛力，大力開展聯(lián)合辦學,，鼓勵中小學教師本著學用一致的原則,，通過函授教育等途徑參加學歷提高培訓。xx年繼續(xù)于寧德師專開展聯(lián)合辦學工作,，現(xiàn)有在讀學員30余人,。

為滿足部分教師職稱晉級的需要，提高在崗中小學教師的素質(zhì),，根據(jù)縣教育局的要求,，xx年3月—8月委托福建師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進修班，全縣19位中小學教師參加學習并順利結(jié)業(yè),。

3,、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，xx年根據(jù)縣人事局的委托,，于xx年3月11日--12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓,，參訓人數(shù)94人。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成xx年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用,。

五,、精心組織實施、提高培訓質(zhì)量

1,、加強學習,，提高業(yè)務(wù)水平

xx年，我們在繼續(xù)組織培訓處人員開展業(yè)務(wù)學習的同時,，還先后組織赴蕉城,、南安、思明等兄弟縣（市,、區(qū)）教師進修學?？疾鞂W習,，進一步開拓了視野,，學習了先進經(jīng)驗。

2,、轉(zhuǎn)變觀念,，服務(wù)培訓工作

牢固樹立“服務(wù)基層,、服務(wù)學校、服務(wù)教師”的思想,，深入中小學開展聽課,、評課活動，了解一線教師的培訓需求,，征求對師訓工作的意見和建議,。提供及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，滿足教師的學習需求,。樹立質(zhì)量意識。在教師培訓工作中不僅關(guān)注培訓任務(wù)的完成,，更要通過對培訓的精心準備,、組織和管理，通過提高培訓質(zhì)量來吸引教師的積極參與,。通過《霞浦師訓》博客,，及時宣傳報道師訓動態(tài)，擴大培訓的影響,。本年度我們還在省教育廳,、市教育局、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓報道,。

3,、研究培訓，提高培訓質(zhì)量

樹立研訓一體理念,，將教研活動與教師培訓緊密結(jié)合,，通過教研活動帶動培訓工作的開展，通過教師培訓提高教研質(zhì)量,，重視教師主體參與,，開展實踐反思，加強合作學習,，體驗成果分享,，促進教師學習型團隊建設(shè)和學校學習型組織建設(shè)。以課題為栽體,，研究培訓規(guī)律,，積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓模式，努力提高教師培訓的質(zhì)量和效益,。參加xx年寧德市社會科學研究專項課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學能力培訓研究》的研究工作,，現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加福建省教育科學“xx”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實施新課程能力的培訓模式研究》的研究工作,。

4,、整合資源,，加強隊伍建設(shè)

繼續(xù)聘請相關(guān)學科的專家來我縣講學，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,；發(fā)揮學科骨干教師的示范作用,；發(fā)揮培訓對象自身的資源優(yōu)勢，組織好教師之間的學習交流活動,；組建兼職培訓者隊伍,。充分利用名師資源優(yōu)勢，進一步提升教師培訓工作的針對性和實效性,。我們面向全縣聘請了29位兼職教師,，并結(jié)合實際，制定《霞浦縣教師進修學校兼職教師管理辦法》,，該辦法對兼職教師的任職條件,、兼職教師的主要職責、兼職教師的聘任,、兼職教師的培訓,、管理與考核等做出了明確規(guī)定，為兼職教師充分發(fā)揮作用,，提供了規(guī)范要求,。

本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，我們的培訓工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索,、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓模式,，根據(jù)不同的培訓對象，采取靈活多樣的培訓方式,，抓好短期強化專題培訓,，積極探索個性化、差別化培訓,。在培訓內(nèi)容上要增強培訓的針對性和實用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大中小學教師都能在接受培訓的過程中,，學有所獲,，學有所用。

展望xx年,，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求,，結(jié)合我縣實際，重點做好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開展中小學教師遠程繼續(xù)教育全員培訓,。利用遠程網(wǎng)絡(luò)平臺,，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓資源，高水平,、高質(zhì)量,、高效益開展好中小學教師繼續(xù)教育全員培訓。二是通過集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式,，繼續(xù)組織全縣中小學教師教育技術(shù)培訓工作,，組織中小學教師參加教育技術(shù)考試。三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施方案》的通知》（霞教人[xx]58號）的文件要求,，全面組織實施農(nóng)村中小學教師教育教學能力培訓工作,。四是根據(jù)縣教育局的要求，組織實施縣級骨干教師的培訓工作,。同時繼續(xù)做好培訓檔案的規(guī)范建設(shè)工作,。

教師的培訓工作總結(jié)篇八

兩個月的暑期培訓，是一次難忘的學習機會,，由衷感謝學校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們準備這么一個很好的學習提高的平臺,，暑期教師培訓工作總結(jié)。每天的講座都以鮮活的例子,、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我,，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志,，實實在在的感到受益非淺,。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”,。作為教師,，師德是必備的。

在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳承者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性,。其次，教師是學生的榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理,，學生都有向師性,，實際上是人類的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格不斷完善的過程,，老師的人格力量是無形的、無法估量的,，一個好的老師是學生的引路人,。第三，教師也是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識，工作總結(jié)《暑期教師培訓工作總結(jié)》,。

通過本次培訓,，使我對未來的教學工作充滿了信心、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓,，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解,。.終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次暑期培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻的精神,、良好的心態(tài)、高度的責任心,、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師,。

教師的培訓工作總結(jié)篇九

我校為了加快教育現(xiàn)代化進程,，不斷推進教育創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會議精神,，圍繞教師教育計劃,，以新課程改革理念為核心,，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學的策略知識,，強化教師的反思意識,；堅持學用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現(xiàn)代化,，爭取師訓工作中有新的思路,，有新的突破。打造一支學習型,、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

在本學期初,，制定了培訓工作實施計劃,，本學期以來，我校積極開展實施教師培訓,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂,，提升實踐能力”為主題，以學校為主體,，以教研組,、備課組為基本單位，開展基于崗位,、基于課堂,、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

教師的一般基本功訓練，包括三筆字,、簡筆畫,、普通話、教具制作,、口頭說與書面表達等,。這些主要采取自學自練的形式反復(fù)練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫,，每學期每人制作310個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比,，將評比結(jié)果記錄在冊,，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時,，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練,。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記,、每周參加一次集體教研,、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓,、每月一次教學比武活動,，使教師練就了扎實的基本功。

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課,、上課,、說課、課后反思及評課等方面給予公正,、公平,、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動,，全面促進教師提高課堂教學水平和效率,。

總之，本學期我校教師培訓工作開展順利,，全體教師積極響應(yīng),，有效開發(fā)和利用教師培訓資源，體現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育的輻射作用,，達到了對全體教師再教育與再提高的目的,。同時,，也為今后的教師培訓工作提供了成功的經(jīng)驗，指出了需要改進和完善的地方,。相信在來年,，我們會做得更好。

教師的培訓工作總結(jié)篇十

總結(jié)在一個時期,、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編整理的教師培訓工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我校使用人教版新課程標準語文實驗教材,，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學科專業(yè)水平,，進一步用好教材,，對所有語文實驗教師進行為期兩天的短期培訓,，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

我們成功地舉辦了基礎(chǔ)教育新課程小學語文學科培訓班,。這期培訓班共有10名教師參加了培訓，學習積極性很高,，即使雨下得再大,，也沒有一次遲到早退的。培訓結(jié)束后,，根據(jù)年級特點我們布置了相應(yīng)的培訓作業(yè),，培訓員則犧牲了假期寶貴的休息時間，認真準備培訓內(nèi)容,，為了提高培訓質(zhì)量,，不但組織了很多資料，同時還將自己在教學中得到的經(jīng)驗毫無保留地同大家分享,，為了便于大家學習還精心制作了培訓課件,，付出了辛勤的汗水。年幼的孩子早早就開始準備,，將一年級各個教學目標及教學難點層層擊破,；有的教師平時總結(jié)的通教材的方法介紹給大家,，深受歡迎。

1,、培訓員理論深厚,，經(jīng)驗豐富，內(nèi)容務(wù)實,，為新教師指明方向,。實驗教師如何運用《課標》的新思想指導(dǎo)教學實踐，用好新教材,，這是課改實驗首先面臨的問題,。我們認為，最有效的`策略是促使每一位培訓者,，充分調(diào)動主觀能動性,，不斷地投身于學習、研究,、實踐,，形成一個群力，致力于實驗,，并在這樣的培訓過程中不斷提高理論,、業(yè)務(wù)水平。為此,，本次教材培訓我們聘請了具有較深的理論認識和豐富實踐經(jīng)驗的骨干實驗教師擔當培訓員任務(wù),，因此無論是在分析教材、提出教學建議,、實驗問題與對策及進行案例分析等方面都具有很強的實踐意義,，使新教師對各年級的教學內(nèi)容、教學目標,、主要教學策略,、值得注意的問題等內(nèi)容都有了清晰地認識。本次培訓內(nèi)容豐富,，使學習研究有實效性,，針對性強，使每位培訓者都得到充分的發(fā)展,，為新教師指明了教學的方向,，提供了有效的實施辦法，為新一輪實驗班的順利開展奠定了思想,、理念基礎(chǔ),。

2、教師更新理念,，認真解讀新教材,，學習興趣高漲

義務(wù)教育課程標準是國家現(xiàn)階段教育方針,，教育理念在語文教學領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)深化語文學科改革最具權(quán)威性的文件,。只有領(lǐng)會其精髓,，感悟其本質(zhì)，才能有效地實施素質(zhì)教育,。兩天來,，我們對新一輪教師進行培訓，在這種參與式的學習中,，新舊理念激烈碰撞,，大家躍躍欲試，欲罷不能,。這次培訓,，由于培訓內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個學習中老師們聽得認真,、記得仔細,、問答適切，每當講座結(jié)束休息時,，總有許多教師紛紛上臺拷貝培訓員的課件及講稿,，和培訓員研討教學中的疑惑，濃濃的學術(shù)氛圍讓人感動,。

培訓者在課改學科培訓中,，既是學員，又是實驗教師的合作者,，我們把“課改總論,、課標解讀、實驗教材,、教案設(shè)計”的培訓工作置于重中之重地位,、培訓期間，保持與實驗教師的密切聯(lián)系,，了解情況，提供意見解答問題,，做到咨詢時不厭煩,，聽報告，看課,，評課傾心而談,，共同磋商學法、教藝,，很受老師們的歡迎,?？偟膩碇v，實驗教師在培訓過程中,，發(fā)生了一些實質(zhì)性的變化,。例如，大家一致認為要向大語文觀教學轉(zhuǎn)向,。在培訓中,，教師都關(guān)注、思考實驗班如何實踐并構(gòu)建具有活力而又開放的語文教學的問題,。大家認為,，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點，把校外,、課外的信息引進課堂,，另一方面要把學生的視野和學習擴展到生活中，再方面要有機地使各學科的內(nèi)容和方法實現(xiàn)整合,。

其次,，大家認識到要充分挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，教學要注意利用多種方式,、方法，加強創(chuàng)新意識,、實踐能力的培養(yǎng),。學生能做到的，符合他們身心特點,、教學實際的,，教師們都尊重他們的個性、愛好,，盡量讓他們在寬松,、和諧、民主的氣氛中參加學習過程中充分展示自己,。通過討論與交流,，我們深深地感到，實驗教師在理論與實踐認識上都有了一定的提高,。

每個年級在培訓結(jié)束后,，我們都安排了具體的培訓總結(jié)內(nèi)容，并要求于以電子文檔的形式上交學校,，并準備在教研大會上交流,。培訓總結(jié)的內(nèi)容分別是：對所教教材內(nèi)容、目標的認識及教學設(shè)想,、以表格形式梳理整冊教材教學目標及教學策略,，以表格形式任選一個單元通教材,。同時，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓心得,，為教材實踐提供平臺,。

培訓結(jié)束后，我們要求實驗教師要以課改工作為重點,，解放思想,，加大力度，努力實現(xiàn)小語學科的跨越式發(fā)展,。要做到：

第一,，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學習，通過各種方式使新理念真正落實到教育教學實踐中去,。

第二,，繼續(xù)抓好集體學習、備課,、研究,，做到組織、計劃落實,，有檢查,、有評比、有表彰,，講求實效,。

第三，每學期開展學科研究活動,。每次活動著重解決一兩個主要問題,，要根據(jù)在進行《課標》、教材實驗過程中帶有普遍性的熱點,、難點來確定工作的重點,，活動的內(nèi)容既要有深化課改服務(wù)，又要具有前瞻性,。

綜上述,，我們認為本次培訓效果是令人滿意的，我們能夠在課改實驗中務(wù)實創(chuàng)新,，在不斷反思中與新課程一同成長,。